学前教育原理18春在线作业11
学前教育原理18春在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:0
一、单选题 (共 10 道试题,共 40 分)
1.俄国教育家乌申斯基著有（）
A.《论公共教育的民族性》
B.《儿童世界》
C.《童年的秘密》
D.《祖国语言》
正确答案:A
2.对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（）
A.由近及远，循序渐进
B.联系幼儿生活实践
C.一致性教育
D.同步教育
正确答案:B
3.教师与幼儿交往的态度应是（）。
A.亲切平等的
B.居高临下的
C.批判的
D.否定的
正确答案:A
4.由国家制定并通过法规颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标是（）
A.《幼儿园工作规程》中规定的目标
B.地方制定的教育目标
C.幼儿园制定的教育目标
D.年龄阶段目标
正确答案:A
5.我国农村发展学前教育的重要形式是（）
A.学前班
B.托儿所
C.幼儿园
D.寄托院
正确答案:A
6.教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是（）
电大2017年10月《学前教育原理》作业参考答案
电大2017.10《学前教育原理》作业参考答案 学前教育原理作业一 一、填空题 1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。 2、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。 3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障 4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校 5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌 6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏 7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。 8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴 9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室 10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”， 11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动 12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。 13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。 14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅 二、名词解释 1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。 2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。 3、社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。 4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。 三、简答题 1、简要学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法（请同学们将以上各种方法做简单的解释） 观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。 文献法：文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。 调查法：调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。 实验法：实验法是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证教育现象因果关系的研究方法。 2、简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点 答：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。 3、简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点
东师学前教育原理15秋在线作业1满分答案
学前教育原理15秋在线作业1 一、单选题（共10道试题，共40分。） 1.精神分析学派创始人是（） A. 洛克 B. 斯宾塞 C. 华生 D. 弗洛伊德 答案：D满分：4分得分：4 2.幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是（）。 A. 结构游戏 B. 有规则游戏 C. 表演游戏 D. 角色游戏 答案：A满分：4分得分：4 3.幼儿期最典型、最有特色的游戏是（） A. 表演游戏 B. 有规则游戏 C. 角色游戏 D. 结构游戏 答案：C满分：4分 4.蒙台梭利著有（） A. 《童年的秘密》 B. 《人是教育的对象》 C. 《爱弥儿》 D. 《幼儿园教学法》 答案：A满分：4分得分：4 5.教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题的方法是（） A. 发现法 B. 观察法 C. 实验法 D. 演示法 答案：A满分：4分得分：4 6.认知发展的游戏理论的代表人物是（） A. 埃里康宁 B. 弗洛伊德 C. 维果斯基 D. 皮亚杰 答案：D满分：4分得分：4 7.1986年义务教育法颁布后，普遍将幼儿入学年龄调整为（）。 A. 8岁 B. 7岁 C. 6岁 D. 5岁 答案：C满分：4分得分：4
