汉字英雄活动的策划书
汉字英雄活动的策划书
这是一篇由网络搜集整理的关于汉字英雄活动的策划书的文档，希望对你能有帮助。
作为21世纪信息时代的我们，手机成了我们生活中必不可少的一部分，我们每天都在用手机和电脑作为通信交流工具，甚至有很多汉字都提笔就忘。作为软件学院的学生，我们经常在实验室敲代码，对很多汉字更是会读不会写，所以这个活动对我们来说非常重要。我们要让“汉字热”浪潮在学校成为气候，在学校掀起一场汉字风暴。
二．活动目的'
1.真正培养学生文化素养，传承历史文化。
2. 保护汉字文化，提高听写能力
3.推动优良的学风建设，营造良好的学习氛围。
三．活动主题
寻找键盘里遗失的汉字
四．活动对象
软件学院全体在校学生
五．活动时间
11月15日晚7点—9点
六．活动地点
软件学院14#104
七．活动流程策划书
现场活动流程
1. 主持人开场白（介绍主办方等其他事宜）
2. 主持人介绍本次活动评委以及一位特邀同学（用标准普通话给选手出题目），主持人宣布学风建设月汉字英雄活动正式开始并宣布游戏规则，介绍参加本次活动的特邀嘉宾（学生会人员）。
3. 进入初赛比赛阶段。
比赛赛制：
1.设主持人两名，字典员两名；
2.赛前选好汉字，将汉字分两个层次，由易向难，备汉字库；
3.游戏规则为车轮战，每个组六人，一到六号，按照次序作答。现场也会有专业人员提示选手上场。
4.比赛开始，第一轮是比较简单的题目，选手按照编号出人，每组的1号先上，2至6号以此类推，1号败落，2号顶上，坚持到最后的为赢家。
5，每位答题者都将使用手绘板画板，每个汉字允许思考时间为20秒。
注意事项：
1.选手听到题目5秒内可以向评委提出解释该词含义的要求，解释完毕，开始答题并计时。
2.选手在手绘板上写上汉字后由裁判判定是否正确并决定其是否淘汰，现场不得有异议。
3.选手答题时间到会有专业人员提示，没有答出即淘汰，不得继续作答。
4.选手如有疑问可以立刻向工作人员提供帮助，保证按照一定的次序上台答题。
八．比赛奖品
一等奖（1名）：获奖证书+奖品+10分操行二等奖（2名）：获奖证书+奖品+8分操行三等奖（3名）：获奖证书+奖品+6分操行若对本活动有疑问，请联系：
主负责人：丁凯：
软件学院学风建设部
关于汉字英雄活动的策划书.doc
－1 － 关于汉字英雄活动的策划书 一、活动前言 在数字化的时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行文化再创造的基石。 二、活动目的 为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班XX-XX第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。 三、活动名称 “妙写方块字，拾笔当英雄” 四、活动对象 文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学 五、活动时间 XX年5月6日下午14:30—16:00 六、活动地点
－2 － 西区教学主楼207教室 七、活动流程策划书 （1）宣传工作，以传播中国传统文化为契机展开。1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。 2.网络宣传：官方博客、范文大全、我爱竞赛网、班级微博及QQ群内宣传。 （2）试题准备 1.由主要负责人开会，确定两套试题； 2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则启用另一套题目； （3）教室现场布置 1.比赛当天上午进行抓阄分组，每组四人，共6组。 2.比赛当时每组需要一个小黑板，由每组同学自带。 3.由班委会成员分工合作进行布置，注意比赛现场的纪律和卫生。 八、活动内容 活动分为三轮，前两轮为团体荣誉赛，第三轮为个人精英战。 团队荣誉赛 第一轮：车轮答题算总分
六组队伍每次派一名队员上台答题，每次三题（答题限时1． －3 － 分钟），共四次答题机会，一名队员仅可答一次，每题一分，答对得分，答错不扣分，累计得分进入下一轮。第二轮：你画我猜写成语 主办人提前准备好有关成语的图片及旁白引导解释，由各代表队讨论得出结果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六场，猜对得一分，猜错不得分。 两轮累积得分最终排名第一的为团体一等奖，其余两组为团体二等奖，剩余三组为团体三等奖。 附加赛：决胜局若有出现相同得分的队伍进行，由具有相同得分的队伍派出一名代表，抽选偏旁部首写汉字，计时30秒，写出字多的队伍获胜。 个人精英赛 1. 由六组队伍派出一名代表进行个人精英战比拼。 2. 形式丰富多彩，举例说明： 形式一：听一段音乐或者看一段视频，写出成语。 形式二：由主持人给出成语意思或者报古诗词接下句，各自写出答案。 形式三：在众多的此中找出一组成语，限时30秒。 形式四：繁简字互换。
最新学校语言文字工作计划
学校语言文字工作计划（精选3篇） 一、指导思想 本学期，我校将在各级语委的指导下，积极创建“市语言文字规划化示范学校”，为此，我们将认真研究《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省、市《语言文字规范化示范校评选条例》中的相关要求，以“深入开展语言文字工作，迎接市语委评估”为主要目标，进一步发挥学校的基础和辐射作用，提高全校师生规范用语用字的意识，为实现本学期的目标而努力。 （一）以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传 1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动 组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。 2、加强校园网语言文字工作宣传力度 进一步加强校园网语言文字工作专栏的建设，加速内容的更新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和服务的平台。 （二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力 环境创设方面： 1、宣传栏。宣传《国家通用语言文字法》的相关规定及介绍宣传学校的语言文字工作情况。 2、美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。 活动开展方面 1、教师活动： 开展粉笔字比赛；以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；对教学资料中语言文字规范化方面进行检查，含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；开展教师课堂教学用语规范化调查。把课堂教学过程先录象后检查。 2、学生活动：
继续加强语言文字的常规工作巡查，要求语言文字监督员做学校语言文字规范化的`表率。加强传统校园活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：初一年级讲故事比赛，初二年级硬笔书法比赛；初三年级举行学生诗歌朗诵比赛、辩论赛，以此提高学生语言文字的重视程度和能力。 人员的培训方面： 继续关心教师和学生的普通话水平，鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级，开展多次校内外培训，以达到提升学校整体水平的目的。 利用教师集会时间多次开展语言文字规范化方面的知识讲座，由专人负责，分教师组和学生组，力争在评估检查过程中教师和学生的测评达到高分。 二、具体安排 （一）建立语言文字工作领导小组及评估小组，召开语言文字领导小组工作会议，布置迎检工作。 （二）开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。（教师讲座） （三）完成迎检的汇报材料。 （四）完成语言文字的两块板报。 （五）校园内不规范用字的检查。 （六）开展语言文字知识讲座。（学生培训） （七）开展初一学生讲故事比赛。 （八）进行迎检资料的复查。 （九）以教研组为单位的教师公开课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。 （十）全体教师自查自纠教案、笔记等。 （十一）学生的作业中各种不规范用字进行检查。 （十二）组织参加“啄木鸟”社会实践活动。 为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以语言文字示范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工
第一组”爱心传递,与梦齐飞“策划书
安徽财经大学青年志愿者协会“爱心传递，与梦齐飞” 策 划 书 主办：共青团安徽财经大学委员会 承办：安徽财经大学金融学院青年志愿者委员会
一.活动背景 小学生是祖国未来的花朵，是祖国未来的希望，在梁启超先生的《少年中国说》中就提到过少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由,少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。他们肩负着继承中华民族的伟大传统，建设具有中国特色社会主义新中国崇高的历史使命。因此，为了祖国未来的蒸蒸日上，提升他们的素质就变得非常重要，也是他们义不容辞的责任。有一段感情，我们渴望过，知道那是对理想的追求，对生命的向往；有一种感动，我们拥有过，懂得课温暖关怀下成长，在亲人，老师，朋友的帮助下来感悟人生的真谛。当代大学生有责任、有义务为他们的童年描绘更绚烂多姿的一笔。 从这个意义上说，对小学生的支教，提升他们的素质是关系祖国未来几十年发展的长远问题。而且当我们在支教的过程中也可以让我们所学的知识能够服务于社会，通过支教的体验能够提高我们的社会实践能力，让大学生走出象牙塔，积极融入社会，树立“为人民服务”的意识。 二.活动目的 教育的培养要从小开始，作为一名大学生志愿者，我们有责任将知识和爱心传递给他们，即使是杯水车薪，我们依然要积极投入到社会主义教育事业中去，用行动去体现当代大学生的素质和价值。 三、活动意义 本次活动是经过深思熟虑和慎重思考的，是一个双赢选择。本次的活
动通过和湖光小学小学生的长期的一对一的交流，一方面，在生活上，不仅能够用爱的温暖辅佐他们更好地成长，而且通过知识的传递使得他们提升对知识的渴望和对学习的兴趣，增强他们对未来的信心。教会他们自信自强；另一方面，积极参与本次支教活动的义务教员是我校极具爱心的大学生志愿者们，通过他们可以树立起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到爱心支教活动中，这不仅提高我们支教志愿者的综合素质，还给我们一个可以展示爱的机会。而且大学生志愿者也可以通过这次支教活动，提高奉献爱心的意识，锻炼自己的能力，也可以弘扬中华名族的传统文化 四.活动时间 第一期为2015年 每一年为一期 五.活动地点 安徽财经大学龙湖东校区和安徽省蚌埠市龙子湖区湖光小学 六.活动对象 蚌埠市湖光小学三，四年级 七.前期准备 1.打印相关活动宣传。 办公室负责报名、签到的相关事宜；宣传部负责本次活动的宣 传工作，做好横幅宣传、海报宣传、展板宣传等；外联部负责 为此次活动争取赞助；支教队负责做好与湖光小学的联系工作，了解受支教学校的教学条件和支教对象的基本情况。
“汉字英雄”大赛活动策划书文档
“汉字英雄”大赛活动策划书文档"Chinese character hero" competition activity planning document 编订：JinTai College
“汉字英雄”大赛活动策划书文档 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 一、活动前言 在数字化的时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行文化再创造的基石。 二、活动目的 为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班XX-XX第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。
三、活动名称 “妙写方块字，拾笔当英雄” 四、活动对象 xxx学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学 五、活动时间 XX年5月6日下午14:30—16:00 六、活动地点 西区教学主楼207教室 七、活动流程策划书 （1）宣传工作，以传播中国传统文化为契机展开。 1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。 2.网络宣传：官方博客、、我爱竞赛网、班级微博及QQ 群内宣传。 1.由主要负责人开会，确定两套试题；
汉字英雄活动策划书
汉字英雄活动策划书 篇一：汉字英雄活动策划 XX人文系“汉字英雄”竞赛策划书 一、活动背景 随着电子产品和自动化输入设备的高度普及，汉字书写愈发受到人们尤其是年轻人的忽视。“能认不能写”成为许多同学在现实生活中常常遇到的困扰。受到央视举办的“汉字书写大赛”启发，为弘扬我国传统汉字文化、增强同学们在实际学习、工作中的书写能力，我系特策划举办“汉字英雄”竞赛活动以增加大家对汉字的了解，提高对汉字的兴趣，更好地传承汉字文化。二、活动目的 结合竞赛趣味性和字形科普教育性，寓教于乐，推广汉字文化，培养同学们良好的书写功底。三、活动主办：人文系学习部四、活动对象：人文系全体同学五、活动时间：XX年12月10日六、活动地点：待通知七、活动准备 1）活动场地布置； 2）由专人准备足量的竞赛词汇； 3）挑选主持人（1-2人），主持人须口齿清晰、嗓音洪亮、普通话 标准、语速适中，有一定的处理突发状况的能力； 4）挑选学生评委，评委须具备良好的汉字功底，能准
确判断字形 书写的细节，在短时间内作出正确判断； 5）邀请教师评委； 6）购买奖品和奖杯，在竞赛结束后对优胜者进行颁奖，设置一等 奖一名，二等奖一名，三等奖两名，颁发奖品和奖状，对一等奖同学授予“汉字英雄”奖杯 7）活动前有宣传海报，活动中有摄影摄像和文字通讯稿。八、活动内容 比赛分为【海选赛】和【总决赛】两部分： 【海选赛】：由各班同学自愿报名，先在班级内进行选拔，统计好报名人数后利用课余时间组织集体比赛，可由主持人读出词汇的发音和词义解释让参赛者在规定时间内在白纸上进行统一答题（如条件不允许也可采用统一试卷形式答题），经初步筛选后确定决赛名单并进行公示，亦或者进行民主筛选。最终以班级为单位，每班最少报3人，最多报6人。 【总决赛】：有决赛资格的同学学习部统一进行乱序排列，按照比赛地点规定位置坐好后，参加决赛的同学依次单独上黑板在规定时间内（30秒）默写主持人所示意的词汇，每人一次，轮流进行，经评委和观众现场评判，出现一次错
汉字英雄活动的策划书
汉字英雄活动的策划书 这是一篇由网络搜集整理的关于汉字英雄活动的策划书的文档，希望对你能有帮助。 作为21世纪信息时代的我们，手机成了我们生活中必不可少的一部分，我们每天都在用手机和电脑作为通信交流工具，甚至有很多汉字都提笔就忘。作为软件学院的学生，我们经常在实验室敲代码，对很多汉字更是会读不会写，所以这个活动对我们来说非常重要。我们要让“汉字热”浪潮在学校成为气候，在学校掀起一场汉字风暴。 二．活动目的' 1.真正培养学生文化素养，传承历史文化。 2. 保护汉字文化，提高听写能力 3.推动优良的学风建设，营造良好的学习氛围。 三．活动主题 寻找键盘里遗失的汉字 四．活动对象 软件学院全体在校学生 五．活动时间 11月15日晚7点—9点 六．活动地点 软件学院14#104 七．活动流程策划书
现场活动流程 1. 主持人开场白（介绍主办方等其他事宜） 2. 主持人介绍本次活动评委以及一位特邀同学（用标准普通话给选手出题目），主持人宣布学风建设月汉字英雄活动正式开始并宣布游戏规则，介绍参加本次活动的特邀嘉宾（学生会人员）。 3. 进入初赛比赛阶段。 比赛赛制： 1.设主持人两名，字典员两名； 2.赛前选好汉字，将汉字分两个层次，由易向难，备汉字库； 3.游戏规则为车轮战，每个组六人，一到六号，按照次序作答。现场也会有专业人员提示选手上场。 4.比赛开始，第一轮是比较简单的题目，选手按照编号出人，每组的1号先上，2至6号以此类推，1号败落，2号顶上，坚持到最后的为赢家。 5，每位答题者都将使用手绘板画板，每个汉字允许思考时间为20秒。 注意事项： 1.选手听到题目5秒内可以向评委提出解释该词含义的要求，解释完毕，开始答题并计时。 2.选手在手绘板上写上汉字后由裁判判定是否正确并决定其是否淘汰，现场不得有异议。 3.选手答题时间到会有专业人员提示，没有答出即淘汰，不得继续作答。 4.选手如有疑问可以立刻向工作人员提供帮助，保证按照一定的次序上台答题。
“ 汉字英雄”比赛活动方案
沌口小学2015-2016学年度第一学期“提升学生语文素养”活动之“汉字英雄”比赛活动方案 一、活动目的 中国汉字已有五千年的历史,是我国的珍贵文化。对于中小学生而言,识字写字是基础,只有在汉字基础牢固的前提下才能进行下一步的阅读、写作活动。因此,在某种意义上可以说,汉字教学是中小学语文教育的首要环节, 也是重中之重。为了使广大学生重温汉字经典,学写汉字,感受汉字的魅力。提高小学生学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前小学生误读、误用汉字的普遍现状。通过学生喜欢的形式，提高在校学生的识字量。我校特举办以“汉字英雄”为主题的汉字听写大赛。 二、活动主题 沌口小学汉字听写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。 三、活动时间 分初赛、决赛两轮进行。 初赛： 2015年9月18日星期五全年级 “汉字英雄”决赛： 2015年10月10日星期六下午16:40—17:30 报告厅 五、参与对象 初赛：全校学生 决赛：二至六年级每班5名选手，共125名。 六、比赛内容及方法： （一）比赛项目：使用硬笔书写。 1、初赛比赛内容语文教师自定，但必须积极向上、健康。 2、各班在宣传时间内，进行预赛，选出5名学生代表。 3、决赛以按年组进行多形式的汉字听写比拼。 （二）比赛形式： 初赛：班级听写大赛 决赛：“谁是汉字英雄”听写大赛 1、第一轮：书写同一读音的字 本轮为年级竞赛，分年组进行，各班5名选手，在2分钟内写同一拼音的生字（不分音调），每个字一分，分数计入总分。
