现代教育技术考试题目及答案

现代教育技术暑期硕士随堂测试

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前言

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问卷满分：100分测试题数：50题答案解析

上图中的文字效果不可能出现在以下哪个文本编辑软件中？您的回答为：记事本# （得分：2）

2、数字化文本的“图形识别”获取方式中，采用的关键技术是: 您的回答为：OCR技术"（得分：2）［单选题］*分值：2

［单选题］*分值：2

3、一幅图片转换成不同格式存储后，体积最大的是［单选题］*分值:2

您的回答为：BMP “ （得分：2）

4、屏幕截图采用键盘方式获取当前活动窗口，可以使用下面哪项的组合键: ［单选题］*分值:2

您的回答为：ALT+Print Screen “ （得分：2）

5、不能一直放大画幅尺寸，否则会出现失真现象的文件格式有［多选题］*分值：2

您的回答为：BMP JPG PNG W （得分：2）

6、当在彩色背景上添加某一图片时，为了使图片与背景更好融合，可以采用有透明背景色的图片格式，下

列哪些格式不符合要求［多选题］*分值:2

您的回答为：BMP JPG GIF # （得分：2）

7、矢量图是通过指令集来描述图形的，清晰度不及位图。［判断题］*分值:2

您的回答为：错（得分：2）

8、GIF图片一定是动态效果的图片［判断题］*分值:2

您的回答为：对洪

正确答案为：错

9、一种专门针对Web开发的无损压缩格式，集合了GIF和JPG格式各自的优点，它的扩展名为（仅填写后缀名）是（请填写大写字母缩写）［填空题］*分值:2

您的回答为：PNG "（得分：2）

10、数字化媒体素材强调传输和存储的是离散的0或1的序列，即数字信号，与数字信号相对立的信号是:

［填空题］*分值:2

您的回答为：模拟信号“（得分：2）

您的回答为：A 、单向性"（得分: 2）

15、啸叫解决的办法有：（）。［多选题］*分值:2

您的回答为：A 、降低扩音机音量i B 、把话筒放置在远离音箱的地方" （得分:

16、多媒体是指集合了（）等信息载体中的两种或两种以上的并且带有交互功能的媒体。［多选题］*分值：2 您的回答为：A 、文本i B 、图形：C 、图像』、声音# （得分：2）

17、超文本是一种信息组织管理技术，应用信息的相关性、按（）进行链接的结构体系。

［单选题］*分您的回答为：A 、非线性方式 y （得分：2）

18、图像是表现事物视觉形象的动态画面，根据其信息的来源分为：（）。［单选题］*分值:2 您的回答为：C 、视频和动画# （得分：2）

19、（）是用一组指令集来描述的直线、圆、的图形。［单选题］*分值:2

圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小、颜色和形状构成您的回答为：B 、矢量图"（得分：2）

20、多媒体创作工具按照创作形式包含基于（）形式的创作工具 PowerPoint 。［单选题］*分值:2 您的回答为：B 、卡片或页面 V* （得分:

“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验分为三大类，

按直观程度从低到高排序，依次是做的经验、观察的经验和抽象的经验（）。

21、［单选题］*分值:2

您的回答为：A 、对賛

正确答案为：B 、错

22、教师讲课时最好选用（）话［单选题］*分值：2 23、教学评价按照评价功能的不同，可以分为

（）。［多选题］*分值:2 您的回答为：A 、诊断性评价i B 、形成性评价i C 、总结性评价“ （得分：2）

题］*分值:2

14、香农-魏弗模式包含的信息传输要素有：（）。［多选题］*分值:2

您的回答为：A 、信宿i B 、信源i C 、信道# （得分：2）

11、教育技术是人类在教育活动中所采用的技术的总和，通常分成智能形态和值:2

（）的技术。［单选题］*分您的回答为：A 、物化形态2 （得分：2）

12、（）学习理论认为学习是认知结构的重新组织，而不是刺激与反应的联结。［单选题］*分值:2 您的回答为：B 、认知主义M （得分：2）

13、（）学习理论认为“情境”、 “协作”、“会话”、“意义建构”是学习环境中的四大要素。［单选您的回答为：C 、建构主义2

（得分：2）

您的回答为：A 、教学活动程序i B 、教学方法：C 、教学组织形式 “（得分：2）

您的回答为: D 、CCD “ （得分：2）

35、戴尔经验之塔共分成三个层次，其中经历过地震后积累的经验属于（）［单选题］*分值:2 您的回答为：C 、做的经验"（得分：2）

36、教学设计中制定教学策略是对完成特定的教学目标而采用的（）的考虑。［多选题］*分值:2 37、根据焦距的数值相对于数码照相机中感光芯片对角线的长度来分, ［单选题］*分值:2 定焦距镜头中焦距最长的是（）。

24、图形根据在计算机内表达与生成方法的不同，可分为您的回答为：A 、矢量图i C 、位图“ （得分：2）

25、Flash 是一种基于（）类型的多媒体创作工具。

30、学习者特征分析主要包括分析学习者的认知水平、（）、心理特征等。您的回答为：B 、学习风格y （得分：2）

31、当前，我国进行的大学招生考试一一“高考”更多的应该属于下述教学评价类型中的（）。 *分值:2 33、在POWERPOINT 软件中，利用“自定义动画”面板可以为幻灯片上的元素设置不同类型的动画效果, 若要达到幻灯片上部分文字放大提醒注意，使用的动画类型是（）。

