医院与住院环境教案

医院与住院环境教案
医院与住院环境教案

第八章医院与住院环境

第一节医院

医院是对患者或特定人群进行防病治病的场合。务对象不仅包括患病的人,也包括健康的人。其内容涉及人的生理、心理、社会、精神、文化等各个层次方面的护理。医院应具备一定数量的病床,必要的设备,以及相应的医务人员。通过医务人员的集体协作,为服务对象提供防病治病和健康保健的场所。

一、医院的性质和任务

(一)医院的性质

中华人民共和国卫生部颁发的《全国医疗卫生工作条例》明确了医院的基本性质:“医院是治病防病、保障人民健康的社会主义卫生事业单位,必须贯彻国家的卫生工作方针、政策,遵守政府法令,为社会主义现代化建设服务”。

(二)医院的任务

医院的任务是“以医疗工作为中心,在提高医疗质量的基础上,保证教学和科研任务的完成,并不断提高教学质量和科研水平。同时做好扩大预防、指导基层和计划生育的技术工作”。

二、医院的种类

(一)按卫生部分级管理制度划分

从1989年开始我国医院实行分级管理制度。根据医院不同的任务、功能、技术质量、管理水平及设施条件,实施分级管理。将医院分为:三级(一、二、三级),十等(每级分甲、乙、丙,三级医院增设特等)。

1、三级医院是跨地区、省、市以及向全国提供医疗卫生服务的医院,是具有全面医疗、护理、预防、教学、科研能力的技术中心。主要指全国、省、市直属的市级大医院及医学院的附属医院。

2、二级医院是向多个社区(其半径人口在10万以上)提供全面连续的医疗、护理、预防保健和康复服务的医院。主要指一般市、县医院及省辖市的区级医院,以及相当规模的工矿、企业单位的职工医院。

3、一级医院是直接为具有一定人口(<10万)的社区提供医疗、预防保健和康复服务的基层医院。主要指农村乡、镇卫生院和城市街道医院。

(二)按收治范围划分

1、综合性医院在各类医院中占有较大的比例。它可分设内科、外科、妇产科、儿科、眼科等专科,并设有药剂、检验、影像等医技部门及相应的人员和设备。

2、专科医院为诊治专科疾病而设置的医院,如传染病医院、结核病医院、肿瘤医院等。

(三)按特定任务分类

按特定任务分类有军队医院、企业医院和医学院校附属医院。

(四)按所有制分类

按所有制分类有全民所有制医院、集体所有制医院、个体所有制医院和中外合资医院。

(五)按经营目的分类

按经营目的分类有营利性医疗机构和非营利性医疗机构。我国非营利性医疗机构在医疗服务体系中占主导和主体地位。

三、医院的组织结构

当前医院的组织结构模式,大致分为三大系统,即诊疗部门、诊疗辅助部门和行政后勤部门。(见书图8-1)

第二节门诊部

门诊是医院面向社会的窗口,是医疗工作的第一线,是直接对服务对象进行诊断、治疗和预防保健的场所。门诊部包括两个部门,即门诊与急诊。

一、门诊的环境及护理工作

(一)门诊的设置和布局

门诊设有和医院各科室相对应的诊察室,并设有挂号室、收费室、化验室、药房、治疗室、候诊室等。

门诊应以方便患者为目的,突出公共卫生为原则,做到布局合理,标志、路牌醒目,保持安静、整洁、绿化、美化。

(二)门诊护理工作

1、预检分诊

预检护士由临床经验丰富的护士担任,应热情、主动地接待来院就诊的患者,在扼要询问病史,观察病情的基础上,做出初步判断,给予合理的分诊指导和传染病管理。做到先预检分诊,后挂号治疗。

2、安排候诊与就诊

患者挂号后,分别到各科候诊室依次就诊。为保证患者候诊,就诊的次序,护士应做好以下工作:

(1)开诊前准备好各种检查器械和用物,提供良好的侯诊、诊疗环境。

(2)分理初诊和复诊病案,收集整理化验单、检查报告等。

(3)根据病情测量体温、脉搏、呼吸、血压等,并记录于门诊病案上。

(4)按挂号先后顺序叫号就诊,必要时护士应协助医生进行诊查工作。

(5)随时观察候诊患者的病情,遇到高热、剧痛、呼吸困难、出血及休克等患者,应立即安排提前就诊或送急诊室处理;对病情较严重或年老体弱者,可适当调整就诊顺序,安排提前就诊。