（比如：同时书写读“yi”这个读音的生字） 2、第二轮：书写某个偏旁的字 本轮为年级竞赛，分年组进行，各班5名选手，在2分钟内写同一偏旁的生字，每个字一分，分数计入总分。 （比如：同时写“木”字旁的生字） 两轮分数总和为最终分数，分数总和为年级前五的学生获得荣誉奖；分数总和为年级第一的学生获得英雄奖。 七、奖项设置： 1、“汉字英雄”优秀奖，每个班5名，共125名,颁发奖状。 （所有进入决赛的选手） 2、“汉字英雄”荣誉奖25名，每个年级5名。 3、“汉字英雄”英雄奖5名，每个年级1名，推荐到区里。 八、相关要求 1．请各班依照实施方案，精心组织，迅速行动，加紧训练。要求各班学生熟悉本学段应知应会的字词及《新华字典》《成语词典》，为比赛做准备。让孩子们了解比赛形式。增加对参与活动的积极性。 2．各班要以这次活动为契机，增强班级凝聚力、促进班风建设以及语文汉字识记书写能力。 3．比赛期间，观看的同学不得提醒，可以鼓掌加油。 九、参加评委： 组织：易世利赵依依（PPT、音响、照相、试题、参考书籍） 二年级：杨芳、王雪莹 三年级：熊利琴、吴冰 四年级：姚彩霞、黄慕洁 五年级：肖颖、虢碧莹 六年级：王芳、刘小青 评委工作安排： 各年级评委，一名评委计时，一名评委播报题目，两个评委一起评阅本年级的答题卡。 沌口小学 2015-9-19
汉字英雄活动策划(最新)
汉字英雄活动策划 一、活动背景 在数字化的今天，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑和手机，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热”悄然兴起。汉字是中华民族一切文化的语言工具基础，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行一切文化再创造的基石，在越来越多的国人喜欢外语，喜欢崇洋媚外的今天，更需要纠正国人们的偏见，这就需要采取灵活多样的形式给国人补上汉字和汉语这一课。 二、活动的目的和意义 （一）激发大学生对汉字的兴趣，增进他们对汉字的感情，帮助年轻人更多的了解中国文化的优良传统； （二）帮助年轻人更深入的了解中国汉字文化的精髓，让年轻人喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，弘扬国学； （三）传承中国传统文化，让同学们继承中国文化中多思多问多专的优良习惯； （四）通过此活动，让悠久的中华文化后继有人、永世传承，让璀璨的中华文明绵延不断、发扬光大，让炎黄子孙华夏儿女更加热爱这片故土、更加有向心力和凝聚力。 三、活动名称 “传承文化，弘扬国学——汉字英雄”汉字大赛 四、活动目标 通过趣味性和知识性的节目环节，选拔优秀选手。本次《汉字英雄》大赛以“寻找键盘里失落的汉字”为价值主张，“努力便是英雄”为口号，借助知识传播正能量。 五、活动时间 1、20xx年3月28日开始报名，以班级为单位，报名人数无上限。 2、各班由班长整理后上交至秘书处，20xx年3月31日截止报名。 六、活动地点
教学楼（暂定） 七、活动参与者 全体同学 八、活动流程 （一）活动准备阶段 1.活动负责人与管理系相关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜； 2.与活动负责人确认：参加本次活动的选手人数及活动场地； 3.根据活动需要在学校贴吧、人人主页、微博上发布活动信息，并联系宣传部为本次活动做板报等宣传，以扩大此次活动的影响； 4.统计所有参与活动的人员（包括汉字智囊查找团）并交代具体事项； 5.准备好活动所需品：字典若干本，汉字题库，积分卡，奖品； 6.根据具体情况安排人员分工，其中主持人2名，每环节的出题者2名，6名记分人员。 （二）活动举办阶段 1.大赛组织人员提前完成场地布置，在舞台中间等距离摆好桌椅，每个桌椅上放好一个小白板，一支笔，一个板擦； 2.安排选手及观众有序入场，维持现场秩序，安排选手抽签； 3.比赛流程： （1）主持人介绍本次活动第一轮比赛内容及规则； （2）将到场的选手分为6~8人一组（抽到相同号码的为一组），按组安排比赛； （3）第一轮比赛为“我说你写”。由一位主持人依次朗读题目词语，词语中随机选字让选手填写，每个词语给10秒默写时间和10秒展示时间（选手举起手中的小白板给评委和大众评审看写的对与错），同时大屏幕上放映出正确写法，默写正确的留下继续默写，错的离场被淘汰。每组流程相同，每组晋级一人。
高中学校语言文字工作计划(通用版)
编号：YB-JH-0733 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 高中学校语言文字工作计划 (通用版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
