荷花开得声音(想象作文)
荷花开得声音（想象作文）
本文是关于荷花的话题作文，仅供大家参考！
清晨，跑步回来的老爸神神秘秘地说：“儿子，对面地池塘里，有荷花开放的声音!”“什么?”我连忙从床上跳起来，揉了揉模糊不清的眼睛，用异样的眼光看着老爸，迷惑不解地问：“真的?”“嗯。”老爸应了一声。我半信半疑地冲向池塘边，边跑边想：“荷花开放怎么会有声音呢?老爸是不是发烧烧糊涂了，真怪!
当我来到池塘边，花是有了，可开放的声音呢?我在那儿等呀等呀，边等边观察······看那，看那，开了，开了.粉红粉红的花瓣一点一点地展开，动作慢条斯理，理智好像是在故意考验我的耐心似的.时间一分一秒地过去了，荷花终于把它的小莲蓬露了出来。荷花已经完全开放了可我一点声音都没听见。我生气地跑回家，对爸爸说：“你骗人，根本没有什么声音!”爸爸却笑着说：“儿子，用心听，用心感受，你会听见的!”我点了点头。
当我再次来到池塘边，观察另一朵荷花开放时，我听到了，我听到了，我真的听到了!荷花还是慢条斯理地展开花瓣，可用心一听，“叮叮叮，当当当”就好像有一支乐队在演奏。伴着荷花开放的节拍，演奏一首首乐曲，令人陶醉。看呀!
小青蛙坐在碧绿的“大圆盘”上，在聆听荷花开放地声音。小露珠也停止了玩耍，静静地躺在那儿，在聆听荷花开放地声音。瞧呀!小鱼儿围着荷花，是在听荷花开放的声音。小鸟站在电线杆上，一动
不动，它，也在听荷花开放的声音。蝴蝶在池里翩翩起舞。
荷花开放的声音，大家不要错过哦!
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最美的声音作文5篇
最美的声音作文5篇 最美的声音作文1 盈盈月光，我掬一捧最清的，因为它美。落落余辉，我拥一缕最暖的，因为它美。灼灼红叶，我拾一片最亮的，因为它美。殊不知，声音也可以如此的美。在我心中妈妈的声音是最美的。 孩子，通校证拿了吗?书都装好了吗?路上小心点?车多等等再过马路，晚上早点回来，妈给你做好吃的哦，知道了，都说几遍了。我嘟着嘴，嫌妈妈墨迹其实，我的心里很暖，我喜欢妈妈的叮嘱，即使不计其数，我也很乐意，因为我知道那是母爱的体现。我喜欢这美妙的声音在我耳边盘旋。 每次我出去之前，这些话都是我必不可少的必修课，现在也可以算上是倒背如流了。上小学时，妈妈说我太小，送我上学，即使是这样，他也不会忘记和我说一些类似的话，唉，想一想，妈妈的记性还真是超乎人的想象。终于，四五年级时，我可以自己上学，自己回家。即使自己走了两年，妈妈还是会不放心的叮嘱我，虽然有时感觉真是耳朵长茧子，但我还是乐意的去接受，即使有时我也会冲他牢骚几句(那是因为我想让她明白我长大了)我的心里一样是暖暖的。 初一初二时，我是住校，这美妙的叮嘱仍旧没有中断。这种温暖的感觉仍旧没有停止。我半个月回一次家，虽说没有天天见面，但是现代的科技还是让妈妈有了发言的机会，我很幸运的在每次回到寝室时都接到妈妈的电话，宝贝，寝室冷吗?晚上一定要盖好被，跑操时不要忘记把帽子手套戴上看这种美妙的声音依旧在我的耳边盘旋。
我喜欢这种声音，在我的世界里，这是最美的声音。 最美的声音作文2 在父母眼中，我呀呀学语的声音是他们觉得最美的声音，而我，却觉得米亲的唠叨声最美，它虽然不像歌星的声音那样甜美，但却包含了对我那深深的爱。 在出门玩耍之前，母亲总要对我说无数个不要：过马路时不要嬉戏，也不要打电话，不要玩危险的游戏，不要乱花钱，不要做饭时，母亲又喋喋不休地说起了不要;用火柴和打火机时，母亲又再次滔滔不绝地说起了不要 一天晚上，我和妹妹第一次烧木头取暖，我和妹妹都找到了许多木头，我拿起打火机，准备烧一根木头，可这时，一股风吹了过来，可我并没有管它，没有想起母亲对我的唠叨。我点燃了打火机，那股风把火吹向了我的手，我的手被烫到了，我马上把打火机丢掉，尖叫了起来。我的大拇指被烫了一个大大的。晶莹剔透的泡。回到家，我委屈地向妈妈诉说了整件事的过程，以为会换来母亲的安慰，谁知，母亲却说：平时跟你说有风的时候不要用打火机，这下好了吧母亲的唠叨声，虽然不及歌星那样甜美，但在我心中，却是世上最美的声音。 最美的声音作文3 有一种声音会在我遇到困难时，给予帮助我;有一种声音会在我失去信心时，牵引着我找出有信心的我;有一种声音会在我有伤痛时，轻轻地抚摸着我的伤痛处;有一种声音经常在我的脑海回荡着，让我
聆听心的声音作文600字
聆听心的声音作文 600 字 叮咚叮咚这是什么声音？侧耳倾听，哦，是心的声音。 心的声音，是清脆的；心的声音，是动听的；心的声音，是美妙的；心的声 音，是难以言尽的 听！我的心，我的心的声音！像泉水一样，叮咚叮咚，为什么听起来这么清 脆？它在陪我欢笑。 今天就要回家了呐！ 回去之后我要先进家门， 然后去放书包， 再去找手机，最后去签到！这是我在笑，开心地笑。我听到了，我的心也在笑： 太好了呢！嘻嘻嘻。 听！我的心，我的心的声音！像小河一样，咕噜咕噜，为什么听起来这么愤 懑？它在向我反驳。 为什么？为什么？为什么没有一个人理解我？为什么对我这 么不公平？我努力了呀！我有什么错？这是我在抱怨，生气地发泄。我听到了， 我的心在反驳我：你怎么不想想你自己的错？是呀，我再想想吧。 听！我的心，我的心的声音！像河流一样，咕咚咕咚，为什么听起来这么有 活力？它在伴我前进。OK！从今天起，我，要加油咯！我就不信还会失败！呃努 力之前，要先去填饱肚子呐。Go！Go！Go！向食物进发！只是我在下决心好好努 力，积极地前进。我听到了，我的心在伴我努力：Go！Go！进发进发你个大头鬼 呀！别吃啦！嘿嘿，不填饱肚子哪儿有力气努力嘛！ 心是我的好朋友，心的声音是我最大的安慰。可是，偶尔，我们也会发生小 冲突。 听！ 咦？为什么听不到心的声音了？就像在山外听山内岩石间细小水流的声 音，万分寂静，传入耳朵的，只不过是自己的呼吸声。我的心怎么了？如果我会 读心术多好，那样，我就可以读懂我的心了一个人躺在软绵绵的床上，却不知心 在何处。我迷茫了，这几天，我一直处于空虚状态。我的心，我的心，你到底在 想什么？我极力想找回它， 我呼唤我的心， 我努力去寻找它的声音终于， 有一天， 我找到了它。我的心呀，这几天你去哪儿了？哼！这几天你一直感情行事，根本 听不进去我的话，所以我离家出走了！以后不许你不听我讲话！Yes，sir！欢迎 回来！ 心，是需要聆听的，聆听心的声音，你会发现，原来心就是我们的知己。 叮咚叮咚仔细聆听，心的声音，多么美妙！多么悦耳！
