南京邮电大学 数值代数实验

南京邮电大学 数值代数实验
南京邮电大学 数值代数实验

数值代数实验

数值线性代数实验一

一、实验名称:矩阵的LU分解.

二、实验目的:用不选主元的LU分解和列主元LU分解求解线性方程组Ax=b, 并比较这

两种方法.

三、实验内容与要求

(1)用所熟悉的计算机语言将不选主元和列主元LU分解编成通用的子程序,然后用编写的程序求解下面的84阶方程组

将计算结果与方程组的精确解进行比较,并就此谈谈你对Gauss消去法的看法.

(2)写出追赶法求解三对角方程组的过程,并编写程序求该实验中的方程组

Gauss消去法:

用消去法解方程组的基本思想是用逐次消去未知数的方法把原来方程组Ax=b化为与其等价的三角方程组,而求解三角方程组就容易了。换句话说,上述过程就是用行的初等变换将原方程组系数矩阵化为简单形式,从而将求解原方程组的问题转化为求解简单方程组的问题。

利用Gauss消去法对线性方程组Ax=b进行求解。

用MATLAB建立m文件DelGauss.m,程序如下:

function x=DelGauss(a,b)

[n,m]=size(a);

nb=length(b);

det=1;

x=zeros(n,1);

for k=1:n-1

for i=k+1:n

if a(k,k)==0

return

end

m=a(i,k)/a(k,k);

for j=k+1:n

a(i,j)=a(i,j)-m*a(k,j);

end

b(i)=b(i)-m*b(k);

end

det=det*a(k,k);

end

det=det*a(n,n);

for k=n:-1:1

for j=k+1:n

b(k)=b(k)-a(k,j)*x(j);

end

x(k)=b(k)/a(k,k);

End

在matlab中输入如下:

结果如下:

方程组的精确解为x1=x2=…=x84=1.0000,与Gauss消去法求得的解差距很大,所得结果不够准确,计算简单但其消元过程有时不能进行到底而使求解出现解失真的情况。

数值线性代数实验二

一、实验名称:实对称正定矩阵的A的Cholesky分解.

二、实验目的:用平方根法和改进的平方根方法求解线性方程组Ax=b.

三、实验内容与要求

用所熟悉的计算机语言将Cholesky分解和改进的Cholesky分解编成通用的子程序,然后用编写的程序求解对称正定方程组Ax=b,其中

(1)b随机的选取,系数矩阵为100阶矩阵

(2)系数矩阵为40阶Hilbert矩阵,即系数矩阵A的第i行第j列元素为

,向量b的第i个分量为

(3)用实验一的程序求解这两个方程组,并比较所有的计算结果,然后评价各个方法的优劣。

平方根法:

平方根法就是利用对称正定矩阵的三角分解而得到的求解对称正定方程组的一种有效方法。平方根法递推公式可以证明对于对称正定矩阵A,可以唯一地分解成A=LL T,其中L是非奇异下三角形矩阵。

模型二:利用平方根法对线性方程组Ax=b进行求解。

用MATLAB建立m文件pingfg.m,程序如下:

function [x]=pingfg(A,b) %Cholesky分解

[n,n]=size(A);

L=zeros(n,n);%实际上不用为 L 申请空间,使用 A 即可

L(1,1)=sqrt(A(1,1));

for k=2:n

L(k,1)=A(k,1)/L(1,1);

end

for k=2:n-1

L(k,k)=sqrt(A(k,k)-sum(L(k,1:k-1).^2));

for i=k+1:n

L(i,k)=(A(i,k)-sum(L(i,1:k-1).*L(k,1:k-1)))/L(k,k);

end

end

L(n,n)=sqrt(A(n,n)-sum(L(n,1:n-1).^2));%解下三角方程组Ly=b

y=zeros(n,1);

for k=1:n

j=1:k-1;

y(k)=(b(k)-L(k,j)*y(j))/L(k,k);

end%解上三角方程组L'x=y

x=zeros(n,1);

U=L';

for k=n:-1:1

j=k+1:n;

x(k)=(y(k)-U(k,j)*x(j))/U(k,k);

End

模型三:利用改进的平方根法对线性方程组Ax=b进行求解。

用MATLAB建立m文件ave.m,程序如下:

function [x]=ave(A,b,n) %用改进平方根法求解Ax=b

L=zeros(n,n); %L为n*n矩阵

D=diag(n,0); %D为n*n的主对角矩阵

S=L*D;

for i=1:n %L的主对角元素均为1

L(i,i)=1;

end

for i=1:n

for j=1:n %验证A是否为对称正定矩阵

if (eig(A)<=0)|(A(i,j)~=A(j,i)) %A的特征值小于0或A非对称时,输出wrong disp('wrong');break;end

end

end

Hilbert矩阵用MATLAB建立m文件Hil.m,程序如下:

function b=Hil()

for k=1:40

for m=1:40

s=0;

t=s+1/(k+m-1);

s=t;

end

b(k,1)=s;

end

在matlab中输入如下:

输出结果如下:

在输入:

输出为:

.....

问题3:

...

Gauss消去法所得的结果与平方根法和改进的平方根法求得的结果差距很大,而且Gauss消去法所得的结果大部分为零,显然平方根法和改进的平方根法求得的结果与方程的精确解比Gauss消去法的更接近,更准确。但不管是哪一类算法都只能在预定的计算步骤内或给定的精度内得到近似解,有一定的误差。

数值线性代数实验三

一、实验名称:矩阵A 的QR 分解

二、实验目的:应用改进的Gram —Schmidt 方法和Householder 变换的方法计算矩阵A 的

QR 分解. 其中),()(n m R a A n m ij ≥∈=? rank A =n

三、实验内容与要求

输入:A 的各列),,1,],,[(,,,121n j a a a a a a T m j j j n ==

输出:Q 的各列元素(存放在A 的相应位置上)以及R 的元素

),,,,,1(n i j n i r ij ==

数值线性代数实验四

一、实验名称:用迭代法求解方程组及超松弛迭代和最佳松弛因子的确定.

二、实验目的:应用Jacobi 迭代法、Gauss -Seidel 迭代法和超松弛迭代方法求解线性方程组 Ax=b, 并选择不同的松弛因子ω,观察松弛因子对松弛迭代法计算效果的影响. 三、实验内容与要求

将常微分方程22(0)0,(1)1d y dy

a dx dx y y ε

?+=???==?

(01a <<)离散化得到差分方程Ax=b ,取

1

0.5,100,a n h n

===,应用Jacobi 迭代法、Gauss -Seidel 迭代法和超松弛迭代方

法求解线性方程组,分别取1,0.1,0.01,0.0001ε=,用SOR 迭代法计算对应的数值解,并与精确解进行比较. 写出这三种迭代法求解线性方程组的步骤,并对计算结果进行分析. 四、实验原理

将[0,1]区间n 等分,方程离散化得差分方程

211()(2)i i i h y h y y ah εεε+-+-++=

差分方程对应的系数矩阵和右端项分别为

202

2

2(1)(1)(1)1(2)

(2)(2)

(2)()n n n n h h ah y h h ah A b h h ah h ah h y εεεεεεεεεε

εε-?--???-++-??

?

?-++ ?

?

? ?==-+ ? ?+ ?

? ? ?-+-+?

??

?

MATLAB实验练习题(计算机)-南邮-MATLAB-数学实验大作业答案

“”练习题 要求:抄题、写出操作命令、运行结果,并根据要求,贴上运行图。 1、求230x e x -=的所有根。(先画图后求解)(要求贴图) >> ('(x)-3*x^2',0) = -2*(-1/6*3^(1/2)) -2*(-11/6*3^(1/2)) -2*(1/6*3^(1/2)) 3、求解下列各题: 1)30 sin lim x x x x ->- >> x;

>> (((x))^3) = 1/6 2) (10)cos ,x y e x y =求 >> x; >> ((x)*(x),10) = (-32)*(x)*(x) 3)2 1/2 0(17x e dx ?精确到位有效数字) >> x; >> ((((x^2),0,1/2)),17) =

0.54498710418362222 4)4 2 254x dx x +? >> x; >> (x^4/(25^2)) = 125*(5) - 25*x + x^3/3 5)求由参数方程arctan x y t ??=? =??dy dx 与二阶导 数22 d y dx 。 >> t; >> ((1^2))(t); >> ()() = 1

6)设函数(x)由方程e所确定,求y′(x)。>> x y; *(y)(1); >> ()() = (x + (y)) 7) sin2 x e xdx +∞- ? >> x; >> ()*(2*x); >> (y,0) = 2/5

8) 08x =展开(最高次幂为) >> x (1); taylor(f,0,9) = - (429*x^8)/32768 + (33*x^7)/2048 - (21*x^6)/1024 + (7*x^5)/256 - (5*x^4)/128 + x^3/16 - x^2/8 + 2 + 1 9) 1sin (3)(2)x y e y =求 >> x y; >> ((1)); >> ((y,3),2) =

数学实验答案-1

1.(1) [1 2 3 4;0 2 -1 1;1 -1 2 5;]+(1/2).*([2 1 4 10;0 -1 2 0;0 2 3 -2]) 2. A=[3 0 1;-1 2 1;3 4 2],B=[1 0 2;-1 1 1;2 1 1] X=(B+2*A)/2 3. A=[-4 -2 0 2 4;-3 -1 1 3 5] abs(A)>3 % 4. A=[-2 3 2 4;1 -2 3 2;3 2 3 4;0 4 -2 5] det(A),eig(A),rank(A),inv(A) 求计算机高手用matlab解决。 >> A=[-2,3,2,4;1,-2,3,2;3,2,3,4;0,4,-2,5] 求|A| >> abs(A) ans = ( 2 3 2 4 1 2 3 2 3 2 3 4 0 4 2 5 求r(A) >> rank(A) ans =

4 求A-1 《 >> A-1 ans = -3 2 1 3 0 -3 2 1 2 1 2 3 -1 3 -3 4 求特征值、特征向量 >> [V,D]=eig(A) %返回矩阵A的特征值矩阵D 与特征向量矩阵V , V = - + + - - + - + - + - + D = { + 0 0 0 0 - 0 0 0 0 + 0 0 0 0 - 将A的第2行与第3列联成一行赋给b >> b=[A(2,:),A(:,3)'] b = 《 1 - 2 3 2 2 3 3 -2

1. a=round(unifrnd(1,100)) i=7; while i>=0 i=i-1; b=input('请输入一个介于0到100的数字:'); if b==a ¥ disp('You won!'); break; else if b>a disp('High'); else if b

mathematica数学实验报告

高等数学实验报告 实验一 一、实验题目 1:作出各种标准二次曲面的图形 ParametricPlot3D Sin u Sin v,Sin u Cos v,Cos u ,u,0,Pi ,v,0,2Pi,P Graphics3D ParametricPlot3D u Sin v,u Cos v,u^2,u,0,2,v,0,2Pi,PlotPoints30

Graphics3D ParametricPlot3D u,v,u^2v^2,u,2,2,v,2,2,PlotPoints30 Graphics3D ParametricPlot3D Sec u Sin v,Sec u Cos v,Tan u,u,Pi4,Pi4,v,0,2

Graphics3D t1ParametricPlot3D u^21Sin v,u^21Cos v,u,u,1,5,v,0,2Pi t2ParametricPlot3D u^21Sin v,u^21Cos v,u,u,5,1,v,0,2 show t1,t2 Graphics3D

Graphics3D show Graphics3D,Graphics3D ParametricPlot3D u Cos v,u Sin v,u,u,6,6,v,0,2Pi,PlotPoints60 Graphics3D 2:作出曲面所围的图形 t1ParametricPlot3D Sin u Sin v,Sin u Cos v,Cos u, u,Pi2,pi2,v,0,2Pi,PlotPoints60 t2ParametricPlot3D0.5Cos u12,0.5Sin u, u,0,2Pi,v,0,2Pi,PlotPoints60 t3Plot3D0,PlotPoints60 show t1,t2,t3

南邮 微机实验

(2010 / 2011 学年第二学期) 课程名称微型计算机原理与接口技术 实验名称基于中断的字符串动态显示 实验时间2011 年 5 月18 日指导单位计算机学院 指导教师 学生姓名班级学号 学院(系) 通信学院专业网络工程

实验报告 实验名称基于中断的字符串动态显示指导教师周宁宁 实验类型设计实验学时 2 实验时间2011.5.18 一、实验目的和要求 利用系统定时源设计定时中断程序,要求每隔一定的时间在系统机屏幕上显示一行字符串。显示十行之后自动结束。 二、实验环境(实验设备) 硬件:PC机。 软件:“未来汇编”汇编语言开发环境 三、实验原理及内容 .486 DATA SEGMENT USE16 OLD1C DD ? ICOUNT DB 18 TIME DB 0 MESG DB '/','HELLO WORLD!',0DH,0AH,'$' DATA ENDS CODE SEGMENT USE16 ASSUME CS:CODE,DS:DA TA BEG: MOV AX,DATA MOV DS,AX CLI CALL READ1C CALL WRITE1C STI

SCAN: CMP TIME,10 JNZ SCAN RETURN: CALL RESET MOV AH,4CH INT 21H SERVICE PROC PUSHA PUSH DS MOV AX,DA TA MOV DS,AX DEC ICOUNT JNZ EXIT MOV ICOUNT,18 INC TIME INC MESG MOV AH,9 LEA DX,MESG INT 21H EXIT: POP DS POPA IRET SERVICE ENDP READ1C PROC MOV AX,351CH INT 21H MOV WORD PTR OLD1C,BX MOV WORD PTR OLD1C+2,ES RET READ1C ENDP WRITE1C PROC PUSH DS MOV AX,CODE MOV DS,AX MOV DX,OFFSET SERVICE MOV AX,251CH INT 21H POP DS RET WRITE1C ENDP RESET PROC

南邮课内实验-运筹学-线性规划-第一次0407

南邮课内实验-运筹学-线性规划-第一次0407

课内实验报告 课程名:运筹学 任课教师:邢光军 专业: 学号: 姓名:

/学年第学期 南京邮电大学管理学院

实验背景:某商场是个中型的百货商场,它对售货人员的需求经过统计分析如表1所示。 休息两天,并要求休息的两天是连续的,问应该如何安排售货人员的作息,既满足了工作需要,又使配备的售货人员人数最少? 实验结果:一:问题分析和建立模型: 解:设xi表示星期i开始上班的售货人员数,建立如下求解模型:目标函数:Min f(x)=x1+x2+x3+x4+x5+x6+x7 约束条件:s.t. X3+x4+x5+x6+x7≥28 X1+x4+x5+x6+x7≥15 X1+x2+x5+x6+x7≥24 X1+X2+x3+x6+x7≥25 X1+X2+X3+x4+x7≥19 X1+X2+X3+X4+x5≥31 X2+X3+X4+X5+X6≥28 二:计算过程: 下面利用Spreadsheet来求解该问题: 在Excel2003版本中,单击“工具”栏中“加载宏”命令,在弹出的的“加载宏”对话框选择“规划求解”,在“工具”下拉菜单中会增加“规划求解”命

令,这样就可以使用了。 1、将求解模型及数据输入至Spreadsheet工作表中。 在工作表中的B1~H1单元格分别输入x1,x2,x3,x4,x5,x6,x7,B2~H2单元格分别表示决策变量的取值。B3~H10单元格数据为技术系数矩阵,I3~I10单元格值为目标函数及约束1~7不等式符号左边部分,如I3=SUMPRODUCT(B3:H3,B2:H2),即I3=1*x1+1*x2+1*x3+1*x4+1*x5+1*x6+1*x7,其余I4~I10含义雷同。K4~K10单元格数据为约束1~7不等式符号右端系数。(如图①) 图① 2、单击“工具”菜单中的“规划求解”命令,弹出“规划求解参数”对话框。在“规划求解参数”对话框中设置目标单元格为I3,选中“最小值”前的单选按钮,设置可变单元格为B2:H2。单击“规划求解参数”对话框中的“添加”按钮,打开“添加约束”对话框,单击单元格引用位置文本框,然后选定工作表的I4单元格,则在文本框中显示“$I$4”,选择“>=”的约束条件,在约束值文本框中输入K4单元格,则在文本框中显示“$K$4”。单击“添加”按钮,把所有的约束条件都添加到“规划求解参数”对话框的“约束”列表框中。其余6条约束不等式的输入方法雷同。按照同样的方法继续输入决策变量的非负约束、整数约束。(如图②) 图② 3、在“规划求解参数”对话框中单击“求解”按钮,弹出“规划求解结果”对话框,选中“保存规划求解结果”前的单选按钮,单击“确定”按钮,工作表中就显示规划求解的结果。(如图③)

