程序设计方法与艺术 小组解题报告模板

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程序设计方法与艺术实验报告

班级:0001班

指导老师:徐本柱

组长:2015211727 张家铭组员:2015211739

2015211744

2015211753

题目A旅行路线的数目

一个正方形的小镇被分成N2个小方格,Betsy要从左上角的方格到达左下角的方格,并且经过每个方格恰好一次。编程对于给定的N,计算出Betsy能采用的所有的旅行路线的数目

解题思路:

这道题目很明显是道搜索题,关键在于优化。而搜索题的优化主要就是剪枝。

首先很容易想到,因为Betsy是任意的走,当n取到5或6时,它的方案总数就已经很大了,方案数越是大,搜索时,不要用的枝就会越多,而且这些枝占方案总数的比例相当大。如果能知道什么情况下,会出现必然无解,就能很好的提高效率了。于是由此知道,此题用剪枝的方法做是正确的。

具体解法:

首先从题目的条件入手,题目要求每一个各自都必须走到,而且每一个格子只能走一遍。这两个条件就指出了这道题目的可剪的枝条中的两个。

然后从这两条出发,仔细分析一下,到底在什么情况下会不满足题目的要求。

第二个条件要求每个格子只能走一遍,这很简单,用一个数组记录一下到底有哪些格子是已经经过了的,那些是还没有经过的,在Betsy移动时,就只移动到那些还没有经过的格子中去,这样就避免了一个格子走两遍。

第一个条件要求每个格子都要经过一次,这是个很难满足的条件,有很多无解的情况就是因为不满足它,那到底有哪些情况会导致不满足着一个条件呢。比方说下面的几个图。图中箭头表示Betsy的行走路线。

如图1,其中的黄色区是不能达到的,如果到

达了黄色区,就别再想到最左下角了,因为,

这个区域只有一个入口,没有出口,进得去,

出不来。于是,就一般的情况来说,每一个还

没有到过得格子(除开终点)都必须要有两个

空格子与之相连接(Betsy当前所在的格子算是

个空格子),这样才能保证Betsy既可以移进这

个格子又可以移出这个格子。

图1

再如图2,其中的红色格子是不可能达到了,

虽然它满足每一个格子都有两个相邻的空格

子,但是,Betsy是不可能移动到这些红格子中

去了,这几个格子被隔断了。一般化,Betsy行

走的路径不能够圈出一个独立的块出来,否则

这一块是没有办法走到的。

图2

图2中的独立的一块要如何判断,难道要进行一次搜索求得?不。看一下的几种情况,仅当出现这几种情况时,会分割出一个独立的块。

图中绿色格子表示Betsy现在所在的格子,黑色格子表示Betsy已经走过的格子,空格子是没有经过的格子。仅当Betsy沿箭头方向移动时会分割出两块相对独立的块,Betsy只能到达其中的一块,而另一块是不可能到达的,于是这种情况不满足条件二,应当予以排除。

当然,还有一种情况,如果想到了,程序速度可以加快很多,就是,最左下角的格子必须是最后走,如果还没把所有的格子都走到就到了终点是不合要求的。

有了这三条剪枝,速度就可以猛增了。下面进行一下对比。

数据n 答案没有用任何剪枝的程序耗时用了三种剪枝的程序耗时

1 1 0 s 0 s

2 1 0 s 0 s

3 2 0 s 0 s

4 8 0 s 0 s

5 48 0 s 0 s

6 1770 3.72 s 0 s

7 88418 〉30 min 0.83 s

其实这个题目还有其它的剪枝,但是对于这些数据,不能取得很明显的效果,就不与介绍,但是如果要计算更大的数据,还是有枝可剪的。

代码实现:

#include

#include

#include

using namespace std;

int main()

{

string num;

long f[20][20]={},max,t;

int k;

while(cin>>num){

cin>>k;

for(int i=0;i

{

f[i][0]=atoi(num.substr(0,i+1).c_str());

}

for(int m=1;m

for(int j=0;j

{

max=0;

for(int x=0;x

{

if((t=f[x][m-1]*atoi(num.substr(x+1,j-x).c_str()))>max)

{

max=t;

}

}

f[j][m]=max;

}

cout<

}

return 0;

}

运行结果:

题目B 。。。。。。

(注:类似题目A,后面题目相同,本报告每个小组交一份)

计算机程序设计艺术程序设计的艺术

计算机程序设计艺术:程序设计的艺术 疯狂代码 https://www.360docs.net/doc/187760116.html,/ ?:http:/https://www.360docs.net/doc/187760116.html,/SoftwareEngineering/Article35529.html 刚才来计院时候经过了艺术学院那儿好像有个人画展 我突然意识到对我这个世界上只有种艺术那就是编程艺术 人们总是认为写是件很枯燥很无聊事 即使是很多IT从业者也有这样想法 所以会觉得做员是件很苦事情 其实任何份工作这样你喜欢就不会无聊 即使像这样没有生命东西也有很多美妙东西可以说 说到语言我们很多人首先会想到就是语法 没错语法很重要但他就像ABC的于英国人最基础不过了 所以语法于艺术无关 对于设计无非以下规则:简洁易懂效率高(当然功能实现也和艺术无关) 移植性扩展性是分析员要考虑工作和我们无关 首先说是简洁易懂 为了让维护人员更好地理解我们我们要写出更规范标准代码 buf1buf2temp1temp2这样变量名只会招致别人唾骂 驼峰式和匈牙利命名法是目前比较流行命名规则 简洁就意味着goto这样语句是不可以使用了 而java里两层或两层以上语句也是能省则省 下面说就是效率了 多项式时间复杂度是解决任何问题目标 决不能为了偷工减料而采用复杂度较差算法 永远记住越来越快CPU永远只为用户服务 提到效率就得说说java了 其实我在大时候就已经开始看java方面书了 但我对java直很抵制就是他解释执行 但是凡事都有两面性java平台无关性从某种意义上意味着未来趋势

