科研设计名词解释汇总

科研设计名词解释汇总
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1.安慰剂placebo:是一种无药理作用的“假药”或称“伪药物”,其外观如剂型、大小、颜色、重量、气味及口味

等与试验药物一致,它不含药物的有效成分,不能为受试对象所识别。

2.安慰剂对照placebo control:是指给对照组受试者使用无药理活性的安慰剂。安慰剂对照的目的是消除药物以外

因素尤其是受试者精神心理因素影响所产生的偏倚,分离出受试药物产生的真正效应或不良反应,更为准确的判断药物的疗效,更加科学地评价某项研究的实际价值。

3.比值比odds ratio,OR:病例对照研究中表示暴露与疾病之间关联强度的指标为比值比,也译作优势比。比值odds

是指某事件发生的可能性与不发生的可能性之比。病例组与对照组暴露比值比的点估计值为:OR=病例组的暴露比值/对照组的暴露比值。比值比的含义是指暴露者患所研究疾病的危险性是非暴露者的多少倍。OR>1,说明暴露使疾病的危险度增加,称为“正关联”;OR<1,说明暴露使疾病的危险度减小,称为“负关联”;OR=1,表示暴露与疾病无关联。

4.便利抽样convenience sampling:又称偶遇抽样,是指研究者根据现实情况,以便利的形式抽取偶然遇到的人作为

调查对象,或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为调查对象。如在调查普通人群对非典型性肺炎的知晓程度是,以人口聚集的车站或街头的来往行人为观察单位进行相关调查。

5.病例-对照研究case-control study:是用来探索病因的一种流行病学研究方法。它是在病例组和对照组中进行比较,

即调查两组人群过去暴露于某种或某些可疑危险因素的比例,判断该暴露是否与该病有关联及关联程度大小的一种观察性研究方法。如果病例组有暴露史的比例或暴露程度显著高于对照组,且统计学有意义,则可认为这种暴露因素与某疾病存在关联。

6.抽样调查sampling survey:抽样调查是一种非全面调查,它是从全面调查研究对象中,抽选一部分单位进行调查,

并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。

7.处理因素treatment factor:一般是指研究者根据研究目的施加于实验单位,在实验中需要观察并阐明其效应的因

素。处理因素可以是生物、理化、心理、社会等方面的因素,也可以是机体本身内在对机体有影响的因素。

8.单纯随机抽样simple random sampling:又称简单随机抽样,是指所有观察单位有同等的概率被抽中的抽样方法。

根据调查目的选定总体,首先对总体中所有观察单位编号:1、2、3、…、N(N为总体中观察单位的总数),遵循随机的原则,采用不放回的方法,从总体中抽取n个观察单位组成样本。

9.单盲single blind:盲法blind method是为了避免研究者和受试者的主观因素对试验结果的干扰的重要措施。盲法

分双盲和单盲两种。我们将参与试验过程的所有人员,包括临床医生、护士、监察员、数据管理人员、统计分析人员统称为研究者。所谓单盲临床试验是指仅受试者处于盲态。

10.典型调查typical survey:是横断面研究的调查方法之一,是有目的选择典型的人或单位进行调查,为非概率抽样

调查。方法简单,省时省力,但不能从概率意义上控制误差并以此来保证推断的准确性。

11.队列研究cohort study:又称群组研究、定群研究、前瞻性研究、发病率研究、随访研究。是选定暴露和未暴露

于某种因素的两种人群,追逐其各自的发病结局,比较两组发病结局的差异,从而判定暴露因子与发病有无因果关联及关联大小的一组观察性研究方法。

12.非概率抽样non-probability sampling:是指每个观察单位被抽中的概率是未知的或无法计算的。一些非概率抽样

方法,虽然不能按照常规的理论来计算抽样误差和推断总体,但是在特定条件下,对于一些特殊人群,具有一定应用价值。常用的非概率抽样方法有偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、雪球抽样等。

13.分层抽样stratified sampling:把总体按不同的特征(如年龄、性别等)先分为若干类型或组别,统计学上成为层

stratum,再在各层中随机抽样,从每层中随机抽取一定数量的观察单位,将各层所抽得的观察单位合起来组成样本,称为分层抽样。

14.分层随机化stratified randomization:事先按可能影响实验过程或结果的主要混杂因素对受试对象分层,然后在每

一层内进行完全随机化。

15.概率抽样probability sampling:是指在总体中,每个观察单位都有被抽中的可能,任何一个对象被抽中的概率是已

知的或可计算的。概率抽样方法有统计的理论依据,可计算抽样误差,能客观地评价调查结果的精度,在抽样设计时还能对调查误差加以控制。

16.关键词key words:又称自由词,是一种从论文文题、摘要或正文中选标的、表述论文主题的自然语言的单词或词

组,它们是现代科技论文编制一次文献、建立计算机数据库、计算机联机检索和期刊编制年终主题词索引的重要

检索标志和参考依据。

17.横断面研究cross-sectional study:又称为现况研究或横断面调查,通过横断面调查,可以了解某一特定时间断面

上特定人群中疾病或卫生服务的现状及其与之相联系的各种因素(如某病的患病率、人体的各种生理生化或病理指标、卫生资源状况等)的分布情况。

18.混杂偏倚confounding bias:由于一个或多个外部因素的存在,掩盖或夸大了研究因素与疾病的联系,从而部分

或全部地歪曲了两者之间的真实联系,称为混杂偏倚或混杂confounding。引起混杂的因素称为混杂因子confounder。

19.基础研究basic study:基础研究是揭示生命现象的本质和机制的探索性和创造性研究活动。基础研究的目的是以

科学研究及实践来增加知识,探索未知,解决理论问题。它的研究结果是获得新观点和新信息,该类研究未知因素多,探索性强,研究周期长,对研究手段要求比较高。

20.假阳性率false positive rate:经金标准确诊为未患该病的人群而本次试验检查结果为阳性的频率。

21.假阴性率false negative rate:经金标准确诊为患有本病的患者而在本次试验中检查结果为阴性的频率,又称漏诊

率。

22.交叉设计crossover design:将研究样本随机分组,各组分别先后接受两种或多种处理方式,只是顺序不同,即在

前一种处理效应完全消失后,给予下一种处理;对两组接受两种或多种处理的不同效应进行比较。

23.结构效度construct validity:P31也称构思效度或特征效度trait validity,主要用来说明调查问卷的结构是否符合

有关的理论构想和框架,也就是检验调查表问卷是否真正测量了所提出的理论构思。因而结构效度是最重要的效度指标之一。

24.空白对照blank control:指设立的不施加任何处理或干预因素的对照。

25.立意抽样purposive sampling:又称判断抽样,是调查者根据研究的目标和自己主观的分析来选择和确定调查对象

的方法。

26.临床试验clinical trial:临床试验是指在人体(患者或健康志愿者)中进行的试验药物或治疗方法的系统性研究,

通过比较试验组和对照组的结果,证实或揭示试验药物或治疗方法的作用、不良反应等的前瞻性研究。

27.灵敏度(敏感度)sensitivity:反映诊断试验敏感性的指标,即金标准确诊有病,而本次试验检查结果也是阳性

的频率,又称真阳性率。

28.盲法blind method:盲法是指按临床方案的规定,尽量不让参与临床试验的受试者、研究者、参与疗效和安全性

评价的医务人员、监视员、数据管理人员和统计分析人员知道病人所接受的是何种处理方式以避免他们对试验结果的人为干扰。

29.内容效度content validity:也称内在效度intrinsic validity,指调查问卷在多大程度上反映了所测特征。内容效度的

评价主要通过经验判断进行。

30.偶遇抽样accidental sampling:又称方便抽样

31.判断抽样judgmental sampling:又称立意抽样

32.配对设计paired design:配对设计是将实验单位按某些特征或条件配成对子(非随机),再将每对中的两个实验单

位随机分配到实验组和对照组(或两不同的处理组)中,给予不同的处理。这种设计可做到严格控制非研究因素对实验结果的影响,同时使组建均衡性增大,减少实验误差,提高实验效率。

