少年拳第二套图解

少年拳第二套图解
少年拳第二套图解

少年拳(第二套)动作图解

1、预备势

动作说明:预备动作:两脚并拢直立,两手握拳屈肘抱于腰侧,两肩后展,拳心向,下颌微收,头向左转,眼看左方。如下图

1、抡臂砸拳

动作说明:左脚向左跨一步以前脚掌着地,上体右转,左拳变掌向右前下方伸出,掌心向下,上动不停,向左后方转体180度,同时左手向上、向左、向下绕环屈臂外旋,使掌心向上置于腹前;右手向右后、向上抡起下砸,似拳背砸击左掌心作响,同时右腿屈膝提起,在砸拳的同时下跺震脚成并步半蹲,上体稍前倾。眼视前下方,如下图

2、望月平衡

动作说明:右脚后撤一步起立,同时右拳变掌,两手左右分开上摆,左手在头左斜上方抖腕亮掌;右手至右侧平举部位抖腕成立掌,掌心向右;左腿屈膝,小腿向右上提贴于右膝窝,脚面向下。眼随左掌转动,在抖腕亮掌同时向右转头。眼向右平视,如下图

3、跃步冲拳

动作说明:

(1)上体姦转前倾,左腿向前提起,左手向左下后摆至体后;右手以掌背向左下后挂至左膝外侧,掌心均向里,眼视左下方,

(2)左脚向前落步,右腿屈膝向前上提,巆脚随即猛力蹬地嘑前跃出两臂向前上绕环摆动,眼视左掌

(3)右脚落地全軲,左脚随即落地向前伸直平铺地面成仆步;两臂同时继续由上向右、向下绕环,右掌变拳收抱于右腰侧;左掌屈臂成立掌停于右胸前。眼视前方

(4)左掌经左脚面向外横搂,同时重心前移,右腿瞪直成左弓、步z左掌变拳收抱于腰侧,右拳向前冲出、拳心向下、眼视右拳,如下图

4、弹踢冲拳

动作说明:重心移至左腿,右腿屈膝提起,在膝盖接近水平时,脚面绷平猛力向前弹踢;右拳收抱于腰侧,左拳向前冲出,拳心向下、眼向前平视

5、马步横打

动作说明:右脚向前落步,脚尖内扣;左拳收抱于腰侧,右拳臂内内旋右后伸直,在向左转体度成马步的同时,向前平摆横打。眼视右拳前方,如下图

6、并步搂手

动作说明:右脚向左脚并拢下蹲,右拳变掌直接向右小腿外侧下搂,至右小腿旁变勾手继续后摆停于侧后方,勾尖向上、眼视右方,如下图

7、弓步推掌

动作说明:向左转体90度,左脚前上一步成左弓步;同时右勾便拳收抱于腰侧,左拳变掌向前推出,掌心向前。眼视前方,如下图

8、搂手勾踢

动作说明:右拳变掌经后下直臂向上、向前绕环落于左腕上交叉。同时重心移至左腿,上动不停,两臂迅速向下后摆分掌携手至体侧后反臂成勾手,勾尖向上;同时右脚尖上勾,脚跟擦地面,向左斜前方踢出.身体随之半面向左转,眼视左前方,如下图

9、缠腕冲拳

动作说明:(1)两勾手变掌前摆于腹前,左手抓显右手腕,右腿屈膝,小腿自然下垂

(2)上动不停;右手翻掌缠腕,在向右转体的同时臂外旋用力屈肘后拉于右腰侧抱拳,右脚全掌跺地震脚下蹲、左腿屈膝提起

(3)左脚向左侧跨一大步,右脚随之滑动,两腿下蹲成马步,同时左手变拳经左腰侧向左冲出,拳眼向上。眼视左拳前方,如下图

10、身劈掌

动作说明:右脚蹬地屈膝上提向右转体90度,随身体直立:两拳变掌直接上举,在头前上方以右手背击左掌心作响。眼视前方,上动不停,继续向右后转体180度,右脚向前落步成右弓步,同时左掌变拳收抱于腰侧,右掌下劈成侧立掌,小指一侧向前。眼视前方,如下图

11、砸拳侧踹

动作说明:(1)右脚蹬地屈膝上提,重心移至左腿并向左转体90度。成提膝直立姿势;同时左拳变掌置于腹前,掌心向上,右掌变拳上举至头前上方,在右面下跺震脚成并步下蹲的同时,以拳背磕击左掌作响。跟视右拳前下

(2)右腿直立,左腿出膝上提,脚尖上勾,以脚跟向左下方蹦出与膝盖同高,上体稍向右倾斜;同时左掌变拳收抱于腰侧,右等上举横架于头前右斜上方,拳心向上。眼视左方,如下图

12、撩拳收抱

动作说明:(1)左脚向左落地向左转体90度。成左弓步;右拳由上向后、向下,以拳面向前撩出停于左膝前上方;左拳变掌拍击抓握右拳背作响。眼视右拳

(2)上动不停,左脚收回与右脚并拢,两掌变拳左右分开屈肘收抱于腰侧。头向左转,眼视左前方,如下图

3、还原势:直立、两拳变掌,直臂下垂,头向右转,眼视前方,

少年拳第二套图案详解

拳第二套图解 少年拳(第二套)第一段 长拳初级套路适合于武术基础训练,尤其适合于青少年、儿童的锻炼。它具有动作舒展大方、快速有力、动迅静定、节奏鲜明的运动特点。这里选编了武术教学中最常见的少年拳(第二套),它简单易学,供大家参考。 一、少年拳(第二套)是中学武术教材中的长拳基础套路。全套往返两段,共12个动作。其特点是套路短小,内容精悍,既简单易学又有少量难度动作。 长拳初级套路适合于武术基础训练,尤其适合于青少年、儿童的锻炼。它具有动作舒展大方、快速有力、动迅静定、节奏鲜明的运动特点 1.抢臂砸拳;

(1)左脚向左跨一步,以前脚掌着地,上体右转,左拳变掌向右前下方伸出,掌心向下(图7-2-1-2-1)。 1.抢臂砸拳; (1)左脚向左跨一步,以前脚掌着地,上体右转,左拳变掌向右前下方伸出,掌心向下 (2)上动不停,向左后方转体180°,同时左手向上、向左、向下绕环屈臂外旋,使掌心向上置于腹前;右手向右后、向上抡起下砸,以拳背砸击左掌心作响,同时右腿屈膝提起,在砸拳的同时下跺震脚成并步半蹲,上体稍前倾。目视前下方(图7-2-1-2-2)。 动作要点:转体、绕环、抡臂的动作要协调一致,砸拳与震脚要同时完成。 攻防含义:左手抡臂掳抓,右拳抡起下砸。

