关于击鼓传花游戏
关于击鼓传花游戏
关于击鼓传花游戏（一）
作者：林宏宇
今天是一个有趣而快乐的日子。李老师带我们做了一个游戏——击鼓传花。同学们听到要玩游戏，心里都乐开了花。
游戏开始了，规则是：当鼓声响起时，大家依次传递花；当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要表演一个节目。
我们选了张哲熙同学当鼓手，后来，我们把桌子往后退就开始了游戏。
第一轮开始了，我们几个人围成一个圈，而哲熙同学则坐在我们中间。
哲熙开始打鼓了，"咚咚咚"的鼓声好像敲在我的心上，我好紧张！
花绕着圈子被大家飞快地传来传去，最后，鼓声停止时，花落在了楷涛手里，他说："我要说个谜语给你们猜。"他的谜题是：哥哥有，弟弟无；姑姑有，妈妈无。当大家在左思右想时，一个穿白色衣服的小帅哥说出了答案，答案居然是
个"口"字！
第二轮游戏开始啦！这次我是打鼓的，我迫不及待地走上去打鼓。老师说："开始！"我便打起了鼓，一下、两下、三下……不一会儿，我突然停止打鼓了，当我摘下罩在眼前的红领巾时，我看到了花停在了沈子博的手里，他笑笑的，表情看起来很淡定的样子，他缓缓地走上讲台，出个谜语让我们猜谜语："什么猫不吃老鼠，戴着眼镜啃青竹？"大家七嘴八舌地猜着答案，有的说是"孔雀",有的说是"老鼠",有的说是"龙"……最后，宇濠说出了正确的答案——熊猫。子博同学说：答对了。大家便给予了他热烈的掌声。
玩游戏的过程中，我自告奋勇地上台给大家出了个节目。我讲了一个笑话："春眠不洗脚，处处蚊子咬，夜来疯子叫，红包知多少。"大家听了，都笑得合不拢嘴。
这就是我们今天玩的游戏——击鼓传花！很有趣吧？
李老师的话：看完林宏宇同学的习作，老师也笑得合不拢嘴了。哈哈哈……有趣的游戏，还需要有趣的文字记录。宏宇做到了，你用文字的形式重现了我们欢乐的游戏过程。层次分明、段
落清晰，详略得当，主题凸显，是一篇好习作！！！
关于击鼓传花游戏（二）
冯湘容
今天韩老师带我们上了一节有趣的活动课叫"击鼓传花".
游戏规则是老师击鼓，我们传花，鼓停时，花传到谁的手里，谁就学一种小动物的叫声，还要做动作。
游戏开始了，我心里不停的默念道："不要传到我手里，不要传到我手里……"可不凑巧的是，花传到了我手里时，鼓停了。我慢慢的站了起来，低声说："我学老鼠的叫声怎么样？""好啊！"老师笑眯眯地说。我的双手十根手指头合了起来，放在胸前不时的颤抖，嘴里发出了"啾啾~"的声音，逗的同学们哈哈大笑，有的同学还向我竖起来大拇指，我的心里美滋滋的。
第二轮开始了，老师敲的很快，花传到了我的手里，我迅速的传给了王启蒙，王启蒙又传给了齐凯华，这时，鼓停了。只见齐凯华害羞地站了起来，双手放在头的两侧，小声的"旺旺旺"地
叫了起来。老师笑着说："这只小狗是不是早上没有吃饭，声音这么小？"我们已经笑得前伏后仰。
今天的击鼓传花游戏太好玩了，这节作文课也很有趣，我太喜欢金笔作文的活动课了。她不仅给我们带来了欢乐，还让我们找到了写作文的内容，真是一举两得。
关于击鼓传花游戏（三）
爱作文二年级小
作者：胡馨玥指导老师：李俊英
今天，老师笑眯眯地走进了教室，对我们说："今天我们玩个游戏，叫击鼓传花。同学们听了一蹦三尺高，教室里顿时热闹起来。
一开始，老师先告诉我们游戏规则：所有的同学围成一个圈，其中一个同学拿着花，老师背对着我们敲鼓，鼓声响起，开始传花，鼓声停止，我们就停止。花在谁的手上，谁就得表演节目。
游戏开始了，花从杨尚衡开始传，"咚咚咚"鼓声响起来了，花开始在我们的手中流动，花传到我手里的时候，感觉就像个定时炸弹，一拿到花就赶紧传给下一个同学，老师的鼓声越来越
快，我的心里像揣了一只小兔子，砰砰直跳，只怕花再传到我的手里。终于鼓声停了，花落到了白伊凡的手里。我们高兴的拍起了手，白伊凡羞答答地唱了一首《两只老虎》。同学们为她鼓起了掌。
伴随着阵阵鼓声和笑声，小游戏这么快就结束了。
评语：小作者在亲身参与游戏的活动中深有体会，不仅叙述了游戏的过程，而且通过人物神态的细致描写把游戏带给同学们的快乐以及玩游戏时紧张兴奋的心情都生动地展现出来。
关于击鼓传花游戏（四）
林雍钊
今天是个快乐的日子。李老师领着我们做了一个游戏——击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦！
李老师说了规则和玩法。玩法：当鼓声响起时，大家依次传递花；当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要表演节目。
游戏要开始了。我们把椅子、课桌往后移；接着，老师又让我们猜猜我们的游戏鼓长的是什
么样子的。我们叽叽喳喳，通通猜不中；老师便把"鼓"和"鼓槌"亮出来给我们看，哈！原来是一个锅和一根筷子。大家看过之后都捧腹大笑……
老师示意让我们同学中一员当鼓手，我们纷纷举手，争先恐后地说："我，我……"最后老师选择了张哲熙。
游戏开始了，我们先围成了一个圈，张哲熙站在中间。开始敲鼓了，我们传了传花，这时，大家都觉得那多漂亮的花像定时炸弹，都在用最快的速度传递给下一个人。
"咚咚咚"的声音突然停了，结果，花落在了一位穿蓝色衣服的同学手中；他被老师邀请站到了讲台上，刚开始，他显得有些紧张，手不停地拽着衣脚；之后在老师的鼓励下，他给我们讲了一个谜语："哥哥有，弟弟无；姑姑有，妈妈无。"我们猜了半天都没猜出来。答案揭晓了，竟然是："口"字。亲爱的读者朋友，你猜到了吗？
"咚咚咚"的声音又响起了，伴随着欢快的鼓声，我们又开始了下一轮的游戏了……
李老师的话：雍钊同学能够选取游戏过程的精彩片断进行叙写，真是不错！游戏要开始了。我们把椅子、课桌往后移；接着，老师又让我们
猜猜我们的游戏鼓长的是什么样子的。我们叽叽喳喳，通通猜不中；老师便把"鼓"和"鼓槌"亮出来给我们看，哈！原来是一个锅和一根筷子。老师示意让我们同学中一员当鼓手，我们纷纷举手，争先恐后地说："我，我……"几乎重现了当时的欢乐片断。
不错的一次习作！！
晚会游戏大体流程及惩罚