有关《声音》的作文10篇-作文
有关《声音》的作文10篇 有关《声音》的作文10篇 动听的铃声 实验小学三年级余明慧 在过生日那天，姐姐送了我一个珍珠铃儿，鼓励我好好学习，天天向上。 今天，我放学后，就想跑出去玩，在这时，风儿一吹，“铛铛铛”珍珠铃儿发出清脆的响声，好像在说：“你一定要好好学习，不要整天想着玩。”在这时我不好意思的低下了头，脸红得像红通通的苹果，我连忙跑到书桌前做起作业。 不过，我是边玩边做的。因为，我还是有些不想做作业。珍珠铃儿又说：“一寸光阴，一寸金。寸金难买寸光阴。意思就是说再多的金子也不可能买到光阴。”就因为我明白了这个道理后，我就虚心的写起了作业。把学习放在了第一。 珍珠铃儿是我最喜欢的玩具，因为它让我的成绩提高了，还改掉了我爱玩的坏毛病。 珍珠铃儿我爱你。 闪亮话匣子：这篇短文将自己喜欢的声音以及喜欢这种声音的原因写得很具体，想象合理，叙事真实，所选事例富有儿童情趣！ 我喜欢的声音 漳江小学三年级鲁晓枫
生活中有很多悦耳的声音，比如：小狗汪汪的叫声，小猫喵喵的叫声，风呼呼的声音……其中我最喜欢的声音就是清风呼呼的声音。当清风吹过树梢时，树枝就会随风摆动，还会发出一种沙沙的声音。 我喜欢春天风的声音，春风到草原上把小草吹绿了，春风把河上的冰吹化了，春风吹着小朋友高高飞起的花花绿绿的风筝。 我喜欢夏天风的声音，那种声音代表着我们要穿短袖子了，我们可以吃清凉的冰淇淋和喝可口的冰可乐了。我和哥哥也可以去游泳，那里的水都被夏天的风给吹热了。 我喜欢冬天的风的声音，冬天的风非常的寒冷凉快，它把雪花带来让我们来玩打雪仗，堆雪人，滚雪球，做雪堡…… 我爱着四季的风声，它给我们带来了无尽的欢乐！ 闪亮话匣子：生活中我们能听到很多声音。但一些独特的声音却需要我们用心才能听到，甚至要通过想象才能体会。小作者融入自己独特的感受，写出了与众不同的声音——风的声音，一年四季的风的声音带给我们无尽的欢喜，四季的风声仿佛一曲交响乐，为我们演奏出美妙的声乐！ 自然交响曲 莲花小学三年级袁炜玲 “叽叽喳喳”，听着这悦耳的叫声，使我想起树枝上可爱的小鸟，它们这里飞飞，那里瞧瞧，变飞边唱：“早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被鸟吃。”小鸟的声音真有趣！
最好听的声音作文600字完美版
最好听的声音作文600字 世界上最好听的声音是什么声音？是音乐家的演奏声？是百灵鸟的动听歌声？还是歌唱家的歌声？不，这些都不是，对我来说，最好听的声音，莫过于那天晚上，那位阿姨的声音了。 那个时候，我还小，也刚搬家，根本不熟悉周围的地形。晚上，我缠着爸爸带我去公园玩，爸爸没有办法，只得带我去了公园。 一到公园，我就找了几个小伙伴开始疯玩。我们追逐着、欢笑着，你追我赶，玩得不亦乐乎。我和其中一个小伙伴也不知疯跑了多久，来到一条幽径上。四周黑黢黢的，十分恐怖。这下我俩可慌了，他直接吓得哭出了声。我和他紧挨在一起，我站起身，突然，这里由安静变得诡异。边上就是一片树林，树林里，传来了一阵奇怪的声音：“咕，咕，咕……”我们浑身颤抖，害怕极了。 忽然，一切声音都不见了，我们的头顶飞过一群鸟。而我，则屏住了呼吸———有脚步声！一定是有人走过来了！ “谁在那儿呀？是迷路了吗？我带你们出去。”一阵温和的女声传过来，有些沙哑，并不怎么动听，但对我们来说无异于天籁之音！我的伙伴激动得“嗖”地一下站起来，我也十分兴奋，毕竟有人来帮助我们了。但我也马上提高了警惕，审视着那位陌生的阿姨———一头齐肩的短发，个子高高的，身穿一件白色的连衣裙。天太黑了，我无法看清阿姨的其他特征，又怕我们真的迷路走不出去，于是便小心翼翼地跟着那位和善的阿姨。阿姨带我们七弯八拐，终于，又回到了我们熟悉的公园！阿姨冲我们笑了笑，挥挥手，便消失在黑暗之中，继续走她的路了。 虽然阿姨只说了这短短的一句，但是却指点、帮助了在黑暗中迷茫的我们，这在我耳中就是世界上最好听的声音！ 如果你也不小心迷路了，有这样一种声音，难道不应该觉得幸福吗？
听声音编故事
听声音编故事 一．教学内容 北师大版小语三年级上册第二单元“声音”语文天地——听声音编故事二．教材解读 本次习作是一篇想象作文，要求孩子听声音编故事，出现在一组关于声音的文章之后。本单元以“声音”为主题，因此，本篇习作也延续了本单元的一个教学目标，即激发学生聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好。教材中所呈现的声音范例是选自大自然和我们的生活中的，最后一幅空白图体现了学生在编故事时选择声音的开放性。因此，对于三年级学生来说，想象力的培养以及浓厚的习作兴趣的培养应该是此次教学的重难点。 三．教学理念 本次习作教学以《语文课程标准（实验稿）》提出的“鼓励学生写想象和幻想”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”“促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展”为指导，致力于激发学生用心聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好。同时，为学生创设编故事的愉悦情境，鼓励学生大胆想象，编出有新意的故事，并在写作实践中获得习作的乐趣。 四．教学目标 1.做生活的有心人，懂得用象声词描述听过的声音，并在习作中初步学会使用象声词。 2. 培养学生用心倾听的习惯，并能根据声音素材展开大胆的想象，讲述较生动、完整的故事。 3. 激发学生聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好。 4.对学生编故事的方法进行初步的指导，初步培养学生修改习作的习惯。五．教学重难点 培养学生用心倾听的习惯，并能根据声音素材展开大胆的想象，讲述较生动、完整的故事。 六．教学准备 多媒体课件