2.望月平衡; 右脚后撤一步起立,同时右拳变掌,两手左右分开上摆,左手在头左斜上方抖腕亮掌;右手至右侧平举部位抖腕成立掌,掌心向右;左腿屈膝,小腿向右上提贴于右膝窝,脚面向下。眼随左掌转动,在抖腕亮掌的同时向右转头。目向右平视(图7-2-1-3)。 动作要点:抖腕、转头、提腿的动作要同时进行。 攻防含义:回顾身后。

《少年拳第一套》教案--

《少年拳第一套》教案--

小学五年级《少年拳第一套》课时计划 年级五年级 人 数 40 授课 教师 孙钦 东 单 位 涝坡镇 中心小 学 教学目标1、认知目标:创设具体情境激发学生体育活动的兴趣,培养主动参与活动的态度和行为。 2、技能目标:通过学习少年拳第一套增强学生的身体协调性、灵活性和柔韧性等身体素质,做到力与美得结合,展现现代小学生的青春活力。 3、情感目标:让学生在练习中培养良好的合作意识和合作行为,发扬不怕困难勇于挑战的坚韧品质。 教 学内容1、《少年拳第一套》 2、游戏:换物接力 教 学重点记住所学动作的名称 以及顺序 教 学 难 点 手法、身法、步法 和眼法的协调一致 课 的结时间教学内容 教与学的组织与教 法 教育 渗透

构 一二2ˊ 6ˊ 课堂常规: 1、整队集合, 师生抱拳礼问 好。 2、宣布本课内 容。 3、检查服装, 安排见习生。 4、四面转法。 准备活动: 1、热身跑 列并队练习: 行进间徒手操 练习: 扩胸运行、振臂 运动、体转运 动、腹背运动、 压腿腿、侧压 腿。 专门性准备活 组织队形: ♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ▲ 要求:1、学生背光、 避风 2、精神饱 满,快、静、齐。 教法: 1、教师讲解热身跑 的规则和要求 2、教师及时评价学 生的注意力与反应 能力 了解 课堂 任 务、 强化 课堂 常 规。 充分 热 身, 避免 运动 损 伤, 尽早 进入 学习 状 态。

三18'动: 弓步压腿、蹬踢 和弹踢。 学习:《少年拳 第一套》 前三节动作: 预备式: 动作要领:两脚 并拢,两手握拳 屈肘抱于腰间, 拳心向上,头向 左转,下颚微 收,眼看左方。 1、震脚架打3、教师带领学生做 热身操 组织形式: ♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ▲ 要求:注意力集中, 抬头挺胸,两臂摆 起,保持距离。 组织队形: ♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 活跃 课堂 气 氛, 培养 学生 乐于 尝试 的能 力。 积极 探 索, 掌握

少年拳第二套 动作名称及说明

少年拳第二套动作名称及说明 (2010-06-13 15:35:36)转载▼ 标签:体育教学武术套路体育 长拳初级套路适合于武术基础训练,尤其适合于青少年、儿童的锻炼。它具有动作舒展大方、快速有力、动迅静定、节奏鲜明的运动特点。这里选编了武术教学中常见的7个基础的长拳套路和4个长拳对练套路,简单易学,供大家参考。 一、少年拳(第二套)是中学武术教材中的长拳基础套路。全套往返两段,共12个动作。其特点是套路短小,内容精悍,既简单易学又有少量难度动作。(-)动作名称及动作说明 预备势; 两脚并拢直立,两手握拳屈肘抱于腰侧,两肩后展,拳心向上,下颌微收,头向左转,目视左前方(图7-2-1-1)。 1.抢臂砸拳; (1)左脚向左跨一步,以前脚掌着地,上体右转,左拳变掌向右前下方伸出,掌心向下(图7-2-1-2-1)。 (2)上动不停,向左后方转体180°,同时左手向上、向左、向下绕环屈臂外旋,使掌心向上置于腹前;右手向右后、向上抡起下砸,以拳背砸击左掌心作响,同时右腿屈膝提起,在砸拳的同时下跺震脚成并步半蹲,上体稍前倾。目视前下方(图7-2-1-2-2)。 动作要点:转体、绕环、抡臂的动作要协调一致,砸拳与震脚要同时完成。 攻防含义:左手抡臂掳抓,右拳抡起下砸。 2.望月平衡; 右脚后撤一步起立,同时右拳变掌,两手左右分开上摆,左手在头左斜上方抖腕亮掌;右手至右侧平举部位抖腕成立掌,掌心向右;左腿屈膝,小腿向右上提贴于右膝窝,脚面向下。眼随左掌转动,在抖腕亮掌的同时向右转头。目向右平视(图7-2-1-3)。 动作要点:抖腕、转头、提腿的动作要同时进行。 攻防含义:回顾身后。 3.跃步冲拳; (1)上体左转前倾,左腿向前提起,左手向左下后摆至体后;右手以掌背向左下后挂至左膝外侧,掌心均向内,目视左下方(图7-2-1-4-1)。 (2)左脚向前落步,右腿屈膝向前上提,左脚随即蹬地向前跃出,两臂向前向上绕环摆动,目视右掌(图7-2-1-4-2)。 (3)右脚落地全蹲,左脚随即落地向前伸直平铺地面成仆步;两臂同时继续由上向右、向下绕环,右掌变拳收抱于右腰侧;左掌屈臂成立掌停于右胸前。目视前方(图7-2-1-4-3)。 (4)左掌经左脚面向外横搂,同时重心前移,右腿蹬直成左弓步;左掌变拳收抱于腰侧,右拳向前冲出,拳心向下。目视右拳(图7-2-1-4-4)。 动作要点:跃步要远,落地要轻。跃步时要与两手的动作自然相随。 攻防含义:跃步接近对方后,右拳前击。 4.弹踢冲拳; 重心移至左腿,右腿屈膝提起,在膝盖接近水平时,脚面绷平猛力向前弹踢;右掌收抱于腰侧,左拳向前冲出,拳心向下。目向前平视(图7-2-1-5)。 动作要点:弹踢时力点达于脚面,支撑腿可微屈。

武术少年拳第二套教案

小学五年级 武术少年拳第二套(一)教案 袁原 2013.10

小学五年级武术——少年拳第二套(一)教学设计一、指导思想 根据《体育与健康》课程标准水平三目标,坚持以人为本,树立“健康第一”的指导思想。通过教师的引导,充分发挥学生主动参与作用,让学生自主练习、合作练习、探究练习,相互交流,营造良好的学习氛围,使学生在愉快的合作学习环境中掌握知识,充分的激发学生对武术学习的兴趣和热情,培养学生学习能动性和集体协作能力为终生体育奠定基础。 二、教材分析 武术中国的一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始,应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位,为学习少年拳奠定基础,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,培养学生的武术兴趣,激发民族自豪感,养成经常运用套路锻炼身体的习惯。 三、学情分析 1、小学六年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。 2、六年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。 四、教学重点、难点 教学重点:让学生记住所学动作的名称。 教学难点:动作路线清晰,手、眼、身法、步的协调一致、动作连贯。 五、教学方法 根据本课教学内容枯燥的特点,结合体育与健康的教学新理念,大胆运用创新教学,还采用示范法、镜面示范法。学生主要采用:尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。最后通过集体表演、个人展示相结合,解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习,提高学习的自主性。

