浅谈我校高中数学高效课堂模式

作者：杨军;

作者机构：甘肃省临洮中学;

来源：教育界：综合教育研究（上）

ISSN：1674-9510

年：2014

卷：000

期：011

页码：P.38-38

页数：1

中图分类：O1-0

正文语种：CHI

关键词：课堂教学模式;高中数学;新课程标准;教育界;教学要求;教学理论;数学发现;数学素养

摘要：高效课堂教学，是国内外教育界追求的共同目标，也是各国教育的研究热点课题。在我国虽然对高效课堂教学的研究很多，但不同学校、不同学生，对高效课堂的教学要求也不同，因此，在新课程标准背景下，随着新课程的实施和推进，高中数学的高效课堂教学模式，尤其是甘肃省定西市相对教育落后高中的研究，仍有待于深入的探索。构建高中数学高效课堂，应以新课程倡导的基本理念及当前先进的教育教学理论为指导，倡导问题导读评价单，问题解决评价单，问题拓展评价单等学习数学的方式，让学生体验数学发现和创造的历程，全面提高学生的数学素养。