流程： 1主持人开场 2 游戏：爱的抱抱 3.节目：子捷 4.游戏2时间炸弹 5班长发言+唱歌 6.游戏：冲出重围 7集体舞：牛仔很忙 8每个人说想说的、想表白的、遗憾神马的（煽情） 9集体照 （游戏具体形式、时间主持人依情况自行决定，击鼓传花类节目可以随时加上） 游戏 1爱的抱抱 规则：每次参与活动为10人，听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰。主持人可按实际情况喊口令。 2.时间炸弹 出题人在手机计时器中选择20秒到2分钟的任意时段，提问之后交给其他同学，接到手机的同学回答问题之后出题然后传给另一个同学，闹铃在谁手机中响起，谁就淘汰接受惩罚。 3.冲出重围 分两组每组5个人，猜拳选出谁先选人，游戏开始，两组人分别是手牵手排成两排面对面，一组喊“天一瞥”第二喊地一撇”一组喊“请你们过来打一瞥”二组喊“哪一个？”一组喊对方一个名字如小A。然后小A就冲向对方阵营，如果能冲过去就带回对方一个队员作为俘虏。如果失败则自己成为对方组的队员。最后剩下的人为输家，惩罚。 4.泡泡糖 主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。胜出两人选择一个学号，该学号同学受惩罚。 1学超级名模走秀，绕桌子或教室一圈 2你最近的一位异性同学拥抱十秒钟。 3找在场的一位异性情歌对唱。（邀请三次失败罚表演） 4和坐你右边的同学深情对视并对她或他唱《老鼠爱大米》中的高潮部分。 5.蹲凳子上上做便秘状10秒钟 6.冲到人多的地方撕心裂肺的喊“台湾回归啦！台湾回归啦！大家快看中央一台……” 7.用异性的声音唱一首大家都比较熟悉的歌 8.用舌头舔肘部、右手跨过后脑勺从左边摸右眼
游戏规则中英文对照
中文 游戏：击鼓传花 道具：皮球，手机 游戏规则：主持人控制音乐，当音乐响起，参加游戏的人将皮球一个一个往下传，音乐停止时皮球在谁手里，谁就必须参加真心话大冒险的游戏。选择真心话，可以从十道题中抽取一道进行回答。选择大冒险，也可以从十道题中抽取一道进行游戏。击鼓传花按照此规则一共进行十轮。 英文 The game ：a drinking-game Prop：ball cellphone The rule：Host control music, when the music sounded, the participants of the games will be the ball one by one down, when the music stopped the ball in the man's hand, who will have to go to the true great adventure game. Choose heart, can be extracted from the ten questions to answer. Choose a big adventure, but also can be extracted from the ten questions to a game. Musical according to this rule for 10 rounds in total. 中文 游戏：你来比划我来猜 游戏规则：大卫担任鸭梨队队长，安担任苹果队队长。大卫和安任意挑选三个人作为自己的队员。最后每对四人一组，两两对抗。各组内谁来比划谁来猜由队长决定，队长猜拳决定谁先选题，在三分钟内，题猜对的多的那一组就算赢。两轮下来，总积分高的那一组最终获胜。获得我们的终极大奖。 英文 The game： The rule：David as captain pears, apple's captain. David and Ann choose three people as a team. Finally for every four people a group, two two against. Between groups who like to guess is determined by the captain, captain mora who first choice decision, in three minutes, guess to much of the group even if win. Two rounds down, with a total score high group eventually win. Our ultimate awards. 中文 游戏：默契测试 游戏规则：大卫和安背对答题，一次回答出主持人提出的是个问题。如果答案一致就计一分，不一致就不计分。5分以内可获三等奖，5分到十分可获二等奖，满分可获一等奖还有额外惊喜。 英文 The game： The rule：David and Ann back to answer, an answer is a question put forward by the host. If the answer is consistent meter one points, not consistent is not graded. 5 points can be won third prize, five cents to very can won the second prize, "won the first prize and bonus.
有趣的击鼓传花游戏_五年级作文
有趣的击鼓传花游戏 在星期六上午，天气阳光明媚，老师带我们玩了一个游戏，叫做——“击鼓传花”，十分好玩。 首先，老师问哪位同学知道游戏规则？一位女同学大声说道：“游戏规则是一个人敲鼓，一名同学拿着一朵花，当鼓声响起时，那位同学把花传给你另一个人，就这样依次传下去，当鼓声停止时，那名拿着花的同学就去表演节目”。 同学们一听，要玩这个游戏，有的同学十分开心，张开了大嘴笑，几乎能吃下一个大鸡蛋，有的同学听了觉得这游戏太简单了，他肯定能赢，还有的同学不知道要怎样玩，心里十分紧张，嘴巴都嘟了起来。这时，老师拿出了一朵小花，那朵花几乎是红色的，花边上镶嵌着一条金黄色花边，中间的花蕊几乎看不见，就像一个害羞的小姑娘。“游戏现在开始”老师说道。第一个是从我开始，我手捧鲜花，看着周围的同学，他们有的人面目僵硬，嘴巴抿了起来，有的人直跺脚，还有的人直拍手。他们每个人都非常紧张。这时，我的心快速地跳动。突然，鼓声响了起来，咚咚咚的鼓声就像千军万马飞奔而来，我更紧张了，手心里都渗出了汗水。我立刻把花传给了下一个人，就这样，花朵在同学的手中穿来穿去，几乎都要飞起来了，这朵花就像一个定时炸弹一样，每个同学都不想拿到它，生怕花落到了自己的手里。这时鼓声停了，花落到了一位女同学手上。老师说花在谁手里，谁就要抽纸条，而且要按照上面的指令做。于是那位同学慢慢地把手伸了进去，
