七年级英语上册_人教新目标版
新目标七年级上寒假单元复习
My name’s Gina
Topic （单元主题）：Greeting people and making new friends
Functions （功能） 1. To introduce onesel 2. To Greet people .
3. To ask for and give personal information , especially telephone numbers .
Key structures :（重点句型）
1. ——What’s your /his /her name ?——My / His /Her name’s …
2. ——What’s your first name /last name ?——My first name / last name is …
3. ——Hi /Hello . I’m …/ My name’s …——Hi . I’m …. Nice to meet you .
4. ——What’s your /hi s /her phone number ? ——It’s …
二. 重点、难点：
1. To introduce oneself and ask for names .
（1）My name’s Jenny . （2）I’m Gina . Nice to meet you . （3）Hi , / Hello , I’m Mary .
（4）Hi , Mary . I’m Jim . （5）What’s your name ?
这里My name’s ＝ My name is I’m ＝ I am
2. Learn some English words for the things in the pictures .
book 书textbook 课本notebook 笔记本clock 钟表 lock锁 door门
window 窗户fish鱼paper 纸 a piece of paper 一张纸ruler 尺子basketball 篮球
baseball 棒球schoolbag 书包handbag 手提包key 钥匙 sweater 毛衣…
3. To get other people’s names . 问他人姓名。
——What’s his / her name ? ——His / Her name’s … ?
e. g. ——What’s his name ? ——His name’s Tony .
——What’s her name ? ——Her name’s Gina .
4. First name & last name名字
My name is Liu xiaohong . Xiaohong is my first name . Liu is my family name . This is different
from Chinese . First name is also called given name . Last name is also called family name ,
or surname . In English , the family name is written after one’s given name . For example ,
Henry Smith is a person’s name . Henry 是first name . Smith 是last name .译：我的名字是刘
小红。小红是父母给我起的名字，在英文中被称作first name 或given name 。刘是我的姓。在英文中
称作family name 或last name 。在英语中，姓氏通常放在起的名字之后。
例如，Henry Smith 是一个名字。 Henry 是given name （或称first name ）Smith 是姓氏（family /
last name ）
5. Learn numbers 0－9
0 1 2
3 4 5 6 7 8 9
zero one two three four five six seven eight nine
One and one is two . 1+1=2
One minus one is zero . 1-1=0
6. Learn to read phone numbers . 电话号码
256－8943 is read two five six －eight nine four three .
384－5679 is read three eight four －five six seven nine
62975190 is read six two －nine seven －five one －nine zero
7. To get the information about the phone numbers . 问电话
（1）——What’s your phone numbers , Li Nan ? ——It’s 556－7864.
（2）——What’s her telephone number ? ——It’s 289－8675.
Is this your pencil ?
Topic （单元主题） Things in the classroom
Functions（功能） 1. Identify ownership 2. Review the alphabet
Key structures :（重点句型）
1. Is this y our pencil ? Yes , it is . No , it isn’t .
2. What’s this / that in English ? It’s a pencil .
3. How do you spell pencil ? It’s p - e - n - c - i - l .
重点内容讲解：
1. To inquire who is the owner of the objects .
通过询问物品，所有人复习my , your , her , his的用法。主要学会“归谁所有”的意思表达。句型：A / It’s my pencil .
B/ Is this your ruler ? Yes , it is . No , it isn’t .
这是一般疑问句的简略答语。如果作肯定回答“Yes ,”时，“it is”不能缩写。否定回答“No”时，通常缩写成“it isn’t”. isn’t = is not
C/ Is it her / his backpack ? Yes , it is . No , it i sn’t .
2. Learn the new words by matching the alphabet in the picture .
pencil铅笔 pen 钢笔 book书 eraser像皮 ruler尺子
pencil case铅笔盒 backpack背包 pencil sharpener铅笔刀
blackboard黑板teacher’s table讲台 flower花 book shelf书架
desk书桌chair椅子 dictionary字典 classroom教室
teacher教师 student学生 textbook课本 exercise - book 练习本
ball pen 圆珠笔 compass圆规 ring戒指 computer game电子游戏
key钥匙 baseball棒球 alphabet字母表等。
希望同学们更多地扩展自己的词汇量。
3. Review the alphabet :
A.D.公元
B.
C.公元前 CAAC.中国民航 P.L.A.中国人民解放军
P.R.C中华人民共和国CCTV中国中央电视台 BBC英国广播公司 RMB人民币
EUR欧元 USA美国 A.M.上午 P.M.下午等等
4.To know how to express something in English .
Here we will learn the way of saying as follow :
——What’s this / that in English ?——It’s a / an……
E.g. ——What’s this in English ?——It’s a pen .
其中“this”指距说话人距离近。而“that”指距说话人不能触及的位置。“in English”中“in” 是介词，意思是“用……表达”如：“in Chinese”用汉语。这是一个由what引导的特殊疑问句，回答时，直接回答。
5.——How do you spell pencil ?你怎样拼写铅笔这个词？
——P - E - N - C - I - L .
这里“how”是“怎样”的意思。这也是特殊问句，直接回答不用Yes和No .
6.lost & found :
本课出现“found & lost”其中“found”是“找到，发现”的意思；“&”是“和”的意思。“lost”是“丢失”的意思，它们分别是动词“find”和“lose”的过去分词。这里用做形容词表示失物招领
This is my sister .
单元主题：介绍家庭成员（Introduce family members ）。
学习目标： 1. 能够记住家庭成员的英文名称。
2. 可以用英语介绍家庭成员和亲朋好友。
3. 复习、巩固前两个单元所学过的句型和交际用语。
日常交际用语：
This is my sister . These are my grandparents . That is my father . Those are my brothers .