少年拳(第二套)图解

少年拳(第二套) 少年拳(第二套)是中学武术教材中的长拳基础套路。全套往返两段,共12个动作。其特点是套路短小,内容精悍,既简单易学又有少量难度动作。 (-)动作名称及动作说明 预备势:两脚并拢直立,两手握拳屈肘抱于腰侧,两肩后展,拳心向上,下颌微收,头向左转,目视左前方(图7-2-1-1)。 1.抢臂砸拳:(1)左脚向左跨一步,以前脚掌着地,上体右转,左拳变掌向右前下方伸出,掌心向下(图7-2-1-2-1)。

(2)上动不停,向左后方转体180°,同时左手向上、向左、向下绕环屈臂外旋,使掌心向上置于腹前;右手向右后、向上抡起下砸,以拳背砸击左掌心作响,同时右腿屈膝提起,在砸拳的同时下跺震脚成并步半蹲,上体稍前倾。目视前下方(图7-2-1-2-2)。 动作要点:转体、绕环、抡臂的动作要协调一致,砸拳与震脚要同时完成。 攻防含义:左手抡臂掳抓,右拳抡起下砸。 2.望月平衡:右脚后撤一步起立,同时右拳变掌,两手左右分开上摆,左手在头左斜上方抖腕亮掌;右手至右侧平举部位抖腕成立掌,掌心向右;左腿屈膝,小腿向右上提贴于右膝窝,脚面向下。眼随左掌转动,在抖腕亮掌的同时向右转头。目向右平视(图7-2-1-3)。 动作要点:抖腕、转头、提腿的动作要同时进行。 攻防含义:回顾身后。

3.跃步冲拳:(1)上体左转前倾,左腿向前提起,左手向左下后摆至体后;右手以掌背向左下后挂至左膝外侧,掌心均向内,目视左下方(图7-2-1-4-1)。 (2)左脚向前落步,右腿屈膝向前上提,左脚随即蹬地向前跃出,两臂向前向上绕环摆动,目视右掌(图7-2-1-4-2)。

(3)右脚落地全蹲,左脚随即落地向前伸直平铺地面成仆步;两臂同时继续由上向右、向下绕环,右掌变拳收抱于右腰侧;左掌屈臂成立掌停于右胸前。目视前方(图7-2-1-4-3)。 (4)左掌经左脚面向外横搂,同时重心前移,右腿蹬直成左弓步;左掌变拳收抱于腰侧,右拳向前冲出,拳心向下。目视右拳(图7-2-1-4-4)。

《武术——少年拳第一套》公开课教案

《武术——少年拳第一套》教学设计 云路小学谭灿球 一、教材分析 武术作为我国民族传统体育项目,受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶,同时发展柔韧、力量、灵敏和协调等身体素质和动作衔接能力,使学生初步掌握拳术的用力方法和特点,培养学生持续不断做形体动作的能力。武术是小学体育的教学内容之一。根据《体育与健康课程标准》要求,水平三(五、六年级)中武术教学内容是在水平二学习基本功、基本动作和动作组合的基础上,重点学习武术基本功串联和套路动作(少年拳第一套)。 五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。 二、设计理念 本节课依据新课标精神,结合水平三学生的身心特点,以“健康第一”为指导思想,运用各种练习方法让学生熟悉和初步掌握武术套路的风格和动作特点,努力培养学生的学习兴趣,体验运动和技术动作学习—掌握的成就感。在课堂中体现以学生发展为本和培养学生自主学、练,自主探究,团结协作,创新学习的教学思路。 三、教学目标 1、通过少年拳第一套动作的学习,让学生掌握武术锻炼身体的方法,乐于参加武术锻炼,并能在活动中敢于展示自我。 2、初步掌握少年拳第一套动作,发展学生柔韧、力量、灵敏和协调等身体素质和动作衔接能力。 3、增强学习武术的兴趣,培养学生自觉参与武术锻炼的习惯和吃苦耐劳的精神,培养学生的创新精神,增强自信心。 四、教学内容 少年拳第一套:震脚架打——蹬腿架打——上步弹踢——马步横打——弓步撩掌——高虚步架打——上步推掌——撩拳收抱。 武术动作对发展学生的柔韧、力量、灵敏和协调等身体素质,培养学生的爱国情操具有很好的健身价值和教育价值。

少年拳第二套图解

少年拳(第二套)动作图解 1、预备势 动作说明:预备动作:两脚并拢直立,两手握拳屈肘抱于腰侧,两肩后展,拳心向,下颌微收,头向左转,眼看左方。如下图 1、抡臂砸拳 动作说明:左脚向左跨一步以前脚掌着地,上体右转,左拳变掌向右前下方伸出,掌心向下,上动不停,向左后方转体180度,同时左手向上、向左、向下绕环屈臂外旋,使掌心向上置于腹前;右手向右后、向上抡起下砸,似拳背砸击左掌心作响,同时右腿屈膝提起,在砸拳的同时下跺震脚成并步半蹲,上体稍前倾。眼视前下方,如下图 2、望月平衡 动作说明:右脚后撤一步起立,同时右拳变掌,两手左右分开上摆,左手在头左斜上方抖腕亮掌;右手至右侧平举部位抖腕成立掌,掌心向右;左腿屈膝,小腿向右上提贴于右膝窝,脚面向下。眼随左掌转动,在抖腕亮掌同时向右转头。眼向右平视,如下图 3、跃步冲拳 动作说明: (1)上体姦转前倾,左腿向前提起,左手向左下后摆至体后;右手以掌背向左下后挂至左膝外侧,掌心均向里,眼视左下方,

