“人人关爱环境,共创绿色家园”
“人人关爱环境，共创绿色家园”
“人人关爱环境，共创绿色家园”
——创建XX区绿色学校自查报告
一、创建概况
XX幼儿园座落在美丽的XX镇内，这里绿草如茵，鸟语花香！优美的自然环境为创建绿色学校提供了良好的人文条件。“人人关爱环境，共创绿色家园”是我园的创建理念；我们立足于幼教五大领域的实施，渗透并有机整合环境教育，充分利用园内外的教育环境，全方位、综合地提高幼儿的环保意识；充分利用社区环境教育网络，共同实施“绿色学校”计划，从而让幼儿获得丰富的环保知识，懂得环境与我们的关系，知道保护环境，人人参与，培养幼儿一种由内到外的、关爱环境的情感。
二、创建过程
（一）领导重视幼儿园的创建工作
一年多来，园领导十分重视创建工作。2005年1月幼儿园成立由园长任组长，副园长任副组长，班主任，科室负责人为组员的创建“绿色学校”领导小组。分工明确，职责
到人，共同合作，努力做好创建工作。将创建工作放到
了议事日程上来抓并纳入幼儿园园务计划中，每学期制定具体的实施方案并落实在班级教育教学工作中，作为长期性、重要性工作来做。同时为创建提供资金保证，共计投入创建经费10867.00元，添置环保教育专业报刊、书籍和有关环境主题教育的VCD、磁带、图片等教学用具，充分满足创建活动需要。认真创建、收集、整理原始文件和资料，分类清楚，建档规范。
（二）师生共同绿化、净化、美化幼儿园的环境
幼儿园共有十二个班，380余名小朋友，50余名教职工。幼儿园占地面积1800平方米，园内绿化面积为550平方米，达到30%以上，幼儿园内我们开辟了种植园，设立自然角，引导幼儿种植黄瓜、青菜、芹菜、小葱、丝瓜，饲养动物，培养幼儿关爱植物的美好情感，同时绿化、美化我们的幼儿园。小朋友讲卫生、爱清洁，发现垃圾就捡起来投入垃圾箱内，所以许多领导、同行参观我们幼儿园都感觉特别整洁。
在幼儿园的大门口设有环保宣传橱窗，定期向家长和小朋友宣传环保知识；在幼儿园的走廊上是小朋友和老师精心构思、绘画的作品《绿色的家》；走廊上贴有环保宣传画和标语《植树造林》、《清洁环境》、《爱护动物》，这些都是无声的语言，告诉小朋友要爱护环境；还有大班哥哥姐姐自己创作的环保主题画《给脏水治病》、《瞧！我们来洒空气净化剂》、《我们需要这样的环境》；告诉幼儿园的弟弟妹妹共同
保护环境，保护我们的地球妈妈。
同时
幼儿园认真防止自身产生的污染，如生活污水、厨房污水、油烟等都能得到有效地控制。
（三）把创建绿色学校工作渗透在教育教学活动中
1、首先重视创建工作师资培训。
有计划地安排教师参加余杭区教育局组织的各类培训、讲座，培训率达100%，同时还组织教师参观省、市、区绿色学校——塘栖第二幼儿园、余杭镇中心幼儿园等取经学习，丰富教师环保知识，提高教学水平！
2、根据幼儿年龄特点，开展丰富多彩的环保主题活动。
* 3月5日，大班小朋友和爸爸妈妈及社区的叔叔阿姨一起植树。
* 3月23日，中大班的小朋友给幼儿园内的树木挂标志，告诉大家爱护树木！
* 5月，组织小朋友到天都春游，亲近大自然；认识那里的水为什么那么清？树为什么那么茂盛？小草为什么那么绿？小鱼为什么游得那么开心？为什么要保护小竹笋？用直观的教材教育小朋友要保护大自然！
* 6月20日中班幼儿一起举行环保时装秀，充分利用废旧物品创造制作环保时装并登台表演。
* 10月12日，中大班幼儿参观农村。看农民伯伯的水稻为什么长得那么好？并帮助农民伯伯捉害虫。
* 10月18日，小班幼儿手套制作“大嘴巴“清除幼儿园内的垃圾，净化环境。
* 11月24日大班幼儿认真《垃圾分类》，知道了回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾！
3、引导幼儿利用安全无毒废旧物品制作操作材料，促进幼儿与环境产生相互作用。
* 每个班级设有废物回收箱，电池回收箱。
* 小朋友用废旧物品制作的“中
秋花灯展“
* 各班利用废旧物品进行环境布置，全园进行环境评比！
（四）走出园门、走向社会，宣传环保！
* 3月5日，大班小朋友和爸爸妈妈及社区的叔叔阿姨一起植树。
* 3月15日，小班小朋友拿自制的环保倡议书，向社区过路行人发放。
* 4月8日，银豆豆班的小朋友和爸爸妈妈一起制作环
保小作品并展览评比。
* 7月20日，组织小中大班部分小朋友去浙江省农业大学的植物园去采摘瓜果，体验农果园游玩的快乐和劳动者的生活。
* 7月22日，组织小中大班部分小朋友去游玩西溪国家湿地公园。
* 7月26日，组织小中大班去游玩花港观鱼。
* 10月5日，个班分别组织亲子活动，对家长和幼儿进行环保教育。
* 11月27日，中大班的小朋友和爸爸妈妈一起共同参与“亲子废旧物品小制作活动”，节约回收资源，保护环境！
我们通过活动、游戏、制作、参观、外出宣传等多种形式开展环保教育，增强全园师生的环保意识，教育小朋友人人争做“环保小卫士”。通过幼儿的参与、家长和社区的互动，小朋友获得了丰富的环保知识，知道保护环境的重要意义，同时对家长也进行可环保教育。教师共撰写了十多篇环保专题文章。幼儿的一日活动及有关教育活动都在《城乡导报》上报道过。
三、创建活动延伸与思考
借这次余杭区“绿色幼儿园”评审活动为东风，我们将
建立“绿色家园”工作深入地、持久地开展下去。明年我们争取《环境教育课题》在2006年余杭区教育科研规划课题申报中立项，以科研促教研，进一步开展环保主题活动并渗透在幼儿各项活动中；同时加强在国际湿地日、世界水日、世界环境日等纪念日，组织幼儿在园内、社区内进行专题宣传活动，倡导环保行为，丰富环保知识，使我园创建“绿色学校”工作更上一个台阶。让我们共同为余杭创建生态城市出一份力！
杭州市XXXXX幼儿园
2005年11月
[1][2]下一页
《“人人关爱环境，共创绿色家园”》
“创建绿色家园”倡议书范文