南邮认识实习报告-本部实验室

南邮认识实习报告-本部实验室 2010-05-07 15:38 认知实习报告 实习周的第一天,我随班来到了南邮本部。首先参观了软交换实验室。随着通信网络技术的飞速发展,人们对于宽带及业务的要求也在迅速增长,为了向用户提供更加灵活、多样的现有业务和新增业务,提供给用户更加个性化的服务,提出了下一代网络的概念,且目前各大电信运营商已开始着手进行下一代通信网络的实验。软交换技术又是下一代通信网络解决方案中的焦点之一,已成为近年来业界讨论的热点话题。我国网络与交换标准研究组已经完成了有关软交换体系的总体技术要求框架,863计划也对有关软交换系统在多媒体和移动通信系统方面的研究课题进行了立项。 软交换的概念最早起源于美国。当时在企业网络环境下,用户采用基于以太网的电话,通过一套基于PC服务器的呼叫控制软件,实现PBX功能。对于这样一套设备,系统不需单独铺设网络,而只通过与局域网共享就可实现管理与维护的统一,综合成本远低于传统的PBX。由于企业网环境对设备的可靠性、计费和管理要求不高,主要用于满足通信需求,设备门槛低,许多设备商都可提供此类解决方案,因此IPPBX应用获得了巨大成功。受到IPPBX成功的启发,为了提高网络综合运营效益,网络的发展更加趋于合理、开放,更好的服务于用户。业界提出了这样一种思想:将传统的交换设备部件化,分为呼叫控制与媒体处理,二者之间采用标准协议且主要使用纯软件进行处理,于是,SoftSwitch(软交换)技术应运而生。 软交换是下一代网络的核心设备之一,各运营商在组建基于软交换技术的网络结构时,必须考虑到与其它各种网络的互通。在下一代网络中,应有一个较统一的网络系统结构。 软交换与应用/业务层之间的接口提供访问各种数据库、三方应用平台、功能服务器等接口,实现对增值业务、管理业务和三方应用的支持。其中:软交换与应用服务器间的接口可采用SIP、API,如Parlay,提供对三方应用和增值业务的支持;软交换与策略服务器间的接口对网络设备工作进行动态干预,可采用COPS协议;软交换与网关中心间的接口实现网络管理,采用SNMP;软交换与智能网SCP之间的接口实现对现有智能网业务的支持,采用INAP协议。 通过核心分组网与媒体层网关的交互,接收处理中的呼叫相关信息,指示网关完成呼叫。其主要任务是在各点之间建立关系,这些关系可以是简单的呼叫,也可以是一个较为复杂的处理。软交换技术主要用于处理实时业务,如话音业务、视频业务、多媒体业务等。 激光器的模式锁定工作 ---时域应用中的锁模激光器输出功率是一种连续系列的品质脉冲,图1示出的是一个铒玻璃锁模激光器的输出光脉冲频率,其工作波长为1535nm,重复频率为25GHz,周期为40ps,脉冲宽度约为4ps。一般说来,激光器的频率模式由一个C/2L的无光谱区分隔开,这里的L表示激光器的腔长,激光器的工作常常是多模的,其模式随时间的变化是随机性的。显然,这种变化会引起激光器的输出光强度发生随机性的起伏变化,从而导致模式间的相互干涉和模式竞争,这会降低激光器输出的稳定性和相干性能,因为一个稳定和相干工作的连续波激光器通 常只以一个激射模式工作。

MATLAB实验练习题(计算机) 南邮 MATLAB 数学实验大作业答案

“MATLAB”练习题 要求:抄题、写出操作命令、运行结果,并根据要求,贴上运行图。 1、求230x e x -=的所有根。(先画图后求解)(要求贴图) >> solve('exp(x)-3*x^2',0) ans = -2*lambertw(-1/6*3^(1/2)) -2*lambertw(-1,-1/6*3^(1/2)) -2*lambertw(1/6*3^(1/2)) 2、求下列方程的根。 1) 5510x x ++= a=solve('x^5+5*x+1',0);a=vpa(a,6)

1.10447+1.05983*i -1.00450+1.06095*i -.199936 -1.00450-1.06095*i 1.10447-1.05983*i 2) 1 sin0 2 x x-=至少三个根 >> fzero('x*sin(x)-1/2', 3) ans = 2.9726 >> fzero('x*sin(x)-1/2',-3) ans = -2.9726 >> fzero('x*sin(x)-1/2',0) ans = -0.7408

3)2sin cos 0x x x -= 所有根 >> fzero('sin(x)*cos(x)-x^2',0) ans = >> fzero('sin(x)*cos(x)-x^2',0.6) ans = 0.7022 3、求解下列各题: 1)30sin lim x x x x ->- >> sym x; >> limit((x-sin(x))/x^3) ans = 1/6 2) (10)cos ,x y e x y =求 >> sym x; >> diff(exp(x)*cos(x),10) ans =

数学实验4答案

第四次练习题 1、 编程找出 5,1000+=≤b c c 的所有勾股数,并问:能否利用通项表示 },,{c b a ? >> for b=1: 995 a=sqrt((b+5)^2-b^2); if(a==floor(a)) fprintf('a=%i,b=%i,c=%i\n',a,b,b+5) end end a=15,b=20,c=25 a=25,b=60,c=65 a=35,b=120,c=125 a=45,b=200,c=205 a=55,b=300,c=305 a=65,b=420,c=425 a=75,b=560,c=565 a=85,b=720,c=725 a=95,b=900,c=905 >> for c=6:1000 a=sqrt(c^2-(c-5)^2); if(a==floor(a)) fprintf('a=%i,b=%i,c=%i\n',a,c-5,c) end end a=15,b=20,c=25 a=25,b=60,c=65 a=35,b=120,c=125 a=45,b=200,c=205 a=55,b=300,c=305 a=65,b=420,c=425 a=75,b=560,c=565 a=85,b=720,c=725 a=95,b=900,c=905 {a,b,c}={100*n^2-100*n+25,10*n^2-10*n,10*n^2-10*n+5} 2、编程找出不定方程 )35000(122<-=-y Dy x 的所有正整数解。(学号为单号的取D=2, 学号为双号的取D=5) D=2(学号为单号) >> for y=1:34999 x=sqrt(2*y^2-1); if(x==floor(x)) fprintf('x=%i,y=%i\n',x,y) end

