动量定理模块知识点总结

「、动量概念及其理解

(1) 定义：物体的质量及其运动速度的乘积称为该物体的动量p=mv

(2) 特征：①动量是状态量，它与某一时刻相关；

②动量是矢量，其方向与物体运动速度的方向相同。

(3) 意义：速度从运动学角度量化了机械运动的状态，动量则从动力学角度量化了机械运动的状态

、冲量概念及其理解

(1) 定义：某个力与其作用时间的乘积称为该力的冲量I=F △ t

(2) 特征：①冲量是过程量，它与某一段时间相关；

②冲量是矢量，对于恒力的冲量来说，其方向就是该力的方向。

(3) 意义：冲量是力对时间的累积效应。对于质量确定的物体来说，合外力决定着其速度将变多快;

合外力的冲量将决定着其速度将变多少。对于质量不确定的物体来说，合外力决定着其动量将变多快;

合外力的冲量将决定着其动量将变多少。

、动量定理： F t = m V2 -m v i

F?t是合外力的冲量，反映了合外力冲量是物体动量变化的原因.

(1)动量定理公式中的F ? t是合外力的冲量，是使研究对象动量发生变化的原因；

(2)在所研究的物理过程中，如作用在物体上的各个外力作用时间相同，求合外力的冲量可先求

所有力的合外力，再乘以时间，也可求出各个力的冲量再按矢量运算法则求所有力的会冲量；

(3)如果作用在被研究对象上的各个外力的作用时间不同，就只能先求每个外力在相应时间内的冲量，然后再求所受外力冲量的矢量和.

(4)要注意区分“合外力的冲量”和“某个力的冲量”，根据动量定理，是“合外力的冲量”等于动量的变化量，而不是“某个力的冲量”等于动量的变化量(注意)

5. 一质量为m 的小球，以初速度 v 0沿水平方向射出，恰好垂直地射到一倾角为 30°的固定斜面上，并立即反方向弹

回。已知反弹速度的大小是入射速度大小的

，求在碰撞中斜面对小球的冲量大小。

解.小球在碰撞斜面前做平抛运动 .设刚要碰撞斜面时小球速度为 v 由题意，v 的方向与竖直线的夹角为 30。，且水平

分量仍为v 0,如右图.由此得v =2 v o ①

碰撞过程中，小球速度由 v 变为反向的一V.碰撞时间极短，

可不计重力的冲量，由动量定理，斜面对小球的冲量为

1?质量为m 的钢球自高处落下，面对钢球冲量的方向和大小为( A 、向下， m(v i -v 2) C 、向上，m(v i -v 2) 以速率 V 1碰地，竖直向上弹回，碰掸时间极短，离地的速率为 D )

B 、向下， D 、向上， V 2。在碰撞过程中，地

2. 一辆空车和一辆满载货物的同型号的汽车, 动只滑动)那么 (C D )

A .货车由于惯性大，滑行距离较大 C .两辆车滑行的距离相同

m(v i +v 2)

m(v 1+v 2)

在同一路面上以相同的速度向同一方向行驶.紧急刹车后 B .货车由于受的摩擦力较大，滑行距离较小 D .两辆车滑行的时间相同

3.一个质量为0.3kg 的小球，在光滑水平面上以度大小为4m/s 。则碰撞前后墙对小球的冲量大小 A . I= 3kg ? m/s W = — 3J

(即车轮不滚

6m/s 的速度垂直撞到墙上，碰撞后小球沿相反方向运动，反弹后的速 I 及碰撞过程中墙对小球做的功 W 分别为(A )

I= 0.6kg ? m/s W = — 3J C . 1= 3kg ? m/s 4.如图1.甲所示，

获得水平向右的速度 I= 0.6kg ? m/s W = 3J

m 1和m 2的两物块相连接，并且静止在光滑的水平面上

.现使m 1瞬时

从图象信息可得

(B C )

W = 7.8J

D . 一轻弹簧的两端分别与质量为

3m/s ,以此刻为时间零点，两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示, 1m/s 且弹簧都是处于压缩状态

A .在t 1、t 3时刻两物块达到共同速度 B. 从t 3到t 4时刻弹簧由伸长状态逐渐恢复原长

两物体的质量之比为

m 1 ： m 2 = 1 : 2

D .在t 2时刻两物体的动量之比为 m i m 2

I m(-v) mv

②

由①、②得

| 7 mv0③

一个下面装有轮子的贮气瓶停放在光滑的水平地面上，顶端与竖直墙壁接触?现打开尾端阀门，气体往设喷口面积为

是（D

B .