好了说了这么多该言归正传了 设计艺术应该是在完成上述所说高效率编程基础的上在加上些画龙点睛的笔 所谓画龙点睛就是些看似微不足道语句事实上却带来翻天覆地变化地方 前两天看到了个有关快速排序 就是段交换语句让我看了足足半个小时 天哪太美了 就是这个简单 3句交换语句却可以极大地提高执行效率 我粗略地估计了下对于个16个数字 不加这段和加上这段执行次数分别为15和9 效率提高了足足 3分的 太神奇了 说了这么多好像就没有对设计艺术下个定义 本来有想可是写到这儿我突然意识到我只是看到了冰山角 我根本没有资格给他下定义真害怕会贻笑大方 但不管怎样我追求艺术心永远不会停止 2009-2-12 3:47:20 疯狂代码 https://www.360docs.net/doc/187760116.html,/

程序设计报告模板

北京化工大学计算机科学与技术专业2014程序设计实训报告 题目:个人记账软件 专业:计算机科学与技术 班级:计科1305 指导教师:江志英

2014程序设计实训任务书

目录 2014程序设计实训任务书...................................... 错误!未定义书签。目录..................................................... 错误!未定义书签。第一章需求分析.............................................. 错误!未定义书签。 引言............................................... 错误!未定义书签。 任务概述........................................... 错误!未定义书签。 数据描述........................................... 错误!未定义书签。 功能需求........................................... 错误!未定义书签。 运行需求........................................... 错误!未定义书签。 任务计划........................................... 错误!未定义书签。第二章概要设计.............................................. 错误!未定义书签。 总体设计........................................... 错误!未定义书签。 面向对象设计....................................... 错误!未定义书签。 运行界面设计....................................... 错误!未定义书签。第三章详细设计.............................................. 错误!未定义书签。 ........................................................ 错误!未定义书签。第四章测试分析............................................. 错误!未定义书签。第五章用户手册(可选)..................................... 错误!未定义书签。第六章课程设计总结.......................................... 错误!未定义书签。附录:程序代码(仅电子版需要、纸质版不需要)................. 错误!未定义书签。

程序设计的基本方法

高一信息技术课程教案 课题:第六章第一节程序设计的基本方法 计划课时:1课时本课课时:1课时 教学目的: 1、理解算法的概念; 2、知道两种算法的描述方法—语言描述法和流程图的区别; 3、能初步掌握用流程图描述算法。 4、培养学生的理论联系实际能力和动手能力。 5、提高学生的信息技术素养和创新意识。 教学重点、难点 算法的描述、流程图 教具 教师机、投影仪、视频展示台、多媒体CAI课件 教学方法 以任务为主线、教师为主导、学生为主体的任务驱动式教学 教材分析 本节所讲算法主要是指计算机解决问题的方法和步骤。美国著名计算机科学家克努特教授提出了”计算机科学就是研究算法的科学”的著名论断,说明了算法在设计程序中的重要性,解决任何问题都必须设计算法,所以本节内容起到统领全章的作用。 但是,对于初学者而言,本节内容属于理论知识,具有一定的抽象性。建构主义理论认为学习是新旧知识的联系,是学习者主动建构内在心理结构的过程。而在初学者原有的认知结构中没有关于算法的认知。如果直接讲算法,学生很难实现新旧知识的联系,无法做到意义建构和有意义的学习,对于算法的含义就难以做到真正理解。按照从感性到理性、从已知到未知的认知规律,我从学生的感性认知入手,从学生的兴趣出发,先创设情境,引入三个用VB编写的小程序,把学生的兴趣调动起来,通过对具体问题的讨论,使学生明白解决任何问题都需要有清晰的解决思路和解题步骤,计算机解决问题和人解决问题一样都需要有明确的解题步骤,而计算机的解题步骤就称为算法,这样就很自然地引入了算法的概念。易于学生接受和理解。 对于本节内容的重难点,即算法的描述,主要是通过对实际问题的解决来突破的。本节所讲算法

Java程序设计-实验报告1-模板 (1)

实验报告 课程名称Java程序设计 实验项目实验一类和对象 系别_________计算机_________ 专业/班级_______计算机类/1402______ 姓名_____李馨雪________ 实验日期______2015.10.10______ 成绩_______________________ 指导教师