“创建绿色家园”倡议书范文 现在人的生活越来越好了我们更加要注重对环境的保护!下面是 小编给大家带来的“创建绿色家园”倡议书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! “创建绿色家园”倡议书一 亲爱的同学们： 地球只有一个，美丽和谐的家园需要我们所有人共同努力来维护。随着经济的发展，环境污染已经是全人类的一大难题，节能环保是我们可持续发展的必然方向，弘扬节约美德，倡导低碳生活，建设环保型、节约型社会是我们的当务之急。为增强当代大学生的资源节约意识、环境保护意识和能源危机意识，以积极的姿态迎接“五四”爱国运动纪念日的到来，更好地继承“五四”爱国精神，我院学生宿舍自管委员会借此契机向全体同学发出倡议： 1.离开寝室、教室牢记随手关灯，做到“无人在，无灯开”。 2.手机充电结束后及时拔除充电器，全国一年省电20亿度。 3.每天上网时间减少一小时，减少不必要的待机状态。 4.空调温度设置适当，夏季不低于26度，冬季不超20度。 5. 珍惜每一滴水，洗衣洗澡时杜绝长流水。 6. 节约用纸，双面使用，珍惜有限的森林资源。 7.减少垃圾，不乱丢废弃物，推动垃圾分类回收。 8.不用一次性木筷、纸杯，就餐时自备餐具;少用纸巾;不用塑料
袋，自带环保袋。 9. 提倡步行，骑单车，坐公交，我锻炼，我健康。 10.拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命。 11.认识“环境标志”、“绿色食品标志”，保障自身安全。 12.爱护校园一草一木，争做环保卫士，莫待无花空嗟叹。 13.不在公共场合吸烟，创建无烟宿舍、无烟教室、无烟校园。 14. 人人尽力，消减噪音，从我做起，共创宁静校园。 15. 从我做起，及时制止浪费资源、能源的行为。 古语曰：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。为此，让我们一起从节约“一滴水、一度电、一张纸”开始做起。节约能源，就是延长我们的生命;保护环境，就是保护人类自己。当代大学生作为时代的先锋，更应当积极投身到节能环保行动当中。我们期望每一位学子在我们的倡议下携起手来，共同创造绿色美好的明天，共同缔造资源节约型、环境友好型的和谐社会。让我们携起手来，以自己的小行动拯救我们的大地球!践行低碳生活理念，携手共建绿色家园! “创建绿色家园”倡议书二 环境是发展的基础，发展依赖于环境，只有转变发展方式，人类才能拥有未来。在认识环境，了解环境的同时，我们更应该审视我们的过去，思索我们的未来。保护环境的关键在于你、我、他的共同参与，在于我们每个人保护环境的责任感和使命感。我们倡议： 一、在社区及公共场所宣传环保知识，提高广大公众的环保意识，参与社区的环保实践和监督。
人人参与,创建绿色家园
人人参与，创建绿色家园 地球是我们人类赖以生存的唯一家园。“人人参与，创建绿色家园”是今年“6.5”世界环境日的主题。但是，由于人类长期以来不善待环境，无休止地掠夺地球资源，造成了今日资源短缺、环境污染、生态恶化的严峻现实，使我们的地球千疮百孔，使我们的家园危机四伏，使人们不得不面对肆虐的黄沙、咆哮的洪水、荒凉的土地…… 残酷的现实让我们清醒：改善环境，刻不容缓；防止污染，势在必行。在此，作为新世纪的少先队员，让我们赶快行动起来，积极投身环保模范城、森林大邑、生态工业园区、绿色社区等实践活动，建设人与自然和谐相处的绿色家园： 一、节约资源。请节约水、电、煤、气、纸等资源——这些资源是不可再生的。珍惜这些资源就是珍惜我们的未来，从小做起，从身边做起。 二、买菜购物少用塑料袋。塑料袋虽使用方便却增加了垃圾数量，污染了土地和地下水，它上百年不能自然降解，焚烧会产生有毒气体。 三、少用一次性制品。一次性用品，给人们带来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价；它加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了垃圾灾难。 四、不食、不猎、不养野生动物。一种动物的灭绝，就可能带来它的“天敌”的生存危机和它的“猎物”的系统繁殖泛滥，任何一个物种的消亡都意味着一个基因库的消失。 五、避免旅游污染。在风景名胜区、自然保护区等需要保护的特殊区域旅游时要注意保护环境。吃完、用完的废弃物，随手乱扔，破坏了自然的美丽景观，散落到河流、土地中会产生污染，我们要提倡生态旅游。
六、回收废电池。电池中有镉、铅、锌、汞等对人体和环境有害的物质，废电池腐烂后，有毒物质就会渗入土壤、水体积累，通过食物链进入植物、动物，最后进入人体，导致严重的疾病。 七、做环保志愿者。爱护环境、改善环境是我们每一个公民的责任。参加环保宣传，义务帮助环保组织工作，参加环保公益活动，为保护环境尽一个公民的义务。
弘扬生态文明,共建绿色家园要点
弘扬生态文明，共建绿色家园 地球是我们人类共同的家园，但是随着人类社会不断的进步，许多不可再生资源被过度开发。我们赖以生存的家园受到了严重的污染和破坏，所以“弘扬生态文明，共建绿色家园”成了我们园林工作者的工作目标。 朋友，们知道绿色家园的内容有哪些吗？绿色家园就是“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项。如果把绿色的家园比作一棵参天大树，那么“环境美”就是这棵大树的根本，“语言美”就是它的枝叶，而“行为美”就是它的精髓所在，灵魂所在。古代诗人写天，“江天一色无纤尘”；近代作家写天，“蔚蓝色的天空，一尘不染，晶莹透明”。可惜我们现在很少能见到这样美丽的“天”了。 古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 2010年是XX 区绿化建设管养事业突飞猛进，也是实现绿色城市目标的关键一年，同时也是我所深化改革的重要年度。面对压力、面对新契机，我单位进一步完善了绿化管理制度，以深化改革为动力，在市、区各有关部门的支持帮助和正确指导下，逐步走上了规范化、制度化、科学化管理的轨道。我所以“抓好养护管理，确保绿化养护管理水平更上一步台阶；完成绿化工程任务，再创一批精品工程”为目标，努力完成好XX 区政府交给我单位的各项任务。在开展日常建设、养管工作的基础上，还将继续开展防台抗旱、山林防火、山体滑坡防护、花卉展、义务植树等多项阶段性重点工作。同时还将继续做好上级部门领导开展的精品花坛、自然花境、立体花坛等建植工作，做好重要节庆日的花卉小品布置工作。今年，我单位积极响应政府号召，开展杭州市“美化家园工程”建设，将人民广场，城北新村，金城路等绿化按照生态保护、合理配置、特色鲜明、景观提升的要求，在坚持多结构、多品种、多层次植物配置模式的基础上，选择花期长、景观效果好的植物
《共建绿色家园》教学设计
