拟南芥室内培养技术

培养基制备的基本方法和注意事项

培养基制备的基本方法和注意事项 1.培养基配方的选定同一种培养基的配方在不同着作中常会有某些差别。因此，除所用的是标准方法，应严格按其规定进行配制外．一般均应尽量收集有关资料．加以比较核对．再依据自己的使用目的加以选用，记录其来源。 2 ．培养基的制备记录每次制备培养基均应有记录，包括培养推各称，配方及其来源．和各种成份的牌号。最终pH 值、消毒的温度和时间制各的日期和制备者等，记录应复制一份，原记录保存备查，复制记录随制好的培养基一同存放、以防发生混乱。 3.培养基成分的称取培养基的各种成分必须精确称取并要注意防止错乱．最好一次完成，不要中断。可将配方置于傍侧，每称完一种成分即在配方上做出记号，并将所需称取的药品一次取齐，置于左侧，每种称取完毕后，即移放于右侧。完全称取完毕后．还应进行一次检查。 4.培养基各成份的混合和溶化培养基所用化学药品均应是化学纯的。使用的蒸煮锅不得为铜锅或铁锅，以防有微量铜或铁混入培养基中，使细菌不易生长。最好使用不锈钢锅加热溶化．也可放入大烧杯或大烧瓶中置高压蒸汽灭菌器或流动蒸汽消毒器中蒸煮溶化。在锅中溶化时、可先用温水加热并随时扰动，以防焦化、如发现有焦化现象、该培养基即不能使用，应重新制备。待大部分固体成分溶化后，再用较小火力使所有成分完全溶化．迄至煮沸。如为琼脂培养基，应先用一部分水将琼脂溶化，用另一部分水溶化其它成分，然后将两溶液充分混合。在加热溶化过程中，因蒸发而丢失的水分，最后必须加以补足。 5.培养塞pH 的初步调整培养基各成分完全溶解后，应进行pH 的初步调正，因培养基在加热消毒过程中、pH 会有所变化，例如，牛肉浸液约可降低.而肠浸液pH 却会有显着的升高。因此，对这个步骤，操作者应随时注意探索经验、以期能掌握培养基的最终pH ，保证培养基的质量。 pH 调正后，还应将培养基煮沸数分钟，以利培养基沉淀物的析出。

设计专业室内设计专业方向人才培养方案

艺术设计专业人才培养方案（2013年修订）一、专业名称：设计专业二、专业代码：670101 三、入学要求：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者四、教育类型及学历层次（一）教育类型：高等职业教育（二）学历层次：全日制大专（三）学制：三年五、人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会文化事业和文化产业需要的德、智、体、美全面发展的，具有必备的理论知识和较强的实践能力，能从事室内外设计、装饰设计、平面设计等岗位工作的高端技能型设计专业人才。具体要求： 1、正确理解和掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等基本原理，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，做有理想、有文化、有道德、守纪律的为中国特色社会主义现代化服务的合格人才。 2、正确理解和掌握马列主义艺术理论和党的文艺方针、政策。 3、具有必备的艺术设计基础理论知识和艺术设计专业技能技巧，具有能适应室内外设计、建筑装饰施工管理、平面设计与制作、装饰设计与制作的工作能力。 4、具有较强的市场需求的适应能力，工作能力，有创业、创新精神，良好的职业道德和健全的体魄。具有相应的英语水平和一定的计算机能力。 5、具有良好的心理素质和文明的行为习惯，胜任岗位要求。六、人才培养规格要求 1、知识结构与要求 ①具有必需的文化知识。

②掌握艺术设计理论基础、室内设计制图与识图、室内外设计效果图表现、装饰材料与工艺、VI设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、装饰设计等相关理论知识。 ③熟悉、了解中、西方艺术设计的历史、发展脉络及学科前沿。 ④了解室内设计、平面设计、装饰设计的风格流派及其代表作品。 ⑤熟悉、了解相关的姊妹艺术，具有广阔的专业知识面。 2、能力结构与要求 ①具有室内方案设计与表现、平面设计与传达、装饰设计与制作的能力。 ②具有一定的装饰材料、施工工艺识别与选择能力。 ③具有一定的广告宣传与推广能力。 ④具有敏锐的专业视角艺术设计发展动态与艺术作品的能力。 ⑤具有辨析各流派、风格、时期的室内外设计、平面设计与装饰设计作品的能力。 3、素质结构与要求 ①掌握马克思主义、毛泽东思想等中国特色社会主义理论体系的基本原理。 ②热爱设计艺术，有较高的文化素养，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，树立德艺双馨的思想，具有良好的职业道德。 ③具有健康的体魄，美好的心灵和健康的人生观、世界观。 4、技能要求设计专业室内设计专业方向毕业生应达到室内设计（室内设计员员）相应的职业岗位中级及以上技能水平并具有熟练室内方案设计及表现的基本能力与素养。七、职业范围艺术设计职业范围如下：

光照培养箱说明书

BSG-250/300/400型光照箱使用说明书一、概述 BSG型光照箱是具有冷热控制的高精度恒温设备,可用于植物培养、育种试验；细菌、霉菌、微生物的培养、保存；水体分析的BOD测定以及其它用途的恒温试验。是生物遗传工程、医疗、卫生防疫、药检以及农牧水产等科研单位理想的试验设备。二、结构特点本机箱体采用优质薄板加工而成，表面涂装牢固、美观。箱门左侧装有双层中空玻璃视窗，并配以平移式外复门。观察箱内实验物品时，只需右移外复门，打开箱内照明，就可使试验物品一目了然。内胆采用镜面不锈钢薄板制造，四角呈圆弧形，使箱内温度均匀性好，经久耐用，清洗方便。控制部分采用以高亮度液晶屏显示的新型智能数显温度、光照度调节仪，用户可根据不同要求，通过操作控制面板的按键对温度及光照度进行设定、调节，以达到试验目的。箱体底部配有脚轮，使安装和移动更加轻松、方便。三、工作原理光照箱由位于箱内温度传感器所感受到的实际温度换成电信号，经微电脑来控制加热器或制冷压缩机工作，从而达到所需温度。光照度可通过控制面板预设置变光照度。四、技术参数 1、公称容积：250L、300L、400L； 2、分段控制段数：1~30段； 3、控温范围：无光照时5～50℃；有光照时10～50℃； 4、温度波动允差：±1℃（400L ±1.5℃）； 5、温度均匀度允差：250L ±1.5℃；300L、400L ±2℃； 6、电源电压：交流220V/50Hz； 7、光照度：15000IX（五级可调）； 8、功率：1300W（250L）；1400W（300L）；1500W（400L）； 9、工作环境：环境温度10~30℃；相对湿度70%以下； 10、制冷剂：R134； 11、设备类别：I类；注：设定5-10℃有光照时环境温度为10~26℃。五、安装 1．本设备需安装于避免阳光直射、通风干燥的室内，设备与墙壁必须有10CM以上距离。2．箱体可在安放到位后固定前部两只刹车轮，使箱体安置平稳。 3．本设备使用交流220V/50Hz电源，供电电路中必须有可靠接地线，保证使用安全。

