一年级谁比谁多练习题(比较实用)
一、比一比，谁多，谁少。
12、
和同样多。比多，比少
3、4、
（1）比。（1）比。
（2）比。（2）比。
建议：（1）让学生在找出同样多的基础上，再判断多或少的部分；
（2）如3、4题，要先让学生判断是“多”或“少”，所以要学会写“多”字和“少”字，千万别漏写“多”或“少”这个关键字。
二、画一画。（标竖线，表示一一对应的关系）
1、在下面画，使和同样多。
2、在下面画，使比多2。
3、在下面画，使比少2。
三、比一比，填一填。
1、△△△△△△
○○○○
（1）有（）个△，有（）○。
（2）（）多（）少。
（3）去掉（）个△，△和○同样多。
（4）添上（）个○，△和○同样多。
2、
有（）只；
）少（）；
（）>（）；（）<（）。
3、
（）＞（）
4、、
（）只（）只
或
17只小船，小红比小明多折了5只，小红折了几只小船？他们两个一共折了几只小船？
2、美术小组有8名男生，女生比男生少2名，女生有几名？美术小组一共有多少名？
一年级谁比谁多谁比谁少的应用题
一年级谁比谁多谁比谁少的应用题 一年级谁比谁多谁比谁少的应用题 题目一：水果比较 1.小明买了5个苹果，小华买了3个苹果，小明比小华多买了几个 苹果？ 2.小明买了2个橘子，小丽买了4个橘子，小明比小丽少买了几个 橘子？ 3.小红买了6个橙子，小军买了2个橙子，小红比小军多买了几个 橙子？ 题目二：动物数量对比 1.动物园里有10只猴子和8只狮子，猴子比狮子多几只？ 2.小李养了4只小狗，小张养了6只小狗，小李比小张少养几只小 狗？ 3.小明家有12只鸟，小华家有9只鸟，小明家比小华家多养几只 鸟？ 题目三：玩具收集比较 1.小明有3个小汽车玩具，小华有5个小汽车玩具，小明比小华少 收集了几个小汽车玩具？
2.小红家有7个娃娃，小兰家有4个娃娃，小红家比小兰家多收集 了几个娃娃？ 3.小李有10本故事书，小张有12本故事书，小李比小张少收集了 几本故事书？ 题目四：水果比较（复杂题） 1.小明买了5个苹果，3个橘子和2个橙子，小华买了4个苹果，2 个橘子和3个橙子。小明比小华多买了几个水果？ 2.小红买了3个苹果，2个橘子和4个橙子，小军买了2个苹果，3 个橘子和5个橙子。小红比小军多买了几个水果？ 3.小李买了6个苹果，3个橘子和2个橙子，小张买了5个苹果，2 个橘子和3个橙子。小李比小张多买了几个水果？ 以上是一年级谁比谁多谁比谁少的应用题。通过解答这些题目，孩子们能够巩固比较大小的概念，并培养他们的观察能力和逻辑思维能力。 题目五：图形个数比较 1.下图中，方块的个数比三角形的个数多几个？ /\ / \ /____\ _____ | | / \ | |/_______\
一年级数学比多比少练习题
一年级数学比多比少练习题 题目1：比多比少问题 1. 小明有5个苹果，小华有3个苹果，比较苹果的个数，谁比较多？ 2. 小李家有8只小猫，小红家有5只小猫，比较小猫的数量，谁比 较多？ 3. 小亮家有2个橙子，小丽家有4个橙子，比较橙子的个数，谁比 较多？ 4. 小峰家有7朵玫瑰花，小杨家有6朵玫瑰花，比较玫瑰花的数量，谁比较多？ 题目2：多少比多少问题 1. 小刚有8个橙子，小华有4个橙子，求他们橙子个数的比值。 2. 小亮有10只小猫，小丽有3只小猫，求他们小猫数量的比值。 3. 小明有6本故事书，小红有2本故事书，求他们故事书数量的比值。 4. 小玲有12个糖果，小娟有6个糖果，求他们糖果个数的比值。 题目3：求多少多少的问题 1. 有10个小球，其中比重轻的小球有2个，比重重的小球有8个，求轻小球的比重。
2. 一盒糖果有84颗，其中巧克力味的有28颗，水果味的有56颗，求巧克力味糖果的比重。 3. 小明家有90个书包，其中男生用的书包有60个，女生用的书包 有30个，求女生用书包的比重。 4. 一张试卷总分100分，其中选择题有60分，填空题有30分，求 填空题的比重。 题目4：填入比多比少的符号 1. 3个香蕉 ___ 2个香蕉 2. 9只鸟 ___ 4只鸟 3. 6个橘子 ___ 8个橘子 4. 12朵花 ___ 9朵花 题目5：完成比多比少的句子 1. 比较8颗糖果与6颗糖果的多少，8颗 ___ 6颗。 2. 比较5个橘子与3个橘子的多少，5个 ___ 3个。 3. 比较10只小狗与8只小狗的多少，10只 ___ 8只。 4. 比较25颗草莓与30颗草莓的多少，25颗 ___ 30颗。 题目6：小明的数学题
一年级数学谁比谁多谁比谁少例题
一年级数学谁比谁多谁比谁少例题 一年级数学涉及到了比较多与少的概念。在这个年级，学生需要理解什么是多和少，并能够通过比较不同数量的物品来判断谁比谁多以及谁比谁少。在下面我将给出一些例题，并提供一些参考内容，帮助一年级的学生理解并掌握这个概念。 例题1：比较问题 小明有2个苹果，小红有3个苹果。谁比谁多？ 解答： 小明有2个苹果，小红有3个苹果。通过观察我们可以发现，小红有的苹果比小明多。所以可以说小红比小明多。 参考内容： 在这个例题中，我们需要通过观察来判断谁比谁多。比较的方法可以是直观地数出物品的数量，也可以是通过线性或者阵列排列来进行比较。小明有的苹果数量为2，小红有的苹果数量为3，所以小红比小明多。 例题2：少问题 班级里有5个男生和3个女生。男生比女生多还是少？ 解答： 班级里有5个男生和3个女生。通过观察我们可以发现，男生比女生多。所以可以说男生比女生多。 参考内容：
在这个例题中，我们需要通过观察来判断谁比谁少。比较的方法可以通过直观地数出物品的数量，也可以是通过线性或者阵列排列来进行比较。男生有的数量为5，女生有的数量为3， 所以男生比女生多。 通过上面两个例题，我们可以看出，一年级数学在谁比谁多和谁比谁少的问题上，主要是帮助学生培养观察和比较的能力。学生需要通过直观地数出物品的数量或者通过线性阵列等方法，来判断谁比谁多以及谁比谁少。 当然，除了直接观察和比较，一年级的学生还可以通过其他的方法来进行比较，比如使用图形模型，通过图形的大小来比较。通过这样的训练，学生可以进一步提高对数量关系的理解和判断能力。 除了以上的例题和参考内容，还可以结合实际生活情境来设计更多的例题让学生进行练习。比如在家里数一数自己的玩具，判断哪种玩具比较多，哪种玩具比较少。或者在学校数一数同学们的课本，判断哪个班级的同学课本比较多，哪个班级的同学课本比较少。通过这样的实践和练习，学生可以巩固和应用在课堂中学到的知识，加深对比较多和比较少的理解。 总结起来，一年级数学中的比较多和比较少问题，通过观察和比较物品的数量或图形的大小，培养学生的观察、比较和判断能力。通过不断练习和实践，学生可以进一步提高对数量关系的理解和应用能力。希望以上内容对一年级学生在数学中理解谁比谁多和谁比谁少问题有所帮助。