——Is he your brother ? ——Yes , he is . / No , he isn’t .
词汇：sister , mother , father , parent , son , daughter , brother , cousin , grandfather , grandmother , these , grandparent , those , she , he , uncle , aunt , dear , great , photo , here , love , very , much , see , soon , pen friend , they , thank for……
重点、难点分析：
1. To introduce people .介绍人物
In Unit One , we learned how to introduce oneself . When we introduce ourselves , we say as follows .
在第一单元，我们学习了如何介绍某人自己 , 当我们介绍我们自己时，我们如下说。
My name’s Mary . / I’m Mary .
But when we introduce people , we should say as follows . 但当我们在介绍其他人时，我们应当如下说：
This is Peter . He is my friend . 这位是Peter。他是我的朋友。
This is my sister . 这位是我妹妹。 That is my mother . 那位是我妈妈。
These are my brothers . 这些是我的兄弟们。 Those are my grandparents . 那俩位是我的爷爷和奶奶。
2. To identify people . 确认人物关系。
——Is this your father ?这位是你爸爸吗？——Yes , it is . / No , it isn’t .是的。/ 不是。
——Is that your teacher ?那位是你的老师吗？——Yes , it is . / No , it isn’t .是的。/不是。
——Is he your cousin ?他是你的表弟吗？——Yes , he is . / No , he isn’t .是的。/ 不是。
——Is she your friend ?她是你的朋友吗？——Yes , she is . / No , she isn’t . 是的。/ 不是。
3. Add more words in your vocab - builder .
husband 丈夫wife 妻子granddaughter 孙女；外孙女 grandson 外孙子；孙子
father - in - law 公公，岳父 mother - in - law 婆婆；岳母brother - in - law 姐夫；妹夫
sister - in - law 嫂子，弟媳 daughter - in - law 儿媳son - in - law 女婿niece 侄女；外甥女
nephew 侄子；外甥cute 逗人喜爱的
4. Thanks for the great photo of your family .
thanks for ……“因为……而感谢”
例如： Thanks for your help . 谢谢你的帮助。 Thanks for your dictionary . 谢谢你借我用字典。
5. Here is my family photo . 这是我的一张全家福。
Here is + 名词。这是一种倒装句。当名词是复数时，我们说Here are……
eg. （例如） Here is the money . 钱在这儿。 Here is a desk . 这儿有一个课桌。
Here are some apples . 这有一些苹果。
6. See you soon . 再见。根据不同情况，我们可以有多种表达“再见”的说法。
See you . See you tomorrow . 明天见。 See you next time . 下次再见。Goodbye . Bye - bye .
7. 写信的格式。在第一行左上方要写上Dear Peter , / Dear mum , / Dear Mary , ……然后另起一行写信的内容。最后在正文的右下方写上Your friend , / Yours , Your pen friend , / ……，然后再另起一行写上你的名字。举例说明：
8. Task
Prepare one of your family photos . Write an introduction about the people .
准备一张你们家的全家福。在全家福上写一个有关照片上人物的介绍。
Where’s my backpack ?
单元主题： Ask and answer questions about where things are . （询问和回答物品在哪里。）
单元目标： 1. 学习并掌握家居用品的名称。
2. 学习一些表示方位的介词如：in , at , on , under , behind 等的用法。
3. 学习名词的复数。
4. 学习如何询问和回答物品所在位置。
5. 总结归纳be动词的一般现在时用法。
主要句型和交际用语：
1. －Wher e’s the baseball ? －It’s in the backpack .
2. －Where are your books ? －They’re on the chair .
3. －How about my pencil case and my baseball ? －They’re in your backpack .
4. －Where are my book ? －I don’t know . Are they on the bed ?
单元词汇： Where , table , bed , dresser , bookcase , sofa , chair , drawer , plant , under , on ,
behind , next , next to , know , bag , match , alarm clock , CD, video cassette , hat , take , thing , soccer , ball , can , bring, some , need , floor , ideal , room , TV , desk , picture , between , too , wall
重点、难点：
1. 名词的复数。英语中有可数名词和不可数名词，不可数名词一般包括物质名词和抽象名词，如milk （牛奶），water（水），bread（面包），paper（纸），love（爱），都是不可数名词。不可数名词没有复数形式。在英语中，可数名词在应用中有单数和复数的区别，表示一个用单数表示，两个以上用复数。规则变化的名词的复数形式如下：
a. 一般情况下加s
book→books pen→pens key→keys chair→chairs bag→bags game→games
b. 以s，x，ch，sh，结尾的加－es
bus→buses box→boxes watch→watches brush→brushes
特殊 tomato→tomatoes potato→potatoes hero→h eroes
c. 以辅音字母加y结尾的单词把y变成i加－es.
famliy→families strawberry→strawberries
d. 以f或fe结尾的单词，去掉f或fe，变v加－es
leaf→leaves（树叶）knife→knives （小刀）
另外，有少数名词的复数是不规则变化，这些名词的不规则变化大家要常记常背。
如man→men，tooth→teeth等。
2. be动词的一般现在时：
be动词是系动词的一种，表示“…是…”“…在…”的意思，现在式有am, is , are 三种形式。
be动词的句型如下：
（1）主语与be动词，be动词的现在时有am, is , are 三种，分别接在不同人称的主语之后。用法如下
图表。
e.g. Tom is a boy . This is a backpack . I am a teacher . She is beautiful .