室内跟家具设计人才培养方案计划

室内与家具设计本科生教学培养方案一、专业名称及代码：艺术设计（室内与家具设计）050408 二、培养目标：本专业培养室内与家具设计的创新人才，掌握家具设计与制造及室内装璜专业知识，并能在实践中全面应用。在家具设计方向，使学生能够在企事业单位和设计部门从事相应的设计、新产品开发、贸易等相关工作，培养该领域的高级应用型设计与管理人才；在室内设计方向，使其能够胜任室内设计公司专业性的绘图、施工的技能要求。三、培养基本规格及要求：培养具有家具设计、室内设计、室内装饰等方面能力的专业人才。毕业生主要获得以下方面的知识和能力: 1、具备扎实的室内与家具设计的基本技能与方法，掌握人体工程、设计方法、装饰材料与施工、室内方案设计、家具设计、室内装饰工程的基本理论知识。 2、具有本专业必需的制（绘）图、计算、设计、文献检索等基本技能。 3、具有设计创意、审美和动手能力，具有专业设计水准和扎实的设计表现能力，并能熟练运用计算机辅助设计。 4、具有独立从事家具产品设计、室内设计的能力。 5、具有良好的专业综合能力，有较强的设计管理、贸易素质。 6、了解国内外室内与家具设计的理论前沿、应用前景及发展动态。 7、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。 8、有较高的英语水平和计算机应用能力。四、主干学科：艺术学。五、主要课程设计素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、设计图学、设计表达技法、设计心理学、计算机辅助设计、图案设计、人体工程学、模型设计与制作、家具史、家具设计、室内设计、室内装饰工程、展示设计等课程。六、主要实践性教学环节包括教学实习、生产实习、军训、社会（工厂）实践、毕业论文（设计）等。七、学制：基本四年，实行弹性学习年限3—6年。

实验室常见培养箱简介与区别

实验室常见培养箱简介与区别 1.照培养箱光照培养箱是具有光照功能的高精度恒温设备；光照培养箱是细菌、霉菌、微生物的培养及育种试验的专用恒温培养装置，特别实用于生物工程、医学研究、农林科学、水产、畜牧等领域从事科研和生产使用的理想的设备。光照培养箱外壳一般是冷轧钢板、表面采用静电喷涂工艺、内胆为工程塑料或不锈钢、保温层由聚脂发泡形成，透光窗采用双层中空玻璃以确保箱内的保温性能，箱体内部有冷、热气风道箱内气体循环流畅、温度更加均匀。 2.微生物培养箱微生物培养箱适用于环境保护、卫生防疫、农畜、药检、水产等科研、院校实验和生产部门。是水体分析和BOD测定细菌、霉菌、微生物的培养、保存、植物栽培、育种实验的专用恒温，恒温振荡设备。微生物培养箱和光照培养箱有什么联系? 光照培养箱主要是用来做植物的培养，微生物培养箱根据所培养的微生物种类的不一样又有不同种类，大致有氧和厌氧两种。 3.什么是植物培养箱植物培养箱实际就是一个有光照的带湿度恒温培养箱，其中的光照、温度、湿度等条件能够满足植物的生长需求。植物培养箱原理是几组灯管和一套控温装置(通常5-50度)。如果高级点的还有光照设置比如几点开灯几点关灯，什么时候光照强一些等 4.人工气候室可人工控制光照、温度、湿度、气压和气体成分等因素的密闭隔离设备小型的称“人工气候箱”。 5.恒温恒湿箱

恒温恒温箱：可以准确地模拟恒温、恒湿等复杂的自然状环境的，有着精确的温度和湿度控制系统的一种箱体，实验室一般用在用于植物培养、育种试验；细菌、微生物培养，用作育种、发酵、微生物培养、各种恒温试验、环境试验、物质变性试验和培养基、血清、药物等物品的储存等。可广泛适用于药物、纺织、食品加工等无菌试验、广泛应用于医疗卫生、生物制药、农业科研、环境保护等研究应用领域。恒温恒湿箱工业一般用在适用于电子电工、家用电器、汽车、仪器仪表、电子化工、零部件、原材料及涂层、镀层进行高低温,高低湿的实验、在航天、航空、船舶、兵器、电子、石化、邮电、通讯、汽车、等领域倍受青睐恒温培养箱和霉菌培养箱的区别 6.恒温培养箱：分隔水式电热恒温培养箱和电热恒温培养箱两种隔水式电热恒温培养箱：水套遇断电时仍能较好地恒温，采用微电脑智能控温仪和双金属片调节器两种控温方式。温控范围：室温+5℃-60℃，只能把温度稳定在室温以上，不带制冷。而霉菌培养箱，由于霉菌适宜的生长温度是22～28℃，所以霉菌培养箱要有双制式冷热控温，当夏天室温高于30℃，为了保证霉菌适宜生长，就要制冷，把温度下调，当冬天室温低于10℃，为了保证霉菌适宜生长，就要加热，把温度上调。所以容积差不多大的霉菌培养箱和恒温培养箱，霉菌培养箱更贵一些，1000-2000元左右7.生化培养箱和霉菌培养箱的联系与区别生化培养箱生化箱广泛应用于细菌、霉菌、微生物、组织细胞的培养保存以及水质分析与BOD测试，适合育种试验、植物栽培。是生物、遗传工程、医学、卫生防疫、环境保护、农林畜牧等行业的科研机构、大专院校、生产单位或部门实验室的重要试验设备联系：二者都具有双制式冷热控温，区别：生化培养箱不带控湿和不带杀毒功能，而霉菌既有控湿有用杀毒功能资料来源：https://www.360docs.net/doc/1918706283.html,高温水浴

