《龙之谷手游》药剂师50级天梯怎么
《龙之谷手游》药剂师50级天梯怎么打？药剂师天梯技能推
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【优先释放“漫天过海”技能招式】
由于在本次的天梯单挑过程中，我并没有携带辅助类型的“召唤摄魂怪”技能招式，我们在进入游戏之后，就要立刻释放“瞒天过海”技能将巨大的冰掌召唤出来。巨大的冰掌持续时间有限，不过在这短暂时间内却能发挥巨大的辅助效果。其劈斩攻击伤害较高，让敌方单位没有办法与我们之间距离过近，趁此期间小伙伴们就可主动出击，获得优势地位。
【50级技能招式：喷射EX】
“喷射EX”技能是“喷射”技能的强化版，与原技能相比攻击范围有所提升，还额外增加了30%的伤害。由于本技能能够在短时间大幅度提升速度，能够在一瞬之间来到敌人的身旁，经常能够在天梯赛玩法中使对方措手不及，打出非常显著的攻击伤害。
也正因为本原因，我个人比较喜欢用“喷射EX”技能作为起手招式，冲刺来到敌人身旁后，连接一些近距离伤害技能效果还是非常显著的。
【毒气暴击】
在理想情况下，药剂师职业的“喷射EX”与“毒气暴击”技能搭配效果显著。小伙伴们在使用“喷射EX”技能冲刺到敌人身旁，对其造成伤害之后，千万不要手下留情，立刻释放“毒气暴击”技能继续对其进行输出。
“毒气暴击”技能的冷却时间为12秒，为近距离攻击招式。除了主动出击以外，“毒气暴击”技能用于防守也是非常不错的选泽。一旦敌人想要靠近我们时，就能够利用本技能对其进行反击。
【爱情病毒技能】
“爱情病毒”技能伤害较高，是我个人比较喜欢携带的技能招式之一。本技能的攻击方式为一条较长的直线，小伙伴们在释放本技能时，建议不要与敌方单位距离过远，否则技能还是有很大概率放空的。
【混合感染技能招式】
“混合感染”技能是药剂师主要的远程攻击招式，一颗巨大的水滴沿着抛物线的轨迹对敌方单位进行攻击。此时可以利用“瞒天过海”技能牵制住敌方单位的移动，使敌方单位无法通过灵活移动将本技能躲避。
【40级大招毒池】
“毒池”大招更没有什么可说的，只要敌方单位被本技能命中，就很难从本技能的攻击范围中逃脱。本技能伤害较高，当冷却CD时间结束之后就要立即释放，对局势起着非常重要的引导作用。一边倒的情况下也可能利用本技能成功翻盘哦!
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临床药师参与临床的技巧及典型案例分析
临床药师参与临床的技巧及典型案例分析 张士红大连市中心医院 内容提要 目的：介绍心血管临床药师参与临床的实践经验与沟通技巧。方法：从树立自身形象；选择适当场合；用药宣教等不同方面以实际典型案例阐述心血管临床药师参与临床的服务技巧。结果：受到临床欢迎，减少医患矛盾，提升药师地位。结论：临床药师在参与临床用药全过程当中，有很多经验可循，可以通过自身不同特点找到开展工作的切入点。 关键词：临床药师临床药学心血管沟通 目前，随着医疗改革的深入进行，安全合理用药得到了全社会的关注。药师在临床实践中积极配合医生、护士、患者的同时，发现并干预了许多不安全、不合理的用药问题。在一份关于临床药师的随机问卷调查中，患者认为临床药师最重要的是专业知识（52.89%）、职业道德（22.11%）、服务态度（7.73%），有12.63%的患者认为前三者都重要；92.3%医务人员认为临床药师与医师的紧密合作和积极交流最为重要[1]。作为心血管临床药师，临床药学工作以合理用药为中心从多方面、多环节展开，如何深入彻底解决问题，需要药师多联系多沟通，并灵活运用语言等交流技术。 