一、实验题目:实验一类和对象 二、实验内容: (1)用类描述计算机中CPU的速度和硬盘的容量。要求Java应用程序有4个类,名字分别是PC、CPU、HardDisk和Test,其中Test是主类。 1)PC类与CPU类和HardDisk类关联的UML图如图所示。 其中,CPU类要求getSpeed()返回speed的值,setSpeed(int m)方法 将参数m的值赋值给speed。 HardDisk类要求getAmount()返回amount的值,setAmount(int m)方 法将参数m的值赋值给amount。 PC类要求setCPU(CPU c)将参数c的值赋值给cpu,要求setHardDisk (HardDisk h)方法将参数h的值赋值给HD,要求show()方法能显示 cpu的速度和硬盘的容量。 2)主类Test的要求 main()方法中创建一个CPU对象cpu,其speed设置为2200; main()方法中创建一个HardDisk对象disk,其amount设置为200; main()方法中创建一个PC对象pc, pc调用setCPU方法,实参是cpu;调用setHardDisk方法,实参是 disk;调用show方法。 (2)设计一个动物声音“模拟器”,希望模拟器可以模拟许多动物的叫声,要求如下: 1)编写接口Animal,有2个抽象方法cry()和getAnimaName(); 2)编写模拟器类Simulator,该类有一个playSound(Animal animal)方法,其形参是Animal类型,可以调用实现Animal接口的类所重写的cry()方法播放具体动物的声音,调用重写方法显示动物种类的名称; 3)编写实现Animal接口的Dog类和Cat类。具体的UML图如下所示:4)编写主类Application,其main方法中至少包含如下代码: Simulator si=new Simulator();

常见的程序设计方法

常见的程序设计方法及适用情况 一.常见的程序设计方法 常见的程序设计方法有:结构化程序设计、面向对象程序设计。 二.适用情况 1.结构化程序设计: (1)产生:结构化程序设计由迪克斯特拉(E.W.dijkstra)在1969年提出,是以模块化设计为中心,将待开发的软件系统划分为若干个相互独立的模块,这样使完成每一个模块的工作变单纯而明确,为设计一些较大的软件打下了良好的基础。 (2)基本要点 1.采用自顶向下,逐步求精的程序设计方法 在需求分析,概要设计中,都采用了自顶向下,逐层细化的 2.使用三种基本控制结构构造程序 任何程序都可由顺序、选择、重复三种基本控制结构构造。 (1)用顺序方式对过程分解,确定各部分的执行顺序。 (2)用选择方式对过程分解,确定某个部分的执行条件。 (3)用循环方式对过程分解,确定某个部分进行重复的开始和结束的条件。 (4)对处理过程仍然模糊的部分反复使用以上分解方法,最终可将所有细节确定下来。(3)设计语言 C,FORTRAN,PASCAL,Ada,BASIC (4)基本结构 顺序结构 顺序结构表示程序中的各操作是按照它们出现的先后顺序执行的。 选择结构 选择结构表示程序的处理步骤出现了分支,它需要根据某一特定的条件选择其中的一个分支执行。选择结构有单选择、双选择和多选择三种形式。 循环结构 循环结构表示程序反复执行某个或某些操作,直到某条件为假(或为真)时才可终止循环。在循环结构中最主要的是:什么情况下执行循环?哪些操作需要循环执行?循环结构的基本形式有两种:当型循环和直到型循环。 当型循环:表示先判断条件,当满足给定的条件时执行循环体,并且在循环终端处流程自动返回到循环入口;如果条件不满足,则退出循环体直接到达流程出口处。因为是"当条件满足时执行循环",即先判断后执行,所以称为当型循环。 直到型循环:表示从结构入口处直接执行循环体,在循环终端处判断条件,如果条件不满足,返回入口处继续执行循环体,直到条件为真时再退出循环到达流程出口处,是先执行后判断。因为是"直到条件为真时为止",所以称为直到型循环。 (5)适用情况 结构化程序设计又称为面向过程的程序设计。在面向过程程序设计中,问题被看作一系列需要完成的任务,函数(在此泛指例程、函数、过程)用于完成这些任务,解决问题的焦点集中于函数。其中函数是面向过程的,即它关注如何根据规定的条件完成指定的任务。(6)特点 结构化程序中的任意基本结构都具有唯一入口和唯一出口,并且程序不会出现死循环。

程序设计实践报告模板

面向对象程序设计实践(Project 2) 报告 题目: 专业软件工程(NIIT) 学生姓名 班级学号 指导教师杨健 指导单位计算机学院/软件学院 日期

评分细则 评分项优秀良好中等差遵守机房规章制度 上机时的表现 学习态度 程序准备情况 程序设计能力 团队合作精神 课题功能实现情况 算法设计合理性 用户界面设计 报告书写认真程度 内容详实程度 文字表达熟练程度 回答问题准确度 简短 评语教师签名: 年月日 评 分 等 级 备 注 评分等级有五种:优秀、良好、中等、及格、不及格

Title(Here,please write the name of your Project) (题目格式:宋体,3号,加粗,居中对齐) 一、D escription and Requirement(格式:Times New Roman,4号,加粗, 两端对齐) (正文格式:宋体(中文) Times New Roman(英文),小4号,不加粗,两端对齐, 1.5倍行距) 二、Requirement Analysis(格式:Times New Roman,4号,加粗,两端对齐) 在该部分中叙述系统的功能,由此得到相应的模块,并分析需要什么的数据,由此可以指导数据库的设计。 (正文格式:宋体(中文)Times New Roman(英文),小4号,不加粗,两端对齐,1.5倍行距) 三、High level design(格式:Times New Roman,4号,加粗,两端对齐) 在此说明每个部分的算法设计说明(可以是描述算法的流程图),每个程序中使用的存储结构设计说明(如果指定存储结构请写出该存储结构的定义,如果用面向对象的方法,应该给出类中成员变量和成员函数原型声明),数据库设计的说明(给出数据库的结构,包括有哪些表,每个表有什么字段,分别存储什么样的数据) (正文格式:宋体(中文)Times New Roman(英文),小4号,不加粗,两端对齐, 1.5倍行距) 四、Low level design格式:Times New Roman,4号,加粗,两端对齐) 各个算法实现的源程序(可以是一组源程序,每个功能模块采用不同的函数实现),源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰,重点函数的重点变量,重点功能部分要加上清晰的程序注释。 注意:不要粘贴全部程序,只要把关键算法的程序粘贴过来就可以了。 (正文格式:宋体(中文)Times New Roman(英文),小4号,不加粗,两端对齐, 1.5倍行距) 五、Tested data and result analysis(格式:Times New Roman,4号,加粗,