选拔和培养人才的四个注意事项

选拔和培养人才的四个注意事项 --明阳天下拓展随着行业垄断和企业日扩大经营规模需求的日益增加，企业对人才的需求的情况可以说是求贤若渴。但由于空降兵在我国的短命，所以大多企业便把选拔人才的方向转到了企业内部。但我国的大多数企业，尤其是中小型企业很少有人才储备的观念，大都是到了破不得以的时候才赶鸭子上轿，开始虽然是周瑜打黄盖，但结果通常是不欢而散。所以，一个企业只有真正解决了人才储备，即对人才充分做到了选拔和培养，才能真正解决企业人才匮乏的问题。一、如何选拔人才在一次企业培训公开课中，笔者听到这样一个故事。从前有个蝎子想要过河，但它不会游泳。正在它发愁的时候旁边跳过来一只青蛙。于是它就对青蛙说：“青蛙、青蛙，你背我过河好么？”青蛙回答道：“当然好，但我不能，因为你可能在我背你过河的时候蜇我。”“可我为什么要这么做呢？”青蛙反问道，“这对我没有任何好处，如果你死了我也会葬身鱼腹的。”青蛙虽然知道蝎子的狠毒，但想想它的话也有道理。于是背着蝎子就游到了水中。这时突然蝎子弯起了尾巴蜇了青蛙一口。疼痛中的青蛙大声喊道：“你为什么蜇我，这对你也没有好处，如果我死了，你也会沉下去的。”可蝎子却边下沉边说：“可你千万别忘了我是蝎子，只要我还是蝎子，就一定会蜇你的，这是我的天性。” 这是一个很传统很古老的智慧。但我们不得不承认它在今天的社

会中依然很有用处。也许有些人会问到，人虽然本性难移，但还是可以通过教育培养得到改善的。或者说选拔人才的关键是要看才干和个人能力。这两点笔者当然不否认。但笔者更认为在注重这两点的同时，更应该注重的是这个人的本性和人品，尤其是比较重要的职位，更应如此。教育当然会改变很多，比如人的行为习惯和行为动机，也许你可以举出1000个例子来证明你的观点，但它要花费的时间和精力通常是我们企业负担不起的。不公平的说，优秀的企业是选拔合格的人才放在适当的位置上，而不是培养人才放在合适的位置上，尤其是考虑的企业运营资本和战略经营时机的时候。所以笔者认为选拔人才在先，培养在后。而不是普遍培养，重点选拔。不但费时费力，还会造成部分人员因为失望而产生不必要的流动。二、提出合理的绩效企业选拔人才，当然会有让他们做的事情。但如何能让他们委依重任，又能很好的完成工作任务呢？提出合理的绩效要求很是重要。过高或过低都是很不适宜的。要有挑战，又要够得到。但也不能只留下问题，而不予指导，这也是很多企业的通病。上级领导下目标，下级领导满地跑。为什么呢？不知道怎么做。所以，尤其是对待新提拔和新重用的人们来说，不但要给方向，还要帮助寻找路径，并提供相应的资助，才能达到令人满意的绩效。同时有两点也要格外注意。一是一定要有完成绩效的时间，另一个就是明确的叙述出公司的绩效标准是什么？也就是说在什么时间内完成什么样的任务。三、适时的激励

17级建筑室内设计人才培养方案模板

建筑室内设计专业人才培养方案一、专业属性二、人才培养目标及规格（一）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济体制、现代化建设和社会进步需要的，德、智、体全面发展的，在具备装潢设计专业必备的理论知识基础上，能熟练掌握装饰设计的理念和现代设计表现手法、电脑辅助设计与制造手段，能根据不同的客户群体及客户提出的实际要求设计出各种创新新颖的设计方案、材料的预算、施工过程中的管理工作。同时具有较强的综合应用多种装饰学科的知识，才能更好的解决装潢设计所涉及的实际问题的能力，满足装潢行业设计、管理、服务的第一线需求。能胜任室内装饰艺术设计、室内陈设和施工监理工作的高素质技能应用型人才。

（二）培养规格与培养进度

三、就业面向及职业能力要求（一）职业面向、岗位描述及能力要求

（二）典型工作任务及其工作过程四、专业对应职业资格证书获取下列必考类职业资格证书之一五、课程体系培养规格的支撑（一）课程体系设计思路为了突出专业课程的职业性、实践性和开放性，注重与企业合作，按照职业岗位、能力需求、确认教学项目的运行机制来组织教学。依照学生应掌握的室内设计相关理论知识，按照本专业学生应具备的能力要求科学的设置课程体系。本专业课程课程体系设计，以行业需求为导向，岗位需要为目标，坚持以校企合作。工学结合的原则，实现专业与产业链接。课程内容与职业标准对接、教学过程与设计过程对接、学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接、整个课程体系通过职

业素质、基本技能、专业选修职业智能这四大模块，努力把学生培养成具有“重信精神特质职业人”。本专业课程体系架构由职业素养课程组、专业基础课程组、专业选修、和专业智能课程组（包括专业知识和专业技能）四大模块构成的立体框架，体现了由低级到高级的能力进阶规律课程体系。（二）课程体系架构与课程路线

(完整版)实验室要求及注意事项_0

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 实验室要求及注意事项实验室要求及注意事项上海畅通净化工程 changtongsys 上海畅通建筑装饰 changtongsh 首先要根据仪器的要求设计好相对的房间，比如说精密天平要考虑，热源、震动、气流、静电等，原子荧光还要考虑空气的洁净，原子吸收要考虑排风等等。总之实验室的装修原则是； 1 安全、 2 科学、 3 适用、 4 美观。要做一个标准的实验室是要有很深的专业人员才能做到的。 1. 温湿度控制，涉及到空调，除湿机的配置等； 2. 通风系统，一定要的； 3. 防震防火，一般没问题； 4. 防尘，注意门窗的设计； 5. 电源，注意有没有三相电和两相电的特别需要。 6. 气体管路的布置，一般也没问题。针对不同的客户群需要设计有全钢结构，钢木结构，铝木结构，全木结构，全不锈钢结构及玻璃钢结构的产品；实验仪器：超净工作台，生物安全柜，烘箱，培养箱，电子天平等。净化设备：粗，中，高效过滤器；风淋室；净化空调；洁净传递窗；空气自净器；净化工作台；洁净服；净化送风口等；一、实验室要求理想的组织培养实验室应该建立在安静、清洁、远离污染源的地方，最好在常年主风向的上风方向，尽量减少污染。 1/ 18

