最新苏教版2018年四年级(上)册小学生数学报附详细答案

2017-2018苏教版3三年级上册《小学生数学报》全套试卷

新苏教版三年级数学上册试卷 （小学生数学报） 特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。 全套试卷共8份。 试卷内容如下： 1.第一单元使用 2.第二单元使用 3.第三单元使用 4.第四单元使用 5.第五单元使用 6.第六单元使用 7.第七单元使用 8.期末使用

《小学生数学报》数学学习能力检测卷 （最新修订版） 2017年秋学期苏教版三年级（上）第一单元使用 （本卷总分120分，共4页，建议完成时间60分钟） 班级姓名学号得分 一、填空题（每空1分，共19分） 1．两位数乘一位数，积可能是()位数，也可能是()位数。 2.598×6的积大约是()；613×8的积是()位数，积的最高位是()位。 3.800×5的积末尾一共有()个O。 4.5个18的和与18的()倍相等。 5．口26×3的积是三位数，口里最大填()，口36×7得数大于1000，口里最小填()。 6．要使口18×3的积是四位数，口最小填()。 7．在○里填上“>”“<”或“=”。 500×40○900×3400×4○800×3300×3+300○300×4 32×0○15+06×70○60×7308×7○708×3 8.151+152+153+154+155+156+157+158+159=()×9。 9．在4×597、403×8、6×484这3个乘法算式中，积是2904的算式是 。我是这样想的：。 二、计算题（共22分） 1．直接写得数。（10分） 80×0=6×60=5×800= 200×5=7×70=O×888= 2．列竖式计算。（12分） 42×3=416×6=610×5=802×5=

【新】苏教版四年级下册《小学生数学报》数学学习能力检测卷(全套)

苏教版四年级数学下册全套试卷 （小学生数学报） 特别说明：本试卷为（最新修订）苏教版小学生数学报试卷。 全套试卷共8份。 试卷内容如下： 1. 第一单元使用 2. 第二单元使用 3. 第三单元使用 4. 第四、五单元使用 5. 第六单元使用 6. 第七单元使用 7. 第八单元使用 8. 期末测试卷

新苏教版四年级(下)第一单元使用 一、填空题（22分） 1、下面的图案中，包含平移现象的在括号里打“√”。 2、等边三角形是（）图形，有（）条对称轴。 3、字母H、N、O、M、S、F、X中，是轴对称图形的字母有（）。 4、公园苗圃有牡丹花96棵，月季比牡丹花的3倍多10棵，月季花比牡丹花多（）棵。 5、从6:00-9:00，时针在钟面上旋转了（）度；从3:15到4:15，分针在钟面上旋转了（）度。 6、图1中，指针从A点顺时针旋转90度到（）点；指针从D点逆时针旋转90度到（）点。 7、在图2中，“风车”从图中右下角平移到左上角，可以先向左平移（）格，再向上平移（）格；也可以向（）平移（）格，再向（）平移（）格。 8、一个等腰三角形中的一个角是50度，那么另外两个角的度数可能分别是（）度和（）度。 9、在图3中，（）号图形经过旋转可以和1号图形组成一个长方形；（）号图形经过平移可以和1号图形组成一个长方形。 二、选择题（10分） 1、□37÷49要使商是一位数，□里最大可以填（） A.3 B.4 C.5 D.6

3、下列图形中不一定是轴对称图形的是（） A.长方形 B.等边三角形 C.平行四边形 D.等腰梯形 4、下列算式中得数最大的是（） A.240÷6÷2×4 B.240÷(6÷2×4) C.240÷6÷(2×4) D.240÷(6÷2)×4 5、（）有4条对称轴。 A.长方形 B.等边三角形 C.圆 D.正方形 三、计算题（26分） 1、直接写出得数。（8分） 62×3= 0×65+5= 77×20= 6+18+84= 720÷40= 42×1×5= 540-90= 9×5÷5×9= 2、用竖式计算（打“※”的要验算）（6分） 774÷43= 810÷18= ※800÷70= 3、用递等式计算。（12分） 704-560÷8×7 （100+75）÷（100-75） 3×（23+544÷32） [100-(58+35)] ×43 四、操作题（22分）

2018年最新苏教版三年级语文(上册)补充习题答案解析

1 让我们荡起双桨补充习题答案 一、根据拼音写汉字。 凉爽亲爱洒水 倒映安排环绕 二、选词填空。 1.悄悄凉爽轻轻 2.C 三、根据课文内容填空。 1.波浪美丽的白塔绿树红墙凉爽的风 宝塔，树，墙，海水 2.唱歌，跳舞、嬉戏玩耍等。 党和国家

四、阅读诗歌，回答问题。 1.鼓励伤心、体贴 批评对我的爱 2.我取得好成绩时， 妈妈嘴角上扬， 喜上眉梢， 我读到了——“再接再厉”。 在我生病时， 妈妈脸色憔悴 满脸关切， 我读到了——“早日痊愈”。 2 每逢佳节倍思亲补充习题答案 一、看拼音，写词语。 登高佳节思念 异乡孤独加倍

二、根据解释写出课文中相应的词语 1.携老扶幼 2.兴高采烈 3.思绪万千 三、选择正确的答案，填序号。 1.C 2.B 3.B 四、根据要求填空。 1.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 2.每遇到美好的节日，我就更思念家乡的亲人 五、读读，说说，抄抄。 1.略 2. 送元二使安西