高中学校语言文字工作计划(通用版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 【篇一】 一、指导思想 以党的xx大和xx届三中全会精神为指导，落实《武汉市语言 文字工作xx规划》和《武汉市语委办20xx年工作要点》，根据武 汉市全面推进语言文字工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经 典诵读、社会“正字”、方言优化)要求，认真开展我校语言文字工 作，提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化， 构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。 二、重点目标 1.夯实语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。 2.创建武汉市“经典诵读”特色学校。 3.开展“阳光朗读”活动。 4.对9个“文明用语示范岗”重新评估，新增2个。
汉字英雄策划案
汉字英雄策划案
活动方案
主办单位：纪检监察处学工处承办单位：校学生会学习部纪检部 活动时间：二〇一三年十一月
活动背景 (3) 指导思想 (3) 时间地点 (3) 活动对象 (3) 大赛流程安排 (4) 活动组织人员 (4) 活动规则 (5) 评分细则 (5) 奖项设置 (5)
汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用，它的作用显然不可替代。而21世纪互联网时代的降临，彻底改变了人的书写方式、阅读方式。但是对于中国优秀非物质文化遗产的汉字，我们有理由传承发扬它。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记读写能力。就在2013年暑假，CCTV 10播出的“中国汉字听写大会”引起了社会各界的关注，男女老少都满脸期待的盯着电视大屏幕等待答案的出现，而手里却不断比划着。为了响应央视的号召，三峡职院决定举办一场大型“汉字英雄”书写比赛活动。指导思想 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过趣味竞赛活动，使学生体会学习所带来的快乐。 4、提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。 时间地点 1、大赛2013年11月20日开始以班级为单位报名，每班限报1名。 2、名单由班长上交至学生会办公室，报名截止日期：2013年12月5 参加对象 13届全体新生
赛事流程安排 1、根据报名人数约113位同学，初赛分为16个组进行，1个组7位同学。每组限时7分钟，用时近2个小时。 2、比赛开始前，舞台中央等距摆好7张桌凳，每个桌凳上面放着一个小白板和一只记号笔和一个黑板擦。 3、选手上台坐好后，由主持人宣布比赛开始。由一位语文老师朗读词语，每写一个词语给10秒钟的默写时间和10秒的展示时间（选手举起手中的小白板给评委和大众评审看写的对与错，同时大屏幕ppt 上放映出正确写法，默写正确的留下继续默写，错的离场被淘汰，谁能坚持到第一轮最后就可以顺利晋级为（第三名），此时留下的选手只有16位同学了，并进入下一轮比赛。16位同学分为2组进行，每组8人，比赛过程同上。此轮比赛结束只剩下2名同学获得（第二名）。并进行终极PK，最终获胜者拿到“汉字英雄”（第一名）称号。 活动组织人员 1、由学习部向各部门传达活动内容，做好前期准备工作 2、外联部拉赞助，获得资金支持 3、纪检部负责进场秩序，并维持现场纪律 4、学习部为统分计时组 5、体育部负责场内器材的安放（桌凳、小白板、记号笔、黑板擦） 6、专家评审团三位成员（语文大师）
学校2020年语言文字工作计划
学校2020年语言文字工作计划 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实《武汉市语言文字工作xx规划》和《武汉市语委办2020年工作要点》，根据武汉市全面推进语言文字工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化)要求，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把国家级语言文字规范化示范校办好做出新贡献。 二、重点目标 1.夯实国家级语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。 2.创建武汉市“经典诵读”特色学校。 3.开展“阳光朗读”活动。 4.对9个“文明用语示范岗”重新评估，新增2个。 5.组织第17届全国“推普周”活动，创新推普工作。 6.教职工普通话培训达标;一年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。 三、主要工作
1.召开2020年语言文字工作布置会。总结XX年工作，科学研究谋划2020年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。 2.继续组织好“阳光朗读”活动。“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目——《中华之声》参加武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛;三是举办“经典文学”系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开展4月23日全国“读书日”活动;。 3. 狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。选送教师参加普通话培训，提高师资水平。 4.积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好评选活动的参评工作。 (1)完成XX-3000字的自评报告; (2)持续开展“阳光朗读”活动; (3)举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。 (4)“技能节”在学生中开展“汉字英雄”书写比赛活动;
图书馆元宵节系列文化活动策划方案范文3篇