3、健康教育

利用候诊时间,采用口头、图片、电视录像、黑板报或赠送有关宣传手册等不

同形式,开展科普、防病保健知识的宣传教育,热情耐心地解答患者提出的问题。

4、门诊治疗

根据医嘱执行需在门诊进行的治疗,如:注射、导尿、灌肠、输液等。

5、消毒隔离

门诊人群流量大,患者集中,容易发生交叉感染,因此要认真做好消毒隔离工作,传染病或疑视传染患者,应分诊到隔离门诊就诊,并做好疫情报告。

二、急诊环境与护理工作

急诊科是医院诊治急、危重症患者的场所,是抢救生命的第一线。24小时开放,对危急生命的患者及意外伤害事件,应立即组织人力、物力,按照急救程序进行抢救。急诊科的护士应具有良好的素质,具备一定的抢救知识和经验,技术熟练,动作敏捷。急诊科护理的组织管理和技术管理应达到最优化,即标准化、程序化、制度化。

(一)急诊科的设置和布局

急诊科一般设有预检处、诊疗室、抢救室、监护室、观察室、清创室、药房、化验室、X射线室、心电图室,挂号室及收费室,形成相对独立的单元,以保证急救工作的顺利完成。

布局要以方便急诊患者就诊为目的,以最大限度地缩短就诊的时间,争取抢救时机为原则。因此,急诊科应环境宽敞,要有专门通道和宽畅的出入口、标志,路标醒目,夜间有明亮的灯光。

(二)急诊的护理工作

1、预检分诊

患者被送到急诊科,应有专人负责出迎。预检护士必须掌握急诊的标准,做到一问、二看、三检查、四分诊。遇有急、危重症患者,立即通知值班医生及抢救室护士进行抢救;遇到意外安全事件,立即通知相关部门并积极救治;遇有法律纠纷、刑事伤害,交通事故等事件,尽快通知医院保卫部门或直接与公安部门取得联系,并请家属或陪送者留下。

2、抢救工作包括抢救物品的准备和配合抢救

(1)物品准备

急救物品包括一般用物、无菌物品和急救包、急救设备、急救药品和通讯设备。急救物品应做到“五定”,即定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌及定期检查维修,急救物品完好率应达到100%。护士要熟悉急救物品的性能及使用方法,且能排除一般性故障。

(2)配合抢救

1)严格按操作规程实施抢救措施,做到分秒必争。

2)做好抢救记录和查对工作,记录要求字迹清晰、及时、准确。在抢救过程中,凡口头医嘱必须向医生复诵一遍,双方确认无误后再执行。抢救完毕后,请医生及时补写医嘱和处方。

3、加强病情观察

急诊科设有一定数量的观察床,收治已明确诊断或暂不能确诊者,或病情危重暂时住院困难者。急诊观察时间一般为3-7天。急诊观察室护理工作要求:(1)入室登记、建立病案,认真填写各项记录,书写病情观察报告。

(2)对急诊观察患者要主动巡视,加强观察,及时完成医嘱,做好晨晚间护理,加强心理护理。

(3)做好出入患者及家属的管理工作,保持观察室良好的秩序和环境。

第三节病区

一、病区的设置和布局

病区设有病房、医生护士办公室、治疗室、处置室、盥洗室、厕所、休息室,有的病房根据需要可能设有理疗室,有条件的医院还设置患者娱乐室等等。

病区实行科主任、科护士长领导下的主治医生、护士长分工负责制。每个病区设病床30~40张,每间病室设1~6张床,两床之间的距离不少于1m。

二、病区的环境管理

病区环境分物理环境和社会环境。

(一)物理环境

安静、整洁、舒适、安全是环境的主要评估因素:

1、安静:根据国际噪音标准,白天病区较理想的声音强度应维持在35~40dB。

护理人员在工作中要做到:①四轻:说话轻、走路轻、操作轻、开关门轻;②病室的门、窗、桌、椅脚应钉上橡皮垫;③推车的轮轴应注润滑油并定期检查;④向患者及家属宣传保持病室安静的重要性;⑤电话等有声响的设备声音调到最低;

⑥避免制造不必要的噪音。

2、整洁:整洁是指保持病区护理单元、患者及工作人员的整洁。要求达到避免污垢积存,防止细菌滋生的目的。保持病区环境整洁的措施有:

(1)病区陈设齐全,规格统一,布局合理,摆放整齐,方便取用。

(2)做到物有定位,用后归位。

(3)及时清理环境,病区内墙、地面及所有物品采用湿式清扫法。

(4)及时清除治疗护理后的废弃物及患者的排泄物。

(5)保持患者及病床单位清洁,床单被套及衣裤及时更换。

(6)非患者生活及医疗护理必需品不得带入病区。

(7)工作人员仪表端庄,服装整洁、大方得体。

3、舒适

主要指病室的温度、湿度、通风、采光、装饰等方面。

(1)温度适宜的温度为18℃~22℃,新生儿室、产房、手术室、老年病房的室温应当略高,在22℃~24℃左右。

(2)湿度湿度以50%~60%为宜。

(3)通风:病室应定时开窗通风,每次30分钟左右。

(4)采光:病室采光分为自然光源和人工光源。

(5)装饰:保持病房环境优美,整洁美观。

(二)社会环境

医院是社会的一个特殊的组成部分。护士应和患者建立良好的护患关系,创建和谐的氛围,帮助患者解除不良心理反应,尽快适应医院的社会环境。

(1)医疗服务环境

指以医疗护理技术、人际关系、精神面貌及服务态度等为主的人文社会环境,属于软环境。

(2)医院管理环境

包括医院的规章制度、监督机制及各部门协作的人际关系等,也属于软环境。

良好的医院环境需要软、硬环境相互促进、共同发展,亦是医院树立良好的社会形象及影响广大患者对医院整体印象的综合评价和心理认同的重要因素。

三、患者床单位及设置

(一)病人床单位的设施

包括床、床垫、床褥、棉胎、枕芯、大单、被套、枕套、中单、橡胶中单、

床旁桌、床旁椅、床上桌

(二)各单的折叠法

原则:使用方便

1、大单

正面在内—纵折两次—中线在外—横折2次或3次

2、橡胶中单

正面在内—横折2次—中线在外—再横折1次

3、中单

同橡胶中单

4、被套

反面在内—纵折2次—中线在外—自尾端扇形3折至头端

5、棉胎或毛毯

纵向3折,横向S形3折

6、床褥

纵向对折1次—横向S形3折

四、铺床法

铺床是为了保持床单位整齐,满足患者休息的需要。病床的铺法要求舒适、平整、安全、实用、耐用。常用的铺床法有备用床、暂空床、麻醉床和卧床患者更换床单法。

(一)备用床

【目的】保持病室整洁、美观,准备接收新患者。

【评估】

1、病室内有无患者进行治疗或用餐

2、病床及床垫是否完好、安全,床单、被套是否符合床及棉胎的尺寸以及季节需要。

3、床旁设施如呼叫系统、照明灯是否完好,供氧和负压吸引管道是否通畅,有无漏气。

【计划】

1、护士准备着装整齐,修剪指甲,洗手,戴口罩。熟悉铺备用床操作方法。

2、用物准备床、床垫、床褥、枕芯、棉胎、毛毯、大单、被套、枕套。

3、环境准备病室内无患者进餐或治疗,清洁、通风。

【实施】

准备:备物、穿戴整齐、检查床的质量

移开床旁床桌椅:桌距床20㎝、椅距床尾正中15㎝

用物按序放于椅上、翻床垫

铺大单

铺盖被:“S”式、卷筒式

套枕套

还原床旁桌椅

洗手

【注意事项】

1、病室内有病人进餐或治疗时应暂停铺床。

2、用物备齐,折叠正确,放置有序,省时省力。

3、动作轻稳,避免尘埃扬起。

4、操作中正确应用节力原理。

【评价】

1、病床外观平、整、紧、挺,符合实用、耐用、舒适、安全的原则。

2、护士动作协调,连贯,省力,有效。

(二)暂空床

【目的】

1、保持病室整洁、美观。

2、供新入院患者或暂离床活动的患者使用。

【评估】

1、新入院患者的病情、诊断。

2、住院患者的病情是否可以暂时离床。

3、床旁设施是否完好。

4、病室内有无患者进行治疗或用餐。

【计划】

1、护士准备着装整齐,修剪指甲,洗手,戴口罩。熟悉铺暂空床操作方法。

2、用物准备按备用床准备用物,必要时备橡胶单、中单。

3、环境准备病室内无患者进餐或治疗,清洁、通风。

【实施】

准备:洗手、戴口罩、备物

将备用床头端向内拆1/4、扇形三拆于床尾

酌情铺橡胶中单和中单

整理床单位

【评价】

1、病床符合实用、耐用、舒适、安全的原则。

2、操作方法正确,符合省力原则。

3、用物准备符合病情需要。

4、患者上下床方便,躺卧时感觉舒适。

【注意事项】

同备用床

(三)麻醉床

【目的】

1、便于接受和护理麻醉手术后的患者。

2、使患者安全、舒适,预防并发症。

3、保护床上用物不被血液、呕吐物、排泄物等污染,便于更换。

【评估】

1、患者的诊断、病情、手术部位、麻醉方式、术后需要的抢救或治疗物品等。

2、铺床用物是否洁净、齐全,折叠是否正确。

3、床旁设施,如呼叫系统、照明灯是否完好,供氧和负压吸引管道是否通畅,有无漏气。

4、病室内有无患者进行治疗或用餐。

【计划】

1、护士准备着装整齐,修剪指甲,洗手,戴口罩。熟悉铺麻醉床操作方法。

2、用物准备

(1)床上用物:床褥、枕芯、棉胎或毛毯、大单、被套、枕套、一次性中单。

(2)麻醉护理盘:治疗巾内:舌钳、开口器、通气导管、牙垫、治疗碗、氧气导管、吸痰管、棉签、压舌板、平镊、纱布或治疗巾。治疗巾外:电筒、血压计和听诊器(有条件准备心电监护仪)、治疗巾、弯盘、胶布、护理记录单、笔。