1.树立庄重形象，始终保持积极主动、虚心谦逊的态势。 在临床实践环境中着装得体非常重要。养成良好的个人卫生习惯，避免使用香水和留长指甲。保持乐观向上的态度，在遇到挫折时采取积极的行为，灵活的方式将有助于提升职业形象，要始终保持投入的、专业的、负责的和富有同情心的态度。例如：某患者，女，59岁，因“活动后胸闷”入院，经进一步检查诊断为：冠心病，不稳定型心绞痛；高血压3级极高危。静脉输注单硝酸异山梨酯时诉头痛不能耐受，医生将医嘱改为口服片剂，仍不耐受，予停用此药。可护士已经把药和其他并用药发给患者，其中单硝酸异山梨酯片与厄贝沙坦片颜色大小形状极其相似，护士也不太肯定。临床药师主动提出解决办法和解决时间，去摆药药房，将从包装铝箔新拆分出的两种药裸片拍回照片作为认定。半径稍小一点的是单硝酸异山梨酯片，遂成功被剔除。另外，博学沉稳、谦逊随和的特性会让临床认为诚信可靠，药师地位得以巩固。 2.药师对问题的提出与回应需选择适当的场合环境。
临床药师与合理用药
第十一章临床药师与抗菌药物合理应用随着我国医药卫生事业改革的深入发展，临床合理用药的重要性和必要性日益凸现。2011年卫生部颁布《医疗机构药事管理规定》，对医院药学部门的临床药学工作进一步明确。要求各医院药学部门开展以病人为中心，以合理用药为核心的临床药学工作。要求药师参与临床药物治疗，提供药学专业技术服务，并建立由医师、临床药师和护师组成的临床治疗团队，开展临床合理用药工作。 2011年4月6日，日内瓦-世界卫生组织（WHO）世界卫生日的主题为：“抵御耐药性：今天不采取行动，明天就无药可用”。WHO呼吁应通过促进抗菌药物的合理使用延缓耐药性的发展，解决目前很多感染性疾病难以治愈，治疗时间延长、费用昂贵、死亡风险上升的世界性问题。随后，我国卫生部也出台了全国抗菌药物临床应用专项整治行动方案，加强临床抗菌药物的合理使用，并作为推进医改的一项重要措施。 临床药师作为治疗团队中的一名专业人员，应顺应国际形势和国内医改的发展趋势，以临床药物专家的专业角色，直接参与到促进临床抗菌药物合理使用的工作中。以病人为中心，优化药物治疗方案，最大限度地发挥药物治疗作用，减少或预防药品不良反应的发生，延缓细菌耐药，实现世界卫生组织（WHO）安全、有效、经济的合理用药目标，用专业的药学服务对患者的治疗结果负责。 一、临床药师参与抗菌药物合理使用的基本条件 临床药师应通过持续的教育、培训和直接面对病人的临床实践，树立专业理念，积累抗菌药物临床使用的专业理论、知识；熟练运用临床药学思维、临床经验与判断能力。在抗菌药物的临床使用中，充分发挥药学专业人员在药物使用方面的独特专业知识与技能，以达到为患者提供完善的药物治疗和优化病人治疗结果的目的。 （一）正确的职业理念 理念是一个人行为的源动力。作为一名合格的临床药师，在抗感染药物的合理使用中发挥作用，首先要有正确的理念。那就是时刻牢记：①临床药师是治疗团队中的“药物”专家；②临床药师必须“以病人为中心”，走到患者身边提供药学服务；③临床药师的所有工作都应以优化病人治疗结果为目标。
临床药师的沟通技巧