8.磁铁、凹凸镜、齿轮、电池、电筒、各种感官材料等是（）。 A. 音乐区 B. 美工区 C. 自然区 D. 科学活动区 答案：D满分：4分得分：4 9.适合全体儿童都能直接交流，民主气氛较浓的座位安排是（） A. 马蹄型 B. 模块型 C. 纵横交错型 D. 圆型 答案：A满分：4分得分：4 10.提出人类发展生态学的是（）。 A. 布鲁纳 B. 布朗芬布伦纳 C. 加德纳 D. 弗洛依德 答案：A满分：4分得分：4 二、多选题（共5道试题，共10分。）得分：10 1.评价幼儿的角色游戏包括()。 A. 角色扮演 B. 游戏的主题 C. 游戏的情节 D. 游戏的目的性 E. 游戏的主动性 答案：ABCDE满分：2分 2.适合一岁前儿童的、能促进儿童认识能力和动作能力的发展的玩具有（） A. 摇铃 B. 图片 C. 小推车 D. 球类 E. 环状玩具 答案：ACDE满分：2分 3.持“环境决定论”的观点的是（） A. 斯宾塞 B. 格塞尔 C. 洛克 D. 杜威 E. 华生 答案：CE满分：2分 4.五岁儿童心理特征表现为（） A. 爱学、好问 B. 抽象思维发展 C. 会话性讲述能力明显进步
《学前教育原理》期末考核001
期末作业考核 《学前教育原理》 满分100分 一、名词解释（每小题5分，共20分） 1．剩余精力理论 答：认为游戏是人的机体内部的剩余的力量产生的 2．学前托幼机构教育 答;是由托幼机构承担的有专职幼教人员根据社会的要求进行的对在园幼儿实施的、有计划的、有组织的促进幼儿身心健康发展为目的的教育活动。 3．卢梭 答： 18世纪法国启蒙思想家，著有《爱弥儿》。提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。 4.发现法 答：教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题。 二、简答题（每小题10分，共50分） 1．教育与经济的关系。 答：经济是教育的基础：（1）. 经济发展是教育发展的物质基础。（2）. 经济发展决定着教育发展的规模和速度。（3）. 经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化。（4）.经济发展水平制约着教育内容和手段。 现代教育对整个社会经济发展起着巨大的促进作用：（1）. 现代教育是物质资料生产和在生产的重要条件。（2）. 现代教育是提高劳动生产率必要因素 2．幼儿园的基本任务。 答：（1）实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 （2）为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。 3．4岁儿童教育应该注意的问题。 答：（1）要注意引导儿童观察周围生活，以增长知识和认识能力。
（2）发展儿童的表现力和创造力。 （3）以游戏促进儿童的全面发展。 4．幼儿行为辅导的原则。 答：1）适宜性原则 2）渗透性原则 3）参与性原则 4）发展性原则 5．幼儿园环境创设的基本要求。 答： 1）安全性原则 2）适宜性原则 3）自主性原则(参与性原则) 4）开放性原则 5）经济性原则 三、论述题（每小题15分，共30分） 1．试论环境与教育在儿童发展中的作用。 答：(一)社会生产方式是环境条件中最重要的因素 在儿童的环境条件或生活条件中，最重要的是社会生产方式，即一定的生产力和生产关系。这对儿童的心理发展起着根本性的决定作用。首先是生产力的发展对人的心理发展有巨大作用。生产力发展不但影响国民经济生活，而且影响科学文化和教育水平的发展，从而也影响儿童智力的发展。在生产关系方面，也很明显。众所周知，在半殖民地半封建的旧社会里，我国广大劳动人民的子女被剥夺了受教育的机会，就是少数能受教育的儿童，也广泛地受到半封建半殖民地意识的侵蚀，思想品质得不到健康的发展。1949年以后，在社会主义社会的条件下，我国广大儿童有了进学校学习的机会，而且儿童的道德品质正在迅速形成，儿童的心理面貌起着根本性的变化。但在“文化大革命”中，由于“四人帮”的干扰破坏，儿童和青少年受“读书无用论”“打砸抢”的毒害，很多人智能得不到正常发展，甚至走上犯罪的道路。在粉碎“四人帮”以后，由于拨乱反正、正本清源，新的学习风气、优良道德品质正在恢复和发展，这也就为儿童心理健全发展创造了良好的社会条件。社会生活条件在儿童心理发展中的决定作用，常常是通过有计划、有目的的教育来实现的。 (二)教育条件在儿童心理发展上起着主导作用 教育受社会性质的制约，它本身也是人的一种社会生活条件，从这一意义说来，教育和社会生活条件一样，也是一种环境影响。但是教育又跟一般的社会生活条件或环境影响不同，它是一种有目的、
学前教育原理案例分析教案资料
案例一、小宝已经3岁了。近些天，孩子的“言行举止”比较特别。比如，有一天老师带孩子做户外活动时，小宝突然说：“太阳公公一个人在天上，他会不会孤单啊?太阳公公有家吗?有没有爸爸、妈妈?”小宝特别不喜欢老师管他，总是“不听话”。比如，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过小宝有时也挺可爱的。比如，前天中午，老师帮小宝盛好饭，小宝一脸认真地说：“老师，你辛苦了。” 根据以上案例，回答下面问题： (1)孩子的“言行举止”说明了什么? (2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么? 案例分析 孩子的行为举止说明： (1)孩子正处于心理的高速发展时期，也是心理发展的敏感期。比如，提出“太阳公公会不会孤单”、“太阳有没有爸爸、妈妈”，说明思维的发展，出现了最初的概括和推理；想像的发生，把对周围世界的认识进行了延伸、扩展。“不听话”说明孩子最初的独立性的出现；“故意用手捡米粒放进嘴里”说明孩子动作技能的发展，对新的动作产生了兴趣；会说“老师辛苦了”，说明儿童已开始使用抽象的词语，但还经常需要和具体活动联系在一起。 (2)注意保护孩子的探究精神，但要和重视安全结合起来，而且不要打击孩子积极认知的兴趣。孩子“反抗期”的执拗，要注意教育，不要养成任性的性格，同时又不能耻笑、威胁孩子。对待孩子的独立性，要注意教育，防止养成执拗性的同时，也要防止形成懒惰、依赖、无独立愿望的不良性格。 案例二、经过长时间教育，我发现班上大部分孩子洗手的方法还是不正确，手总是洗得不干净。我们几位老师看在眼里急在心里。于是，我让孩子们相互看看、摸摸自己和别人的手，比比谁的手干净，并让孩子们总结洗手的“小诀窍”。有的孩子说“要用肥皂搓，再用水冲干净”。有的说“洗手时要卷起袖子，不然会把衣服弄湿的”。我搬来了娃娃家的“脸盆”、“肥皂”、“毛巾”等，请孩子们学习并练习洗手的正确步骤：先卷袖子→打开水龙头冲一下手→用肥皂搓