渭城朝雨邑轻尘， 客舍青青柳舍新。 劝君更近一杯酒， 西出阳关无故人。 六、阅读短文，完成练习。 1、小猫头鹰的长相，脑袋大大的，耳朵长长的，嘴巴弯弯的，像猫又像鸟。 2、体会到猫头鹰妈妈对小猫头鹰的关心、爱护与疼爱。 3、B 3 古诗二首补充习题答案 一、把下列生字写端正，注意左窄右宽。 偷偷浮浮振振 二、解释加点字的意思。 知道路边遮阴的树 想要站立

三、根据解释的内容，写出相应的诗句。 1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 2.不解藏踪迹，浮萍一道开 四、根据课文内容填空。 1.淘气可爱；不解藏踪迹，浮萍一道开 2.天真活泼；意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 五、下面是一组描写儿童的古诗句，读一读，背一背。 略 4 荷花补充习题答案 一、看拼音，写汉字。 荷花公园昨夜 仿佛停止冒出来

2018最新苏教版三年级下册数学试卷

2017-2018学年第二学期 三年级数学期末测试卷 命题 陈方圆 得分 一、仔细甄别选一选（每小题2分，共42分）。 1. 下面算式积大约是1800的是（ ）。 A.31×59 B.39×51 C. 41×58 2.口算35×20是，先算35×2，再在末尾添上（ ）个0。 A. 1 B.2 C. 3 3. 测量高速公路的长度，一般用单位（ ）。 A.米 B. 平方米 C. 千米 4. 下列年份中是闰年的是（ ）。 A.2018年 B. 2100年 C. 2016年 5. 学校买32个热水瓶，每个24元，算式中的“72”表示（ ）。 A.买30个热水瓶需要72元 B. 买3个热水瓶需要72元 C. 买30个热水瓶需要720元 6.夏令营从7月15日开始，到8月4日结束，一共经历了（ ）。 A.19天 B. 20天 C. 21天 7. 下面说法正确的是（ ）。 A. 一个长方形长4厘米，宽3厘米，面积是12厘米。 B. 妙妙的生日是每年的2月29日。 C. 一头大象的体重是5吨。 装 订 线 校 区 ： 班级： 姓名： 考场 ： 座 位号：

8. 右图中，长方形被分为甲、乙两个部分，这两部分（ ）。 A. 周长相等，面积也相等 B. 周长相等，面积不相等 C. 面积相等，周长不相等 9. 3000千克棉花和3吨铁比一比，（ ）。 A. 铁重 B. 棉花重 C. 一样重 10.下面的图形中，（ ）的阴影部分可以用0.4表示。 B. C. 11.陈老师把36支钢笔平均分成9份，其中3份是这些钢笔的（ ）。 A. 363 B.93 C. 369 12. 下面单位换算正确的是（ ） A.6分米=106米 B. 3平方米=300平方厘米 C. 6千克=106 吨 13. 计算36÷12－2时，要先算（ ）。 A.除法 B. 减法 C. 不确定 14. 72除以12与6的差，商是多少，列式是（ ）。 A.72÷ 12-6 B.72÷ （12-6） C. 72－12÷6 15. 比较200÷（4×5）○ 200÷4÷5，○填（ ）。 A.> B. < C. = 16. 妈妈在工厂的工作时间是7：30~11：30，13：00~17：30，妈妈一天工作（ ）。 A.8小时30分 B. 9小时30分 C. 10小时30分 17. 一年中，天数一定相等的两个季度是（ ）。

新苏教版1一年级下册《小学生数学报》数学学习能力检测卷(含参考答案)

新苏教版一年级数学下册全套试卷 （小学生数学报） 特别说明：本试卷为最新苏教版教材（新版）配套试卷。 全套试卷共8份。 试卷内容如下： 1. 第一单元使用 20以内的退位减法 2. 第二单元使用认识图形（二） 3. 第三单元使用认识100以内的数 4. 第四单元使用 100以内的加法和减法（一） 5. 第五单元使用元、角、分 6. 第六单元（一）使用 100以内的加法和减法（二） 7. 第六单元（二）使用 100以内的加法和减法（二） 8. 期末使用

《小学生数学报》数学学习能力检测卷 （最新修订版） 苏教版一年级（下）第一单元使用 (本卷总分120分，共4页，建议完成时间60分钟) 班级姓名 学号 得分 一、计算题（共30分） 1．看图列式计算。（8分） 13-□=□□○□=□ □-□=□ □○□=□□-□=□ 2．填□。(12分) 17-9=□ 13-5=□ 16-7=□ 11-4=□ □-8=4 □ -5=9 14-□ =5 □-□=7 16-8=2+□ 12-9=□-10 11-8=9-□ 14-9=□+2+2 3．连一连。(10分）

二、填空题（共30分） 1．在○里填上“＞”“＜”或“=”。(4分) 18-9○9 16-7○8 12-6○8 13-8○15-9 2．在○里填上“+”或“－”。(6分) 8○7=15 9○5=14 15○8=12○5 16○8=8 11○3=8 13○6=4○3 3．不计算，在得数大的算式后面括号里打“√”。（4分） 4．将得数大于7的算式涂上红色。（2分） 5．请在9、4、8、12、13、7、15中任选三个数，写出四道算式。（4分）6．（4分） 7．在方框里填上合适的数。（6分） 三、选择题（每题2分，共6分）（填正确答案前面的序号） 1．明明两周一共吃了14个苹果，第一周吃了6个，要算第二周吃了多少个，用算式( )计算。 ①6+8=14 ②14-6=8 ③14-8=6 左面的图意用算式( )表示。 ① 3+2=5 ② 11-3=8 ③ 11-3-2=6