They are very cheap . 他们很便宜。
（2）am , is , are 的否定句
You are not a teacher . You aren’t a teacher . （这里aren’t 是are not 的缩写式）
I am not a bus driver . 我不是一名公交司机。It isn’t a pencil . （这里isn’t 是is not 的缩写式）
（3）be动词的一般疑问句。
Are you a student ? 你是一名学生吗？ Is that your father ？那是你爸爸吗？
Is she your English teacher ? 她是你的英语老师吗？ Are they your parents ? 他们是你的父母吗？
（4）be动词的特殊疑问句：特殊疑问词＋be动词＋主语…？
e. g. a. －What is this ? 这是什么？ It is a table .
b. －Where is your backpack ? 你的背包在哪里？－It’s on the bed . 它在床上。
3. 学习几个表示位置的介词：
（1）in “在……里面” in the backpack 在背包里in the pencil case 在文具盒里
in the classroom 在教室里in my pocket 在我的口袋中（2）on “在……上面”，有接触面 on the table 在桌子上on the sofa 在沙发上
on the bed 在床上on the chair 在椅子上（3）under“在……下面” under the table 桌子下面under the bed 床下
under the chair 椅子下
（4）behind “在……后面” behind the door 在门后 behind the tree 在大树后
（5）between 在两者之间
between Mary and Tom 在Mary 和Tom 之间
between the sofa and the table 在沙发和桌子之间
4. Ask and answer questions about where things are . （询问和回答物品位置）
（1）－Where’s the baseball ? 棒球在哪里？－It’s in the backpack . 它在双肩包里。
（2）－Where’s my shoes ? 我的电子游戏在哪里？－T hey’re under the bed . 它在床下。
（3）－Where are your books ? 你的书在哪里？－They’re on the dresser . 它们在梳妆台上。
（4）－Where are her keys ? 她的钥匙在哪里？－They’re on the table . 它们在桌子上。
（5）－Where are my books ? －I don’t know . Are they on the bed ? 我不知道。它们在床上吗？
（注意：They’re 是They are 的缩写式。Where’s 是Where is 的缩写式。）
5. Learn more words ： tea table 茶几cupboard 衣柜 carpet 地毯 lamp灯
kitchen 厨房living room 客厅 bedroom 卧室need 需要
6. Please take these things to your brother . 请把这些物品带给你弟弟。
take ……to sb . “把……带给某人。”
My father will take me to Beijing zoo this Sunday . 我爸爸将于这周日带我去动物园。
take sb. to ……“带某人去…….”
Please take the umbrella to your father . 请把雨伞带给你爸爸。
7. Can you bring some things to school ? 你可以把一些物品带到学校来吗？
bring “带来” Bring your homework tomorrow . 明天把作业带来。
Hard work can bring happiness . 努力工作会带来快乐。
8. next to 在……旁边 The notebook is next to the baseball . 笔记本就在棒球旁边。
The kitchen is next to the living room . 厨房和客厅挨着。
The dresser is next to the bed . 梳妆台在床旁边。
9. How about …… ? “……怎么样？”
（1）－Is my pen on the table ?
－No , it isn’t . It’s on the bookcase .
－Oh , OK. How about my books ?
－Are they on the bookcase , too ?
－No , they aren’t . They’re on the chair .
这里How about my books ? 意思是“我的书在哪里？”
（2）－What’s this ? －It’s a pencil .
－How about that one ? －It’s a pencil , too .
这里How about that one ? 意思是“那个是什么. ”
从这两个例子可以看出要确认How about …？的意思，需要从上下文来理解。
10. Task
Design your ideal room . Then write a letter to me to tell me about it .
设计你理想的房间。然后写信告诉我房间的布置。（注意用上这个单元我们学过的一些物品的名词和表示位置的介词。）
11. There be 句型表示“某处有某物”
There is / are … There is a desk in this room . 这房间里有一张课桌。
There are some books on the desk . 在课桌上有一些书。
Do you have a soccer ball ?你有一只足球吗？
一. 单元主题： Learn to ask and answer questions about ownership .
二. 学习目标： 1. Learn names of some sports .学习一些体育项目及体育器材的名称。
2. Learn some descriptive adjectives .学习一些描述性的形容词。
3. Learn to express likes and dislikes .学习表达对事物的好恶。
4. Learn to ask and answer questions about ownership .学习询问和回答物品拥有情况。
三. 日常交际用语： 1.——Do you have a TV ? ——Yes , I do . / No , I don’t .
2.——Do they have a computer ? ——Yes , they do . / No , they don’t .
3.——Does he have a tennis racket ? ——Yes , he does . / No , he doesn’t .
4.——Does she have a soccer ball ? ——Yes , she does . / No , she doesn’t .
5.Let’s play basketball .
6.That sounds interesting / boring / good / fun .
7.I have a basketball . He has a baseball . Maria has a volleyball .
8.Welcome to our Sports Center .
四. 词汇：have , tennis , racket , bat , volleyball , basketball , television , let , us , let’s, play , well , sound , good , welcome , our , sport , center , like , we , many , club , ping - pang , more , join , class , interesting , boring , fun , difficult , relaxing , watch TV , has , collection , but , play sports , only , them , small , every , day , every day
五. 重点、难点分析、讲解：
1. have“有，吃，喝”（第三人称单数时用has。）
（1）有 I have a sister . 我有一个妹妹。
Jack has an apple . Jack 有一个苹果。（这里has是have的第三人称单数形式。）
They have no computers . 他们没有计算机。
（2）吃、喝I’d like to have a cup of tea . 我想要喝一杯茶。
We usually have lunch at 12:00 . 我们通常12点吃午餐。
She doesn’t have bread in the morning .她早上不吃面包。
2. Ask and answer questions about ownership.询问和回答物品拥有情况。
（1）——Do you have a TV ? ——Yes , I do . / No , I don’t .
（2）——Does she have a baseball ? ——Yes , she does . / No , she doesn’t .
（3）——Does he have a soccer ball ? ——Yes , he does . / No , he doesn’t .