东师学前教育学18春在线作业2-2
东师学前教育学18春在线作业2 1、B 2、D 3、D 4、ABCDE 5、BD 一、单选题共3题，7.5分 1、我国幼儿园课程学科说的提出者是：（） A卢乐山 B赵寄石、唐淑 C郝和平 D朱智贤 正确答案是：B 2、学前教育功能按作用的表现形式可划分为： A个体功能与社会功能 B基本功能与派生功能 C正功能与负功能 D显性功能与隐性功能 正确答案是：D 3、“学前教育的功能有正负之分”，这表明了学前教育功能具有：A系统性 B客观性 C多样性 D方向性 正确答案是：D 二、多选题共7题，17.5分 1、教育活动的主要构成因素有：（） A教师 B幼儿 C内容 D方法和组织形式 E环境和材料 正确答案是：ABCDE 2、人民教育家陶行知的办园思想是： A“国际化” B“中国化” C“日常化” D“贫民化” E“知识化” 正确答案是：BD 3、幼儿教师的情感特征包括：
A对幼儿真诚的热爱 B对学前教育事业的热爱 C道德感、理智感、审美感 D正确的动机 E教学效能感 正确答案是：ABC 4、学前儿童智育的特点是：（） A强调按学前儿童认知发展特点加以引导 B强调学前儿童发展的系统性 C强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养 D强调智慧发展的启蒙性。 正确答案是：ACD 5、幼儿园环境创设的基本原则包括：（） A目标导向原则 B发展适宜性原则 C幼儿参与性原则 D经济性原则 正确答案是：ABCD 6、下面属于学前儿童体育的内容和手段的有：（） A创设良好的生活条件，科学护理学前儿童的生活 B制定和执行合理的生活制度 C积极开展多种多样的体育活动，发展基本动作和身体素质 D培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力 正确答案是：ABCD 7、学前教育学的基本任务为：（） A探讨学前教育工作规律 B建构学前教育理论 C指导学前教育改革与实践 D为政府提供学前教育政策咨询 E指导幼儿家长科学育儿 正确答案是：ABC 三、判断题共30题，75分 1、瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段的时间是0—2岁。A错误 B正确 正确答案是：A 2、1837年福禄贝尔在布兰肯堡创办了幼儿园。
免费在线作业答案东北师范学前教育原理15秋在线作业3满分答案
东北师范学前教育原理15秋在线作业3满分答案 一、单选题 1. 由国家制定并通过法规颁布的，在全国范围内具有指导价值的目标是（） A. 《幼儿园工作规程》中规定的目标 B. 地方制定的教育目标 C. 幼儿园制定的教育目标 D. 年龄阶段目标 正确答案 : A 奥鹏教师教育网作业 2. 创办鼓楼幼稚园的教育家是（） A. 陈鹤琴 B. 陶行知 C. 蔡元培 D. 张雪门 : A 3. 蒙台梭利著有（） A. 《童年的秘密》 B. 《人是教育的对象》 C. 《爱弥儿》 D. 《幼儿园教学法》 正确答案 : A 4. 儿童心理学的研究表明，儿童的发展有阶段性和（）。 A. 快速性 B. 适应性 C. 跳跃性 D. 连续性 : D 5. 1986年义务教育法颁布后，普遍将幼儿入学年龄调整为（）。 A. 8岁 B. 7岁 C. 6岁 D. 5岁 正确答案 : C 6. 近几年的研究表明，对幼儿进入小学后能否尽快尽好适应小学的学习生活起着至关重要作用的（）。 A. 身体素质 B. 身体发育 C. 知识水平 D. 社会性心理品质 正确答案
: D 7. 《幼儿园工作规程》规定：寄宿制幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于（）。 A. 1小时 B. 2小时 C. 3小时 D. 4小时 正确答案 : C 8. 学前教育开始成为一门独立的学科始于（） A. 十八世纪末 B. 十九世纪初 C. 十九世纪中叶 D. 二十世纪初 正确答案 : C 9. 从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是（） A. 幼儿园课程目标 B. 教育活动目标 C. 幼儿园年龄阶段目标 D. 单元目标 正确答案 : B 10. “恩物”的设计者是（） A. 赫尔巴特 B. 福禄贝尔 C. 裴斯泰洛齐 D. 夸美纽斯 正确答案 : B 二、多选题 1. 幼儿园教育活动的特点是（） A. 目的性 B. 计划性 C. 以教师与幼儿双方共同参与为存在条件 D. 以双方的相互作用为基本过程展开 E. 教师与幼儿之间进行的相互作用可以有多种形式 正确答案 : ABCDE 2. 德国教育家福禄贝尔的著作有（） A. 《人的教育》 B. 《人是教育的对象》 C. 《幼儿园教学法》 D. 《童年的秘密》 E. 《幼儿园书信集》
东师学前教育原理18春在线作业3
(单选题) 1: 对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（） A: 由近及远，循序渐进 B: 联系幼儿生活实践 C: 一致性教育 D: 同步教育 正确答案: (单选题) 2: 适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者的座位安排是（）。 A: 马蹄形 B: 模块型 C: 纵横交错型 D: 圆形 正确答案: (单选题) 3: 人生语言发展的关键期是（）。 A: 婴儿期 B: 幼儿期 C: 青春期 D: 成年期 正确答案: (单选题) 4: 蒙台梭利著有（） A: 《童年的秘密》 B: 《人是教育的对象》 C: 《爱弥儿》 D: 《幼儿园教学法》 正确答案: (单选题) 5: 被人们称为“塑造工程师的游戏”是（） A: 角色游戏 B: 结构游戏 C: 表演游戏 D: 有规则游戏 正确答案: (单选题) 6: 出现“反抗行为”的年龄是（） A: 新生儿 B: 1岁 C: 2岁 D: 3岁 正确答案: (单选题) 7: 提出人类发展生态学的是（）。 A: 布鲁纳 B: 布朗芬布伦纳 C: 加德纳 D: 弗洛依德 正确答案: (单选题) 8: 《教育——财富蕴藏其中》“四大支柱”中指出学会在一定环境中创造地工作，学会应对变化的情况，参与未来的创造是（） A: 学会生存 B: 学会做事 C: 学会共同生活 D: 学会认知 正确答案: (单选题) 9: 把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是（）。 A: 发展性原则
C: 活动性原则 D: 因材施教的原则 正确答案: (单选题) 10: 提出“成熟势力说”的是（） A: 洛克 B: 斯宾塞 C: 华生 D: 格塞尔 正确答案: (多选题) 1: 考虑幼儿园户内环境的结构，要注意（）。A: 活动区数量、面积适宜性 B: 各活动区的活动互不干扰 C: 安全、卫生 D: 有幼儿独处的地方 E: 布置很多玩具 正确答案: (多选题) 2: 幼儿园外部环境包括（）。 A: 国家政策 B: 社区的文化背景 C: 政治制度 D: 法律法规 E: 大众传媒 正确答案: (多选题) 3: 幼儿园的有规则游戏主要有（） A: 智力游戏 B: 体育游戏 C: 音乐游戏 D: 角色游戏 E: 结构游戏 正确答案: (多选题) 4: 我国文化传统对教育的影响作用（） A: 对教育内容的影响 B: 教育的目标及人才标准的影响 C: 对教育认识和教育方法论的影响 D: 对个体的发展方面的影响 E: 对教育实施的影响 正确答案: (多选题) 5: 幼儿园的心理环境包括（）。 A: 教师的态度 B: 师生关系 C: 幼儿之间的关系 D: 幼儿园的设备 E: 幼儿园的玩具 正确答案: (判断题) 1: 儿童的发展主要是指智力的发展。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题) 2: 游戏是表现幼儿教师主体性的活动。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
学前教育原理作业讲评
温馨提示： 本课程属于国家开放大学网络课程，课程考核分为形成性考核（50分）、终结性考试（50分）两部分，总成绩达到60分及以上（及格）方可获得本课程相应学分（注意：“终结性考试”不低于30分）。 形成性考核50分（网络参与度40%、阶段性测验60%分案例分享）均是在网上完成，希望各位同时能按时完成及提交。 其中，网络参与度，即热点话题讨论2次，1次20分； 阶段性测验，4次，共60分，题型：填空题、解释题、简答题、分析题 终结性考试50分，由国家开放大学统一组织命卷、安排考试，采用传统纸质考试形式。 题型及题量如下： 单项选择：10题共30分 名词解释：3题共15分 简答题：2题共20分 论述题：1题共15分 案例分析题：1题共20分 学前教育原理作业讲评1 （第一二章） 一、填空题 1、学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。 2、学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。 3、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障 4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校 5、我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌 6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏 7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。 8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴 9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室 10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”， 11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动 12、蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。 13、中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。 14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅 二、名词解释 1、学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。 2、家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。
答案--东师学前教育原理15秋在线作业2满分答案
东师学前教育原理15秋在线作业2满分答案 一、单选题（共10道试题，共40分。） 1.被尊称为“幼儿园之父”的是（） A. 福禄贝尔 B. 赫尔巴特 C. 裴斯泰洛齐 D. 夸美纽斯 正确答案：A满分：4分得分：4 2.把幼儿园教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的文件为（） A. 《中华人民共和国教育法》 B. 《幼儿园教育指导纲要》 大众理财作业满分答案 C. 《幼儿园工作规程》 D. 《幼儿园管理条例》 正确答案：B满分：4分得分：4 3.在教育工作中居于重要位置，是教育工作者的出发点和归宿是() A. 教育目的 B. 教育方法 C. 教育内容 D. 教育评价 正确答案：A满分：4分得分：4 4.1986年义务教育法颁布后，普遍将幼儿入学年龄调整为（）。 A. 8岁 B. 7岁 C. 6岁 D. 5岁 正确答案：C满分：4分得分：4 5.《幼儿园工作规程》规定：寄宿制幼儿园里，幼儿每天户外活动的时间不少于（）。 A. 1小时 B. 2小时 C. 3小时 D. 4小时 正确答案：C满分：4分得分：4 6.适合众多儿童听讲，教师一人讲授的座位安排是（）。 A. 圆形 B. 模块型 C. 纵横交错型 D. 马蹄型 正确答案：C满分：4分得分：4 7.托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育，这是托幼机构教育的（） A. 群体性 B. 计划性 C. 专业性