Ft= vts V

7?在倾角为30°的足够长的斜面上有一质量为m的物体，它受到沿斜面方向的力F的作用。力F可按图（a）、（b）（c）、

（d）所示的四种方式随时间变化（图中纵坐标是F与mg的比值，力沿斜面向上为正）

已知此物体在t=0时速度为零，若用V1、V2、V3、V4分别表示上述四种受力情况下物体在3秒末的速率，则这四个速率中最大的是（C ）

解析：选向下为正方向，由动量定理分别得到

对于 A 图：mv[=0.5mg X 2 -0.5mg x 1 +0.5mg x 3 = 2mg

对于 B 图：mv2=-0.5mg x 1+0.5mg x 1+0.5mg x 3 = 1.5mg 对于 C 图：mv3=0.5mg x 2 +0.5mg x 3 = 2.5mg

对于 D 图：mv4=o.5mg x 2 -mg x 1 +0.5mg x 3 = 1.5mg

6.如图所示,

外喷出，S,气体密度为，气体往外喷出的速度为v,则气体刚喷出时钢瓶顶端对竖直墙的作用力大小

1v2S

D. 2S

A、V1

B、V2

C、V3

D、V4

综合四个选项得到v3最大

8. 一杂技演员从一高台上跳下，下落h=5.0m后，双脚落在软垫上，同时他用双腿弯曲重心下降的方法缓冲，测得缓

冲时间t=0.2s，则软垫对双脚的平均作用力估计为自身所受重力的（）

A、2倍

B、4倍

C、6倍

D、8倍

【解析】在下落5.0m的过程中，杂技演员在竖直方向的运动是自由落体运动，所以在接触软垫前的瞬时，其速度为

v= 2gh=l0m/s。在缓冲过程中，杂技演员（重心）的下降运动，可视为匀减速运动。解析：对缓冲过程，应用动量定理有：（N-mg）t=0- （-mv），

代入数据可得N=6mg，所以N/mg =6.答案选C

9. 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目，

一个质量为60kg的运动员，从离水

平网面3.2m高处自由下落，着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面 5.0m高处。已知运动员与网接触的时间为 1.2s，若

把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理，求此力的大小。（g=10m/s2）

【解析】将运动员看质量为m的质点，从h1高处下落，刚接触网时速度的大小

1 2gh1 （向下）................... ①

弹跳后到达的高度为h2,刚离网时速度的大小v i 2gh2 （向上）....................... ②

速度的改变量 1 2（向上） ......................................... ③

以a表示加速度，t表示接触时间，贝U a t...................................................................................... ④

10. 如图所示，光滑水平的地面上静置一质量为M的又足够长的木板A，在木板的A的左端有一质量为m的小物体B,

它的初速度为vO,与木板的动摩擦因素为w求小物体B在木板A上相对滑动的时间t o

【解析】该题中的已知量和所求量只涉及到力、时间和位移，所以可以考虑应用动量定理求解。但研究的对象有A、B 两个物体，我们可以分别列出A、B的动量定理的表达式：

设A、B最终达到的共同速度为v。

对A物体有：w mgt=Mv

对 B 物体有：-w mgt=mv-m v0

t M o 由上述两式联立可得：

g(M m)

11.

如图所示，在光滑水平面上并排放着 A 、B 两木块，质量分别为 mA 和mB 。一颗质量

为 m 的子弹以水平速度 vO

先后击中木块 A 、B ,木块A 、B 对子弹的阻力恒为f 。子弹穿过木块 A 的时间为ti ,穿过木块B 的时间为t2。求：①子弹刚穿过木块 A 后，木块A 的速度vA 、和子弹的速度 v1分别为多大？ ②子弹穿过木块B 后，木块B 的速度vB 和子弹的速度v2又分别为多大？

V 0

----------- ?

A B

A 到刚穿出A 的过程中：

的运动情况完全相同，可以看作一个整体

t i

对子弹：-ft 仁mV1+mvO 所以：V 仁VO- m

②子弹刚进入B 到刚穿出B 的过程中:

对物体 B : ft2=mBVB-mBV A 所以：VB=f ( m A mb m B )

12. 甲、乙两个物体动量随时间变化的图像如图所示，图像对应的物体的运动过程可能是(

A 、甲物体可能做匀加速运动

B 、甲物体可能做竖直上抛运动

C 、乙物体可能做匀变速运动

D 、乙物体可能与墙壁发生弹性碰撞

知识点总结----牛顿第二定律和动量定理： 1. 牛顿第二定律可用动量来表示：

从牛顿第二定律出发可以导出动量定理，因此牛顿第二定律和动量定理都反映了外力作用与物体运动状态变化的因果关系。

F m v F _p

由F=ma 和a=Au /△ t 得 t 即 t ，作用力等于动量的变化率.

2. 牛顿第二定律与动量定理存在区别：

【解析】①子弹刚进

入

ft 仁(mA+mB ) VA

所以：VA = m A

对子弹：-ft2=mV2-mV1

(t i 归

所以：V2=V0- m

牛顿第二定律反映了力与加速度之间的瞬时对应关系，它反映某瞬时物体所受的合外力与加速度之间的关系，而

动量定理是研究物体在合外力持续作用下，在一段时间内的积累效应，在这段时间内物体的动量发生变化?因此，在考虑各物理量的瞬时对应关系时，用牛顿第二定律，而在考虑某一物理过程中物理量间的关系时，应优先考虑用动量定理.

3?动量定理与牛顿第二定律相比较，有其独特的优点：不考虑中间过程。

4?动量定理除用来解决在恒力持续作用下的问题外，尤其适合用来解决作用时间短、而力的变化又十分复杂的问题，如冲击、碰撞、反冲等。

5 ?动量定理比牛顿第二定律在应用上有更大的灵活性和更广阔的应用范围.

牛顿第二定律只适用于宏观物体的低速运动情况，而动量定理则普遍适用。

6、牛顿第二定律和动量定理都适用于地面参考系。

13. 质量为10 kg的物体在F = 200 N的水平推力作用下，从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角37O .力F作用2s钟后撤去，物体在斜面上继续上滑了 1 . 25s钟后，速度减为零.求：物体与

斜面间的动摩擦因数□和物体的总位移S。

(已知sin37o = 0. 6, cos37O= 0. 8, g= 10 m/s2)

【解析】对全过程应用动量定理有：

Fcos 0 t1=(mgcos 0 +Fsin 0 )t1+mgsin 0 (t1+t2)+ 卩mgcos 0 t2 代入数据解得□=0.25。

又考虑第二个过程，则由牛顿定律有a2=gsin 0 +卩gcos 0 =8m/s2

第二过程的初速度为v=a2t2=10m/s。

总位移为s=2 (t1+ t2)=16.25s。

14. 在相同条件下，玻璃杯掉在石板上易破碎，掉在棉被上不易破碎，这是因为〖BC〗

A. 前一种情况下冲量大

B .后一种情况下相互作用时间长，冲力小

C .前一种情况下动量的变化率大

D.后一种情况下动量的变化大

15.

杂技表演时，常可看见有人用铁锤猛击放在 “大力士”身上的大石块，石裂而

人不伤，这是什么道理？请加以分析.

【解析】大石块意味它的质量很大：

“猛击”表示作用力很大，且作用时间极短； “人未受伤”说明大石块对人身

体的压强不大.

用铁锤猛击放在“大力上”身上的大石块，大石块受到很大的打击力而破裂，但是，根据动量定理

m ，对大石块来说，虽然受到的作用力

F 很大，但力作用时间极短，而大石块的质量又很大，因而

0得

引起的速度变化u t- u 0就很小，即大石块几乎没有向下运动，而且石块与人的身体接触面积又较大，据人身体受的压强并不很大，故此人不会受伤

16. 在行车过程中，如果车距不够，刹车不及时，汽车将发生碰撞，车里的人可能受到伤害，为了尽可能地减轻碰撞引起的伤害，人们设计了安全带。假定乘客质量为

70 kg ,汽车车速为108 km/h （即30 m/s ）,从踩下刹车到车完全停止

需要的时间为5s ，安全带对乘客的作用力大小约为（ A ）

A. 400N C . 800N

17. 运输家用电器、易碎器件等物品时，经常用泡沫塑料作填充物，这是为了在运输过程中（

A. 减小物品受到的冲量

B. 使物体的动量变化量减小

C. 延长了物品受撞击的相互作用时间

D. 较尖锐的物体不是直接撞击物品表面，而是撞击泡沫塑料，减小撞击时的压强

18. 如图所示，水平面上叠放着

a 、

b 两木

块，用手轻推木块 b , a 会跟着一起运动；若用锤子水平猛击一下 b , a 就不

会跟着b 运动，这说明（BD ） A. 轻推b 时，b 给a 的作用力大 B. 轻推b 时，b 给a 的作用时间长 -----

C. 猛击b 时，b 给a 的冲量大厂L a 一L F

猛击b 时，b 给a 的冲量小 b *

19. 一粒钢珠从静止状态开始自由下落，然后陷人泥潭中。若把在空中下落的过程称为过程I,进人泥潭直到停止的过程称为过程n,

则（AC ）

A. 过程I 中钢珠的动量的改变量等于重力的冲量

过程n 中阻力的冲量的大小等于过程 I 中重力的冲量的大小

C. I 、n 两个过程中合外力的总冲量等于零

D. 过程n 中钢珠的动量的改变量等于零

F ? t=m u 1-m

V t V 。

P=F/S ，所以

.600N D. 1000N

二项式定理知识点总结

二项式定理一、二项式定理： ()n n n k k n k n n n n n n b C b a C b a C a C b a +++++=+-- 110（*∈N n ）等号右边的多项式叫做 ()n b a +的二项展开式，其中各项的系数k n C )3,2,1,0(n k ???=叫做二项式系数。对二项式定理的理解：（1）二项展开式有1+n 项（2）字母a 按降幂排列，从第一项开始，次数由n 逐项减1到0；字母b 按升幂排列，从第一项开始，次数由0逐项加1到n （3）二项式定理表示一个恒等式，对于任意的实数b a ,，等式都成立，通过对b a ,取不同的特殊值，可为某些问题的解决带来方便。在定理中假设x b a ==，1，则 ()n n n k n k n n n n n x C x C x C x C x +++++=+- 101（*∈N n ）（4）要注意二项式定理的双向功能：一方面可将二项式()n b a +展开，得到一个多项式；另一方面，也可将展开式合并成二项式()n b a + 二、二项展开式的通项：k k n k n k b a C T -+=1 二项展开式的通项k k n k n k b a C T -+=1)3,2,1,0(n k ???=是二项展开式的第1+k 项，它体现了二项展开式的项数、系数、次数的变化规律，是二项式定理的核心，它在求展开式的某些特定项（如含指定幂的项、常数项、中间项、有理项、系数最大的项等）及其系数等方面有广泛应用对通项k k n k n k b a C T -+=1)3,2,1,0(n k ???=的理解：（1）字母b 的次数和组合数的上标相同（2）a 与b 的次数之和为n （3）在通项公式中共含有1,,,,+k T k n b a 这5个元素，知道4个元素便可求第5个元素例1．n n n n n n C C C C 13 21393-++++ 等于（） A ．n 4 B 。n 43? C 。134-n D.3 1 4-n 例2．（1）求7 (12)x +的展开式的第四项的系数；（2）求9 1()x x -的展开式中3 x 的系数及二项式系数

高中数学必修五知识点总结【经典】

《必修五知识点总结》第一章：解三角形知识要点一、正弦定理和余弦定理 1、正弦定理：在C ?AB 中，a 、b 、c 分别为角A 、B 、C 的对边，，则有 2sin sin sin a b c R C ===A B (R 为C ?AB 的外接圆的半径) 2、正弦定理的变形公式： ①2sin a R =A ，2sin b R =B ，2sin c R C =； ②sin 2a R A = ，sin 2b R B =，sin 2c C R =； ③::sin :sin :sin a b c C =A B ； 3、三角形面积公式：111 sin sin sin 222 C S bc ab C ac ?AB = A == B ． 4、余弦定理：在 C ?AB 中，有2 2 2 2cos a b c bc =+-A ，推论：bc a c b A 2cos 2 22-+= B ac c a b cos 2222-+=，推论： C ab b a c cos 22 2 2 -+=，推论：ab c b a C 2cos 2 22-+= 二、解三角形处理三角形问题，必须结合三角形全等的判定定理理解斜三角形的四类基本可解型，特别要多角度（几何作图，三角函数定义，正、余弦定理，勾股定理等角度）去理解“边边角”型问题可能有两解、一解、无解的三种情况，根据已知条件判断解的情况，并能正确求解 1、三角形中的边角关系（1）三角形内角和等于180°；（2）三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边； ac b c a B 2cos 2 22-+=

