大班健康活动：和快乐交朋友(身心保健)

大班健康活动：和快乐交朋友（身心保健）

一、活动目标：

1.了解表达和发泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2.知道每个人都有多种的情绪体验，能正确选择表达和发泄方式。

3.喜欢与快乐交朋友，体验快乐的情绪。

重点：了解表达和发泄情绪的方式方法，喜欢与快乐交朋友。

难点：能正确选择表达和发泄方式。

二、活动准备：

1.经验准备：已有各种情绪体验的经验

2.物质准备：（1）画有笑脸的图片（2）《表情歌》（3）若干各种表达与发泄情绪方式的图谱

三、活动过程：

（一）变脸魔术导入，激发幼儿兴趣

引导语：今天老师带来了一个魔术游戏，小朋友们要注意看哦！变变变，这是什么表情？（开心、生气、难过……），你是怎么知道的呢？

（二）结合《表情歌》和动作，照片，知道不同的情绪

1.利用表情歌和动作体验不同情绪

引导语：刚刚老师有开心，难过，生气的表情，小朋友们是不是也有这些表情呢？那现在老师要念一首表情歌，请小朋友们表演这些表情，老师要把他们拍下来哦。

2.通过照片说出最喜欢的图片和原因

（1）引导语：好了，小朋友们刚才表情做得非常好，你们的照片老师把它们放在了ppt上了，你们看一下你们照片，说说你们最喜欢哪张照片呢？（第一张，第二张……），为什么喜欢它们呢？

（2）小结：小朋友们说得都很好，每位小朋友都有很多表情，有开心的，有生气的，有难过的表情，但是开心的表情最让人喜欢，快乐了，看起来很亲切和蔼的样子。是不是啊。

（三）利用表达发泄方式的图谱以及结合生活和自身经验，了解表达和发泄情绪的方法

1.利用图谱，初步了解表达和发泄情绪的方式

引导语：那现在请小朋友看看你们桌子上的图谱，看看图中小朋友的表情是什么样子的呢？他们用怎样方式来表达自己的表情呢？（笑：张开嘴巴，哭：流泪……）请小朋们看一看，和身边的小朋友们讨论讨论吧。

2.结合自身和生活经验，选择表达和发泄情绪的方式

引导语：那你们遇到过什么开心，难过，生气的事吗？（得到小红花，打碎花瓶……）和你们的小伙伴们交流交流吧，也可以说说你们是怎么表达和发泄你们的情绪的呢？（开心得笑了，向老师谢谢，对妈妈说对不起……）

3采用画笑脸的方式选择自己喜欢的发泄情绪的方法，教师观察指导

（1）引导语：刚才这些情绪哪个是你们最喜欢的呀？，对啦，是开心，笑了这样就会感到很快乐，就像这张图片一样笑眯眯的，嘴巴张大，眼睛眯成小月牙，哈哈哈，这样大家就觉得很开心。现在请小朋友看一看你们面前的图片，哪个是你们最喜欢的发泄情绪的方法呢？就在旁边画个笑脸表情。

（2）教师观察指导。

1.能力强的小朋友能快速选择出自己喜欢的发泄情绪。

2.能力弱的小朋友在教师的指导下能够选择出自己喜欢的发泄情绪。

（四）交流分享自己的选择，体验快乐的情绪

1.个别交流

引导语：选好自己喜欢发泄方式的小朋友可以和周围小朋友说一说你选的是什么？为什么选它？等会儿老师请小朋友上来说说。

2.小结：我们每个人都有开心，不开心的情绪，不开心的时候我们要想办法让自己变得快乐起来，让我们脸上出现这样的笑脸，我们还发现发泄情绪的方式还有很多，可以听音乐，可以跳舞，还可以做游戏……，小朋有可以选择自己喜欢的方式发泄情绪哦。

四、活动延伸：

家园共育：指导家长留心观察幼儿的情绪变化，引导幼儿尝试用各种方法排解不良情绪，让自己快乐。

领域渗透：演唱歌曲《心情歌，引导幼儿用正确的方法表达情绪。