数学实验报告

高等数学数学实验报告 实验人员:院(系) __ __学号____姓名_ __ 实验地点:计算机中心机房 实验一 空间曲线与曲面的绘制 一、实验题目:(实验习题1-2) 利用参数方程作图,做出由下列曲面所围成的立体图形: (1) x y x y x z =+--=2222,1及xOy 平面; (2) 01,=-+=y x xy z 及.0=z 二、实验目的和意义 1、利用数学软件Mathematica 绘制三维图形来观察空间曲线和空间曲面图形的特点,以加强几何的直观性。 2、学会用Mathematica 绘制空间立体图形。 三、程序设计 空间曲面的绘制 作参数方程] ,[],,[,),(),(),(max min max min v v v u u v u z z v u y y v u x x ∈∈?????===所确定的曲面图形的Mathematica 命令为: ParametricPlot3D[{x[u,v],y[u,v],z[u,v]},{u,umin,umax}, {v,vmin,vmax},选项] (1) (2)

四、程序运行结果 (1) (2) 五、结果的讨论和分析 1、通过参数方程的方法做出的图形,可以比较完整的显示出空间中的曲面和立体图形。 2、可以通过mathematica 软件作出多重积分的积分区域,使积分能够较直观的被观察。 3、从(1)中的实验结果可以看出,所围成的立体图形是球面和圆柱面所围成的立体空间。 4、从(2)中的实验结果可以看出围成的立体图形的上面曲面的方程是xy z =,下底面的方程是z=0,右边的平面是01=-+y x 。 实验一 空间曲线与曲面的绘制 一、实验题目:(实验习题1-3) 观察二次曲面族kxy y x z ++=22的图形。特别注意确定k 的这样一些值,当k 经过这些值时,曲面从一种类型变成了另一种类型。 二、实验目的和意义 1. 学会利用Mathematica 软件绘制三维图形来观察空间曲线和空间曲线图形的特

南邮MATLAB数学实验答案(全)

第一次练习 教学要求:熟练掌握Matlab 软件的基本命令和操作,会作二维、三维几何图形,能够用Matlab 软件解决微积分、线性代数与解析几何中的计算问题。 补充命令 vpa(x,n) 显示x 的n 位有效数字,教材102页 fplot(‘f(x)’,[a,b]) 函数作图命令,画出f(x)在区间[a,b]上的图形 在下面的题目中m 为你的学号的后3位(1-9班)或4位(10班以上) 1.1 计算30sin lim x mx mx x →-与3 sin lim x mx mx x →∞- syms x limit((902*x-sin(902*x))/x^3) ans = 366935404/3 limit((902*x-sin(902*x))/x^3,inf) ans = 0 1.2 cos 1000 x mx y e =,求''y syms x diff(exp(x)*cos(902*x/1000),2) ans = (46599*cos((451*x)/500)*exp(x))/250000 - (451*sin((451*x)/500)*exp(x))/250 1.3 计算 22 11 00 x y e dxdy +?? dblquad(@(x,y) exp(x.^2+y.^2),0,1,0,1) ans = 2.1394 1.4 计算4 2 2 4x dx m x +? syms x int(x^4/(902^2+4*x^2)) ans = (91733851*atan(x/451))/4 - (203401*x)/4 + x^3/12 1.5 (10)cos ,x y e mx y =求 syms x diff(exp(x)*cos(902*x),10) ans = -356485076957717053044344387763*cos(902*x)*exp(x)-3952323024277642494822005884*sin(902*x)*exp(x) 1.6 0x =的泰勒展式(最高次幂为4).

数学实验(MATLAB版韩明版)5.1,5.3,5.5,5.6部分答案

练习 B的分布规律和分布函数的图形,通过观1、仿照本节的例子,分别画出二项分布()7.0,20 察图形,进一步理解二项分布的性质。 解:分布规律编程作图:>> x=0:1:20;y=binopdf(x,20,; >> plot(x,y,'*') 图像: y x 分布函数编程作图:>> x=0::20; >>y=binocdf(x,20, >> plot(x,y) 图像: 《

1 x 观察图像可知二项分布规律图像像一条抛物线,其分布函数图像呈阶梯状。 2、仿照本节的例子,分别画出正态分布()25,2N的概率密度函数和分布函数的图形,通过观察图形,进一步理解正态分布的性质。 解:概率密度函数编程作图:>> x=-10::10; >> y=normpdf(x,2,5); >> plot(x,y) 图像:

00.010.020.030.040.050.060.070.08x y 分布函数编程作图:>> x=-10::10; >> y=normcdf(x,2,5); ~ >> plot(x,y) 图像:

01x y 观察图像可知正态分布概率密度函数图像像抛物线,起分布函数图像呈递增趋势。 3、设()1,0~N X ,通过分布函数的调用计算{}11<<-X P ,{}22<<-X P , {}33<<-X P . 解:编程求解: >> x1=normcdf(1)-normcdf(-1),x2=normcdf(2)-normcdf(-2),x3=normcdf(3)-normcdf(-3) x1 = x2 = ) x3 = 即:{}6827.011=<<-X P ,{}9545.022=<<-X P ,{}9973.033=<<-X P . 4、设()7.0,20~B X ,通过分布函数的调用计算{}10=X P 与{}10> x1=binopdf(10,20,,x2=binocdf(10,20,-binopdf(10,20, x1 = x2 =

离散数学期末试卷(4套附答案)