规模化生产的组织培养实验室最好建在交通方便的地方，便于培养产品的运送。实验室的建设均需考虑两个方面的问题：一是所从事的实验的性质，即是生产性的还是研究性的，是基本层次的还是较高层次的；二是实验室的规模，规模主要取决于经费和实验性质。无论实验室的性质和规模如何，实验室设置的基本原则是：科学、高效、经济和实用。一个组织培养实验室必须满足 3 个基本的需要：实验准备（培养基制备、器皿洗涤、培养基和培养器皿灭菌）、无菌操作和控制培养。此外，还可根据从事的实验要求来考虑辅助实验室及其各种附加设施，使实验室更加完善。在进行植物组织培养工作之前，首先应对工作中需要哪些最基本的设备条件有个全面的了解，以便因地制宜地利用现有房屋，或新建、改建实验室。实验室的大小取决于工作的目的和规模。以工厂化生产为目的，实验室规模太小，则会限制生产，影响效率。在设计组织培养实验室时，应按组织培养程序来没计，避免某些环节倒排，引起日后工作混乱。植物组织培养是在严格无菌的条件下进行的。

生化、光照、振荡培养箱

一、生化、光照、振荡培养箱 150A数显生化培养箱主要技术参数：控温5～50℃，容积140L，波动度±0.5℃，均匀度±1℃ 出厂价：6600元 250B生化培养箱主要技术参数：控温5～50℃，容积250L，波动度±0.5℃，均匀度±1℃ 出厂价：7200元 150C光照培养箱主要技术参数：光照度≥2500IX，波动度±0.5℃，均匀度±1℃，容积140L 出厂价：8900元 250D数显光照培养箱主要技术参数：光照度≥2500IX，控温5～50℃，容积250L，波动度±0.5℃，，均匀度±1℃ 出厂价：9600元 BS-1A振荡培养箱主要技术参数：控温5～50℃，容积140L，波动度±0.5℃，均匀度±1℃ 出厂价：10800元 BS-2F振荡培养箱主要技术参数：控温5～50℃，容积140L，波动度±0.5℃，均匀度±1℃ 出厂价：17800 二、水浴、气浴（冷冻）恒温振荡器、低温恒温水槽 SHA-C水浴恒温振荡器主要技术参数：往返式，振幅20mm,数显电子控温，室温～100℃，频率：起动～280次/分，定时0～120分，加热功率1500W，精度≤±0.2℃，托盘尺寸：390×290（mm）出厂价：4600 SHZ-82水浴恒温振荡器主要技术参数：回旋式，振幅20mm,数显电子控温，室温～100℃，频率：起动～280次/分，定时0～120分，加热功率1500W，精度≤±0.2℃，托盘尺寸：390×290（mm）出厂价：4600 SHY-A水浴恒温振荡器主要技术参数：双功能面板上控制往返、回旋，振幅20mm,数显电子控温，室温～100℃，频率：起动～280次/分，定时0～120分，加热功率1500W，精度≤±0.2℃，托盘尺寸：390×290（mm）出厂价：5880元 SHY-2水浴恒温振荡器主要技术参数：往返式，数显测速，振幅20mm,数显电子控温，室温～100℃，频率：

细胞培养的过程注意事项

细胞的培养过程及注意事项根据培养过程中是否需要分割培养物进行再培养而将细胞培养分为原代培养和传代培养。一、原代培养（一）过程原代培养的基本过程包括取材、培养材料的制备、接种及培养等步骤。原代培养的方法很多，基本和最常用的是组织块培养法和分离细胞法。 1、组织块培养法 (1)基本操作过程 1）、用培养液湿润所取组织材料，并用锋利的眼科剪将附在其上的脂肪和结缔组织去除干净。再用平衡液（PBS）或Hanks液漂洗；用锋利的眼科弯剪将组织块剪成小块；再用PBS 或Hanks液漂洗多次，直至液体不浑浊、无油滴、清亮为止。 2）、用湿润的吸管吸取切碎的组织块，清清吹到培养瓶皿中，并将其按一定间距均匀放在培养瓶底壁上，量不要过多，要将组织块切面贴在培养瓶底壁上； 3）、将培养瓶翻转，使瓶底朝上，在种植了组织块一侧的对侧面加足培养液，勿使组织块与培养液接触，塞紧瓶塞； 4）、将种植了组织块的一侧朝上，静置于37℃培养箱中；待组织块贴壁1h到3h后翻瓶，使贴壁的组织块浸没与培养液中，静置； 5）、每隔2到3天更换一次培养液，或者根据培养瓶种颜色的变化确定换液时间。 2、注意事项 1）、组织块接种后的前3天，从组织块向外迁徙的细胞数很少，组织块的黏附不牢固，在观察和移动的过程中，注意不要引起液体的振荡。要避免经常翻动和振动，否则组织块不易附着于瓶壁上或附着后也会脱落飘起。 2）、加入的培养液不宜过多，避免浸泡的组织块受轻微的波动而脱落下来。 3）、用组织块培养时，要及时观察，当细胞向外迁徙出来后要注意记录并去除漂浮的组织块和残留的细胞，因为已漂浮的组织块和那些细胞碎片已经死亡，它们产生的有毒物质会影响原代细胞的生长，要及时清除。

(整理)1家具与室内设计方向专业培养方案.