小学品德与社会四年级下册 《共建绿色家园》教学设计 【教材分析】 《共建绿色家园》是义务教育课程标准实验教材《品德与社会》第八册第三单元《绿色家园》中的活动内容，旨在引导学生了解环保和所谓"绿色"的含义之间的关系；了解必要的环保常识；使学生明白保护环境与人类的关系，懂得爱护身边环境的意义；使学生明白保护环境人人有责，要从自己做起，为保护人类的生存环境尽力。 【学情分析】 四年级学生正处于小学生活的过渡阶段，这时他们的自我认识能力提高了不少，但缺乏社会意识，对环保问题存在模糊认识，多数同学认为环保就是环境卫生好，没垃圾就行。所以把“引领与指导学生体验并感受环保的意义，懂得生活中环保的重要”作为本课的重点。让学生在收集、观察、比较、讨论、汇报、交流的过程中懂得环境保护就在我们身边，环境保护人人有责。 【设计理念】 地球是人类共同的家园，她像母亲一样养育着我们，然而环境污染正危害着我们的地球母亲，威胁着我们的生活。通过本课的教学使学生更加爱护环境，争当环保小卫士，用实际行动把我们的家园建设得更美好。环境问题是个大问
题，保卫地球、建设家园是人们共同的责任。通过师生的共同探讨，让学生的环保意识得以升华，从而增强社会责任感和使命感。
整个教学活动的设计紧紧围绕农村学生的日常生活，注意知、情、意、行的统一，使学生在说、议、评、比等多种形式下知情而明理。 【教师教法】 以环保为主线，让学生在情景感受中完成学习目标，利用启发式教学法引导学生在实践体验中突破难点、掌握重点。充分利用多媒体课件的直观性、形象性感受环境保护的意义。 【学生学法】 以情景再现，实践体验为主，小组合作讨论交流如何通过自身行动，保护环境，共建绿色家园。 【教学目标】 1．知识与能力：知道环境保护关系到千家万户，环境保护从身边做起。 2．过程与方法：通过启发、讨论等方法使学生了解环保常识和道理。 3．情感态度与价值观：教育学生从现在做起，从小事做起，为环境保护做贡献，把环保意识落实到实际行动中去。
保护环境 共建绿色家园倡议书(1)
保护环境共建绿色家园倡议书 环境是人类生存的根本，现在都市的空气是如此的令人窒息，河里的水是如此的让人“望而生畏”。我们能够找回穹苍与土地的温馨吗？假如我们并不曾去污染它，我们就能够拥有空气的清新与流水的光耀。 对我们而言，大地的每一部份都是圣洁的。每一枝灿烂的松针、每一处沙滨、每一片密林中的薄霭、每一只跳跃及嗡嗡作响的虫儿，在人类的记忆里这一切都是神圣的。树中流动着的汁液，载负着人类的记忆。 当今天人类的魂魄在繁星之中游荡时，他们早已遗忘他们出生的家园。但我们的灵魂从不曾忘怀这片美丽的大地，因为她是人类的母亲。我们是大地的一部份，而大地也是我们的一部份。芳香扑鼻的花朵是我们的姊妹，鹿儿、马群和雄鹰都是我们的兄弟。岩峻的山峰、芳馨草原上的露水、小马暖暖的体温、以及我们人类，都是一家人。 所以，当伟大的人类要改变这个地球时，你们是否知道你们对大地的要求实在太多了。伟大的人们，请为我们保留一片土地，让我们得以舒服地过日子。他将成为我们的父兄，而我们将是他的子民。 河，是我们的兄弟，满足了我们的干渴。河，载负着我们生命的独木舟，并养育我们的子孙。因此，你们一定要善待河，一如你们善待你们的兄弟一样。银波荡漾的河水并不只是水，而是我们先祖们的血液。它是圣洁的，每一片清澈湖水的朦胧倒影里，都述说一个故事及我们人类生活中的点点回忆。那河水呜咽的彽回，是我们先袓的声音。 我知道，你们不能体会我们的想法。每一片大地对你们而言，看来都是一样的。因为你们只是个异乡客，夜晚偷偷来袭，并从土地上拿走任何你们想要的东西。大地不是你们的兄弟，而是你们的敌人，当你们征服之后，便又离去。你们无视于父祖的坟地，他不在乎。他剥夺了子孙的土地，一点都不在乎祖先们的劳苦与后代生存的权力。你们对待你们的母亲--大地，及兄弟，就如同绵羊与耀眼的首饰一样，可以随意地买卖与掠夺。你们的贪婪将毁灭大地，而最后留下来的，将只是一片荒芜。 我们应该知道，大地不属于人类，而人类却是属于大地的。我们应该知道，每一件事物都是有关连的，就好像血缘紧紧结合着一家人。所有的一切都是相互有着关连的。现在发生在大地的事，必将应验到人类来。人类并不是编织生命之网的主宰，我们只不过是其中的一丝线而已。我们对大地做了什么，都会响应到自己身上。 丛林哪儿去了？消失了！ 老鹰哪儿去了？不见了！ 美好的生活已经结束，残喘求生的日子开始！ 环境的改变，绝非是一朝一夕可以实现的，让我们一起去关心环境，爱护环境，从今天做起，从小事做起，从我做起，为人类赖以生存的资本
“人人关爱环境,共创绿色家园”
“人人关爱环境，共创绿色家园” “人人关爱环境，共创绿色家园” ——创建XX区绿色学校自查报告 一、创建概况 XX幼儿园座落在美丽的XX镇内，这里绿草如茵，鸟语花香！优美的自然环境为创建绿色学校提供了良好的人文条件。“人人关爱环境，共创绿色家园”是我园的创建理念；我们立足于幼教五大领域的实施，渗透并有机整合环境教育，充分利用园内外的教育环境，全方位、综合地提高幼儿的环保意识；充分利用社区环境教育网络，共同实施“绿色学校”计划，从而让幼儿获得丰富的环保知识，懂得环境与我们的关系，知道保护环境，人人参与，培养幼儿一种由内到外的、关爱环境的情感。 二、创建过程 （一）领导重视幼儿园的创建工作 一年多来，园领导十分重视创建工作。2005年1月幼儿园成立由园长任组长，副园长任副组长，班主任，科室负责人为组员的创建“绿色学校”领导小组。分工明确，职责 到人，共同合作，努力做好创建工作。将创建工作放到
了议事日程上来抓并纳入幼儿园园务计划中，每学期制定具体的实施方案并落实在班级教育教学工作中，作为长期性、重要性工作来做。同时为创建提供资金保证，共计投入创建经费10867.00元，添置环保教育专业报刊、书籍和有关环境主题教育的VCD、磁带、图片等教学用具，充分满足创建活动需要。认真创建、收集、整理原始文件和资料，分类清楚，建档规范。 （二）师生共同绿化、净化、美化幼儿园的环境 幼儿园共有十二个班，380余名小朋友，50余名教职工。幼儿园占地面积1800平方米，园内绿化面积为550平方米，达到30%以上，幼儿园内我们开辟了种植园，设立自然角，引导幼儿种植黄瓜、青菜、芹菜、小葱、丝瓜，饲养动物，培养幼儿关爱植物的美好情感，同时绿化、美化我们的幼儿园。小朋友讲卫生、爱清洁，发现垃圾就捡起来投入垃圾箱内，所以许多领导、同行参观我们幼儿园都感觉特别整洁。 在幼儿园的大门口设有环保宣传橱窗，定期向家长和小朋友宣传环保知识；在幼儿园的走廊上是小朋友和老师精心构思、绘画的作品《绿色的家》；走廊上贴有环保宣传画和标语《植树造林》、《清洁环境》、《爱护动物》，这些都是无声的语言，告诉小朋友要爱护环境；还有大班哥哥姐姐自己创作的环保主题画《给脏水治病》、《瞧！我们来洒空气净化剂》、《我们需要这样的环境》；告诉幼儿园的弟弟妹妹共同
