中班环保教案20篇

中班环保教案20篇

【篇一：中班环保教案】

中班环保教案《小狐狸卖空气》活动设计背景：

地球是人类共同的家园，幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔

造者，因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己

的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，所以根据小狐狸卖空气的

故事设计了关于空气污染的语言活动，旨在引导孩子了解身边空气

污染现象，知道新鲜空气的重要性，增强孩子们的环保意识。活动

目标：

1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。

2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。

3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。

教学重点：

通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。活

动难点：

让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。

活动准备：

视频、图片。

活动过程：

一、请幼儿摸空气引出故事内容：

1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？”

请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。

2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却

能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。(播放视频)

二、听故事，了解空气污染的途径。

1.听故事

（1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？

这个故事叫什么名字？

（2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？

（3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。）

教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、

烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等

等都对空气有污染。

2、了解空气污染造成的危害。

（1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？

（幼儿讨论回答）

（2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？

小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的

可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无

法生存下去。

3、知道保护新鲜空气的方法。

你们觉得污染的空气可怕吗？那我们怎样才会使空气更新鲜呢？

（幼儿讨论回答）

小结：对了，要使空气新鲜有许多种方法，可以多种树，植草坪，

咳嗽用手帕捂住，汽车使用无铅汽油，工厂治理烟囱和废气等等好

多种做法。

4、评一评

（1）老师前两天拍了许多照，现在要请小朋友来评一评，说一说，谁做的对，谁做的不对。

（2）讲评：出示几张图片，请幼儿一起说说卡片上的做法对不对？为什么？该对他说什么？

三、结束

今天，我们知道了污染的空气危害很大，那我们就应该从我做起，

还要监督和督促好我们周围的人，让大家都来争做环保小卫士，保

护我们生存的环境，使我们的生活环境更优美。

活动反思：

本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让幼儿明白知道空气污

染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来

的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，幼儿积极参与，与老师的呼应到位。活动结束后，我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩

子们的环保意识。

中班环保活动：《保护环境》

活动设计背景：

我所在的中班孩子是一群十分活泼可爱的孩子，随着孩子们年龄增

长每天入园时或多或少都带有零食，课后地板上经常丢有一些糖纸、果皮、食品包装袋等垃圾。需生活老师经常打扫，有必要让孩子们

从小养成不乱丢垃圾，讲究卫生爱护环境的习惯。

活动目标：

让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境让

孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。

活动准备

1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。

2.几张环境被严重污染的图片。

3.生病带着口罩的儿童。

活动过程：

1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿

出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳

帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引

起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们

回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。

2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽

的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片

3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空

气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢

垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这

个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久

会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。教学反

思

以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，

却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识

到孩子们认知能力理解能力。通过本次培训认识了直接灌输并不是

解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生

活的特性才能更好的达到教学目的。

中班环保活动：《水是宝》

设计思路

中班幼儿有强烈的好奇心和求知欲望，对于周围新奇的事物都会产

生疑问并愿意探索。为了让幼儿乐于参加科学探究活动，懂得珍惜

自然资源，有初步的环保意识，并从中获得一些关于水的粗浅科学

知识，所以设计了本次活动，让幼儿从中体验到探索与尝试的乐趣。活动目标

1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。

2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。

3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。

活动难点重点

引导幼儿知道水的重要性，培养幼儿节约用水的意识。

活动准备

环境创设：为幼儿创设一个自由的想象空间、表现空间。

物质准备：

1.节约用水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一。

2.歌曲《水龙头不哭了》。

3.幼儿每人一杯水。

活动过程

（一）随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。（二）1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿

欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，

培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样？喝了水以后怎么

样了？引出对水的作用的谈论。

2、请幼儿结合生活经验，说说水的作用。

3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关图片，讲讲水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活

的关系，可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理，帮助

幼儿理解儿歌内容。

4、提出情景假设：如果没有水……启发幼儿大胆发言。

5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办？帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。

6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆

表演，让幼儿对节约用水进行情感体验，然后划船回家。

活动反思：

通过假设及幼儿的讨论不仅提高了幼儿的语言表达能力，满足了他

们的表现欲望，而且吸引了幼儿的探索欲望，并懂得珍惜资源，培

养了幼儿初步的环保意识。）

中班环保教案《节约用水》

一、活动目标：

【篇二：健康教案20篇】

活动一：熊来啦 (健康)

活动目标：

1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2．幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3．幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：?熊?头饰一只，圈划幼儿活动范围和?熊家? 活动过程： 1．导入活动。

教师：?如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？?幼儿讨论提出意见。

2．设臵情境，观察讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说?哎呀！瞧，我们班来

了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！?

就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

?熊?介绍自己的特点：?人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！?

教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要

说话，就不会被熊吃了。

3．学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：?我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊

抓走了，像不想听听？?

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4．第二次游戏。

教师：?如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！?

教师：?哎呀！熊来啦！?

熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5．商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论?熊没来的时候我们干什么？??熊什么时候出来???什么时候念儿歌？??什么时候不动了??什么时候游戏结束？??熊的

家在哪里？?等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6．幼儿扮熊进行游戏。

（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

7．教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

活动二：跳皮筋（健康）

活动目标：

1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。

3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。活动准备

1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

活动过程：

（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。

小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

（二）通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。

1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。 2．结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成

圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)

3．结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

（1）幼儿看视频，分组练习。

（2）请一组幼儿示范。

（3）跳皮筋比赛。

现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳

的又快又整齐。

活动三：营养丰富的蔬菜（健康）

活动目标：

1．引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。 2．引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

3．培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。活动准备：

各种蔬菜、蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教具活动过程：

1．谈话导入：

师：?刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国

际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的

美丽景色，今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去

逛一逛。我们先到展厅来看看。

2.引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

师：?这是什么？??我们坐下来慢慢观赏吧。?

3.边观察图片边提出问题：

（1）这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节省空间）这是什

么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农民

伯伯推广。这是什么?有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长

在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象

什么？我们吃的就是它的花。这么漂亮？向什么？能吃吗？它也是

菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？

我们吃的是它的茎。你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有很多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这

样的根茎、

块茎。你认识它吗？福娃跟我们说再见了。

（2）师：?孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们今天就先观赏

到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？? ?你是怎么吃的？?

师：?小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！?

4．幼儿自由观察探索蔬菜

发现西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的

果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，到底哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们

又是吃的它的什么部分呢？

（1）自由观察：看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫

什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？可以怎么吃？

（2）集中观察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部

分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质，帮助

我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又

明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜

还可以当粮食吃。即可以生着吃，又可以熟着吃。蘑菇、豆芽

（3）孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身

体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、

芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……）

红色对心脏好，能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了，请

你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒、）黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……）白色对肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有

好处。（洋葱、茄子、紫菜……）

（4）小结：孩子们，这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗？

【篇三：幼儿园中4班环保教案】

环保教案：让我们的环境永远美

中四班

活动目标：

1.教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿

的环保意识。

2.启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环

境的良好习惯。

活动准备：

玩具小小外星人。破坏环境的照片。

活动重点：

使幼儿懂得要保护环境。

活动过程：

（一）导入部分：

“小朋友，你们好，老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他

是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。

“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来

自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，

地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那

么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。

（二）基本部分：

1.开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到

过那些破坏环境的现象。

2.人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心

的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）

3．小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，

小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，

人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我

拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐

动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。

4.让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。

5.教师幼儿一起装扮图片“美丽的幼儿园”。