(3)其它:输液架,必要时备吸痰器、氧气筒、胃肠减压器等。天冷时备热水袋(加布套)毛毯。

3、环境准备病室内无患者进餐或治疗,清洁、通风。按季节调节室内温度。

【实施】

准备:洗手、戴口罩、移开桌、椅(用备用床)、翻垫

铺大单(用备用床)

铺中单、橡胶中单

铺盖被:扇形三拆叠于一侧床边

套枕套:枕头横立床头、开口背门

还原桌椅:放于盖被拆叠侧

麻醉盘置于床旁桌上

【评价】

1、病床符合实用、耐用、舒适、安全的原则。

2、护士动作协调,连贯,省力,有效。

3、患者舒适、安全。

4、用物齐备,患者能及时得到抢救和护理。

【注意事项】

1、同备用床

2、铺麻醉床时应更换洁净的被单,保证术后患者舒适,避免发生感染。

3、中单放置的位置应符合病情的需要。

4、麻醉护理盘及其它所需用物应齐备,放置合理,以方便使用。(四)卧床患者更换床单法

【目的】

保持患者的清洁,使患者感觉舒适。

预防压疮等并发症发生。

【评估】

1、患者的病情、意识状态、活动能力及合作程度等。

2、患者是否需要便器。内有无患者进行治疗或用餐

3、床单位的清洁程度,环境是否安全,以及室内的温度。

【计划】

1、护士准备着装整齐,修剪指甲,洗手,戴口罩。熟悉卧床患者更换床单法的操作方法。

2、向患者及家属解释更换床单的目的、方法、注意事项及配合要点。

3、用物准备大单、中单、被套、枕套。床刷及床刷套,需要时备清洁衣裤。

3、环境准备病室内无患者进餐或治疗,清洁、通风。按季节调节室内温度

【实施】

准备:备物、解释、其他用备用床

放平床头床尾支架

扫床

更换床单:侧卧换单法、平卧换单法、方法见示教

套被套、枕套

还原床旁桌、椅

整理用物、开窗通风

【评价】

1、病床符合实用、耐用、舒适、安全的原则。

2、护士动作协调,连贯,省力,有效。

3、患者舒适、安全。

【注意事项】

1、患者感觉舒适、安全。

2、与患者进行有效沟通,满足患者身心需要。

电教:铺床法

实验:铺床法

引言:复习上次课的内容……

一、备用床(被套式)

1、目的:准备接受新病人,并保持病室整洁、美观。

2、用物准备:

床、床垫、枕芯、棉胎、被套、大单、枕套。

3、操作步骤:

(1)移桌椅、翻床垫

1)备齐用物,按铺床先后顺序置护理车上,推至床边。

2)移开床旁桌,距床旁约20cm;移椅,距床尾正中约15 cm。

3)用物置于椅上。

4)翻转床垫上缘紧靠床头,按需铺床褥。

(2)铺大单

1)将大单中缝对齐床中线,分别向床头、尾散开。

2)铺近侧床头,一手将床头的床垫托起,一手伸过床头中线,将大单塞入床垫下,铺床角:在距床头约30 cm处,向上提起大单边缘,使其同床边垂直,呈一等边三角形,以床沿为界将三角形分为两半,上三角覆盖于床上,下半三角平整地塞于床垫下。

斜角法:将上半三角翻下塞于床垫下,使之成为一斜角

直角法:将上半三角形底边拉出,拉出部分的边缘与地面垂直,将拉出部分塞于垫下,使之成一直角。

3)同法铺近侧床尾的床角。

4)两手将中部边缘大单拉紧,向内塞入,(双手掌心向上)平铺于床垫下。

5)从床尾转至对侧同法铺毕大单。

(3)套被套

“S”形式:

1)将被套正面向外,平铺于床上,中线对正,封口端齐床头,开口端朝床尾。

2)被套开口端上层打开至1/3处,将折好的“S”形棉胎放于开口处,拉棉胎上缘至被套封口处,再将竖折的棉胎两边打开和被套平齐,对好两上角,系带。

3)盖被上缘与床头平齐;边缘向内折和床沿平齐,铺成被筒,尾端塞在床垫下。卷筒式

1)将被套正面向内,平铺于床上,开口端朝床尾。

2)将棉胎铺在被套上,上缘和被套封口边齐。

3)将棉胎与被套一并自床头卷至床尾,自开口处翻转、拉平、系带。

4)按“S”形折成被筒,被尾塞于床垫下。

(4)套枕套

1)将枕套套于枕芯上,四角充实。

2)轻拍枕芯,系带,放于床头,开口处背门。

(5)放回桌椅

将床旁桌、椅放回原处保持床单位整洁美观。

二、暂空床(被套式)