共创绿色家园
共创绿色家园 活动背景 随着社会的进步，环境污染日益严重，波光粼粼的湖面上飘满了白色饭盒；幽静美丽的小树林里，树枝上挂满了白色塑料袋…... 活动目标 1.学生通过自行调查初步了解了“环境污染”的组成及其危害，知道了日常生活中应如何有效地预防“环境污染”的产生。从中获得了亲身参与、科学探究的体验。 2.学生通过实践活动，引起自身对环境问题的关注，更重要的是引起学生对环境污染现状的关注，了解环保事业的意义，形成初步的环保意识，养成自觉的环保行为。 3.学生通过自主参与调查工作，培养了自己的观察能力、思维能力和社会活动能力。通过查阅、整理资料，培养独立解决问题能力，增强实践。 学生情况分析 学生不知道塑料袋、废电池、一次性筷子等对环境和人体的危害及塑料袋难降解程度，以至于过多使用塑料袋造成坏境污染严重。 活动准备 1、学生自由组合，成立环境调查小组，由小组长负责，自带活动材料，进行环境调查。要求：通过各种调查方法（如观察、咨询、做实验、查阅资料等），调查我们学校周边的环境状况。
2、对调查所得资料进行分类、整理。 活动形式 以小组为单位汇报、交流、分析、总结，团体协作完成课题，体现探究合作交流的学习方式。 活动过程: 一、创设情景，引出主题 师:我们家里常用的装东西的物体是什么？用完之后一般是都怎样处理？ 因为每个人都扔塑料袋才会产生这样的画面： 多媒体展示“白色污染”有关画面。 1、同学们，看了这些画面你有什么感受呢？ 师：看了这样的画面，我也和大家一样，深有感触。随着社会的进步，白色污染日益严重，波光粼粼的湖面上飘满了白色饭盒；幽静美丽的小树林里，树枝上挂满了白色塑料袋…..我们的眼前到处是白色的垃圾，他们不仅大煞风景，而且对环境的危害还不小呢！ 2、根据图中反映的情况来思考以下几个问题： （1）、你平均每天用掉几个塑料袋？ （2）、照这样计算我们班40人一天用掉多少个塑料袋？（80）全校2000人一天哪？（4000）全国13亿人一天呢？（2600000000）一年呢？（949000000000）大家计算一下。 3、教师根据学生计算的情况，把学生的计算结果板书。 所以，塑料袋被评为了“20世纪最糟糕的发明'
保护美丽河湖建设美好家园书信_2
保护美丽河湖建设美好家园书信 导读：河水缓缓地流着，鱼儿溅起的水花你挨着我，我拥着你，没有滔天的巨浪，没有如雷的涛声，她是那样的安详、沉静，时而轻轻掀起自己的裙角。下面是保护美丽河湖建设美好家园书信，也许对你有帮助哦。 保护美丽河湖建设美好家园书信一： 环境是人类赖以生存的必要条件,水又是我们生活中不可或缺的资源.母亲河曾经流过我们的心田,她曾经那么美丽,那么年轻,她给 了我们生命,尊严和热情.她从远古流淌到今天,孕育了伟大的华夏文明;她从高山流向大海,滋润着万顷良田;她从每个中华儿女心上流过,有笑有泪,有灾难也有丰收,但随着岁月流逝而日见沧桑. 黄河,长江是我们中华民族的母亲河,也是中华民族的摇篮和文 化的发祥地. 五千年灿烂的文化依水而行,而今长江沿岸的树木被疯狂地砍伐,茂密的森林已荡然无存.而今天我看到的黄河已不是李白诗中描绘的"黄河之水天上来",与太阳争辉的一川金溪.我不在有欣赏黄河时的 愉悦,只面对悬河的战战兢兢,计算断流次数时的忧心忡忡.多年来的森林砍伐和植物被破坏造成的水土流失,洪水泛滥和干旱连年.黄河 连年出现长时间的断流,流域内"山头不长草,平川不落鸟."而长江, 则正成为第二条黄河且洪涝频频.由于水资源的严重污染,目前,在中国,水质干净的河流湖泊已经为数不多了.北方的一些城市还出现了
严重的水资源短缺.可是人们早些意识到这个后果,今天这十几亿对 水的投资不就可以省去了吗早知如此,何必当初呢 黄河,是中华民族的母亲河;黄皮肤,黑头发的中国人为拥有这样 的母亲河感到骄傲和自豪.但是,奔腾不息的黄河在携带泥沙的同时, 还要默默无言地忍受她的儿女们对其有意或无意的污染.人类在损害 母亲河的同时,也损害着自己的健康,威胁着长期建立的文明. 谁不爱自己的母亲而被称为中华民族母亲河的黄河却屡遭儿女 们在自己的身体上蹂躏和肆无忌惮地发泄.母亲河的污染已到了令人 难以容忍的地步.母亲河在哭泣! 谁不爱悠悠清水,浓浓绿荫;谁不爱天蓝风清,山灵水秀,万物葱 茏作为被黄河哺育的儿女,我们宣传保护母亲河的意义,是让更多的 人接受绿色文明理念,更好的关注身边的生态平衡,爱护生态环境.让 我们以实际行动来保护母亲河,让她重整容装,展现昔日风采."保护 环境,人人有责,关爱水资源,保护母亲河."这句话不仅仅是口号,它 需要我们每个人落到实处,为人类拥有一个美好的生存环境而共同努力.我们真诚呼吁: 1,人人参与创建绿色家园,过一个有意义的周末,每个人每年植 1-2棵树; 2,从节约一滴水,一度电开始,树立勤俭节约的美德; 3,避免水龙头常开现象的存在,提倡使用脸盆洗脸洗手; 4,用完水后,要及时拧紧水龙头,见到滴水的水龙头,请及时拧紧;
保护环境共建绿色家园演讲稿
保护环境共建绿色家园演讲稿 各位领导、同志们： 大家好，我是一名普通的环保工作者，今天我演讲的题目是《保护雁峰环境，共建绿色家园》。让我们先来听一组数字吧。 建国以来，我国至少有10万公顷的耕地被破坏，全国至少有124个沿海城市不同程度遭受海水侵蚀，每年因此而造成的经济损失达8亿多元。20**年，国家海洋局发布了的《中国海洋环境质量公报》显示，我国污染海水占近海海域的 1/3，20**-20**年共发生赤潮40多起，风暴潮灾害9次，受灾人口一千五多万，损失两百多亿。更让人忧虑的是水土流失，土地荒漠化，泥石流已成为我国最主要的地质灾害，近十年来，我国水土流失面积从153万平方公里增加到180多万平方公里，而沙化面积更是以每年2640平方公里的速度扩展，北京2000竟然年发生了12次沙尘暴…… 数字是枯燥的，但枯燥的数字告诉我们的是残酷的事实：人类为了自身的发展，不断地向大自然索取，破坏着自然，而遭受了破坏的大自然也通过地质灾害等灾难不断地报复人类。实事无以辩驳的告诉我们：只有切实保护好我们赖以生存的环境，走科学发展之路、可持续发展之路，才能实现人与自然的和谐共处，实现经济社会又好又快发展。 亲爱的朋友们，环境保护事关重大，迫在眉睫! 我们应该认识到善待自然就是善待我们自己，保护环境就是保护我们自已，因为我们生活在同一片蓝天下！而说到环境保护，我们环保部门重担在肩，义不容辞。拿我们雁峰区环保局来说，为了能更直接地倾听群众的呼声，我们环保局建立了环保热线，让人民群众能够及时反映生活生产中的环境问题。平时，无论是