七．课时安排 两课时（指导、评讲各20分钟） 八．教学过程 第一课时 一、入情境，走近声音 1.导入：小朋友，老师想问问大家，听过柳树梳头的声音吗？听过一大群蚂蚁跑步的声音吗？你一定没有。那么，当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当清风掠过明月，当微风拂过树梢，你又是否听到过？ 其实，这些声音每天都在我们身边响着。在这些声音里，我们逐渐熟悉了身边的世界，在这些声音里，我们逐渐成长。今天，就让我们再一次走近这些熟悉的声音，用心聆听，用心感受！（板书：听声音） 【设计意图：兴趣是写好文章的基础，这点对于三年级的孩子来说尤为重要。只有激发学生用心聆听的兴趣，才能为后面的”听”做好铺垫。】 二、用心听，辨认声音 听，谁在叫？（播放小猫的叫声）它为什么叫呀？（想象声音背后的故事）总结：用心聆听，用心感受，不同的人会有不同的收获。 【设计意图：学会用心聆听应该落到实处，教者通过指导学生听一个熟悉的声音，让学生学会如何用心聆听的方法。】 三、大胆想，编译声音 小朋友们，用心聆听，一个声音多个故事，一个声音无数的画面。那，一组声音的背后，又会隐藏多少个故事呢？接下来，就让我们来一次奇妙的听声音编故事之旅吧！（板书完整课题：编故事） 听，故事开始了！（播放声音：咩咩、嗡嗡、啪啪） 故事结束了！你们听出来了吗？（学生自由说） 小朋友们，咩咩、嗡嗡、啪啪，这三种声音对我们来说都非常熟悉。刚才大家联系这三种声音想到的故事基本都是我们生活中非常熟悉的场景。可是，老师
以声音为话题作文600字
以声音为话题作文600字 本文是关于声音的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 你能描述声音吗？它带给你什么样的感受？以下是小编整理的关于以声音为话题的作文，期待与你共赏！ 以声音为话题的作文1 “叮叮叮，沙沙沙……”这是什么声音呢？“这是夏天的雨，听，多么美妙，多么清脆、悦耳……” 听，小雨滴答滴答地下起来了，在窗户上绽开朵朵浪花，我趴在窗台上，痴痴地听着夏雨奇妙的交响乐。仰望天空，灰蒙蒙的，云绷着脸，美丽的脸一下子变得黝黑。听着远处钟楼上传来阵阵悠扬的钟声，让人陶醉其中，不过，不详的预感来到我的心里回荡，今天的雨会很猛烈。 果然不出我所料，雷声隆隆，雨越下越大，人们纷纷撑开雨伞，像一个个蘑菇，五彩缤纷。淅沥淅沥，雨，啪啦啪啦地拍打在人们的雨伞上，那些没带雨伞的行人抱头鼠蹿，汽车飞驰而过，溅起一串串沁凉的水花儿。 雷公和电母一看时机已到，便召集风婆、云童和雨师拉开招风袋，释放出最大的力量。倾盆大雨呼地降下，打在窗户上，噼里啪啦？连阳台也微微“震动”好像要地震一样，他们呼啸着落向森林、大海，小动物们四处逃蹿，小鸟也惊得四散分飞，大海被这突如其来的大雨惹怒了，它咆哮着，翻起一朵朵浪花，似乎想和大雨争个高低，“大
战了几个回合”后，大海渐渐落下风，灰溜溜地逃之夭夭了，海面又恢复了平静。 老天爷看到这一幕很满意，命令他们收回力量。雨停了，空气中的潮湿味扑面而来。叶子们贪婪地呼吸着新鲜的空气，吮吸着晶莹的干露。阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开了一卷斑斓的彩墨画。露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶，摔出万道金光。 听，这就是夏天的雨，多么美妙、多么清脆、悦耳…… 以声音为话题的作文2 人世间，无论何时何地，无论身份高低，都会在时间的长河中流失些什么。那些离我们远去的也许是一份曾经长久的友谊；也许是一份刻骨铭心的爱情；也许是官场上的地位……但，在我生命中有一种叫做声音的惟妙惟肖的东西在远去。 那是奶奶呼唤我的声音。我的奶奶是一个很强势的女人，用现在话来说就是女汉子。在家庭中她既扮演着严母的形象，同时又扮演着爱孙女如宝的“慈奶”形象。 因为奶奶的家境不好，刚刚到四年级，奶奶就辍学了，所以奶奶发誓就算砸锅卖铁也要供爸爸、姑姑上学。而他们有出息后，我和妹妹的出世，又让奶奶扮演了一次“严奶”的形象。我和妹妹相差一岁，那时念学前班是不分年级的，都在同一个教室，每每一放学，奶奶总会询问我和妹妹在校都学到了什么，和同学有没有吵架等等之类的话。您别看奶奶不识几个字，但每次听到我和妹妹讲在学校的表现的时候，奶奶总会说：“那就好，我家的两个孩子都很努力，将来奶奶（姥姥）有福享喽！但你们还要更加努力。”奶奶总会视我们为骄傲，尤其是
听听的声音作文600字700字800字
听听的声音作文600字700字800字 听听的声音作文600字 天，就这样一直阴着，阴着……知道深夜，雨终于降临了大地。嘘，别吵，那好似雨落到声音…… 没有了风的陪伴，没有了雷的喧嚷，此刻的雨显得是那么的，温柔…… 关上灯，打开窗，坐在窗台上倾听着雨用生命敲击世界的声音。 雨落在屋檐瓦楞之间，落在花草树木之中，落在地上的小水洼之上，便组成了一首最有情味道诗…… 雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。 或许是在紧张的学习生活中太过于劳累，突然又一阵阵清新的空气从鼻腔流入我的身体，然后蔓延……那清凉可以拭去心头的不快，拭去胸中的忧愁，然后注入新鲜的血液。 每天忙忙碌碌，奔走在两点一线的生活，毫无趣味，没有新鲜感。在书山上拼命爬，在题海中拼命游，在课堂上拼命学，为