（3）三角形中大边对大角，小边对小角；（4）正弦定理中,a =2R ·sin A , b =2R ·sin B , c =2R ·sin C ，其中R 是△ABC 外接圆半径. （5）在余弦定理中:2bc cos A =222a c b -+. （6）三角形的面积公式有:S = 21ah , S =21ab sin C=21bc sin A=2 1 ac sinB , S =))(()(c P b P a P P --?-其中，h 是BC 边上高，P 是半周长. 2、利用正、余弦定理及三角形面积公式等解任意三角形（1）已知两角及一边，求其它边角，常选用正弦定理. （2）已知两边及其中一边的对角，求另一边的对角，常选用正弦定理. （3）已知三边，求三个角，常选用余弦定理. （4）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角，常选用余弦定理. （5）已知两边和其中一边的对角，求第三边和其他两个角，常选用正弦定理. 3、利用正、余弦定理判断三角形的形状常用方法是：①化边为角；②化角为边. 4、三角形中的三角变换（1）角的变换因为在△ABC 中，A+B+C=π，所以sin(A+B)=sinC ；cos(A+B)=－cosC ；tan(A+B)=－tanC 。 2 sin 2cos ,2cos 2sin C B A C B A =+=+；（2）三角形边、角关系定理及面积公式，正弦定理，余弦定理。 r 为三角形内切圆半径，p 为周长之半（3）在△ABC 中，熟记并会证明：∠A ，∠B ，∠C 成等差数列的充分必要条件是∠B=60°；△ABC 是正三角形的充分必要条件是∠A ，∠B ，∠C 成等差数列且a ，b ，c 成等比数列.

二项式定理11种题型解题技巧

二项式定理知识点及11种答题技巧 1．二项式定理： 011()()n n n r n r r n n n n n n a b C a C a b C a b C b n N --*+=+++++∈L L ， 2．基本概念： ①二项式展开式：右边的多项式叫做()n a b +的二项展开式。 ②二项式系数:展开式中各项的系数r n C (0,1,2,,)r n =???. ③项数：共(1)r +项，是关于a 与b 的齐次多项式 ④通项：展开式中的第1r +项r n r r n C a b -叫做二项式展开式的通项。用1r n r r r n T C a b -+=表示。 3．注意关键点： ①项数：展开式中总共有(1)n +项。 ②顺序：注意正确选择a ,b ,其顺序不能更改。()n a b +与()n b a +是不同的。 ③指数：a 的指数从n 逐项减到0，是降幂排列。b 的指数从0逐项减到n ，是升幂排列。各项的次数和等于n . ④系数：注意正确区分二项式系数与项的系数，二项式系数依次是012,,,,,,.r n n n n n n C C C C C ??????项的系数是a 与b 的系数（包括二项式系数）。 4．常用的结论：令1,,a b x == 0122(1)()n r r n n n n n n n x C C x C x C x C x n N *+=++++++∈L L 令1,,a b x ==- 0122(1)(1)()n r r n n n n n n n n x C C x C x C x C x n N * -=-+-+++-∈L L 5．性质： ①二项式系数的对称性：与首末两端“对距离”的两个二项式系数相等，即0n n n C C =， (1) k k n n C C -= ②二项式系数和：令1a b ==,则二项式系数的和为0122r n n n n n n n C C C C C ++++++=L L ，变形式1221r n n n n n n C C C C +++++=-L L 。 ③奇数项的二项式系数和=偶数项的二项式系数和：在二项式定理中，令1,1a b ==-，则0123(1)(11)0n n n n n n n n C C C C C -+-++-=-=L ，从而得到：02421321 11222 r r n n n n n n n n n C C C C C C C +-++???++???=++++???= ?=L ④奇数项的系数和与偶数项的系数和：

