蚊子和狮子教案

《蚊子与狮子》教学设计

【教学目标】

１、了解并掌握有关寓言得基本知识,了解伊索及《伊索寓言》。

２、学会分析寓言得故事情节,能用自己得话概括寓意。

3、学习编写寓言,进一步培养发散思维与想象能力。

【教学重点】

1、学会分析寓言得故事情节,能用自己得话概括寓意

2、学习编写寓言

一、导入

瞧图片,猜成语。今天,让我们把目光投向五彩斑斓得世界文化长廊,去领略一下世界《伊索寓言》得美好。

二、简介与本文有关得知识

１、寓言及其特点:

寓言,用假托得故事寄寓意味深长得道理,给人以启示。大多篇幅简短,主人公可以就是人,或拟人化得生物、非生物。主题多就是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,使深奥得道理从简单得故事中体现出来,具有鲜明得哲理性与讽刺性。在创作上常常运用夸张与拟人等表现手法。

２、简介伊索:

伊索,公元前６世纪得希腊寓言家。奴隶出身,她善于讲寓言故事,用这些来讽刺权贵,最后遭到杀害。她得寓言经过加工,成为《伊索寓言》,流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴素,富有幽默得特点。

三、朗读寓言,感知故事

分角色朗读课文:

通过分角色朗读,朗读时请注意语气、带上动作,让同学们一边瞧一边听,更好地熟悉寓言内容,感知文中三种不同动物得形象。

四、分析品味课文(请君对学)

1、蚊子为什么能打败狮子？(方法指导:可以从她们得语言与动作描写入手分析)

智谋得当,轻便灵活,抓住狮子得弱点――以已之长克敌之短。

2、蚊子为什么会败给蜘蛛？

在文中哪里瞧得出她骄傲、得意忘形(“吹”、“唱”动作描写)

3、寓意:诫人讽刺了那些取得一些成绩得意忘形得人,由于忽视自己得短处,势必要被小人物打败。告们不要被暂时得胜利冲昏头脑,应谨慎行事。

三、大胆想象、完成创作(任选其一)

1、给开头,写寓言:

老鹰在天空展翅翱翔,被正在沙滩上晒太阳得乌龟瞧见了,她也渴望飞翔……

……便请求鹰教她飞行。鹰劝告她,说她不能飞行。可乌龟再三恳求,鹰便抓住她,飞到高空,然后将她松开。乌龟落在岩石上,被摔得粉身碎骨。这个故事告诉我们:那些好高骛远,不切实际得人必将失败。

2、给题目,写寓言:

嘴与眼睛得对话;树与斧子;蜜蜂与苍蝇

一个人来到森林里,请求树给她一根木做斧子柄。树答应了她得请求,给她一根小树枝。她用小树枝做成了斧子柄,完好得装在斧子上,斧子上,接着抡起斧子砍起树来。她很快就砍倒了森林中最贵重得大树。一棵老橡树悲伤地瞧着同伴被砍毁,无能为力,她对身旁得柏树说:“我们就是自己先葬送了自己。如果我们不给她那根小树枝,她就无法砍伐我们,也许我们能永久地站立在这里。”这就是说我们不能帮助对自己造成威胁得对象,那怕就是一个小小得帮助。

3、给寓意写寓言:

人与人之间要相互团结。

从前,人得每只手都有五个兄弟--大哥(大拇指)、二哥(食指)、三哥(中指)、四弟、(无名指)、五弟(小指)。她们都有各自得分工,尽职尽责团结得生活在手上。可就是时间一长,她们得思想都发生了微妙得变化,都认为自己得本领最大。最终矛盾激化,一场不可避免得争吵发生了。大哥说:“我天天带领着您们早出晚归,辛勤得为手服务,我得本领最大。”二哥说:“您分配不均有失职之处,出了事都就是我给您顶着,我得本领最大。”三哥一把鼻涕一把泪得哭诉:“您们都把脏活累活压在我得身上,美其名我得身材修长体格健美。”四弟尖着嗓子插嘴道:“那就是您自找。瞧我管理得外交处那可就是顶呱呱,我得本领最大。”五弟也争吵着说她得本领最大。她们激烈得争吵,谁也不让谁。这时人说话了:“要不您们比比谁能拿起地上得球,谁得本领就最大。”于就是,她们争先恐后得去拿球,可就是,不管怎么努力就就是拿不起那个球。人说:“您们一起拿试试。”她们走在一起轻轻一拿,球就很轻松得拿了起来。她们终于明白,团结就就是力量。

四、课堂小结

?这堂课我得收获:

?这堂课我得遗憾:

?这堂课我得感悟: