人教版高中语文必修二文言文知识复习纲要精编

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《兰亭集序》

一、一词多义

1、之

(1动词,例:所之既倦。(2代词,例:以之兴怀。(3结助,例:夫人之相与。(4结助,极视听之娱。(5音节助词,例:暮春之初。

2、一

(1例:若合一契(2例:其致一也(3例:固知一死生为虚诞。(4例:一觞一咏

二、词类活用

(1少长咸集:(2映带左右:

(3齐彭殇为妄作:

(4犹不能不以之兴怀:(5固知一生死为虚诞:(6足以极视听之娱:

三、通假

(1虽趣舍万殊(2亦由今之视昔

(3或悟言一室之内

四、古今异义

【其次】

古义:如:列坐其次今义:

【斯文】亦将有感于斯文

古义:这篇文章。如:亦有感于斯文。今义:

文雅;文化或文人。

五、特殊句式

(1会于会稽山阴之兰亭(2引以为流觞曲水(3映带左右

(4悟言一室之内(5不能喻之于怀(6亦将有感于斯文

(7当其欣于所遇(8虽无管弦之盛

【本课成语】

群贤毕至.崇山峻岭.放浪形骸.情随事迁.感慨系之.游目骋怀

《赤壁赋》

一、文学常识

苏轼(1037-1101,北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川人。苏轼才情奔放,为宋代最杰出的作家,诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。其文汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之一。本文选自《经进东坡文集事略》,作于宋神宗元丰五年(1082。当时,苏轼被贬为黄州团练副使,心情十分苦闷。同年,他先后两次游览黄州的赤鼻矶,“借地抒情”,相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等诗文。本文是《前赤壁赋》,作者运用主客问答这一赋的传统手法,表现了他力求排遣苦

闷、听任自然、乐观旷达的情怀。

二、重点字、词、句

(一通假字

1、举酒属客举匏尊以相属

2、浩浩乎如冯虚御风

3、山川相缪

4、杯盘狼籍

5、举匏尊以相属

(二词类活用

1、歌窈窕之章扣舷而歌之

2、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇

3、正襟危坐

4、月明星稀,乌鹊南飞

5、西望夏口,东望武昌

6、方其破荆州,下江陵,顺流而东也

7、况吾与子渔樵于江渚之上

8、侣鱼虾而友麋鹿

(三古今异义

1、白露横江,水光接天

2、凌万顷之茫然

(四一词多义

1、望:(1七月之望(2望美人兮天一方

2、歌:(1扣舷而歌(2歌曰(3倚歌而和之

3、如:(1纵一苇之所如(2浩浩乎如冯虚御风(3飘飘乎如遗世独立

4、然:(1其声呜呜然(2何为其然也

5、长:(1抱明月而长终(2而卒莫消长也

6、于:(1苏子与客泛舟游于赤壁之下(2月出于东山之上(3徘徊于斗牛之间(4此非孟德之困于周郎者乎(5托遗响于悲风

7、而:(1羽化而登仙(2扣舷而歌

(3倚歌而和之

(4正襟危坐而问之(5侣鱼虾而友麋鹿

(6逝者如斯而未偿往也

(7耳得之而为声

8、之:(1凌万顷之茫然(2扣舷而歌之(3倚歌而和之(4哀吾生之须臾

9、其:(1而不知其所止(2其声呜呜然(3何为其然也(4方其破荆州

(五特殊句式

1、苏子与客泛舟游于赤壁之下

2、徘徊于斗牛之间

3、何为其然也

4、而今安在哉

5、此非孟德之困于

周郎者乎6、而又何羡乎

7、凌万顷之茫然8、是造物之无尽藏也。9、渺渺兮予怀

三、成语

1、沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。

2、正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐着,形容严肃或拘谨的样子。

3、遗世独立:脱离社会,独自生活,不跟别人往来。

4、不绝如缕:像细线一样连着,差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。

5、杯盘狼藉:形容宴饮后桌上凌乱的样子。

四、其他重点字词

(1七月既望(2白露横江(3纵一苇之所如(4凌万顷之茫然

(5浩浩乎如冯虚御风(6渺渺兮予怀(7倚歌而和之(8余音袅袅,不绝如缕

(9正襟危坐(10方其破荆州(11固一世之雄也(12哀吾生之须臾

(13知不可乎骤得(14则天地曾不能以一瞬(15而吾与子之所共食

五、重点句子翻译

⑴寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟

翻译:

⑵挟飞仙以遨游,抱明月而长终

翻译:

⑶盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬

翻译

⑷是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适

翻译

附录

一、古文化常识:

1、苏轼字子瞻,号东坡居士,诗文书画皆精,写了《赤壁赋》、《后赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》三篇关于赤壁的诗文。

2、望:农历小月十五日,大月十六日

二、通假字:

1、举酒属客:属通嘱,劝酒

2、山川相缪:缪通缭,萦绕

三、古今异义:

1、望:古——农历小月十五日,大月十六日今——希望、渴望

2、如:古——往,去今——如同、像

3、是:古——代词,这今——判断词

4、美人:古——指他所思慕的人,古人常用作圣主贤

臣或美好理想的象征今——容貌漂亮的女子

5、斗牛:古——星宿名今——一种体育活动或游戏

四、一词多义:

1、而:①表转折例:虽一毫而莫取②表承接例:耳得之而为声,目遇之而成色

③表修饰例:客喜而笑

2、下:①名词,下面例:苏子与客泛舟,游于赤壁之下②动词,攻占例:下江陵

3、方:①名词,地方例:望美人兮天一方

②副词,正当例:方其破荆州

4、然:①仿声词词尾,……的样子例:其声呜呜然②代词,这样例:何为其然也

5、乎:①介词,相当“于”例:郁乎苍苍②语气助词例:困于周郎者乎

6、之:①助词“的”例:唯江上之清风,与山间之明月

②代词,大自然例:取之无禁,用之不竭

③结构助词,主谓间取消句子独立性例:不知东方之既白

7、如:①介词,像例:浩浩乎如凭虚御风②动词,往例:纵一苇之所如

8、望:①农历小月十五日,大月十六日例:七

月既望

②动词,眺望,远望例:望美人兮天一方

五、词类活用:

1、羽化而登仙:羽——名作状,像长了翅膀一样

2、扣舷而歌之:歌——名作动,唱歌

3、桂棹兮兰桨:桂、兰——名作状,用桂树,用木兰

4、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇:舞、泣——使动用法,使……

起舞,使……哭泣

5、乌鹊南飞:南——名作状,向南

6、西望夏口,东望武昌:西、东——名作状,向西,

向东

7、下江陵:下——名作动,占领、攻下

8、顺流而东也:东——名作动,向东进发

9、况吾与子渔樵于江渚之上:渔樵——名作动,打鱼砍柴……

《游褒禅山记》

(一通假字

1.长乐王回深父。

(二词类活用

1.始舍于其址。舍:

2.名之曰褒禅。名:

3.有泉侧出。侧:

4.问其深,则其好游者不能穷也。深:

5.

好游者亦不能穷也。穷:

6.而其见愈奇。见:

7.盖

其又深,则其至又加少矣。至:

8.火尚足以明也。明:9.不

得极夫游之乐也。极:

10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。险远:

11.世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉。(l谬:

(2传:(3名:

(三文言固定句式

1.其孰能讥之乎?(难道……吗?

2.何可胜道也哉!(哪里……呢!

3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。(这就是……的缘故。

(四文言句式:

1.有志与力,而又不随以怠。

2.余于仆碑,又以悲夫古书之不存。

3.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。

4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

5.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽,往往有得。

(五重点翻译句

1.世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之

所罕至焉,故非有志者不能至也。

2.至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。

(六多义词

1.乃

①以其乃华山之阳名之也②巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,何也

③良乃人,具告沛公④于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出

2.道

①有碑仆道

②师者,所以传道受业解惑也

③于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首

④何可胜道也哉⑤策之不以其道

3.盖

①日初出大如车盖

②盖失强援,不能独完

③况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,若水之归海

④盖其又深,则其至又加少矣

①独其为文犹可识,曰“花山”②不以木为之者,文理有疏密

③属予作文以记之④文过饰非

5.然

①至于颠覆,理固宜然

②吴广以为然

③有穴窈然(形容词词尾,

④然视其左右,来而记之者已少

6.其

⑴始舍于其址。⑵以故其后名之曰褒禅。⑶距其院东五里。

⑷以其乃华山之阳名之也。⑸其文漫灭。

⑹独其为文犹可识曰“花山”。

⑺其下平旷,有泉侧出。⑻问其深。

⑼则其好游者不能穷也。

⑽入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。⑾然视其左右,来而记之者已少。

⑿盖其又深。⒀则其至又加少矣。⒁既其出。

⒂则或咎其欲出者。⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。⒄以其求思之深而无不在也。⒅其孰能讥之乎?⒆后世之谬其传而莫能名者。

(七古今异义词

1.比好游者尚不能十一。

古义:

今义:

2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。

古义:

今义:

3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

古义:

4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

古义:

今义:

5.于是余有叹焉。

古义:

今义:

(八《游褒禅山记》字词句基础知识举要

1、名

“名”是个会意字,从口从夕。夕是傍晚,这时候,光线暗淡,眼睛看不清楚事物,就用口说;事物不认识,就得给事物取名字。“命名”是“名”的本义。由此引申有“名字”“名称”的意思;再引申有“名声”“名望”“著名的”等意思。本文中“以其乃华山之阳名之也”的“名”用的是本义“命名”。由“命名”还可以引申出“说明”、“说出”的意思。《口技》

“人有百口,口有百舌,不能名其一处也”,成语“莫名其妙”,本文“后世之谬其传而莫能名者”,其中的“名”都是“说出、说明”的意思。

2、盖

“盖”作虚词用,属副词类。常用来表示对事物带有推测性的判断或委婉的判断,或者表示对原由的解释。因为常用在句首,起提示语气、起引出下文的作用,所以有人叫它作句首语气词。“盖”可以根据上下文的语意,译为“大约”“似乎”“大概”“原来”等。本文有三个句子用了“盖”。