摘要:沟通是人们将信息、理念或感觉传递给他人的一种社会行为，是每时每刻发生在我们生活和工作中的事情。临床药师走向临床，参与临床合理用药，首先面临的问题就是如何与医师、护士、患者的沟通与交流，除了必要的知识储备外，技能的训练是不可或缺的。笔者通过七年的临床实践，将自己的所感所悟汇集整理出来，与各位临床药师一起分享。 关键词:临床药师沟通技巧 沟通之所以称之为技巧，是因为它需要有意识的进行训练和培养，从而实现人与人之间的充分理解，以达到成功的目标。沟通技巧不仅是经验的积累，也是一门艺术。 1 仪表仪容 美国传播学家艾伯特梅拉比安曾提出一个公式：信息的全部表达=7%语调+38%声音+55%肢体语言。我们把声音和肢体语言都作为非语言交往的符号，那么人际交往的过程中信息沟通就只有7%是由语言进行的。所以语言沟通的能力只是沟通技巧的一小部分，而大部分是依靠非语言交流实现的。因此，我们在日常工作和生活中，不仅要注重语言的内涵和表达方式，更要注重个人形象和气质的塑造。 1.1 精神面貌。 男性要修边幅，理顺头发，女性最好花点淡妆，尽量不要喷香水，尤其是比较浓郁的香水，以免影响患者的情绪。面带微笑，因为微笑可以创造轻松快乐的氛围。 1.2 着装饰品。 首先，临床药师的工作是医疗行为的组成部分，而医学遵循的是科学和严谨，因此，在工作中必须穿上整洁的工作服，佩戴胸牌，必要时需戴帽子和口罩；其次，工作期间必须严肃认真，要有“绅士”风度，着装不能太随意。像工作服的衣领要翻正，纽扣要扣齐，男性内衣尽量穿衬衫，打领带，要穿长裤和皮鞋（不含后钉）；女性长发不要散落披肩，最好盘起或束起，饰品不要超过三件，以同色为好，尽量不穿高跟鞋或有钉的鞋（以免发出响声）。虽然医院没有硬性规定，但我们要严格要求自己，以彰显我们良好的职业素养。 1.3 体态姿势。 在我国传统文化中，认为交往中的姿体形态是一个人有否教养的表现，有专家认为，身体的放松是一种信息传播的行为，向后倾斜15度是极其放松的。如坐下时略微倾向于对方，是表示热情；微微起身，表示礼貌；身体后仰，表示轻慢；侧转身子，表示厌恶；背朝对方，表示不屑一顾；拂袖离去，则表示拒绝。所以，在与人交流时，应保持一种“稍息”的站立姿势，双手自然下垂或放在腹前，不要后背，面带笑容，频频点头。 1.4 精力集中。 1
临床药师与患者的沟通交流技巧
临床药师与患者的沟通交流技巧 韩勇陈东生华中科技大学同济医学院附属协和医院药学教研室 提要临床药师面向患者提供药学服务需要熟练把握许多专业技术与技能，其中最重要却又是最容易被忽视的技能之一，确实是与患者的沟通交流技能。当医务人员为患者制定了最佳的治疗方案，而患者却因未能坚持遵医嘱，导致治疗失败或收效甚微时，医务人员常因“白费功夫”而感到沮丧与无奈，事实上患者依从性差往往是医务人员未重视与患者沟通交流的结果，临床药师与患者进行良好的沟通要紧目的在于及时发觉和处理所有与药物治疗相关的问题，沟通的成效取决于临床药师是否把握一定的沟通交流技巧，本文介绍了有效沟通交流的一些差不多技巧，包括：互动式/开放式问题技巧、要紧问题法、慢慢来/互动技巧、沟通障碍应对技巧、应对药物不良反应的“四象限模型交流法”、探查症状的“七个要紧症状问题”、“3C”评估法和评估顺应性问题的RIM模型，并介绍了我院“用药咨询流程及技巧”。 关键词沟通交流技巧；用药咨询流程；互动式/开放式问题；反馈性反应技巧；四象限模型交流法 临床药师面向患者提供药学服务需要熟练把握许多专业技术与技能，其中最重要却又是最容易被忽视的技能之一，确实是与患者的沟通交流技能。当患者在住院期间，大夫作出了正确的诊断，制定了正确的治疗方案，临床药师通过血药浓度监测、药物动态剂量运算和药物相互作用分析等协助大夫对药物治疗方案进行了优化，并进行了严密的用药监护，患者出院之后却未能坚持遵医嘱，导致治疗失败或收效甚微时，医务人员常因“白费功夫”而感到沮丧与无奈，事实上患者依从性差往往是医务人员未重视与患者沟通交流的结果，临床药师与患者进行良好的沟通要紧目的在于及时发觉和处理所有与药物治疗相关的问题，沟通的成效取决于临床药师是否把握一定的沟通交流技巧，本文对此作一个小结并介绍我院“用药咨询流程及技巧”。 