一、单项选择题(每小题3分,共30分) 1.下列为两个命题变元p,q的最小项的是( ) A .p∧q∧? p B .? p∨q C .? p∧q D .? p∨p∨q 2.下列句子不是命题的是( ) A .中华人民共和国的首都是北京 B .张三是学生 C .雪是黑色的 D .太好了! 3.对于公式(?x ) (?y )(P (x )∧Q (y ))→(?x )R (x ,y ),下列说法正确的是( ) A .y 是自由变元 B .y 是约束变元 C .(?x )的辖域是R(x , y ) D .(?x )的辖域是(?y )(P (x )∧Q (y ))→(?x )R (x ,y ) 4.7.集合A={1,2,…,10}上的关系R={(x ,y )|x +y =10,x ∈A ,y ∈A},则R 的性质是( ) A .自反的 B .对称的 C .传递的、对称的 D .反自反的、传递的 5.设论域为{l ,2},与公式)(x xA ?等价的是( ) A.A (1)∨A (2) B. A (1)→A (2) C.A (1) D. A (2)→A (1) 6. 下列关系矩阵所对应的关系具有反自反性的是( ) A .??????????001110101 B .???? ? ?????101100001 C .???? ??????001100100 D .???? ??????001010101 7. 下列运算不满足...交换律的是( ) A .a *b =a+2b B .a *b =min(a ,b ) C .a *b =|a -b | D .a *b =2ab 8..设A 是奇数集合,下列构成独异点的是( ) A. B. C. D. 9. 右图的最大入度是( ) A .0 B .1 C .2 D .3 第9题图

南邮课程设计实验报告

课程设计I报告 题目:课程设计 班级:44 姓名:范海霞 指导教师:黄双颖 职称: 成绩: 通达学院 2015 年 1 月 4 日

一:SPSS的安装和使用 在PC机上安装SPSS软件,打开软件: 基本统计分析功能包括描述统计和行列计算,还包括在基本分析中最受欢迎的常见统计功能,如汇总、计数、交叉分析、分类比较、描述性统计、因子分析、回归分析及聚类分析等等。具体如下: 1.数据访问、数据准备、数据管理与输出管理; 2.描述统计和探索分析:频数、描述、集中趋势和离散趋势分析、分布分析与查看、正态性检验与正态转换、均值的置信区间估计; 3.交叉表:计数;行、列和总计百分比;独立性检验;定类变量和定序变量的相关性测度; 4.二元统计:均值比较、T检验、单因素方差分析; 5.相关分析:双变量相关分析、偏相关分析、距离分析; 6.线性回归分析:自动线性建模、线性回归、Ordinal回归—PLUM、曲线估计; 7.非参数检验:单一样本检验、双重相关样本检验、K重相关样本检验、双重独立样本检验、K重独立样本检验; 8.多重响应分析:交叉表、频数表; 9.预测数值结果和区分群体:K-means聚类分析、分级聚类分析、两步聚类分析、快速聚类分析、因子分析、主成分分析、最近邻元素分析; 10. 判别分析; 11.尺度分析; 12. 报告:各种报告、记录摘要、图表功能(分类图表、条型图、线型图、面积图、高低图、箱线图、散点图、质量控制图、诊断和探测图等); 13.数据管理、数据转换与文件管理; 二.数据文件的处理 SPSS数据文件是一种结构性数据文件,由数据的结构和数据的内容两部分构成,也可以说由变量和观测两部分构成。定义一个变量至少要定义它的两个属性,即变量名和变量类型其他属性可以暂时采用系统默认值,待以后分析过程中如果有需要再对其进行设置。在spss数据编辑窗口中单击“变量视窗”标签,进入变量视窗界面,即可对变量的各个属性进行设置。 1.创建一个数据文件数据 (1)选择菜单【文件】→【新建】→【数据】新建一个数据文件,进入数据编辑窗口。窗口顶部标题为“PASW Statistics数据编辑器”。 (2)单击左下角【变量视窗】标签进入变量视图界面,根据试验的设计定义每个变量类型。

MTLB实验练习题计算机南邮MATLAB数学实验大作业答案

“M A T L A B ”练习题 要求:抄题、写出操作命令、运行结果,并根据要求,贴上运行图。 1、求230x e x -=的所有根。(先画图后求解)(要求贴图) >> solve('exp(x)-3*x^2',0) ans = -2*lambertw(-1/6*3^(1/2)) -2*lambertw(-1,-1/6*3^(1/2)) -2*lambertw(1/6*3^(1/2)) 2、求下列方程的根。 1) 5510x x ++= a=solve('x^5+5*x+1',0);a=vpa(a,6) a = 1.10447+1.05983*i -1.00450+1.06095*i -. -1.00450-1.06095*i

1.10447-1.05983*i 2) 1 sin0 2 x x-=至少三个根 >> fzero('x*sin(x)-1/2', 3) ans = 2.9726 >> fzero('x*sin(x)-1/2',-3) ans = -2.9726 >> fzero('x*sin(x)-1/2',0) ans = -0.7408 3)2 sin cos0 x x x -=所有根 >> fzero('sin(x)*cos(x)-x^2',0) ans = >> fzero('sin(x)*cos(x)-x^2',0.6)

0.7022 3、求解下列各题: 1)3 0sin lim x x x x ->- >> sym x; >> limit((x-sin(x))/x^3) ans = 1/6 2) (10)cos ,x y e x y =求 >> sym x; >> diff(exp(x)*cos(x),10) ans = (-32)*exp(x)*sin(x) 3)2 1/2 0(17x e dx ?精确到位有效数字) >> sym x; >> vpa((int(exp(x^2),x,0,1/2)),17)