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程序设计方法与艺术实验报告 班级:0001班 指导老师:徐本柱 组长:2015211727 张家铭组员:2015211739 2015211744 2015211753

题目A旅行路线的数目 一个正方形的小镇被分成N2个小方格,Betsy要从左上角的方格到达左下角的方格,并且经过每个方格恰好一次。编程对于给定的N,计算出Betsy能采用的所有的旅行路线的数目 解题思路: 这道题目很明显是道搜索题,关键在于优化。而搜索题的优化主要就是剪枝。 首先很容易想到,因为Betsy是任意的走,当n取到5或6时,它的方案总数就已经很大了,方案数越是大,搜索时,不要用的枝就会越多,而且这些枝占方案总数的比例相当大。如果能知道什么情况下,会出现必然无解,就能很好的提高效率了。于是由此知道,此题用剪枝的方法做是正确的。 具体解法: 首先从题目的条件入手,题目要求每一个各自都必须走到,而且每一个格子只能走一遍。这两个条件就指出了这道题目的可剪的枝条中的两个。 然后从这两条出发,仔细分析一下,到底在什么情况下会不满足题目的要求。 第二个条件要求每个格子只能走一遍,这很简单,用一个数组记录一下到底有哪些格子是已经经过了的,那些是还没有经过的,在Betsy移动时,就只移动到那些还没有经过的格子中去,这样就避免了一个格子走两遍。 第一个条件要求每个格子都要经过一次,这是个很难满足的条件,有很多无解的情况就是因为不满足它,那到底有哪些情况会导致不满足着一个条件呢。比方说下面的几个图。图中箭头表示Betsy的行走路线。 如图1,其中的黄色区是不能达到的,如果到 达了黄色区,就别再想到最左下角了,因为, 这个区域只有一个入口,没有出口,进得去, 出不来。于是,就一般的情况来说,每一个还 没有到过得格子(除开终点)都必须要有两个 空格子与之相连接(Betsy当前所在的格子算是 个空格子),这样才能保证Betsy既可以移进这 个格子又可以移出这个格子。 图1 再如图2,其中的红色格子是不可能达到了, 虽然它满足每一个格子都有两个相邻的空格 子,但是,Betsy是不可能移动到这些红格子中 去了,这几个格子被隔断了。一般化,Betsy行 走的路径不能够圈出一个独立的块出来,否则 这一块是没有办法走到的。 图2 图2中的独立的一块要如何判断,难道要进行一次搜索求得?不。看一下的几种情况,仅当出现这几种情况时,会分割出一个独立的块。

程序设计艺术与方法实验报告3

《程序设计艺术与方法》课程实验报告实验名称实验二搜索算法的实现 姓名系院专业计算机与 信息学院 班级学号 实验日期指导教师成绩 一、实验目的和要求 1.掌握宽度优先搜索算法 2.掌握深度优先搜索算法 二、实验预习内容 1.将书上的走迷宫代码上机运行并检验结果,体会搜索的思想 2.预习n皇后问题 3.预习骑士游历问题 三、实验项目摘要 1.n皇后问题: 在一个国际象棋棋盘上放n个皇后,使得任何两个皇后之间不相互攻击,求出所有的布棋方法。上机运行并检验结果 2.骑士游历问题: 在国际棋盘上使一个骑士遍历所有的格子一遍且仅一遍,对于任意给定的顶点,输出一条符合上述要求的路径 3.倒水问题: 给定2 个没有刻度容器,对于任意给定的容积,求出如何只用两个瓶装出L 升的水,如果可以,输出步骤,如果不可以,请输出No Solution 。 四、实验结果与分析(源程序及相关说明) N皇后问题代码 #include using namespace std; #include int sum = 0; int upperlimit = 1; void compare(int row,int ld,int rd){ if(row!=upperlimit){ Int pos=upperlimit&~(row|ld|rd);

while(pos!=0){ int p=pos&-pos;pos-=p; compare(row+p,(ld+p)<<1,(rd+p)>>1); }} else{sum++;}} int main(){int n; cout<<"请输入皇后的个数:"; cin>>n; upperlimit = (upperlimit<

实验报告模板-《C程序设计实践 》

大型程序设计实验报告 课程名称C程序设计实践实验日期2011年月日至2011年月日 学生姓名所在班级学号 实验名称 实验地点同组人员 1. 问题描述 实现图书管理系统 如何让实现如下功能: 1.新进图书及基本信息输入 2.图书基本信息查询 3. 对撤销图书信息的删除 4 办理借书手续 5 办理还书手续 2. 问题分析 根据题目要求,需要建立图书管理系统结构体,分别需要建立读者结构体,图书结构体。 该程序主要涉及到C语言中的文件和链表 图书信息应该存放在文件中,所以提供文件的输入输出等操作;并且程序需具有实现图书信息浏览,查找,修改等功能,并进行借入借出服务;另外还提供接盘是选择菜单来实现功能选择 3. 系统设计 系统应该包括以下模块:信息输入,图书查找,信息删除,图书借出,图书归还 3.1 总体设计 1系统功能的文字概述: 图书管理系统主要功能是用户的设定,读者管理,数据的录入与查询,数据的修改和删除等 2 系统的总体结构图