1 差不多的沟通交流技巧 1.1互动式/开放式问题技巧 幸免传统的药师“说”、患者“听”的交流方式，应该让患者积极参与到整个咨询过程中，提高学习的成效。让患者参与交流的咨询过程时，需采纳专门的，开放性的问题来探寻患者对药物的了解程度，常用的开放式提问有5个“W”，1个“H”提问（who、what、where、when、why、how），患者对如此的提问方式无法简单的用“是”
临床药师与临床医师沟通交流会(1)
我院召开临床药师与临床医师沟通交流会 刘猛 为促进医院临床药学的发展，加强临床药师与临床医师间的沟通协调，改善临床合理用药，提升诊疗服务水平，2015年4月22日下午15:00在我院市场部二楼会议室召开“临床药师与临床医师沟通交流会”，进一步增进临床药师与临床医师的深入了解，减少并探讨解决医疗服务过程中出现的相关问题。会议由副院长高长根主持，院长助理童庆好，药剂科主任乐文清、临床药师服务点的科室主任以及3名临床药师参加了此次会议。 首先，临床药学室主任吴忠晗为大家讲述了临床药学的现状以及临床药师的职责和工作内容，详细地分析了当前我院临床药学的开展情况以及工作中的实际困难。参会人员踊跃发言，对相关问题进行了深入的探讨和交流，其中，心血管内科主任何进舟、消化内科主任朱贞祥、呼吸内科主任裴志强、儿科主任魏良铜针对临床药学开展存在的一些问题提出了各自的意见和建议。他们表示非常欢迎临床药师下临床，解决实际工作中的用药问题，有利于提高治疗水平。建议临床药师加强对临床医师的药学知识培训，分析专科用药特点；同时要求加强临床药学工作的连续性和参与度。临床药师刘猛和叶晓磊了做了发言，针对当前工作中的疑惑和困难，与科室主任做了真诚的沟通，希望科室主任加强对临床药学工
作的宣传，同时表态会加强学习临床药学知识，更好地服务临床。 整个会议在热烈而坦诚的气氛中持续了近两个小时，药剂科主任乐文清对临床给予临床药学工作开展的支持表达了感谢，同时表示有信心把这个团队带好，对于临床一线提出的困难和要求积极应对。最后由副院长高长根做总结发言，认为今天的交流会取得了一定成果，对各科室主任和临床药师的踊跃发言表示支持；同时也提出对临床药学工作的几点要求：1、临床药师要积极更新医学、药学相关知识，积极参与查房，并提出合理化用药方案；2、临床药师要进一步提高临床药学的参与度和深度；3、临床科室主任必须重视和接纳临床药师，积极宣传临床药学；4、要求药学会诊，临床要写会诊单；5、加强精神科门诊处方点评，逐步试点开展精神科临床药学工作。另外，高院长表示，希望今后交流会能定期开展，以加强临床与药学部门之间的沟通协作、进一步优化医院发展环境、提高工作效能，各部门之间要加强协作，相互促进，共同提升医疗质量与医疗安全，造福广大患者。
临床药师参加临床用药的内容与方法