刮风下雨，还是白天黑夜，只要接到人民群众环境需求的电话，我们的工作人员都会尽最快速度赶到现场。记得有一次，我们的工作人员接到一位居民的投诉电话，说其居住的环境受到了楼下舞厅的噪音干扰，严重影响到其全家人和周围住户的正常生活起居。当时正值星期天，天又下着大雨，我们的工作人员顾不上休息，顾不上恶劣天气的影响，立刻顶风冒雨赶赴这位居民的住所了解情况，进行处理。针对这家舞厅噪声超标的问题，当场责成业主采取措施进行整改，有力维护了群众的环境权益。记得还有一次，我们接到一位村民的投诉，说村里的鸡鸭都死了，村里人心慌慌地，希望能赶快派人来，电话就是命令，工作人员马上赶到出事现场，发现在一个废水池里堆满了毒性很强的废料，经雨水冲刷，污染了水源，情况十分紧急，如果不及时处理，会危急几百条鲜活的生命，我们的工作人员于是连续奔波，有的甚至几夜没合眼，村民的生命有了保障，也得到了赔偿，为了表示感谢，村民们送来了锦旗，我们用自己的真情付出，换来了人民群众的赞誉。 其实，这样的事例还很多。近三年来，我们环保局每年接到群众投诉达200 多起，我们始终以高度的责任感，及时处理，严格执法，有力的维护了雁峰区广大居民的合法权益。正是凭着对环保事业的无比热爱和认真扎实的工作精神，我们环保人一次一次地书写了雁峰区环境保护的新篇章。如今，展现在我们面前的环境状况是：区域的主要污染物排放总量得到了有效控制，重点行业的污染排放强度有了明显下降，整体环境有了质的提高、面的改善。仅城区饮用水源水质达标率就达到了97.18%，空气环境质量保持优良级别的天数达到了300天以上,工业企业主要污染物排放达标率达到了100%。
保护环境 创建绿色家园
研究报告 一、课题研究的意义 现代建构主义学习理论是研究性学习模式的理论依据，建构主义理论的核心内容就是强调知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。它认为教学要“以学生为中心”，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情景、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。建构主义学习理论强调“以学生为中心”，强调改变学生的学习方式，强调培养学生的创新精神，这些都为我们实施素质教育，改变传统教学模式的弊端，尝试旨在培养学生的创新精神、实践能力的研究性学习模式提供了理论依据。 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，实施素质教育的重点是培养学生的实践能力和创新精神。那么，要培养学生的创新精神和实践能力，就必须有效地改变以往以知识接受为主的学习方式，开发以学生作为主体参与的探究性学习方式。这一点，已经为越来越多的人所认识和重视，并已成为我校推进素质教育的切入口和良好契机。 本着“生活是创造的源泉”的基本理念,进一步体现研究性学习实践性的特点，让学生真正“走向自然、走向社会、走向生活”，我们开展了此次以“保护环境创建绿色家园”为主题的专题调查研究活动，使学生通过对我们学校驻地官庄乡经济发展，招商引资，环境问题等方面的专题调查,掌握发现问题的基本方法,初步形成怀疑和探究性思维的品质,培养探索的兴趣和能力。同时,通过这一活动使学生初步学会科学的调查研究方法,增进学生对经济、社会、生活、环境的关注与了解，进一步体现“学习对生活有用的地理，学习对学生发展有用的地理”的新课程理念。 二、课题研究的目的和内容 （1）通过对学校驻地官庄乡经济发展、招商引资、环境问题等方面进行专题调查的一系列活动，使学生扩大视野、增长见识，培养能力、提高素养，学会合作和分享，形成良好的科学态度和科学情感观，树立对社会的责任感和使命感。
2020学年七年级生物下册 第14章 第2节 保护生物圈是全人类共同的义务同步练习(无答案)(新版)北师大版
第2节保护生物圈是全人类共同的义务 一、单选题 1.近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。从生物学的角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用有（） A. 吸收灰尘，降低噪音 B. 制造氧气，吸收有毒气体 C. 保持水土，调节气候 D. 以上三项都是 2. 在创卫活动中，对收集到的下列垃圾进行分类，你认为下列哪项与其他三项不同（） A. 废纸 B. 矿泉水 瓶 C. 香蕉 皮 D. 废玻璃 3.麝牛如果遇到狼群，熊牛会围成一团圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害，这种现象称为（） A. 竞争 B. 合 作 C. 捕 食 D. 寄生 4.图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田．请据图分析下列说法错误的是（） A. 杂草在该生态系统中属于生产者，蘑菇在该生态系统中属于分解者 B. 鸭在该生态系统中属于第3营养级 C. 该生态系统中的主要成分是水稻、杂草，起关键作用的是人 D. 能量在各种生物之间以化学能的形式进行传递 5.下列人类活动中，有益于保护生物圈的是（） ①绿化荒山，植树种草