3主要模块的控制流程图 主函数 ( 1. 系统功能的文字概述;2.系统的总体结构图;3. 主要模块的控制流程图)3.2 界面设计 3.3 系统主要流程设计 (文字描述加流程图) 3.4 主要数据结构设计 /*--------- 数据结构的定义------------*/ struct reader {

/*姓名,学生学号/教师工号,性别,所在学院,角色*/ char name[9]; char num[11]; char sex[3]; char college[21]; char role[2]; struct reader *next; } *readersHead=NULL, *readersTail=NULL, *reader_p; struct book{ /*书名,作者,出版社,价格,ISBN号和类别*/ char book_name[41]; char author_name[21]; char publish[15]; float price; char ISBN[18]; char b_type[9]; struct book *next; } *booksHead=NULL, *booksTail=NULL, *book_p; struct borrow_info{ /*借者编号,借书日期,图书ISBN号*/ char borrower_num[11]; char borrow_date[15]; char ISBN[18]; struct borrow_info *next; } *biHead=NULL, *biTail=NULL, *bi_p; /*--------- 数据结构的定义完毕------------*/ 3.4.1 系统数据结构概述 主要有读者数据结构,用以读者信息的记录 图书数据结构用以图书信息的记录 还有已借图书数据结构用以对已借图书的统计和记录(主要用了哪些数据结构,各自的用途)

程序设计基础试题(附答案)

程序设计基础复习题 一、单选 1、一个完整的计算机系统应该包括() A、系统软件和应用软件 B、计算机及其外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、系统硬件和系统软件 2、“裸机”的概念是指() A、正在进行设计还没有组装好的计算机 B、已经组装好但还没有安装任何软件的计算机 C、仅安装了操作系统的计算机系统 D、安装了文字处理软件但没有安装专用数据处理系统的计算机 3、世界上第一台电子数字计算机研制成功的时间是() A、1936年 B、1946年 C、1956年 D、1970年 4、CASE的含义是() A、计算机辅助设计 B、计算机辅助制造 C、计算机辅助教学 D、计算机辅助软件工程5、当前广泛使用的微型计算机是() A、第一代 B、第二代 C、第三代 D、第四代 6、当代计算机的体系结构称为是() A、冯·诺依曼机 B、非冯·诺依曼机 C、图灵机 D、比尔盖茨机 7、硬盘是() A、输入设备 B、输出设备 C、存储设备 D、计算设备 8、下面4句话中,最准确的表述是() A、程序=算法+数据结构 B、程序是使用编程语言实现算法 C、程序的开发方法决定算法设计 D、算法是程序设计中最关键的因素

9、计算机能直接执行的语言是() A、机器语言 B、汇编语言 C、高级语言 D、目标语言 10、解释程序的功能是() A、将高级语言程序转换为目标程序 B、将汇编语言程序转换为目标程序 C、解释执行高级语言程序 D、解释执行汇编语言程序 11、下面4种程序设计语言中,不是面向对象式语言的是() A、JAVA B、Object Pascal C、Delphi D、C 12、不是C语言的基本数据类型是() A、int B、double C、char D、bool 13、在C语言中,为了求两个整数相除之后得到的余数,可以使用运算符() A、/ B、% C、* D、++ 14、数据的逻辑结构分为() A、纯属结构和非线性结构 B、顺序结构和非顺序结构 C、树型结构和图型结构 D、链式结构和顺序结构 15、用链表表示纯属表的优点是() A、便于随机存取 B、便于插入和删除操作 C、花费的存储空间较顺序存储少 D、元素的物理顺序与逻辑顺序相同 16、栈的最主要特点是() A、先进先出 B、先进后出 C、两端进出 D、一端进一端出 17、下面4句结论只有一句是错误的,它是()

C语言程序设计实验报告优秀范文

C语言程序设计实验报告优秀范文 实验名称计算出1000以内10个最大素数之和 实验目的 1、熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法,掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则,利用if语句和switch语句实现分支选择结构。 2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法,掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套,利用循环语句实现循环结构。 3、掌握简单、常用的算法,并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序,掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。 实验内容 计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。 要求: 在程序内部加必要的注释。 由于偶数不是素数,可以不考虑对偶数的处理。 虽然在1000以内的素数超过10个,但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。 输出形式为:素数1+素数2+素数3+…+素数10=总和值。 算法描述流程图 main函数: 判断素数: 源程序 #include #include int sushu(int n)/* 判断素数的函数*/ { int t,i; t=sqrt(n); for(i=2;i if(n%i==0)/* 如果不是素数,返回0 */ return 0; return n;/* 如果是素数,返回该数*/ } void main { int i,j=0,n,m=0,a[1000],x; /*clrscr;*/ printf("please input a number form 1 to 1000:"); scanf("%d",&x); if(x==2)/* x=2时的处理*/ printf("%dn",x); else if(x printf("error!n");