33.偏倚bias:是在研究中(从设计到执行的各环节)的系统误差及解释结果的偏性而造成的研究结果偏离实际(真

实值)。

34.普查census:亦称全面调查complete survey,是指在特定的时间内对特定范围内的人群进行全面调查。一般用于

了解总体在某一特定时点上的情况,理论上只有普查才能获得总体参数,没有抽样误差,但系统误差较大。35.ROC曲线receiver operating characte ristic carve:又称接收者工作特征曲线,ROC曲线是反映此敏感性和特异性

连续变量的综合指标。ROC曲线真阳性率为纵坐标,假阳性率为横坐标,在坐标上由无数个临界值求出的无数对真阳性率和假阳性率作图构成,计算ROC曲线下面积来评价诊断效率。

36.实验效应experimental effect:处理因素作用下受试对象所引起的反应response和结局outcome,称为试验效应,通

常通过实验指标(统计学指标——变量variable)来反映。

37.实验性研究experimental study:实验性研究是实验主体通过实验手段施加于实验客体某些干预因素,观察由此引

起的实验效应,从而揭示其规律性,发现新问题,形成新理论。

38.双盲法double blind:所谓双盲临床试验是指研究者和受试者在整个试验过程中不知道受试者接受的是何种处理。

39.随机对照试验randomized controlled trial,RCT:随机对照试验的结果是公认的治疗方案选择的最佳信息来源,分为

解释性explanatory和实效型pragmatic两类。解释性随机对照试验中常常设置安慰剂对照,主要用于考察在严格控制的、理想的实验条件下某临床干预措施的功效efficacy。而实效型随机对照试验通常将各干预措施进行相互比较,主要用于考察在日常实际的临床工作环境中某临床干预措施的效果effectiveness。

40.随机区组设计randomized block design:又称随机单位组设计或配伍组设计,它实际上是配对设计的扩展,通常是

先将实验单位按性质(如动物的种属、性别、体重、患者的病情、性别、年龄等非研究因素)相同或相近者组成区组(或称单位组、配伍组),再分别将各区组内的实验单位随机分配到各处理组或对照组。

41.特异度specificity:特异度是反映本次试验能够正确鉴别未患本病的效能,特异度与误诊率之和为1(100%),研

究者应选用特异度高的指标,避免误诊。

42.完全随机设计completely randomized design:亦称简单随机分组设计simple randomized design,属于单因素多水

平的实验设计方法。即将实验单位随机地分配到各个处理组(水平)中进行实验观察,或者分别从不同总体中随机抽样进行对比观察的一种设计方法。

43.问卷questionnaire:是观察性研究中用来收集资料的一种测量工具,也称为调查表。它主要由一系列与研究内容和

分析指标相关的问题构成。

44.析因设计factorial design:是将两个或多个因素的各个水平进行全面组合,对各种可能的组合都进行试验,故又

称之为完全交叉分组设计。

45.洗脱期washout:交叉设计中第一阶段与第二阶段之间的间隔时间称为洗脱期,洗脱期一般为药物的6-8个半衰

期。

46.系统抽样systematic sampling:又称等距抽样或机械抽样,把容量为N的总体按某一顺序编号1、2、…、N,并

分成n个部分,N为n的整数倍,定义k=N/n,k则为每个部分的观察单位数,即抽样间隔,第一部分中观察单位的编号为1、2、…、k,从中随机抽取序号为r的观察单位,依次用相等的间隔,机械地从每一部分中各抽一观察单位,即抽第二部分中的(r+k)号观察单位,依次抽取,最后抽n部分中的【r+(n-1)k】号观察单位,共抽得n个观察单位组成样本。

47.现况研究prevalence study:

48.相对危险度relative risk,RR:也叫危险度比risk ratio或率比rate ratio,是反映暴露与发病(或死亡)关联强度

的最佳指标。危险度比是暴露组与非暴露组的累积发病率之比,而率比是暴露组与非暴露组的发病密度之比。

49.雪球抽样snowball sampling:当无法了解总体情况时,可以从总体中少数成员入手,对他们进行调查,向他们询

问还知道哪些符合条件的对象人群,再去找那些人并再询问他们知道的对象人群。如同滚雪球一样,可以找到越来越多具有相同性质的对象人群,直到达到所需的样本含量,这种抽样方法称为雪球抽样。

50.阳性预测值positive predictive value:经本次试验为阳性结果的人群中,真正患病的频率(概率),预测值是在诊断

试验结果(阳性和阴性)的条件下,证实有无患病的频率。

51.依从性compliance:是指病人执行医嘱的客观应答的程度,在新药临床试验中,依从可定义为受试者按照规定的

药物剂量和疗程服用试验药物的程度。

52.阴性预测值negative predictive value:经本次试验为阴性结果的人群中,真正未患病的频率(概率)。

53.应用研究application study:是基础研究的延伸,是从理论到实际应用的桥梁。主要以基础研究中解释的一般规

律、形成的学术观点和理论为指导,针对某个特定的有实际应用价值的目标开展的研究。是对某一问题的探讨并提出解决该问题的方案、方法或预测出一定问题。其研究周期较基础研究段、成功率高。预防医学和临床医学的研究内容多属于此类研究。

54.优效性试验superiority trial:是指主要研究目的是显示所研究的药物的反应优于对比制剂(阳性或安慰剂对照)

的试验。

55.诊断试验diagnostic test:诊断性实验是指临床医生用物理学、生物化学、血清免疫学、影像学的检查以及临床检

查。

56.整群抽样cluster sampling:整群抽样是先将总体按某个特征划分为若干个群(比如按地区分为K个群),每个群

包括若干个观察单位,再从K个群中抽取k个群组成样本。这称为整群一级抽样,如果再从抽得的各个群中的观察单位进行随机抽样,可以称为整群二级抽样。

全国7月高等教育自学考试公文选读试题

全国2005年7月高等教育自学考试公文选 读试题 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在我国全面推行公文分段和新式标点的时间是()A.1911年B.1933年 C.1949年D.1951年 2.战国时由于频繁运用上于君主这一特点用途的书,渐成分支文种,称() A.奏B.表 C.上书D.章 3.《奏孝子刘敦儒状》的作者是() A.狄仁杰B.权德舆 C.陆贽D.王守仁 4.“行一事,天下所瞻;出一言,天下所听。动静不可以不慎,进退不可以不思”。语出自 () A.《出师表》B.《请均田疏》 C.《上东宫启》D.《上书正文体》 5.在我国古代,改命为制、令为诏的是在() A.秦代B.汉代

C.唐代D.宋代 6.在我国古代,皇帝派密使交付重臣的秘密诏书,称为()A.手诏B.亲诏 C.密诏D.诏板 7.唐代,正式规定官文书状的用途是() A.上于皇帝B.上于地方官 C.上于皇太子D.上于近臣 8.我国古代用于政事的“移书”虽未纯化为单独的文种,但其方向已向限定于平行转化,这一转化时期是在() A.秦代B.汉代 C.唐代D.明代 9.在我国古代,用刺作审讯笔录的时期是() A.周代B.秦代 C.汉代D.南北朝时期 10.在我国封建社会,由王侯、长官训诲僚属的下行文种是() A.令B.符 C.谕D.教 11.我国古代用于对神明宣誓定盟的文书是() A.宣头B.盟书 C.誓书D.露布 12.清代《胡昆山控张现武藉占祖茔状》所属文种是()