木材科学与工程（家具与室内设计方向）专业培养方案专业代码：082002 专业名称：木材科学与工程 Wood Science and Engineering 一、培养目标本专业培养具有木材科学技术、家具设计与室内装饰技术的基础理论知识、基本技能和素质，能在家具与室内装饰行业及其相关领域，从事家具设计与制造、室内设计与装饰工程及管理、营销、教学、科研等方面工作的创新型设计与高级工程技术人才。二、基本要求掌握家具设计与室内装饰知识。能解决家具设计、制造工艺与设备等方面技术问题，可独立完成家具造型、结构、工艺设计，具备家具生产和管理能力。具有室内设计、装饰工程施工、概预算和管理的能力。毕业生应具备的知识和能力： 1、掌握扎实的数学、物理、制图、计算机等工程技术类基础知识，熟练掌握一门外语。 2、具有较强的手绘、计算机绘图及模型制作等图形表达技能。 3、具有家具设计与制造的基本理论和基本技能，能综合运用专业基础知识在家具行业从事设计、制造与管理工作的能力。 4、具有室内设计和室内装饰工程的基本理论和基本技能，能在建筑行业及其相关领域从事设计、施工与管理工作的能力。 5、具有较强的调查研究、信息处理、沟通表达、团队协作精神与组织管理能力。 6、具有较强的发现与解决实际问题的创新能力。三、主干学科及相关学科主干学科：林业工程相关学科：机械工程、艺术学四、主干课程设计表达、设计方法学、木质材料学、家具与室内装饰材料、家具造型设计、家具结构设计、家具制造工艺学、室内设计、室内装饰工程、装饰工程概预算等。

五、主要实践环节实践教学共47周，35学分，包括：军事训练、劳动、两课实践、社会实践、工程训练、机械设计基础课程设计、专业实习、家具设计实训、室内设计与装修课程设计、创新创业技能、毕业设计（论文）等。六、学分分配七、学制四年八、授予学位工学学士九、毕业条件毕业额定学分175（课内）+8（课外）。课内：必修课90.5学分，选修课49.5学分，实践教学环节35学分。课外：创新与技能8学分（课外）。取得额定学分，方可准予毕业。

LED及植物光照培养箱

LED及植物光照培养箱一、按键的使用说明与显示（1）主显示屏：用来显示运行状态数值和程序信息。可利用上下键查看状态显示菜单，显示的参数有以下几个：当前时间（3：30PM或3：30AM）；当前温度（25℃）；当前湿度（80％RH）；当前光源状态（LT：110表示第一组和第二组灯打开，第三组灯关闭）；当前二氧化碳浓度（800ppm，只在配有CO2装置时显示）（2）TIME键：设定系统时间或程序运行时的时间参数设定（3）TEMP / ALARM键：温度及报警设置菜单。包括手动温度设置、高低温安全、偏离报警设置及除霜设置（选配此装置时），也可用于编程时各步骤温度参数的设定（4）LIGHTS键：光源输出设置，包括光强设置、灯管寿命信息及报警设置，也可用于各步骤灯光参数的设定（5）％RH键：加湿或除湿设置以及编程是各步骤湿度参数的设定（6）CO2 / AUX：二氧化碳设置键。箱体配置CO2装置时，可手动设置输出CO2的浓度以及编程时各步骤CO2浓度参数的设置（7）PROGRAM键：程序设置键，进入或编辑程序（8）ENTER键：此键用于进入参数设置及参数值的修改确认（9）HELP键：此键用于获取帮助信息（10）带箭头的上下键：此键用于菜单项的选择及参数值的增减（11）各种状态显示灯：Heat灯亮表示箱体内开始加热升温；Cool灯亮表示箱体内开始制冷降温；Humidity灯亮表示加湿；Dehumidity灯亮表示除湿；CO2/ Auxilary灯亮表示箱体内CO2浓度增加；Program灯亮表示正在运行当前设定的程序；Defrost灯亮表示除霜；Communications灯亮表示当前用户利用网络服务器执行操作二、培养箱控制面板基本操作（1）调整系统时间：先按TIME键，主显示屏显示系统时间，再按ENTER键，系统时间出现闪烁，用带箭头的上下键调整系统时间，按ENTER键，系统时间闪烁停止，表示系统时间调整完成。按TIME键，主屏显示回到主菜单（2）温度设置：可设置的参数包括温度参数设定、高温安全报警设置、低温安全报警设置、温度偏离报警设置、高温偏离报警设置、低温偏离报警设置、温度偏离报警关闭设置、温度

贴壁细胞培养步骤及注意事项

贴壁细胞培养步骤一、复苏 1.把冻存管从液氮中取出来，立即投入37℃水浴锅中，轻微摇动。液体都融化后（大概1-1.5分钟），拿出来喷点酒精放到超净工作台里。 2.把上述细胞悬液吸到装有10ml培养基的15ml的离心管中（用培养基把冻存管洗一遍，把粘在壁上的细胞都洗下来），1000转离心5分钟。 3.把上清液倒掉，加1ml培养基把细胞悬浮起来。吸到装有10ml培养基的10cm 培养皿中前后左右轻轻摇动，使培养皿中的细胞均匀分布。 4.标好细胞种类和日期、培养人名字等，放到CO2培养箱中培养，细胞贴壁后换培养基。 5.3天换一次培养基（具体看细胞生长状态及培养液情况）。二、传代 1.培养皿中的细胞覆盖率达到80%-90%时要传代。 2.把原有培养基吸掉。 3.加入2毫升PBs洗两遍，最后吸净培养皿中的PBS 4.加适当的胰蛋白酶（能覆盖细胞就行），消化（消化时长看情况而定）。 5.当看到细胞开始脱离培养皿时倒掉酶液，加入2毫升左右含血清的培养基终止消化。 6.用移液枪吹打细胞，把细胞都悬浮起来。 7.把细胞吸到15ml的离心管中，1000转离心5分钟。 8.倒掉上清液，加1-2ml培养基，把细胞都吹起来。 9.根据细胞种类把细胞传到几个培养皿中。一般，癌细胞分5个，正常细胞传 3个，继续培养。 10.若是只培养一皿，只需吹散后倒剩1/4左右，重新加入培养液继续培养。三、冻存 1.把原有培养基吸掉。 2.加入2毫升PBs洗两遍，最后吸净培养皿中的PBS 3.加适当的胰蛋白酶（能覆盖细胞就行），消化（消化时长看情况而定）。 4.去掉酶液，加入2毫升左右含血清的培养基终止消化。 5.吹落后把细胞吸到15ml的离心管中，1000转离心5分钟。 6.加入1毫升冻存液悬浮细胞，装到灭菌的冻存管中，静止几分钟，写明细胞种类，冻存日期。 7.4℃30min，-80℃过夜，然后放到液氮灌中保存。