［单选题］*分值:2

您的回答为: A 、时序V* （得分：2）

（）两种类型。［多选题］*分值:2 ［单选题］*分值:2

26、美国教育家布卢姆等人将教育目标分为理论知识、

情感和动作技能三大学习领域的教育目标（）。［单您的回答为：B 、错# （得分：2）

27、数码相机的色彩深度位 16位，表示有（）种颜色。［单选题］*分值:2

您的回答为：C 、2人16 y （得分：2）

28、数码相机的相当感光度描述错误的是（）。［单选题］*分值:2

您的回答为：A 、ISO 越高拍摄效果越好（得分：2）

29、在图形存储格式中，（）格式既可以存储静态图片，又可以存储简易的动画。

［单选题］*分值：2 您的回答为: C 、GIF “ （得分：2）

［单选题］*分值：2 ［单选题］您的回答为:

C 、相对评价"（得分：2） 32、在 word 中，可以利用标准键盘上的（）键进行段落缩进控制。［单选题］*分值：2 您的回答为: A 、Tab “ （得分：2）

您的回答为: B 、 “强调” （得分：2） 34、数码照相机根据感光材料的不同，可以分为（）和 CMOS 数码照相机。［单选题］*分值:2

您的回答为：D 、短焦镜头"（得分：2）

您的回答为：C 、远摄镜头" （得分：2）

您的回答为：B 、错“（得分：2）

“刘老师非常注重同学们的平时表现，经常把同学们完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴”，这属于下

述评价类型中的（）。

教育技术的应用越来越广泛。现代教育技术的应用领域主要有（）。［多您的

回答为：A 、课堂教学领域i B 、自主学习领域i C 、远程教育领域i D 、在职人

员培训领域 V （得分: 2）

41、一个规范的教学目标包括教学对象、

行为、条件、标准四个要素。在编写教学目标时不能省略的是（）O

［单选题］*分值:2 您的回答为：B 、行为"（得分：2）

您的回答为：A 、WMV B AVI iC 、SWF \D 、MPG 箕正确答案为：A 、WMV|B 、AVI|D 、MPG

46、教学评价的功能包括（）。［多选题］*分值:2

您的回答为：A 、诊断功能i B 、激励功能i C 、调控功能 X

正确答案为：A 、诊断功能|B 、激励功能|C 、调控功能|D 、教学功能

47、下列哪种教学活动程序非常适用于完成动作技能领域的教学目标？（）

您的回答为：C 、示范一模仿程序 y （得分：2）

48、拍摄的景物具有摄取视角大、夸张变形、扩大透视等特点的镜头，指的是（）。

38、灵敏度越高的话筒效果越好，这句话是（）。

［单选题］*分值:2 ［单选题］*分值：2 您的回答为：B 、形成性评价 “

（得分：2）

39、 40、随着教育现代化进程的发展, 选题］*分值:2

42、搜狗输入法支持的输入方式包括（ ABC ）。［多选题］*分值：2

您的回答为：A 、键盘输入i B 、语音输入i C 、手写识别"（得分：2） 43、美国教育传播与技术协会在源进行设计、开发、运用、管理和 1994年发布的关于教育技术的定义为：教育技术是对学习过程和学习资

（）的理论与实践。

［填空题］分值:2 您的回答为：评价# （得分:

答案解析:

undefined

44、支持面向群体协作式写作的超文本系统或工具是（）。［单选题］*分值:2 您的回答为: D 、Wiki “ （得分：2）

45、下面属于视频文件格式的有（

）。［多选题］*分值：2 ［单选题］*分值：2 ［单选题］*分值：2

49、选择媒体时遵循了以下原则，其中不正确的是（）。

［单选题］*分值:2

您的回答为：C、选择的媒体越先进越好" （得分：2）您的回答为：A、制定教学策略i B、教学内容分析：C、目标的确定与描述：D、学习者分析 2 （得分：2）基本信息：［矩阵文本题］*

50、信息化的教学分析，包含下列哪些方面（）。［多选题］*分值:2

现代教育技术思考题整理2 (1)(1)

现代教育技术思考题整理名词解释教育技术AECT′1994定义教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。教育技术AECT′2005定义教育技术是通过创始、使用、管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。教育传播媒体是传递以教育教学为目的，载有教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和取得教学信息的工具教学设计是以获得优化的教学过程为目的。以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标。建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。学习理论学习理论是探究人类学习本质及其形成机制的心理学理论，它重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等问题。学习理论提供学习领域的知识，以分析和探讨学习研究的途径与方法，解释与学习相关的一系列问题，以试图解释“为什么”要这样学习，它有哪些规律、如何才能进行有效的学习等问题。传播传播是指社会信息的传递或社会信息系统的运行，是人与人之间、人与社会之间，通过有意义的符号进行信息传递、信息接收或信息反馈活动的总称。信息是传播的内容，传播的根本目的是传递信息，传播的构成要素主要有信源、信宿、信息、媒介、信道和反馈。 Webquest Webquest模式是一种在网络环境下，由教师引导、以一定“任务”驱动学生进行自主探究学习的教学模式，是一种面向探究的活动，在这个活动中，学生们所用到的所有或大部分信息都来自网络。Webquest分短期webquest和长期webquset 两类。多媒体技术多媒体技术是指用计算机综合处理多种媒体信息的技术。包括利用计算机技术获取、处理、储存、表示多种媒体信息的技术，使多种信息建立逻辑连接，集成为

现代教育技术试题(带答案)

一、填空题(每空1分,共26分) 1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学. 2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践. 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类. 4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越. 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等. 6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础. 7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞可夫的"新教学体系",美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论. 8.加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度. 9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____. 10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm. 11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成. 12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种. 13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.