D. 个别性 正确答案：A满分：4分得分：4 8.幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折是（）。 A. 幼儿分班 B. 幼小衔接 C. 幼儿升班 D. 幼儿转园 正确答案：B满分：4分得分：4 9.最早开始创立学前教育理论的是（） A. 福禄贝尔 B. 赫尔巴特 C. 裴斯泰洛齐 D. 夸美纽斯 正确答案：A满分：4分得分：4 10.将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（） A. 目标的计划性 B. 目标的适用范围 C. 目标的可操作性 D. 目标的可行性 正确答案：B满分：4分得分：4 二、多选题（共5道试题，共10分。）得分：10 1.学前公共教育包括（） A. 家庭教育 B. 社区教育 C. 托儿所教育 D. 幼儿园教育 E. 大众传媒教育 正确答案：BCE满分：2分得分：2 2.美国实用主义教育家杜威提出（） A. 教育即成长 B. 教育即社会 C. 教育即经验的不断改造 D. 教育即目的 E. 教育即生活 正确答案：AEC满分：2分得分：2 3.裴斯泰洛齐著有（） A. 《大教学论》 B. 《母育学校》 C. 《林哈德与葛笃德》 D. 《幼儿教育书信》 E. 《爱弥儿》 正确答案：CD满分：2分得分：2 4.我国主要的托幼机构教育有（） A. 托儿所教育
东师德育原理18春在线作业1
(单选题) 1: 关于德育原理与德育方针政策关系的描述，正确的是( )。 A: 德育方针政策是人的主观意志的体现，而德育原理是客观见之于主观的 B: 德育方针政策是客观见之于主观的，而德育原理是人的主观意志的体现 C: 德育方针政策和德育原理都是客观见之于主观的 D: 德育方针政策和德育原理都是人的主观意志的体现 正确答案: (单选题) 2: 本书的编写者以为人的本性，包含三个方面：一是天性，二是心性，三是 A: 德性 B: 品性 C: 人性 D: 善性 正确答案: (单选题) 3: 学校德育管理的核心是（）。 A: 对德育工作者和学校德育队伍建设的管理 B: 对德育课程和德育活动的管理 C: 对德育内容、方法的管理 D: 对学生品德培养的德育活动及其过程的管理 正确答案: (单选题) 4: 德国教育家赫尔巴特就这样认为，“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中—德行”，“我不承认任何无教育的教学”。在他看来，“教育”和“教学”根本目的就在于培养人的 A: 信仰 B: 思想品德 C: 宗教情感 D: 爱智慧 正确答案: (单选题) 5: 教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）。 A: 语言说理法 B: 形象感染法 C: 实际训练法 D: 品德评价法 正确答案: (单选题) 6: 乌申斯基说过：“不论教育者怎样研究教育学理论，如果他没有（），他就不可能成为一个优秀的教育实践者。” A: 教育机智 B: 教育方法 C: 教育手段 D: 教育经验 正确答案: (单选题) 7: 德育过程管理是德育管理的（）。 A: 中心环节 B: 关键环节 C: 重要环节 D: 最后环节 正确答案: (单选题) 8: 教学教育性的必然性和教学在学校德育中的地位也说明：教学中的德育，更多的不是“渗透”问题，而是对教学中德育因素给予重视、利用和（）的问题。 A: 挖掘 B: 启发 C: 选择 D: 提取 正确答案:
学前教育本科《学前教育原理》作业参考答案
学前教育本科《学前教育原理》作业参考答案 学前教育原理作业一 一、填空题 1、学前教育肩负着 保育 学龄前儿童，促使他们在体、智、德、 美各方面得到全面发展的任务。 学前教育学的任务是研究学前教育现象和 学前教育问题 。 确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保 标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校 5、 我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌 6、 福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神 的游戏 7、 苏联学前教育理论流派以其鲜明的 政治主张为标识,重视学前教 育机构的工作是其特色。 &近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴 9、 西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是 孺子室 10、 蒙台梭利认为幼儿的 纪律”建立的基础是：激发儿童的 内在纪 律”， 11、 20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物 质活动即健康活动、社会活动、 科学活动、艺术活动 和 文学活动 12、 蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌 肉训练、实际生活练习、 感官练习和初步知识教育 13、 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴 国外学前教 育理论，探索 14、 前苏联 学前教育理论流派的代表是乌索娃、 福辽莉娜、克鲁普 斯卡娅 二、名词解释 1、 学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对 象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、 方法。 2、 家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭 中对学龄前子女实施的保育和教育。 3、社会学前教育： 社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的 专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。 4、观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有 目的、2、 3 、 中国化的学前教育理论。
东师学前教育原理15秋在线作业1满分答案(3)
东师学前教育原理15秋在线作业1满分答案(3) 学前教育原理15秋在线作业1 一、单选题（共10道试题，共40分。） 1.适合众多儿童听讲，教师一人讲授的座位安排是（）。 A.圆形 B.模块型 C.纵横交错型 D.马蹄型 答案：C满分：4分得分：4 2.教育活动的主体、教育目标的体现者是（）。 A.幼儿教师 B.园长 大众理财作业满分答案 C.幼儿 D.家长 答案：C满分：4分得分：4 3.支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是（） A.幼儿园教育 B.幼儿园环境 C.幼儿园一日生活 D.幼儿家庭 答案：B满分：4分得分：4 4.对幼儿社会行为的培养，必须贯彻在他们的日常生活实践中。这体现了行为辅导的（） A.由近及远，循序渐进 B.联系幼儿生活实践 C.一致性教育 D.同步教育 答案：B满分：4分得分：4 5.从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是（）。 A.因材施教原则 B.活动性原则 C.发展性原则 D.整体性原则 答案：A满分：4分得分：4
6.提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”行动纲领的是（） A.《中华人民共和国教育法》 B.《幼儿园工作规程》 C.《幼儿园教育指导纲要》 D.《中共中央关于教育体制改革的决定》 答案：D满分：4分得分：4 7.幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（） A.生活节律性 B.班级的组织性 C.保教渗透性 D.活动多样性 答案：A满分：4分得分：4 8.将学前教育目标分为国家目标、地方目标、园所目标依据的标准是（） A.目标的计划性 B.目标的适用范围 C.目标的可操作性 D.目标的可行性 答案：B满分：4分得分：4 9.乌申斯基的代表著作是（） A.《人的教育》 B.《幼儿园教学法》 C.《幼儿园书信集》 D.《人是教育的对象》 答案：D满分：4分得分：4 10.提出幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的预备阶段的是（） A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园教育指导纲要》 C.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》 D.《中华人民共和国教育法》 答案：A满分：4分得分：4 二、多选题（共5道试题，共10分。）得分：10 1.托幼机构教育在整个幼教系统中的作用包括（） A.辐射作用 B.辅助作用
学前教育原理作业三
学前教育原理作业三 学前教育原理作业三(2011-07-09 11:21:15)转载▼标签：学前教育原理作业杂谈分类：我的学习作业 一、填空题（20分，每处1分） 1．幼儿教师的专业素养结构主要包括正确、科学的儿童观和教育观、专业知识、扎实的专业能力和良好的专业精神和健康的身心素质。 2．区角活动目标的制定应注意：具体适应性，适度性，发展性。 3．托幼机构教育的特点是特殊性、普及性、计划性和专业性。 4．幼儿教师的角色演变经历了“保姆”、“保育员”和教师的过程。 5．幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、愉悦性、虚构性。 6．幼儿园教学活动设计的一般步骤包括：活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、活动准备的设计、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。
7．区角活动的主要类型有：学习性区角活动，游戏性区角活动，学习与游戏融合性区角活动。 8．幼儿园教学活动实施的主要方法包括：言语指导法，操作体验法，演示范例法。 9．评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有：内容的年龄适宜性、内容与目标的一致性、内容的科学性、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况。 10．幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为集体教学、分组教学和个别教学三种形式。 11．观察者对区角活动观察情况的记录方式一般可分为：文字描述性记录和表格式。 12．幼儿教师的工作特点是主动性和幼稚性、创造性、全面性和细致行和主体性。 13．游戏是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。 二、简答题（50分，共5道，每道10分） 1．幼儿教师基本工作职责是什么，现代幼儿教师应承担哪些角色？
东师德育原理18春在线作业3
(单选题) 1: 社会意义上的德性概念，不仅指公民德性，也包括 A: 公共德性 B: 国家德性 C: 体制德性 D: 本质德性 正确答案: (单选题) 2: 在现在的“德”或“德性”的讨论中，还有人提到“他我之德”和“自我之德”，“社会之德”和 A: “个体之德” B: “个人之德” C: “常德” D: “私德” 正确答案: (单选题) 3: 教育爱内含对学生一种高尚的人道关怀和更为深刻更为稳定的（），体现了对教师执教的严格要求。 A: 社会责任 B: 教育责任 C: 发展责任 D: 引导责任 正确答案: (单选题) 4: 德育过程的基础是( )。 A: 提高品德认识 B: 陶冶品德情感 C: 激发品德发展的动机 D: 组织学生活动和交往 正确答案: (单选题) 5: 下列关于品德修养与德育关系的表述中，正确的是（）。 A: 德育属于品德修养范畴 B: 品德修养与德育同义 C: 德育是个人进行品德修养的前提和基础 D: 个人进行品德修养是德育的前提和基础 正确答案: (单选题) 6: 对于德育的地位，本书的编写者认为以（）来言说较为合适。 A: “不可忽视的重要地位” B: 首要地位 C: 关键地位 D: 核心地位 正确答案: (单选题) 7: 德育方法是( )。 A: 教师德育工作方式的总和 B: 学生自我修养方式的总和 C: 教师德育手段的总称 D: 德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和 正确答案: (单选题) 8: 汉代的董仲舒被称为儒家思想的集大成者，他在当时为社会谋化政治时，曾讲到古之王者治天下，“莫不以教化为大务”。告诫统治阶级要把教化民俗作为头等要务。这里的“教化”，指的也是对人进行（）。 A: 思想品德方面的教育 B: 养成教育 C: 智慧培养 D: 礼仪行为培养 正确答案: (单选题) 9: 教学具有教育性这一话题中，“教学”和“教育”两个概念不是被作为“活动”来言说的，而