1、目的:准备接受新病人,或供暂时离床活动的病人使用,并保持病室整洁、美观。

2、用物准备:

床、床垫、枕芯、棉胎、被套、大单、枕套,必要时备橡胶单、中单。

3、操作步骤:

(1)重整盖被:

将备用床盖被床尾端从床垫拉出至床垫上,向内折叠与床尾齐,将床头端盖被三折叠于床尾。

(2)酌情铺单:

根据病情需要,铺橡胶单、中单,中线和床中线对齐,上缘距床头45-55cm,床缘的下垂部分一起平整地塞入床垫下,转至对侧,同法铺好。

三、麻醉床

1、目的:便于接受新和护理麻醉手术后的病人;使病人安全、舒适,预防并发症;并保护被褥不被伤口渗液或呕吐物污染。

2、用物准备;同备用床另加橡胶单和中单各两条。

(1)全身麻醉护理盘用物

1)无菌盘内置张口器、压舌板、舌钳、牙垫、治疗碗、镊子、输氧导管、吸痰导管和纱布数块。

2)治疗盘内放血压机、听诊器、护理记录单及笔、弯盘、棉签、胶布和电筒等。(2)非全身麻醉及中、小型手术备物。

(3)另备输液架,必要时备吸痰器、氧气筒、胃肠减压器。

3、操作步骤:

(1)拆除各单

1)拆除原有枕套、被套、大单等。

2)同备用床移床旁桌、椅、翻床垫。

(2)铺大单、橡胶单、中单

1)铺一侧大单(同备用床)

2)将橡胶单及中单分别对好中线铺在床中部(同暂空床)。根据病情和手术部位的需要。可将另一橡胶单及中单分别对好中线,铺在床头或床尾。铺床头时,上端平齐床头,下端压在中部橡胶单及中单上,边缘塞入床垫下。铺在床尾,则下端齐床尾,余同上。

3)转至对侧,按同法依次铺好大单、橡胶单和中单。

(3)套被套:同备用床法套好被套后,上端齐床头,两侧边缘内折与床垫齐,尾端向内折叠与床尾齐,将盖被呈扇形三折,叠于一侧床边,开口处向门。

(4)套枕套:同备用床法将枕套套好,横立于床头,枕套开口背门。

(5)放置桌椅、护理盘

1)床旁桌放回原处,椅子放于折叠被同侧。

2)置麻醉护理盘于床旁桌上,输液架置于床尾,其他物品按需放于妥善处。

考核目标:熟练掌握铺床的操作步骤及要点

熟悉用物的准备

第一节细胞生活的环境 学案(发给学生)

第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境 【课标点击】 1、描述不同细胞生活的环境,描述内环境的组成和理化性质,认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换,从而更好的理解这些细胞的生活环境,并加深对生命世界的认识。 2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。 学习重点: 内环境的组成和理化性质,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 学习难点: 内环境的理化性质,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【自主探究】 1、学海导航 (1)体内细胞生活在细胞外液 不论是男性还是女性,体内都含有_______________________,这些液体统称为体液。__________是血细胞直接生活的环境。动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端,其中许多物质会透过毛细血管壁进入__________。组织液是存在于组织细胞间隙的液体,又叫__________。__________是大多数细胞直接生活的环境。少部分组织液被毛细淋巴管吸收,成为淋巴液,也叫__________。__________、__________、__________通过动态的有机联系,共同构成机体内细胞生活的直接环境,叫做__________。 (2)细胞外液的成分 血浆中90%是__________,其余10%分别是__________、__________,以及血液运送的物质,包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的__________而组织液和淋巴中的__________含量很少。 (3)细胞外液的渗透压和酸碱度 所谓溶液渗透压,简单地说,是指_______________________。溶液渗透压的大小取决于溶液中__________。血浆渗透压的大小主要与__________、__________的含量有关,细胞外液渗透压的稳定主要与__________、__________有关。正常人的血浆pH为__________,其稳定主要与__________、__________有关。人体外液的温度一般维持在__________左右。(4)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 细胞与内环境之间__________进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程,需要__________的参与,同时,细胞与内环境之间也是__________、__________作用的。 2、例题精析 〖例1〗酷暑季节,室外工作的工人应多喝() A、盐汽水 B、核酸型饮料 C、蛋白型饮料 D、纯净水 解析:酷暑季节,由于天气炎热,室外作业的人出汗较多。人在排出汗液的同时,也排出了一部分无机盐,使体内无机盐的含量降低,为了维持体内盐代谢的平衡,故室外作业的人应该多饮淡盐水,以补充丧失的盐分。 答案: A 〖例2〗班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后,常造成人体下肢肿胀,这是由于()A.细胞将不能接受氨基酸 B.组织间隙积聚液体