高中数学《二项式定理》公开课优秀教学设计二

二项式定理（第1课时）一、内容和内容解析内容：二项式定理的发现与证明．内容解析：本节是高中数学人教A版选修2－3第一章第3节的内容．二项式定理是多项式乘法的特例，是初中所学多项式乘法的延伸，此内容安排在组合计数模型之后，随机变量及其分布之前，既是组合计数模型的一个应用，也是为学习二项分布作准备．由于二项式定理的发现，可以通过从特殊到一般进行归纳概括，在归纳概括过程中还可以用到组合计数模型，因此，这部分内容对于培养学生数学抽象与数学建模素养有着不可忽略的价值．教学中应当引起充分重视．二、目标和目标解析目标：（1）能通过多项式乘法，归纳概括出二项式定理内容，并会用组合计数模型证明二项式定理．（2）能从数列的角度认识二项式的展开式及其通项的规律，并能通过特例体会二项式定理的简单应用．（3）通过二项式定理的发现过程培养学生的数学抽象素养，以及用二项式定理这个模型培养学生数学建模素养．目标解析：（1）二项式展开式是依多项式乘法获得的特殊形式，因此从多项式乘法出发去发现二项式定理符合学生的认知规律．但归纳概括的结论，如果不加以严格的证明不符合数学的基本要求．因此，在归纳概括的过程中，用好组合模型不仅可以更自然地得到结论，还能为证明二项式定理提供方法．（2）由于二项展开式是一个复杂的多项式．如果不把其看成一个数列的和，引进数列的通项帮助理解与应用，学生很难短期内对定理有深入的认识．因此，通过一些特例，建立二项式展开式与数列及数列和的联系，是达成教学目标的一个重要途径．（3）数学核心素养是数学教学的重要目标，但数学核心素养需要在每一堂课中寻找机会去落实．在二项式定理的教学中，从特殊的二项式展开式的特征归纳概括一般二项式展开式的规律是进行数学抽象教学的很好机会；同时利用组合计数模型证明二项式定理，以及利

高中数学完整讲义——二项式定理6.二项式定理的应用3近似计算或估计

高中数学讲义 1 思维的发掘能力的飞跃 1．二项式定理 ⑴二项式定理 () ()011222...n n n n n n n n n n a b C a C a b C a b C b n --*+=++++∈N 这个公式表示的定理叫做二项式定理． ⑵二项式系数、二项式的通项 011222...n n n n n n n n n C a C a b C a b C b --++++叫做()n a b +的二项展开式，其中的系数()0,1,2,...,r n C r n =叫做二项式系数，式中的r n r r n C a b -叫做二项展开式的通项，用1r T +表示，即通项为展开式的第1r +项：1r n r r r n T C a b -+=． ⑶二项式展开式的各项幂指数二项式()n a b +的展开式项数为1n +项，各项的幂指数状况是 ①各项的次数都等于二项式的幂指数n ． ②字母a 的按降幂排列，从第一项开始，次数由n 逐项减1直到零，字母b 按升幂排列，从第一项起，次数由零逐项增1直到n ． ⑷几点注意 ①通项1r n r r r n T C a b -+=是()n a b +的展开式的第1r +项，这里0,1,2,...,r n =． ②二项式()n a b +的1r +项和()n b a +的展开式的第1r +项r n r r n C b a -是有区别的，应用二项式定理时，其中的a 和b 是不能随便交换的． ③注意二项式系数（r n C ）与展开式中对应项的系数不一定相等，二项式系数一定为正，而项的系数有时可为负． ④通项公式是()n a b +这个标准形式下而言的，如()n a b -的二项展开式的通项公式是 ()11r r n r r r n T C a b -+=-（只须把b -看成b 代入二项式定理）这与1r n r r r n T C a b -+=是不同的，在这里对应项的二项式系数是相等的都是r n C ，但项的系数一个是()1r r n C -，一个是r n C ，可看出，二项式系数与项的系知识内容近似计算或者估计