的只是一句话，“此时不搏，何时搏？” 很少有这样的闲心，很少有这样的时间来做下倾听雨的诉说，倾听雨的歌唱…… 一滴雨落在我的手上，他对我说，他是带着大自然的使命而来，却又不甘心落在我的手上，努力的挣扎，他宁可粉身碎骨，也不愿违背自然的使命…… 又一滴雨落在我床前的那盆花上，他说：“花儿，该是你苏醒，来展示自己的时候了，醒来吧！”然后那雨滴从花的叶子上缓缓滑过，流到根部，消失，不见了…… 又有一滴滴雨敲击在玻璃上，汇聚成一股股暖流，流进了我的心里，就像深夜是妈妈为我泡的菊花茶那样清新，就像爸爸为我做的红烧肉的味道那样，使我回味无穷，就像…… 好温暖，好轻松，好舒畅，因为雨说，他已将我的压力带走，将我的烦恼带走，将我不安的情绪，统统带走。雨还说，要我微笑着面对生活，面对，未来…… 后记： 静静的夜，柔柔的雨，我站在雨的面前，凝视着，我慢慢的
听大自然的声音精选作文五篇
听大自然的声音精选作文五篇 让我们一起去亲近大自然，倾听大自然的声音，或许你我都会有意想不到的收获。下面是小编搜集整理的倾听自然的声音精选作文，希望对您有所帮助！ 篇一：倾听自然的声音当你到树林中游玩，你是否听见树木被风吹拂的声音，那风拂过一棵又一棵的树木，一片又一片的树叶，到它吹得没劲时，停住了。风虽然停住了，可传来的是一阵又一阵树叶的沙沙声，这是自然的声音，这是微风和树叶在嬉戏时发出的动人肺腑的声音。 当你路过乡间的田野，你是否能听见各种昆虫发出的声音，那些昆虫个个埋伏在草丛中，稻穗上。或自己一队，或三五成群，或是成群结队，一起演奏这一曲曲自然乐章。各种昆虫演奏着自己的乐曲，听起来虽然嘈杂，但细细品味，却也有无穷的趣味。这是自然中生命的乐曲，这是大自然生命演奏的动人的篇章。 当你在海边的沙滩上，你又是否听到那一层一层的海浪打在沙滩上的哗哗声，还有那清爽的海风擦过你头顶的呼呼声。这是大海的声音，也是大海展示它温柔的一面。每一朵海浪、每一丝海风无不透露这背后有一股巨大的力量在驾驶着它们。这就是一望无际的大海，它以自己巨大的能量，发出这声音，这声音是自然的声音，它使人心旷神怡。每当我在厦门海边漫步时，我就会沉醉在这无穷的海浪的声音之中。
冬天，你在温暖的家中，你是否听见窗外那怒吼的西北风像箭飞速向前的声音。这是大地的怒吼，它释放出望而生畏的力量，它以难以抗拒的力量席卷着自然中的一切生物，树叶已无力抵抗，只能随风摇摆，落叶也因此遍及地面，虫儿躲起，动物入洞。这是大自然的声音，是毛骨悚然的声音。 倾听大自然的声音，它有时优美动听，有时动人肺腑，有时雄浑豪放，有时怒吼怒吼。大自然以自己的美，吸引着我们的目光和心灵，使我们沉醉其中，久久不愿离去。 听，那是大自然的声音，似铙似钹，似丝似竹，似琴似瑟；有时候像单簧管，有时候像大提琴；有时候像舒伯特的小夜曲，有时候像贝多芬的交响乐；有时候微风习习，有时候烈风呼啸……在大自然的声音里，我们感受着生命不同的模样，领会生命呈现出来的多样的美妙。 篇二：倾听大自然的声音假如我们设身处地用心去领会，领会大自然的话，你会猛地觉察原来世界每个角落都有生命，都有语言。现在，让我们一起倾听大自然的声音，了解丰富多彩的大自然为生命增添的乐趣。 听，多么美好的歌声“叽叽喳喳，叽喳叽喳……”这是黑色的小燕子在向我们诉说春天快要来临。“轰隆隆……”一声声春雷响起，宣告着春的使者的到来，柳树抽芽，青草萌发。一阵春风拂过，柳条随风而起，认真听，或许你会听见柳树萌芽的声音。唐代诗人孟襄阳有句诗曰：“处处闻啼鸟。”可谓是妙哉甚哉！
描写倾听风的声音作文600字
描写倾听风的声音作文600字 导读：篇一：倾听风的声音 春天有暖风，夏天有凉风，秋天有清风，冬天有寒风。风，随时可见。但每个季节的风都是不同的，当然，每个人心中感受到的风自然也是各不相同的。 有一个故事中，哥哥去世后妹妹把风当做哥哥，给自己力量;还有一个故事，一个人，他因为没有朋友，所以把风当作他的朋友。 风给许多人带来希望，但也给许多人带来毁灭，如：龙卷风，沙尘暴。风给别人带来很多东西，那给我们带来什么呢?也许你会说“清爽、清凉”，又或许你会说什么也没有。但是如果你仔细倾听风声，你会听到专属于你自己的一段美妙的乐曲。 请你仔细倾听风的声音，风犹如小提琴优美的'琴声，它的旋律在风中舞动着;请你仔细倾听风的声音，风犹如电吉他摇滚的琴声，她的阴阜在风中摇摆着。 风中有着专属于你自己的旋律，有专属于你自己的乐曲，有专属于你自己的音符。倾听风的声音，制作你的乐谱! 篇二：倾听风的声音 这个城市总是有别样的“风情”。不管何季听狂风嚎叫，观落叶风卷，嗅清风爽爽，尝苦涩风清。我就愿意徜徉在这样风的独奏声中。我更愿意紧闭双眼，关合双唇，只留双耳，倾听风的音律。 乡村中，我找到了知音。那追逐玩闹于荒村野水之间的稚童们，迎着大风而上，侧耳欣赏风中如儿歌般欢快的旋律。他们在田野上奔
跑，风拉动着稻谷——一把自然的小提琴，演奏出欢快的调律。泥土石子吹卷，为他们伴奏，于是风更加起劲的吹着、唱着、吟诵着。孩子们挥舞着双臂，挥舞着衣角，挥舞着长发，仿佛手中有指挥棒似的，尽情陶醉其中，享受着指挥的乐趣。风配合着，卷动起大地的一切活力，演奏出了自然的和谐乐章。 但是，我毕竟多呆在城市。城市中多的是CD唱机、MP3、计算机，但却怎么也无法被这些乐声陶醉。我想起了风，想起了久违的风的音乐。门外狂风吹打着门窗发出砰砰的响声，满地的黄沙被风卷起，遮住了蓝天灿烂的笑脸和白云华丽的容貌。风吹摇着弱小无助的树干，哗啦啦的落叶声令人撕心裂肺，吱吱的枝桠断裂之声令我不忍再听下去了。我再没在城市中听到风的悦声，这是为何? 街道上星星点点的人们蜷缩着脑袋，匆匆地快步走过，更多的人愿意躲在家里自图安乐。无人注意，无人欣赏这风的弹奏。也难怪，风也无计可施了，树上的落叶刚一落下，就被人扫走了，道旁孤零零的树干根本抓不住纤细的枝干。城市的道路上除了车，还是车。风只能在一根有一根粗大的门柱间，在一幢又一幢孤寂的楼房中，在一条有一条静寂的街道上，孤自飘零，像失落的魂魄样，像无家的孩子样，想无助的乞丐样，如无头苍蝇般乱撞。城市把风能弹奏的一切乐器都拿走了，风能弹奏什么呢?我只能同他黯自悲伤。 我爱风，我喜欢倾听风的声音，我希望在风的世界里徜徉。但身处城市的我，又该如何才能听到那自然的声音呢?我失落着，恐怕我能做的，就是和风一同，无言的哭泣，哭泣风，哭泣听风的人，哭泣
关于声音的想象作文