(2)左脚向前落步,右腿屈膝向前上提,巆脚随即猛力蹬地嘑前跃出两臂向前上绕环摆动,眼视左掌 (3)右脚落地全軲,左脚随即落地向前伸直平铺地面成仆步;两臂同时继续由上向右、向下绕环,右掌变拳收抱于右腰侧;左掌屈臂成立掌停于右胸前。眼视前方 (4)左掌经左脚面向外横搂,同时重心前移,右腿瞪直成左弓、步z左掌变拳收抱于腰侧,右拳向前冲出、拳心向下、眼视右拳,如下图 4、弹踢冲拳 动作说明:重心移至左腿,右腿屈膝提起,在膝盖接近水平时,脚面绷平猛力向前弹踢;右拳收抱于腰侧,左拳向前冲出,拳心向下、眼向前平视 5、马步横打 动作说明:右脚向前落步,脚尖内扣;左拳收抱于腰侧,右拳臂内内旋右后伸直,在向左转体度成马步的同时,向前平摆横打。眼视右拳前方,如下图 6、并步搂手 动作说明:右脚向左脚并拢下蹲,右拳变掌直接向右小腿外侧下搂,至右小腿旁变勾手继续后摆停于侧后方,勾尖向上、眼视右方,如下图 7、弓步推掌 动作说明:向左转体90度,左脚前上一步成左弓步;同时右勾便拳收抱于腰侧,左拳变掌向前推出,掌心向前。眼视前方,如下图

《少年拳第二套5—8动作及体能练习》教学设计

《少年拳第二套5—8动作及体能练习》 教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为宗旨,以学生发展为中心,注意激发学生的运动兴趣,突出学生的主体地位,促进学生自主学习。本课采用先整体后分组学习的教学组织形式,通过游戏包、剪、锤(马步、弓步、并步),激发学生的学习兴趣,从而引入本课学习内容。以学生为主体,强调少年拳动作的连贯和稳定性,发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。教学中采用合作、探究学习使学生之间能够取长补短,同时还采用讲解示范、语言激励等手段,使学生在玩中学、学中练、练中乐,进一步挖掘学生的潜能。 二、教材分析 《少年拳》第二套,是少林拳的一种初学套路,它概括了长拳中的基本步型和步法,是学习长拳的基础套路,它具有动作朴实,简便易行的优点,可作为初学武术者的一种入门拳路。 全套除了预备势和还原势外,共十二势,一个直线来回。它的步型有弓、马、仆步;步法有上、退、跃步和震脚;腿法有弹、踹腿;手法有砸、冲、横、撩、推、劈、搂、缠腕等。套路的前三动是起伏插配、窜蹦跳跃动作;四、五动是由踢打的动作组成,属于我国武术基本的“踢”、“打”攻击法;六、七动是左右兼顾的攻击法;八、九动是“摔”、“拿”的基本击法,其中“搂手勾踢”是吸取了中国

摔跤技术中不贴身的快摔法;“缠腕冲拳”是擒拿技术中的第一手拿法;十、十一动的劈掌、砸拳、踹腿是三种技击方法的配合。 武术作为一种传统的体育项目,深受广大学生的普遍喜爱。具有独特的技击性和内外合一、形神兼备、磨练意志的特点,是中学体育教学的重要内容之一。而少年拳是国家为了适应中学生的特点,为适合体育教学而改编的易学易练的武术动作。学生通过演练武术得到武德美育熏陶,初步建立少年拳的概念,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,提高动作的连贯性,培养学生的武术兴趣,提高学生的运动技能,激发学生的运动兴趣和参与热情以及民族自豪感,养成经常运用武术锻炼身体和修身养心的习惯。本节课主要学习少年拳第二套5—8动(马步横打、并步搂手、弓步推掌、搂手勾踢),教材特点是动作简单,要求学生掌握基础动作为主,为今后武术的学习打下良好基础。 三、学情分析 本课教学对象为七年级学生,该年龄段的学生正处在青春期初期,朝气蓬勃、富于想象,有很强的求知欲和表现欲。有时会出现浮躁的心情,对他们的学习产生了不利的影响。体育与健康课是他们释放压力,身心得到放松的最佳地方。但由于武术讲究的是基本功,加上武术教法比较简单、枯燥,过于要求技术的掌握,可能使学生在课堂上产生消极的情绪。因此,本节课力求从教法和学法上改变传统的教学方法,精讲多练、示范准确到位,让学生建立直观的动作概念,

少年拳第一套观评报告

少年拳第一套观评报告集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

少年拳第一套观评报告 孔老师的这堂课是少年拳第一套教学,整堂课的教学过程,中间有过渡,结束有放松;课堂有小结,过程很完整;教师蛮轻松,学生很愉悦。 从课堂中可以看出:孔老师很好地掌握了体育课的设计和教学,教学内容的组织科学、多样,有延续性和连贯性,课堂组织有序,与学生已经比较融洽。教师本人体育专业知识和技能非常好。少年拳教学过程:慢跑、准备操、整套练习、游戏比赛、放松运动等环节安排科学合理,符合运动规律,也很受学生喜欢。教师引导步骤清晰,准备运动和放松运动的针对性很强也很到位。孔老师在最后课堂的总结:对少年拳的动作对比分析,纠正了一些动作,如“蹬踢”与“弹踢”的区别等,提升了这套拳法的整体感,进一步加深了学生的理解。 观课过程中,个人也有一些觉得可以商榷之处,提出来探讨: 1.少年拳两个动作之间的连贯程度需要适当统一。大家的节奏整体性略有欠缺。 2.少年拳的每个招式,学生印象最深的是某招使完后的定格动作,从而使得招式转换在学生眼里仅仅是两个定格动作之间的转变而已,不能把拳法的过程做到位,包括力度、幅度、美感等各方面可能比较忽略。 3.体育课与其他在固定教室上的课不同,在空旷的操场上,教师必须关注每一位学生,确保每一位学生都在教师课堂教育的范围之内,对各班特殊体质的学生要心中有数,合理安排他们的活动。科学合理安排每节体育课的运动量,严格遵循运动量曲线规律设计准备运动、主体运动、整理放松等环节。而本节课的峰值运动量显然偏低。作为武术教学的室外体育课,场地设施良好,该教学内容如能配上《中国功夫》等一些武术的音乐做背景的话会更有气势和韵味(媒体使用和教学资源的选择整合)。结合教学内容渗透中华传统文化教育、爱国主义思想教育进行德育的点缀,这样对于学生的习得就显得更多了。

少年拳第一套的教学设计教案

少年拳第一套的教学设计说明 一、指导思想 以学生为主体,开发校本教研,弘扬中华武术精神,发展学生的武术运动技能为手段,以学生为主体,体现以人为本,强调个性化,多样化学习,培养学生的创造性思维和终身体育锻炼习惯;以教师为主导,创设情境游戏,引发学生间互动、交流、探究式地学练;并结合生活实践练习武术,达到完成学习目标的目的。 二、教学内容、教材分析 1、教学内容:少年拳第一套游戏:两人三足 2、教材分析:武术套路连贯性强,先让学生记住动作的名称、顺序和每一个动作的攻防特点;教师讲解清楚,示范要动静结合,重点和难点地方要分解缓慢示范。掌握步型与攻防手法的结合是学好少年拳第一套的关键环节。例如,马步横打动作中成马步的扣脚、扣膝、转髋、拧腰、转肩实际上是横打动作的几个技术环节,他们为最后环节—挥臂横击积蓄力量、创设良好的发力条件,也使右拳产生“预先速度”,与投掷技术中的蹬腿、转体、挺胸动作的作用基本相同。因此,教师要提示学生掌握练习方法,提高动作协调性和连贯性,使动作之间的衔接自然、连贯。重视武德教育,陶冶美的情操,使学生体验武术的劲力美、勇武美、造型美、协调美,激发民族的自尊心和自豪感,结合武术的文化和故事,进行爱国主义教育。 三、教学目标 让学生在愉快和谐的环境中实现主体性教学的三个目标: 1、激发学生学习武术的兴趣,培养学生主动探究的能力。 2、学习少年拳第一套动作,让90%以上的学生能完成基本动作造型,提高学生灵敏、柔韧及协调素质。 3、体验合作交流,增强武术练习的自信心。 四、教学设计