正弦定理知识点总结与复习

在△ABC ，已知A ＝60°，B ＝45°，c ＝2，解三角形 [解题过程] 在△ABC 中，C ＝180°－(A ＋B ) ＝180°－(60°＋45°)＝75°. sin 75°＝sin(45°＋30°) ＝sin 45°cos 30°＋cos 45°sin 30° ＝22×32＋22×12 ＝2(3＋1)4＝6＋24 根据正弦定理： a ＝c sin A sin C ＝2sin 60°sin 75°＝2×3 2 2(3＋1)4＝6(3－1)＝32－ 6， b ＝ c sin B sin C ＝2sin 45° sin 75°＝2× 222(3＋1) 4 ＝2(3－1)． [题后感悟] 已知两角和一边(如A ，B ，c )，求其他角与边的步骤是： (1)C ＝180°－(A ＋B )； (2)用正弦定理，a ＝c sin A sin C ； (3)用正弦定理，b ＝c sin B sin C . ,

思路点拨：已知两边及一边对角，先判断三角形解的情况， ∵a>b ，∴A>B ，B 为锐角，故有一解，先由正弦定理求角B ，然后由内角和定理求C ，然后再由正弦定理求边 c. 1．(1)已知A ＝45°，B ＝30°，c ＝10.求b . (2)在△ABC 中，若A ＝105°，B ＝45°，b ＝22，求c . 解析： (1)∵A ＋B ＋C ＝180，∴C ＝105°. 又∵sin 105°＝sin(45°＋60°) ＝sin 45°·cos 60°＋cos 45°·sin 60° ＝2＋64， ∴b ＝c sin B sin C ＝10×sin 30° sin 105°＝10× 122＋64 ＝5(6－2)． (2)∵A ＋B ＋C ＝180°，∴C ＝30°. 又∵b sin B ＝c sin C ， ∴c ＝b sin C sin B ＝22×sin 30°sin 45°＝ 22×12 2 2 ＝2. 在△ABC 中，A ＝60°，a ＝43，b ＝42，解三角形．

二项式定理知识点总结复习过程

二项式定理知识点总结

二项式定理一、二项式定理： ()n n n k k n k n n n n n n b C b a C b a C a C b a +++++=+--ΛΛ110（*∈N n ）等号右边的多项式叫做()n b a +的二项展开式，其中各项的系数k n C )3,2,1,0(n k ???=叫做二项式系数。对二项式定理的理解：（1）二项展开式有1+n 项（2）字母a 按降幂排列，从第一项开始，次数由n 逐项减1到0；字母b 按升幂排列，从第一项开始，次数由0逐项加1到n （3）二项式定理表示一个恒等式，对于任意的实数b a ,，等式都成立，通过对b a ,取不同的特殊值，可为某些问题的解决带来方便。在定理中假设 x b a ==，1，则()n n n k n k n n n n n x C x C x C x C x +++++=+-ΛΛ101（*∈N n ）（4）要注意二项式定理的双向功能：一方面可将二项式()n b a +展开，得到一个多项式；另一方面，也可将展开式合并成二项式()n b a + 二、二项展开式的通项：k k n k n k b a C T -+=1 二项展开式的通项k k n k n k b a C T -+=1)3,2,1,0(n k ???=是二项展开式的第1+k 项，它体现了二项展开式的项数、系数、次数的变化规律，是二项式定理的核心，它在求展开式的某些特定项（如含指定幂的项、常数项、中间项、有理项、系数最大的项等）及其系数等方面有广泛应用对通项k k n k n k b a C T -+=1)3,2,1,0(n k ???=的理解：（1）字母b 的次数和组合数的上标相同（2）a 与b 的次数之和为n （3）在通项公式中共含有1,,,,+k T k n b a 这5个元素，知道4个元素便可求第5个元素例1．n n n n n n C C C C 13 21393-++++Λ等于（） A ．n 4 B 。n 43? C 。134-n D.314-n 例2．（1）求7(12)x +的展开式的第四项的系数；