南邮信息综合实验报告-实验三

通信与信息工程学院2016/2017学年第一学期 信息技术综合实验报告 专业广播电视工程 学生班级 B130114 学生学号 B13011413 学生超

实验一电视节目制作 一、实验目的 学习非线性编辑系统的操作使用,掌握非线性系统节目编辑流程,熟悉编辑软件的功能及应用。了解大洋资源管理器主要功能,掌握故事板文件和项目文件的创建,掌握素材的选中,素材的排序、复制、粘贴、删除、移动、导入、导出,以及素材创建的基本方法。 二、实验容 1、素材的导入和管理及采集 (1)练习在项目窗口中导入素材文件; (2)熟悉素材的管理; (3)熟悉素材的采集方法。 2、编辑影片 (1)练习在“时间线”窗口中添加、删除素材的方法; (2)练习在“时间线”窗口中处理素材的方法。 三、实验步骤 打开premiere软件,新建项目“1316”。 1、制作倒计时片头 新建一个序列,在视频轨道添加五个数字的字幕,将每个数字时间设置为1秒,从5到1倒序排放。 新建字幕,设计背景。新添时钟式擦除的效果,设置时间为5秒。

2、插入图片或视频作为容 点击“文件”、“导入”,将节目素材导入Premiere软件,从项目面板中拉出节目素材,使用对齐功能紧贴在倒计时之后。 3、制作字幕

新建一个字幕。设置为滚动播放,选择开始于屏幕外,结束于屏幕外。新添文本框,输入标题“28-304”与正文部分“B130111413”、“B13011416”的文字。效果如下图。 四、实验小结 通过此次实验,我们学会了如何使用Premeire软件制作视频,重点掌握了包括开头倒计时、视频图像等素材插入以及结尾字幕等基本操作;在动手制作简短视频的同时,也极激发起对于对非线性系统节目编辑的兴趣与实践能力。 实验二 TS码流离线分析 一、实验目的 在了解MPEG-2 TS码流复用原理之后,利用码流分析软件观察实际MPEG-2码流结构。 二、实验容 利用码流分析软件观察实际MPEG-2码流结构,查看码流的SI信息、PID分配使用情况、带宽使用情况及特定PID包数据。

南邮数学实验问题详解

第一次练习题 1、求032=-x e x 的所有根。 >>x=-5:0.01:5;y=exp(x)-3*x.^2;plot(x,y);grid on >> fsolve('exp(x)-3*x.^2',-1) Equation solved. fsolve completed because the vector of function values is near zero as measured by the default value of the function tolerance, and the problem appears regular as measured by the gradient. ans = -0.4590

>> fsolve('exp(x)-3*x.^2',1) Equation solved. fsolve completed because the vector of function values is near zero as measured by the default value of the function tolerance, and the problem appears regular as measured by the gradient. ans = 0.9100 >> fsolve('exp(x)-3*x.^2',4) Equation solved. fsolve completed because the vector of function values is near zero as measured by the default value of the function tolerance, and the problem appears regular as measured by the gradient.

MAAB数学实验第二版答案胡良剑

数学实验答案 Chapter 1 Page20,ex1 (5) 等于[exp(1),exp(2);exp(3),exp(4)] (7) 3=1*3, 8=2*4 (8) a为各列最小值,b为最小值所在的行号 (10) 1>=4,false, 2>=3,false, 3>=2, ture, 4>=1,ture (11) 答案表明:编址第2元素满足不等式(30>=20)和编址第4元素满足不等式(40>=10) (12) 答案表明:编址第2行第1列元素满足不等式(30>=20)和编址第2行第2列元素满足不等式(40>=10) Page20, ex2 (1)a, b, c的值尽管都是1,但数据类型分别为数值,字符,逻辑,注意a与c相等,但他们不等于b (2)double(fun)输出的分别是字符a,b,s,(,x,)的ASCII码 Page20,ex3 >> r=2;p=0.5;n=12;

>> T=log(r)/n/log(1+0.01*p) Page20,ex4 >> x=-2:0.05:2;f=x.^4-2.^x; >> [fmin,min_index]=min(f) 最小值最小值点编址 >> x(min_index) ans = 0.6500 最小值点 >> [f1,x1_index]=min(abs(f)) 求近似根--绝对值最小的点f1 = 0.0328 x1_index = 24 >> x(x1_index) ans = -0.8500

>> x(x1_index)=[];f=x.^4-2.^x; 删去绝对值最小的点以求函数绝对值次小的点>> [f2,x2_index]=min(abs(f)) 求另一近似根--函数绝对值次小的点 f2 = 0.0630 x2_index = 65 >> x(x2_index) ans = 1.2500 Page20,ex5 >> z=magic(10) z = 92 99 1 8 15 67 74 51 58 40 98 80 7 14 16 73 55 57 64 41 4 81 88 20 22 54 56 63 70 47 85 87 19 21 3 60 62 69 71 28

通达离散期中试卷

南京邮电大学通达学院 2016/2017学年第一学期 《 离散数学 》期中试卷 本试卷共 页; 考试时间 110 分钟;考试方式( 闭 )卷 专业 班级 学号 姓名 一、选择题(30分) 1.前提R R Q Q P ?∨?∨?,,的结论是( ) A.Q B.P ? C.Q P ∨ D.R P →? 2.下列语句中为命题的是( ) A 暮春三月,江南草长。 B 这是多么可爱的风景啊! C 大家想做什么,就做什么,行吗? D 请勿践踏草地! 3.设F(x)表示x 是火车,G(y)表示y 是汽车,H(x,y)表示x 比y 快,命题“某些汽车比所有火车慢”的符号化公式是( ) A ()()()()()()()y x H x F x y G y ,∧?→? B ()()()()()()()y x H x F x y G y ,→?∧? C ()()()()()()()y x H x F y G y x ,∧→?? D ()()()()()()()y x H x F x y G y ,→?→? 4.设{}{}b a B c b a A ,,,,==,则下列命题不正确的是( ) 装 订 线 内 不 要 答 题 自 觉 遵 守 考 试 规 则,诚 信 考 试,绝 不 作 弊