学前教育原理相关案例,国开大纸质作业
学前教育原理相关案例,国 开大纸质作业 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
请将你在查阅文献资料或者在实际工作与生活中接触到的一些学前教育原理的相关案例，提交上来，我们会根据你提供的案例质量给予1-5分的加分鼓励。该加分项不完成不扣分，加分项成绩仅计入过程性考核，不计入终结性考试成绩，加分项计入成绩的原则是形成性考核成绩不超过50分。 案例1：两个同样大的孩子在学使用筷子，童童的爸爸、妈妈在吃饭时给童童一双筷子，让他自己尝试如何使用，虽然有时把饭粒撒弄饭桌上，家长还是鼓励童童继续努力。乐乐的爸爸和妈妈看到他把衣服弄脏了，还把饭菜洒到桌上，非常担心，就手把手的和孩子一起使用筷子。----思考：童童和乐乐谁会更早的学会使用筷子为什么 案例2：中班的李老师在组织幼儿认识在教小朋友认识水果的时候，在黑板上挂上香蕉、苹果、桔子、葡萄、西瓜、樱桃等图片，告诉小朋友它们的名称、味道、产地、形状、特征、用途等，中班B的张教师则带领幼儿到附近果园的地里观察水果的生长状况，参观农民伯伯的工作，并让幼儿在班级的自然角种上西瓜、草莓等并进行管理，做好观察记录。----思考：案例中哪一个教师的做法较好，为什么它揭示了教育的什么规律在幼儿教育方面有什么启示 案例3：明明今年5岁了，口头数数总是出错，每次必须借助手指或点数以及其他方式才能完成任务。这是为什么呢? 案例4：小班模仿表演活动1、教师组织小朋友围坐一圈，讲述大森林的故事，引入到动物的动作。2、“我是老虎，我喜欢奔跑!”做出相应的动作。3、“我是羚羊，我喜欢跳跃。”做出相应的动作。4、“我是老鹰，我喜欢翱翔”做出相应的动作。5、“我是、、、、，我喜欢、、、、”做出相应的动作。------思考：以上案例是某一活动的设计意图，这一设计意图，体现了什么教学原则? 案例5：东东今年6岁了，有一次妈妈发现让他收拾地板上的图片时，东东竟然把图片分成几个部分分别装入不同的盒子里面，而且图片分类准确，关于恐龙的放到一块，机器人的放到一块，蜡笔小新的放到一块。------思考：难道6岁的孩子就具备这种能力了么? 案例7：明明的爷爷和奶奶非常疼爱自己他，每天都担心幼儿园的食物营养不够，在明明回家后，把大量的水果、蛋糕、肉类放到他面前，看着明明把一大堆的食物都吃光才开心。------思考：吃得好，长得好是否是家长对幼儿园的唯一要求在今天社会形势下家长选择幼儿园有了哪些新的要求你认为幼儿园应当怎样作才能适应这种要求 案例8：以前的家长经常说：“幼儿园是学知识的地方，宝贝不要跟老师顶嘴。”“请问，你们幼儿园每天能教孩子多少汉字和英语单词”“宝贝，今天你在幼儿园学到了什么知识”现在的家长经常说“宝贝，今天你向老师提出几个问题”“乖乖，今天你在幼儿园有什么新发现吗”“乖乖，今天你今天在活动中有什么新发现吗”------思考：从该案例中，以前的家长和现在的家长说的话有什么样的区别这些区别反应了家长在育儿方面的观念新旧有何不一样 案例9：璐璐的妈妈曾反映过这样一个问题--“我曾经每天带璐璐去学画画，可是后来发现老师总是批评璐璐没有按照老师的例子去画，认为璐璐不听话，画
学前教育原理作业四
学前教育原理作业四) 学前教育原理作业四(2011-07-09 11:24:12)转载▼标签：学前教育原理作业四杂谈 一、填空题（20分，每处1分） 1．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于3小时。 2．家庭教育具有早期性、全面性、情感性、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、计划性和专业性的点。 3．从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有针对性，幼儿园的教育对象具有群体性。 4．就教育时间上来讲，家庭对于儿童的教育具有长久性。 5．在幼小衔接的内容上，要把儿童能力的发展和衔
接作为重点。 6．幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是间接合作，一种是直接合作。 7．社区是介于社会和团体之间的社会实体。 8．决定一个班级内活动区数量的主要因素是创设。 9．学前教育衔接，就是指学前教育机构同家庭、教师以及学前教育同社区教育的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。 10．放大镜、天平、水箱等材料应投放在科学区。 11．幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、心理以及能力上的不适应。 12．在学习方式上，幼儿园主要以游戏为主要学习形式，而小学主要的学习形式是课堂。
二、简答题（50分，共5道，每道10分） 1．请解释幼儿园环境的概念，并举例说明。P225 答：幼儿园环境指幼儿园内部，包括幼儿园的物质环境和精神环境。 1、幼儿园的物质环境是指幼儿园内影响身心发展的物化形态的教育条件，如园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、活动材料、环境布置、空间布局及绿化等有形的东西，是促进幼儿身心全面发展的最基本保障。 2、幼儿园的精神环境主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境，即幼儿生活与其中的幼儿园的心理氛围。它因园长的管理方式、人际关系、大众心理、教师的教育观念与行为、幼儿与物质环境等因素的影响而形成，是一种重要的潜在课程。 2．简要说明学前教育衔接。P269 答：从广义上讲，幼小衔接是指帮助幼儿在已有经验和后续经验之间建立联系，或者超越已有的经验。 从狭义上讲，是指幼儿园要设置特殊教学内容，变换授课方式，和小学教育连接，开展以使幼儿能尽快适应小学教育为目的的幼儿园教育