而且手都有些发抖。她的眼睛瞪得大大的像两个玻璃珠一样，嘴巴张得大大的，这时她抽出了纸条，上面竟写着“奖励5个印章”，她的表情立刻就变了眉毛几乎都竖起来了，眼睛眯成了一条缝，嘴巴张得十分的大。其他的同学都羡慕极了，他们瞪大了眼睛，像晶莹透亮的玻璃球，一直盯着她手里的纸条。 第二轮开始了，从刚才那位女同学开始传，当鼓声停止，拿花的同学就要抽纸条。 游戏又一次开始了，小花又开始在同学的手中飞来飞去。突然，鼓声又停止了，花落到了一位男同学手中。那位男同学开心地笑了，他以为他也像上一位同学一样。得到了5个印章。可是没想到的是，他竟然抽到了惩罚，是“做5个深蹲”，他的表情立刻拉了下来，双眼紧闭像两条缝，撅起了嘴巴，满脸的失望，但他只能按要求做。 美好的时光总是短暂的，我们在一片欢声笑语中结束了游戏，我永远都忘不了这节课。
关于击鼓传花游戏
关于击鼓传花游戏 关于击鼓传花游戏（一） 作者：林宏宇 今天是一个有趣而快乐的日子。李老师带我们做了一个游戏——击鼓传花。同学们听到要玩游戏，心里都乐开了花。 游戏开始了，规则是：当鼓声响起时，大家依次传递花；当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要表演一个节目。 我们选了张哲熙同学当鼓手，后来，我们把桌子往后退就开始了游戏。 第一轮开始了，我们几个人围成一个圈，而哲熙同学则坐在我们中间。 哲熙开始打鼓了，"咚咚咚"的鼓声好像敲在我的心上，我好紧张！ 花绕着圈子被大家飞快地传来传去，最后，鼓声停止时，花落在了楷涛手里，他说："我要说个谜语给你们猜。"他的谜题是：哥哥有，弟弟无；姑姑有，妈妈无。当大家在左思右想时，一个穿白色衣服的小帅哥说出了答案，答案居然是
个"口"字！ 第二轮游戏开始啦！这次我是打鼓的，我迫不及待地走上去打鼓。老师说："开始！"我便打起了鼓，一下、两下、三下……不一会儿，我突然停止打鼓了，当我摘下罩在眼前的红领巾时，我看到了花停在了沈子博的手里，他笑笑的，表情看起来很淡定的样子，他缓缓地走上讲台，出个谜语让我们猜谜语："什么猫不吃老鼠，戴着眼镜啃青竹？"大家七嘴八舌地猜着答案，有的说是"孔雀",有的说是"老鼠",有的说是"龙"……最后，宇濠说出了正确的答案——熊猫。子博同学说：答对了。大家便给予了他热烈的掌声。 玩游戏的过程中，我自告奋勇地上台给大家出了个节目。我讲了一个笑话："春眠不洗脚，处处蚊子咬，夜来疯子叫，红包知多少。"大家听了，都笑得合不拢嘴。 这就是我们今天玩的游戏——击鼓传花！很有趣吧？ 李老师的话：看完林宏宇同学的习作，老师也笑得合不拢嘴了。哈哈哈……有趣的游戏，还需要有趣的文字记录。宏宇做到了，你用文字的形式重现了我们欢乐的游戏过程。层次分明、段
四年级作文：击鼓传花作文700字
击鼓传花 今天，我们迎来了第一节作文课。上课了，张老师笑眯眯地走进教室，说：“同学们，我们今天来做一个游戏——击鼓传花。”我听了，心里都乐开了花，教室里顿时成了一片欢闹的海洋。 大家知道击鼓传花是怎么玩的吗？让我来告诉你们吧：当鼓声响起时，大家依次传递花，当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要上台表演一个节目。比赛前，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，好像怕漏接了花似的，教室里忽然安静得出奇。在老师的一声令下，游戏开始了，摇铃鼓也发出了像脆的响声，整个教室的气氛顿时变得紧张起来。花像箭一样从我们的手中飞过，有的同学得意扬扬，嘴角微微扬起，好像在想：有才华的我，拿到花就可以上台表演了；有的同学迫不及待地将花抛给下一位同学；还有的同学低着头，双手在衣袖上反复搓摸，心里好似打着波浪鼓，生怕轮到自己上台表演。当花传到我手里，我立刻递给了另一位同学，然后拍着胸脯“呼呼”地喘着气，心想：幸好鼓声没有在我这停下。 鼓声还“叮铃铃“地响着，花传到了黄宇昊的手上，正当他要赶紧抛花时，鼓声停了。只见他无奈地走上台来，小心翼翼地抽了一张纸，把它展开来小声念道：“假装喝醉开车，边说‘我没醉’。”只见他双手环成一个扶着方向盘的样子，摇头晃脑地走着，边说着：“我没醉，我没醉！”最后他假装开车撞到了墙，“扑通！”一声摔了一跤，逗得我们哈哈大笑。不久后，花传到了我手里，我抽到了：用手指着右前方，并说：“啊，好美的一只猪啊！”看到这句话时，我已经笑崩
了，可是我还是像模像样地指着窗户，并连说了三句，同学位笑得前仰后合，仿佛那只美丽的猪真的在窗台上看着我们呢。接下来的几轮，同学们依次上台表演，每个人都使出了浑身解数，教室里的欢闹声一浪高过一浪。 “叮铃铃”，下课铃响了，这个既紧张又刺激的游戏在我们恋恋不舍中结束了，我们真希望下节作文课能早点到来呀！
击鼓传花 1
第1篇：好玩的击鼓传花 今天第三节课，徐老师领我们做了一个游戏——击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦。 击鼓传花前，老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。传花顺序先从第1组开始，然后按顺序传到第9组，老师从桌上拿出牙膏盒给第一个同学当花，后又请1位同学上来敲鼓，老师说：“我说开始就传花，等鼓声停，谁手里有花，谁就来表演节目。”说完同学们的心情无比激动，一个个精神抖擞，视目以待。 游戏开始了，鼓声响起，我们就传花。“咚咚”的鼓声由慢到快，又由快到慢，同学们迅速地把花飞快地往下传，花首先落到了李宜欢手里，只见她手里拿着花傻了眼，同学们也大笑起来。她之好独自朗诵了《清明》。 她朗诵完诗，击鼓传花继续进行着，我的心也随着鼓声呯呯地跳着。过了一会儿，闪亮灯场的是甘林深。平时大胆的他，可今天这场面，却有些害羞。他在老师那抽了1个签，结果是跳舞！这时，1位同学教了他1支舞，在那位同学示范舞时，笑翻全场。最后他还是跳了，在跳舞时全班人都在笑。