拟南芥培养Protocol

拟南芥培养Protocol 拟南芥生长的适宜温度白天为22℃-24℃,夜温最好比日温低2℃,适宜的湿度为60-70%,生长期适宜的光强为150μmol·s-1·m-2(6支36W日光灯下35cm处测得)。幼苗期不耐高光强,可适当遮荫.光质也较重要,应选用植物生长专用的日光灯(如荷兰产TLD型Philip豪华直管荧光灯).拟南芥在日照长于12小时下才会开花,一般拟南芥生长室的日照长度定于14-16h为佳 1.准备发苗培养基:1/2 MS,Sucrose:10g/L,pH5.7,agar:0.7-0.8%.灭菌后,在超净台上分装入培养皿. 2.种子消毒:种子放在1.5ml试管中, 加入1ml10%NaClo,混匀,消毒5min,用无菌水洗5次以上(用移液枪吸). 3.播种:用移液枪将种子吸到培养皿上,可多加些水,将种子铺均匀(不要太密,太密根缠在一起不好移苗),用移液枪吸干水,在超净台上让培养皿干了,密封盖子,4℃暗处理两天后,移到光照培养箱(22℃,光周期12h),若种子较密,则在光照培养箱中生长1周后即可移苗,否则根长太长后易缠在一起,但太小的苗移栽后,需适当遮荫.最好是在每皿<30株这样的密度下,让其生长两周后再移苗. 4.移苗:将蛭石与珍珠岩按(3:1)的比例混好,装入花盆,将花盆放入有水的塑料周转框中,框中的水就会通过花盆底部的孔渗上来,待花盆中的基质湿透后即可移苗.小心轻轻用镊子从培养皿中连根拉出小苗,把根平放在蛭石表面,用镊子把根轻轻压下.移苗结束后,用保鲜膜覆盖3-4天后揭膜.从苗期直至开花,可在塑料周转框中始终保持1-3cm的水层,在开始收籽期,不再需要过多的水分,可保持塑料周转框干燥,此时每隔2-3天浇一次水即可.整个生长期可浇3-4次拟南芥营养液. 5.收籽:在种荚变黄,变干时可以收籽.将种子抖落在纸上,用金属滤网过一下以除去杂质,将种子装入写了标记的小纸袋中,放于干燥的环境中让种子进一步干燥后,封存于1.5ml试管中.

室内设计培养方案(优.选)

张家口机械工业学校平面设计专业人才培养方案信息技术系编印

平面设计专业人才培养方案（室内设计方向）（专业代码：090300）一、职业描述室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，现代室内设计是综合的室内环境设计，它包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。室内设计各岗位对从业人员的基本要求为：具备良好的思想素质和文化修养，在具有必备的专业基础理论和专业知识的基础上，重点掌握从事相关职业岗位实际工作的相关技术，具备相关的职业能力，具有良好的职业道德和职业素养；具有爱岗敬业、忠于职守、精益求精、一丝不苟、诚实正直、吃苦耐劳的工作精神；身体健康，心理素质强，具有较强的语言表达、与人沟通、团队合作和组织协调能力。二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，有较好的艺术审美能力；熟知艺术设计中的基本原则、规律和具有较强的绘图能力；具有较强的设计表现能力，包括效果图、电脑三维模型、实际三维模型制作等；具有较强创造能力，并能灵活地运用到室内设计、平面设计、商业展示设计及广告设计中。能对初级、中级平面设计与装潢专业人员进行培训和指导；能独立相关设计方案的高技能专门人才。三、人才培养规格（一）毕业生的就业职业范围和工作岗位（使用规格）

智能光照培养箱操作程序及使用说明

智能光照培养箱操作程序及使用说明一、智能光照培养箱简介概述：智能光照培养箱采用微电脑全自动控制，可显示实验周期（天数），设定时间、设定温度、剩余时间、实际温度和光照级别。能直观显示箱内温度，室外温度，智能光照培养箱具有超温和传感器异常保护功能，保证仪器和样品安全。托普云农智能光照培养箱具有超温和传感器异常保护功能，保证仪器和样品安全；具有掉电记忆、掉电时间自动补偿功能。备注：光照强度可按用户要求定制，每种型号后面的B代表昼夜两个温度、时间段；D代表1-30个温度、时间、光照段，自由组合工作。二、智能光照培养箱控制系统的特点： ·微电脑全自动控制，控制板一体化，触摸开关可任意设定各个实验段运行时间、温度、光照、可显示实验周期（天数），设定时间、设定温度、剩余时间、实际温度和光照级别。并具有周期转换功能。 ·具有超温和传感器异常保护功能，保证仪器和样品安全；选配全光谱的植物生长灯，有利于植物的生长，提高抗病性。 ·具有掉电记忆、掉电时间自动补偿功能；停电后再次开机都可延续原来的工作状态。硬件部分的特点：·豪华铝合金外框，金色或银色、永不老化变形、永不生锈、精致美观，箱外带锁扣，保证内部样品安全。灯灯箱外部标准开孔（扇片），

是控温更精确，底部有万向转轮、方便移动。 ·箱体内部网架空间可按样品高度随意调节，更方便实用。风道式通风，工作室风速柔和，温湿度均匀。采用中空反射钢化镀膜玻璃，绝热性良好，美观大方。 1、智能光照培养箱仪器控制系统的特点：微电脑全自动控制，控制板一体化，触摸开关可任意设定各个实验段运行时间、温度、光照，可显示实验周期（天数），设定时间、设定温度和剩余时间、实际温度和光照级别。并具有智能光照培养箱周期转换功能能。具有超温和传感器异常保护功能，保证仪器和样品安全；选配全光谱的植物生长灯，有利于植物的生长，提高抗病性。具有掉电记忆、掉电时间自动补偿功能；停电后再次开机都可延续原来的工作状态。 2、智能光照培养箱硬件部分的特点豪华铝合金外框，金色或银色、永不老化变形、永不生锈、精致美观，箱外带锁扣，保证内部样品安全，灯箱外部标准开孔（扇片），使控温更精确，底部有万向转轮、方便移动。箱体内部网架空间可按样品高度随意调节，更方便实用。 3、智能光照培养箱仪器特点 *大屏幕液晶屏程序控制，中文指导操作流程，操作简单，控制精确，蓝色背光，便于夜间查看。 *直观显示北京时间，时段剩余时间，光照等级，箱内温度及室外温度。 *可设置0-99个时段随意自动转换功能。 *程序控制光照度三级可调。 *定时杀菌功能，设定杀菌时间，自动杀菌，杀菌时间结束自动关闭杀菌功能。 *直观显示箱内温度，室外温度。 *可设置内胆保护温度，高于内胆保护温度软硬件自动切断电源，保护测试样品。 *具有超温和传感器异常保护功能，保证仪器和样品安全，可选配全光谱的植物生长灯，有利于植物的生长，提高抗病性。 *具有掉电记忆、掉点时间自动补偿功能，停电后再次开机都可以延续原来的工作状态。风道式通风，工作室风速柔和，温度均匀。采用中空反射钢化渡膜玻璃，绝热性能好，美观大方。其他种子检验仪器：智能种子计数系统、玉米考种分析系统、高精度数粒仪、种子净度工作台、风选精度仪