A.状上B.状 C.禀D.禀状 13.布告始设于民国时期,它取代的文种是() A.示B.通电 C.饬D.通告 14.根据上级的布置,专门要求或询问事项所作的报告称为() A.专门报告B.专用报告 C.上复报告D.送审报告 15.与批准性复函的作用大体相同的是() A.指示B.意见 C.批复D.批示 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16.文面款式是公文文字的书面位置安排,主要包括()A.行款B.各程式结构部分的先后 C.载体规格D.位置安排 E.行文制度 17.公文格式包括() A.结构程式B.公文特定用语

(完整版)名词解释(软件工程)

三、名词解释 1、软件:在计算机系统中,与硬件相互依存的逻辑部件,它由程序、数据及相关文档组成。 2、软件工程:是指导计算机软件开发和维护的工程学科。采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件,把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来。 3、数据字典:是关于数据的信息的集合,也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合。 4、模块化:是把程序划分成若干个模块,每个模块完成一个子功能,把这些模块集总起来组成一个整体,可能完成指定的功能满足问题的需求。 5、类:对具有相同数据和相同操作的一组相似对象的定义。 6、软件危机: 是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。 7、软件维护:在软件已经交付使用之后,为了改正错误或满足新的需要而修改软件的过程. 8、继承:子类自动地共享基类中定义的数据和方法的机制. 9、投资回收期: 就是使累计的经济效果等于最初投资的需要的时间。 10、结构化分析方法:就是面向数据流自顶向下逐步求精进行需求分析的方法。 11、软件的生命周期:一个软件从定义、开发、使用和维护,直到最终被废弃所经历的一系列时期。 12、投资回收期:就是使累计的经济效果等于最初投资的需要的时间。 13、结构化分析方法:就是面向数据流自顶向下逐步求精进行需求分析的方法。 14、模块:数据说明、可执行语句等程序对象的集合,它是单独命名的而且可通过名字来访问。 15、宽度:是软件结构内同一个层次上的模块总数的最大值。 16、事务流:数据沿输入通路到达一个处理,这个处理根据输入数据的类型在若干个动作序列中选出一个来执行。这类数据流应该划分为一类特殊的数据流,称为事务流。 17、耦合:衡量不同模块彼此间互相依赖的紧密程度。 18、事件:是某个特定时刻所发生的事情,它是对引起对象从一种状态转换到另一种状态的现实世界中的事件的抽象。 19、函数重载:指在同一作用域内的若干个参数特征不同的函数可以使用相同的函数名字。 20、存根模块:用以模拟被测模块运行过程中所调用模块或是被测模块下层模块的替代程序。 21、变换流:信息沿输入通呼进入系统,同时由外部形式变换成内部形式,进入系统的信息通过变换中心,经加工处理以后再沿输出通路变换成外部形式离开软件系统,当数据流图具有这些特征时,这种信息流就叫变换流。 22、内聚:衡量一个模块内部各个元素彼此结合的紧密程度 23、扇出:是一个模块直接控制的模块数目。 24、多态性:子类对象可以像父类对象那样使用,同样的消息既可以发送给父类对象也可以发送给子类对象。

教育学综合名词解释汇总

教育学综合名词解释汇总 名词解释: 1、教育先行:教育先行就是要求教育要面向未来,使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上,适当超前于社会生产力和政治经济的发展,其中一是教育投资增长速度应当超过经济增长速度;二是在人才培养上要兼顾社会主义现代化建设近期与远期的需要,目标、内容等方面适应超前。 2、教育目的的社会本位论:社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨,教育目的应当依据社会的要求来确定。代表人物:涂尔干、孔德等。 3、终身教育:它在20世纪60年代中期星期,70年代产生广泛影响,主要代表人物是法国的朗格郎。终生教育强调教育史贯穿人的整个一生及人的发展各个阶段的持续不断的过程;终生教育的主要任务是养成学习的习惯和继续学习所需的各种能力。 4、教师专业性发展:教师专业化是指教师的专业知识、专业能力和职业道德品质的成长发展的过程,也是教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,成为专业人员并在教学中逐步成熟的发展过程。这个过程包括两个方面的内容:教师职业专业化和教师教育专业化。其中教师职业专业化只能是通过教师教育专业化来实现。 5、先行组织者:奥苏贝尔提出的。是先于学习任务呈现的一种引导性材料,它的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并且与认知结构中原有的观念和心的学习任务相关联。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点,增加新旧知识之间的可辨别性,以促进学习的迁移。 6、五育并举的教育方针:在全国第一次教育讨论会上,蔡元培明确提出新的教育方针,提出“五育并举”的思想。包括军国民教育(军国民教育即军事体育)、公民道德教育即德育、实利主义教育(实利主义教育即智育)世界观教育、美感教育(美感教育亦称美育)。。“五育”并举的教育就是德智体美和谐发展的教育,是符合当时历史发展要求的,是对封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定,在教育思想史上也是一个巨大的进步。从人才培养看,也符合人的全面发展的教育规律。 7、苏格拉底法:苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法,一般称为“苏格拉底法”,苏格拉底将它称为“产婆术”。苏格拉底法可以分为四个部分:讥讽、助产术、归纳和下定义。所谓“讥讽”,就是在谈话中让对方谈出自己对某一问题的看法,然后揭露出对方谈话中的自相矛盾,使对方承认自己对这一问题实际上一无所知。所谓“助产术”,就是用谈话法帮助对方把知识回忆起来,就像助产婆帮助产妇产出婴儿一样。所谓“归纳”,是通过问答使对方的认识能逐步排除事物的个别的特殊的东西,揭示出事物的本质的普遍的东西。从而得出事物的“定义”。这是一个从现象、个别到普遍、一般的过程。 8、《初等教育法》:1870年,英国国会正式颁布“初等教育法”(Elementary也称福斯特法案)。这是英国国民教育制度正式形成的标志。 ⑴提出在全国各地5-12岁普及义务教育; ⑵国家仍然保留国民教育,特别是初等教育辅助权,监督权; ⑶将全国分成若干学区,每学区建立可征收税收,地方教育局领导地方教育,承认英国私立教育机构,认为这是国家教育的一种类型; ⑷宗教科目与世俗科目分离。 9、学习动机:是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动并致使行为朝向一定的

软件工程名词解释[001]