结构:情景音乐导入---观看教师表演---准备活动(基本功串联—五步拳)—传授新知识—发组练习—学生展示—表演欣赏—游戏—放松练习配音乐 1、音乐导入:简介中华武术、武德,提高学生的精、气、神。 2、教师展示:教师表演全套动作,激发学生的学习兴趣。 3、准备活动:基本功串联---五步拳,教师参与其中,调动学生的积极性,为基本部分的学 习奠定基础。 4、传授新知识:教师利用“话题”贯穿整个教学过程,传授少年拳第一套新知识,引 导学生发挥自身特色主动学习,满足学生的求异心理,把学生带入张扬个性的 成果展示阶段,实现本课的学习目标。 5、游戏:发展学生身体素质,运用游戏,培养学生团结协作精神及挑战自身极 限的能力。 6、愉悦收心:教师利用音乐的优美旋律带领学生做放松动作,以达到放松身心的目的。

武术少年拳教学计划

课时计划

拨精讲点拨推出,掌心向前, 目视前方 重点与难点: 重点:技术动作; 难点:身法、步法 与手法的协调一 致; 攻防含义:转身前 推对方胸部。 8.搂手勾踢: 动作要领: (1)右拳变掌经后 下直臂向上、向前 绕环落于左腕上交 叉,同时重心移至 左腿 (2)上动不停,两 臂向下后摆分掌搂 手,至体侧后反臂 成勾手,勾尖向上, 3、强调重点、难点: 4、讲解演示攻防含 义 1、示范动作: 动作要点:两腕交叉 和分掌搂手的动作要 连贯,勾踢时力点达 于脚腕内侧 2、分解示范,进行分 解动作的教授; (1) (2) 动作; 3、分解练习时,教 师喊动作名称, 学生喊号;整体 练习时,教师喊 号,学生喊动作 名称; 4、注意重点、难点 5、揣摩攻防含义 1、学生观摩教师 的示范动作,印 证自己自学的 动作,寻找问 题; 2、跟随老师进行 练习,纠正错误 动作; 3、分解练习时,教 师喊动作名称, 学生喊号;整体 3、动作协调; 组织: 要求: 4、动作路线明 确; 5、力点准确; 6、动作协调;

精讲点拨同时右脚尖上勾, 脚跟擦地面,向左 斜前方踢出。身体 随之半面向左转。 目视左前方 重点与难点: 重点:技术动作; 难点:身法、步法 与手法的协调一 致; 攻防含义:下搂对 方抓己之左手的同 时,勾踢其前脚。 9.缠腕冲拳: 动作要领: (1)两勾手变掌前 摆于腹前,左手抓 握右手腕,右腿屈 膝,小腿自然下垂。 (2)上动不停,右 3、强调重点、难点: 4、讲解攻防含义 1、示范动作: 动作要点:屈肘后拉 与转体、跨步与冲拳 要同时,抓握、缠腕、 屈肘后拉、转体、震 脚要连贯。 2、分解示范,进行分 解动作的教授; (1) (2) 练习时,教师喊 号,学生喊动作 名称; 4、注意重点、难点 5、揣摩攻防含义 1、学生观摩教师的 示范动作,印证自 己自学的动作,寻 找问题; 2跟随老师进行练 习,纠正错误动作; 3、分解练习时,教 组织: 要求: 7、动作路线明 确; 8、力点准确; 9、动作协调;

少年拳第一套教案

体育课少年拳教案

5 组织队形: x x x x x x x x x x O 教法:1、教师做完整动作示范 2、学生集体练习、教师 流动查看发现问题 马上纠正 组织队形: x x x x x x x x x x O 教法:1、教师做完整动作示范 2、学生集体练习、教师 流动查看发现问题 马上纠正 要求:落步要轻,冲拳有力,左脚 向前迈步时要轻 组织队形: x x x x x x x x x x O 教法:1、教师做完整动作示范 2、学生集体练习、教师 流动查看发现问题 马上纠正 要求:蹬踢、下压要有力,与架 打动作要快速、连贯。 组织队形: x x x x x x x x x x O 教法:1、教师做完整动作示范 2、学生集体练习、教师 流动查看发现问题 马上纠正 要求:弹踢时脚面要绷平与膝盖 同高。 预备:直立抱拳

少年拳教学反思: 一、从三个课时来看,我感觉课前的教学目标设,教材、教具的选用都很成功。 二、师生的共同参与,激发了学生的练习欲望,在学习中以学生为主导,教师为指导者,这样就形成了教学相长。在游戏和放松练习的过程中,教师主动、积极地和同学们共同练习,主动参与,既起到组织者的作用,又发挥其引导学生的作用,学生练习的积极性得到充分调动,练习密度虽大但学生不会感到累,这样一来很好地完成了教

学任务 三、教师通过讲解、示范、指导;注重学生基本知识、技能的学习。教师是学生学习的榜样,基本动作的学习,是直接关系到动作质量的优劣,对小学生的终身锻炼很重要,所以提高体育教师自身素质也不容忽视。 四、通过本次课的教学,充分感受到音乐在体育课中的重要性,可以激发学习兴趣,在享受强身健体的运动快感的同时也培养了武术的精神。 五、从本课的教学实践中,我发现自己在今后的教学过程中还需要改进的地方如下: 1、在巡视指导方面,帮助指导的范围还有待进一步扩大,应更加 注意对学生的反馈给予及时评价,让他们体会到进步、成功的喜悦。 2、今后要更加注意在教学时间、教学内容的设计调整上更合理的 安排。应该让学生先观看相关的武术常识,正确认识武术的意义。它具有强身健体和防身等多种作用。激发学生热爱祖国和民族自豪感。培养学生吃苦耐劳的精神,为今后的学习打下良好的基础。