②要致富，砍大树 ③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟 ④见毒蛇就打死它 ⑤退耕还林 ⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷“ A. ①②⑥ B. ①⑧④ C. ①⑤⑥ D. ①④⑤ 6.2020年6月5日世界环境的主题是：“人人参与，创建绿色家园．”下列行为有利于落实今年世界环境日主题的是（） A. 一次性木筷既方便又便宜，应推广使用 B. 桔杆严重影响种植农作物，应彻底焚烧 C. 爱护花草树木，创建国家森林城市 D. 大量使用农药、化肥，增加粮食产量 7.生态农业是农业可持续发展的必由之路，这是因为生态农业（） A. 浪费自然资 源 B. 没有传统农业有优势 C. 危害生态环 境 D. 可以最大限度地合理利用自然资源，改善农村生态环境 8.下列关于对自然资源可持续利用的措施中，不正确的是 ( ) A. 生活垃圾分类处 理 B. 多使用一次性筷子 C. 杜绝污染物的随意排 放 D. 对自然资源要合理开发，重视新能源开发 9.我们提倡“免用一次性木筷”的目的是（） A. 减少个人经济支出 B. 节约木材，保护森 林 C. 减少固体垃圾 D. 移风易俗
人人创建绿色家园演讲稿范文
人人创建绿色家园演讲稿范文 尊敬的各位老师、同学们： 大家好！今天我要演讲的题目是《保护环境，低碳生活》。 “敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首北朝民歌生动地描绘出一幅水草丰茂、牛羊肥硕的壮阔景象。多少年来，每当人们吟唱这首民歌时，那绿油油的茫茫草原如在眼前，令人神往。而如今那“风吹草低见牛羊”的景象早已不复存在。留给我们更多的是痛心和无奈。 曾几何时，我们为拥有取之不尽，用之不竭的能源而庆幸；也曾为“掘起地下的煤来，够全世界三百年之用”而沾沾自喜；更为我们拥有一个绿色地球而自豪。可是今天，当我们放眼现实时，才发现地球早已是千疮百孔，不堪一击：冰川开始融化，沙尘暴年复一年，极端天气频繁出现，珍稀物种日益减少。本该是草长鹰飞、桃花盛开的季节，往往却是大雪纷飞。 我们不禁要问：地球到底怎么了？毫无疑问，这是人类对自然的过度索取与破坏的结果。
曾经是中亚地区最大水域之一的罗布泊湖，水鸟成群，芦苇遍布，乘舟荡去，实与江南无异。而如今，一片汪洋一去不返，取而代之的是被流沙掩埋的死亡之地。 xx化工园区所带来的经济指标的增长曾一度让当地官员引为自豪。但是，在自豪的背后，却是无数民众的痛苦和愤慨。那病床上的呻吟声就是对六年来环境污染的声讨！ 可能有人会说，那些厂矿企业的污染，不是我们老百姓能管得着的事情，与我们无关。可是，当您忍受气温的骤然变化，当您已渐渐忘记春天的感觉，当您偶尔抬头发现蓝天已经不那么湛蓝，不得不逃离地球时，您还能说这与您无关吗？ 您知道吗？您手中的塑料购物袋，您吃快餐时使用的一次性餐盒，您洗衣用的含磷洗衣粉，还有您每天都离不开的电脑、电视等等，它们，其实都是二氧化碳的。 老师们，同学们，请记住我们的责任吧：保护环境， ___。低碳生活，从我做起。 低碳生活，对于我们普通公民来说其实非常简单。它并不需要我们树大志、立大业，只要我们注意生活中的点点滴滴，只需要我们
共建绿色家园口号精选汇编(最新)
共建绿色家园口号篇一 1、为了子孙的幸福，请您珍爱环境。 2、生命和绿色拥抱，人类与生态共存。 3、请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。 4、破坏环境就是自掘坟墓。 5、人类若不能与其它物种共存，便不能与这个星球共存。 6、追求环保是你我的心愿，参与环保是你我的责任。 7、让地球远离污染，让绿色走进家园。 8、除了足迹，我们什么也没有留下；除了摄影，我们什么也没有带走。 9、污染环境，害人害已。 10、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 11、没有地球的健康就没有人类的健康。 12、实施科教兴国与可持续发展战略。 13、保护环境，从我做起。 14、保护生态环境，造福子孙后代。 15、成就绿色、成就未来。 16、还地球一片净土蓝天，让人类永远幸福美满。 17、环境与人类共存，资源开发与环境保护协调。 18、人人参与环保，共创绿色世纪。 19、保护碧水蓝天，营造绿色家园。 20、垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保。 21、保护碧水蓝天，共建绿色家园。
22、绿色是生命之源，绿色是人类之根。 23、人类靠环境生存，环境靠人类保护。 24、保护水环境，节约水资源。 25、合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。 26、珍爱生命，保护环境，造福人类。 27、保护环境，功在当代，利在千秋。 28、环保不分民族，生态没有国界 29、发展生态农业，改善生态环境。 30、建设美丽的边疆，爱护我们的家园。 31、西部开发环保先行。 32、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。 33、搞好水土保护，改善生态环境。 34、开展环境综合整治，强化城市改革开放功能。 35、有限的资源，无限的循环。 36、保护环境是一项必须长期坚持的基本国策。 37、今天节约一滴水，留给后人一滴血。 38、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈。 39、保护环境就是保护生命。 40、环境保护是我国一项基本国策。 41、环境保护从我身边做起。 42、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。 43、控制全球变暖刻不容缓。
人人行动起来 共建绿色家园
人人行动起来共建绿色家园 [时间]：9月20日下午第三节 [地点]: [活动目标]： 这几年来，整个社会非常关注环境质量，我们的学生也向往生活在优美的环境中。但部分同学环保意识淡泊，保护环境的自觉性不够，在校其间有乱扔纸屑破坏校园环境卫生的情况。 此次班会目的是： 1. 引导学生关注校园环境的质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识。 2. 在活动中增强社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保知识,积极投入到一些力所能及的环保活动中去，做热爱环境、热爱校园的好学生。 3. 在活动中展示学生的才能，锻炼学生的组织能力，培养相互间的协作意识。 [主持人]：班长 [活动准备]： 1．寻找有关环保的知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识。