14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责_____和_____工作. 15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰. 16.教学设计以_____为目的,以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象. 17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成. 18.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结—认知学派. 19.课的划分依据一般为:教学对象的特点,教学目标之间的联系,两课之间的间隔时间和_____. 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每小题1分,共16分) 1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是() A.教育传播模式 B.教育传播媒体 C.教育传播通道 D.教育传播环境 2.现代教育技术的方法论基础是() A.学习理论 B.教学理论 C.传播理论 D.系统科学 3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的. A.系统科学理论研究发展 B.学习与教学理论研究发展 C.教育传播理论研究发展 D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的() A.教育传播媒体 B.教育传播环境 C.教育传播通道 D.教育传播系统

《现代教育技术》理论基础知识综合练习题1

《现代教育技术》理论基础知识综合练习题一、单项选择题 1、教育技术是关于学习过程和学习资源的（C ）五个领域的理论与实践。 A．开发、应用、购置、建构、评价 B．组织、设计、实验、管理、辅导 C．开发、应用、管理、设计、评价 D．远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价 2、课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（ A ） A、认知主义学习理论； B、建构主义学习理论； C、行为主义学习理论； D、人本主义学习理论 3、下面不属于斯金纳提出的程序教学原则的是（C ） A、积极反应原则； B、小步子原则； C、重复练习原则； D、低错误率原则 4、属于认知主义理论的观点的是（ B ） A、学习是刺激——反应的联结； B、学习是主动地形成认知结构的过程； C、学习是尝试错误的过程 D、及时强化 5、关于加涅信息加工学习理论不正确的说法是（C ） A、信息流是认知行为的基础； B、记忆取决于信息编码； C、人类信息加工的容量是无限的； D、人们回忆某一事件，往往需要有适当的提取信息的线索作为补充； 6、在视听教学中人的视觉心理因素有很大的影响，下列说法不正确的是（C ） A、心理趋合； B、画面均衡； C、色彩强弱； D、视觉重心。 7、从教育媒体的基本功能分析，在教育传播活动中不恰当的说法是（C ）

A、传递学习信息 B、存储学习信息 C、增加教学信息量 D、控制学习 8、下列说法你认为不正确的是（D ） A、投影仪是多媒体教室中视频信息的再现设备； B、视频展示台又称实物展示台； C、视频展示台的工作原理和摄像机相同； D、投影仪使用完毕应该立即关闭电源。 9、下列说法不恰当的是（ D ） A、概念图也叫思维图； B、概念图是一种评价工具； C、概念图可以作为一种认知工具； D、概念图的使用对发展学生的思维能力没有帮助。 10、下列那种技术不适于网上交流（ D ） A、电子邮件 B、BBS C、网络电话 D、WebQuest 11、网络课程的主要特点（D ） A、教学课件、校园网； B、课程教学内容、网络教学支撑环境； C、教学内容、网络考试系统； D、开放性、交互性、共享性、协作性、自主性； 12、对微格教学理解不恰当的是（C ） A、微格教学也可以称为微型教学； B、微格教学依据反馈原理开展训练活动； C、微格教学训练与试讲训练没有区别； D、微格教学只是一种对教师的训练手段。 13、教学设计的前期分析技术提出者是（A ） A、哈里斯； B、里奇； C、安德鲁斯； D、塞尔冯； 14、利用电子档案袋进行的评价属于（B ） A、相对评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、自身评价 15、一学期期末的成绩评定对学生而言属于（D ） A、相对评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、总结性评价 16、戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（）。 A.教学过程应从抽象入手。

现代教育技术在线平台题目答案整理

现代教育技术第一章客观题 Question 1 电化教育是我国特有的名词，该词正式使用始于1936年。答案: 对 Question 2 1993年我国正式确定将（）更名为“教育技术”。 A. 电化教育 B. 信息技术教育 C. 教学技术 D. 计算机辅助教育 Question 3 在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应。 A视听传播阶段B教育技术阶段 C视听教育阶段D视觉教育阶段 Question 4 以下说法正确的是（）。 1. 学习过程是教育技术研究和实践的对象 2. 教育技术是一门理论与实践并重的学科 3. 学习资源是优化学习过程的必要条件 4. 教育技术关注的重点是物化形态的媒体 Question 5 国外教育技术的发展阶段 a.第三阶段视听传播 b.第一阶段视觉教育 c.第二阶段视听教育 d.第四阶段教育技术 Question 6 信息技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。（）答案：错 Question 7 我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面向的对象包括（）。 A. 技术人员 B. 管理人员 C. 教学人员 D. 科研人员 Question 8 根据AECT'1994定义，教育技术的研究对象是（）。 a. 教学方法 b. 学习过程 c. 学习资源 d. 教学设备 Question 9 根据AECT'1994定义，教育技术的研究内容分别是（）、开发、（）、管理和（）。 a. 评价 b. 设计 c. 制作 d. 运用 Question 10 在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）。 a. 经验之塔理论 b. 传播学理论 c. 系统理论 d. 直观教学论 Question 11 我国教育技术起步于20世纪。 a. 20年代 b. 40年代 c. 70年代 d. 30年代

现代教育技术网考答案

第一套答案 1. 媒体技术的发展决定了教育技术的发展 A. 正确 B. 错误 2. 人的自责、自我发泄、自我陶醉属于内向传播。 A. 正确 B. 错误 3. 第一代远程教育的通信特点：主要是单向传播，并有时辅以现场指导。 A. 正确 B. 错误 4. 在目标模式得批评者看来目标模式的缺点之一是过分强调明确而具体的教学目标 A. 正确 B. 错误 5. 过程模式的教学目的是发展理解能力 A. 正确 B. 错误二. 单选择注：每题1.5分，只有一个答案是正确的。 6. 我国出版的第一本电教专著名称是 A. 电化教育 B. 视听教学 C. 有声教育电影 D. 无声教育电影 7. 主体将其所遇到的外界信息直接纳入自己现有的认知结构中去的过程.这是有关哪个概念的正确描述 A. 同化 B. 顺应 C. 平衡 D. 迁移 8. 根据资源的性质区分：我们可以将资源划分 A. 人力资源和物力资源 B. 为硬件资源和软件资源 C. 可再生资源和不可再生资源 D. 有形资源和无形资源 9. 程序教学的主要的心理学依据是( ) A. 系统论 B. “经验之塔” C. 操作性条件反射理论 D. 教育传播学 10. 目前国内外最大的搜索网站是（）。 A. YAHOO B. SOHU C. BAIDU D. GOOGLE 三. 多选择注：每题1.5分，有一个以上的答案是正确的。少选、多选都为0分。