（4）——Do they have computer games ? ——Yes , they do . / No , they don’t .
注意
I.这里的do, does是助动词，帮助构成疑问句和否定句。当主语是第三人称单数时，用does。
II. Do (Does) ~ ?的回答方式肯定：Yes , +主语+ do (does) .否定：No , +主语+ do not
(does not ) .
3.I don’t have a soccer ball . 我没有一个足球。
这里do是助动词，帮助构成否定句。
They don’t go to school every day .他们没有每天都去上学。
I don’t watch TV after school .放学后我不看电视。
My parents and I don’t go out in the eveni ng .我和我父母晚上不外出。
当主语是第三人称单数时，变否定借助于助动词does，例如：
He doesn’t study hard . 他不用功。
Mary doesn’t go to the park every day .玛丽没有每天去公园。
4. Let’s play basketball . 让我们一起打篮球吧。
Let’s ……，是祈使句的一种，意思是“让我们……”
例如：1）Let’s say good - bye here .我们在此再见吧。
2）Let’s try again . 让我再试一次。
3）Let’s go and play volleyball . 让我们一块去打排球吧。
5. That sounds good . 那听起来不错。
sound这里意思是“听起来”，下面再看几个例句：
a. The music sounds sweet . 这音乐听起来多悦耳。
b. His speech sounds interesting . 他的演讲听起来很有趣。
这里good , sweet , interesting都是形容词。这儿提醒大家sound作“听起来”讲时，是连系动词，后接形容词。
6. boring adj. 让人烦的
It’s a boring evening .这是一个百无聊赖的晚上。
It’s boring to listen to him .听他讲话，烦死了。
7.（1）Let’s play volleyball . play意为“打球”。 play football踢足球。 play volleyball
打排球。 play tennis打网球
（2）She plays sports every day . play sports做运动。
8. Learn some more words for sports .
rugby （橄榄球），American football （橄榄球）golf（高尔夫）hockey（曲棍球）， shuttlecock （毽子），badminton（羽毛球）
9. We have many clubs : volleyball , basketball , ping - pong and more .
more这里意思是“还有更多的”
I have had two apples . I want more .我已经吃了两个苹果了。我想要再来几个。
Do you like bananas ?
单元目标： 1. Learn to talk about likes and dislikes .学习谈论好恶。
2. Learn the names of foods .学习一些食品的名称。
3. Talk about meals .谈论三餐。
主要句型： 1.——Do you like salad ? ——Yes , I do . / No , I don’t .
2.——Do they like salad ? ——Yes , they do . / No , they don’t .
3.——Does he / she like salad ?
——Yes , he / she does . / No , he / she doesn’t .
4.I like bananas . I don’t like apples .
5.He / She likes hamburgers . He / She doesn’t like broccoli .
词汇：banana , hamburger , tomato , broccoli , French fries , orange , ice cream , salad, strawberry , egg , apple , carrot , chicken , fruit , vegetable , breakfast , lunch , dinner, runner , eat , running star , star , lots of , healthy , food , dessert , list
重点、难点分析讲解：
1. Ask about likes and dislikes . 询问好恶。
询问别人喜欢什么的时候要用下面句型。
a. ——Do you like……？——Yes , I do . / No , I don’t .
b. ——Do they like……?——Yes , they do . / No , they don’t .
c. ——Does he like……?——Yes , he does . / No , he doesn’t .
d. ——Does she like……?——Yes , she does . / No , she doesn’t .
注意：（1）这里do , does是助动词，帮助构成疑问句和否定句。
（2）用do , does引起的疑问句，作回答时，要用yes , no来回答。
例如：（1）——Do you like sports ? 你喜欢运动吗？
——Yes , I do . / No , I don’t . 是的。/ 不。
（2）——Do they like French fries ? 他们喜欢薯条吗？
——Yes , they do . / No , they don’t . 是的。/ 不。
（3）——Does Mary like salad ? Mary喜欢沙拉吗？
——Yes , she does . / No , she doesn’t . 是的。/ 不。
（4）——Does Jim like hamburgers ? Jim喜欢汉堡吗？
——Yes , he does . / No , he doesn’t . 是的。/ 不。
2. Talk about likes and dislikes . 谈论好恶。
（1）I like tomat oes . I don’t like potatoes .我喜欢吃西红柿。我不喜欢吃土豆。
（2）They like bananas . They don’t like oranges .他们喜欢香蕉。他们不喜欢桔子。
（3）He likes ice cream . He doesn’t like apples .他喜欢冰淇淋。他不喜欢苹果。
（4）She likes French fries . She doesn’t like hamburgers.她喜欢吃薯条。她不喜欢吃汉堡。注意（1）当主语是单三时，（如he, she, Mary, Tom, My father）要在like后加-s.
（2）don’t , doesn’t .中的do , does是助动词，帮助构成否定句。当主语是第三人称单数时，用doesn’t .
3.lots of ……“许多” lots of healthy food 许多健康食品 lots of people 许
多人 lots of time 许多时间
4.For breakfast, she likes eggs, bananas, and apples.