二项式定理专题复习教学内容

二项式定理知识点、题型与方法归纳一．知识梳理 1．二项式定理：)()(*110N n b C b a C b a C a C b a n n n r r n r n n n n n n ∈+++++=+--ΛΛ．其中) ,,2,1,0(n r C r n Λ=叫二项式系数．式中的r r n r n b a C -叫二项展开式的通项，用1+r T 表示，即通项r r n r n r b a C T -+=1. 2．二项展开式形式上的特点: (1)项数为n ＋1； (2)各项的次数都等于二项式的幂指数n ，即a 与b 的指数的和为n . (3)字母a 按降幂排列，从第一项开始，次数由n 逐项减1直到零；字母b 按升幂排列，从第一项起，次数由零逐项增1直到n . (4)二项式的系数从C 0n ，C 1 n ，一直到C n － 1n ，C n n . 3．二项式系数的性质： (1)对称性：与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等．即r n r n n C C -= (2)增减性与最大值：二项式系数C k n ，当k ＜n ＋1 2时，二项式系数逐渐增大．由对称性知它的后半部分是逐渐减小的；当n 是偶数时，中间一项2n n C 取得最大值；当n 是奇数时，中间两项1122n n n n C C -+=取得最大值． (3)各二项式系数和：C 0n ＋C 1n ＋C 2n ＋…＋C r n ＋…＋C n n ＝2n ； C 0n ＋C 2n ＋C 4n ＋…＝C 1n ＋C 3n ＋C 5 n ＋…＝2 n － 1. 一个防范运用二项式定理一定要牢记通项T r ＋1＝C r n a n －r b r ，注意(a ＋b )n 与(b ＋a )n 虽然相同，但具体到它们展开式的某一项时是不同的，一定要注意顺序问题，另外二项展开式的二项式系数与该项的(字母)系数是两个不同的概念，前者只指C r n ，而后者是字母外的部分．前者只与n 和r 有关，恒为正，后者还与a ，b 有关，可正可负．两种应用 (1)通项的应用：利用二项展开式的通项可求指定的项或指定项的系数等． (2)展开式的应用：利用展开式①可证明与二项式系数有关的等式；②可证明不等式；③可证明整除问题；④可做近似计算等．三条性质 (1)对称性；(2)增减性；(3)各项二项式系数的和；二．题型示例【题型一】求()n x y +展开特定项例1：(1＋3x )n (其中n ∈N *且n ≥6)的展开式中x 5与x 6的系数相等，则n ＝( ) B A.6 B.7 C.8 D.9

正弦定理和余弦定理知识点总结附答案

高频考点一利用正弦定理、余弦定理解三角形例1、(1)在△ABC 中，已知a ＝2，b ＝6，A ＝45°，则满足条件的三角形有( ) A ．1个 B ．2个 C ．0个 D ．无法确定 (2)在△ABC 中，已知sin A ∶sin B ＝2∶1，c 2 ＝b 2 ＋2bc ，则三内角A ，B ，C 的度数依次是________． (3)(2015·广东)设△ABC 的内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c .若a ＝3，sin B ＝1 2 ， C ＝π6 ，则b ＝________. 答案 (1)B (2)45°，30°，105° (3)1 解析 (1)∵b sin A ＝6× 2 2 ＝3，∴b sin A

【变式探究】(1)已知在△ABC 中，a ＝x ，b ＝2，B ＝45°，若三角形有两解，则x 的取值范围是( ) A ．x ＞2 B ．x ＜2 C ．2＜x ＜2 2 D ．2＜x ＜23 (2)在△ABC 中，A ＝60°，AC ＝2，BC ＝3，则AB ＝________. 答案 (1)C (2)1 解析 (1)若三角形有两解，则必有a ＞b ，∴x ＞2，又由sin A ＝a b sin B ＝x 2×2 2 ＜1，可得x ＜22， ∴x 的取值范围是2＜x ＜2 2. (2)∵A ＝60°，AC ＝2，BC ＝3，设AB ＝x ，由余弦定理，得 BC 2＝AC 2＋AB 2－2AC ·AB cos A ，化简得x 2 －2x ＋1＝0， ∴x ＝1，即AB ＝1. 高频考点二和三角形面积有关的问题例2、(2015·浙江)在△ABC 中，内角A ，B ，C 所对的边分别是a ，b ，c ，已知A ＝π 4 ， b 2－a 2＝12 c 2. (1)求tan C 的值； (2)若△ABC 的面积为3，求b 的值．解 (1)由b 2－a 2 ＝12 c 2及正弦定理得