细胞培养的注意事项

相关疾病：每天对待细胞比孝敬爹妈还用心，那真是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，看在眼里怕丢了，培养细胞时有哪些惨痛经验教训可以分享呢? 早走早脱身，从此专注黑生物 1. 严格无菌操作，多喷喷酒精，要是对灭菌的东西不放心，自己包自己送自己烘干。 2. 不要和别人共用试剂耗材，自己准备一套。 3. 有可能的话在拿到新细胞的时候做好支原体衣原体检测。 4. 水浴锅很脏，生化培养箱要是得手动加湿的话盘里的水也会很脏，勤换(灭菌水加进去)。 5. 晚上离开的时候最好给细胞房照紫外，超净台是用完就开。 6. 最好的是同一时间就你一个人在用细胞房在养细胞。非科班出身经验分享 1. 别怕浪费。枪头什么的只要有可能污染就换，如果用酒精灯就什么都稍微烤一下，别直接放到火上，离一段距离。 2. 动作要既轻柔又有力。动作太重会有一堆一堆的气泡，动作太轻就吹不下来... 刚开始的时候吹细胞太痛苦了，稍微一下就起泡。后来就是吹的时候枪里的培养基不要一次全都压出来，留一点，枪的最头部尽量深的在液面以下。 3. 离开过操作台的东西再进操作台之前一定要用酒精喷一遍，包括一切实验耗材、仪器、以及你带着手套的手。 4. 实验结束后对实验台的消毒。紫外什么的，用前用后都照个30 分钟。 5. 身体的各个部分尽量的少接触不需要接触的地方的地方。比如实验台，又比如培养箱内部。 6. 细胞的密度根据细胞的性质、传代的时间以及自己的心情来定。培养基的话最多最多不要超过2 天就要换一次。细胞可以不传代，但是培养基是一定要换的。大概就是，不该碰的地方不碰，有影响的地方少碰; 该使劲的时候绝对不含糊，不该使劲的地方一定忍住。如果是比较简陋的操作台就一定要摆个酒精灯，所有操作紧密围绕在酒精灯周围进行。如果是高级台子就多用酒精喷喷。感觉生物的实验，心疼钱就还是不要做了。最后一点点绝对非科班的经验。癌细胞真是坚挺。有一次实在是不想传了，放了 5 天

拟南芥培养

实验目的：拟南芥无菌培养。实验仪器：光照培养箱,盆.培养皿,超净台,灭菌锅. 实验试剂：营养土,蛭石,MS培养基实验步骤： 1、配制MS培养基（一般装在三角瓶里，最好只装最大体积的70％以内），高温灭菌（115 度15分钟）在未固化情况下，（固化的话可以在微波炉里融化再使用）在超净台里倒入培养皿（一般一个培养皿内装25ml左右培养基，培养皿也是要灭菌的，一般用报纸或者牛皮纸包一排，十几个吧），待充分凝固之后平放密封保存（倒好之后最好静置15－20分钟，然后放在塑料袋里，保存在4度） 2、将拟南芥种子用10％消毒水（洗洁精体积分数）浸泡15分钟左右（要保证每粒种子都浸透），无菌水冲洗3遍，加入适量0.12%的琼脂溶液（要灭菌的）用蓝枪头播在之前准备的灭菌MS固体培养基上(要在超净台中操作)，点种子大概的确有点难以想象，下次你来拿种子和苗的时候我可以给你演示一下； 3、４℃春化2天后转到光照培养间，温度２２℃／１８℃（日／夜），1６ｈ／８ｈ光周期，（也不用这么严格的，一般22－25度，5000－7000lx，白炽灯光照培养，光照强度五千Lx。差不多就行了） 4、大约7－10天后，拟南芥根须和芽均已长出，长到3至4片叶后可以移入土中培养（平板里长太久的话似乎会影响植物以后的生长）。 5、用营养土和蛭石以1：1的比例混合拌匀配制，以保证营养及透气性。用高温杀菌以杀死土中的害虫。（我们现在种得多，土都不灭菌的，注意拔拔杂草就行了） 6、用镊子小心夹住培养皿中的拟南芥茎处，取出放在土上，卷起根须塞入土中。避免将叶片带入土里。放在光照培养间，条件和长平板一样就行了 7、在托盘中浇水，通过毛细作用由底部的孔吸收上去，保证土壤湿润。刚移植的前两天可以用基本上透明的盖子盖住盆顶。 MS培养基的配方是对的单位mg/L 大量元素：NH4NO3 1 650 KNO3 1 900 CaCl２·2H2O 440 MgSO4·7H2O 370 KH2PO4 700 微量元素：KI 0.83 H3BO3 6.2 MnSO4·4H2O 22.3 ZnSO4·7H2O 8.6 Na2MnO4·2H2O 0.25 CuSO4·5H2O 0.025 CoCl2·6H2O 0.025 FeSO4·7H2O（27.8）+Na2-EDTA·2H2O（37.3）有机成分：肌醇100 烟酸0.5 盐酸吡哆醇（维生素B6）0.5 盐酸硫胺素（维生素B1）0.5

