高一-暑期班第1讲集合与映射学生版

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内容 基本要求

集合的含义 会使用符号“∈”或“?”表示元素与集合之间的关系; 集合的表示

能选择自然语言、图形语言、集合语言描述不同的具体问题; 理解集合的特征性质,会用集合的特征性质描述一些集合,如常用数集,方程或不等式的解集等 集合间的基本关系

理解集合之间包含与相等的含义,及子集的概念.在具体情景中,了解空集和全集的含义;

理解两个集合的交集和并集的含义,会求两个简单集合的交集与并集.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集

集合的基本运算

掌握有关的术语和符号,会用它们表达集合之间的关系和运算.能使用维恩图表达集合之间的关系和运算.

1. 集合的含义,会使用符号“∈”或“?”表示元素与集合之间的关系;

2. 能选择自然语言、图形语言、集合语言描述不同的具体问题;

3. 理解集合的特征性质,会用集合的特征性质描述一些集合,如常用数集,方程或不等式的解集等;

4. 理解集合之间包含与相等的含义,及子集的概念.在具体情景中,了解空集和全集的含义;

5.

理解两个集合的交集和并集的含义,会求两个简单集合的交集与并集.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集; 6. 掌握有关的术语和符号,会用它们表达集合之间的关系和运算.能使用维恩图表达集合之间的关系和运算.

板块一:集合的含义与表示 (一) 知识内容

1.集合的相关定义

⑴ 集合的含义:一般地把一些能够确定的不同的对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合(或集).构成集合的每个对象叫做这个集合的元素(或成员). ⑵ 元素用小写字母,,,a b c 表示;集合用大写字母,,,A B C 表示.

⑶ 不含任何元素的集合叫做空集,记作?.

知识精讲

高考要求

第1讲 集合与映射

2.元素与集合间关系:属于∈;不属于?.

3.集合表示法

⑴ 列举法:把集合的所有元素都列举出来或列出几个元素作为代表,其它元素用省略号表示,并写在大括号“{ }”内的表示集合的方法. 例如:{1,2,3,4,5},{1,2,3,4,5,}

⑵描述法:用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为描述法,形如{x |描述特点}

例如:大于3的所有整数表示为:{Z |3}x x ∈>

方程2250x x --=的所有实数根表示为:{R x ∈|2250x x --=}

(二)典例分析:

1.集合的性质

【例1】以下元素的全体不能够构成集合的是( ).

A. 中国古代四大发明

B. 地球上的小河流

C. 方程210x -=的实数解

D. 周长为10cm 的三角形

【例2】已知x R ∈,则集合2{3,,2}x x x -中元素x 所应满足的条件为 .

2.集合与元素间的关系 【例3】用“∈”或“?”填空:

⑴ 若2{|340}A x x x =--=,则1-___A ;4-___A ; ⑵ 0___?; ⑶ 0___{0}.

【例4】用符号“∈”或“?”填空

⑴0______N , 5______N ,16______N

⑵1

______,π_______,e ______2-R Q Q Q (e 是个无理数)

⑶2323-++________{}

|6,,x x a b a b =+∈∈Q Q

3.集合的表示方法

【例5】用列举法表示下列集合

⑴ 方程2260x x +-=的根;

⑵ 不大于8且大于3的所有整数;

⑶ 函数32y x =+与1

y x

=的交点组成的集合.

【例6】下列命题正确的有( )

⑴很小的实数可以构成集合;

⑵集合{}2|1y y x =-与集合(){}2,|1x y y x =-是同一个集合; ⑶3611,,,,0.524

2

-这些数组成的集合有5个元素;

⑷集合(){},|0,,x y xy x y ∈R ≤是指第二和第四象限内的点集.

A .0个

B .1个

C .2个

D .3个

板块二:集合间的基本关系 (一) 知识内容

1.子集:

对于两个集合,A B ,如果集合A 中的任意一个元素都是集合B 的元素,我们就说集合A 为 集合B 的子集,记作A B ?(或B A ?),读作 “A 包含于B ”(或“B 包含A ”). 规定:?是任意集合的子集. 2.真子集:

如果集合A B ?,但存在元素x B ∈,但x A ?,我们称集合A 是集合B 的真子集, 记作A

B (或B A ).?是任意非空集合的真子集.