图书馆元宵节系列文化活动策划方案范文3篇 Model paper on the planning scheme of the Lantern Fest ival series of library cultural activities
图书馆元宵节系列文化活动策划方案范文3篇 小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：图书馆元宵节系列文化活动策划方案范文 2、篇章2：图书馆元宵节系列文化活动策划方案范文 3、篇章3：图书馆元宵节系列文化活动策划方案范文 元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国春节年俗中最后一个重要节令。下面是小泰为您精心整理的图书馆元宵节系列文化活动策划方案范文。 篇章1:图书馆元宵节系列文化活动策划方案范文 “我心中的图书馆”为主题的少儿绘画比赛（2月1日至2月28日即腊月十六至正月十三）。春节前后图书馆面向全县少年儿童举办题为“我心中的图书馆”绘画比赛，比赛活动
旨在提升他们创作兴趣，培养广泛的兴趣爱好;更好地让少年儿童通过对图书馆的利用、体验和畅想，充分发挥想象力，画出自己心目中的图书馆。 迎新春读书有奖活动（2月18日至2月20日即正月初三至正月初五）。图书馆春节假日期间连续三天推出“迎新春读书有奖”活动：期间对每天走进图书馆前十名的读者赠送精美礼品一份。鼓励广大读者利用假日走进图书馆，丰富自身精神文化生活。 春节“优秀公益电影展播”（2月22日至3月2日即正月初七至正月正月十五）。为让广大青少年度过一个丰富而有意义的春节假期，博兴县图书馆推出“优秀公益电影展播”活动。 送书下乡流动图书服务（2月23日即正月初八）。博兴县正月初八丈八佛庙会期间，博兴县图书馆将举办送书下乡活动，活动期间将会把精心挑选购买的各个类型的图书送到广大基层读者手中。 元宵节猜灯谜活动（3月2日即正月十五）。为丰富广大市民的节日文化生活，营造良好的文化氛围，让大家欢度一个温馨、愉悦的元宵佳节，博兴县图书馆正月十五举办“正月
汉字英雄活动策划书
汉字英雄活动策划书 这是一篇由网络搜集整理的关于汉字英雄活动策划书范文的文档，希望对你能有帮助。 字成句，句成语。在现如今手机，键盘打字盛行，越来越多的人正逐渐忘却了一些汉字的读写，甚至是当代大学生。然而，汉字之美非一字一句可表达的，中国人对汉字的.感情也同样是无可厚非的。 二活动主题 汉字之美美如初恋 三活动目的 丰富大学生的课余生活，引领大学生感受汉字的魅力与趣味，传承中华民族优秀文化艺术。 四活动举办 主办方XX师范学院校团委XX师范学院学生社团联合会 承办方XX师范学院文学院学生会紫荷红叶文学社 五活动时间 初赛：时间待定 决赛：时间待定 六活动对象 XX师范学院三孝口校区全体在校生 七活动地点 待定
活动分为两轮：初赛和决赛，决赛迟候一周。其中初赛考核形式为书面答题，考卷上将给出十道看拼音写字题和十道给字注音题以及十道找出错别字题，每题一分共三十分，时间为二十分钟(绝不可用手机，违者直接淘汰)，然后由场务统计出分数，取前二十名(人数可再定)，此为初赛。 决赛考核 第一轮每次上两组选手，在ppt上给出有多音字(常读错字)的成语，每组ppt含有十道成语，选手抽签，交换答题，答对加一分，答错扣一分，分多者胜出。如此循环，最终决胜出前十名参加决赛。 第二轮两项内容即“左邻右舍”和“以字造句”。 “左邻右舍”PPT形式共五题，前十名抽签分成5组，1——5组依次选题进行，取前三组。前三组选手再一起比赛，同样是给出偏旁看谁的字数多，取出前三名，后三名为三等奖。 “以字造句“即给出参赛选手(前三名)单音字。在规定时间内，看哪组选手想出的诗句最多，即为胜出者，若参赛选手答得题目一致，则进入PPT(决赛第一轮成语PPT)抢答环节，每张PPT三道题，两两PK抢答，对多者胜。 九奖项设置 一等奖 1 名 二等奖 2 名 三等奖 3 名 十参赛形式 个人赛与团队赛
策划书 “汉字英雄”大赛活动策划书
“汉字英雄”大赛活动策划书 p>二、活动目的 为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班xx第二学年第三次主题班会暨汉字英雄大赛。 三、活动名称 妙写方块字，拾笔当英雄 四、活动对象 文学院xx级汉语言文学（实验）一班全体同学 五、活动时间 xx年5月6日下午14:3016:00 六、活动地点 西区教学主楼207教室
七、活动流程策划书 （1）宣传工作，以传播中国传统文化为契机展开。 1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。 2.网络宣传：官方博客、xxx、我爱竞赛网、班级微博及QQ群内宣传。（2）试题准备 1.由主要负责人开会，确定两套试题； 2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则启用另一套题目；（3）教室现场布置 1.比赛当天上午进行抓阄分组，每组四人，共6组。 2.比赛当时每组需要一个小黑板，由每组同学自带。 3.由班委会成员分工合作进行布置，注意比赛现场的纪律和卫生。
八、活动内容 活动分为三轮，前两轮为团体荣誉赛，第三轮为个人精英战。 团队荣誉赛 第一轮：车轮答题算总分 六组队伍每次派一名队员上台答题，每次三题（答题限时1分钟），共四次答题机会，一名队员仅可答一次，每题一分，答对得分，答错不扣分，累计得分进入下一轮。 第二轮：你画我猜写成语 主办人提前准备好有关成语的图片及旁白引导解释，由各代表队讨论得出结果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六场，猜对得一分，猜错不得分。 两轮累积得分最终排名第一的为团体一等奖，其余两组为团体二等奖，剩余三组为团体三等奖。
英雄杀配印方案
