沪教版小学语文三年级(上)13 海底世界 课后、课外练习和作文课课练答案.doc
13 海底世界
你可知道，大海深处是怎样的吗？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗,500米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾(han)。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。它们各有各的活动方法。海参[shen]靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底有山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海
藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是景色奇异、物产丰富的世界！
13 海底世界[练习]
一、用横线画出带点字的正确读音：
海参．（shēn cān）蕴藏．（cáng zàng）峡．谷（jiá xiá）乌贼．（zhéi zéi）是否．（fǒ fǒu）闪烁．（shuò suò）二、查字典填表：
三、根据解释写出词语。
1、形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。
（）
2、偷偷地或背地里小声地说话。
（）
3、用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。
（）
4、矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。
（）
5、天然的人造的各种各样物品种类多、数量大。
（）
7、（光亮）动摇不定，忽明忽暗。（）
四、比一比，再组词
拧（）乐（）窃（）兔（）肌（）咛（）烁（）砌（）免（）机（）峡（）胞（）温（）场（）锅（）狭（）咆（）蕴（）肠（）锅（）五、写近义词。
依然（）奇异（）宁静（）蕴藏（）六、写反义词。
伸展（）黑暗（）危险（）
否定（）波涛澎湃（）清楚（）
迅速（）前进（）宁静（）
七、划出括号中不恰当的词。
1、早晨的空气格外（清洁新鲜清新），我走在小路上，阳光（照射照耀反射）在身上，心情很（舒服舒畅）。
2、海底动物吃东西时发出一种声音，（前进行进）的时
惕警报）
八、选词填空。
1．奇异奇怪
（1）小兔突然一天没吃草了，小红感到很（）
（2）桂林七星岩的钟乳石外形（）
2．宁静平静
（1）海底是一片（）的世界。
（2）听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（）。
九、读读课文，完成练习。
1、海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静，那是因为__ _
_ _。
2、在一片黑暗的深海里，有许多光点在闪亮，那是因为___ 。
十、根据课文内容填空。
海底的动物大约有（）种。它们各有各的活动方式。海参（）；身体像梭子的鱼，每小时能游（）；乌贼和章鱼（）；贝类（）。
十一、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样的有大浪。
（）
2、五百米以下的深海里没有一点亮光。
（）
3、海里的动物，已经知道的有三万种。
（）
4、海底没有一点声音。
（）
5、海底有山，有峡谷，也有森林和草地。
（）
6、地球上最长的生物是一种海藻。
（）
十二、作文小练笔：（二选一）
1、利用自己搜集的资料、图片，办一张以“海底世界”为主题的报纸。
2、想象未来的海底世界是什么样的，以《漫游未来海底世界》为题目，写一篇作文或画一幅画。
十三、作文课课练
作文训练目标：学习说明事物时，运用举例说明的方法。1、阅读下文，完成练习：
海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
○1、这段话是围绕哪一句来写的？请用“直线”画出来。
○2、用小写英文字母，把海底动物和它们的活动方法连接起来，读一读，并圈2、用小写英文字母，把海底动物和它们的活动方法连接起来，读一读，并圈出动物的动词。
A海参每小时能游几十千米
B梭子鱼靠肌肉伸缩爬行
C贝类利用水的反推力迅速后退
D乌贼和章鱼巴在轮船底下旅行
2、比较下面两段文字，在表达的内容上有什么不同，请你说说哪段好？为什么？
A、海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
B、海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。它们各有各的活动方法。
__________________________________________________
3、请模仿A段文字，进行情境填空：
我们建襄小学三（2）班的同学，个个爱好学习：_______ _______________,__________________________,________ _______________.
13 海底世界[练习答案]
一、用横线画出带点字的正确读音：
海参．（shēn cān）蕴藏．（cáng zàng）峡．谷（jiá xiá）乌贼．（zhéi zéi）是否．（fǒ fǒu）闪烁．（shuò suò）二、查字典填表：
三、根据解释写出词语。
1、形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。
（波涛澎湃）
2、偷偷地或背地里小声地说话。
（窃窃私语）
3、用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。
（警报）
4、矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。（蕴藏）
5、天然的人造的各种各样物品种类多、数量大。
（物产丰富）
7、（光亮）动摇不定，忽明忽暗。——（）
四、比一比，再组词
拧（拧断）乐（快乐）窃（窃窃）兔（兔子）咛（叮咛）烁（闪烁）砌（堆砌）免（免费）峡（山峡）胞（同胞）温（温暖）场（场地）狭（狭小）咆（咆哮）蕴（蕴藏）肠（大肠）肌（肌肉）锅（铁锅）
机（机器）祸（灾祸）
五、写近义词。
依然（仍然）奇异（奇特）
宁静（安静）蕴藏（贮藏）
六、写反义词。
伸展（收缩）黑暗（光明）危险（安全）
否定（肯定）波涛澎湃（风平浪静）清楚（模糊）迅速（缓慢）前进（后退）宁静（吵闹）
七、划出括号中不恰当的词。
1、早晨的空气格外（清洁新鲜清新），我走在小路上，阳光（照射照耀反射）在身上，心情很（舒服舒畅）。
惕警报）
八、选词填空。
1．奇异奇怪
（1）小兔突然一天没吃草了，小红感到很（奇怪）
（2）桂林七星岩的钟乳石外形（奇异）
2．宁静平静
（1）海底是一片（宁静）的世界。
（2）听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（平静）。
九、读读课文，完成练习。
1、海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静，那是因为__ _最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。__。
2、在一片黑暗的深海里，有许多光点在闪亮，那是因为___ 有发光器官的深水鱼在游动。
十、根据课文内容填空。
海底的动物大约有（3万）种。它们各有各的活动方式。海参（靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。）；身体像梭子的鱼，每小时能游（几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。）；乌贼和章鱼（利用水的反推力迅速前进。）；贝类（自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。）。十一、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样的有大浪。
（×）
2、五百米以下的深海里没有一点亮光。
（×）
3、海里的动物，已经知道的有三万种。
（√）
4、海底没有一点声音。
（×）
5、海底有山，有峡谷，也有森林和草地。
（√）
6、地球上最长的生物是一种海藻。
（√）
十二、仿写练习：你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你用“海底的动物各有各的特点”开头，简要地写下来。
十二、作文小练笔：（二选一）
1、利用自己搜集的资料、图片，办一张以“海底世界”为主题的报纸。
2、想象未来的海底世界是什么样的，以《漫游未来海底世界》为题目，写一篇作文或画一幅画。
十三、作文课课练
作文训练目标：学习说明事物时，运用举例说明的方法。1、阅读下文，完成练习：
海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
○1、这段话是围绕哪一句来写的？请用“直线”画出来。
○2、用小写英文字母，把海底动物和它们的活动方法连接起来，读一读，并圈2、用小写英文字母，把海底动物和它们的活动方法连接起来，读一读，并圈出动物的动词。
A海参b每小时能○游几十千米
B梭子鱼a靠肌肉○伸○缩○爬○行
C贝类d利用水的反推力迅速○后○退
D乌贼和章鱼c○巴在轮船底下○旅○行
2、比较下面两段文字，在表达的内容上有什么不同，请你说说哪段好？为什么？
A、海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
B、海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。它们各有各的活动方法。
法的这个特点。
3、请模仿A段文字，进行情境填空：
我们建襄小学三（2）班的同学，个个爱好学习：_______ _______________,__________________________,________ _______________.