游戏在同学们欢乐的气氛中继续着。“叮叮叮……”，下课铃响了。我们恋恋不舍地离开了这个紧张而开心的游戏。有些同学唉声叹气：“下课铃响得真早。” 第2篇：击鼓传花 “吓死我了，我还以为是我呢！”我们在干什么？能把我吓成这样的还真少见呢！跟我一起往下读吧！ 这天，老师对我们说：“我们今天来玩一个游戏——击鼓传花！”说着拿出一个脸盆大小的鼓，又拿出了一根棒子还有一个盒子。老师问说：“宇霖，你的感受是什么？”陈宇霖缓缓地站起来说：“击鼓传花，老得掉渣。”这句话惹得全班哄堂大笑。这时，老师却一本正经说：“咱们这次的游戏可不简单，要是盒子停到谁手里，谁就要按盒里的要求完成任务，要是无法完成就要接受终极大处罚。”所以，当盒子从我手中扔出是，我兴奋地大叫：“吓死我了，我还以为是我呢？”可是……当“中奖者”把盒子打开时，我后悔了……当老师把礼物送给陈晓玲时，同学们有的崩溃，有的猛拍桌子，还有的则露出一副肠子都悔青了的表情……我当时先是惊呆，随之而来的是一种后悔到要死的心情。羡
幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教
xxxx游戏《击鼓传花》经典教 学xx 锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文，希望能帮助到大家! 活动目的： 1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰 活动过程： 1、谈话导入游戏 冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走)，小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗? 2、介绍游戏规则 分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。 3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。
4、游戏结束，总结游戏。 告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。 反思：幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和快乐。游戏目标 1、锻炼幼儿反应的xx。 2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。 3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。 4、在活动中来复习学过的知识。 5、通过传花训练幼儿反应速度。 游戏准备 1、击鼓用的小鼓一个; 2、传递的花球一朵; 3、儿童用儿歌、拼音、数字卡片。 游戏玩法 1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。 2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。 3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传， 4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。
团建活动方案整理
活动汇总技术提升类： 1.毕业典礼，在学员毕业的时候可以搞一个小型毕业典礼，给学员颁发结业证。 2.学员脱口秀/演讲比赛（提高学员沟通表达能力，自选主题和台词） 3.邀请毕业学员回来做项目评委，对项目进行点评及评分。 4.班级与班级之间可以举办联谊活动，相互之间可以讨论不同方向之间的技术特点，让学 员扩宽知识面。 5.可以邀请企业HR过来给学员进行常见面试问题培训，让学员在面试的时候能够准备更 充分。（针对毕业班级） 6.请老学员回中心和大家分享讲解新的热门的技术（达内学习过程中没有遇到但是市场需 求比较大的） 7.举行技能大赛，挖掘高薪学员（软件编程大赛，GUI,WUI设计大赛等） 8.学习形式的问答比赛，比如将班内学生分为两组，出些题目分组抢答 9.新老学员学习交流会（开班两周内，毕业1个月前） 10.“我的IT/设计情结”演讲比赛 11.面试问题猜想，在毕业前一起来猜想面试可能会遇到的问题及回答方法 12.工作经验分享会，请班内有工作经验的同学讲一下工作后需注意的地方，会出现的问题 13.班级辩论赛（选一个当下盛行的话题开展辩论会） 14.绿色环保设计比赛（利用废弃报纸等做包装设计） 15.素描PK赛 16.学员自主收集不同行业的海报，宣传单页，组织学员对于别人的设计作品做点评 17.团队创意设计赛（针对节日类做祝福卡片及海报，可以礼品奖励）
18.晨讲时间让学生做个人形象才艺展示（双节棍表演，舞蹈表演，唱歌） 19.月考情况分析和分享会（月考过后让成绩不错的同学分享自己好的学习方法，学习途径； 找考的不理想的同学好好做总结与反思，全员发言）主要目的在于多总结，多汲取更多的学习方法和途径 20.IT好网站推介会（IT技术论坛） 团队氛围类： 1.球类运动（篮球，羽毛球，乒乓球，桌球等） 2.娱乐活动类（轰趴馆?聚餐，K歌，户外烧烤，） 3.集体生日 4.科技馆，博物馆，美术馆等等的参观活动。 5.桌游（杀人游戏，天黑请闭眼，狼人等） 6.趣味运动会，这个适合在整个中心学员参加，增强凝聚力 7.户外团队拓展（撕名牌，骑单车） 8.我爱我家，打扫装扮自己的教室 9.节日party，在一些有特色的节日例如万圣节，圣诞等等，晚上可以举办小型party 10.拓展小游戏 抢凳子 Eg，六人参赛五把凳子音乐停止开抢 你来比划我来猜含动物成语 击鼓传花传到谁表演节目 十人一组每个组一副牌五分钟内看哪个组堆的纸牌最高 数青蛙游戏一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿扑通一声跳下水后面同学依次进行 猜数字游戏选一个裁判在手机上写下1-100 的数字
《击鼓传花》教案