11. 根据现代远程教育的特点，以下课程中哪些不适合于采用远程教育手段进行学习？ A. 语文 B. 英语 C. 体育 D. 音乐 12. 第一代远程教育的传输媒介包括: A. 打印机 B. 收音机 C. 电视 D. 传真机 13. 互动性距离理论的主要观点有: A. 远程教育即互动 B. 只要有学习者、教师和沟通方式存在，就有某种程度上互动性距离 C. 无教育的互动，也就没有互动性距离 D. 在任何教育活动中，都有互动性距离存在 14. 协作学习环境的设计应包括： A. 学习媒体的设计 B. 能引起争论的问题； C. 能将讨论一步步引向深入的后续问题； D. 教师的提问策略 15. 布卢姆将认知领域的目标分六个层（） A. 动作技能 B. 知道、领会 C. 运用、分析 D. 综合和评价第二套答案 1. 最初用于电化教育的媒体是幻灯、电影19世纪90年代，幻灯介入教育领域，揭开了电化教育的序幕。 A. 正确 B. 错误 2. 程序教学是一种个别化的自动教学方式一种个别化的自动教学方式——程序教学应运而生。 A. 正确 B. 错误 3. 第四代远程教育技术包括高带宽计算机技术的多种技术。 A. 正确 B. 错误 4. “价值判断”是评价的核心。12章第一节 A. 正确 B. 错误 5. 单一项课题少，综合性课题多是现代教育技术学研究存在的重要问题。 A. 正确 B. 错误

现代教育技术理论题库-2016.10

《现代教育技术理论》题库一、单项选择题(共10小题) 1．位于戴尔经验之塔上层的是( A ) A．言语符号 B．观摩示范 C．电视 D．参与演戏 2．拍摄的活动影像，主要用于表现真实场景、活动过程、操作过程的教学资源是 ( B ) A．课件 B．视频 C．动画 D．图像 3. 现代教育技术的核心理论是（ B ） A．学习理论 B．现代教学媒体理论 C．教学理论 D．传播理论 4．现代教育技术的起步于( D ) A．20世纪30年代 B．20世纪50年代 C．20世纪70年代 D．19世纪末 5．“强调学习”是在现代教育技术发展过程的 ( D )阶段 A．起步 B．媒体发展 C．系统发展 D．网络发展 6. 微课的时间一般是（ A ） A．10分钟左右 B．20分钟左右 C．30分钟左右 D．45分钟左右 7．位于戴尔经验之塔中间层的是( D ) A．言语符号 B．视觉符号 C．设计的实践 D．电视 8．人为创作的活动图像，用于表达文字或静止图片难以描述的工作原理或故事情景等的教学资源是 ( B ) A．课件 B．动画 C．视频 D．图像 9. 不属于现代教学媒体的是( C )。 A．电视机 B．视频展台 C．黑板 D．语音室 10. 在信息化教学模式下，教师相对于学生的角色不应是( A ) A．权威者 B．引导者 C．协商者 D．促进者二、填空(共30小题) 1. 现代教育技术是在先进的教育思想和教育理论指导下，充分利用媒体技术，通过对教与学的资源与过程等元素进行设计、开发、利用、管理和评价，以实现教与学过程最优化的理论与实践。 2.教学系统包括教师、学生、教学内容、教学媒体等要素。 3.“媒体是人体的延伸”，电视是眼睛和耳朵的延伸，电脑是人脑的延伸。 4.戴尔的“经验之塔”理论认为人的经验大致可分为做的经验、替代的经验（或观察的经验）、抽象的经验三大类。 5.建构主义强调学习的主动性、社会性和情境性。 6.多媒体素材按照媒体类型可分为五大类：文本、图形图像、声音（或音频）、和视频、动画。 7.把文本、图形、图像、声音、视频、动画等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术被称为多媒体技术。

(完整版)现代教育技术重点考点整理

现代教育技术重点第一章现代教育技术概论第二节 1、教育技术：从广义上来说教育技术就是“教育中的技术”，是人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和。它分为有形的（物化形态）和无形的（智能形态）两大类。单选或多选，小几率名词解释 2、美国教育传播与技术协会对教育技术的定义明确指出了教育技术的两个研究对象（学习过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、利用、管理和评价）妥妥的多选 (教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践3、教育技术的主要意义在于：利用系统科学对教育教学中存在的问题进行分析，提出解决问题的策略和方法，进行实施并给予评价和修改，以实现教育教学的最优化，促进学习者的更好发展。 4、现代教育技术：是指以现代教育理论、学习理论为基础，以现代信息技术为主要技术手段的教育技术。这里的现代信息技术主要是指计算机技术、多媒体技术、电子通讯技术、互联网技术、卫星广播电视技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术。妥妥多选 5、教育技术的发展历程（多选问几个阶段，单选问谁提出的，提了什么主张，重点）视觉教育阶段（夸美纽斯和裴斯泰洛齐。倡导者强调的是利用视觉教材作为辅助，以使学习活动更为具体化，主张在学校课程中组合运用各种视觉教材，将抽象的概念作具体化的呈现。）视听教育阶段（戴尔提出以“经验之塔”为核心的“教学中的视听方法”。视听教学即为视觉材料、听觉材料或是其综合）视听传播阶段教育技术阶段（美国试听教育协会改名为教育传播和技术协会，简称AECT，1972年该协会将其实践和研究的领域正式名为教育技术，从此成为一门独立的学科）第三节 1、现代教育技术的意义多选现代教育技术有效支撑教育改革现代教育技术增强教学效果现代教育技术促进教师专业发展 2、教育部于2004年12月（单选）正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》该标准具体规定了相关人员的教育技术能力结构要求和达到各等级的培训所需的基本内容。下面是教学人员教育技术能力标准的体系结构与基本内容。意识与态度知识与技能应用与创新社会责任多选第五节一、学习理论（包含哪些理论）（一）行为主义学习理论（华生、巴甫洛夫、桑代克、斯金纳）选择题