答案--东师学前教育原理15秋在线作业3满分答案(3)
东师学前教育原理15秋在线作业3满分答案(3) 一、单选题（共10道试题，共40分。） 1.成人与幼儿最初交往的典型形式是（）。 A. 角色游戏 B. 亲子游戏 C. 结构游戏 D. 区角游戏 正确答案：B满分：4分得分：4 2.1907年开办“儿童之家”的教育家是（） A. 卢梭 B. 乌申斯基 大众理财作业满分答案 C. 洛克 D. 蒙台梭利 正确答案：D满分：4分得分：4 3.1986年义务教育法颁布后，普遍将幼儿入学年龄调整为（）。 A. 8岁 B. 7岁 C. 6岁 D. 5岁 正确答案：C满分：4分得分：4 4.出现“反抗行为”的年龄是（） A. 新生儿 B. 1岁 C. 2岁 D. 3岁 正确答案：D满分：4分得分：4 5.评价幼儿游戏活动开展得好与不好，根本的标准是（） A. 幼儿是否真正成为游戏的主人 B. 游戏材料是否丰富 C. 游戏场面是否大 D. 成人的感情是否满足 正确答案：A满分：4分得分：4 6.著有《爱弥儿》的教育家是（） A. 卢梭 B. 裴斯泰洛齐 C. 夸美纽斯 D. 华生 正确答案：A满分：4分得分：4 7.不但爱玩，而且会玩，处于游戏活动的黄金时期是（） A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁
D. 4岁 正确答案：D满分：4分得分：4 8.幼儿利用积木、积塑、沙、土等玩具材料进行构造物体活动的游戏是（）。 A. 结构游戏 B. 有规则游戏 C. 表演游戏 D. 角色游戏 正确答案：A满分：4分得分：4 9.剩余精力理论的代表人物是（） A. 斯宾塞 B. 拉察鲁斯 C. 卡尔·格罗斯 D. 坦利·霍尔 正确答案：A满分：4分得分：4 10.亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动之间的关系呈（） A. 正比例关系 B. 反比例关系 C. “V”型关系 D. “∩”型关系 正确答案：D满分：4分得分：4 二、多选题（共5道试题，共10分。）得分：10 1.20世纪以来，影响较大的游戏理论有（） A. 精神分析学派的游戏理论 B. 认知发展的游戏理论 C. 学习理论 D. 原苏联游戏理论 E. 剩余精力说 正确答案：ABCD满分：2分得分：2 2.陈鹤琴提出幼稚园的教育活动是（） A. 保健活动 B. 社会活动 C. 科学活动 D. 艺术活动 E. 文学活动 正确答案：AD满分：2分得分：2 3.适合一岁前儿童的、能促进儿童认识能力和动作能力的发展的玩具有（） A. 摇铃 B. 图片 C. 小推车 D. 球类 E. 环状玩具 正确答案：ACDE满分：2分得分：2 4.幼儿园与小学的存在差异，突出的表现为（） A. 环境的差异
学前教育原理形成性作业及答案
《学前教育原理》形成性作业及参考答案 作业1及答案 一、填空题 1．学前教育肩负着保育学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。 2．学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。 3.．确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是政府保障 4、标志着社会学前教育正式建设立是张之洞创立的幼儿学校 5.我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北武昌 6、福禄培尔将幼儿游戏分为三类：身体的游戏、感官的游戏和精神的游戏 7、苏联学前教育理论流派以其鲜明的政治主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。 8、近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是陈鹤琴 9、西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是孺子室 10、蒙台梭利认为幼儿的“纪律”建立的基础是：激发儿童的“内在纪律”， 11、20世纪40年代，陈鹤琴将幼儿园的课程确定为五项，又称物质活动即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和文学活动 12.蒙台梭利在儿童之家对幼儿所实施的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活练习、感官练习和初步知识教育。 13．中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索中国化的学前教育理论。 14、前苏联学前教育理论流派的代表是乌索娃、福辽莉娜、克鲁普斯卡娅。 二、名词解释 1．学前教育学：学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育规律，阐述学前教育的原则、方法。 2．家庭学前教育：家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对学龄前子女实施的保育和教育。 3．社会学前教育：社会学前教育是由专职人员在由社会组织建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童实施的保育和教育。 4．观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。 三、简答题 1简要说明学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法、实验法观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。 文献法：文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。 调查法：调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。 实验法：实验法是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预或控制对象的发生、发展过程，借助观察、测量等手段，探索、验证教育现象因果关系的研究方法。 2、简述皮亚杰关于儿童教育目的和原则的基本观点