关于声音的想象作文 篇一 在一个夜晚里，风雨交加，因为天十分生气，他不停的下雨，还“轰隆卤的打雷。 不久，爱搞恶作剧的寒风来了，他不停的“呼呼”着，人听见了，心里还真有点害怕。寒风不停的吹，雨不停的下，雷不停的打。雨落在地上，发出了“滴答”的声音;风不停的吹着树，吹着草，发出了“沙沙”的声音。忽然，雷公公“轰隆卤的打鼓，我们十分害怕，心“扑通，扑通”的跳。 汽车害怕这寒冷的天气，不敢出来，大街上没有了往日那“嘟嘟”的声音;小朋友也害怕这寒冷的天气，哭了，“哗——哗——”的声音在大街上随处都可以听到。谁也不想出门，更不想到别人家去，也没有了门铃那“叮叮”的响声。还有山上的泉水不停地流着，“哗啦啦”的声音在山上徘徊，天听见了这美妙动人的声音，“哈哈哈哈”的笑了。天聪一间房子里听到了“滴滴”的声音，他问风：“风爷爷，为什么会有‘滴滴’的声音?”风说：“这是闹钟的声音，它的针在动，所以就发出了‘滴滴’的声音。”“哦，原来是这样，谢谢你，风爷爷，再见!”天说。说完，天坐在一旁默默的坐着，静静地听着大自然的演奏：“轰隆卤，“呼——呼”，“嘀嗒，嘀嗒”，“沙沙”，“扑通、扑通”，“哗——哗——”，“哗啦啦”，“滴滴”…… 天说：“啊，原来人间还有这么美妙的大自然声音!” 篇二 小朋友，看了题目，你一定会问：“大自然有声音吗?”那我就要怪你的脑子不灵活，观察太不仔细。其实，大自然什么都可以创造出来。 你听，天还没亮，大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来，好像在说：“小朋友们，快快起床，先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了，要不然，老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗?雪天，有这么一个故事 当我去上学的时候，小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说：“小朋友，早上好!读书可要功，少壮不努力，老大徙伤悲呀!” 一群白鹅在湖中自由自在的游来游去，伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------ 青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们：“我们饿了一个冬天，该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫，是庄稼医生，我们一定要保护好它们。雪天，有这么一个故事 当你来到公园时，一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着，勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜，它们在悄悄告诉我们：“这些花真美，真香。今年我们一定多酿些蜜，送给灾区的小朋友们。” 夜深人静的时候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来，它们在商量去哪里偷东西吃呢。 大自然的声音太美妙了，如果你仔细去听，会听到千万种不同的声音，到时候，你会知道，大自然有多么强大，什么东西都能创造出来。 【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
以声音为话题的作文(8篇)
以声音为话题的作文（8篇） 本文是关于声音的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一：以声音为话题的作文】夕阳冲破浓密的乌云，挤进了世界的各个角落，城市像是在黑暗之中突然接受了隆重的洗礼之后而精神百倍。兰坐在窗台上，贴着窗户看着天边变幻莫测的火烧云想：夕阳也这么有魅力，让世界都烧起来，跟随她舞蹈。 兰是一个安静的女孩，静得奇怪：你如果让她上课回答问题不可能，她只是低头不语，你也许会想，她学习有问题，但每一次试卷上的100分又怎样解释呢?也因此，老师觉得她自大，同学觉得她好像是一只随时会扎到人的仙人掌，碰不得。 但这不是兰的错，兰始终坚信，世界上有那种能做出来但用语言表达不出来的人，因为她就是如此。 兰现在坐在六楼的楼梯间的窗台上，背靠着墙，接受猖狂夕阳的沐浴。此时的兰正戴着耳机听MP3，她喜欢声音，任何的，特别是音乐。她认为声音是最美的，因为它存在了，而且是有节奏的。人们也许不会注意到溪水喘气的声音，也许不会注意到狂风哭泣的声音，也许不会注意到松鼠说话的声音，但是兰爱听，听每一次溪流拐弯的声音，听每一次狂风发作的声音，听每一只松鼠对她的倾诉。 如果说自然之音是美妙的，那么歌曲中那明显的节奏，就是神圣的。那是每一位作曲家精心想出来的，兰总是这样想。但兰最喜欢的
歌手，是周杰伦。她也会像其他歌迷一样爱他的歌，她也会像其他歌迷一样佩服他的才华，她也会像其他歌迷一样看他唱歌时心里激动万分。 但兰并不会像其他歌迷那样尖叫，她会安静地听;她并不像其他歌迷那样见到周杰伦激动地哭，她会安静地望着;她并不像其他歌迷那样天天念叨着周杰伦，她会在睡梦中轻轻吟出他的名字。 当最后一抹夕阳也消失在地平线下端后，兰才意识到该回家了，而且，好饿，想到这儿，她不禁微微一笑，跳下窗台，她才发现这里已经多了一个人，是同桌哀。“你……怎么……在……在这儿?”兰瞪大了那双并不大的小眼睛。“呵呵，没什么，就是无意中走到这儿，这儿真的很美，你眼光不错嘛!”哀笑着说，“好啦，我要走了，拜拜!”“等一下。”兰喊了一声。 “什么事?” “你好，我叫兰，很高兴认识你。”兰伸出了手。 “嗯，我叫哀，也很高兴认识你。”哀笑着，“顺便说一句，你吃惊的样子很可爱，对，就是这样。”哀指着兰惊奇的脸。 当哀的笑声消失在楼梯之中后，兰就很奇怪：这么乐观的女孩，为什么叫“哀”?自己为什么以前没发觉呢? “你转身向背，侧脸还是很美。”蓦地，兰想起这句歌词。 “好，同学们，放学了。”“喂，兰，你想什么哪，回家啦!” “嗯?什么?!”兰突然回过神来，“哀，你知道吗?我想起咱俩第一次在六楼的情景。”“真的!”