击鼓传花（游戏作文） 指导者：潘绍彩 教学目的： 1．学写游戏作文，把游戏的过程写清楚，写具体，能把游戏的趣味与快乐写出来。 2．学习在活动过程中进行细致观察，能注意人物的言行举止和表达自己的心理活动。 教学重点：把游戏的过程写清楚，写具体 教学难点：把游戏的趣味、快乐写出来 教学过程：小练笔（练习用几句话表达自己的心理活动和感受）——交代游戏规则——开始游戏——习作指导 适用年级：三年级以上 教具准备：一个鼓，一束塑料花，一块布，一个数码相机 课前谈话问题设计： 今天先做个小小的调查： 1．咱们班会唱歌的同学有哪些？会唱些什么歌？ 2．咱们班会讲笑话的同学有哪些？ 3．咱们班会跳舞的同学有哪些？ 4．咱们班会背古诗的同学有哪些？ 5．咱们班会朗读的同学有哪些？ 教学过程 一、小练笔 同学们，咱们今天这一节是什么课？这一节是潘老师的课吗？（不是）但是潘老师来咱们班上课了，而且要跟大家上一节作文课。你怎么想的，用一个词来表达？（板书：奇怪、兴奋、激动、意外、不可思议、意想不到）能说的具体一点吗？用一两句话来表达你这个时候的心情？拿出草稿纸把它写下来。 讲评，指名2-3个同学读读自己写的话。鼓励学生学会展示自己。 二、交代游戏规则 1．今天我们要学写作文，写什么的呢？大家都喜欢游戏，今天就写写游戏作文吧？ 为了能写好作文，咱们玩游戏之前，你认为该注意些什么？ 引导学生说出：做游戏时要仔细观察游戏的过程，参加游戏的老师和同学是怎么做的（动作）、怎么说的（语言）、是怎么想的（心理活动），还有神态的变化。（板书：仔细观察——动作、语言、神态、心理活动、游戏氛围） 2．交代游戏的要求 今天我们要玩一个有趣的游戏，叫“击鼓传花”。看，这就是我带来的鼓和花。（展示一下鼓和花）这游戏怎么玩呢？游戏规则很简单：我们先请一位同学上来当鼓手。当鼓声响起来时，我们从第一组第一个同学开始沿“N”字形传花。鼓声停止时，花在谁那儿，那个同学就上来表演一个节目。如果有谁把花乱扔，就是违规哟，也要表演节目。 随机采访一两个同学，让他们复述游戏的规则。 【击鼓传花的游戏规则很简单：一位同学上来当鼓手。当鼓声响起来时，从第一组第一个同学开始沿“N”字形传花。鼓声停止时，花在谁那儿，那个同学就上来表演一个节目。】
小游戏
一、青蛙落水 从坐在前排的游客开始，第一个人说：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。噗通一声落下水：”第二个人说：“两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。噗通噗通落下水。”以此类推，说错者接受惩罚，游戏重新开始。每次说到8后，游戏重新开始。 惩罚：1、唱一首歌；2、讲故事；3、讲笑话等 二、击鼓传花 可以用可乐瓶、导游旗等做传递的“花”，在旅客手中呈S型传递，车前排一人背对大家，随机喊停，此时，“花”停在谁的手中，谁就需要为大家表演节目或为大家讲故事、笑话等，表演形式可以是：1模仿一位自己最熟悉的明星，歌星或者动物的动作，歌声或说话方式。2反串表演唱歌或跳舞或讲笑话等。三、明七暗七 所谓明七就是：7、17、27之类的，暗七就是：７的倍数，这些都是不能说的数字，轮到了就双手击掌代表这个数字，后面人员则继续说接着的数字，如果说错了，就要罚他表演。 四、猜谜语 （1）一片绿草地(猜花名)--------梅花(没花) 又一片绿草地(猜花名)----------野梅花(也没花) 来了一只羊(猜一种水果)---------草莓(草没了) 又来了一只羊(猜一种蔬菜)-----------豆角(斗角) 羊还在,来了一匹狼(猜水果)------------杨梅(羊没了) 狼还在那里,又来了一群羊(猜一种小食品的牌子)------------喜之郎(狼高兴死了) （2）人物谜： 啥子都卖了，就是不卖被子(打一三国人名)—刘备 笼中鸟(打一三国人名)—关羽 降落伞(打一三国人名)—张飞 乐不思蜀(打一歌手名)—刘欢 禁止放牛(打一唐代诗人)—杜牧 日暮投宿难(打一唐代诗人)—白居易
雪压千山尽素装(打一现代画家)—齐白石 潜心写作(打一现代作家)—沈从文 庄稼人(打一现代作家)—田汉 一元二角四分(打一台湾作家)—三毛 赤壁之战—孙悦刘欢 岂能虚度年华(打一外国作家)—安徒生 （3）物品谜： 此物大而轻，肚内火烧心。—灯笼 一天过去，脱件衣裳，一年过去，全身脱光。—日历 铁打一只船，不推不开船，飞阵蒙蒙雨，船过水就干。—熨斗 闲时嘴朝上，忙时放嘴上，小的迎宾客，大的上战场。—唢呐 独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。—雨伞 十个外面裹，十个里面躲，冬天人人爱，夏天箱里锁。—手套 祖宗留下一座桥，一边多来一边少，少的要比多的多，多的反比少的少。—算盘有城没有街和房，有山没有峰和岗，有河没有水和鱼，有路不见车来往。—地图金枝玉叶山上飘，流落人间冷水浇，仅仅为了一把米，被人绳索捆在腰。—粽子
击鼓传花作文(4篇)
击鼓传花作文(4篇) 2018-05-20击鼓传花作文（1）叮铃铃，下课了，我和高家耀、席琪琪等几个同学一起到操场上玩击鼓传花的游戏。 游戏之前我们讲定游戏的规则，用地面当鼓，用红领巾当花，一边敲鼓一边传花，鼓声停了，花落在谁手里谁就得表演一个节目。 游戏开始了，高家耀同学先做裁判，用棍子敲着地面，我们紧张而又快速地传递着红领巾，忽然鼓声停下来，红领巾落在席琪琪同学手里，她大大方方地唱了一首歌，歌声特别好听。 这回席琪琪同学做裁判了，她用棍子啪啪”地敲着地面，红领巾又在我们手里飞舞着。 正当大家聚精会神地传递着红领巾时，席琪琪同学故意停止敲鼓了，红领巾刚好传到我手里，我既兴奋又紧张地背诵了诗歌《鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”叮铃铃，我们还没有玩过瘾又要上课了，我对几个同学说：下一次我们再玩击鼓传花的游戏，好吧？”大家都说：好！”湖北襄樊老河口市实验小学二（4）班二年级:丁建华击鼓传花作文（2）今天的课外活动游戏是击鼓传花。 大家高兴的围坐在操场中间的草坪上玩击鼓传花的游戏。 击鼓传花的游戏规则是大家围坐成一个圈，其中一人拿花，一人蒙着眼睛击喜鼓，鼓响传花，鼓停花止，花在谁手里，谁就要表演节目。 游戏开始了，小明开始击鼓了，咚咚咚，咚咚咚……红花从小红