2．黑板上面写上“人人行动起来共建绿色家园”，并进行黑板装饰。 3．环保问卷、环保宣传材料 [活动过程]： 一、知识竞赛 1．必答题 规则：每组派代表抽取题目并回答，答对不加分，答错扣10分。 2. 唱歌 (须带“绿”字) 规则：每次加10分，越多越好。 3．抢答题 规则：每组各五题，同学自愿回答，答对加分，答错扣分，并把机会让给其他三组，其他组同学答对为自己组加分，答错改组不扣分。 二、环保行动 由班主任带领学生上街对广大群众进行环保宣传，发环保传单和环保问卷调查。 教学目的：提高学生环保意识，改变不良生活习惯 教学措施：通过观看环保flash，做环保游戏，环保知识问答，发表感想的方式培养学生环保观念 教学过程： 1. 阐明这次活动的目的，引入主题主持人发言宣布活动开始 2. 通过网络来播放一些片断，映射现代生活钟的环境污染，并
创建绿色家园演讲稿
创建绿色家园演讲稿 各位老师，亲爱的同学们： 大家好! 相信“节能”这个词汇大家都不是很陌生。只要受过教育的人，无论是大人还是小孩都明白“节能”的概念。但是有多少人做到了“节能”呢? 节能，在字面上的意思是尽可能的节约能源。煤炭、电、石油等能源如今在全世界范围内逐渐枯竭，这些能源都是我们离不开的， 煤可以用来取暖，又是大工厂主要的燃料;石油是汽车和机动车的主 要燃料;电呢?电可以驱动电器，给我们带来方便与欢乐。这都是地 球给我们人类的珍贵礼物，我们应该珍惜它们，更不应该毫无节制 的开采这些能源。 曾经看过一个公益广告，画面是一个水龙头，一直在流水，慢慢地，慢慢地，水流的速度越来越慢，最后枯竭了，接着，出现了一 双大眼睛，流出了两行泪，又出现了一段文字：请节约用水，不然 的话最后的一滴水将会是人类的眼泪。有许多人不相信这种事会发生，但是这已经成为一个不可争议的事实，科学家已经预测在这两 个世纪内，人类将遭到毁灭性的打击。节能，成为了我们应做的事。 事实上，节能并不难。记得有一次，天很热，我们要去外婆家玩，我想：是开小车去呢?还是乘公共汽车去呢?虽然开车去舒服，但不 能只想到今天的舒服呀!是啊，大道上车本来就多，你再开小车去， 不仅污染空气，还常常造成交通堵塞，车越多用油量也越多。想着 想着，我不禁大声说到：“乘公共汽车去。”好不容易，才从家里 来外婆家。一进外婆家门，黑忽忽的，真的不知道外婆在干什么， 我问外婆：“为什么不开灯呢?停电了吗?”外婆一边为我开着节能灯，一边说：“没停电，是我为了节能而弄的。”我坐在沙发上， 虽然节能灯不怎么亮，但在白墙的反光下，非常亮。接着，我又发
2013-2014教科版小学四年级下学期语文试卷(含答案)
２０１３－２０１４教科版小学四年级下学期语文试卷(含答案) 第一部分：基础知识（48分） 给加点字注音。（6分） 蜿蜒 尴尬 懦弱 凝固 惩罚 浩瀚 · · · · · · —— —— —— —— —— —— 二、比一比，组词语。（6分） 耻 捷 惕 址 睫 赐 （参考答案：耻（羞耻） 捷（敏捷） 惕（警惕） 址（地址） 睫（睫毛） 赐（恩赐） 把下面的词语补充完整。（6分）自（ ）为是 安然无（ ） （ ）断丝连 万木（ ）零 的意忘（ ） （ ）连忘返 （参考答案：自（以）为是 安然无（恙） （藕）断丝连 万木（凋）零 德意忘(形) （流）连忘返 给多音字注音。（6分）（长发中心小学） 盛 挣 给 （参考答案：sheng cheng , zhang zheng, gei ji ） 选择恰当的词语填在括号里。（4分） （1） 热闹 喧哗 ① 国庆节那天，广场上人山人海，十分（ ）。 ② 在教室里，请同学们不要大声（ ） (2) 无论··· 也······ 不是······而是······ ① 这本书（ ）我的，（ ）他的。 ② （ ）天气多么恶劣，（ ）动摇不了她的决心。 （参考答案：（1）①热闹 ② 喧哗 （2）①不是······而是·······②无论····· 也···） 按要求写句子。（2分）（长发中心小学） 他的眼睛盯着老人那远去的背影。 缩句： 为人要谦虚、你怎么能这样骄傲自大呢？ 改为陈述句： （参考答案：1、眼睛盯着背影。2、为人要谦虚、不能骄傲自大） 八、修改病句。（2分） （长发中心小学） 1、我的家乡是黑龙江人。 2、我国人口是世界上最多的国家。 (参考答案：1、我的家乡在黑龙江。 2、我国是世界上人口最多的国家） 第二部分：阅读积累（32分） 学校 班级 姓名 学号 ………….………………………………..装订线内不准答题……………………………………………
人人创建绿色家园演讲稿
人人创建绿色家园演讲稿 这是一篇由网络搜集整理的关于人人创建绿色家园演讲稿的文档，希望对你能有帮助。 大家好！我今天演讲的题目是：《人人创建绿色家园》。 谁不希望头顶的天空湛蓝如镜， 谁不希望脚下的大地绿草如茵， 谁不希望身边的湖水清澈明净， 谁不希望眼前的阳光灿烂如金。 是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。最近我内蒙古草原退化严重，已经到了惊人的程度。6359万多公顷可利用草地面积中，目前退化草地面积已达3867万公顷，占可利用草原的60%。 素以水草丰美著称的全国重点牧区呼伦贝尔草原和锡林郭勒草原，退化面积分别达23%和41%，鄂尔多斯草原的'退化最为严重，面积达68%以上。以往沙尘暴基本上是从阿拉善盟和巴彦淖尔盟的沙漠地带发起，今年却东移到乌兰察布盟和锡林郭勒盟，向世人拉响了最令人担忧的生态警报：美丽的锡林郭勒草原也已严重沙化。内蒙古乃至世界上最为典型的草甸草原东乌珠穆沁旗，草场退化面积已占全旗可利用草场的66%以上。以荒漠草原为代表的阿拉善盟和伊克昭盟，草原退化、沙化之势更为严峻。
