(名师整理)最新人教版生物7年级上册第3单元《藻类、苔藓和蕨类植物》市优质课一等奖教案(含教学反思)

第一节藻类、苔藓和蕨类植物

A.具有假根

B.具有输导组织

C.用种子繁殖后代

D.只由一层细胞构成

8.下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征( )

A.都是多细胞植物体

B.都没有根、茎、叶器官的分化

C.大都生活在阴湿环境中

D.都不产生种子

9.有根、茎、叶的分化,但不产生种子的植物类群是( )

A.海带

B.肾蕨

C.雪松

D.大豆

10.下列有根、茎和叶分化的植物是( )

①衣藻②卷柏③葫芦藓④里白⑤满江红⑥贯众

A.①③

B.②⑤⑥

C.②④⑤⑥

D.②③④⑤⑥

11.(拓展探究)仔细观察下图,回答相关问题。

(1)生活在水中,无根、茎、叶分化的是植物,如图中的。

(2)生活在阴湿环境中,依靠茎、叶吸收水和无机盐的是植物,如图中的。

(3)具有专门的输导组织,能用根吸收水和无机盐的是植物,如图中的。

(4)细胞中有叶绿体,能进行光合作用制造有机物的是。12.火力发电厂周围很难找到苔藓植物。若要验证火力发电产生的气体影响苔藓植物的生活,应设置的变量是( )

A.火力发电产生的气体

B.苔藓植物的数量

C.火力发电产生的粉尘

D.苔藓植物的种类

13.下列有关藻类植物在生物圈中的作用及与人类关系的叙述中,错误的是( )

A.释放氧气,维持大气中的氧平衡

B.为水中的植食性动物和人类提供食物

C.监测海洋污染的指示植物

D.在工业和医药上使用

课后记

板书设计

第一节藻类、苔藓和蕨类植物

一、藻类植物

1.生活环境：大多生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上。

2.形态、结构：无根、茎、叶的分化。

二、苔藓植物

1.生活环境：大多生活在潮湿的陆地上。

2.形态、结构：矮小，无根，有茎、叶，但茎、叶中无输导组织。

三、蕨类植物

1.生活环境：潮湿的陆地上。

2.形态、结构：具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。

课后反思：

这节课的内容相对比较简单，主要要求让学生了解生活中的各种植物，并且了解这几种植物的作用，与我们人类的关系，使同学们对生物圈是一个统一的整体有更深刻的认识。最后更重要的是提出问题让学生思考：为什么很多地方现在看不到苔藓？看不到大片的蕨类植物森林？引起学生对我们生物圈环境反思。