名词解释 1、软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科。其主要思想是在软件生产中用工程化的方法代替传统手工方法。 2、GIS软件工程就是在GIS软件的开发整个过程中,遵循一般软件开发的工程化原理和方法,并照顾到GIS软件开发的特殊规律和要求,对GIS软件各个阶段进行工程化规范的一门技术。 3、软件生存周期是指一个软件从得出开发要求开始直到该软件报废为止的整个时期。 4、软件生存周期模型是描述软件开发过程中各种活动如何执行的模型。 5、软件需求是指用户为解决某个问题、或为实现某一目标,要求软件必须满足的条件或能力。软件需求的分为业务需求、用户需求、功能需求和非功能需求三个层次。 6、数据字典是各类数据描述的集合。一个好的数据字典是一个数据标准规范,可以使数据库的开发者依此来实施数据库的建设、维护和更新,从而减低数据库的冗余度并增强整个数据库的完整性。 7、软件体系结构定义了软件部件(Component),包括部件间交互的定义,特别强调省略和部件相互关系无关的内容信息。软件体系结构可以看作是要把程序族中的成员的结构化信息组织起来,使系统在体系结构级达到重用。 8、模块独立性指每个模块只完成系统要求的独立的子功能,并且与其他模块的联系最少且接口简单。 9、耦合性也称块间联系,指软件系统结构中各模块间相互联系紧密程度的一种度量。 10、内聚性又称块内联系,指模块的功能强度的度量,即一个模块内部各个元素彼此结合的紧密程度的度量。若一个模块内各元素(如程序段之间)联系的越紧密,则它的内聚性就越高。 11、黑盒测试又称为功能测试或数据驱动测试。它是在已知软件所应具有功能的前提下,通过测试来检测每个功能是否都能正常使用。 该方法把被测试对象看成一个黑盒子,测试人员完全不考虑程序的内部结构和处理过程,只在软件的界面上进行测试,用来证实软件功能的可操作性,检查程序是否满足功能要求或遗漏了功能,程序是否能正确地接收输入数据并产生正确的输出信息,数据结构是否错误或外部数据库访问是否错误,界面和性能是否错误,初始化和终止是否错误。黑盒测试方法主要有等价类划分、边界值分析、错误推测等,它主要用于软件系统测试阶段。 12、白盒测试也称结构测试或逻辑驱动测试。它是在已知程序内部结构和处理过程的前提下,通过测试来检测程序中的每条路径是否按预定要求正常运行。 该方法把被测试对象看成一个透明的白盒子,测试人员完全知道程序的内部结构和处理算法,并按照程序内部的逻辑测试程序,对程序中尽可能多的逻辑路径进行测试,在所有的点检验内部控制结构和数据结构是否和预期相同。白盒测试方法主要有逻辑覆盖、基本路径测试等,它主要用于验证测试的充分性。 13、单元测试是对最小的可测试软件元素(单元)实施的测试,它所测试的内容包括单元的内部

临床科研设计与分析试卷(带答案)

. Word文档资料临床科研设计与分析试卷(带答案) 适用围: __________ 出题教师: __________ 题型得分单选题名词解释简答题论述题总分1. 资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行: ( ) A. 审核B. 演绎分析C. 归纳分析D. 分类 2. 查得资料比较杂乱,没有时代特点,属于哪种文献检索的特点:( ) A. 引文查找法B. 顺差法C. 综合查找法D. 逆差法 3. 某医生用针刺疗法治疗三种不同的疾病,目的在于弄清:针刺治疗对哪种病疗效最好,三种病人分别在甲、乙、丙三组接受相同的辅助治疗。 该医生每天依次给甲、乙、丙三组病人(每组30人)一一扎针,这样做人为产生了: ( ) A. 重复误差B. 随机误差C. 条件误差D. 抽样误差 4. 实验研究变量的三个组成部分是: ( ) A. 实验变量、过程变量和无关变量B. 实验变量、效果变量和无关变量C. 效果变量、过程变量和无关变量D. 效果变量、目标变量和有关变量 5. 为了避免重复劳动,提高科学研究的效益,必要的工作是: ( ) A. 文献检索B. 选定课题C. 课题论证D. 历史分析 6. 根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲,可以把访谈调查分为:

( ) A. 结构性访谈调查和非结构性访谈调查 B. 个别访谈调查和集体访谈调查C. 访谈调查和网络访谈调查D. 一次性访谈调查和重复性访谈调查7. 研究生没有公开发表的学位论文属于类文献: ( ) A. 教育档案B. 书籍C. 其他D. 报刊8. 书目属于文献等级中的: ( ) A. 一次文献B. 四次文献C. 二次文献D. 三次文献9. 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是: ( ) A. 在效度 B. 生态效度C. 外在效度D. 总体效度10. 许多人习惯用单因素设计取代多因素设计,这样做在什么情况下易得出错误的结论: ( ) A. 因素之间独立时B. 样本含量较小时C. 因素之间有交互作用时D. 实验者操作不太熟练时11. 开展一项科学研究,何时开始运用统计学知识: ( ) A. 从最初的试验设计开始B. 有了试验数据之后C. 从计算机算出结果开始D. 有了试验设计之后12. 以下属于三次文献的是: ( ) A. 索引B. 手册C. 论文D. 文摘13. 为了研究一组因素X1,X2,,Xg对一组肺癌患者生存时间长短的影响,对病人进行追踪随访观察,观察结果分为两档,,即病人生存时间?2年和?2年,考察的危险因素有治疗方法(4种)、治疗前

软件工程名词解释

1. 软件 软件是计算机系统中与硬件相互依存的部分,它是包括程序、数据及相关文档的完整集合。 2. 软件危机 软件危机是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。 3. 软件工程 软件工程是研究和应用如何以系统化的、规范的、可度量的方法去开发、运行和维护软件,即把工程化应用到软件上。 4. 软件生存周期 软件生存周期是指软件产品从考虑其概念开始到该软件产品交付使用,直至最终退役为止的整个过程,一般包括计划、分析、设计、实现、测试、集成、交付、维护等阶段。 5. 软件复用 软件复用就是利用某些已开发的、对建立新系统有用的软件元素来生成新的软件系统。 6. 质量 质量是产品或服务满足明确或隐含需求能力的特性和特征的集合。在合同环境下,需求是明确的;在其他环境下,隐含的需求需要识别和定义。 7. 质量策划 质量策划包括产品策划、管理和作业策划,以及质量计划的编制和质量改进的准备工作。 8. 质量改进 质量改进是以最求最高的效益和效率为目标的持续性活动。 9. 质量控制 质量控制是对流程和产品的符合性的评估,独立分析不足并予以更正使得产品与需求相符。 10. 质量保证 质量保证是有计划的和系统性的活动,它对部件或产品满足确定的技术需求提供足够的信心。 11. 软件质量 软件质量是指明确声明的功能和性能需求、明确文档化的开发标准、以及专业人员开发的软件所具有的所有隐含特征都得到满足。 12. 正式技术复审 正式技术复审是一种由软件开发人员进行的软件质量保证活动,其目的是在软件的任何一种表示形式中发现功能、逻辑或实现的错误,验证经过复审的软件确实满足需求,保证软件符合预定义的标准,使软件按照一致的方式开发,使项目更易于管理。 13. ISO ISO是一个组织的英语简称,代表International Organization for Standardization,即"国际标准化组织"。