程序设计的基本方法

程序设计的基本方法 一、题: 二、教学目标: ⑴理解算法的概念,了解描述算法的两种方法——自然语言和流程图,知道各自的优缺点。 ⑵初步掌握用流程图描述算法。 三、教学的重点和难点: ⑴算法的概念。 ⑵用流程图描述算法。 四、教学过程: 新导入 我们在日常生活中经常要处理一些事情,就拿邮寄一封信来说吧,大致可以将寄信的过程分为这样的几个步骤:写信、写信封、贴邮票、投入信箱等四个步骤。将信地投入到信箱后,我们就说寄信过程结束了。 那么在计算机中,它是如何来处理问题的呢?是否和我们日常处理事情的过程很类似呢? 回答是肯定的,例如要设计一个程序让计算机求1+1=?,那么我们就要先编写程序。在编写程序前需要先确定解决问题的思路和方法,并要正确地写出求解步骤,这就是算法。 新授

一、算法的概念 为了更好地理解算法,举几个例子说明: 例1 交换两个变量中的数据。 先请学生考虑解决这个问题的方法,然后请一个学生说一说自己想到的解决方法。如学生回答不出来,作适当提示:如果要将醋瓶中的醋和酒瓶中的酒互换应怎么做?学生会很容易地想到要借助于一只空瓶子。 分析题意:已知变量x和中分别存放了数据,现在要交换其中的数据。为了达到交换的目的,需要引进一个类似于空瓶子的中间变量。交换两变量中数据的具体算法如下: ①将x中的数据送给变量,即x→; ②将中的数据送给变量x,即→x; ③将中的数据送给变量,即→。 总结:在程序设计中,交换变量中的数据常用在排序算法中。例2 输入三个不相同的数,求出其中的最小数。 同样,先请学生思考,然后请学生说出他所想到的解决该问题的方法。 教师分析:先设置一个变量in,用于存放最小数。当输入a、b、三个不相同的数后,先将a与b进行比较,把小者送给变量in,再把与in进行比较,若<in,则将的数值送给

程序设计艺术与方法

程序设计艺术与方法 实验一STL 得熟悉与使用 1. 实验目得(1)掌握C++中STL得容器类得使用。(2) 掌握C++中STL得算法类得使用。 2. 试验设备硬件环境:PC 计算机软件环境: 操作系统:Windows2000 / WindowsXP/ Linux 语言环境:Dev cpp/ gnu c++ 3. 试验内容(1) 练习vector与list 得使用。定义一个空得vector,元素类型为int,生成10个随机数插入到vector中,用迭代器遍历vector 并输出其中得元素值。在vector 头部插入一个随机数,用迭代器遍历vector并输出其中得元素值。用泛型算法find 查找某个随机数,如果找到便输出,否则将此数插入vector 尾部。用泛型算法sort将vector 排序,用迭代器遍历vector 并输出其中得元素值。删除vector 尾部得元素,用迭代器遍历vector 并输出其中得元素值、将vector 清空。定义一个list,并重复上述实验,并注意观察结果。(2) 练习泛型算法得使用。 - 149 定义一个vector,元素类型为int,插入10 个随机数,使用sort 按升序排序,输出每个元素得值,再按降叙排序,输出每个元素得值。练习用find查找元素。用min 与max找出容器中得小元素个大元素,并输出、 源代码: #include #include #include<iomanip〉 #include::iterator it1; for(it1=myV。begin();it1!=myV。end();it1++) { cout<<(*it1)〈

测量程序设计实习报告

测量程序设计实习报告 姓名: 班级: 学号: 教师评语: 日期:二零一四年十二月

实验名称:使用C#开发环境建立测量程序框架 一、实验的目的与任务: (1)学会用C#窗体程序开发环境建立应用程序框架方法 (2)学会使用常见的Windows控件 (3)根据自身需要设计一个测量程序界面 二、实验的过程与步骤: 1.创建窗体项目 打开“新建项目”对话框,选左边“已安装模板”栏的“其他语言\Visual C#”项,再选右边“模板”栏的“Windows应用程序”模板。选择磁盘卷和父目录位置后,输入项目名称“测量程序”按“确定”按钮关闭对话框。 2.修改窗体属性 窗体的属性有很多,其中常用的有: 布局:大小Size——缺省为300*300像素,可以通过修改此属性,或直接拖动窗体的边框来改变窗体的尺寸。运行时用户也可以自己改变窗体大小。 设计:是程序设计中窗口的引用名称,名称(Name)缺省为Form1,可以改成自己喜欢的名称,如CLCX,回车确认后,系统会自动修改所有相关内容中的该标识符。 外观:文本Text——对应于窗体的标题,缺省也为Form1,可以改为自己喜欢的标题,如“导线简易平差”。 单击窗口界面,再点击菜单工具栏中“属性”工具,调出属性窗口,此时属性窗口显示的内容便是窗口的属性,找到“Name”栏,将其值改为“CLCX”;再找到“Text”栏,将其值改为“导线简易平差”。 将鼠标箭头放置于窗口边缘,拖动窗口以调整窗口大小,将窗口大小调整为合适大小。 3.添加按钮和控件 可以在窗口中添加标准控件,以实现可视化的目的,C#中常用的标准控件有:(1)按钮(Button) 是用户以交互方式控制程序运行的控件之一。 主要属性: 1)Text属性 设置显示在按钮表面上的文字,用于说明该按钮的作用。 2)Enabled属性 设置按钮是否可用; (2)Label控件 Label控件主要用于通过其Text属性显示文本信息。 主要属性: 1)Text属性 标签中显示的文本内容 2)Font