少年拳(第二套)动作图解

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 少年拳(第二套)动作图解 (-)动作名称及动作说明 预备势:两脚并拢直立,两手握拳屈肘抱于腰侧,两肩后展,拳心向上,下颌微收,头向左转,目视左前方(图7-2-1-1)。 1.抢臂砸拳:(1)左脚向左跨一步,以前脚掌着地,上体右转,左拳变掌向右前下方伸出,掌心向下(图7-2-1-2-1)。

(2)上动不停,向左后方转体180°,同时左手向上、向左、向下绕环屈臂外旋,使掌心向上置于腹前;右手向右后、向上抡起下砸,以拳背砸击左掌心作响,同时右腿屈膝提起,在砸拳的同时下跺震脚成并步半蹲,上体稍前倾。目视前下方(图7-2-1-2-2)。 动作要点:转体、绕环、抡臂的动作要协调一致,砸拳与震脚要同时完成。攻防含义:左手抡臂掳抓,右拳抡起下砸。 2.望月平衡:右脚后撤一步起立,同时右拳变掌,两手左右分开上摆,左手在头左斜上方抖腕亮掌;右手至右侧平举部位抖腕成立掌,掌心向右;左腿

屈膝,小腿向右上提贴于右膝窝,脚面向下。眼随左掌转动,在抖腕亮掌的同时向右转头。目向右平视(图7-2-1-3)。 动作要点:抖腕、转头、提腿的动作要同时进行。 攻防含义:回顾身后。 3.跃步冲拳:(1)上体左转前倾,左腿向前提起,左手向左下后摆至体后;右手以掌背向左下后挂至左膝外侧,掌心均向内,目视左下方(图7-2-1-4-1)。

(2)左脚向前落步,右腿屈膝向前上提,左脚随即蹬地向前跃出,两臂向前向上绕环摆动,目视右掌(图7-2-1-4-2)。 (3)右脚落地全蹲,左脚随即落地向前伸直平铺地面成仆步;两臂同时继续由上向右、向下绕环,右掌变拳收抱于右腰侧;左掌屈臂成立掌停于右胸前。目视前方(图7-2-1-4-3)。 (4)左掌经左脚面向外横搂,同时重心前移,右腿蹬直成左弓步;左掌变拳收抱于腰侧,右拳向前冲出,拳心向下。目视右拳(图7-2-1-4-4)。

少年拳演示稿

少年拳第二套4-6演示稿 班级是初二年级,40人,男女各20人。经过课堂常规和喊数抱团小游戏热身之后,又进行了武术操的专业性练习,同学们已经把身体的各个关节充分活动开了。 导入:同学们,在学习武术第一节课的时候我们讲过,我们学习武术的目的在于强身健体,崇尚武德要做到见义勇为,而不是恃强凌弱,我们学习武术套路里的每一招每一式都是我们先辈在实战中总结出来的,上一节课我们学习了少年拳第二套的1-3式。今天我们继续学习第4-6式。开始之前我先提出两个问题,1、学习的新招式的用途是攻击还是防守;2、在招式对练中如何正确使用? 基本部分: 1、复习上节课所学内容:1抡臂砸拳;2望月平衡;3跃步冲拳;精气神! 选择一名同学领做,教师喊口令并领做。 2、学习新授课内容:4弹踢冲拳;5马步横打;6并步搂手 教学策略:1、教师完整镜面前后完整示范,然后逐一对脚下动作到手上动作进行讲解和示范,学生边学边模仿。 2、根据记忆规律进行学习:教师用招数名称并示范领做集体练习1次;教师用招数名称不示范指导集体练习1次;教师1.2.3....口令指导集体练习1次。在练习的过程中,教师组织学生分组练习、巡视指导,集体纠正、个别辅导。 3、串联1-3式,进行1-6式整体演练,提高学生学习的成就感。 4、回答老师提出的第一个问题,分组讨论老师的第二个问题。进行武术创编。培养学生的自主学习、运动兴趣和创造能力。(运用技能能力的提升) 5、讨论并请优秀同学进行演练新招式二人攻防。学生互评,教师评价 素质练习和结束部分:为了巩固我们武术基础动作,下边我么进行两组马步1分钟接原地高抬腿。开始,结束!(发展体能)看到同学们满头大汗,大声告诉老师,你们累不累呀?我们武术的精神就是不怕吃苦不怕累,在学习和生活中更要如此!(把提高学生情感认知,拓展到生活中去!)课下我们多练习武术的基础手型和步伐,每一招每一式都做到手到腿到眼到势到,传承我们中华武术精神!下边开始太极拳的放松。

少年拳第一套图解

第一套少年拳 动作名称: 直立抱拳——震脚架打——蹬踢架打——垫步弹踢——马步横打——高虚步架打——跳步推掌——撩拳收抱——并步直立 动作图解: 起式:直立抱拳 两脚并拢,两腿直立,两手五指并拢直臂贴靠两腿外侧。两臂迅速提起曲肘抱拳于腰侧,拳心向上,两肩后展,同时头迅速向左转,下颌微收,眼看左前方【图1—①②】要点:抱拳与转头动作要同时完成,挺胸收腹,两眼有神。 1、震脚架打 右脚提起在原地下跺震脚,左脚随即向做跨一步,向左转体90度成左弓步,同时左臂内旋曲肘向上横架于头前左斜上方,拳心向上,右拳向前冲出,拳心向下,眼看右拳前方【图2—①②】 要点:震脚要全脚掌着地,两腿微屈,身体直立下沉;左脚上步要轻,架拳要有力,冲拳要迅速。 2、蹬踢架打 (1)身体前移,左腿直立支撑,右腿屈膝提起,脚尖上勾向前下方蹬踢,高不过膝,力达脚跟;同时左臂外旋下压,拳心向上,右拳收抱于右腰侧,眼看前方【图3—①】(2)上动不停,右脚后撤还原成左弓步架打姿势【图3—②】 要点:蹬踢、下压要有力,与架打动作要连贯、紧凑。 3、垫步弹踢 左腿直立,右脚向前垫步至左脚旁落地,左腿抬起,两笔曲肘抱拳于腰侧,随即左脚迅速向前落地,右脚向前弾踢,脚面绷直,高于跨平,眼看前方【图4—①②】 要点:垫步与弹踢要紧凑,弹踢力达脚尖,身体要保持平稳。 4、马步横打 右脚向前落地,脚尖内扣,向左转体90度两腿下蹲成马步,同时右拳伸直由身体后侧向前平行挥摆横打,拳心向下,力达拳眼,眼看右拳前方【图5】 要点:横打与转体的动作要协调一致,并要借转体拧腰的力量发力。 5、弓步撩掌 向左转体90度成左弓步,同时右拳变掌直臂向下、向前撩出停于左膝前上方,拳心向上,左拳变掌向左前下方自然伸直,随即曲肘附于右小臂内侧,眼看右拳【图6】 要点:转体与撩掌要协调一致,上体稍前倾,两肩要平,力达掌指。 6、高虚步架打 左脚蹬地提起,小腿后屈,向右转体90度,左脚移至右脚前并以脚尖虚点地面,右腿直立支撑成高虚步;同时右掌变拳向左、向上划弧曲肘架于头右斜上方,拳心向上;左掌变拳收至左腰侧后迅即向左冲出,拳心向下,头向左转,眼看左拳前方【图7】要点:先架后打,层次分明;架拳、冲拳、前点、转头这几个动作要协调一致。 7、跳步推掌 (1)左脚稍提起,在向左转体90度的同时向前落步,两臂曲肘抱拳于腰侧,右腿随即屈膝提起,小腿后屈,左脚向前跳一步,眼看前方【图8—①】