学前教育学必考名词解释和简答大全

学前教育学必考名词解释和简答大全 名词解释题 1.1.广义的教育:有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。 1.2.狭义的教育(学校教育):是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点,进行的有目的、有系统、有组织的影响活动一将受教育者培养成为一定需要的人的活动。 1.3.教育者:对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人。 1.4.正规学校教育:在学龄期完成的上学年限,获得教育证书。 1.5.非正规教育:在任何正规教育体制以外所进行的成人或儿童所选择的学习形式,是有组织、有系统的学习活动。 1.6.非正式教育:个人在日常经验和社会生活环境中获得的学习,是无组织、无系统的终生过程。 1.7.全民教育:保证每个国民都有接受教育的基本权利,并且必须接受一定程度的教育,它以普及义务教育实行之。 1.8.终身教育:指人在一生中都应当和都需要受到各种教育,接受教育应是从生到死永不休止的,它在时间上贯穿人的整个一生,在空间上贯通了学校、社会和家庭的界限,打破了教育为学校系统所垄断,改变了前半生受教育,后半生工作的人生模式。 1.9.教育化:使受教育成为全民的权利和义务,在教育机会面前人人平等。消除专制、封闭、灌输等不的教育,建立尊重、开放、启发、参与等化的教育。 1.10.教育现代化:是社会政治、经济的变革在教育上的反映,是教育整体的变革。 1.11.人的个体发展:个体从降生到成年到老年身心有规律的变化过程。身体的发展是指身体的各组织系统的发育和机能的增长,心理的发展是指人的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等方面的发展。 2.1.物质环境:由天然环境和人工环境所组成。气候、山、河、海洋、空气、水等为天然环境;城市、农村的建设,工作劳动环境条件,个人居住条件等为人工环境。 2.2.精神环境:又称非物质环境或社会环境,它的涵是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。 2.3.文化(广义):人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 2.4.文化(狭义):较普遍地把文化看作为社会的精神文化,即社会的理想、道德、科技、教育、艺术、文学、、传统民俗等及其制度的一种复合体。 2.5.文化传递:文化在时间上的延续和在空间的流动,文化传递与传播过程补充、发展、丰富着文化,因为它注入了传播者的经验与整理创造。 2.6.文化选择:对某种文化的自动撷取或排斥,即择优汰劣,取精去糟的过程。 2.7.文化变迁:文化容的增量或减量所引起的结构性的变化。文化变迁来自文化容的变化,并非所有的文化容的变化都会引起文化变迁,只有当某种文化容引起文化的结构性、全局性、整体性变化时,才形成文化变迁。 2.8.人的个体社会化:个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程。 3.1.儿童的发展:在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。生理发展与心理发展是密不可分的,也是相互作用的。 3.2.回忆说:柏拉图认为,人生来就具有一种基本上在发展过程中展现并成为有意识的先天知识(理念)。后天环境对人不具影响,一切研究、学习都只不过是对先天理念的“回忆”。 3.3.成熟势力说:美国心理学家格塞尔的“成熟势力说”认为,儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程,而这个顺序是由物种和生物进化的顺序决定的。所有儿童都按照这个顺序发展,

软件工程复习题名词解释

三名词解释(每小题4分,共20分) 1.PD Powerdesigner是面向数据分析、对象分析、对象设计和实现,集成UML 和数据建模的CASE工具。 2.等价类划分法 等价类划分法是黑盒法设计方案的一种。它把所有可能的输入数据划分成有限个等价类,用每个等价类中的一个典型值作为测试数据。 3.模块 模块是能够单独命名,能独立地完成一定功能,由边界元素限定的程序 元素的序列。 4.流程图 流程图是历史最悠久、使用最广泛的描述软件设计的方法,能直观地描 述过程的控制流程,便于初学者掌握。 5.数据字典 数据字典是分析模型中出现的所有名字的一个集合,还包括有关命名实 体的描述。如何名字是一个复合对象。它还应有对其组成部分的描述。 6.对象 对象视作一个融合了数据及在其上操作的行为的统一的软件组件。 7.软件 软件是计算机系统中与硬件相对应的另一部分,包括一系列程序、数据及其相关文档的集合。 8.DOM Document Object Model,文档对象模型可以以一种独立于平台和语言的方式访问和修改一个文档的内容和结构。 9.MVC Model View Controller,MVC是一个软件设计模式,它强制性的使应用程序的输入、处理和输出分开。使用MVC应用程序被分成三个核心部件:模型、视图、控制器。它们各自处理自己的任务。 10.UML Unified Modeling Language是一种描述、构造、可视化和文档化的软件建模语言。 11.ERD Entity-Relation Diagram实体关系图,实体关系模型描述数据实体、关联以及实体属性。该模型用实体关系图描述显示世界中的实体,而不涉及实体在系统中的实现方法。 12.Servlet Servlet是一种服务器端的Java应用程序,具有独立于平台和协议的特性,可以生成动态的Web页面。 13.BOM BrowserObjectModel浏览器对象模型,研发者通过使用BOM,可移动窗口、更改状态栏文本、执行其它不与页面内容发生直接联系的操作。 14.MDA Model Driven Architecture模型驱动架构,MDA提供了一种途径(通过相关的工具)来规范化一个平台独立的系统、规范化平台、为系

教育学名词解释精选汇总

教育学名词解释 1、学制: 学制就是学校教育制度得简称,指一个国家各级各类学校得系统,它规定各级各类学校得性质、任务、入学条件、修业年限、领导体制以及它们之间得相互关系等。 2、课堂教学: 又称班级授课制,就是将学生按年龄与知识水平,分成固定人数得班级,教师以班为单位,按固定得时间表,分科进行连续教学活动得一种组织形式。 3、学校教育: 亦称狭义教育,就是教育者根据一定社会得要求与年轻一代身心发展规律,对受教育者所进行得一种有目得,有计划,有组织得传授知识技能,培养思想品德,发展智力与体力得活动。 4、陶冶教育: 在对学生进行思想品德教育过程中,创设与利用有教育意义得情境以及教育者自身等教育因素,潜移默化培养学生高尚情操得一种方法。 5、《学记》: 就是中国古代得教育专著,就是世界上最早得教育理论著作,在世界教育史上影响较大。它仅仅用了一千二百二十九个字就比较准确地揭示了教育活动得许多规律,对今天得教育活动仍有巨大得指导作用。 6、课堂教学 课堂教学(又称班级授课制)将学生按年龄与知识水平,分成固定人数得班级,教师以班为单位,按固定 得时间表,分科进行连续教学活动得一种组织形式。 7、学制 学制就是由国家制定得全国各级各类学校得系统,它规定着各级各类学校得性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间得关系 8、遗传素质 遗传素质就是指人从祖先那里继承下来得解剖生理方面得特点。 9、讲授法 讲授法就是教师通过语言向学生系统地连贯地传授文化科学知识得教学方法。它包括讲述、讲解、讲读、讲演等方式。 10、美育 美育又称为审美教育,就是培养学生正确得审美观与感受美、鉴赏美、体现美能力,以及培养学生具有从事艺术与创造美能力得活动。 11、教育目得 教育目得就就是把受教育者培养成为一定社会所需要得人得总要求,规定着人才培养得质量规格。 12、教学大纲 教学大纲就是根据教学计划以纲要得形式编定得有关学科教学内容得教学指导文件。 13、启发式 启发式指教师从学生得实际出发,采取各种有效得形式去调动学生学习得积极性与主动性,指导她们自已去学习得方法。通过启发教学,促使学生独立思考问题,引起学习兴趣,培养学习能力,使她们生动、活泼、主动地得到发展。 14、榜样示范 榜样示范就是利用她人得模范行为或英雄事迹作榜样,培养学生良好得思想品德得一种教育方法。 15、集体舆论 集体舆论就是指在集体中占优势得,为大多数人赞同得言论与意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体得动向与集体成员得言行,成为个人与集体发展得一种力量,就是学生自我教育得主要手段。