3.相等:

如果集合A 是集合B 的子集(A B ?),且集合B 是集合A 的子集(B A ?),此时,集合A 与集合中的元素是一样的,我们说集合A 与集合B 相等,记作A =B .

(二)典例分析

【例7】用适当的符号填空: ⑴ ___{0}? ⑵ 2___{(1,2)}

⑶ 0___2{|250}x x x -+= ⑷ {3,5}____2{|8150}x x x -+= ⑸ {3,5}___N

⑹ {|21,}___{|41,}x x n n x x k k =+∈=±∈Z Z ⑺

{(2,3)}___{(3,2)}

【例8】下列说法中,正确的是( )

A .任何一个集合必有两个子集;

B .若,A B =?则,A B 中至少有一个为?

C .任何集合必有一个真子集;

D .若S 为全集,且,A B S =则A B S ==

【例9】设{|13},{|}A x x B x x a =-<<=>,若A B ,则a 的取值范围是______

【例10】已知{25}

?,求m的取值范围.

=+≤≤-,B A

B x m x m

=-≤≤,{121}

A x x

【例11】若全集{}

A=,则集合A的真子集共有.

U=且{}2

0,1,2,3

U

A.3个B.5个C.7个D.8个

【例12】{,,}

a b c d e f,求满足条件的A的个数.

a b c A{,,,,,}

【例13】求集合{,}

a b的子集的个数,真子集的个数,非空真子集的个数,并推导出{1,2,3,4,5,,100}

的子集和真子集的个数.

板块三:集合的基本运算

(一)知识内容

1.相关概念:

⑴并集:一般地,由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合,称为集合A与B的并集,

记作A B(读作“A并B”),即{|,

x B

∈.

A B x x A

=∈或}

⑵交集:一般地,由属于集合A且属于集合B的所有元素组成的集合,称为A与B的交集,

记作A B(读作“A交B”),即{|,

x B

∈.

=∈且}

A B x x A

⑶全集:一般地,如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集,通常记作U.

补集:对于一个集合A,由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集,

记作

U

A ,即

{|,U

A x x U =∈且}x A ?.

(二)典例分析

【例14】已知全集{1,2,3,

,10}U =,{1,2,3,4,5}A =,{4,5,6,7,8}B =,{3,5,7,9}C =

求:A

B ,A

B ,()U A B ,

U

A B ,()A B C

【例15】已知集合{}{}22,1,3,3,21,1A a a B a a a =+-=--+,若{}3A B =-,求实数a 的值.

【例16】若U 为全集,下面三个命题中真命题的个数是( )

⑴若A B =?,则()()U U

A B U =

⑵若A

B U =,则()()U U A B =?

⑶若A B =?,则A B ==?

A .0个

B .1个

C .2个

D .3个

【例17】已知2{|43,}A y y x x x ==-+∈R ,2{|22,}B y y x x x ==--+∈R ,则A B 等于( )

A .?

B .{1,3}-

C .R

D .[1,3]-

【例18】若集合{1,1}A =-,{|1}B x mx ==,且A B A =,则m 的值为( )

A .1

B .1-

C .1或1-

D .1或1-或0

【例19】设全集U R =,{}2|10M m mx x =--=方程有实数根,{}2|0N n x x n =-+=方程有实数根,求

(

)

U

M N .

【例20】已知{(,)|,}I x y x y =∈R ,3(,)|12y A x y x -?

?==??-??

,{}(,)|1B x y y x =≠+,则()I A B 等于( )

A .?

B .{(2,3)}

C .(2,3)

D .{2,3}

【例21】设全集{|20I x x =≤且x 为质数}.若{3,5},

{7,19}I

I

A

B A

B ==,且{2,17}I I

A

B =,求

集合,A B .

【例22】已知全集I 中有15个元素,集合M

N 中有3个元素,I I

M

N 中有5个元素,

I

M

N 中有4个元素.则集合N 中元素的个数( )

A .3

B .4

C .5

D .6

15

4

53

I

N

M

【例23】设I =R ,集合2{|4430}A x x ax a =+-+=,22{|(1)0}B x x a x a =+-+=,

2{|220}C x x ax a =+-=.若,,A B C 中至少有一个不是空集,求实数a 的取值范围.

板块四:映射的定义 (一)知识内容

1.一般地,设A 、B 是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f ,使对于集合A 中的任意一个元素x ,在集合B 中都有唯一确定的元素y 与之对应,那么就称对应f :A →B 为从集合A 到集合B 的一个映射(mapping ).