临床药师参加临床用药的内容与方法 临床药师在临床科室与医师同步参加患者的医疗工作，其工作重点是临床用药鉴别遴选、合理用药和药学监护。 一、通过与医务人员、患者沟通，建立交流平台 1.与医师、护师交流沟通，建立良好的专业合作伙伴关系，学习他们优良的医德医风和医疗技术。 2.与患者交流沟通，建立良好的医（药）患关系。树立为患者服务的中心思想，尊重患者合理用药的要求，以及隐私权与知情权；了解和关心患者的心情与疾病的痛苦，给予适宜的关照；与患者的交流与沟通，要符合医疗规范和职业道德准则。 二、参加日常的医疗活动，按医疗规范和药学监护特点，与患者建立医疗关系，并做必要的记录。 1.参加日常或专家查房及重点患者病例讨论。查房或病例讨论前应有准备，熟悉重点患者病历、用药史等，所选用药物特点，适宜性及其使用后的反应等；认真听取医师、专家对病情的分析和治疗意见。 2.熟悉患者病史、药物治疗史、对药物或其他物质过做史，以及患者肝、肾功能情况。 3.了解医师对患者体检和检查诊断，同时要查阅分析患者临床检验学、影像学和实验室检查等相关报告信息。 4.根据上述信息，运用药学专业知识与医师讨论，制订药物治疗方案。
5.根据上述医疗实践和患者实际情况，确定重点药学监护患者。 三、对所在临床科室的患者，都应进行适宜的药学监护 1.医师对每位患者的治疗用药和每次调整临床用药后，临床药师都应认真审核治疗用药的适宜性和合理性，如有不当用药，应及时向医师提出建议，由医师自行调整。 2.解决在药物治疗中发现的问题，如处方用药不适当、药品不良反应，医源性或药源性疾病等的防治，指导患若对药物治疗的依从性等，以及为临床提供相关的药物治疗信息。 3.依据药物治疗情况，临床药师应决策对某些药品，是否要做血药浓度监测，若需要向医师提出建议，并依据监测结果，设计个体化给药方案。对患者进行适宜的合理用药指导。 四、对药物治疗难度较大的患者，临床药师应列入重点药学监护对象 1.按技术规范实施重点药学监护，制订药学监护计划，与患者的主治医师、护师保持密切合作，加强用药后观察，及时掌握病情变化、药品疗效、不良反应等，进行药物疗效评价，并根据实际需要提出调整用药的意见。 2.对重点药学监护患者，应按规范书写药历，并按有关规定保存。 3.患者病情好转，即可消除重点药学监护，转入常规药物治疗。 五、对患者进行合理和安全用药指导 1.对患者进行合理用药与安全用药指导，应根据不同的患者人样，如孕妇、哺乳期妇女及肝、肾功能不全的患者，如服药次数与剂量、
临床药师与患者的沟通
临床药师与患者的沟通交流技巧 临床药师面向患者提供药学服务需要熟练掌握许多专业技术与技能，其中最重要却又是最容易被忽视的技能之一，就是与患者的沟通交流技能。当医务人员为患者制定了最佳的治疗方案，而患者却因未能坚持遵医嘱，导致治疗失败或收效甚微时，医务人员常因“白费功夫”而感到沮丧与无奈，其实患者依从性差往往是医务人员未重视与患者沟通交流的结果，临床药师与患者进行良好的沟通主要目的在于及时发现和处理所有与药物治疗相关的问题，沟通的成效取决于临床药师是否掌握一定的沟通交流技巧，本文介绍了有效沟通交流的一些基本技巧，包括：互动式/开放式问题技巧、主要问题法、慢慢来/互动技巧、沟通障碍应对技巧、应对药物不良反应的“四象限模型交流法”、探查症状的“七个主要症状问题”、“3C”评估法和评估顺序性问题的RIM模型。 1.药师与患者交流的意义 1.1 指导患者合理用药的需要随着医药事业的迅速发展和临床用药数量与品种的不断增加，药品不良反应时有发生[2]，且有增多的趋势。如何安全、有效、经济的应用药品已受到人们的极大关注。医师不可能掌握有关药物的所有信息，更无时间、精力向患者详细说明，而药师在此方面具有独特的优势。药师可以向患者介绍药品的用法、用量以及注意事项，可以详细了解患者的用药史、过敏史，可以向患者介绍药物相互作用，提示可能发生的药物不良反应，亦可以向患者推荐更安全、有效、经济的药品。总之，通过医院药师的辛勤努力，可以为患者合理用药发挥积极的作用。 