与50年代相比，阿拉善左旗的草地覆盖度降低了30%至50%，目前荒漠和半荒漠已占到了这个旗草地的96.9%。 我国古代的黄土高原曾经是美丽富饶的地方，商朝时黄河流域的森林覆盖率曾高达50％以上。但是，经过几千年来掠夺式的开发，大自然给予了无情的报复。现在，黄土高原的水土流失地区到处是荒山秃岭、沟壑纵横，黄河——中华民族的“母亲河”，竟成为世界上泥沙含量最多的河流。近几十年来，随着人口的急剧增长和经济的高速发展，人类生产和生活对环境造成的破坏日益严重，出现了空前的环境危机。环境危机包括环境遭到污染，森林、草原和野生动植物等自然资源遭到破坏，以及由此引起的生态环境的恶化。现在，保护生态环境，实现可持续发展，已经成为全世界紧迫而艰巨的任务。 一个又一个触目惊心的数字表明，创建绿色家园已经刻不容缓。我们的行动不能仅仅呼吁，更应该做的是从我做起，创建绿色家园。当然创建绿色家园很难，现在还不能立竿见影，但是只要有坚持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的点点滴滴，就会发现原来创建绿色家园也如此简单。如果你每天都弯腰去拣地上的一张纸，你走过的路就会多一份清洁，长此以往你就会发现你的绿色家园就会建成，我们的绿色家园就创建了。所以，你的绿色家园就是举手之劳，何乐而不为呢？如果每人都有这样高的环保意识，那么上面的事情就不会发生，我们就不会面临如此的生态环境了。 为了保护我们赖以生存的共同家园——地球 我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色 为了让大地山青水秀 为了让家园绿树蓝天
2018届江苏省无锡市普通高中高三上学期期末考试化学试题
江苏省无锡市普通高中2018届高三上学期期末考试 化学试题 1. 2017 年世界环境日主题为“人人参与创建绿色家园”，中国的主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法不应提倡的是 A. 推广煤改气集中供暖 B. 深埋处理度旧电池 C. 乘公共交通工具出行 D. 推广太阳能热水器的使用 【答案】B 【解析】A推广煤改气集中供暖节省能源，故A对；B. 深埋处理度旧电池会造成土壤污染，故B错；C. 乘公共交通工具出行节减少交通堵塞，又节省能源，故C对；D. 推广太阳能热水器的使用节约能源，故D对。本题正确答案：B。 点睛：考查化学与人类生活的关系问题。解答时注意联系生活实际。 2. 下列有关化学用语表示正确的是 A. 黄铁矿主要成分的化学式：FeS B. 一氧化碳分子的比例模型： C. 氯离子的结构示意图： D. 氢氧化钡的电子式： 【答案】D 【解析】A. 黄铁矿主要成分的化学式：FeS2故A错；B. 一氧化碳分子是双原子分子，其比例模 型：是错的；C.氯原子分三个电子层，2，8，7 ，核内共有17个质子，所以氯离子的结构示意图：是错的，故C错；D. 氢氧化钡的既又离子键又有共价键，所以电子 式：是对的。故D正确。本题正确答案：D.。 点睛：考查的是化学用语知识。要求弄清常见化学用语的表达方式，如原子和离子的结构示意图的区别，离子化合物和共价化合物电子式的书写，比例模型和球棍模型的区别等。 3. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A. NH3易液化，可用作制冷剂 B. 晶体硅的硬度大，可用于制作光电板 C. FeCl3具有氧化性，可用于自来水的杀菌消毒
D. 溴化银具有感光性，可用于人工降雨 【答案】A 【解析】A. NH3液化需要吸热，所以可用作制冷剂，故A正确；B.因为晶体硅是半导体，可用于制作光电板，故B错；C. FeCl3溶液能发生水解，生成氢氧化铁胶体，所以不能可用于自来水的杀菌消毒。故C错。 D. 溴化银具有感光性，可用于照相底片。故D错；本题答案：A。 4. 下列制取SO2、验证其漂白性、氧化性并进行尾气处理的装置和原理不能达到实验目的的是 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A浓硫酸和铜片反应生成二氧化硫，硫酸铜和水，故A对；B验证SO2漂白试剂为品红，酸性高锰酸钾溶液褪色，表现SO2的还原性，故B错；C 2Na2S+SO2 +2H2O=3S+4 NaOH 故C正确；D：SO2+2 NaOH= Na2SO3+ H2O能达到目的。本题正确答案：B。 点睛：本题考查化学实验常见物质SO2的制取和性质检验知识。制取原理可行，SO2漂白性不是氧化还原反应漂白，验证时不能用酸性高锰酸钾溶液。 5. 短周期主族元素A、B、C、D、E 的原子序数依次增大，其中A 与C同主族，A 与其它元素不在同一周期，B 与D同主族，B 为地壳中含量最多的元素。下列推断中正确的是 A. 元素B、C 简单离子半径的大小：r(B)
人人参与-创建绿色家园中队互动式环境教育活动方案
人人参与，创建绿色家园中队互动式环境教育活动方案活动目的： 1、认识污染家园的各种原因，提出改造家园环境的主张，从而提高环境意识，激发他们保护环境的责任感。 2、使队员们自觉维护环境的绿化、净化、美化，从小养成保护自然环境的良好习惯。 活动准备： 1、录像、投影机。 2、队员收集有关环保的图文资料、宣传口号等。 3、成立环保宣传队。 活动过程： 一、中队长讲话：三（1）中队《人人参与，创建绿色家园》主题活动现在开始。 1、出队旗、敬礼。 2、唱队歌。 （主持人甲、乙上） 二、主持人甲：人类只有一个地球。她是生命的摇篮，是人类赖以生 存和发展的家园。面对地球生态环境日益恶化的现实，保护环境、拯救地球，是我们人类共同的责任。 今年世界环境日的中国主题——“人人参与，创建绿色家园”，旨在号 召全社会行动起来，积极投身建设生态省、环保模范城市、生态工业
园区、绿色学校、绿色社区等环保实践活动，建设人与自然和谐相处的绿色家园。 1、播放歌曲：《同在蓝天下》---- 多媒体播放 2、辅导员：大家都知道，环境是人类赖以生存的基本条件。我们都要保护环境。今天我们召开中队主题会----------- 人人参与，创建绿色家园。 希望大家积极参与这次活动，把自己平时了解的有关生态平衡的知识 和搜集到的环保小资料向大家介绍介绍，预祝你们活动成功。 三、学生交流资料 --- 实物投影 主持人甲：地球，是人类的母亲，生命的摇篮，你们对她了解吗？你 看，我们班的小画家画了地球和两幅自然景象的画，现在让他们介绍吧！ 队员a:我画的是地球，地球的半径是6300多公里，表面积是5.1亿平 方公里。这么大的地球，可供人类活动的范围却很小很小，约有五分 之一。同时，地球所拥有的自然资源也是有限的，所以我们要很好地保护地球。 主持人乙：你们知道每年的4 月22 日是什么日子吗？（队员答：世界地球日） 队员b:我画的是一幅美丽的山水画。有蓝天、草地、树木。人们在优 美的环境里愉快地生活着。树木，能保护水源，保持水土，净化空气。森林能提供大量的资源，调节气候，保障农业丰收。 主持人甲：你们知道“世界环境日”是每年的哪一天吗？