我最喜欢的声音作文5篇
我最喜欢的声音 有人喜欢大海的声音，有人喜欢闹钟的声音，有人喜欢下雨的声音，而我却喜欢动物的声音。 当春天到来的时候，小燕子从南方飞回来了，站在树枝上叽叽喳喳地唱起歌来，好像告诉人们：春天来了。这时，花儿开了，蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，春天的景色太美了！ 炎热的夏天到了，知了在树上吱吱地叫着，好像在说：热死了！热死了！ 小狗在树荫下伸着舌头，哈哈喘着粗气。 秋天到了，各种昆虫在田野里此起彼伏地叫着，好像在开音乐会。好像在告诉人们，秋天到了，注意添加衣服哦。 而冬天到了，动物们也害怕冷，躲在家里睡大觉呢！听，是不是听到了他们打呼噜的声音？ 大自然中，动物的叫声多美啊！我热爱大自然，更爱动物的声音。 我最喜欢的声音 有人喜欢下雨的声音，有人喜欢动物的声音，有人喜欢闹钟的声音，也有人喜欢海浪的声音，而我却喜欢人们的笑声。 你总听过人们的笑声吧？当老师讲了一个好笑的笑话时，当人们遇到开心时，当你考了一百分，妈妈微笑时。 在那些声音里，我最喜欢的是妈妈那清脆悦耳的笑声了。 有一次，我晚上解小便的时候，把自己的脸盆当成了马桶，早上洗脸的时候才发现，快把我恶心死了。我把这件事告诉了我的妈妈，妈妈非但没有批评我，反而哈哈地大笑起来，说：你这个小迷糊呀，叫我说什么好呢？我说：你不要嘲笑我，你也有迷糊的一天。妈妈点点头说：宝贝，你说得对，我们每个人都有迷糊的一天。 为了多听到妈妈的笑声，我每天都在努力学习，等考一百分，就能听到妈妈清脆悦耳的笑声了。 我每次听到妈妈的笑声，就表示她很高兴。她高兴，我也高兴。为了让她高兴，我几乎每天写完作业都帮妈妈干活。 妈妈那清脆悦耳的笑声真好听，我喜欢。
我最喜欢的声音 每个人都有自己喜欢的声音，有人喜欢小鸟叽叽喳喳的声音，有人喜欢大海拍打海岸的声音，有人喜欢小雨淅淅沥沥的声音，而我却喜欢小动物的声音。 小青蛙唱歌是快乐、兴奋的表现，小鸟唱歌是在相互交流，大公鸡唱歌是催人起床。公园里有好多好多动物，我听过大老虎惊天动地的吼声，听过猴子围在一起的吱吱声，也听过小山羊咩咩的叫声。 那一次，在公园里，我被鹦鹉的声音吸引了。走到鹦鹉前，我发现，鹦鹉真漂亮啊！有黄色的、红色的、绿色的&&真是五颜六色啊！它们叽叽喳喳的，好像在开会一样。 我们从公园回家时，小狗汪汪，小猫喵喵，好像在说：小主人，你回来了。我喜欢小动物的声音。 每个人都有自己喜欢的声音，你也来说说你喜欢的声音吧！ 我最喜欢的声音 世界上有各种各样的声音。有人喜欢闹钟丁零丁零的声音，因为它能早上叫人起床；有人喜欢知了吱吱的声音，因为它能让人知道天气很热，而我却喜欢下雨的声音。 春天那毛毛细雨的沙沙声，夏天那大雨砸向屋顶的哗啦哗啦的声，秋天那缠缠绵绵的秋雨声。冬天，没了雨声，寒风却在呼呼地刮着，好像再告诉我们，要下雪了，要下雪了。这一切，都是多么地动听，多么地美好！ 你总听过雨的声音吧？当小雨滴滴答答地下在草地上，当细雨沙沙地落在河水里，当大雨哗啦哗啦地砸在树叶上，当暴雨猛烈地奔向森林，你总该听到些什么吧？ 今年入秋时，就下了一场大雨，滴答、滴答整整下了一周才停下来，原来那么好听的雨声，这时却真叫人们心烦。可是，雨停以后，我仔细观察，看到树被雨洗得更干净了，小草也更清新了。一切都变得更美了！雨水能够洗刷尘土，让世界变得更加美丽，雨声能够给人带来无限遐思。 小朋友们，这就是我喜欢的雨声。每个人都会有自己喜欢的声音，认真听吧，你一定会听到很多美妙的声音，那时，你就会知道我们这个世界多么丰富，多么美妙！ 我最喜欢的声音 生活中有各种各样美妙的声音：有悠扬的琴声，欢快地鸟鸣声，朗朗的读书声，沙沙的春雨声&&这些美妙的声音都给我带来了无穷的欢乐，而我却喜欢妈妈说话的声音。 因为，我名列前茅的声音就是妈妈说出来的。
难忘的声音作文600字
难忘的声音作文600字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 听，余老师又在4班上课了，我们来听听他的声音吧！“好，我们就提前开始。”这是他每节课前必说的一句话。他说这句话时，总是带着些孩子般的语气，仿佛要征求我们意见，又仿佛希望我们“原谅”他的提前开始。这一句“提前开始”让我们得到了更多的知识，明白了更多的道理，真令人难忘。“一根绳被拉紧，两段拉力均相等。”“电阻越串越小，比小的还小。”这些他自编的口诀让我们轻松地学到知识，熟记概念。他的声音让人难忘，因为每当他说这些口诀时就像一个孩子以胜利者的口吻对题目说话一样。的确，有了那些口诀与公式，我们对题目就不那么害怕。“我身上贴了一个‘5欧姆’，他身上写了一个‘10欧姆’，
我们俩串联在一起，我就问，‘凭什么你电压比我大呀？’他说：‘你也不看看你是几欧？’”这也是余老师上课令人难忘的声音之一。这种演小品的方式让我们轻松地理解了两个物理量之间的关系。他每表演那个“5欧姆”时，总是用疑惑又不甘心的语调表演，而表演“10欧姆”时就用一种盛气凌人的腔调表演，让人不得不佩服他的讲课水平与高超的演技。“再讲最后一题”，这句话往往是在下课后至少5分钟后讲的，而且这最后一题往往有几个小问题，小问题里面又派生出几个类似的题目。而且这句话往往会说很多遍。于是，这句话自然也是很令人难忘的。因为余老师有些调皮的性格就在这“最后一题”上体现出来了。他每次说完“再讲最后一题”时，他自己都笑了。这就是难忘的声音，它让人难忘余老师上课的活力与激情，更让我们记起余老师那令人难忘的敬业、乐业的精神。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优