的手里传到小亮手里，又传到小刚手里……咚咚咚……突然鼓声停止，红花落在小红的手上，大家不约而同的看向小红。 顿时，雷鸣般的掌声开始响起。 小红很不好意思的站起来说：那我就给大家讲一个故事吧。 ”当小红刚讲完故事，操场上又响起一片掌声。 新一轮游戏又开始了，咚咚咚，咚咚咚……台州市路桥区实验小学二年级:梁可可击鼓传花作文（3）今天下午，老师带着我们玩了一个别开生面的游戏。 游戏名字：击鼓传花”。 老师说让一个同学在讲台上背对着同学们击鼓，下面的同学传花，鼓停了，花传到谁手里谁就上台表演节目，游戏开始了，咚……鼓声响起来了”，同学们快速地传花，我的心情非常紧张。 花像一个刚出炉的烤红薯，生怕落到我手里。 忽然，鼓停了，正巧花落到了我手里。 于是，我上台讲了一个笑话。 讲完了以后，心里平静了许多。 今天，我好开心！石市柏林南路小学二年级：石怡诺击鼓传花作文（4）今天，我们在语文课上玩了个游戏叫击鼓传花。 每当快要传到我的时候，我总是很紧张。 我们班只要李佳峥击鼓他将要求传到谁手里停下就要表演节目，大家被他害的都异常紧张，心怦怦直跳，一节课不知不觉就过去了，
会场活跃气氛的方法
1，夸张地赞美； 2，引发共鸣感； 3，有魅力的恶作剧； 4，寓庄于谐； 5，带些搞笑的小道具； 6，制造一些无伤大雅的小漏洞； 7，适当贬抑自已； 8，故意暴露一下缺点； 9，提出一些荒谬的问题并巧妙应答； 10，不妨伤害一下对方 蒙眼作画 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。 目标： 1．使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。 游戏过程：
所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。 讨论： 1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？2．怎样使这一工作更容易些？ 变化： 1．让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。 2．教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？ 所需时间：10－15分钟 4 真心话大冒险 5 经典游戏都可以 6 杀人游戏，很好玩的。。用扑克牌玩的一种多人推理游戏 7 你可以找一些游戏，像传气球，传到谁那儿就让谁出节目，或者绕口令，或者盲人摸象，还有轮流说广告词，谁说不出就出节目 8 大逃杀 9 外出旅游. 10来个卡拉OK歌唱大赛11抽签一个同学上台，蒙上眼睛，让他穿过前方的几个障碍，大家指挥他，他看不见，其实，前方根本就把障碍物全部拆除了，他还傻呼呼的走呢，然后让他睁眼一看，
(精选)带动晚会气氛的活动和惩罚方式
1~4分组进行，胜者加分，最后评选出优胜组 5~8为欢乐性小游戏 1、善解人意 分成n组,每组3~5个人,排成纵列，主持人给每纵队的第一人看同样一句话，由第一人靠动作把这句话表演给第二人，依次类推，最后一人在纸上写出他认为的是什么意思。结果最接近答案的队伍获胜 注意：人与人之间传递信息不能说话,只能靠动作表达意思 需道具：打印好一段话的纸张N张，白纸N张、笔N支， 2、心心相印,我来比你来猜 道具:游戏题目 参加人员:两人一组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人表演,一人猜测),然后由主持人拿着打印好成语或词语,让表演者靠动作做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关. 每队1分钟的时间，猜的最多的一队获胜加分 （注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字） 示例成语： 左右为难无孔不入金鸡独立狗急跳墙东张西望无中生有眉开眼笑胸有成竹鸡飞蛋打 低声下气掩耳盗铃虎头蛇尾虎背熊腰盲人摸象金鸡独立汗流浃背张牙舞爪抓耳挠腮 婀娜多姿手舞足蹈手忙脚乱滥竽充数花枝招展鼠目寸光不言而喻碎石万段坐立不安 辗转反侧举案齐眉鞠躬尽瘁昂首挺胸天花乱坠头晕目眩海底捞针暴跳如雷鹤立鸡群 顺手牵羊闻鸡起舞负荆请罪掩耳盗铃嚎啕大哭过河拆桥胡吃海喝一饮而尽抱头鼠窜 鸡飞狗跳孔雀开屏笑不露齿凌波微步勃然大怒捧腹大笑回眸一笑咬牙切齿见钱眼开 鼠头鼠脑眉飞色舞连蹦带跳蹑手蹑脚左顾右盼提心吊胆嬉皮笑脸垂头丧气愁眉苦脸 狼吞虎咽一分为二七上八下暗送秋波眉目传情小鸟依人坐井观天咬牙切齿东倒西歪 破涕为笑闭目养神隔靴搔痒垂头丧气上蹿下跳顺手牵羊目瞪口呆盲人摸象摇头摆尾 动作： 跳舞跳绳拔河扭秧歌照镜子放风筝打篮球踢足球求婚系鞋带跳远洗头升国旗剪指甲游泳 名词： 青蛙猴子企鹅牙刷高尔夫武术兵乓球羽毛球电视机雨伞书包冰箱 3、载歌载舞
玩击鼓传花游戏作文
玩击鼓传花游戏作文 导读：篇一： 今天，老师笑容满面地来到教室里，说：“我们来玩一个游戏好吗?”大家异口同声地说：“好”!游戏规则是：老师敲桌子，我们就传花，鼓声一停，花传到谁，谁就上讲台表演节目。游戏开始了。老师抽了一个组。只见他们一个一个的传。鼓声突然停了。传到了阳开亮手里，只见他大胆地走上讲台上给大家背了一首诗。接着花又传到了陈小清那里。陈小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。 游戏在我们的欢笑中结束了。我希望下次还有更有趣的游戏。 篇二： 丁零零，上课了，老师说要教我们玩一个游戏，游戏的名字叫击鼓传花。我听了心里很开心，迫不及待的想知道游戏规则。老师向我们介绍了游戏规则：先选出敲鼓的人，然后敲鼓，再传大红花，如果鼓声停了，大红花在谁手上，谁就要表演节目给大家看。 后来老师叫杨龙来敲鼓。游戏开始了，我看见同学们都死死地盯着那朵大红花，好像都和那朵大红花有仇似的。这时候，我心里非常紧张，生怕我会上去表演节目。老师听到就马上把大红花传给陈雯，陈雯又把大红花传给后面的同学。传啊传，鼓声停了，大红花在陆洋手上，陆洋要上来表演节目，他飞快地走向讲台，给全班同学学了两声狗叫，汪汪。他学得很像，同学们给予了他热烈的掌声。 这次别开生面的班队课，在我们的欢声笑语中结束了，可我们心里仍然久久地沉浸在游戏的.快乐中!