细胞生活的环境教学案(含答案)

第1章人体的内环境和稳态 第1节细胞生活的环境 一、体内细胞生活的环境 1、体液 (1)概念:不论男性还是女性,体内都含大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。(2)成分: (存在于细胞内,约占2/3) 体液 (存在于细胞外,约占1/3) (3)内环境各种成分示意图 (3)细胞外液的化学组成 ①血浆中含90%为,其余10%为,,以及血液运送的物质,包括各种、各种、、等。 ②组织液、淋巴与血浆的比较: 组织液、淋巴的成分与血浆相近,但又不完全相同,最主要的区别在于血浆中含有较多的,而组织液和淋巴中蛋白质很少。 2、内环境 (1)定义:由构成的液体环境叫做内环境,包括、、等。(2)体内不同细胞所处的内环境: 体内绝大多数细胞(组织细胞)生活的直接环境是; 血细胞生活的直接环境是; 淋巴细胞和吞噬细胞生活的直接环境是; 毛细血管壁细胞生活的直接环境是; 毛细淋巴管壁的细胞生活的直接环境是。 二、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

三、细胞外液的主要理化性质 (1)渗透压:指溶液中对水的吸引力。大小取决于:溶质微粒越多,即溶液浓度越,对水的吸引力越,溶液渗透压越。 血浆渗透压大小主要与、的含量有关。细胞外液渗透压的主要来源于和。人的血浆渗透压约为,相当于的渗透压。 (2)酸碱度(pH):正常人的血浆近,pH为,血浆的pH之所以能够保持稳定,与它含有、等离子有关。 (3)温度:人体温度一般维持在左右。 【巩固练习】 1.人体的内环境是指()A.体液 B.细胞内液C.细胞外液 D.血液 2.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是() 3.血浆中水的来源是()A.组织液B.消化道、组织液、淋巴 C.淋巴和组织液 D.消化道和组织液4.下列对血浆、组织液和淋巴的叙述错误 ..的是()A.血浆成分渗出毛细血管就成为组织液B.淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液 C.组织液渗入毛细血管就成为血浆 D.组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴 5.细胞外液的主要阳离子是()A.Fe2+ B.K+C.Na+ D.Ca2+ 6.在下列物质中,不是人体内环境组成成分的是()A.血红蛋白 B.葡萄糖 C.二氧化碳和氧 D.氨基酸 7.红细胞、肌细胞,和淋巴细胞所处的内环境依次是:()A.血浆、体液和体液 B.血液、体液和淋巴 C.血浆、组织液和淋巴 D.血液、细胞外液和体液 8.体液是动物及人体内含有的液体,它包括()①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液

医院和住院环境(要点总结)

模块二医院和住院环境 一、名词解释 1.医院 2.急诊科 二、填空题 1.床旁桌距床头床尾椅距床尾正中。 2.急诊病情观察时间为。 3.医院分为级等。 4.护士在工作中应做到四轻:、、、。 5.WHO规定白天病区较理想声音强度应维持在。达到或超过可造成听力丧失或永久性失聪。 6.补写口头医嘱为。 三、选择题 A1型题(以下每题有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案) 1.医院的中心任务是 A.以卫生保健为中心 B.以保证完成科研任务为中心 C.以保证完成教学任务为中心 D.以医疗为中心 E.以做好预防工作为中心 2.破伤风患者病室环境中不符合病情要求的是 A.保持病室光线充足 B.相对湿度50%—60% C.开门关门动作轻 D.室温18—22℃ E.门椅脚钉橡皮垫 3.以下不符合过敏性疾病病室环境舒适需要的内容是 A.室温18—22℃ B.病室内放置鲜花盆景 C.室内相对湿度是50%—60% D.定时通风,每次约30min E.午休和睡眠时室内光线宜柔和暗淡 4.WHO规定白天病区较理想的噪音强度不超过