英雄杀主印、辅印大全 主印 五星：驭人，傲剑，侠胆，蝶魂，控局，舍身，妙计，法家，天狼，疗伤，疏财，玉步，强运，豹头，神断，火神，冲锋 四星：起义，奸雄，集权，烽火，反击，国色，绝击，醉酒，魅惑，神偷，红妆，投机 三星：霸王，三板斧，治愈，复仇，攻心，兵仙，红颜，刺客，楚楚，洞察，武穆，鲁莽，图强，释权，轻影，沉鱼，探囊， 二星：蓄谋，勇闯 一星：单骑，轻敏，飞檐，骑射 身强【1-3星】 穿杨【1-4星】 运筹【1-5星】 辅印 强化，吸血，精准，杀贪 贪手，轻灵，伤仇，伤贪 医心，生有，狼烟，万箭 黑杀盾，红杀盾，杀卸，伤卸，伤削 《五星配印方案》 杀友们自由配印，以下仅供参考。 陈圆圆：比赛版：双盾身强绝杀 竞技版：兵仙治愈强化精准 李世民：比赛版：双盾蝶魂绝杀 比赛版：（奸雄/兵仙）贪手烽火狼烟 竞技版：医心起义轻灵红颜 曹操：通用版：烽火狼烟贪手兵仙 嬴政：通用版：傲剑强化吸血反击 林冲：比赛豪华版：侠胆傲剑强化杀贪 比赛经济版：兵仙侠胆强化杀贪 斩将版：侠胆醉酒强化杀贪 小乔：比赛豪华版：双盾红颜蝶魂 比赛经济版：兵仙贪手轻灵红颜 竞技版：兵仙贪手轻灵楚楚 韩信：通用版：奸雄贪手烽火狼烟 秦琼：比赛豪华版：傲剑吸血强化法家 比赛经济版：傲剑集权强化吸血 推图版：吸血伤仇集权复仇
慕容：通用版：烽火狼烟贪手奸雄 褒姒：比赛版：玉如意贪手奸雄狼烟 斩将版：兵仙贪手奸雄狼烟 项羽：比赛版：（傲剑或者兵仙）强化杀贪侠胆、斩将版：醉酒强化杀贪侠胆 关羽：通用版：霸王傲剑强化杀贪 铁木真：通用版：侠胆刺客杀贪强化 赵匡胤：通用版：兵仙贪手强化三板斧 岳飞：通用版：霸王侠胆杀贪强化 宋江：比赛版：双盾绝杀（集权或者红颜） 斩将版：集权烽火贪手吸血 时迁：通用版：烽火兵仙贪手狼烟 武松：比赛版：傲剑侠胆杀贪精准 斩将版：杀贪强化霸王侠胆 荆轲：通用版：侠胆（傲剑或者兵仙）强化杀贪 罗成：比赛版：傲剑侠胆强化杀贪 竞技版：绝杀吸血强化穿杨 任恒之：比赛版：傲剑强化杀贪霸王 斩将版：醉酒霸王强化杀贪 李逵：比赛版：起义红颜伤仇医心 竞技版：集权反击吸血伤仇 西施：通用豪华版：控局穿杨贪手伤贪 通用经济版：兵仙穿杨贪手伤贪 李自成：比赛版：双盾蝶魂红颜 竞技版：起义霸王医心强化 吴三桂：通用版：三板斧强化吸血醉酒
口号标语之汉字英雄宣传口号
汉字英雄宣传口号 【篇一：语言文字宣传口号】 普通话宣传口号（每班选择一个，打印贴在班级） 1、面向现代化，推广普通话。 2、心相印，语相通，共奔小康乐融融。 3、努力说好普通话，认真学写规范字。 4、让语言畅通无阻。使文字句句明了。 5、说普通话，让中国之声响彻全世界。 6、说好普通话，写好规范字，从心开始。 7、普通话悦耳，规范字怡人。 8、普通话广传播，规范字天天练。 9、南腔北调听不懂，普通话一语明了；张牙舞爪看不懂，规范字一目了然。 10、写规范字，创建文明校园。 11、普通话，文明人的通行证；规范字，中国人的身份证。 12、普通话，句句入耳；规范字，行行入目。 13、普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。 14、爱国旗，唱国歌，说普通话，写规范字。 15、普通话——校园语言，规范字——校园宣传。 16、一字一句普通话，千言万语绘中华。 17、学习普通话，迎奥运；推广普通话，聚民心。
18、说普通话，架起心和心的桥梁。 19、说普通话，写规范字，做文明人。 20、说好普通话是我们的心声，写好规范字使我们的义务。 21、普及民族共同语，增强中华凝聚力。 22、树立语言规范意识，提高民族文化素质。 23、普通话和青春携手，文明语和时尚并肩。 24、普通话是沟通的工具，规范字是文明的标志。 25、说普通话迎四方宾客，写规范字送一片真情。 26、普通话深入男女老少心，规范字融汇东西南北情。 27、说普通话，讲述神州佳语；写规范字，彰显华夏文化。 28、听普通话悦耳，赏规范字悦目。 29、神州音，华夏情；方块字，爱国心。 30、九州一体，华夏一蒂；四海同音，万众一心。 31、说好普通话，走遍华夏都不怕。 32、说普通话，做文明人；写规范字，做规矩人。 33、说好普通话，朋友遍天下。 34、说好普通话，方便你我他。 35、四海同音，万众一心。 36、树立语言规范意识，提高民族文化素质。 37、实现顺畅交流，构建和谐社会。 38、中国人向前冲，普通话是先锋；中国人树新风，规范字在当中。
高官九年一贯制学校汉字英雄活动方案
高官九年一贯制学校汉字英雄活动方案 一、活动目的：中国汉字已有五千年的历史,是我国的珍贵文化。为了使广大学生重温汉字经典,学写汉字,感受汉字的魅力。特举办以“传承经典，汉字书写”为主题的汉字书写大赛。 二、活动主题：高官中心学校首届汉字书写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。 三、活动时间：2014年9月22-25日(暂定) 四、活动地点：初赛各班教室（9月22-24日），决赛幼儿园三楼（9月25日） 五、参与对象：四-九年级全体同学 六、参赛方式及要求： （一）比赛项目：使用铅笔或硬笔书写。初赛比赛内容语文教师自定，但必须积极向上、健康。 （二）比赛流程:（预计90分钟） 初赛在班级内由语文教师组织，每班选出4名学生参加决赛，共计48人。每班再出4人作为观众。 （三）比赛方式: 现场书写，现场评分。
七、活动的具体流程 （一）要求：面向各个班级，全面宣传。 （二）流程： 初赛要求：初赛按班级进行，由各班语文老师负责。在班级中选出4名优胜者参加决赛。 决赛要求：以班为单位进行比赛。 比赛形式：（10分）第一轮：1名学生参加比赛写2个两词语。（每词10秒）（每词5分，共10分）（大约4分钟） 第二轮：（25分）有1名学生参加比赛为现场书写某个偏旁的字，如“木”字旁，时间3分钟。（比赛内容由学生抽签决定，每写对一个汉字得1分，写对16个及以上汉字即得满分）（大约30分钟） 第三轮：（25分）由1名学生参加比赛，现场书写同音字，例如：“hao”好、号、皓、浩〃〃〃〃〃〃写得最多并正确为获胜者。（比赛内容由学生抽签决定，每写对一个拼音得1分，，写对16个及以上拼音即得满分）（大约30分钟） 第四轮：（40分）由1名学生参加比赛现场书写四字词语，比赛由学生选择试题，试题共17套，每套10个词，再由学生随机选择每套题中的词号，共选4个词。每写对一词得10分，四词全对即得满分。）