1.2 有利于提高患者用药依从性依从性如何在很大程度上取决于医生的影响力，取决于患者对药物的了解程度，但医院药师也起着重要的作用。国外学者研究表明[3]，与药师交流可以增加患者的药物知识，提高其用药依从性。特别是慢性病患者，如：结核病，疗程长，短期疗效不明显，且多为联合用药，品种多，数量大，部分药品口感差，毒副作用较强，此时患者极易产生不耐烦情绪，依从性差。对此，药师可以向患者说明：按时、足量、按疗程用药对于治愈结核病的重要性，对于可能出现的不良反应向患者解释清楚，使其精神上有所准备，增加患者战胜疾病的信心和用药的依从性。 1.3 药师获得第一手资料的重要途径药师通过与患者的交流可以获得丰富的用药实践经验，监测和发现新的不良反应，并将药品工艺、质量等存在的问题以及药品严重不良反应等反馈到生产企业及药监部门，从而起到信息桥梁的作用。 2.药师与患者沟通的主要方式 2.1用药指导药师在窗口发药时，就药物的用法、用量以及注意事项等对患者进行指导，同时包括一些用药常识介绍、合理用药知识宣传、板报或期刊之类的普及性教育工作。该方式的优点是药师相对主动，受指导的涉及面广。缺点是患者被动接受，用药的依从性差。 2.2用药咨询该方式主要是指患者在门诊咨询窗口向药师咨询与用药相关的一些问题。该方式的优点是沟通围绕患者的提问而展开，药师根据患者的疑问进行解答，针对性强。 2.3参与临床科的病例讨论药师定期参加临床科室的病例讨论，运用药学专业知识协助医师给出最佳的药物治疗方案。该方式的优点是沟通围绕患者的疾病情况、用药史以及当前的治疗方案展开，医生与患者的沟通有了药师的参与使内容更加全面而详细，使得治疗方案更加完美。 2.4信赖型沟通药师与患者在特定的场合，药师本着为患者服务的思想，精诚关心患者的心理、生理以及精神状况。患者把药师作为可信赖的朋友，愿意向药师倾诉自己的感受与药有关的问题（类似心理咨询），沟通的内容不仅涉及药物的用法用量、不良反应、禁忌、
临床药师对患者用药教育规范
临床药师对患者用药教育规范制度编号：YSGL-301 制定部门：药剂科制定日期：2012.06 修订日期：2018.03 修订次数：2次生效日期：2018.04用药教育是药师的工作之一，是保证人民用药安全的有效形式. （一）作为患者用药教育服务的提供者，要求药师既要热情、又要持有科学、严谨的态度，还要有较强的沟通交流能力。因此开展患者用药教育一般应由主管或以上药师担任。 (二)用药教育是通过直接与患者及其家属及公众交流，解答其用药疑问，介绍药物和疾病的知识，提供用药咨询服务。目的是提高患者对药物治疗的依从性并减少用药相关问题。 (三)通过直接收集与患者用药相关的信息，直接为患者提供用药指导。例如：建立药历、出院患者用药教育、门诊患者用药咨询、家庭病床用药指导和药物治疗相关问题解答等。 (四)开展公众用药教育的形式包括： 1.提供用药相关的健康知识讲座和教育资料，如宣传页、视听材料、宣传栏、病区内巡回的展板等。 2.在医疗机构、社区、公共场所等，为特殊人群提供用药相关教育，如妊娠期和哺乳期安全用药等；慢性病的用药指导，如高血压、糖尿病、抗凝、和传染病的防治及缓解疼痛，等等。 3.为患者提供用药咨询，包括为出院及门诊患者的咨询服务等。 4.设计和发放患者用药咨询联系卡，联系卡包含可提供的联系方式（如通信地址、电话、传真、电子信箱等）、工作时间、建议咨询的内容、合理用药常识等。