2018最新苏教版二年级数学下册全册教案(新教材)

第一单元课题：有余数的除法 第1课时总第1课时 教学目标： 1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出有余数的除法算式。 3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。 4、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。 教学重难点：理解有余数除法的意义。 教学用具：小棒 教学过程： 一、先学探究： 谈话：开学第一天，老师就准备了10枝新铅笔来考考小朋友们，你们愿意接受挑战吗？提出问题：这10枝铅笔我要分给大家。可是，怎样分才合理呢？ （1）学生自由发表意见，引导学生统一认识：每人分得同样多。 （2）谈话：每人分得同样多，可以怎么分？（每人分2枝、每人分3枝、每人分4枝……） 如果每人分2枝，可以分给几人呢？如果每人分3枝，可以分给 几人呢？那么如果每人分4枝，可以分给几人呢？……我们来分一分。 二、交流共享 1、（1）分一分：（用小棒代替铅笔，小组合作） 指导操作。谈话：10枝铅笔每人分2枝，可以分给几人呢？请一组上台示 范分一分。分完后问：10枝铅笔每人分2枝后有没有分完？在表格中板书结果。 自主活动。谈话：如果每人分3枝、每人分4枝，分别分给几个人呢？你能用以上的方法在小组里分一分，并把不同的情况记录下来吗？ 学生分组活动，教师巡视指导。 （2）说一说：①学生汇报交流，教师填写表格，确认结果。 ②谈话：观察分法，把它们分类，并说说怎么想的？ ③小结：10枝铅笔平均分有两种不同的结果：一种是正好分完，另一种是分后还有剩余。出示表格：表（1）表（2）

2018年最新苏教版小学三年级数学下册全册教案

第一单元两位数乘两位数 第一课时 教学内容：教材第1页的例1、2和“想想做做”。 教学目标： 1.使学生初步学会两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握口算方法。 2.让学生经历探索两位数乘两位数估算方法的过程，体验估算策略的多样性，掌握两位数乘两位数的估算方法。 3.在具体的情境中，应用口算估算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。 4.在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作合作交流意识。 教学重难点： 重点：让学生自主探索出整十数乘两位数的口算方法。 难点：体验估算策略的多样性，掌握两位数乘两位数的估算方法。 教学准备：教学光盘 教学过程： 一、自主质疑 同学们，今天老师带来一位朋友——智慧小博士。智慧小博士要带我们去数学王国探索一些数学问题。要到达数学王国，必须解答智慧博士提出的问题，敢不敢接受智慧小博士的提问？ 首先我们要经过“智慧桥”，解答了问题才可以过桥。 （出示题目：想一想，算一算。6×10、3×32、5×11、20×5、4×21、30×3） 适时提问一些题目，你是怎么算的？（为今天的学习做好铺垫。） 这些题目对于我们班同学来说太简单啦！别急，还没结束呢！智慧博士又来问题了：智慧博士要给敬老院送他心培育出来的菜椒。 二、自主探索 1.看课本例题1，从画面中你知道了哪些信息?（指名学生回答） 如何解决这个问题?昨天我们已经预习过了，我请一位同学来说说，你是怎么列式的？（是不是等于120个呢，口说无凭，拿出理由和算法啊？） 拿出学案，在小组里交流，你想到了哪些方法。开始。 2．探究学习12×10的口算方法。 先来看看智慧小博士有什么要说的：恭喜小朋友顺利通过“智慧桥”，欢迎你们来到“探索屋”，我们一起来探索12×10= 怎样算？看谁的想法多。 师：谁来说说，这种（特指新的方法）方法是怎样思考的?

(完整版)2018最新苏教版三年级下册数学试卷

2017-2018学年第二学期 三年级数学期末测试卷 命题 陈方圆 得分 一、仔细甄别选一选（每小题2分，共42分）。 1. 下面算式积大约是1800的是（ ）。 A.31×59 B.39×51 C. 41×58 2.口算35×20是，先算35×2，再在末尾添上（ ）个0。 A. 1 B.2 C. 3 3. 测量高速公路的长度，一般用单位（ ）。 A.米 B. 平方米 C. 千米 4. 下列年份中是闰年的是（ ）。 A.2018年 B. 2100年 C. 2016年 5. 学校买32个热水瓶，每个24元，算式中的“72”表示（ ）。 A.买30个热水瓶需要72元 B. 买3个热水瓶需要72元 C. 买30个热水瓶需要720元 6.夏令营从7月15日开始，到8月4日结束，一共经历了（ ）。 A.19天 B. 20天 C. 21天 7. 下面说法正确的是（ ）。 A. 一个长方形长4厘米，宽3厘米，面积是12厘米。 B. 妙妙的生日是每年的2月29日。 C. 一头大象的体重是5吨。 8. 右图中，长方形被分为甲、乙两个部分，这两部分（ ）。 A. 周长相等，面积也相等 B. 周长相等，面积不相等 C. 面积相等，周长不相等 9. 3000千克棉花和3吨铁比一比，（ ）。 A. 铁重 B. 棉花重 C. 一样重 10.下面的图形中，（ ）的阴影部分可以用0.4表示。 A. B. C. 11.陈老师把36支钢笔平均分成9份，其中3份是这些钢笔的（ ）。 A. 363 B.93 C. 369 12. 下面单位换算正确的是（ ） A.6分米=106米 B. 3平方米=300平方厘米 C. 6千克=106 吨 13. 计算36÷12－2时，要先算（ ）。 A.除法 B. 减法 C. 不确定 装 订 线 校区 ： 班级： 姓名： 考场： 座位号：