A.20-50 dB B.35-40 dB C.30-35 dB D.25-30 dB E.40-45 dB 5.急救物品做到“五定”是指 A.定时更换数量品种,定点安置,定人保管,定期消毒灭菌和定期检查维修 B.定数量品种,定点安置,定人保管,定期消毒灭菌,定期维修 C.定数量品种,定人保管,定期消毒灭菌,定期检查,定期维修 D.定数量品种,定点安置,定人保管,定期消毒灭菌和定期维修检查 E.定数量品种,定点安置,定人保管,定期维修,定期检查 6.护士为手术后回病房的患者准备的床单位是 A.备用床 B.暂空床 C.麻醉床 D.手术床 E.专护床 7.手术室适宜的温度及相对湿度 A.16-18℃,50%-60% B.22-24℃,50%-60% C.20-22℃,50%-60% D.18-20℃,55%-60% E.24-26℃,55%-70% 8.急性心肌梗塞病人入院时安置在 A.隔离病房 B.危重病房 C.心电监护室 D.处理室 E.普通病房 9.病室通风目的错误的是 A.促进空气中微生物繁殖 B.调节室内湿度 C.增加空气中的含氧量 D.调节室内温度 E.保持病室空气新鲜 10.病区护士接到通知后为病人准备的床单位是 A.备用床 B.麻醉床 C.暂空床 D.有护栏床 E.专用床 11.不属于患者床单位的固定设备的是 A.照明灯 B.呼叫器 C.屏风

细胞生活的环境学案带答案

第1章人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境 [目标导读] 1.阅读教材,能用概念图描述内环境的组成。 2.通过分析教材资料,结合生活实例概述内环境的理化性质。 3.结合教材细胞与外界环境进行物质交换的图解,说明内环境所起的媒介作用。 [重难点击] 1.内环境各成分间的相互关系。2.内环境在细胞和外界环境物质交换中的作用。 一、体内细胞生活在细胞外液中 1.体液 (1)概念:人体内含有的大量以为基础的液体。 (2)组成及比例 2.内环境 (1)概念:由构成的液体环境。 (2)组成及关系 (3)作用:是生活的直接环境。 问题探究 1.人的消化道、呼吸道、肺泡腔属于内环境吗? 2.汗液、泪液、唾液和尿液属于细胞外液吗?为什么? 3.血红蛋白和血浆蛋白都是内环境中的成分吗? 4.将下列细胞与其生活的内环境连接起来。 ①组织细胞a.组织液、血浆 ②毛细血管管壁细胞b.组织液、淋巴 ③毛细淋巴管管壁细胞c.淋巴、血浆 ④血细胞d.组织液 ⑤淋巴细胞和吞噬细胞e.血浆 【活学活用】

1.如图为正常人体内某组织局部结构示意图,其中①②③④分别表示体液的成分, 下列有关说法错误的是( ) A.图中①②④共同组成了细胞外液 B.体液①中含有血浆蛋白 C.图中②③构成了此组织细胞生存的内环境 D.图中①②④之间的关系可表示为 一题多变 结合上图回答: (1)人体中含量最多的液体是③细胞内液。毛细淋巴管管壁细胞生活的直接内环境是________________。 (2)②中的水分可以进入________中(填序号)。 (3)给病人肌肉注射和静脉注射时,药物直接进入的内环境分别是图中的________(填序号)。 (4)②与①从化学成分上看,最大的差别是什么?________________________。 2.右图为人体体液物质交换示意图,③为细胞内液。下列有关叙述错误的是( ) A.④为淋巴 B.血红蛋白存在于②中 C.①比②中含有较多的蛋白质 D.②→④过程受阻会导致组织水肿 二、细胞外液的成分及理化性质 1.细胞外液的成分及本质 (1)血浆的主要成分 (2)组织液、淋巴、血浆成分的异同点:成分和含量相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的。 (3)本质:是一种,类似于海水。 2.细胞外液的渗透压、酸碱度和温度 (1)渗透压 概念渗透压是溶液本身的一种特性,是指溶液中溶质微粒对水的吸引力 与溶质微粒 的关系 影响因素①血浆渗透压的大小主要与的含量有关 ②细胞外液渗透压的90%以上来源于,K+在维持细胞内液的渗透压上起决定作用

医院与住院环境教案

第八章医院与住院环境 第一节医院 医院是对患者或特定人群进行防病治病的场合。务对象不仅包括患病的人,也包括健康的人。其内容涉及人的生理、心理、社会、精神、文化等各个层次方面的护理。医院应具备一定数量的病床,必要的设备,以及相应的医务人员。通过医务人员的集体协作,为服务对象提供防病治病和健康保健的场所。 一、医院的性质和任务 (一)医院的性质 中华人民共和国卫生部颁发的《全国医疗卫生工作条例》明确了医院的基本性质:“医院是治病防病、保障人民健康的社会主义卫生事业单位,必须贯彻国家的卫生工作方针、政策,遵守政府法令,为社会主义现代化建设服务”。 (二)医院的任务 医院的任务是“以医疗工作为中心,在提高医疗质量的基础上,保证教学和科研任务的完成,并不断提高教学质量和科研水平。同时做好扩大预防、指导基层和计划生育的技术工作”。 二、医院的种类 (一)按卫生部分级管理制度划分 从1989年开始我国医院实行分级管理制度。根据医院不同的任务、功能、技术质量、管理水平及设施条件,实施分级管理。将医院分为:三级(一、二、三级),十等(每级分甲、乙、丙,三级医院增设特等)。 1、三级医院是跨地区、省、市以及向全国提供医疗卫生服务的医院,是具有全面医疗、护理、预防、教学、科研能力的技术中心。主要指全国、省、市直属的市级大医院及医学院的附属医院。 2、二级医院是向多个社区(其半径人口在10万以上)提供全面连续的医疗、护理、预防保健和康复服务的医院。主要指一般市、县医院及省辖市的区级医院,以及相当规模的工矿、企业单位的职工医院。