5.对特殊患者（处于药品的用法、用量处于调整阶段、需要特别关注的患者）应加强随访，追踪用药教育的效果。 （五）进行患者用药教育时药师的着眼点 1．所处方药物名称（包括国际非专有名称、商品名和别名等）是否正确，药师自己要清楚，同时要告诉患者如何正确识别，以免重复用药。 2．处方2种或2种以上药物时，药师要考虑药物间是否有相互作用，相互作用的意义如何并告诉患者。 3．药师应熟练掌握药物的药代动力学参数，以确定给药剂量及给药间隔是否合适。 4．药师应熟练掌握临床常用药物的安全性，特别是那些治疗窗窄、治疗量和中毒量紧邻的药物，及时提醒患者进行血药浓度监测。5．药师应将药物的最佳给药途径及服用（使用）时间（如餐前、餐后、吞服、含服等）清楚明白地告知患者。 6．药师应了解药物的常见不良反应及罕见不良反应，应知道如何避免或减少不良反应，出现不良反应后如何处理，一些重要内容一定让患者牢记。 7．药师应了解食物、饮料或运动对所处方药物是否有影响并告知患者。 8．患者如为儿童，药师需要考虑两方面的问题，即此药儿童能不能使用和可以使用的合适剂量。 9．患者如为老年人、慢性病患者，应特别考虑老人是否需要减少剂
临床药师药学查房制度
临床药师药学查房制度 药学查房( pharmaceutical ward round, PWR )：以临床药师为主体，在病区内独立对患者进行的以合理、安全、有效的药物治疗为目的的查房过程，通常包括对患者的疗效评估、不良反应监测、用药教育、用药咨询等药学服务的过程。为认真贯彻落实《医疗机构药师管理暂行规定》、《临床药师管理办法》等文件精神，根据《医疗机构药师管理规定》初步制定我院的临床药师药学查房工作方案，以便规范我院药物的合理使用，真正实现药师与患者面对面交流，以患者为中心，开展药学监护，为患者提供更优质的药学服务。 一、总体原则： 1. 专科临床药师要求在自己所在专科进行单独药学查房，这与跟随医师进行医学查房并不冲 突，无特殊情况每周药学查房不少于 2 次。对于医学知识层次较低或初次进入临床的药 师，可先从跟随医师查房开始，从中学习专科医学知识和用药知识，而后再逐步开展独立 的药学查房。 2. 临床药师应具备足够的工作热情，只有积极主动开展查房工作，才能达到预期的目标， 而不仅仅是流于形式。 3. 在专科进行单独药学查房的临床药师要求知晓一定的医学知识和药学知识，而且更重要的 是要有责任心，能充分认识到患者的用药安全是药师的责任，指导患者正确用药是药师 的职责，要求药师善于与患者沟通，与患者沟通要掌握原则和技巧，与医师和护士有一定 的沟通能力。 4. 临床药师进行查房时需在查房本中做好标记，明确哪些是医学查房、哪些是药学查房， 药学查房记录需在查房本上标记的一目了然。对查房时所涉及的患者进行分层管理，一 般作为查房对象患者的医嘱均需审核，若有不合理者可提出来采用合适的方式在合适的时 间与医生沟通探讨。对于需进行重点用药监护的患者施行药学查房，同时制定对该患者整 体的药学监护计划。 5. 查房时临床药师应衣着整洁，着工作衣，佩戴胸卡。 6. 临床药师应准时进入所在临床科室，参加所在科室的交班，认真听取医生、护士的病例回 报。 二、具体药学查房模式： 1. 药学查房前的准备工作 1.1 下临床前准备阶段：临床药师在下临床之前首先要掌握所在临床科室的常见疾病的药物治 疗学知识，并熟悉该系统的临床药理学知识。建议理论联系实际，先熟悉了解基本知识，下临床后边学习边记忆更为实用。 1.2 临床学习阶段：药师尽快熟悉和适应临床工作环境，了解临床医师的工作方法，掌握临床常见疾病性质特点和治疗方法等。先跟随医生一起查房学会灵活运用所学知识，从而为独立进行药