篇三： 今天的这堂课比以前的课还有趣一万倍!因为我我们玩了一个史无前例的游戏——新款击鼓传花。 在老师的那句：“在游戏的过程中，盒子落到谁的手里，谁就要按盒里的要求完成任务。如果没办法完成任务的，那么将会有一个终极处罚等着他。”紧张的气氛一下席卷而来。游戏开始，老师快速地敲打着鼓，一场惊心动魄的游戏开始了!大家各个眼疾手快，到吴荣健那里就开始用扔的了，因为大家不知道盒子里是什么可怕的任务。丢着丢着，里面的纸条都被“摔”了出来。真是越玩越激动啊!已经被传过的人，不是大叫就是拍桌子。老师的鼓节奏慢了下来，越来越慢，最后盒子传到了陈晓玲的手上。大家都等着开好戏!她不禁叹了口气，随后趴在桌上，一副愁眉苦脸的样子。“请陈晓玲上台发表感想!”老师幽默地说。陈晓玲迈着沉重的步伐上了台。“你现在什么感受?”老师跟个记者一样地问。“崩溃了。”晓玲低下头说到。老师接着又问道：“看看纸条的任务是什么吧?”晓玲手微微颤抖地打开了这张纸：“请念出自己的名字，就有机会得到精美小礼品一份。”大家听了，各个抱怨：“这么简单，早知道就不传给下一个了。”念完名字后，拿着一根棒棒糖和一个很精美的笔筒。我呀，除了嫉妒还是嫉妒。 这节课我虽然没拿到奖品，不过却玩得很高兴，觉得很有趣! 【玩击鼓传花游戏作文（三篇）】 1.击鼓传花游戏作文推荐
【五年级作文】有趣的击鼓传花游戏
【五年级作文】有趣的击鼓传花游戏 在星期六上午，天气阳光明媚，老师带我们玩了一个游戏，叫做——“击鼓传花”， 十分好玩。 首先，老师问哪位同学知道游戏规则？一位女同学大声说道：“游戏规则是一个人敲鼓，一名同学拿着一朵花，当鼓声响起时，那位同学把花传给你另一个人，就这样依次传 下去，当鼓声停止时，那名拿着花的同学就去表演节目”。 同学们一听，要玩这个游戏，有的同学十分开心，张开了大嘴笑，几乎能吃下一个大 鸡蛋，有的同学听了觉得这游戏太简单了，他肯定能赢，还有的同学不知道要怎样玩，心 里十分紧张，嘴巴都嘟了起来。这时，老师拿出了一朵小花，那朵花几乎是红色的，花边 上镶嵌着一条金黄色花边，中间的花蕊几乎看不见，就像一个害羞的小姑娘。“游戏现在 开始”老师说道。第一个是从我开始，我手捧鲜花，看着周围的同学，他们有的人面目僵硬，嘴巴抿了起来，有的人直跺脚，还有的人直拍手。他们每个人都非常紧张。这时，我 的心快速地跳动。突然，鼓声响了起来，咚咚咚的鼓声就像千军万马飞奔而来，我更紧张了，手心里都渗出了汗水。我立刻把花传给了下一个人，就这样，花朵在同学的手中穿来 穿去，几乎都要飞起来了，这朵花就像一个定时炸弹一样，每个同学都不想拿到它，生怕 花落到了自己的手里。这时鼓声停了，花落到了一位女同学手上。老师说花在谁手里，谁 就要抽纸条，而且要按照上面的指令做。于是那位同学慢慢地把手伸了进去，而且手都有 些发抖。她的眼睛瞪得大大的像两个玻璃珠一样，嘴巴张得大大的，这时她抽出了纸条， 上面竟写着“奖励5个印章”，她的表情立刻就变了眉毛几乎都竖起来了，眼睛眯成了一 条缝，嘴巴张得十分的大。其他的同学都羡慕极了，他们瞪大了眼睛，像晶莹透亮的玻璃球，一直盯着她手里的纸条。 第二轮开始了，从刚才那位女同学开始传，当鼓声停止，拿花的同学就要抽纸条。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 游戏又一次开始了，小花又开始在同学的手中飞来飞去。突然，鼓声又停止了，花落 到了一位男同学手中。那位男同学开心地笑了，他以为他也像上一位同学一样。得到了5 个印章。可是没想到的是，他竟然抽到了惩罚，是“做5个深蹲”，他的表情立刻拉了下来，双眼紧闭像两条缝，撅起了嘴巴，满脸的失望，但他只能按要求做。 美好的时光总是短暂的，我们在一片欢声笑语中结束了游戏，我永远都忘不了这节课。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
活动晚会活动方案(游戏,惩罚。节目)
圣诞晚会活动计划 活动一；圣诞知识抢答大赛 环节一；小组赛（奖励零食） 环节二；个人赛（奖励礼物） 活动二；小游戏 要求；同学自由组合玩伴，有男女搭配，座位临近的一组等。 节目如下； 1、双人夹球 游戏规则：两人一组，两组一队进行比赛，背对背夹住气（排）球从起点走到终点再返回起点，用时少者获胜。 2，击鼓传花 主持人敲鼓或放音乐时参加人员就一个一个一次传递花毽子，当鼓声或音乐停下时花毽子留在谁手里，谁就表演一个节目。表演可选择唱歌、跳舞、讲笑话、说故事、乐器表演、动物模仿，各种形式都可以。 3，盲人背拐仔 2人一组，在地上设置好路线，背人的那个人要蒙上眼睛听被背那个人的指挥走完路线不准走错。 4，吹兵乓球 在桌子上放好几个盘子，并在里面放置2/3的面粉，把兵乓球放在第一个盘中，把乒乓球吹到目的地为完成游戏。 5，坐气球。 每个小组三个人上来参加，两个人吹气球，一个在椅子上坐暴。坐暴10个气球，按用时多少算胜负。 6，夹玻璃球 把玻璃球放在一个盘子里，在规定时间内用筷子把玻璃球夹道另一个盘子，夹多的为胜利。 7，纸杯传水 每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。 8，顶橘子 每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间长短算胜负。
9，终极密码 由主持人设定密码（1~100），然后参加的人轮流报数缩小范围，最后答对的人为胜利。 10，心心相印 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动作者,一人为猜测者),然后由主持人把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关。(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)。 (题目:例如左右为难,无孔不入,金鸡独立,狗急跳墙,东张西望,无中生有,眉开眼笑,胸有成竹,鸡飞蛋打,低声下气) 11，真心话大冒险 游戏惩罚方法；在电脑课件上，受罚人随机选取一项。 1。学广告。 大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作。 2。表演 例如让他选择“装白痴，装纯情，装猥琐”，唱歌2分钟，跳舞半分钟等， 3。