武术少年拳课时教学计划

课时计划王凤军杨东亮张迎宾 主题少年拳第二套: 7---12动 学习顺序引入→ 体验 → 展示评价 → 精讲点拨 → 巩固提高 学习目标 1、运动参与 领域目标:培 养学生积极参 与体育活动的 态度和行为; 2、运动技能 领域目标:大 部分学生能基 本掌握7—12 动的基本动 作; 3、身体健康 领域目标:发 展学生的协 调、灵敏等身 体素质,开发 智力; 4、心理健康 领域目标:培 养学生勇敢、 果断的意志品 质; 5、社会适应领域目标:发展个性,

激发学生的创新思 维及探究欲望。 流 程 教学内容教师活动学生活动组织与要求 课前预习1、内容:导学案,让学生了解本次课的基本内容----少年拳第二套7---12动; 2、要求:通过图解掌握部分动作技术,了解对图自学的一些基本知识;在自学中着重体验自学的方式与方法; 激情导入一、课堂常规: 放音乐(音量适 中): 《牧羊曲》 一、 1、宣布上课 2、问好 3、音乐《牧羊曲》导 一、 1、体委整 队 2、报告人 组织: &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&

二、准备活动: 1、热身活动的内容与形式由各小组自己讨论决定,在组长的带领下完成。 3、根据导学 案的内容, 充分利用已 经学过的知 识技能进行 充分的活动 三、专门性准备活动: 1、拳掌勾组合; 2、弓步冲拳; 3、马步冲拳; 入,宣布本课内容及 要求 4、安排见习生 二、教师巡回指导: 1、指导热身的重点 2、暗示热身的方法; 3、督促积极热身; 三、教师领做: 1、手型 2、弓步 3、马步 数 3、按要求 上课 二、学生 积极参 与: 1、活 动重点 部位; 2、方法科 学有效; 3、积极活 动,热身 效果好; 三、学生 参与: 1、手 型练 习; 2、弓步练 习; 3、马步练 习; & &&&&&&&&&&& 组织: 要求: 1、参与积极; 2、活动充分 组织: 自一、针对图一、巡回观察指一、 积极参 组织:

少年拳第二套

少年拳(第二套) 预备式 一、抡臂砸拳 二、望月平衡 三、跃步冲拳 四、弹踢冲拳 五、马步横打 六、并步搂手 七、弓步推掌 八、搂手勾踢 九、缠腕冲拳 十、转身劈掌十一、砸拳侧踹十二、撩掌收抱 还原式

预备式 两脚并拢,两手握拳放于腰间,拳心向上,下颚微收,头向左转,眼看左方。 一、抡臂砸拳 上体右转,左脚向左跨,左掌直臂至右下方向上向后抡臂,右拳直臂上举后下砸,成并步砸拳,目视右拳。 转身,环绕,抡臂动作要协调一致;砸拳与震脚要同时并要有力。 二、望月平衡 上体右转90度,右脚后侧半步,左腿屈膝后摆,左臂上摆至头顶两掌,右臂后摆成立掌侧平举,目视右后方。 抖腕、转头、踢腿要同时,平衡、稳。 三、跃步冲拳 1、上身左转90度,左腿屈膝前摆至提膝平衡,两臂下摆至左腿外侧。 2、左脚落地后蹬地大跃步前窜成左扑步,两臂向前向上向后摆,左掌收至右肩内侧,右手抱拳收于腰间。 3、左掌搂手后变拳收于腰间,右冲拳,右腿蹬伸成右弓步,目视前方。 跃步要高而远,冲拳前须做扑步搂手过左脚面。 四、弹踢冲拳 右腿提膝弹踢,左拳冲出右拳收回,目视前方。 弹踢时,腿由屈到伸,脚面绷平,弹踢与冲拳要同时。 五、马步横打 身体左转,右脚落地成马步,左拳收回至腰侧,右拳横打,目视右拳。 横打与转体的动作要引腰发力,肘伸直。 六、并步搂手 右脚向左并步,屈膝半蹲,右拳变勾手下搂,目视右下方。 并步与搂手要同时,勾尖向上。 七、弓步推掌 左脚左跨成弓步,左拳変掌前推,右手变拳收回腰侧,目视左前方。

转体、上步与推掌动作要协调一致。 八、搂手勾踢 前右拳変掌,伸臂前轮摆,架于左腕上方,重心前移,右脚向左前勾踢,同时两手变勾手下搂,目视前方。 右摆掌和双掌搂手的动作要连贯,勾踢时力达脚踝前部。 九、缠腕冲拳 1、双臂前摆至腹前,两手変掌,左掌附于右掌背。 2、左腿蹬地换跳步,身体右转180度,右臂屈肘后摆同时做缠腕动作。 3、右脚落地后,左脚左前跨步成马步,左手变拳向左侧冲拳,目视左方。 屈肘后拉与转体、跨步与冲拳要同时。 十、转身劈掌 1、提重心,右脚提膝,同时以左脚掌为轴右后转体270度,两手変掌直臂摆至头顶。 2、右脚落地成右弓步,右掌前劈,左手抱拳,收回腰侧,目视右前方。 右脚落步与劈掌动作一致。 十一、砸拳侧踹 1、右脚向左收回后,震脚成并步,两膝屈蹲,右掌变拳下砸,左拳変掌,目视右拳。 2、左腿侧踹,右臂上架拳,左拳抱于腰侧,目视左方。 砸拳与震脚要同时完成,侧踹要快速有力,身体要稳。 十二、撩拳收抱 1、上体左转,左腿前落成左弓步,右臂左前下撩掌,左拳変掌,左下摆后,拍附右臂背。 2、上体右转,左脚向右收回直立并步,右臂変掌两手直臂向上向下摆至大腿外侧后屈肘,抱拳收于腰侧,目视左方。 撩拳有力,拍击响亮,收抱动作连贯,幅度要大。 还原式