公文选读试题1

全国2008年4月高等教育自学考试 公文选读试题 课程代码:00525 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.公文若干组成部分的整体结构方式及某些特定结构部分的固定要素、特殊用语之组合规定,称为()A.公文形式B.公文格式 C.公文程式D.公文结构 2.《群臣劝魏王曹丕受禅表》一文中,“鸠民而立长,筑宫而置吏”一语所使用的修辞手法是() A.对偶B.排比 C.联用D.比喻 3.《上东宫启》一文中,“所见者唯端士正人”一语所运用的修辞手法是() A.叠字B.联用 C.镶嵌D.同异 4.我国封建社会中,“策”是用于重大人事安排的君命文种,它的使用者仅限于() A.太后B.皇帝 C.太子D.宰相 5.《徐州刺史陶谦等上朱俊奏记》中有“凡百君子,靡不”句,“”的修辞手法是() A.叠字B.排比 C.联用D.对偶 6.状,是古代下级对上级、民众对官府陈述事实的上行文种,始设于() A.秦B.汉 C.唐D.宋 7.汉代用于政事的“移书”虽未纯化为单独文种,但其行文方向已转化为() A.上行B.平行 C.下行D.准下行 8.刺,作为古代公文文种,其最初的含义是指() A.致送B.质问 C.记载D.商量 9.在我国古代最早使用的重要下行文中,唯一由先秦沿用至今的公文文种是() A.令B.教 C.符D.谕 10.根据行文对象、指称事物、讲话场合或前后文意等,经补足或选择后所确定的词义,称() A.词汇义B.文字义 C.修辞义D.语境义 11.宣头,又称头子。其中“头”的含义是指() A.皇帝颁发B.事情重大 C.先行通知D.篇幅短小 12.1914年,袁世凯政府规定,“呈”专门用于职官对大总统,而民众对官署之陈请,则用() A.详B.禀

软件工程名词解释汇总

软件危机 .指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。 纯收入. 在整个生命周期内系统的累计经济效益(折合成现在值)与投资之差。 模块.是数据说明、可执行语句等程序对象的集合。 原型.是使用样机,使用户通过实践获得对未来系统的的概念,可以更准确提出要求。 BROOKS定律向一个已经延晚的项目追加开发人员,可能使它完成的更晚 数据字典。是关于数据信息的集合。描述数据流图的数据存储、数据加工(最底层加工)和数据流。PDL。是使用样机,使用户通过实践获得对未来系统的的概念,可以更准确提出要求 模块独立性:指每个模块只完成系统要求的独立的子功能(即:功能单一),并且与其他模块的联系最少且接口简单(比如:只有一个接口)。 软件复用:将已有软件的各种有关知识用于建立新的软件,以缩减软件开发和维护的花费。 内聚:一个模块内部各成分之间相关联程度的度量 测试用例:为某个特殊目标而编制的一组测试输入、执行条件以及预期结果,以便测试某个程序路径或核实是否满足某个特定需求 软件生存周期模型:描述软件开发过程中各种活动如何执行的模型 信息隐蔽:将每个程序的成分隐蔽或封装在一个单一的设计模块中,定义每一个模块时尽可能少地显露其内部的处理 McCabe度量法:由Thomas McCabe提出的一种基于程序控制流的复杂性度量方法 动态模型:用于描述系统的过程和行为 软件维护:在软件运行或维护阶段对软件产品所进行的修改. CMM:软件过程能力成熟度模型 软件调试:软件测试成功后,根据错误迹象确定错误的原因和准确位置,并加以改正。 耦合:块间联系,软件系统结构中各模块间相互联系紧密程度的一种度量 配置管理:一种标识、组织和控制修改的技术,应用于整个软件工程过程 软件项目计划:一个软件项目进入系统实施的启动阶段 JSP方法面向数据结构的设计方法,其定义了一组以数据结构为指导的映射过程,它根据输入,输出的数据结构,按一定的规则映射成软件的过程描述,即程序结构。 多态性指相同的操作或函数、过程可作用于多种类型的对象上并获得不同结果。或(不同的对象,收到同一消息可以产生不同的结果。) 经济可行性进行开发成本的估算以及了解取得效益的评估,确定要开发的项目是否值得投资开发。社会可行性要开发的项目是否存在任何侵犯、妨碍等责任问题,要开发项目目的运行方式在用户组织内是否行得通,现有管理制度、人员素质、操作方式是否可行。 投资回收期投资回收期就是使累计的经济效益等于最初的投资费用所需的时间。 对应关系即有直接因果关系在程序中可以同时处理。 结构冲突输入数据与输出数据结构找不到对应关系的情况,称为结构冲突。 白盒法该方法把测试对象看作一个打开的盒子,测试人员须了解程序的内部结构和处理过程,以检查处理过程的细节为基础,对程序中尽可能多的逻辑路径进行测试,检查内部控制结构和数据结构是否有错,实际的运行状态与预期的状态是否一致。白盒法也不可能进行穷举测试。 类具有相同或相似性质的对象的抽象就是类。 信息隐蔽指在设计和确定模块时,使得一个模块内包含的信息(过程或数据),对于不需要这些信息的其它模块来说,是不能访问的。 路径覆盖指设计足够的测试用例,覆盖被测程序中所有可能的路径。 软件工程是指导计算机软件开发和维护的工程学科。采用工程的概念、原理、技术和方法来开发与维护软件,把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来,这就是软件工程。

软件工程相关术语

软件工程相关术语 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

软件工程相关术语 第1章需求 1.1接口需求(interface requirement)-GBT11457 规定系统或系统部件必须与之交互的外部项或提出由这样的交互引起的在格式、时间关系或其他因素方面提出的限制的需求。 1.2性能需求(performance requirement)-GBT11457 在功能需求上加上条件的需求。例如,在规定的速度、精度或存储器使用条件下执行指定函数的需求。 1.3性能规格说明(performance specification)-GBT11457 规定系统或部件必须具有的性能特征的文档。这些特征典型地包括:速度、精度和存储器使用。常常是需求规格说明书的一部分。 1.4物理需求(physical requirement)-GBT11457 规定系统或系统部件必须具有的物理特征的一种需求,例如材料、形状、尺寸、重量。 第2章测试(test)-GBT11457 A)一种活动,在此活动中,系统或部件在一定的条件下执行,观察或记录其结果,对系统或部件的某些方面进行评价。 B)实施如在A)中的活动。 C)一个或多个测试用例集。 D)一个或多个测试规程集。 E)一个或多个测试用例和规程集。

2.1接口测试(interface testing)-GBT11457 引导以评价系统或部件能否相互正确地传送数据与控制信息的测试。2.2变异测试(mutation testing)-GBT11457 一种测试技术,其中的两个或多个程序变异用相同的测试用例执行,以评价测试用例检测变异中的差别的能力。 2.3运行测试(operational testing)-GBT11457 在它的目标环境中,评价系统或部件的测试行为。 2.4路径测试(path testing)-GBT11457 设计以执行通过计算机程序的全部或所选择的路径的测试。 2.5性能测试(performance testing)-GBT11457 评价系统或部件与规定的性能需求的依从性的测试行为。 2.6合格性测试(qualification testing)-GBT11457 确定系统或部件是否适合于操作使用的测试行为。 2.7回归测试(regression testing)-GBT11457 系统或部件选择的重新测试,用以验证修改未引起不希望的有害效果,或证明修改后的系统或系统部件仍满足规定的需求。 2.8强度测试(stress testing )-GBT11457 评价系统或部件在它规定的需求的限定或超出时情况的测试。 2.9结构测试(structural testing)-GBT11457 侧重于系统或部件内部机制的测试。类型包括分支测试、路径测试、语句测试。 2.10系统测试(system testing)-GBT11457 在完整的、集成的系统上的测试行为,它用以评价系统与规定的需求的遵从性。

2020年4月全国自考公文选读试题及答案解析

全国2018年4月自学考试公文选读试题 课程代码:00525 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.公文若干组成部分的整体结构方式及某些特定结构部分的固定要素、特殊用语之组合规定,称为() A.公文形式B.公文格式 C.公文程式D.公文结构 2.《群臣劝魏王曹丕受禅表》一文中,“鸠民而立长,筑宫而置吏”一语所使用的修辞手法是() A.对偶B.排比 C.联用D.比喻 3.《上东宫启》一文中,“所见者唯端士正人”一语所运用的修辞手法是() A.叠字B.联用 C.镶嵌D.同异 4.我国封建社会中,“策”是用于重大人事安排的君命文种,它的使用者仅限于()A.太后B.皇帝 C.太子D.宰相 5.《徐州刺史陶谦等上朱俊奏记》中有“凡百君子,靡不”句,“”的修辞手法是 ()A.叠字B.排比 C.联用D.对偶 6.状,是古代下级对上级、民众对官府陈述事实的上行文种,始设于() A.秦B.汉 C.唐D.宋 7.汉代用于政事的“移书”虽未纯化为单独文种,但其行文方向已转化为()A.上行B.平行 C.下行D.准下行 8.刺,作为古代公文文种,其最初的含义是指() A.致送B.质问 1

C.记载D.商量 9.在我国古代最早使用的重要下行文中,唯一由先秦沿用至今的公文文种是()A.令B.教 C.符D.谕 10.根据行文对象、指称事物、讲话场合或前后文意等,经补足或选择后所确定的词义,称() A.词汇义B.文字义 C.修辞义D.语境义 11.宣头,又称头子。其中“头”的含义是指() A.皇帝颁发B.事情重大 C.先行通知D.篇幅短小 12.1914年,袁世凯政府规定,“呈”专门用于职官对大总统,而民众对官署之陈请,则用 ()A.详B.禀 C.状D.签呈 13.《众议员罗永庆等对政府质问书》一文中,“剖判玄黄、震裂天地”一语,运用的修辞手法是() A.同异B.叠字 C.比喻D.对偶 14.《唐继尧、蔡锷等护国讨袁通电》一文中,“同申义愤,相应鼓桴”一语,采用的修辞手法是() A.叠字B.同异 C.对偶D.借代 15.《沪分处为调查日推行军用票情形复四联总处代电》一文中,“奉1230渝秘文印合字5392电”中的“1230”反映了民国时期的一种文书制度,它是() A.干支纪年B.干支纪月 C.干支纪日D.电码代日 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16.秦始皇统一中国后,将商周以来使用的君命文书“命”、“令”分别改为() 2

软件工程名词解释

Adaptive maintenance适应性维护:为使软件产品在新的环境下仍能使用而进行的维护, 称为适应性维护。 Data flow diagram数据流图:描述系统中数据流程的图形工具,它标识了一个系统的逻辑输入和逻辑输出,以及把逻辑输入转换为逻辑输出的加工过程。 baseline基线:它提供一个正式标准,随后的工作基于此标准,并且只有经过授权后才能 变更这个标准。建立一个初始基线后,以后每次对其进行的变更都将记录为一个差值,直到建成下一个基线。 Big-bang testing一次性组装测试:也叫集成测试,是单元测试的扩展,最简单的形式是 两个已经测试过的单元组成一个整体,并且测试他们的接口。 Black box黑盒:是对一个项目组建造的软件的修改标识,组织和控制的技术,其目标是 通过最大限度的减少错误,来最大限度提高生产率。 白盒测试:也称结构测试或透明盒测试,测试应用程序的内部结构或运作,而不是测试应用程序的功能。 Software configuration item软件配置项:软件生存周期各个阶段活动的产物经审批后即可称之为软件配置项。为了配置管理而作为单独实体处理的一个工作产品或软件。 Configuration management配置管理,配置管理是对软件产品及其开发过程和生命周期进行控制、规范的一系列措施。 Corrective maintenance 改正性维护:在软件交付运行以后,由于开发阶段测试工作的 不彻底,不完全,一些隐藏的软件错误在系统运行的过程中逐步暴露出来,通常把发现和改正这类错误的过程叫做改正性维护。 Coupling 耦合:何亮不同模块之间接口的相对独立性。 Integration testing集成测试:在单元测试的基础上,将所有模块按照概要设计组装成为子系统或系统进行测试

《教育学》名词解释汇总

《教育学》名词解释汇总 1、广义的教育:从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。 2、狭义的教育:是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育。 3、制度化教育:主要指的是正规教育,也就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。 4、普通教育:主要以升学为目标,以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。 5、职业教育:是以就业为目标,以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。 6、六艺:礼、乐、射、御、书、数。 7、教育学:是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。 8、教育结构:通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。 9、学校文化:是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。 10、人力资本理论:人力资本理论是美国经济学家舒尔茨创立的,其核心概念是“人力资本”,它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力,它是资本的形态,体现在人身上,属于人的一部分。 11、校风:是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是经过长期实践形成的。 12、个体身心发展:是指作为复杂整体的个体在从生命开始到结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。 13内发论:是个体身心发展动因的一种观点,内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。 14、外铄论:是个体身心发展动因的一种观点,外铄论的基本观点认为,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。 15、多因素相互作用论:辩证唯物主义认为,人的发展是个体的内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)在个体活动中相互作用的结果。 16、发展关键期:是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。错过了关键期,训练的效果就会降低,甚至永远无法补偿。 17、遗传:是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点,也叫遗传素质。 18、成熟:是指儿童个体生长发育的一种状况,指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段,即已由儿童成长发育为成人。其主要标志是:生理方面具有生殖能力,心理方面具有独立自主的自我意识。 19、环境:泛指个体生活其中,影响个体身心发展的一切外部因素。按环境的性质来分,环境可分为自然环境和社会环境;按环境的范围分,可分为大环境和小环境。 20、人的价值:是指人在世界中的地位得到肯定,人的作用得到发挥,人的尊严得到保证。 21、个性:亦称人格,指个体特定的心理特征,具有整体性与独特性。个性又是人的共同性与差别性在每个个体身上的具体统一。 22、心理断乳期:有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”。

公文选读 00525 全国2011年7月 试题和答案

全国2011年7月 课程代码:00525 一、单项选择题(本大题共15小题。每小题1分,共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.公文与文章的重要分野之一是() A.字体B.字号 C.程式D.质地 2.元代皇帝颁发政令的君命文种称() A.圣旨B.诏书 C.懿旨D.令旨 3.明代,民众向官府有所告诉,用较小单张纸书写的禀词称(180 ) A.禀折B.禀文 C.禀书D.禀帖 4.清代,平行或不相隶属的司、道以上高级官署之间使用的文种是() A.移B.关 C.刺D.咨 5.经南宋孝宗皇帝批准,长官判牍写定制为(236 ) A.判依B.判行 C.判可D.判发 6.“檄”为我国古代的() A.互相约束之辞B.军事文告 C.路证D.裁决狱讼公文 7.国民党政府时期,本机关(或系统)内部使用的呈文称为() A.签呈B.呈请 C.呈报D.禀呈 8.民国时期,公文“咨”最基本的稳定的用途是() A.在无统属关系的官署之间行文 B.在不同系统的高级平等官署之间行文 第 1 页

C.在不同系统不同级别的官署之间行文 D.同级官署之间相互行文 9.根据报告制度,依隶属关系,主动向上级所作的报告称为() A.上复报告B.知照报告 C.报送报告D.专用报告 10.用于发布经济、科研等方面指示性和规定性相结合的措施或要求的文种是() A.指示B.命令 C.指令D.通知 11.清代,凡在京各部院等上呈皇帝的公文称为() A.奏本B.部本 C.通本D.题本 12.根据1912年11月发布的《公文程式令》中的划分,“令”有() A.大总统令、院令、部令、委任令、训令、指令、处分令 B.策令、委任令、训令、指令、封寄、交片、批 C.申令、饬、训令、指令、处分令、部令 D.告令、院令、委任令、训令、指令 13.北洋政府时期,特任、简任、荐任官的任命状,署名盖印的是() A.大总统B.国务总理 C.国民政府主席D.主管国务员 14.行文对象是人民代表大会或人民代表大会常务委员会的文种是() A.决定B.决议 C.议案D.会议纪要 15.限于国家权力机关用于具有国际意义的重要事项或法定事项的文种是() A.布告B.通告 C.公告D.公报 二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 16.宋代以“札”为名的文种有() A.奏札B.御札 C.省札D.札子奏 E.中书札子 第 2 页