朗读 准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪，。。。。”呵呵，让他大声读出来，里面还可以要求动 作。 4。吻桌子（柱子） 被罚者要亲吻指定的一个桌子5下，这时最好有照相机伺候，呵呵，出来的照片肯定很精彩！ 好了，就说这些吧，应该能用的上。 5。.表演大猩猩捶胸的动作，并呐喊“我是猛男（猛女）” 6。选择一名异性，一边捶他（她）的肩膀一边撒娇说道“你好讨厌哦” 活动三；宿舍大比拼 要求①；摆设座椅。分6个区域（即5个宿舍+外宿）教室中间留空间。每个游戏 记分，最后总分最多的获胜。 环节一；踩气球，右脚绑气球，1V1宿舍或每宿舍派2~3名轮流PK互踩，一定时间后哪个组的队员脚上剩下越多获胜 环节二；抢凳子，每区域派2名代表上场，将10张凳子围城圆圈，队员围着凳子转圈 然后主持令下开始就坐下凳子。没凳子坐的淘汰 环节三；气球排球大赛，以宿舍为单位各派4名舍员，拉绳为边界。只能用嘴吹，不能碰到身体其他地方。 环节四；你画我猜，每宿舍派1名选手上台。，主持人给一张纸片（上面有要画的内容）如后在黑板上60秒内画完纸片的内容，不能写文字。然后下面的同学来猜是画什么，猜出 来2人所在的宿舍都有分加。没人猜出来没分加。 (题目:例如左右为难,无孔不入,金鸡独立,狗急跳墙,东张西望,无中生有,眉开眼笑,胸有成竹,鸡飞蛋打,) 最后决算总分，第一名；洗衣粉+卷纸 第二名；镊子+卷纸
游戏环节 细节安排
游戏环节安排 以每张桌子为一个小组，进行小组为对象的娱乐性游戏 以64人，8组为构想 环节一：先拔头筹击鼓传花 游戏目的：通过击鼓传花筛选出每一个小组的第一个参加游戏环节的选手，被选出的选手代表所在的小组参与游戏，输了全个小组需要一同接受惩罚。 游戏道具：准备好一些可用于传递的统一的物品，准备好音乐 游戏人员：晚会每张桌子 游戏内容：以每张桌子为单位，音乐声起后开始在小组内传递，主持人随机按停音乐，音乐结束，物品持有人出场。 （进行两轮，是每一组都能够出来两位参与者，以参加下一个游戏） 环节二：踩气球 游戏目的：调节气氛，激起现场观众“兽性” 游戏道具：气球，绳子，透明的不湿水的塑料纸 游戏人员：每组在环节一所选两位 游戏内容：每组的两人搭配在一起，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩其他组的两人的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。 游戏奖励：两个人嘴对嘴隔着塑料纸亲嘴5秒 环节三：开口中 游戏目的：惩罚人 游戏道具：用来写数字的公告牌 游戏人员：每组自愿推荐一个出来，不可以重复的 游戏内容：首先，在1到100内选一个数字为底数，然后，嘉宾要轮流喊1到100以内的数字，每喊一次，如果不是底数，就把范围缩小到嘉宾喊的那个数，直到有人喊中底数为止最后，喊中底数的人接受惩罚。例如，我们设底数为38，A开始喊数字55，不是底数，就把范围缩小到1至55，下一个嘉宾必须喊1到55之内的数字，接着B喊27，没中，范围继续缩小到27至55，C喊38，喊中了底数，接受惩罚。 游戏惩罚：（玩两轮） 惩罚一男的---对着嘉琪姐说：我要把你紧紧地搂在怀里，吻你一万次，像在赤道上面那样炽热的吻；女的---对邓凯一边捶他的胸，一边说：你好讨厌哦！ 惩罚二：在第二轮中，准备好一个干净的杯子，没有一个人通过没有开口中就可以往里面添加喝的东西，一直下去，直到有人中招。 环节四：抢板凳 阶段一 游戏目的：还是惩罚人 游戏道具：第一轮七张凳子和音乐，第二轮六张凳子 游戏人员：每组出一个未参与游戏的人。 游戏内容：N个人放N-1张凳子，边放音乐边围着凳子走，音乐一停就抢凳子坐，抢不到凳子的药接受惩罚
游戏教案详案击鼓传花
游戏教案详案击鼓传花 【篇一：“击鼓传花”作文教学设计】 花”作文教学设计（正文） “击鼓传花”作文教学设计 发表人：徐文祥；发表时间：2008-6-7 10:15:50 修改发表评论 设计理念： 让孩子们在紧张而有趣的游戏中获得真切的体验，激起表达的愿望，在愉悦的氛围中学习观察与表达，从而体验作文课的快乐。 教学目标： 1.能有条理地记叙游戏的过程，能较具体地描述游戏的精彩环节。 2.学习表达自己的心情与感受。 3.学习观察人物的表情与动作，并能较准确地表述。 教学时间：2课时 教学过程： 一、导入，介绍游戏名称与规则 游戏名称：击鼓传花。 游戏规则：一人击鼓，同学们按顺序传花，鼓声停时，花在谁的手上，谁就表演节目，击鼓人不能面对同学。 谈谈游戏之前的心情。 二、游戏 1.击鼓传花 2.第一次鼓停 ⑴说说自己的心情或感受。 （觉得鼓声怎么样） （听到激烈的鼓声响起来的时候） （花快要传到你手上时） （花传到你手上时） （鼓声停止的时候） ⑵得花者表演节目。 ⑶评评节目表演得怎样？ （评论时注意引导学生把观察到的表演者的神志与动作描述出来。） 3.第二次击鼓传花 ⑴你观察到同学们是怎么传花的？ （看传花的同学们的神情和动作）
（传花的同学们的神情和动作） （鼓声停止时同学们的表现） ⑵有哪些同学在传花时表现有些特别？ （让学生抓住一些特别之处来说，比如故意拖延时间的，特别紧张的，动作很夸张的等。） ①回想这位同学是怎么传花的。 ②想一想，怎样清楚地介绍给别人听。 ③说说某位同学是怎么传花的。 ⑶得花者表演节目。 ⑷评论节目优劣。 4.第三次击鼓传花（机动） 注意引导学生抓住一个特别紧张、特别有趣的细节描述清楚。 三、写作 1.自拟题目并交流。 2.列出提纲。（机动） 3.请一生列提纲在黑板上，并讨论。（机动） 4.提供“好词超市”，供学生写作时参考、运用。 5.学生写作（第一课时可以写片段）。 四、作文讲评 （一）作文讲评 （讲评前，收集四个方面的学生习作案例：鼓声、同学传花、自己 传花、节目） 1.出示同学传花的习作片断（可以对照的两个片断），让学生评议。 2.出示写“自己传花”的习作片断，学生评论。 （注意评价习作是怎样描写自己传花时的心情和动作的） 3.出示写“节目”的习作片断，评论。 （注意评价对表演者神态、动作的描述） 4.整体结构安排合理的同学读自己的习作。 （二）修改自己的习作 修改注意点： 1.参考同学的好的写法。 2.根据提纲修改。 附：好此佳句小超市 激动人心紧张又兴奋 激烈的鼓声屏住呼吸