(1今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。(盖:原来。

(2盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。(盖:大约。

(3盖其又深,则其至又加少矣。(盖:大概。

3、所以

“所以”是文言中一种常见的凝固格式,由助词“所”和介词“以”组成,表示两种基本的意义,依介词“以”表示的不同意义而定。“以”当“用”讲时,“所以”表示“……的方法”之义,《墨子·公输》“吾知所以拒子矣”中的“所以拒子”的意思便是“抵抗你的方法”;“以”当“因”“由”讲时多,“所以”表示“……的缘故”之义,本文中“此所以学者不能不深思而慎取之也”的“所以”便是“……的缘故”的意思。

4、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也

这两个句子都用了判断句式“……者,……也”,但用法不同,表示的语法关系也不同。两个“者”字都是助词,第一句表示单纯的判断,“者”在这里标明语音上的停顿,并有引出下文的作用;第二句表示因果关系的复合判断,“者”在这里除了标明停顿和起引出下文的作用之外,还有提示原因的作用。“者”用在复合句前一分句之末,前后两分句有解析和被解析的关系。前一分句提示某种结果或现象,后一分句申述缘由,这实际上是用判断句式表因果关系。

5、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

这个主谓句的结构比较复杂,可分三个大的层次:第一层,主语是“余”,谓语是动词短语“亦悔其随之而不得极夫游之乐”;第二层的动词短语是动宾结构,动词是“悔”,它的宾语是主谓短语“其随之而不得极夫游之乐”;第三层,作宾语的主谓短语的主语是“其”,谓语是由两个“动+宾”的动词短语“随之”和“不得极夫游之乐”组成的,这两个动词短语之间有因果关系,因为“随之”,所以“不得极夫游之乐”。

附录

重点掌握以下词、句

1.一词多义:

(1“卒”:①死。“卒葬之”。②终于。“卒相与欢”。(《廉颇商相如列传》③士兵。“夫以疲敝之卒……”(《赤壁

之战》

(2“文”:①碑文,整篇文章。“其文漫灭。”②文字。“独其为文”。、③华美、有彩饰。“舍其文轩”。(《公输》

(3“道”:①道路。“有碑仆道”。②说、讲。“何可胜道也哉”。③道理。“传道受业”(《师说》④正确的方法。“策之不以其道”。(《马说》。

(4“极”:①尽,-尽情享受。“极夫游之乐”。②至多,最多。“亦极七八万耳”。(《赤壁之战》

(5“观”:①观察、看。“古人之观于天地……”②景象。“非常之观”。③建筑物的一种,读,“大王见臣列观”。(《廉颇简相如列传》

(6“得”:①能够。“不得极夫游之乐”。②心得、收获。“往往有得”。③融洽。“与公甚相得”。④得到,获得。“某得八焉”。(③、④均《王忠肃公翱事》

(7“夷”:①平坦。“夷以近”。②铲平、削平。“今操蔓夷大难”(《赤壁之战》。③我国古代对少数民族及外国的一种蔑称。“南抚夷越”。(《隆中对》

(8“相”:①帮助、辅佐。“无物以相之”。②宰相、丞相。“操虽托名汉相”(《赤壁之战》③互相。“卒相与欢。“(《廉颇商相如列传》。

(9“悲”:①感叹、叹惜。“余于仆碑,又以悲夫古书之不存……”。②悲哀。“不以物喜,不以己悲”(《岳阳楼记》。

③哀怜。“余悲之,且曰:‘若毒之乎?’”(《捕蛇者说》

10）（10）胜”①尽。何可胜道也哉”②能承担，禁“：“何可胜道也哉”。能承担，得起，“沛公不胜杯构”《鸿门宴）优美的，得起，。沛公不胜杯构”《鸿门宴》。③优美的，“予观夫（鸿门宴》。

③。巴陵胜状”《岳阳楼记）（岳阳楼记》。④胜利，“终不能加胜于赵”巴陵胜状”《岳阳楼记》。④胜利，。终不能加胜于赵”。《廉颇蔺相如列传》（廉颇蔺相如列传》《廉颇蔺相如列传）２．词性活用：词性活用：“：名词活用为动词。始舍于其址”“。（1）舍”筑舍定居。筑舍定居。名词活用为动词。始舍于其址”“：命名，称呼。名词活用为动词“（2）名”①命名，称呼。名词活用为动词。名之曰褒禅”说清楚，说明白。名词活用为动词。而莫能名者”。“。褒禅”②说清楚，说明白。名词活用为动词。而莫能名者”“：穷尽，走到头。形容词活用为动词。“（3）穷”穷尽，走到头。形容词活用为动词。好游者亦不能穷也”。者亦不能穷也”（4）谬”弄错，形容词活用为动词。后世之谬其“：弄错，形容词活用为动词。“传……”“：流传下来的文字，动词活用为名词。“（5）传”流传下来的文字，动词活用为名词。后世之谬其传……”……之谬其传……”……