记作“f :A →B ” 说明:

(1)这两个集合有先后顺序,A 到B 的射与B 到A 的映射是截然不同的.其中f 表示具体的对应法则,可以用汉字叙述.

(2)“都有唯一”什么意思?

包含两层意思:一是必有一个;二是只有一个,也就是说有且只有一个的意思。

2.象与原象:如果给定一个从集合A 到集合B 的映射,那么集合A 中的元素a 对应的B 中的元素b 叫做a 的象,a 叫做b 的原象。 注意点:(1)对映射定义的理解。

(2)判断一个对应是映射的方法。

3.一一映射:如果映射f 是集合A 到集合B 的映射,并且对于集合B 中的任一元素,在集合A 中都有且只有一个原象,这时我们说这两个集合的元素之间存在一一对应关系,并称这个映射叫做从集合A 到集合B 的一一映射.

(二)典例分析

【例24】以下给出的对应是不是从集合A 到集合B 的映射?如果是映射,是不是一一映射.

⑴ 集合{|A P P =是数轴上的点},集合R B =,对应关系f :数轴上的点与它所代表的实数对

应;

⑵ 集合{|A P P =是平面直角坐标系中的点},集合{(,)|,}B x y x y =∈∈R R ,对应关系f :平面直角坐标系中的点与它的坐标对应;

⑶ 集合{|A x x =是三角形},集合{|B x x =是圆},对应关系f :每一个三角形都对应它的内切圆;

⑷ 集合{|A x x =是华星中学的班级},集合{|B x x =是华星中学的学生},对应关系f :每一个班级都对应班里的学生.

【例25】已知12{,}A a a =,12{,}B b b =,则从A 到B 的不同映射共有( )

A .4个

B . 3个

C . 2个

D . 1个

【例26】已知集合{}{}421,2,3,,4,7,,3A k B a a a ==+,且*,,a N x A y B ∈∈∈使B 中元素31y x =+和A 中的

元素x 对应,则,a k 的值分别为( ) A .2,3 B .3,4 C .3,5 D .2,5

【例27】⑴若集合{1,0,1}A =-,{2,1,0,1,2}B =--,f :A →B 表示A 到B 的一个映射,且满足对任意x A

∈都有()x f x +为偶数,则这样的映射有_______ 个.

⑵设:f A B →是从集合A 到B 的映射,{}(,),A B x y x y ==∈∈R R ,

:(,)(,)f x y kx y b →+,若B 中元素(6,2)在映射f 下的原象是(3,1),

则k ,b 的值分别为________.

习题1. 用列举法表示集合:10,1M m

m m ?

?

=∈∈=??+?

?

Z Z

习题2. 若全集{}0,1,2,3U =且

{}2U

A =,则集合A 的真子集共有

A .3个

B .5个

C .7个

D .8个

习题3. 若{}{}

21,4,,1,A x B x ==且A B B =,则x = .

习题4. 某班有学生55人,其中体育爱好者43人,音乐爱好者34人,还有4人既不爱好体育也不爱好音

乐,则该班既爱好体育又爱好音乐的人数为 人.

习题5. 已知集合{}04A x x =≤≤,{}02B y y =≤≤,下列从A 到B 的对应f 不是映射的是( )

A .1:2f x y x →=

B .1

:3f x y x →=

C .2:3f x y x →=

D .21

:8

f x y x →=

习题6. 已知全集是R ,{|37},{|210}A x x B x x =<=<<≤,求

R

()A

B ,R ()

A B

家庭作业

习题1. 若集合{|1}X x x =>-,下列关系式中成立的为( )

A .0X ?

B .{}0X ∈

C .X ?∈

D .{}0X ?

习题2. 设集合A 和B 都是自然数集合N ,映射f :A →B 把集合A 中的元素n 映射到集合B 中的元素

2n +n ,则在映射f 下,像20的原象是( )

A 、2

B 、3

C 、4

D 、5

习题3. 已知{}2|43,M y y x x x ==-+∈R ,{}2|28,N y y x x x ==-++∈R ,

则__________M

N =.

习题4. 设全集{}(,),U x y x y R =∈,集合2(,)

12y M x y x ?

+?

==??-?

?

,{}(,)4N x y y x =≠-, 那么()()U U M N 等于________________.

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