注意这里只能用for，这句话可译为“她早餐吃鸡蛋，香蕉和苹果”。
例如：I usually have milk for breakfast .我通常早餐喝牛奶。
They have soup and vegetables for dinner .他们晚餐吃些蔬菜和汤。
5.Learn some more words for food .
rice大米，porridge麦片粥，steamedbun馒头，noodles面条，dumpling 饺子，pizza，比萨，milk牛奶，bread面包，biscuit饼干，soup汤，fruit juice果汁，yogurt酸奶，pork猪肉，mutton
羊肉， celery芹菜，cucumber黄瓜，potato土豆，yam山药，pear梨，peach桃子，grape葡萄。
6. 文化小常识（culture）
In some cultures it is impolite for a guest to accept food the first time it is served. For this reason , visitors to the United tates sometimes say “no” the first time their host offers them something to eat . They expect the host to repeat the offer . However, in the United States , the host may think that the guest really does not want the food . （在有些文化中，作为客人去接受首次提供的食物是不礼貌的。介于这个原因，到美国来访的客人有时会在主人首次邀请进食时说“不”。他们期待主人再次邀请。然而，在美国，主人会认为客人真不想吃了。因此，当你在美国人家作客时，一定记住要如实地说出想要或不想要。）当然当你被邀到某人家去共进餐时，你不喜欢所提供的一些食品时，你可以不去吃它。然而，你不要让人觉得你很讨厌那些食物。如果可能的话，对每样食品都多少吃一点儿。当然，挑你喜欢的吃两样，把其他的留在盘中也可以。
7. Task 现在很多人对healthy food很关注。健康的身体需要合理的、健康的食物。现在你为自己制作一个日常健康食品清单。
How much are these pants ?
单元目标： 1. Learn to ask about prices .学习询问物品价格。
2. Learn to talk about clothing .学习谈论衣物，例如颜色、大小等。
3. Thank someone and answer it .感谢某人和对感谢的回答。
4. Learn items of clothing .学习衣物的名称。
主要句型： 1.－How much is the blue shirt ? －It’s eighteen dollars .
2.－How much is this / that white cap ? －It’s 2 dollars .
3.－How much are these / those pants ? －They’re 12 dollars .
4.Let me see .
5.－Can I help you ? －Yes , please . I want … .
6.－What color do you want ? －Blue .
7.I’ll take it / them .I’ll buy it / them.
8.You’re welcome .
主要词汇： how much , pants , socks , T－shirt , shirt , shorts , sweater , shoes , dollar , color, black , white , red , green , blue , big , short , long , clerk , help , want , clothing, store , sale , time , year , again , fantastic , price , cheap , each , just , come, yourself , cool , buy , sell , clothes , ask , which , numbers 10－30.
二. 重点、难点：
1. Learn to ask about prices . 学习询问物品价格
询问物品的价格，要用 How much is / are … ?
例如：（1）－How much is the hat ? 那顶帽子多少钱？－It’s six dollars .
（2）－How much are these shorts ? 这条短裤多少钱？－They’re 3 dollars .
（3）－How much is the red sweater ? 那件红毛衣多少钱？－It’s twelve dollars
（4）－How much are those pants ? 那条裤子多少钱？－They are thirteen dollars .
2. how much “多少”
（1）how much 用来询问物品价格。 How much is it ? 那东西多少钱？
（2）how much 还可用来询问数量多少，但后面多跟不可数名词。
a. How much milk do you have every day ? 每天你喝多少牛奶？
b. How much chocolate do you want to buy ? 你想要多少巧克力？
（3）how much 还可用来询问程度的深浅。
How much do you love your school ? 你多么热爱你的学校？
3. socks , shorts , pants , shoes 这四个词通常是以复数的形式出现。
socks 袜子（两只） shorts 短裤，short 就没有“短裤”的意思。
shoes 鞋子（两只） pants 裤子 pant就没有“裤子”的意思。
因此在询问价格时，我们说
How much are the socks? they're A
How much are those pants? they're A
*另外，当我要表达一双袜子，一条裤子等时，We say我们说：
a pair of socks a pair of shorts a pair of shoes a pair of pants
注意：当提问a pair of socks / shorts / …多少钱时，我们说
——How much is a pair of socks ? ——It’s ….
4. colors 颜色
black , white , blue , brown （棕色的）, green , pink （粉红）, purple （紫色）, yellow , grey （灰色）。
5. Ask about the colors . 询问物品的颜色。
－What color is your hat ? 你的帽子是什么颜色？－White . 白色。
－What color do you want ? 你想要什么颜色？－Purple . 紫色。
6. －Can I help you ? －Yes , please . I want ….
这是典型的在商店中购物时说的交际用语。
Can I help you ? 您想买什么吗？/您需要什么服务吗？
Yes , please . “是的，请。”也是非常礼貌地回答。
另外，在各种服务场所，工作人员都要对顾客说
Can I help you ? / May I help you ? 有时也可说
What can I do for you ?
7. －I’ll take it . Thank you .－You’re welcome .
（1）I’ll take it . “我要买这件东西”
I’ll take them . 有时，根据物品的不同，也可能用them.
同样，我们决定买东西时，也可以说：I’ll buy it / them .
（2）Thank you . 表示对服务人员的工作表示感谢。也可说Thanks !
（3）You’re welcome . 别客气。是对thank you 的回答。
例如：a. －Thank you for your help . －You’re welcome .
b. －Thanks for your watch . －You’re welcome .
8. You name it , we have it , at a very good price .
name 这里意思是“说出…的名字” at 这里意思是“以…”
at a very good price “以一个非常优惠的价格。” at ￥ 50 each .
9. We have sweaters in all colors at ￥ 50 each .
我们有50元一件的各种颜色的毛衣。
We have T-shirts in red green and black . 我们有红色、绿色、黑色的T-shirts .
注意：在表示颜色的词前要用介词in表示“…颜色的”
例如：Look at the lady in white . 看那个穿白色衣服的女士。
have a look at …看一看…
May I have a look at your new dictionary ?
Have a look at yourself .
Let me have a look at your photo .