软件工程名词解释

软件工程试题整理_词语解释题 1、需求分析:需求分析是指开发人员要准确理解用户的需求,进行细致的调查分析,将用户非形式的需求述转化成完整的需求定义,再由需求定义转换到相应的形式功能规约(需求规格说明)的过程。 2、白盒法:该方法把测试对象看作一个打开的盒子,测试人员须了解程序的部结构和处理过程,以检查处理过程的细节为基础,对程序中尽可能多的逻辑路径进行测试,检查部控制结构和数据结构是否有错,实际的运行状态与预期的状态是否一致。白盒法也不可能进行穷举测试。 3、黑盒法:该方法把被测试对象看成一个黑盒子,测试人员完全不考虑程序的部结构和处理过程,只在软件接口处进行测试,依照需求规格说明书,检查程序是否满足功能要求。因此,黑盒测试又称为功能测试或数据驱动测试。 4、渐增式测试:逐个把未经过测试的模块组装到已经过测试的模块上去,进行集成测试。每加入一个新模块进行一次集成测试,重复此过程直至程序组装完毕。 5、非渐增式测试:首先对每个模块分别进行单元测试,然后再把所有的模块按设计要求组装在一起进行测试。 6、可执行的规格说明:这是一种使要求说明过程自动化的技术,通过可执行的规格说明语言来描述预期的行为“做什么”,人们可以从直接观察中用规格说明语言来规定任何系统行为。 7、经济可行性:对组织的经济状况和投资能力进行分析,对系统建设,运行和维护费用进行估算,对系统建成后可能取得的社会及经济效益进行估计。 8、系统设计说明书:是从系统总体的角度出发对系统建设中各主要技术方面的设计进行说明,是系统设计阶段的产物,其着重点在于阐述系统设计的指导思想以及所采用的技术路线和方法,编写系统设计说明书将为后续的系统开发工作从技术和指导思想上提供必要的保证。 9、面向对象设计:是把分析阶段得到的需求转变成符合成本和质量要求的、抽象的系统实现方案的过程。或者说,面向对象设计就是用面向对象观点建立求解域模型的过程。 10、结构化设计:面向数据流的设计是以需求分析阶段产生的数据流图为基础,按一定的步骤映射成软件结构,因此又称结构化设计(SD)。 11、结构化分析:是根据分解与抽象的原则,按照系统中数据处理的流程,用数据图来建立系统的功能模型,从而完成需求分析工作。 12、基于脚本的设计:此方法主要用于解决要求的验证问题。一个脚本将模拟在系统运行期间用户经历的事件,它提供了输入、处理、输出的屏蔽,以及有关对话的一个模型,开发者能够给用户显示一个系统的逼真视图。 13、IDEF方法:是美国空军在1981年针对集成化计算机辅助制造(简称ICAM)工程项目中用于进行复杂系统分析和设计的方法,是在结构化分析与设计技术的基础上提出来的。 14、JSP方法:定义了一组以数据结构为指导的映射过程,他根据输入、输出的数据结构,按一定的规则映射成软件的过程描述,即程序结构,而不是软件的体系结构,因此该方法适于详细设计阶段。 15、软件概要设计:进入了设计阶段,要把软件“做什么”的逻辑模型变换为“怎么做”的物理模型,即着手实现软件的需求,并将设计的结果反应在“设计规格说明书”文档中,所以软件设计是一个把软件需求转换为软件表示的过程,最初这种表示只是描述了软件的总的体系结构,称为软件的概要设计或结构设计。 16、信息隐蔽:指在设计和确定模块时,使得一个模块包含的信息(过程或数据),对于不需要这些信息的其它模块来说,是不能访问的。 17、系统流程图:是描述物理系统的传统工具,它用图形符号来表示系统中的各个元素,例如人工处理、数据处理、数据库、文件、设备等。它表达了系统中各个元素之间的信息流动的情况。 18、集成测试:是指在单元测试的基础上,将所有模块按照设计要求组装成一个完整的系统进行的测试,故也称组装测试或联合测试。 19、附加策略:是将原型用于开发的全过程,原型由最基本的核心开始,逐步增加新的功能和新的需求,反复修改反复扩充,最后发展为用户满意的最终系统。 20、抛弃策略:是将原型用于开发过程的某一阶段,促使该阶段的开发结果更加完整、准确、一致、可靠,该阶段结束后,原型随之作废。 21、抽象:是认识复杂现象过程中使用的思维工具,即抽出事物本质的共同的特征而暂不考虑它的细节,不考虑其它因素。 22、参数化抽象:所谓参数化抽象,它是指当描述类的规格说明时并不具体指定所要操作的数据类型,而是把数据类型作为参数。 23、静态测试:指被测试程序不在机器上运行,而是采用人工检测和计算机辅助静态分析的手段对程序进行检测。 24、原型:是指模拟某种产品的原型模型。软件开发中的原型是软件的一个早期可运行的版本,它反映了最终系统的重要特征。 25、事件:是指定时刻发生的某件事情。它是某事情发生的信号,它没有持续时间,它是一种相对性的快速事件。 26、动态冗余:动态冗余的主要方式是多种模块待机储备,当系统检测到某工作模块出现错误时,就用一个备用的模块来顶替它并重新运行。这里须有检测、切换和恢复过程,故称其为动态冗余。 27、模块化:是指解决一个复杂问题是自顶向下逐层把软件系统划分成若干模块的过程,每个模块完成一个特定的子功能,所有的模块按某种方法组装起来,成为一个整体,完成整个系统所要求的功能。 28、JSP方法:定义了一组以数据结构为指导的映射过程,它根据输入、输出的数据结构,按一定的规则映射成软件的过程描述,即程序结构,而不是软件的体系结构,因此该方法适于详细设计阶段。 29、模型:是为了理解事务而对事物做出一种抽象,它忽略不必要的细节,它也是事物的一种抽象形式,一个规划,一个程式。 30、瀑布模型:是将软件生存各个活动规定为依线性顺序联接的若干阶段的模型。它包括可行性分析、项目开发计划、需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试和维护。它规定了由前至后,相互衔接的固定次序,如同瀑布流水,逐级下落。 31、增量模型:是在项目的开发工程中以一系列的增量方式开发系统。增量方式包括增量开发和增量提交。增量开发是指在项目开发过程中以一定的时间间隔开发部分工作软件;增量提交是指在开发周期,以一定的时间间隔增量方式向用户提交工作软件及相应稳当。增量开发和增量提交可以同时使用,也可单独使用。 32、喷泉模型:是一种以用户需求为动力,以对对象作为驱动的模型,适合于面向对象的开发方法。他克服了瀑布模型不支持软件重用和多项开发活动集成的局限性。喷泉模型使开发过程具有迭代性和无间隙性。系统某些部分常常重复工作多次,相关功能在每次迭代中随之加入演化的系统。无间隙是指在分析、设计、实现等开发活动之间不存在明显的边界。 33、功能模型:描述了系统的所有计算,它表明一个计算如何从输入值得到输出值,他不考虑所计算的次序。功能模型说明对象模型中操作的涵

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