现代教育技术(答案版)

复习提纲第一章： ?教育技术94定义是什么？教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 ?教育技术04定义是什么？教育技术是通过创造，使用和管理合适的技术性的过程和资源，以利于学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 ?教育技术的研究对象和范畴是什么？每一个范畴各包含哪些内容？教育技术的研究对象是有关学习过程和学习资源。教育技术的研究范畴应该包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域，每个领域都有其具体的研究内容。设计：教学系统设计、讯息设计、教学策略、学习者特征分析；评论：问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价；管理：项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理；利用：媒体的利用、革新技术的推广实施并制度化、政策与法规；开发：文印技术、音响技术、计算机应用技术、综合技术。 ?教育技术的发展趋势有哪些？多媒体网络教育系统进入教育领域，为建立新型教育体制和教育方式奠定了基础，使教育的全民化、终身化、多样化、自主化、国际化成为可能。 ?三种教学理论的基本观点三种教学理论的基本观点：赞可夫的发展教学理论、布鲁纳的结构-发现说和巴班斯基的教学最优化理论。 ?在信息化学习环境下进行课程学习，信息技术的作用方式 1．信息技术作为学习对象

2．信息技术作为演示工具 3．信息技术作为交流工具 4．信息技术作为个别辅导工具 5．信息技术提供资源环境 6．作为情境探究和发现学习的工具 7．信息技术作为信息加工与知识构建的工具 8．信息技术作为合作工具 9．信息技术作为研发工具 10．信息技术作为评价工具 11．计算机作为教学管理工具第二章： 1、什么是媒体、教学媒体、现代教学媒体？媒体有两重含义，一是指承载信息的载体，如文字、符号、语言、声音、图形、图像等；二是指存储和传递信息的实体，如书籍、画册、报纸、幻灯片、投影片、录音带、录像带、计算机软件及其相关的播放设备等。当媒体承载的是教育信息时，被称为教育媒体，教育媒体是指传递教育信息的工具。现代教育媒体指直接介入教育活动，用来传递和再现教育信息的现代化信息工具,由硬件和软件两个要素组成。 2)教学媒体的类型有几种？如何划分？（一）按照作用于人的感官分类（1）听觉型媒体：呈现听觉信息的媒体，如广播、录音。（2）视觉型媒体：呈现视觉信息的媒体，如幻灯、投影。（3）视听型媒体：呈现视听觉信息的媒体，如电影、电视。（4）相互作用型媒体：使用者视听触觉可同时参与的媒体，如计算机课件。（二）按照媒体的物理性能分类（1）光学投影类媒体：主要通过光学放大元件，把透明或不透明的图片、标本、实物放大投射到银幕上，以呈现教学信息。如幻灯机和幻灯片、投影器和投影片等。（2）电声类媒体：能将声音信号转化为音频电信号和磁信号，并记录、传输、放大、播放的媒体。如扩音机、收音机、录音机、激光唱机和唱片、录音带等。（3）电视类媒体：能将静止或活动的图像转化为视频电信号和磁信号，并记录、传

现代教育技术基础与应用答案与试题

《现代教育技术基础与应用》模拟试题及答案一、填空题 1.教育技术基本要素包括：（人、学习资源、过程） 2.从整体上来讲，学习策略分为四类：（主动性策略、社会性策略、协作式策略、情景性策略） 3.演示型教学媒体主要包括：印刷、广播、电视、（动画、网页、流媒体和课件） 4.过程型教学媒体主要包括各类网络交流工具，如：Email、（QQ、BBS、Blog） 5.演示型多媒体课件设计一般包括：（教学设计、媒体素材设计与制作、课件合成） 6.常用的演示型多媒体课件设计开发工具有：（Powerpoint、Flash、Autherware、概念图） 7.认知领域目标可以分为六个等级，从低到高依次是：（1）识记（2）理解（3）应用（4）分析（5）综合（6）评价) 8. 按价值标准分类，教学评价可以分为(相对评价、绝对评价和个体内差异评价) 9．ABCD学习目标编写法包含的四要素是指(教学对象、行为、条件和标准 ) 10. 作为一名教师，为了更好地从事教学科学研究，避免不了要作一些调查研究，调查方法一般包括 (访谈法、观察法、文献法) 二、判断题 1、在中小学开设信息技术必修课的阶段目标是：2000年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2005年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2008年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国80%以上的中小学校开设信息技术必修课。（错） 2、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，建议学生可以使用计算机绘图工具的复制、移动、翻转和旋转等功能认识图形的平移和旋转，以及使用“缩放选定图形”的功能认识图形的相似。（对） 3、介绍板块构造学说，可以利用多媒体技术把无法用肉眼观察到的板块构造这一宏观变化加以演示，弥补了地理模型也难以展现的宏观世界的动态变化。（对） 4、通过网络搜索有关人类迫害大自然造成严重后果的案例，以及最新的环境保护的进展和举措等，能够实现让学生意识到人与自然要和谐相处的具体内容目标。（对） 5、一氧化碳的毒性实验可以让学生自己做，不必运用信息技术来进行模拟。（错） 6、信息技术的集成性、情景性、真实性、交互性和动态、非线性的信息组织方式等特点并不能解决英语教学中普遍存在的“少、慢、差、费”现象。（错） 7、利用信息技术可以创设出真实的“情境”，让学生综合应用各种数学知识解决真实生活中的问题。（对） 8、现代信息技术与语文课程整合就是将现代信息技术与语文课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合