11. Culture .
In some parts of the world , salespeople greet and work with several customers at the same time . In the United States , however , salespeople usually work with only one customer at one time . When you approach a salesperson who’s helping another customer , it’s considered impolite to interrupt their conversation . 在一些地方，售货员同时可以应对数名顾客。然而，在美国售货员通常每次只照应一名顾客。当售货员正在和另一名顾客交谈时，去打断他们的对话被视为非常不礼貌的。因此，大家以后要注意自己的行为，做一个举止礼貌，素质高的公民。
人教版新目标英语课文翻译七年级上全一册
预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的4 年龄手他床Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check 它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。 铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。Section B 1a 棒球手表电子游戏机身份证钥匙笔记本戒指钢笔 1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？…… 3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685—6034 3b 失物招领一串钥匙。请给大卫打电话529—6403 Self Check Just for Fun嘘！什么？用英语说这是什么？一块手表。你怎样拼写它？它（那个） 三单元 Section A 1a那是我的两个兄弟。并且那是我姐妹。母亲父亲父母兄弟祖母祖父朋友祖父母姐妹 1c 这是他的姐妹。这些是他的兄弟们。 2c 这是吉姆吗？，不，他不是。他是戴夫。 Grammer Foucs 这是你姐妹吗？不，不是的。这是我的朋友。这些是我的朋友们。那是你的兄弟吗？是的，他是。那个是我的兄弟。那些是我的兄弟们。 3a那是安娜，那是保罗。她是你的姐妹吗？是的，她是。他是你的兄弟吗？不，他不是。他是我的朋友。 4她是你阿姨吗？是的，她是。 Section B 2c 这些是我的父母。这是我的祖父。这是我的朋友,林方。亲爱的玛丽：谢谢你的全家福照片。这是我的全家福照片。你的朋友艾玛这是我的弟弟，托尼。这是我的妹妹，莫娜。这些是我的父母。 Self Check 1 这那这些那些妈妈爸爸父母姐妹兄弟（外）祖母朋友叔叔（舅舅）（外）祖父婶婶（舅妈）堂（表）兄弟（姐妹）（外）祖父她他 Just for Fun那是你的妹妹吗？不，不是。那是我表妹。那是你的妹妹吗？不，不是。那是我的姑姑。谁是你妹妹？这是我的妹妹。 四单元 Section A 1a桌子床梳妆台书柜沙发椅子双肩背包书钥匙棒球抽屉植物我的双肩背包在哪儿?在桌子下面。我的书在哪儿?在沙发上。我的棒球在哪儿?它在双肩背包里。1c 双肩背包在哪儿？在桌子下面。 2c 棒球在沙发上吗？不。不在。他在椅子下面。Grammar Focus棒球在哪儿？在双肩背包里。我的电子游戏机在哪儿？在床下。你的书在哪儿？他们在椅子上。他的钥匙在哪儿？在梳妆台上。她的钥匙在哪儿？在桌上。3a书包在哪儿？我不知道。它在梳妆台上吗？不，它不在。我的书在哪儿？我不知道。它们在床上吗？不，他们不在。 4 双肩背包在哪儿？它在桌子底下吗？不，它不在。它在桌子上。 Section B 1a 数学书闹钟激光唱片电子游戏机录像带帽子笔记本在哪儿？在床上。 3a 亲爱的飞飞：请把这些东西带给你的姐姐：她的帽子、手表、笔记本、钥匙和身份证。帽子在梳妆台上。手表在
人教新目标七年级英语上册电子课本
Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。
2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.
2012新版新目标英语七年级下册课文及翻译
英语Go for it! 七年级下册 1 – 12单元(课文+翻译) Unit 1 Can you play the guitar? ------------------------------------------ P 2你会弹吉他吗？ Unit 2 What time do you go to school? --------------------------------- P 3你几点上学？ Unit 3 How do you get to school? ---------------------------------------- P 5你怎样到达学校？ Unit 4 Don’t eat in class. --------------------------------------------------- P 6上课不要吃东西。 Unit 5 Why do you like pandas? ----------------------------------------- P 8你为什么喜欢熊猫？ Unit 6 I’m watching TV. -------------------------------------------------- P 10我正在看电视。 Unit 7 It’s raining! --------------------------------------------------------- P 11正在下雨！ Unit 8 Is there a post office near here? -------------------------------- P 13这附近有邮局吗？ Unit 9 What does he look like? ------------------------------------------ P 15他长什么样？ Unit 10 I’d like some noodles. -------------------------------------------- P 16我想要些面条。 Unit 11 How was your school trip? -------------------------------------- P 18你的学校旅行怎么样？ Unit 12 What did you do last weekend? -------------------------------- P 20 你上周末做什么了？
新目标英语七年级
新目标英语七年级（上）Unit1测试题My name’s Gina. 新目标英语七年级（上）Unit1测试题（My name’s Gina） 一，翻译： 1. telephone number___________ 2 .Susan的名字_____________ 3. my name ____________ 4.她叫什么名？_________ 5. family name___________ 6.Mike的电话号码是多少？_____________ 7. Nice to meet you!____________ 8 .下午好！_____________ 9 .first name_____________ 10.身份证______ 二，用am , is, are 填空： 1. －Hi, I _______ Bob , what _______ your name? －My name _______ Li mei. 2. Hello! How ________ you? I ______ fine, thank you. 3. －What ______ your telephone number? －It ________ 555-80. 4. --What _______ this in English? --It’s a telephone. 5. _____ her first name Gina? 三，按要求写出相应形式: 1. what is ________________(缩写形式) 2. I am _________________(缩写形式) 3. her name is _____________(缩写形式) 4. it is _________________(缩写形式) 5. is not _________________(缩写形式) 6. are not _______________(缩写形式) 7. they are _______________ (缩写形式) 8. Jim is________________(缩写形式) 四，用所给的代词的适当形式填空： 1.______(us) love ______(we) country and we’ll make it more beautiful. 2._________(his) studies in a middle school near __________(he) home. 3.-----Is it _________(you), Tom? ----- No, it isn’t. It must be ________(they) book. 4.I think _________(we) teacher is young than _________(they).
最新人教版七年级英语上册教案(完整版)
人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。 Step 5. Presentation.
人教版新目标英语七年级上册同步阅读
人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读 读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.
C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?
新目标七年级英语下册全套教案
案
Unitl Where is your pen pal from? Topic: Countries, nationalities, and languages Functions: Talk about countries, nationalities and languages Ask and tell about where people live Structure: Where's/Where're ...from? Where does/do ...from? What questions----What language does/do ...speak? Target language: Where is she from? She is from.... Where does she live? She lives in.... What language does she speak? She speaks.... Vocabulary: words about countries, languages Teaching design: The whole unit needs 5 periods, 4 for new lessons and 1 for test Period 1 (1a——Grammar Focus ) Key points: Where is your/John's pen pal from? He/She is from... Where does he/she live? He/She lives in.... From(Nationality): the United StatesCity: New York Language: EnglishTeaching Steps: Key points: Where is your/John's pen pal from? He/She is from... Where does he/she live? He/She lives in.... Teaching Steps: Step 1"I have a pen pal. His name is Curry Muray. He is from the United States. Do you have a pen pal? Where is your pen pal from? What's your pen pal's name?" Different students say the information about their own pen pals. T should choose the different countries. T writes the different countries on the Bb(both Chinese and English)
新目标英语七年级上册教案
Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1
努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2
Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3
人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】
人教版新目标七年级英语上册初一英语上册课文翻译【全册】 预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的 4年龄手他床Just for Fun晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。 Section B 1a用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。 Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3
Section A 1a这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。 Section B 1b这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。 3b她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元
人教版新目标七年级英语下册全册教案
人教版新目标英语七年级下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb‖ can‖. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. Content of courses:In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：年___月___日____ 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What club do you want to join?can, can‘t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can
新版新目标英语七年级下册各单元练习题.doc
the trumpet and he play it ____ B. can't play, good C ? can play, well __ . A. Yes, a little B. Yes, little 8989766. A. in B. at D. C. learning A child, in D. about A. Yes, please B ? No, I can't C. Yes, I can D. You are welcome ( )22 ? ________ you can _________ our school concert. A. Maybe, in B ? Maybe, be in C. May be, in D. May be, be in ( )23 ? We want two good ____________ our rock band ? D. musicians for ()12.…Are you __________ ? …Yes, I am. A. a musician B. musicians ()13.…Can he _________ a student? ()14. We want some singers(歌手) ()15. My brother ______ A. can plays, good ()16 ? Can you paint? ()17. Please call me C. musician …Yes. A. is our rock band. D.A and B B. be A. for C. arc B. of D. docs C. to D. at A. music for B. musician in C. music in C. C. D. doesn't play, well No, a little about D. No, little D. with ( )18 ? _______ like to go swimming ________ A. Children, on B. Children, in ( )19? Can you help me ________ my English? ()20. What can you do, Lin Tao? ____________ . A ? I like sports B ? I want to join the music club C. I am well D. I can do Chinese Kung Fu ()21. Hi, can I help you? ________________________ . summer. C. A child, on A. with B. of ( )24 ? Little Tom can draw __________ .His drawings are very _________ ? A ? good, well B ? well, good C. good, good D ? well, well ( )25. Can he ___________ it in English? A. speak B. speaks C. say D, talk Unit 1 Can you play the guitar ? 一、单项选择 A. Do B. Can C. Are D. Am ( )4.1 want to _________ t he chess club ? A. join B. join in C. join to D. join for ( )5. Tom wants ________ to you. Are you free? A. to tell B. tells C. to talk D. talks ( )6. Can you help me with _________ ? A. dance B. dancing C. dances D. to dance ()7.…What club _________ you want to join? …Chess club. A. does B. do C ? can D. are ( )8. Her sister can play ________ piano, but she can't play _______ basketball. A. the; the B. /; the C. the; / D. /; / ( )9. My brother can play the guitar, _________ he can't play it very well. A. and B. so C. or D. but ()10.——Can you play volleyball? …Sorry, I _______ . A. don't B. do C. can't D. can ( )11.…Are you good ________ your students? — Yes, I am. A. at B. with C. for D. of A. speak B. talk -一 The dmms. D ? Where C. say D. tell ( )3.… _________ y ou sing? —Yes, I can. ()1. Can you ________ English? can you play? A. When B. How C. What
新目标英语七年级全册英语课文原文
七上 Unit 1 My name's Gina. Section A 1b A：What's your name? B：Alan. A：Hello,Alan.I'm Ms.Brown. A：Good morning！I'm Cindy. B：Hello,Cindy！I'm Dale. A：Nice to meet you！ A：Hi.My name's Gina. B：I'm Jenny.Nice to meet you! A：Nice to meet you,too. 2c A：Hello！What's your name? B：My name's... A：I'm... B：Nice to meet you! A：What's his name? B：His name's... A：And what's her name? B：Her name's... 2d Linda：Good afternoon！My name's Linda.Are you Helen? Helen：Yes,I am.Nice to meet you,Linda. Linda：Nice to meet you,too.What's her name? Helen：She's Jane. Linda：Is he Jack? Helen：No,he isn't.His name's Mike.