以声音为话题的作文
以声音为话题的作文 【作文题目】 声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理…… 请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500字以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。 【试题解说】 声音，我们实在是熟悉不过。自然界的风声、雨声、清脆鸟鸣声随处可见；生活中的笑声、哭声、优美歌唱声更是声声入耳。顺着话题提示语的方向挖掘，我们发现“朋友的嘱托”、“父母的叮咛”、“同学的感谢”都是很好的写作题材。 不过，最熟悉的话题也许是最难写作的题目，这个话题与广东省2004年高考话题“语言”的难度几乎可以相提并论。要想写好这篇文章我们可以先从两方面下功夫：一、寻找触及灵魂的声音，“杜鹃啼血”的故事也许你非常熟悉，从杜鹃鸟顽强的啼叫声中我们就可以感悟到生命的哲理；你遭遇困难时，老师轻轻的一句鼓励、平常的一声呼唤，也许会成为你心灵深处最美的风景。这种声音给你留下的印象越深，写出来的文章会越动人；二、讲述美丽动人的故事，对于初中考生来说，用一个美丽曲折的故事作为载体，写出自己对这种声音的感受，不失为最佳的切入方法，比如，你可以写自己三次对同一个人说出同一句话时的不同感受，你可以想像未来人类充满智慧的声音，满分作文《地球上最后一次拍卖会》便属于这种构思。如果写自然界声音，景物描写是让文章出彩的有效方法；如果写人类的声音，心理描写则是写作成功的首选技法。基础好的同学，不妨用书信口开合、戏剧等形式创新，满分作文《夏老师趣事之雷雨版》《五位女孩的留言》，便是典范。 琴声感动我心 广东某考生 西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。 我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。 琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。 我沿着声音的痕迹，来到了一间破旧的小屋前。这悠扬的琴声正是从里面传出来的。我正要屏住呼吸纵情赏乐时，琴声骤然止住了。一个稚嫩的童声传进我的耳中：“爷爷，我累了。弹琴真快乐，虽然我看不见，但也可以用心去感受，是么？” 一个苍老的声音：“是的，小丫，你弹得十分动听。我看见你的手指多么灵活，就像在那些琴键上跳舞一样。”我的心猛然像触电似的，脑海中升起了许多问号，难道……难道他们是…我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么，对着一位老人讲话。只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的光彩，却透出一种快乐的自信感。她是一位盲人！而那位坐着的老人竟是位聋人！我的心再次被深深地感动着，两行温热的泪竟悄然滚落。这泪，是甘甜的！ 夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动。古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚
听听花落的声音作文600字
精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！ 听听花落的声音作文600字 秋风吹拂着大地的每个角落，洗去了夏日的闷热，那凉爽的感觉让每个生物都情不自禁地随着他的节奏舞动。花儿们也离开了泥土，在空中自由地飞舞，感受着那份清凉，最后，缓缓落地。 花儿落了，落得骄傲。没有不舍，没有遗憾。大地给予它们生命，而它们也应把生命中最后的美丽献给大地，让大地孕育下一代。它们骄傲，因为它们曾绽放过；它们骄傲，因为它们绽放后还能重生。它们永远栖息在大地的怀抱，也永远在大地的怀抱中绽放美丽。它们在泥土里轻轻的呢喃着：一切美丽的东西到最后都将消逝，但消逝后又是永恒的美丽只要你坚信，不畏艰险，勇往直前；只要你不抛弃，不放弃。风雨过后有阳光，有彩虹，挫折会使一切更美好。 花儿落了，落得感动。明知落入泥土后是无边无际的黑暗，但为了孕育后代，为了变得更美，心甘情愿的投入大地的怀抱。即使知道前方有困难，却依然勇敢面对，为心中的理想而努力奋斗。这样的精神，令每个人都为之震撼、感动。自古以来，人们都只看到花开的美丽，却不知花落的辛酸，也不知花成长的艰辛。也许，在某个秋夜，你会听到来自地底的低语：在逆境中成长，是对自己的考验。灿烂的笑容总出现在悲伤的洗礼后。经历的挫折越多，经验就越多，所以成功就离我们更近一步。温室里的花朵永远也经不起挫折，抗不了寒冷，抵不了炎热，所以它们看不到蓝天。只有像我们这样在大自然里生活的花儿们，才会看到美丽的世界，因为对于挫折，我们都经历过。 落红不是无情物，化作春泥更护花。花儿落了，落得华丽。它正用自己最后的生命诠释最美。花开固然美，可我认为花落的时候更富深情。它们正用自己短暂又永恒，绚烂又平凡的一生向人们诉说着一个又一个人生哲理。即使知道前面是黑暗，但依然义无反顾，从容面对，以最优雅的姿势迎接秋天，以最动听的语言诠释生命。 你听到花落的声音了吗？