2018年最新苏教版小学三年级下册数学全册教案

第一单元两位数乘两位数 课题：口算两位数乘整十数第 1 课时 教学目标： 1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。 2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。 3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。 教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入 1.口算练习。 出示口算卡片： 1×10= 3×32= 5×11= 2×20= 30×3= 6×20= 学生计算，汇报交流。（选择几题请学生说一说是怎么口算的） 2.导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节课，我们要一起探究两位数乘整十数的口算。 二、交流共享 1.教学例1。 （1）出示教材第1页例1。 引导：如何解决这个问题呢？要解决这个问题，我们首先要知道什么？ 让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。 （2）探究算法。 提问：如何算出10盒有多少个？把算法说给同桌听一听。 全班交流。（结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说） ①先算9盒，再加1盒。 12×9=108（个） 108+12=120（个）

②横看，先算2盒，再算5个这么多。 12×2=24（个） 24×5=120（个） ③竖看，先算5盒，再算2个这么多。 12×5=60（个） 60×2=120（个） ④把算式看成12个十，十个十是一百，二个十是二十，合起来是120。 ⑤想：把乘法算式看成12个十，那就可以先写12，再在后面添上1个0。 …… 追问：比较一下这么多种方法，你最喜欢哪种？ 如果大部分学生选择最后一种方法，教师要提问简便在哪里。 （3）试一试。 ①完成教材第1页“试一试”前两题： 24×10= 20×10= 学生口答，说说口算的方法。 要求：请大家各自出一道这样的两位数乘整十数的口算题来考考其他同学。 学生出题，教师板书：（）×10=提问：观察这些算式，你们能总结出两位数乘十的口算方法吗？ 师生共同小结：一个数乘十，只要在这个数后面添一个0就可以得到积。 ②完成教材第1页“试一试”第三小题。 让学生与同桌交流口算方法。 指名汇报： 生1：可以看成2×3=6，再算20×30=600。X|k | B | 1 . c|O |m 生2：先算2×3=6，再在末尾加两个0就是600。 提问：为什么要加两个0？ 师小结：整十数乘整十数，只要把0前面的数相乘，再在乘得的积的末尾添上两个0即可。 2.教学例2。 （1）出示教材第2页例2。 指名读出例题表格中的数据。 师：根据称出的结果，你能想到什么？（让学生自由发言） 师小结：有的比30千克少一些，有的比30千克多一些。每袋蒜头都差不多重，而且每袋大约重30千克。 追问：你会估算王大伯去年大约收获蒜头多少千克吗？ 学生在小组内讨论，谈谈自己的想法，再交流反馈，得出最佳的方案。 引导：按每袋30千克估算，60袋一共有多少千克？

苏教版五年级数学下册《小学生数学报》全册试卷-原创

新苏教版五年级数学下册全册试卷 （小学生数学报） 说明：本试卷为最新苏教版教材配套试卷全套共8份试卷 内容如下： 1.第一单元使用 2.第二、三单元使用 3.第一、二、三单元使用 4.第四单元使用 5.第五单元使用 6.第六单元使用 7.第七单元使用 8.期末测试卷

《小学生数学报》数学学习能力检测卷 （最新修订版） 苏教版五年级（下）第一单元使用 （本卷总分120分，共4页，建议完成时间90分钟） 班级姓名学号得分 一、计算题。（共30分） 1．解下列方程。（18分） 1.45+x=3.92y-129=129x÷ 2.6=12 x-0.2x=6.416x=8150+3x=330 2．看图列方程并解答。(12分) (1)正方形周长30分米。(2)长方形面积24平方米。 二、填空题。（共21分，每空1分） 1．在①3.9+x=4.1，②87-69=18，③35+a＞57，④0.8x=1.6，⑤3x÷4中，是方程的有（)，是等式的有()。

2．用含有字母的式子表示数量关系：y除以3的商()；a的平方加上a的2倍的和()。 3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。 (1)当x=25时 x+18○4548-x○20 (2)当a=8时 19a○152a÷0.2○a×0.2 4．如果x-3.5=7，则6x=()。 5．明明买了1支钢笔和7本练习本，军军买了12本同样的练习本，两人用 去的钱一样多。一支钢笔的价钱等于()本练习本的价钱。 6．将下列数量关系式补充完整，并根据数量关系式列出方程。 (1)一个羽毛球的质量约6克，是一个乒乓球质量的2倍，一个乒乓球的质 量约多少克？ 数量关系式：()的质量×2=()的质量 设，方程：。 (2)五①班和五②班共植树261棵，五①班有42人，五②班有45人，平均每 人植树多少颗？ 数量关系式：()+()=261棵 设，方程：。 7．三个连续的偶数，如果中间的偶数是a，则其余两个偶数分别是()和()，它们的和是()。 三、选择题。（共12分，每题2分） 1．小红今年x岁，妈妈今年（x+28）岁，则再过10年后，她们相差()岁。 A．x+26B．10C．28 2．一块长方形菜地的面积是x平方米，它的宽是60米，周长是()米。 A.x÷60 B.(x+60)×2 C.(x÷60+60)×2 3.果园里有苹果树190棵，是梨树的0.5倍，求梨树有多少棵？设有梨树 x棵，则下列方程错误的是()。 A.0.5x=190 B.190÷x=0.5 C.x÷0.5=190 4．甲袋有a千克大米，乙袋有b千克大米。如果从甲袋往乙袋中装入8千克，那么两袋大米同样重。下面()符合题意。 A．a-b=8B．b-a=8 C.a-b=8×2 5．方程x÷3=0.36的解是()。 A．x=0.12B．x=1.08C．x=10.8 6．x+3=y+5，那么x（）y。 A．＞B．＜C．=