汉字英雄
汉字英雄 《汉字英雄》是河南卫视与爱奇艺联手打造的中国国内首档大型网台联动的文化综艺季播节目。节目集综艺性和知识性于一体，将文化和娱乐相融合，集合全国各地识字最多的青少年倾情参与，意在为青少年打造展示自己掌握汉字水平和个性的机会和舞台，[1]旨在提高当下电视和网络节目的内容深度，挖掘自制节目的社会和媒体价值。节目由爱奇艺首席内容官及知名电视人马东担当主持，于丹、高晓松、张颐武等文化名人鼎力加盟担当评委，誓言掀起汉字风暴，引领电视栏目新风向。《汉字英雄》手机同名APP同步上线，为观众创造全新互动模式。[2] 基本简介 2013年5月8日，爱奇艺与河南卫视联合举办了国内首档大型网台联动节目《汉字英雄》的启动发
布会。爱奇艺首 主持、嘉宾漫画 席内容官马东、河南卫视副总监郭昕晖出席并发言。《汉字英雄》是一档由爱奇艺与河南卫视共同策划发起的创新节目，面向全体观众，旨在提高当下电视和网络节目的内容深度，挖掘自制节目的社会和媒体价值。 马东表示，作为一档全原创节目，《汉字英雄》是首档投入数千万级别现金的大型网台联动节目。其制作标准，完全按照电视台规格，代表了目前视频网站自制节目的最高水平。爱奇艺与河南卫视首
次从节目策划、节目制作、节目推广及节目招商等全线联手操作，将电视台和视频网站的资源全线打通，此举标志着台网联动已经升级到网台联动时代。[3] 《汉字英雄》制作人马东表示，他们希望提高当下电视节目的内容深度。这档节目关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，旨在体现汉字之美，而这一切都基于中国人对汉字的感情。[4] 4 评委 眼下综艺节目市场竞争激烈，爱奇艺能在其中始终保持领先优势，背后的创新机制功不可没。与国内其他节目引进国外版权、照搬国外成熟综艺模式不同，《汉字英雄》由马东领衔的顶尖制作团队
汉字英雄比赛活动实施方案
汉字英雄比赛活动实施方案 一、活动目的 中国汉字已有五千年的历史,是我国的珍贵文化。对于中小学生而言,识字写字是基础,只有在汉字基础牢固的前提下才能进行下一步的阅读、写作活动。因此,在某种意义上可以说,汉字教学是中小学语文教育的首要环节, 也是重中之重。为了使广大学生重温汉字经典,学写汉字,感受汉字的魅力。提高小学生学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前小学生误读、误用汉字的普遍现状。通过学生喜欢的形式，提高在校学生的识字量。我校特举办以“汉字英雄”为主题的汉字听写大赛。 二、活动主题 XX小学汉字听写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。 三、活动时间 分初赛、决赛两轮进行。 初赛： XX年9月18日星期五全年级 “汉字英雄”决赛： XX年10月10日星期六下午16:40—17:30 厅
五、参与对象 初赛：全校学生 决赛：二至六年级每班5名选手，共125名。 六、比赛内容及方法： (一)比赛项目：使用硬笔书写。 1、初赛比赛内容语文教师自定，但必须积极向上、健康。 2、各班在宣传时间内，进行预赛，选出5名学生代表。 3、决赛以按年组进行多形式的汉字听写比拼。 (二)比赛形式： 初赛：班级听写大赛 决赛：“谁是汉字英雄”听写大赛 1、第一轮：书写同一读音的字 本轮为年级竞赛，分年组进行，各班5 名选手，在2 分钟内写同一拼音的生 字(不分音调)，每个字一分，分数计入总分。 (比如：同时书写读“yi”这个读音的生字) 2、第二轮：书写某个偏旁的字 本轮为年级竞赛，分年组进行，各班5 名选手，在2 分钟内写同一偏旁的生 字，每个字一分，分数计入总分。 (比如：同时写“木”字旁的生字) 两轮分数总和为最终分数，分数总和为年级前五的学生获得荣
第二届汉字书写大会训练参赛方案
东辰学校初中部参加第二届汉字书写大会训练 参赛方案（初稿） 一、参赛目标： 第一阶段：绵阳市总冠军； 第二阶段：四川省总冠军； 第三阶段：中央电视台经过复赛考验进入半决赛；争取有一名同学进入个人总决赛。 二、训练计划： 1、选材：在初三年级选拔20名语文尖子、初二年级选拔10名语文尖子、在初一年级选拔6名汉字听写优胜者（这6名选手已经在本学期国学月开展的比赛中胜出），组成36人的寒假集训队。 2、选拔方式：语文老师推荐和毛遂自荐相结合（自荐海报另行设计）。 3、集训时间：年前1月13日——22日共10天。年后，收假后至3月15日绵阳总决赛每周一个晚自习，外加周五放学后集训两小时。 4、教练队伍：初中部：何晓玲、郭宗福、向文钛特邀高中部李继裕老师做总顾问。张国军老师提供电教技术支持。三：资料准备： 1、基础资料：初中六册语文课本生难字词；高中三年级高考生字词语、成语总复习。（词汇量略3500）初高中历史、
地理、生物、化学生难术语。（已经委托何瑞树、廖林、江红、任月婷老师着手收集整理） 2、现代汉语大词典第六版（商务印书馆）、成语词典及辞源、辞海。 3、第一届央视汉字书写大会全部13期视频资料及文字资料。（已经拜请南京、重庆、内江朋友收集南京外国语学校队、西南大学附属中学队、内江二中队集训资料） 4、河南电视台《汉字英雄》视频资料及文字资料。 5、中国古代文化常识生难词汇（含中国各地邮政编码大成） 6、中国古典名著（四书、诸子百家论著、《资治通鉴》、《史记》、汉书、唐宋传奇、四大名著、聊斋志异等）生难词汇。 四、课程安排： 1、每天上午四节（8、00——11、30分）下午三节（300——5、20分）晚上三节（6、30——8、30分）或者与学校其他课程班同步。 2、课程安排：晚自习观看《汉字英雄》视频并同步训练；上午：根据央视汉子听写大会资料培训；下午整理《现代汉语词典》生难字词，从A——Z由师生分工整理并现场交流。 3、考核安排：每天小考一次，写100个生难字词。中间进行两次模拟考试，进行36进18、18进12人的选拔。冬令营结束时决出12名选手，寒假自行训练，开学后再次进行一次正规比赛，决出正式参加绵阳市决赛的6名选手。