现代教育技术整理

单元一现代教育技术与教师专业发展 1.教育技术的定义及国内外教育技术的发展历史 AECT1994定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 PS：AECT1994定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程”的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心、从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。 AECT2005定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 PS：教育技术有两大领域：“研究”和“符合道德规范的实践” 教育技术有双重目的：“促进学习”和“改善绩效” 教育技术有三大范畴：创造、使用、管理教育技术有两大对象：“过程”和“资源” 教育技术的主要特征：技术性，表现为教育技术研究的重点是“适当的技术性过程和资源”，表现为技术实践的“符合道德规范”性、技术工具与方法运用的先进性、技术使用效果的高绩效性。美国教育技术的形成与发展：一是试听教学动作推动了各类学习资源在教学中的运用；二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学的形成；三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。从“视觉教学—视听教学—试听传播—教育技术”这一发展轨迹，可以看出教育技术是通过不断吸收外来研究成果完善自己的理论体系的。PS：视觉教育：最早使用视觉教育术语的是美国宾夕法尼亚州的一家出版公司。1906年，它出版了《视觉教育》。1923年，美国教育协会建立了视觉教育分会。视听教育： 1947年，美国教育协会的视觉教育分会改名为视听教学分会。堪称代表的是戴尔于1946年所著的《教学中的视听方法》。该书提出的“经验之塔”理论成为当时及后来试听教育的主要理论根据。视听传播： 1960年，美国的视听教育协会组成特别委员会，研讨什么是视听教育。1963年2月，该委

(完整版)现代教育技术试卷答案

仅供个人参考不得用于商业用途 For personal use only in study and research; not for commercial use 玉溪师范学院2012至2013学年下学期期末考试试卷课程名称：《现代教育技术》（试卷编号：A ） 120 考试方式: 考试考查闭卷开卷仅理论部分其他 ) 学院：专业：班级：学号：姓名：任课教师：考试地点：考试时间: 月日时分单项选择题，多选无效！请把答案填到答题卡上，试卷上无效！ 1. 根据AECT05定义，教育技术学的三个研究范畴不包括（）。 A ．创造 B ．管理 C ．应用 D ．评价 2. 认知主义心理学流派认为学习是（）。 A ．学习是指由经验引起的行为的相对持久变化 B ．学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化 C ．学习是刺激——反应——强化 D ．学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 3. 建立建构主义心理学理论基础的心理学家是（）。 A ．加涅 B ．斯金纳 C ．华生 D ．皮亚杰 4. ABCD 法设置教学目标的四个要素是指（）。 A ．对象、行为、条件、标准 B ．对象、结果、条件、程度 C ．对象、结果、条件、标准 D ．对象、行为、条件、结果 5. 提出先行组织者教学策略的教育家是（）。 A ．加涅 B ．奥苏贝尔 C ．布鲁纳 D ．布卢姆 6. 教育评价的功能不包括（）。 A ．激励功能 B ．诊断功能 C ．调节功能 D ．排名功能 7. “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。 A. 行为主义 B. 认知主义 C. 建构主义 D. 人本主义 8. 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（）。 A. 协同作用的 B. 线性的 C. 顺序排列的 D. 互为倒置的 9. 以“教”为中心的教学结构突出强调的是（）。 A. 学生的“学” B. 教师的“主导”作用 C. “学教并重” D. 自主学习设计 10. 关于学习理论，下列说法中不恰当的是（）。 A. 学习理论是教育技术的非常重要的理论基础 B. 各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解 C. 学习理论是教学设计的非常重要的理论基础 D. 各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程 11. 将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。 A. 布卢姆 B. 布鲁纳 C. 加涅 D. 奥苏贝尔 12. 一个完整的教学过程一般包括（）。 A. 教学准备、教学实施、教学反思等三个环节 B. 教学准备、教学实施、教学评价等三个环节 C. 教学准备、教学实施、评价反思等三个环节 D. 教学实施、教学评价、教学反思等三个环节 13. “知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（）。 A. 行为主义 B. 认知主义 C. 建构主义 D. 人本主义 14. 教育技术学的理论基础不包括（）。 A ．学习理论 B ．教学理论 C ．系统理论 D ．艺术理论 15. 关于教育技术学的学科性质，下面陈述错误的是（）。 A ．教育技术学是教育学科 B ．教育技术学是方法论性质的学科 C ．教育技术学是技术学科 D ．教育技术学是应用学科 16. 从资源教学应用的角度来看，教育技术学历史演变的阶段是（）。 A ．视觉教学——直观教学——视听教学——视听传播——教育技术学 B ．直观教学——视觉教学——视听传播——视听教学——教育技术学 C ．直观教学——视觉教学——视听教学——视听传播——教育技术学 D ．视觉教学——视听教学——视听传播——直观教学——教育技术学 17. 根据操作性条件反射学说建立程序教学理论的心理学家是（）。 A ．皮亚杰 B ．华生 C ．弗洛依德 D ．斯金纳 18. 评价教学媒体材料的基本标准不包括（）。 A ．教育性 B ．新颖性 C ．技术性 D ．艺术性 19. 行为主义学习理论指导下的教学目标，其典型特征是（）。请考生注意：答题时不要超过“装订线”，否则后果自负。