2017-2018学年新苏教版1一年级数学下册教案【全册】

最新苏教版一年级数学下册全册教案 （新教材） 特别说明：本教案为最新苏教版教材配套教案，各单元教学与教案内容如下： 第一单元20以内的退位减法 第二单元认识图形（二） 第三单元认识100以内的数 我们认识的数 第四单元100以内的加法和减法（一） 第五单元元、角、分 小小商店 第六单元100以内的加法和减法（二） 第七单元期末复习

第一单元课题：十几减9 第 1 课时总第课时 教学目标： 1．经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能比较熟练地计算十几减9。 2．在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。 3．能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。教学重点：能比较熟练地计算十几减9。 教学难点：理解十几减9的退位计算方法。 教学准备：小棒、课件 教学过程： 一、先学探究 【先学提纲】 1．观察书本P1例1，思考：13-9=？想想你是怎么计算的？ 2.尝试完成想想做做第1、第2题。 二、交流共享 （一）情境导入： 师：同学们，猴哥哥在森林里开了一家水果店，店里的桃子可香甜了（课件出示），店里有几个桃子啊？ 生：13个 师：怎么一下子就看出有13个的？ 生：盒子内有10个，加上盒子外的3个一共有13个。 师：对！10和3合起来就是13。你看小猴子蹦蹦跳跳跑来买桃

子了，它对猴哥哥说：“我买9个”。如果你是这只猴哥哥，你准备怎么卖呢？还剩多少个？应怎样计算呢？ 根据学生回答板书：13－9=□ （二）探究交流 1．实物操作。 讲述：假如用小棒来表示桃子，你应该怎样摆、怎样算？（学生摆学具） 2．请大家先独立思考，再四人一组互相讨论：13个怎样减去9个？ 3．小组汇报：你是怎样算的？ 4．结合学生的回答演示不同的算法。 师：你是小猴子你能把12个桃子卖掉9个桃子的实际操作过程描述出来吗? 生方法一：我是这样卖的，从13个桃子里一个一个去掉9个桃子，1、2、3···9，还剩下4个桃子，所以13-9=4。（师了解班上有多少人是这样想的） 生方法二：我是这样卖的，我先把10个桃子里拿出9个，还剩1个，再把1个桃子和外面的3个桃子合起来还剩4个桃子。 师：你能把过程用算式来表示吗？ 生：10-9=1 1+3=4 所以13-9=4（师了解班上有多少人是用这种方法的，给予表扬） 生方法三：我是这样卖的，盒子外面的3个桃子先减去，然后减

苏教版六年级下册《小学生数学报》数学学习能力检测卷第五单元

《小学生数学报》数学学习能力检测卷 (最新修订版) 苏教版六年级(下) 第五单元使用 (本卷总分120分，共4页，建议完成时间90分钟) 班级 姓名 学号 得分 一、填空题。(共21分，每空1分) 1．一幅地图，图上用5厘米的长度表示实际距离20千米的距离，这幅地图的比例是( )。如果两地实际距离相距126千米，那么在这幅地图上应画( )厘米。 2．东北方向也叫做( )偏( )，西南方向也叫做( )偏( )。 3．知道了物体的( )和( )，就能确定物体的位置。 4．观察图1，回答问题。 (1)小君家在体育馆的( )偏( )( ) 的方向。 (2)小明家在体育馆的( )偏( )( ) 的方向。 5．学校的跑道长300米，小明走了三次，第一次走了492步，第二次走了510步，第三次走了498步，他走300米的距离平均要( )步，他平均走一步的长度是( )米。 6．比例尺其实是一个( )。 7．在地图上，一般按照上( )下( )左( )右( )来标识方向。 二、计算题。(共18分) 1.解方程或比例。(12分) 31x-7 2x=10 40％x-25％x=75 9 : x=4 : 6 51 : x=72 : 19 10

2.用简便方法计算。(6分) 178÷23+231×17 9 3.75×4.8+62.5×0.48 三、选择题。(共12分，第1题6分，其余每题2分) 1．根据图2选择正确答案。(图中绿地与广场相距200米) (1)新村在广场的南偏西( )米处。 A ．700 B ．300 C.350 (2)学校在广场北偏( )方向( )米处。 A ．东，500 B ．西，500 C ．东，250 (3)医院在广场的( )偏东方向( )米处。 A ．南，450 B ．北，450 C ．南，900 2．图3中的正方体、圆柱和圆锥底面积相等，高也相等，下面( )是正确的。 A ．圆柱的体积比正方体的体积小一些。 B ．圆柱的体积和正方体体积相等。 C ．圆柱体积与圆锥体积相等。 D ．无法比较。 3．甲种纸3角钱买4张，乙种纸3张要4角钱，甲、乙两种纸单价的比是( )。 A.4:3 B.3:4 C.9:16 D. 16:9 4．图4是飞机场的雷达屏幕，以机场为观测点，飞机A 在北偏东30 方向距离机场30千米处。下面的描述错误的是( )。 A ．飞机 B 在南偏东60 方向距离机场40千米处。

(完整word)(完整word版)2018最新苏教版三年级下册数学教学计划

2018最新苏教版三年级下册数学 教 学 计 划

2018最新苏教版三年级下册数学教学计划 一、教材分析、 本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨3、解决问题的策略4、混合运算5、年、月、日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识（二）8、小数的初步认识9、数据的收集和整理（二）10、期末复习 二、教学目标 （一）知识与技能方面。 1、使学生经历探究两位数乘两位数算法的过程，会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，会进行简单的估算，并能运用有关运算解决实际问题。 2、使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米和吨的含义，初步建立1 千米的长度概念以及1 吨的质量概念；知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行长度单位、质量单位间的简单换算。 3、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会从问题开始分析数量关系，学会用画线段图的方法分析数量关系。 4、使学生进一步掌握含有两级混合运算的运算顺序，学会含有两级的混合运算、含有小括号的混合运算，并能运用综合算式解决两步计算的实际问题。 5、认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道1 年中的月份数、大月、小月的天数，以及判断平年、闰年；认识24时计时法，会用24是计时法表示生活中的时间，能用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 6、结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。 7、能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，认识一个整体的几分之几？求一个数的几分之几是多少；能用简单的描述一些生活现象，能通过实际操作表示相应的分数；能比较熟练、认、读、写简单的分数。 8、使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写一位小数；能结合具体内容比较一位小数的大小；会进行一位小数的加减运算。 9、使学生学习数据的收集和整理，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，使学生学会先分组再汇总收集和整理数据的方法，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图的数据提出并回答简单的问题，让学生了解把数据按照不同标准进行分类，体验统计结果过在不同分类标准下的多样性。 （二）数学思考方面。 1、发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。 2、引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 （三）解决问题方面。 1、使学生在不断创设的情境中提出数学问题，并能运用数学知识解决问题，逐步形成用数学解决问题的能力和意识。 2、以多种新式的的操作和感知活动认识千米和吨，会解决生活中的相关问题。 3、联系生活经验初步掌握一些求简单的经过时间的方法，；熟练应用面积的相关知识解决生活中的实际问题。 4、能应用在本册教科书里学到的小数、分数运算知识，解决生活中遇到的实际问题，

《小学生数学报》检测卷

《小学生数学报》数学学习能力检测卷2013.9.28 五年级(上)第一、二单元（总分120分，时间90分钟） 一、计算题。（25分） 1．直接写出得数。(4分) 4200÷600= 800-600= 310-250= 22×50= 76÷38= 9×60= 360÷90= 72÷12= 2．用递等式计算。(12分) 14×26-650÷26 (405÷5 36)×16 571+81+229 910-(86+13×28) 47×29+47 372-(17×4+42) 3 (9分) 二、填空题。(共23分。每空1分) 1．小强买来8瓶饮料记作+8瓶，那么喝了5瓶可记作( )瓶。 2．爸爸于7月5日在银行取出3800元，在存折上应记作( )元；如果存折上记作-1200元，那么表示爸爸存入 ( )元。 3．甲处海拔-180米，乙处海拔-160米，两处相比，( )处海拔更低一点。 4．水位上升8米记作+8米，那么-6米表示( )。地中海旁有一死海湖，比海平面低392米，通常记作（ ）米。 5．小华向东走200米记作+200米，那么他向西走300米记作( )。 10厘米 8厘米 5厘米 4厘米 24厘米 12厘米

6．填一填，读一读。 □ -3 -2 □ 0 1 □ 3 □ 7．一个三角形底是5厘米，高是8厘米，它的面积是（）平方厘米。与它面积相等的平行四边形面积是( )平方厘米。 8．一个平行四边形与一个三角形面积相等，底也相等，如果平行四边形的高是6厘米，那么三角形的高是( )。 9．用一块边长90厘米的正方形红纸，做底和高都是5厘米的直角三角形小红旗，最多可以做( )面。 10．一个梯形的装饰板，上底6分米，下底10分米，高1米，两面都要涂油漆，涂油漆的面积是( )平方分米。 11．一个梯形的面积是550平方厘米，它的上底是37厘米，下底是13厘米，则它的高是( )厘米。 12．一个直角三角形的三条边分别长50厘米、40厘米、30厘米。那么这个三角形斜边上的高是 ( )厘米。 三、选择题。(共10分。每小题2分) 1．下面四个数中，在数轴上最接近-2的数是( )。 A．-3 B．0 C．1 D．2 2．下面三个完全一样的直角梯形中，阴影部分的面积( )。 A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大 3．两个三角形等底等高，说明这两个三角形( )。 A．形状相同 B．面积相等 C．能拼成一个平行四边形 D．完全相同 4．把一个木条制成的长方形框架拉成平行四边形框架，四条边长度不变，它的面积( )。 A．比原来大 B．比原来小 C．和原来相等 D．无法比较 5．小东的妈妈把支出300元记作-300元，那么+200元表示( )。 A．又支出200元 B．收入200元 C．支出100元 D．收入500元 四、操作题。（共12分） 1.在下面的方格里分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们的面积都等于 6cm2。(每小格的面积均为1 cm2)