A φ=-A B B A B ? C {}c B A =⊕ D {}b a B A ,=⊕ 5.给定命题公式如下: (1) ()()Q P Q P ∨→∧ (2) ()()()()P Q Q P Q P →∧→?? (3) ()Q P P ∨→ (4) ()()R Q P R Q P ?∧?∧??∨∨? 这四个命题公式中,重言式有( ) A .(1)(2)(3) B .(1)(3)(4) C .(1)(2)(3)(4) D .(2)(3)(4) 6.下列各式哪个不成立( ) A ()()()()()x xQ x xP x Q x P x ?∧??∧? B ()()()()()x xQ x xP x Q x P x ?∨??∨? C ()()()()()x xQ x xP x Q x P x ?∨??∨? D ()()()Q x xP Q x P x ∧??∧? 7.集合A={1,{2},3,4},下列命题中正确的有 ( ): (1){1}∈A ; (2) {1,{2},4}?A ; (3){2}?A ; (4)φA ?; (5)φ?{{2}}?A ; (6)φ∈{{2},3}.

Matlab数学实验一2015(标准答案版)

Matlab数学实验一——matlab初体验 一、实验目的及意义 [1] 熟悉MATLAB软件的用户环境; [2] 了解MATLAB软件的一般目的命令; [3] 掌握MATLAB数组操作与运算函数; 通过该实验的学习,使学生能熟悉matlab的基础应用,初步应用MATLAB软件解决一些简单问题。 二、实验内容 1.认识matlab的界面和基本操作 2.了解matlab的数据输出方式(format) 3. MATLAB软件的数组(矩阵)操作及运算练习; 三、实验任务 根据实验内容和步骤,完成以下具体实验,要求写出实验报告(实验目的→问题→原理→算法与编程→计算结果或图形→心得体会) 完成如下题目,并按照实验报告格式和要求填写实验报告 1.在commandwindow中分别输入如下值,看它们的值等于多少,并用matlab的help中查询这些缺省预定义变量的含义,用中文写出它们的意义。 ijeps inf nan pi realmaxrealmin 2.分别输入一个分数、整数、小数等,(如:a=1/9),观察显示结果,并使用format函数控制数据的显示格式,如:分别输入format short、format long、format short e、format long g、format bank、format hex等,然后再在命令窗口中输入a,显示a的值的不同形式,并理解这些格式的含义。 3.测试函数clear、clc的含义及所带参数的含义(利用matlab的help功能)。 4. 写出在命令窗口中的计算步骤和运行结果。 (1)计算 1.22 10 (ln log) 81 e ππ +- ; >>(log(pi)+log(pi)/log(10)-exp(1.2))^2/81 >>ans = 0.0348 (2) >> x=2;y=4; >> z=x^2+exp(x+y)-y*log(x)-3 z = 401.6562 (3)输入变量 13 5.3, 25 a b ?? ==?? ?? ,在工作空间中使用who,whos,并用save命令将变量存入”D:\exe0 1.mat”文件。测试clear命令,然后用load命令将保存的”D:\exe01.mat”文件载入>> a=5.3 a=

数学实验报告

多元分析实验报告

实验目的 实验内容 5.6 对28名一级和25名健将标枪运动员测试了6个影响标枪成绩的训练项目,这些项目(成绩)为:30米跑(x 1)投掷小球(x 2)、挺举重量(x 3)、抛实心球(x 4)、前抛铅球(x 5)和五级跳(x 6)。全部数据列于下表: 另有14名未定级的运动员也测试了同样6个项目,数据列表如下: 假定两组数据均来自于多元正态总体,且c(12)=c(21)。 (1) 对14名未定级的运动员,假定1p =2p ,试在∑ 1=∑ 2=∑ 和∑ 1 ≠ ∑ 2 的两 种情形下分别对他们归属何组作出贝叶斯判别: (2) 试按(5.2.10)和(5.2.11)两式分别对(1)的误判断概率作出估计: (3) 假设∑ 1 =∑ 2 =∑,1p =0.8,2p =0.2,试对这14名未定级的运动员的归属作 出贝叶斯判别。 6.5 下表中列出各国家和地区男子径赛记录的数据,试分别用类平均法、离差平方和法 均值法进行聚类分析,聚类前先对各变量作标准化变换。 proc cluster data =tmp1.exec65 standard method =ward pseudo ; run ; 结果中首先给出了数据相关系数矩阵的特征值方面的信息,如上图所示。各列数据依次为特征值、与相邻特征值之差、占总方差的百分比、占总方差累计百分比。紧随特征值的两行给出的是样本均方根标准差以及样本间均方根距离。

运行结果的第二部分为聚类分析的完整过程,如上图所示。 聚类分析过程包含的内容按列划分从左到右依次为: “NCL”为类别数量,表示新类别形成后类别的总数。 “Clusters Joined”为合并的类别,指明这一步合并了哪两个类,有两列。其中OBXXX表示某一个原始样品,而CLXXX表示在某一个聚类水平上产生的类。 “FREQ”表示这次合并得到的类有多少个样品。 “SPRSQ”是半偏R2,“RSQ”是R2,“PSF”为伪F统计量,“PST2”为伪t2统计量,“Tie” 指示距离最小的候选类对是否有多对,本例全无。 确定分类个数 1)统计量(列标题为RSQ)用于评价每次合并成NCL个类时的聚类效果。越大说明NCL个类越分开,故聚类的效果好。的值总是在0和1之间,而且的值总是随着分类个数NCL的减少而变小。通过查看值的变化,可以确定n个样品分为几类最为合适。本题中,分为3个类之前(NCL>3)的并类过程中的减少是逐渐的,改变不大;当分为3类时的=0.702,而下一次合并后

相关文档
最新文档