程序设计中常用的计算思维方式

程序设计中常用的计算思维方式 算法思维 逻辑思维 第1章正确认识和处理整体与部分的关系 概述: “整体”与“部分”是一对虽然对立、但并非僵化不变的概念。在一定条件下,“部分”可以看作“整体”,“整体”又可以看作是另一个“整体”的“部分”,两者相互依存和影响。“整体”与“部分”又可以相互转化的。“整体”的问题可以分割成“部分”来处理,“部分”的问题也可以通过“整体”来解决。 1.1 整体实现的关键是准确地应用必要条件 A、选择有助于简化问题、变难为易的必要条件 这里面就是说我们要在坚持“简化问题、变难为易”的原则下,尽力寻找“精确”的必要条件,以缩小求解范围,提高出解速度。当碰到一道难题时,总是尝试从最简单的特殊情况入手,找出有助于简化问题、变难为易的必要条件,逐渐深入,最终分析归纳出一般规律。 B、合成必要条件,从整体结构上优化 在搜索和动态规划中,必要条件有期很好的应用价值。一般地,对于深度优先搜索和广度优先搜索,如何限制搜索范围、减少搜索量最有效的手段是“剪枝”。然而由于问题的错综复杂,所以我们要找最高效的优化条件,来提高程序的效率。所以我们可以尝试从多个侧面分析寻找必要条件,把问题分解,根据各部分的本质联系,将各方面的必要条件综合起来使用。 C、必要条件与原有模型比较、更新算法 上面所说的两种优化程序的策略其实是都是在“缩小求解范围”,改进在有算法的基础上进行的,属于局部优化。然而精确选择揭示问题本质的必要条件,与原有的模型比较, 小结:必要条件是逻辑推到的理论依据,也是思考过程的一种取向。解题时,若能寻找出精确的必要条件,一方面能帮助我们揭示问题的本质,设计出正确的算法;另一种方面又能“缩小求解范围”,提高算法效率。因此,准确地应用必要条件是整体实现的关键。所以我们要在坚持“具体问题具体分析”的原则,不拘一格,灵活处理;在分析问题时,要勤于思考,善于发现。 1.2 整体思考的一个重要角度是“守恒” A、从具体问题中抽象出守恒量 守恒量需要通过联想和化归思维将其抽象出来,从问题本身的结构中抽象出守恒量。 B、根据问题的本质构造守恒量 有时候,如果能为每一个元素标一个权值,就可以揭示问题“守恒”规律。在总价值不变的前提下,或许能将整个问题转化成一个简单的、或者是经典的问题。比如构造成Fibonacci数列等。 C、在交互式问题中构造变化中的不变量 考虑可能出现的各种情况和最优策略,找变化中的不变量,运用“守恒”法寻找解题的突破口 小结:守恒是问题分析问题的一种思维方式一种整体意识和解题方法,通过联想和化归思维将其抽象出来。 1.3 提高整体实现效率的基本途径是“充分利用有效信息”和“压缩冗余信息” A.计算过程中充分利用有效信息: 在记忆化搜索和动态规划中充分利用信息,特别指出在动态规划中改变状态的表示含义对优化问题是个很好的策

程序设计艺术与方法

程序设计艺术与方法 实验一STL 的熟悉与使用 1.实验目的(1)掌握C++中STL 的容器类的使用。(2)掌握C++中STL 的算法类的使用。 2.试验设备硬件环境:PC 计算机软件环境:操作系统:Windows 2000 / Windows XP / Linux 语言环境:Dev cpp / gnu c++ 3.试验容(1) 练习vector 和list 的使用。定义一个空的vector,元素类型为int,生成10 个随机数插入到vector 中,用迭代器遍历vector 并输出其中的元素值。在vector 头部插入一个随机数,用迭代器遍历vector 并输出其中的元素值。用泛型算法find 查找某个随机数,如果找到便输出,否则将此数插入vector 尾部。用泛型算法sort 将vector 排序,用迭代器遍历vector 并输出其中的元素值。删除vector 尾部的元素,用迭代器遍历vector 并输出其中的元素值。将vector 清空。定义一个list,并重复上述实验,并注意观察结果。(2) 练习泛型算法的使用。 - 149 定义一个vector,元素类型为int,插入10 个随机数,使用sort 按升序排序,输出每个元素的值,再按降叙排序,输出每个元素的值。练习用find 查找元素。用min 和max 找出容器中的小元素个大元素,并输出。 源代码: #include #include #include #include #include using namespace std; vector myV; bool sortup(int v1,int v2) {