植物组织培养的一些注意事项

植物组织培养的一些注意事项一、常用培养基主要特性 1、高盐成分培养基包括MS、LS、BL、BM、ER 等培养基。其中MS 培养基应用最广泛,其钾盐、铵盐及硝酸盐含量均较高, 微量元素种类齐全, 其养分数量及比例均比较合适, 广泛用于植物的器官、花药、细胞及原生质体的培养。LS、BM、ER 培养基由MS 培养基演变而来。 2 、硝酸钾含量较高的培养基包括B5 、N6 、LH、GS 等培养基。 ①B5 培养基B5 培养基除含有较高的钾盐外, 还含有较低的铵态氮和较高的盐酸硫胺素, 较适合南洋杉、葡萄及豆科与十字花科植物等的培养。 ②N6 培养基N6 培养基( 朱至清等1975 ) 系我国学者创造, 获国家发明二等奖, 适用于单子叶植物花药培养, 柑橘花药培养也适合, 在楸树、针叶树等的组织培养中使用效果也好。 ③SH 培养基是矿盐浓度较高的一种培养基, 其中铵与磷酸是由磷酸二氢铵 ( NH4 H2 PO4 ) 提供的, 这种培养基适合于某些单子叶及双子叶植物的培养。 3 、中等无机盐含量的培养基 ①H 培养基本培养基大量元素约为MS 培养基的一半, 仅磷酸二氢钾及氯化钙稍低, 微量元素种类减少, 而含量较MS 为高, 维生素种类比MS 多。适于花药培养。 ②尼奇培养基(Niotsch 1969 ) 此培养基与H 培养基成分基本相同, 仅生物素比 H 培养基高10 倍。也适合于花药培养。 ③米勒培养基(Miller 1963 ) 此培养基和Blaydes(1966) 培养基二者成分完全相同。适合大豆愈伤组织培养和花药等培养用。 4 、低无机盐培养基大多情况下用于生根培养基。有以下几种: ①改良怀特培养基(White 1963 ) ②WS 培养基(Wolter & Skoog 1966) ③克诺普液( Knop 1965 ) 花卉培养上用得多。 ④贝尔什劳特液(Berthelot 1934) ⑤HB 培养基( Holley & Baker 1963) 此培养基在花卉脱毒培养和木本植物的茎尖培养中效果良好。其成分是大量元素比1/ 2 克诺普( Knop ) 液稍多, 微量元

拟南芥室内简易栽培和田间大规模种植的方法_王爱荣 (1)

福建农林大学学报(自然科学版)第34卷第2期Journa l o f Fu jian A g ricu lt ure and Fo re stry U niversit y(N atura l Sc ience Edition)2005年6月拟南芥室内简易栽培和田间大规模种植的方法王爱荣,刘　丽,周　洁,鲁国东,王宗华* (福建农林大学教育部生物农药与化学生物学重点实验室,福建福州350002) 摘要:采用菜园土、草木灰、锯木屑体积比为4∶2∶1的培养基质,用1g L-1琼脂水悬浮种子直播培养拟南芥,根据其生物学特性在温度、空气相对湿度、土壤水分、光照以及病虫害防治等方面进行管理,培养出生长健壮、充分满足实验要求的拟南芥植株.用同样基质,适当遮荫,可以在田间大规模种植拟南芥.在月均温为11-14℃,日最低气温为2.1-4.7℃的自然条件下,夜间覆盖塑料薄膜,拟南芥仍能正常生长. 关键词:拟南芥;栽培技术;田间种植;突变体库中图分类号:Q94-331文献标识码:A文章编号:1006-7817(2005)02-0252-03 I ndoor culture and large scale fiel d cultivation of A rabidopsis t h aliana WANG A i-rong,LI U Li,ZHOU Jie,LU G uo-dong,WANG Zong-hua (K ey Laborato ry for Biope sticide and Che m i ca l B io l ogy o f M inistry of Educati on,Fu jian Ag ricu lture and F orestry U ni ve rsit y, Fuzhou,Fuji an350002,Chi na) Ab strac t:The so il,p l ant ash and w ood chips at the propo rtion o f4∶2∶1we re used a sm ed i u m t o trea t t he seeds o f Arabi dopsis t ha li-ana,and t o sus pend t he m i n1g L-1aga r w ater so l u tion a t4℃for2-4day s and directl y s ow t he m onto tho se p repa red pots to m ake t he m ge r m i na t e and gro w at t he indoo r or ou t doo r conditions w it h regu l a r t emperature m anagement,w atering,fe rtiliza tion,and pest con tro.l A.t ha liana wa s still g row i ng we ll i n t he fie l d even when the ave rage mon t hly te m pe ra t ure w as a round11.0-14.0℃and the dail y m ini m u m te m pe ra t ure decli ned to2.1-4.7℃i n w i n t e r as l ong as covered w it h p l a stic fil m.The result prov i des a ne w w ay t o g row A.t hali ana a t l a rge sca le but w it h l ow co stwh ich may facilita t e the p l ant f unc tiona l geno m ics. K ey word s:Ar abidopsis tha li ana;culture technique;fie l d plan ting;m utan t base 拟南芥(Arabidopsis t h ali a na)属十字花科拟南芥属植物,具有显花植物的全部特征,且还具有基因组小、结构简单、形体小、生长周期短、繁殖系数高、自花授粉等优点[1],这些特点使它成为“植物界的果蝇”,分子生物学、发育生物学和遗传学研究的模式物种.2000年,其基因组全序列测定工作的完成更加激发了人们对其基因结构与功能进行更为详尽研究的兴趣[2].现在,我国越来越多的实验室以拟南芥为试验材料.但拟南芥种子小,幼苗弱,对生长环境又有一定要求,这给它的培育带来了一定困难.目前,拟南芥的栽培方法主要有2种:一种是移栽法,即先将种子种在无菌培养基上,1周后再移栽到土壤中;另一种是土壤培养法,即直接把种子种在土壤中[3].国际上,已有很成熟的拟南芥栽培方法和材料[4],但是国内的条件往往达不到规范的要求,为此,已有一些改进方法的报道[3,5-7],但这些方法对设施依赖性很强,成本高,难以大规模种植.本研究摸索了一套简便易行的室内和田间栽培方法,为大规模、低成本栽培拟南芥提供参考. 1　材料与方法供试拟南芥为Co lu m bia-4、Co lu m bia-0、g l、W s等生态型. 根据福州市的取材情况和拟南芥的生长特点配制了多种基质.各基质不同组分的体积比为:菜园土∶沙子=1∶1、菜园土∶花土=1∶1、菜园土∶椰糠=1∶1、椰糠∶沙子=1∶1、菜园土∶椰糠∶沙子=1∶1∶1、菜园土∶泥炭土=1∶1、菜园土∶草木灰∶锯木屑=4∶2∶1.观察拟南芥在不同基质的生长情况. 将混合均匀的培养基质装入培养盆中,培养盆放置于托盘上,一个托盘可放置多个培养盆.播种前向收稿日期:2005-01-14 修回日期:2005-03-25 基金项目:国家自然科学基金资助项目(30471178);福建自然科学基金资助项目(B0210018);福建省科技厅资助项目(2003F008). 作者简介:王爱荣(1975-),女,硕士.研究方向:分子植物病理学. *通讯作者.