现代教育技术期末考试试题,DOC

现代教育技术期末考试试题（参考）一、选择题 1、教育技术中的“技术”是指（ A ）。 A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术建构主义学习理论 C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论

4、教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（ A ）。 A、协同作用的 B、线性的 C、顺序排列的 D、互为倒置的 5、信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质 D、系统理论、控制理论、信息理论与学习理论 8、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为( C ) A、相对评价、绝对评价和自身评价。 B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 C、过程评价和成果评价。

D、定性评价和定量评价 9、心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上，建立了完整的儿童心理学理论体系，提出儿童的智力与思维发展分为（ A ）四个阶段。 A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算 C、在学习内容掌握情况上，少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的方式 D、在测验的使用上，用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学生的困难所在、修改教学 12、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于( A )。

A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够播放视频和音频信息 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够以多种媒体形式呈现学习内容 13、网络上常见的动画图片格式为( B )

19、Powerpoint课件制作过程中，关于自定义动画，说法不正确的是（ D ） A、可以调整顺序 B、有些可设置参数 C、可以带声音 D、画笔工具 23、当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具是（ B ） A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、画笔工具

现代教育技术重点考点整理资料

现代教育技术重点考点整理

现代教育技术重点第一章现代教育技术概论第二节 1、教育技术：从广义上来说教育技术就是“教育中的技术”，是人类在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和。它分为有形的（物化形态）和无形的（智能形态）两大类。单选或多选，小几率名词解释 2、美国教育传播与技术协会AECT对教育技术的定义明确指出了教育技术的两个研究对象（学习过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、利用、管理和评价）妥妥的多选 (教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 3、教育技术的主要意义在于：利用系统科学对教育教学中存在的问题进行分析，提出解决问题的策略和方法，进行实施并给予评价和修改，以实现教育教学的最优化，促进学习者的更好发展。 4、现代教育技术：是指以现代教育理论、学习理论为基础，以现代信息技术为主要技术手段的教育技术。这里的现代信息技术主要是指计算机技术、多媒体技术、电子通讯技术、互联网技术、卫星广播电视技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术。妥妥多选 5、教育技术的发展历程（多选问几个阶段，单选问谁提出的，提了什么主张，重点）

视觉教育阶段（夸美纽斯和裴斯泰洛齐。倡导者强调的是利用视觉教材作为辅助，以使学习活动更为具体化，主张在学校课程中组合运用各种视觉教材，将抽象的概念作具体化的呈现。）视听教育阶段（戴尔提出以“经验之塔”为核心的“教学中的视听方法”。视听教学即为视觉材料、听觉材料或是其综合）视听传播阶段教育技术阶段（美国试听教育协会改名为教育传播和技术协会，简称 AECT，1972年该协会将其实践和研究的领域正式名为教育技术，从此成为一门独立的学科）第三节 1、现代教育技术的意义多选现代教育技术有效支撑教育改革现代教育技术增强教学效果现代教育技术促进教师专业发展 2、教育部于2004年12月（单选）正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》该标准具体规定了相关人员的教育技术能力结构要求和达到各等级的培训所需的基本内容。下面是教学人员教育技术能力标准的体系结构与基本内容。意识与态度知识与技能应用与创新社会责任多选

现代教育技术公共课考试题库汇总

现代教育技术公共课题库 (系统里面的题目与这个稍有不同,有的作了删减与更正) 第一章教育技术概述 1、教育技术的目的就是( )。 A.教学过程的最优化 B.不知道 C.教学媒体的现代化 D.教学结果的最大化 2、以下选项属于教育技术学的研究领域的就是( )。 A.学习过程与学习资源的设计 B.学习过程与学习资源的开发 C.学习过程与学习资源的利用 D.学习过程与学习资源的管理 E.学习过程与学习资源的评价 3、教育技术就是关于学习过程与学习资源的( )的理论与实践。A设计、开发、应用、组织、管理 B设计、开发、利用、管理、评价 C开发、设计、建构、管理、评价 D开发、设计、建构、利用、评价 4、下列哪一内容不属于学习资源( ) 。 A.信息与人员 B.材料与设备 C.设计与制作 D.技巧与环境 5、在中国,“教育技术”概念的前身就是( )。 A、视听教育 B、电化教育 C、广播电视教育 D、计算机辅助教育

6、教育技术发展的初级阶段就是 ( )。 A .19 世纪末、 20 世纪初 B 、 1918—1942 C、二战时期 D、1945---1955 7、在我国教育技术的以( )的出现为标志。 A 、计算机辅助教育 B 、网络技术应用 C 、电化教育 D、虚拟技术 8、在美国教育技术作为一个新兴的实践与研究领域而出现就是始于下列哪一项内容 ( )。 A 、计算机辅助教育 B 、网络技术应用 C、程序教学法 D、视听运动 9、教育技术(Educational Technology)一词于20世纪60年代首先出现在哪个国家？ A.中国 B.英国 C.美国 D.德国 10、现代教育技术的基本思想包括: A.现代教育技术应用必须要以现代教育理论作指导 B.现代教育技术要充分运用各种信息技术 C.现代教育技术就是以优化教与学过程与教与学资源为任 D.现代教育技术的包括设计、开发、应用、评价与管理五个基本环节 11、随着计算机多媒体与计算机网络技术在教育领域的广泛应用,人们开始探讨新时代下的师生角色问题,以下错误的就是:

现代教育技术复习资料整理

现代教育技术复习资料整理第一章教育技术概论教育技术定义答：（）定义：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、管理和评价的理论与实践。（）定义：教有技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道徳的实践。（）教育技术的研究对象是学习过程和学习资源。（）教育技术的目的是追求教育过程的最优化。 .教育技术有哪些研究领域答：设计领域、开发领域、利用领域、管理领域、评价领域 .佶息化教育 1）教材多媒体化 2）资源全球化 3）教案个性化 4）学习自主化 5）任务合作化 6）环境虚拟化 7）A S＞管理自动化 .信息素养的概念答：佶息素养就是从各种资源中获取、评价、利用及表达信息的能力。 .教师的信息素养由哪些内容构成如何培养教师的信息素养答：（）构成从三个方面上理解： .从认识层面上理解：、正确的理解、强烈的意识及较强的敏感度、关心教育信息化进程、积极投入工作 ?从技术层面上理解：、具备传统信息基础知识和计算机基本技能、具备多媒体处理能力，即能掌握现代教育软、硬件的使用、具备信息处理能力 .从应用层面上理解：、能从不同角度读解信息和批判评价信息，并思考、能对相关信息进行整合，形成新信息、具有良好的课程整合能力（）教师信息素养的培养：树立终生学习的理念构建必要的信息环境和培训条件教师不断提高自我反思能力和元认知水平在信息技术与学科课程的整合中提高教师信息素养 .我国的现代教育技术具有哪些发展趋势

答：教育信息化的高度实现大量计算机技术进一步渗透教育教案领域（多媒体技术、人工智能技术、虚拟现实技术）全面的教育技术观将被接受多种模式的教育教案应用（教育教案模式的变化、多种教案应用系统及教育模式的发展）绩效技术的发展与应用第二章现代教育技术的理论基础 .学习理论分为哪些流派它们的代表人是谁答：（一）行为主义学习理论由美国心理学家华生创立，代表人物有桑代克、巴甫洛夫、斯金纳等。他们认为只有直接观察到的东西才能成为科学研究的对象，只有客观的实证的方法才是科学的方法，因而主张用客观的方法去研究人的行为, 极力反对人的心理和意识的内省研究。（）华生的“刺激一一反应”论（）桑代克的试误论（）巴甫洛夫的经典条件反射论（）斯金纳的操作条件反射论（现代的鼻祖）（）布鲁姆的掌握学习理论（二）认知主义学习理论认知主义学习理论强调，学习的实质并非刺激与反应的联结，而是要在头脑中形成认知结构，认知结构在学习过程中起同化新知识的作用。人的认识不是由外界刺激直接引起的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。学习者是主动地进行信息价格的主体学习上，认知学习论注重认知结构的作用和知识的结构性、整体性。（）格式塔学习论（代表人物：韦特海墨、苛勒、考夫卡，即顿悟论）（）托尔曼的认知学习论（）布鲁纳的认知学习论（）奥苏伯尔的学习理论（）加涅的学习论（三）构建主义学习理论代表人：皮亚杰同化与顺应（）新旧知识的互动构建（）个体与环境的互动构建（）个体自身的互动构建（）学生与教师的互动构建 ▲.多元智能共分为哪几种智能答：语言智能；逻辑一数学智能；视觉——空间智能；音乐一节奏智能；身体一运动智能；人际一交往智能；自我认识智能；自然观察者智能；存在智能 .三论的内涵是什么答：三论是系统论、控制论和信息论的总称。系统论方法就是从全局出发、对系统内外的各种联系和相互作用进行考察和分析，从而达到最佳的处理问题的科学方法，有五个基本原则。整体性原则联系性原则有序性原则动态原则最优化原则控制论：年，维纳出版了《控制论》一书，正式宣告了控制论的诞生，控制论方法就是从整体相互关系、运动变迁的角度来研究问題的方法。反馈控制法是控制论的基本方法。信息论（申农）：信息时指系统（事物）运动的状态，它反映了系统的组织程度、有序程度、复杂程度等重要属性。新三论：突变论耗散结构论协同论笫三章听觉媒体 .人耳有哪些听觉特性答：响度、音调、音色、可听声范围（）最佳：传声器、扬声器、扩音机的作用長什么使用时应注意什么问題

现代教育技术习题参考答案09-10-2

现代教育技术作业参考答案二、选择题三、填空题 1.教育传播学的研究对象是整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程。

2.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 3.现代教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及传播理论。 4.1946戴尔在总结视觉教学理论及实践的基础上，提出了“经验之塔”理论，这个理论为视听教育提供了主要依据和指导思想 5.透射式幻灯机是根据光学透镜成像原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成放大倒立的幻灯片图像。 6.使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在1.5m～2.5m范围内。若投影仪与银幕的距离太远，则会造成投影的图像太暗淡。 7.下图是投影器的结构与光路图，请把带标号的部件的名称填上。放映镜头；调焦旋钮；螺纹透镜；聚光镜；光源 8.在使用投影仪时，如果影幕上的图像模糊，应调节投影仪的调焦旋钮。 9.定阻式扩音机与喇叭配接时，应满足_阻抗匹配、功率匹配两个条件。 10.如果录像机与电视机是采用线路输出输入联接方式联接，则电视机需工作在.A V方式。 11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和表演型等四种。 12.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备组成。 13.学习评价的三种类型是：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。 14.教学设计是将教学系统作为研究对象的。 15.学习结果可以分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度。 16.学习者特征的分析应该从了解学生的一般特征、初始学习能力、测定学生的学习风格入手。四、部分章节简答题参考答案题1.简述教育技术的定义答：教育技术定义为：“教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。”。题2. 试比较分析光学投影器与视频展示仪的工作原理。答：