2019最新苏教版四年级下册《小学生数学报》附详细答案

苏教版四年级 （下） 第一单元使用 第 1 页 ， 共 4 页 苏教版四年级 （下） 第一单元使用 第 2 页 ， 共 4 页 读 小 数 报 长 大 本 领 2019最新苏教版四年级下册《小学生数学报》附详细答案 《 》数学学习能力检测卷 （ 最 新 修 订 版 ） 2. 绕 A 点顺时针旋转 90。后是（ ）。 2018 年 春 学 期 苏 教 版 四 年 级 （ 下 ） 第 一 单 元 使 用 （本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟） 班级 一一一一一一一一一一一 姓名一一一一一一一一一一一 得分一一一一一一一一一一一 一、 （第 1 题 3 分，其余每空 1 分，共 22 分） 1. 下面的图案中，包含平移现象的在括号里打“J ”。 2. 长方形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴。 3. 图 1 中，秤盘上的指针显示的是（ ）千克，减少（ ）千克可以使指针逆时针 旋转 90 度。 4. 从 3:00 到 6:00，时针在钟面上旋转了（ ）度；从 2:15 到 2:45，分针在钟面上旋转 了（ ）度。 5. 图 2 中，指针从 A 点顺时针旋转 90 度到（ ）点；指针从 C 点逆时针旋转 90 度 到（ ）点。 6. 图 3 中 ， 小 树 从 右 下 角 平 移 到 左 上 角 ， 可 以 先 向 （ ） 平 移 （ ） 格 ， 再 向 （ ）平移（ ）格；也可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。 7. 公园苗圃有牡丹花 96 棵，月季花比牡丹花的 3 倍多 10 棵，月季花比牡丹花多 （ ）棵。 8. 图 4 中，（ ）号图形经过旋转可以和 1 号图形组成一个长方形；（ ）号图形 经过平移可以和 1 号图形组成一个长方形。 －、 （每题 2 分，共 10 分） 1. 口37÷49 要使商是一位数，口里最大可以填（ ）。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 A. B. C. D. 3. 下列图形中不一定是轴对称图形的是（ ）。 A. B. C. D. 4. 下列算式中，得数最大的是（ ）。 A. 240÷6÷2×4 B. 240÷（6÷2×4） C. 240÷6÷（2×4） D. 240÷（6÷2）×4 5. 下面的图形中，有 4 条对称轴的是（ ）。 A. B. C. D. －、 （共 30 分） 1. 直接写出得数。 （8 分） 320÷40= 720÷80= 75÷5= 45×2= 450÷50= 200÷40= 84÷6= 23×4= 2. 列竖式计算（打“※”的要验算）。 （10 分） 774÷43= 910÷35= ※ 800÷70= 3. 计算下面各题。 （12 分） 304-240÷6×5 （100+75）÷（100-75） （37+29×3）÷4 480÷［12×（50-42）] 图 1 图 2 图 3 图 4 第－单元 《小学生数学报》编辑部组织名校名师精11设计 苏款版小学数学四军级（下）配套试卷

2018最新苏教版四年级下册《小学生数学报》附详细答案

《 》数学学习能力检测卷 四 数 班级一一一一一一一一名 一一 一一一一一一一一 一一一一一一一一 学 版 一、 （第 1 题 3 分，其余每空 1 分，共 22 分） 一 ÷ ÷ ÷ ÷ ※ 11 精 图 1 师 （ 名 8. 图 4 中，（ ）号图形经过旋转可以和 1 号图形组成一个长方形；（ 图 3 ）号图形 部 1. 口37÷49 要使商是一位数，口里最大可以填（ 组 ÷ × 4 卷 试 套 配 ） （最 新 修 订 版 ） 下 （ 级 2018 年 春 学 期 苏 教 版 四 年 级 （下） 第 一 单 元 使 用 军 （本卷总分 120 分，共 4 页，建议完成时间 90 分钟） 姓一 一一 得分 一一 学 小 款 1. 下面的图案中，包含平移现象的在括号里打“J ”。 苏 2. 绕 A 点顺时针旋转 90。后是（ ）。 A. B. C. D. 3. 下列图形中不一定是轴对称图形的是（ ）。 A. B. C. D. 4. 下列算式中，得数最大的是（ ）。 A. 240 6÷2×4 B. 240（6÷2×4） C. 2406÷（2×4） D. 240（6÷2）×4 5. 下面的图形中，有 4 条对称轴的是（ ）。 A. B. C. D. －、 （共30分） 1. 直接写出得数。 （8 分） 元 单 － 第 2. 长方形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴。 3. 图 1 中， 秤盘上的指针显示的是（ ）千克，减少（ ）千克可以使指针逆时针 旋转 90 度。 4. 从 3:00 到 6:00，时针在钟面上旋转了（ ）度；从 2:15 到 2:45，分针在钟面上旋转 了（ ）度。 5. 图 2 中，指针从 A 点顺时针旋转 90 度到（ ）点；指针从 C 点逆时针旋转 90 度 到（ ）点。 320÷40= 720÷80= 75÷5= 45×2= 450÷50= 200÷40= 84÷6= 23×4= 2. 列竖式计算（打“ ”的要验算）。（10 分） 774÷43= 910÷35= ※ 800÷70= 计 6. 图 3 中 ，小 树 从 右 下 角 平 移 到 左 上 角 ，可 以 先 向 （ ）平移（ ）格，再向 设 （ ）平移（ ）格；也可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。 7. 公园苗圃有牡丹花 96 棵， 月季花比牡丹花的 3 倍多 10 棵， 月季花比牡丹花多 ）棵。 图 4 图 2 校 经过平移可以和 1 号图形组成一个长方形。 名 织 －、 （每题2 分，共10 分） ）。 辑 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 编 》 报 学 数 生 学 小 《 苏教版四年级 （下） 第一单元使用 第 1 页 ，共 4 页 3. 计算下面各题。 （12 分） 304-240 6×5 （100+75）÷（100-75） （37+29 3）÷ 480÷［12×（50-42）] 苏教版四年级 （下） 第一单元使用 第 2 页 ，共 4 页 读 小 数 报 长 大 本 领

汇总小学生数学报配套试卷

2018年06月16日小学数学组卷模拟

2018年06月16日小学数学组卷模拟卷1 模拟自我测试试卷 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一．选择题（共10小题） 1．如表为某用户银行存折中2015年11月到2016年5月间代扣水费的相关数据，其中扣缴水费最多的一次的金额为（） A．738.53B．125.45C．136.02D．477.58 2．小明做抛硬币游戏，前7次有4次正面向上，第8次向上的可能性为（）A．100%B．50%C．大于50%D．无法确定 3．一根绳子分成两段，第一段长米，第二段占全长的，（）绳子长一些．

A．第一段长B．第二段长C．一样长D．无法确定 4．在平面镜里看到背后墙上的电子钟示数如图所示，这时的实际时间应是（） A．21：02B．21：05C．20：15D．20：05 5．小明在计算乘法时，不小心将一个因数24错写成42，那么计算结果比正确答案多（） A．B．C．D． 6．一个圆和一个正方形的周长相等，他们的面积相比较，（） A．圆的面积大B．正方形的面积大 C．一样大D．无法比较 7．如图是一个正方体的平面展开图，这个正方体“美”字对面所标的字是（） A．让B．生C．活D．更 8．某住宅小区6月份1日至5日每天用水量变化情况如图所示，那么这5天平均 每天的用水量是（） A．30吨B．31吨C．32吨D．33吨 9．把浓度为50%的酒精溶液90千克全部稀释为浓度为30%的酒精溶液，需要加水（） A．60B．70C．85D．105

10．1000m的大道两侧从起点开始每隔10m各种一棵树，相邻两棵树之间放一盆花，这样需要（） A．树200棵，花200盆B．树202棵，花200盆 C．树202棵，花202盆D．树200棵，花202盆 二．填空题（共7小题） 11．从下午13：00到当天下午13：50，时钟的分针转过的角度为度．12．100以内所有被5除余1的自然数的和是． 13．在一场NBA的篮球比赛中，我国著名运动员姚明共投篮25次，6次未中，他在这场比赛中的投篮“命中率”是． 14．四个同样大小的圆柱拼成一个高为40厘米的大圆柱时，表面积减少了72平方厘米，原来小圆柱的体积是立方厘米． 15．分数分子分母同时加上同一个自然数所得的新分数是． 16．甲数的等于乙数的（甲＞0），甲乙两数之比是5：7．．（判断对错）17．一项工程，甲队单独完成需要10天，乙队单独完成需要15天，丙队单独完成需要20天．开始时三个队一起工作，中途甲队撤走，由乙、丙两个队一起完成剩下的工程．最后用6天时间完成该工程．那么甲队实际工作了天． 三．判断题（共2小题） 18．所有的自然数，不是质数就是合数．．（判断对错） 19．圆、正方形、正三角形，平行四边形是轴对称图形．．（判断对错）四．计算题（共1小题）

苏教版2018年苏教版小升初数学总复习资料

苏教版小学数学总复习基础知识 第一部份数与代数 （一）数的认识 整数【正数、0、负数】 1、一个物体也没有，用0表示。0和1、 2、3……都是自然数,也都是整数 2、最小的自然数是0，自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。 3、0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 4、整数包括正整数、0和负整数。如：-3、-17、0、90、6等。 5、整数的读写：多位数从个位起，每四位分为一级，可分为个级、万级、亿级。读数时，从最高位读起，一级一级地读。读万级和亿级的数时要按个级的读法来读，，并在后面加上级名。每一级末尾的0都不读，其他数位上无论有一个0或连续有几个0，都只读一个“零”。 6、整数的写法：写数时，先确定最高位是哪一级的哪个数位，然后从高位起，一级一级往下写，哪一位上一个也没有就在那一位上写0。 7、整数的数位从低位开始分别是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位…… 整数的计数单位分别是一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿…… 8、大数目的改写：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位右边点上小数点，再在数的后面添写“万”字或“亿”字。 在不改变原数大小的前提下，按要求改写数，写出的数是原数的准确数，根据需要还可以还原。例如：974800000=9.748亿，453200=45.32万。

9、求一个数的近似值（通常采用四舍五入法）：把一个数保留整数、保留一位小数、保留两位小数、保留三位小数……也可以分别说成精确到个位、精确到十分位、精确到百分位、精确到千分位…… 例如把8745603先改写成用“万”作单位的数，再省略“万”后面的尾数（精确到万位） 8745603=874.5603万≈875万 10、整数的大小比较:如果位数不同，位数多的数就大；如果位数相同，先看最高位，最高位上的数大的那个数就大，最高位相同，次高位上的数大的哪个数就大，如果还相同，则继续比较，以此类推，直到比较出大小为止。 小数【有限小数、无限小数】 1、分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 2、整数和小数都是按照十进制计数法写出的数，个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。 3、小数点向右移动一位、两位、三位……原来的数分别扩大10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、两位、三位……原来的数分别缩小10倍、100倍、1000倍…… 4、每个计数单位所占的位置，叫做数位。数位是按照一定的顺序排列的。 5、小数的读法：读小数时，整数部分仍按照整数的读法来读，整数部分是“0”的读作“零”，小数点读作“点”，小数部分按从左往右的顺序读出每个数位上的数字，小数部分的0要读。 6、小数的写法：写小数时，整数部分按照整数的写法去写，整数部分是0的写作“0”，小数点写在整数部分的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。