少年拳

课题:水平三武术《少年拳第二套》 执教教师:潘国泉授课班级:(水平三)五年级1班人数:40人 一、指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想,以中华民族传统体育即武术少年拳为手段,培养学生参加体育活动的兴趣,引导学生养成自主学练、合作探究学习的行为习惯,发展学生学习过程中主动性、创造性,在武术课堂教学中培养学生爱国主义、集体主义精神。强化学生终生体育与健康意识、行为。 二、教材分析: 少年拳是义务教育《体育与健康课程标准(2011年版)》(水平三)中华名族体育的一项内容。其特点是套路路线简单易学,动作舒展大方,在开展时不受年龄、性别、场地、器材、季节、气候等条件的限制,简单易行,便于普及,对学生有着较高的锻炼价值,能有效促进学生身心全面发展。 三、学情分析: 本课教学对象为五年级学生,他们有活泼、好动、好奇心强、模仿能力强、敢于表现自我的特点,而且本课是单元的第六课时,他们在前几节课中已初步了解和掌握武术基本功和《少年拳第二套》的技术动作,所以本节课主要是通过对《少年拳第二套》所有技术动作的的巩固,采用不同的练习手段,逐步达到动作有力,节奏分明,动静结合,形神兼备,使学生感受到武术的劲力美、勇武美、造型美、协调美。培养学生学习武术的兴趣,提高参与意识,最终达到终身体育的目标! 四、教学目标: 1、培养学生自觉参与体育学习的习惯,提高学生对体育课的主动习惯和积极性,激发学生对我国国粹武术的热爱 2、指导学生复习《少年拳第二套》的技术动作,使90%以上的学生基本掌握《少

年拳第二套》的动作技术。 3.克服武术练习中怕苦、怕累的思想,培养学生在学习中自主学习、乐于合作的精神。 五、教学重难点: 1、重点:使学生能正确的掌握《少年拳第二套》动作。 2、难点:动作协调、连贯展现武术动作的精、气、神。 六、教法与学法 教法: 1、讲解示范法:在示范时教师将动作分别进行分解和完整的教学,便于学生更 好的去理解并学会动作。 2、启发引导法:教师引导学生结合已有的经验巩固所学,并启发指导学生自己 按照动作攻防含义去更深如掌握所学内容。 3、发现式学习:鼓励学生积极主动的发现自己和其他组员的学习问题和解决策 略。 学法: 1、自主学习法:在教师带领学生复习动作后,要求学生根据攻防含义学练巩固 少年拳整套动作。 2、小组合作学习法:学生在练习过程中,运用集体练习,分组合作练习等形式, 使学生反复实践、相互学习,加深对动作的理解,提高对套路的熟练程度。 3、展示评价法:提高表现力,激发运动兴趣,要求学生基本能正确、连贯、协 调的展示所学武术动作,增强自信心,弘扬武术文化,培养学生合作与竞争意识。 七、练习密度与运动负荷预测: 本节课练习预计平均心率:130—135次/分左右练习密度:45%左右

五步拳少年拳图解说明

五步拳图解说明 预备姿势:(图1) (-)弓步冲拳:成左弓步,左手向左平搂收回腰间抱拳;冲右拳。 目视前方(图2)。 (二)弹腿冲拳:重心前移,右腿向前弹踢,同时冲左拳,收右拳。 目视前方(图3)。 并步抱拳(图1)弓步冲拳图2 弹腿冲拳图3 (三)马步架打:右脚落地,向左转体90°,下蹲成马步,同时左拳变掌,屈臂上架,冲右拳;目视右方(图4)。 (四)歇步盖冲拳:左脚向右脚后插一步,同时右拳变掌向左下盖,掌外沿向前,身体左转90°,收左拳;目视右掌(图5-1);上动不停,两腿屈膝下蹲成歇步,同时冲左拳,收右拳;目视左拳(图5-2)。 马步架打图4 歇步盖冲拳图5-1 图5-2

(五)提膝仆步穿掌:两腿起立,身体左转。随即左拳变掌,顺势收至右腋下;右拳变掌,由左手背上穿出,手心向上。同时左腿屈膝提起,目视右手(图1)。上动不停,左脚落地成仆步;左手掌指朝前,沿左腿内侧穿至左脚面。目视左掌(图2)。 提膝仆步穿掌图1 图2 (六)虚步挑掌:左腿屈膝前弓,右脚前上成右虚步。同时左手向后划弧成勾手,右手顺右腿外侧向上挑掌。目视前方(图7)。 虚步挑掌:图7 并步抱拳图8 (七)并步抱拳左脚向右脚*拢成并步。同时左钩手和右掌变拳,回收抱于腰间。目视前方(图8)。

少年拳图解 预备势:两脚并拢直立,两手握拳屈肘抱于腰侧,两肩后展,拳心向上,下颌微收,头向左转,目视左前方。如下(图1) (预备势图1)(抡臂砸拳图2)(望月平衡图3) 1、抡臂砸拳:左脚向左跨一步,以前脚掌着地,上体右转,左拳变掌向右前下方伸出,掌心向下。上动不停,向左后方转体180°,同时左手向上、向左、向下绕环屈臂外旋,使掌心向上置于腹前;右手向右后、向上抡起下砸,以拳背砸击左掌心作响,同时右腿屈膝提起,在砸拳的同时下跺震脚成并步半蹲,上体稍前倾。目视前下方(如图2)。 动作要点:转体、绕环、抡臂的动作要协调一致,砸拳与震脚要同时完成。 攻防含义:左手抡臂掳抓,右拳抡起下砸。 2、望月平衡:右脚后撤一步起立,同时右拳变掌,两手左右分开上摆,左手在头左斜上方抖腕亮掌;右手至右侧平举部位抖腕成立掌,掌心向右;左腿屈膝,小腿向右上提贴于右膝窝,脚面向下。眼随左掌转动,在抖腕亮掌的同时向右转头。目向右平视(如图3)。 动作要点:抖腕、转头、提腿的动作要同时进行。 攻防含义:回顾身后。 3、跃步冲拳:(1)上体左转前倾,左腿向前提起,左手向左下后摆至体后;右手以掌背向左下后挂至左膝外侧,掌心均向内,目视左下方。(2)左脚向前落步,右腿屈膝向前上提,左脚随即蹬地向前跃出,两臂向前向上绕环摆动,目视右掌。(3)右脚落地全蹲,左脚随即落地向前伸直平铺地面成仆步;两臂同时继续由上向右、向下绕环,右掌变拳收抱于右腰侧;左掌屈臂成立掌停于右胸前。目视前方。(4)左掌经左脚面向外横搂,同时重心前移,右腿蹬直成左弓步;左掌变拳收抱于腰侧,右拳向前冲出,拳心向下。目视右拳(如图4)。动作要点:跃步要远,落地要轻。跃步时要与两手的动作自然相随。 攻防含义:跃步接近对方后,右拳前击。

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