荷花开得声音想象作文
荷花开得声音想象作文 导读：清晨，跑步回来的老爸神神秘秘地说：“儿子，对面地池塘里，有荷花开放的声音!”“什么?”我连忙从床上跳起来，揉了揉模糊不清的眼睛，用异样的眼光看着老爸，迷惑不解地问：“真的?”“嗯。”老爸应了一声。 我半信半疑地冲向池塘边，边跑边想：“荷花开放怎么会有声音呢?老爸是不是发烧烧糊涂了，真怪! 当我来到池塘边，花是有了，可开放的声音呢?我在那儿等呀等呀，边等边观察······看那，看那，开了，开了.粉红粉红的花瓣一点一点地展开，动作慢条斯理，理智好像是在故意考验我的耐心似的.时间一分一秒地过去了，荷花终于把它的小莲蓬露了出来。荷花已经完全开放了可我一点声音都没听见。我生气地跑回家，对爸爸说：“你骗人，根本没有什么声音!”爸爸却笑着说：“儿子，用心听，用心感受，你会听见的!”我点了点头。 当我再次来到池塘边，观察另一朵荷花开放时，我听到了，我听到了，我真的听到了!荷花还是慢条斯理地展开花瓣，可用心一听，“叮叮叮，当当当”就好像有一支乐队在演奏。伴着荷花开放的.节拍，演奏一首首乐曲，令人陶醉。看呀! 小青蛙坐在碧绿的“大圆盘”上，在聆听荷花开放地声音。小露珠也停止了玩耍，静静地躺在那儿，在聆听荷花开放地声音。瞧呀!小鱼儿围着荷花，是在听荷花开放的声音。小鸟站在电线杆上，一动不动，它，也在听荷花开放的声音。蝴蝶在池里翩翩起舞。
荷花开放的声音，大家不要错过哦! 荷花开得声音（想象作文） 1.小学想象作文：春天的声音 2.声音的文明想象作文 3.我是荷花想象作文 4.我是荷花的想象作文 5.关于荷花的想象作文 6.春天里的声音想象作文 7.关于声音的想象初中作文 8.关于声音的想象作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
作文：我最喜欢的声音5篇
作文1：我最喜欢的声音 有人喜欢铃铛叮铃叮铃的声音，有人喜欢小鸟叽叽喳喳的声音，而我喜欢大海的声音。 有些海浪发出的声音很小，像小雨轻轻地落下来。 有些海浪发出的声音很大，像哗啦哗啦的大雨砸向屋顶。 当我高兴的时候，海浪向我扑来，像给我讲故事似的，让我更加快乐。 当我伤心的时候，海浪向我扑来，像给我在一起玩耍。 当我每一次来到大海边，我都把我心爱的海滩球扑通一声扔进海里，让海浪哥哥把我的海滩球拿过来，如果海浪哥哥拿不回来，那么我就去自己一个人游过去拿。 每次我一来到海边，我就会去找大海爷爷，让大海爷爷去找海浪哥哥玩，每次我和海浪哥哥玩，我就会和它玩泼水战，水枪战&&每次我们都玩得很开心。 在睡觉前，我又听见了大海的声音，在睡梦里，我也听见大海的声音了，我爱大海，因为他给我们带来了快乐！ 作文2：我最喜欢的声音 世界上有各种各样的声音，有的人喜欢闹钟丁零丁零的声音，因为它能让人早点起床，有的人喜欢知了吱吱的声音，因为它在告诉人们天气很热，而我最喜欢上课铃的声音。 因为，上课铃一响，我们就把最喜欢的数学老师给盼过来了。同学们特别高兴，高兴地都快飞起来了。数学老师给我们上课，我和同学们听得特别认真。他讲的课生动、活泼，同学们会时不时地爆发出阵阵笑声，就在这欢乐的气氛，我们学会了知识，也感受到了幸福。该放学了，数学老师给我们布置作业很少，我们很高兴。 下午放学，妈妈接我回家，我写好作业，吃完饭，看一个小时的电视。小闹钟响了，它提醒我该睡觉了。于是我回屋睡觉。睡觉前，我似乎又听到了上课铃的声音，它像妈妈的摇篮曲伴随着我进入甜美的梦乡&& 作文3：我最喜欢的声音 我喜欢清脆悦耳的风铃声，我喜欢小鸟美妙动听的歌声，我喜欢小猫天真的喵喵声，我喜欢优美的乐曲声&& 我喜欢泉水的歌声。它是叮咚，叮咚，叮咚，叮叮咚咚，叮叮咚咚，又美秒，又清脆，节奏还很欢快，好像在唱着一首首愉快的歌曲。 我喜欢妈妈的笑声，妈妈笑时，我很高兴，妈妈笑时我很开心，妈妈笑时，我也微笑，妈妈笑时，我很快乐。 我喜欢小鸟喳喳叫的声音。小鸟喳喳叫时，就像小鸟在唱歌。当我每次听到它的声音，我便不知不觉地哼唱起来，而且当我孤独时候，听到它，我会有活力，伤心时，听到它我会高兴；我开心时，听到它，我就会更加高兴！小鸟的歌声，给了我快乐，给了我安慰，给了我勇气。 所以我喜欢这些声音！ 作文4：我最喜欢的声音 我喜欢清脆悦耳的风铃声，我喜欢小鸟美妙动听的歌声，我喜欢小猫天真的喵喵声，我喜欢优美的乐曲声&&而我最喜欢要数小狗汪汪的叫声。 小狗的声音是汪汪、汪汪、汪汪 && ，又清脆，又好听，叫声还很亮，好像在唱着欢快的歌曲。 当我写作业时，想起伤心的事，小狗狗就会跑到我的身边，使劲地叫，我听到它的声音，伤心的事就飞到了九霄云外。 当我高兴时，我叫小狗给我唱曲子，我听到了，特别高兴，高兴地一下子跳了起来。 有一次，我去大海边，游泳，小狗跟着我，只听见扑通一声，小狗一下子也跳入了水中，游起泳来。可能是没有学过吧，眼看着它要沉入水里。我赶紧去游到它身边，抱着去了岸边，听着它的一声声惨叫声，我的汗毛都竖起来了。 这就是我喜欢小狗，我喜欢它的叫声，它伴随着我成长。 作文5：我最喜欢的声音