平面设计常用软件

平面设计常用软件 说到平面设计软件、修图软件,大家首选联想到的肯定是Photoshop(也就是PS),但是在平面设计中,图像处理软件培训除了PS软件以外,还有CorelDraw、InDesign、Illustrator 等等。下面小编为大家简单介绍下除了PS软件,还有哪些常用的平面设计常用软件吧: CorelDraw软件 属于矢量绘图软件,也可称之为图形图像软件。学习文字的各个类型,掌握不同风格的版式,利用蒙版技巧实现像素图的遮罩处理。通过Coreldraw强大的交互式工具,使其创作出多种富于动感的特殊效果。掌握页面设计,网站设计,位图的编辑,海报制作,展板设计,DM广告,包装设计等。 Illustrator软件 矢量绘图软件,学习基本图形工具组,运用基本图形工具组实现卡通插画,掌握路径编辑,完成创意文字的修饰手法。学习文字编排实现报刊排版、画册内页排版等。利用渐变与混合特效完成商业设计,如:杂志设计、书籍装帧、海报设计与复杂插画设计等。掌握强大的外观、效果与滤镜,实现3D特效处理与创意设计。 InDesign软件 专业排版软件,认识主页的意义,掌握主页的功能与增加主页,完成各种排版。学习表格的使用,如:在表格中添加文本,添加图片,将表格转换为文本等。利用强大的编辑排版技巧,熟练手动排版与自动排版的领域。页码的设计与目录的制作等。掌握杂志、书籍、广告排版等技巧。 After Effects软件 图形视频处理软件——可以理解为动的Photoshop 学习扫描格式在各个领域的运用,掌握帧在动画里的定义,序列帧导入的技巧与问题,学习照相馆相片动画的制作,影视片头制作等。学习关键帧动画,文字特效动画,三维合成(灯光的运用摄像机的布局),遮罩蒙版的技巧,追踪技巧的控制,动态图像抠图,仿真特效的使用(下雨、下雪、爆炸、粉碎等),结合PS、AI完成动态广告设计。 Premiere软件 它是非线性编辑设备的视音频编辑软件,可以在各种平台下和硬件配合使用,被广泛的应用于电视台、广告制作、电影剪辑等领域。学习剪片技巧与表现,掌握声画对位,三点四点编辑,声音处理手法,影片与声音的分离,DV与自拍短片制作等。 总结:平面设计是一个涉及的很广的行业,基本上各行各业都会需要的,所以相对于其它设计行业来说,平面设计是就业面最广的,也就是最好就业的。假设是个人兴趣想要学学修图,那么自学下PS软件就行啦,如果是想从事平面设计这个行业,以后想有更好的发展前景,那么会的软件当然是多多益善了。以上内容由武汉it新时空整理发布,转载请注明来源。

C语言程序设计实验报告(实验1-12)

文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《C语言程序设计》 实验报告 2013~2014学年第二学期 班级 姓名 学号 指导教师

实验一 实验项目名称:C程序的运行环境和运行C程序的方法 所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0 一、实验目的: 1.了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序; 2.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。 二、预习内容: 教材《C语言程序设计教程》第1章。 三、实验内容: 1. 在Visual C++ 6.0环境下输入并运行下面的程序: #include int main( ) { printf("This is a C program.\n"); return 0; } 2. 在Visual C++ 6.0环境下输入下面的程序(有语法错误),编译、连接、调试该程序,直至程序 无语法错误,然后运行程序,并观察分析运行结果。 #include int main( ) { int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b; print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum); return 0; } 四、实验结果: 1. 运行结果(或截图): This is a C program. Press any key to continue

2. (1) 改正后的源程序: #include int main( ) { int a,b,sum; a=3; b=4; sum=a+b; printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum); return 0; } (2) 运行结果(或截图): 3+4=7 五、思考题: 1. 一个C程序上机的步骤有哪些? 答:上级输入与编辑源程序—对原程序进行编译–与库函数链接–运行可执行的目标程序。 2. 组成C程序的基本单位是函数,一个函数包括哪几个部分? 答:一个函数包括两部分:分别为函数头或函数首部和函数体。 成绩指导教师签名 实验二 实验项目名称:数据类型、运算符和表达式 所使用的工具软件及环境:Visual C++ 6.0 一、实验目的: 1.掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念; 2.掌握常量及变量的使用方法; 3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法; 4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使用方法。 二、预习内容:

程序的设计基础(知识点)

第三部分程序设计基础 3.1 程序、程序设计、程序设计语言的定义 ⑴程序:计算机程序,是指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列,或者可以被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符号化语句序列。 ⑵程序设计:程序设计是给出解决特定问题程序的过程,是软件构造活动中的重要组成部分。程序设计往往以某种程序设计语言为工具,给出这种语言下的程序。程序设计过程应当包括分析、设计、编码、测试、排错等不同阶段。 ⑶程序设计语言:程序设计语言用于书写计算机程序的语言。语言的基础是一组记号和一组规则。根据规则由记号构成的记号串的总体就是语言。在程序设计语言中,这些记号串就是程序。程序设计语言有3个方面的因素,即语法、语义和语用。 3.2 高级语言和低级语言的概念及区别 ⑴高级语言:高级语言(High-level programming language)是高度封装了的编程语言,与低级语言相对。

它是以人类的日常语言为基础的一种编程语言,使用一般人易于接受的文字来表示(例如汉字、不规则英文或其他外语),从而使程序编写员编写更容易,亦有较高的可读性,以方便对电脑认知较浅的人亦可以大概明白其容。 ⑵低级语言:低级语言分机器语言(二进制语言)和汇编语言(符号语言),这两种语言都是面向机器的语言,和具体机器的指令系统密切相关。机器语言用指令代码编写程序,而符号语言用指令助记符来编写程序。 ⑶区别: 高级语言:实现效率高,执行效率低,对硬件的可控性弱,目标代码大,可维护性好,可移植性好低级语言:实现效率低,执行效率高,对硬件的可控性强,目标代码小,可维护性差,可移植性差 了解知识:CPU运行的是二进制指令,所有的语言编写的程序最终都要翻译成二进制代码。越低级的语言,形式上越接近机器指令,汇编语言就是与机器指令一一对应的。而越高级的语言,一条语句对应的指令数越多,其中原因就是高级语言对底层操作进行了抽象和封装,

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