Section B 1c A：What's your first name? B：Jack. A：What's your last name? B：Smith. 2b 1.My name is Jenny Green. My phone number is . My friend is Gina Smith. Her phone number is . 2.I'm Dale Miller and my friend is Eric Brown. His telephone number is .My telephone number is . 3.My name is Mary Brown.My friend is in China.Her name is Zhang Mingming. My phone number is and her number is . Unit 2 This is my sister Section A 2d Sally：Good morning,Jane. Jane：Good morning,Sally. Sally：Oh,Jane,this is my sister Kate. Kate,this is my friend Jane. Kate：Nice to meet you,Jane. Jane：Nice to meet you,too.Are those your parents? Kate：Yes,they are. Jane：And who's he?
七年级英语上册_人教新目标版
新目标七年级上寒假单元复习 My name’s Gina Topic （单元主题）：Greeting people and making new friends Functions （功能） 1. To introduce onesel 2. To Greet people . 3. To ask for and give personal information , especially telephone numbers . Key structures :（重点句型） 1. ——What’s your /his /her name ?——My / His /Her name’s … 2. ——What’s your first name /last name ?——My first name / last name is … 3. ——Hi /Hello . I’m …/ My name’s …——Hi . I’m …. Nice to meet you . 4. ——What’s your /hi s /her phone number ? ——It’s … 二. 重点、难点： 1. To introduce oneself and ask for names . （1）My name’s Jenny . （2）I’m Gina . Nice to meet you . （3）Hi , / Hello , I’m Mary . （4）Hi , Mary . I’m Jim . （5）What’s your name ? 这里My name’s ＝ My name is I’m ＝ I am 2. Learn some English words for the things in the pictures . book 书textbook 课本notebook 笔记本clock 钟表 lock锁 door门 window 窗户fish鱼paper 纸 a piece of paper 一张纸ruler 尺子basketball 篮球 baseball 棒球schoolbag 书包handbag 手提包key 钥匙 sweater 毛衣… 3. To get other people’s names . 问他人姓名。 ——What’s his / her name ? ——His / Her name’s … ? e. g. ——What’s his name ? ——His name’s Tony . ——What’s her name ? ——Her name’s Gina . 4. First name & last name名字 My name is Liu xiaohong . Xiaohong is my first name . Liu is my family name . This is different
新目标英语七年级下册全部练习题及答案
综合练习一 I.根据音标写单词。12% /klCk/ ________ /f[Un/ ________ /'frend/ ________ /WANk/ ________ /'let[/ ________ /laik/ ________ /neim/ ________ /daun/ ________ /plI:z/ ________ /'pensl/ ________ /wCtF/ ________ /jes/ ________ II.判断每组单词画线部分发音是否相同。8% 1.( ) listen, unit 2.( ) eraser, act 3.( ) sorry, brother 4.( ) late, case 5.( ) phone, sofa 6.( ) please, pencil 7.( ) hat, desk 8.( ) book, Ben III.英汉翻译。12% yellow ________ draw ________ learn ________ ball ________ milk ________ eraser ________ 椅子________ 唱________ 写________拼写________ 白色的________ 橙色的 ________ IV.写出缩略式。6% name is ________ who is ________ do not ________ I am ________ is not ________ you are ________ V.选择题。2% ( ) 1. ---Let's learn English. ---______________. A. That's all right B. All right C. Right ( ) 2. This is________ "s" and that's________ "k". A. a, a B. a, an C. an, a VI.连词成句。8% 1. name, your, is, English, what ，in
新目标英语七年级上总复习题
英语（新目标）七年级上册语法练习 一、选词填空： 1. What’s ________ name? (you / your) _________ name is Bob. (my / I / me) 2. _________ erasers are in ________drawer. (her / she) 3. Can ________(you / your ) do _______ (you / your ) homework? 4. ___________ is a cat. ________ name is Mimi. (It / Its) 5. _________ brother can speak Japanese. (He’s / His / He) 6. Please take _________ keys to school. __________ are on the table. ( they / their / them ) 7. __________ is thirteen years old. __________ birthday is March 1st. (He / His / Him) 8. __________ favorite vegetable is tomato. (Her / She) 9. Can you help ______? (we / us / our) Please take ______ to school. (they / their / them) 10. _________ can’t see _________baseball. It’s behind _________. (My / I / me / my) 二、翻译: 1. 汤姆的背包________________ 2. 我朋友的生日聚会__________________ 3. 他们父母亲的房间____________ 4. 她两个兄弟各自的电脑________________ 5. 戴维和保罗的两个家庭_________________________ 6. 露西和莉莉家的书橱_________________________ 7. 男士手表_______________ 8. 一张吉姆家的全家照___________________ 9. 一幅中国地图_______________ 10.一本英语字典_________________________ 三、填空：（在有必要的地方填上冠词，不填的划“/ ”） 1. What’s this? It’s _____ clock. 2. What’s that? It’s _____ alarm clock. What is it? It’s _____ MP4. 3. What color is the jacket? It’s _____ orange. It’s _____ orange jacket. 4. Jim’s mother is _____ Mrs. Green. She is _____ teacher. 5. Those pens are in _____ pencil case. 6. Here’s _____ interesting family photo. 7. When does Lily go to _____ bed in _____ evening? 8. _____ “h”, _____ “o” and _____ “w” are in the word “how”. 9. This is my _____ English book. Every day I read English for _____ hour. 10. Where is _____ bag? It’s under _____ table. 11. I often go to _____ school at _____ 7:00. 12. Take _____ things to _____ your brother. 13. They like playing _____ football. My favorite subject is _____ P.E. . 14. Do you have _____ Ping-Pong bat? Yes, I do. 15. Do you want to see _____ action movie? No, I want to play _____ chess. 16. When’s his sister’s birthday? It’s _____ April _____ eleventh. 17. My teac her says English is _____ useful for us, and I also think it’s _____ useful subject. 18. A: Let’s play _____ soccer. B: I don’t have _____ soccer ball.