3、一级医院是直接为具有一定人口(<10万)的社区提供医疗、预防保健和康复服务的基层医院。主要指农村乡、镇卫生院和城市街道医院。 (二)按收治范围划分 1、综合性医院在各类医院中占有较大的比例。它可分设内科、外科、妇产科、儿科、眼科等专科,并设有药剂、检验、影像等医技部门及相应的人员和设备。 2、专科医院为诊治专科疾病而设置的医院,如传染病医院、结核病医院、肿瘤医院等。 (三)按特定任务分类 按特定任务分类有军队医院、企业医院和医学院校附属医院。 (四)按所有制分类 按所有制分类有全民所有制医院、集体所有制医院、个体所有制医院和中外合资医院。 (五)按经营目的分类 按经营目的分类有营利性医疗机构和非营利性医疗机构。我国非营利性医疗机构在医疗服务体系中占主导和主体地位。 三、医院的组织结构 当前医院的组织结构模式,大致分为三大系统,即诊疗部门、诊疗辅助部门和行政后勤部门。(见书图8-1)

1.1细胞生活的环境 学案 【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修1

学案1 第一节细胞生活的环境 2020年8月20日 〖基础知识梳理〗 一.体内细胞生活在细胞外液中 1、体液:不论男性还是女性,体内都含大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。 (存在于细胞内,约占2/3) 体液 (存在于细胞外,约占1/3)等 2、(1)血浆 A.定义:血液中除外的液体。 B.作用:是直接生活的环境。 (2)组织液 A.定义:存在于的液体,又叫。 B.生成:它主要由血浆通过渗出到而形成,大部分物质能被重新吸收回。 C.作用:组织液为组织细胞提供,细胞的也透过细胞膜进入组织液。因此组织液是体内直接生活的环境 (3)淋巴 A.定义:内流动的液体叫淋巴。 B.生成:由一部分经进入而形成的。 C.回流:经由淋巴结等淋巴器官汇入中。 3、三者之间的关系 4、内环境:由构成的液体环境叫做内环境,包括、、等。〖练一练〗将下列细胞与其生活的内环境连接起来。 ①组织细胞 a.组织液、血浆 ②毛细血管壁细胞 b.组织液、淋巴 ③毛细淋巴管壁细胞 c.淋巴、血浆 ④血细胞 d.组织液 ⑤淋巴细胞和吞噬细胞 e.血浆

二、细胞外液的成分 1.血浆中含90%为,其余10%为、,以及血液运送的物质,包括各种、各种、、等。 2.组织液、淋巴与血浆的比较: a相同点: ①它们都属于细胞外液;②共同构成人体内环境;③基本化学组成相同。 b不同点: ①在人体内存在的部位不同:②生活于其中的细胞种类不同 ③所含的化学成分含量有差异,如血浆中含有较多的,而组织液和淋巴中很少。 三、细胞外液的主要理化性质 细胞外液的理化性质主要表现在________.________和________三个方面。 (1)渗透压 ①概念:溶液中对水的吸引力。 ②影响渗透压的因素 溶质微粒数目对水的吸引力渗透压高低 越多 越少 ③决定血浆渗透压的物质:血浆渗透压的大小主要与的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于。 (2)酸碱度 (3)温度:人体细胞外液的温度一般维持在左右。 四.细胞通过内环境与外界环境进行物质交换(内环境的作用) 内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内各个的参与,同时,细胞与内环境之间也是、的。细胞不仅依赖于,也参与了的形成和维持。 〖合作探究一〗下列物质中哪些不属于内环境的成分?并说明原因。 ①纤维蛋白原②尿素③呼吸酶④消化酶⑤血红蛋白⑥胰岛素

高中生物 1.1.1 细胞生活的环境导学案新人教版必修3

高中生物 1.1.1 细胞生活的环境导学案新人教 版必修3 稳态是生命系统的基本特征之一,本模块为《稳态与环境》,因此,在开始本模块的学习时,就明白什么是稳态,理解稳态的重要意义。内环境稳态究竟是如何维持的,本章仅仅做简要交代,有关内容将在第2章作深入探讨。本章是学习本书其他章节的基础,并在一定程度上起着统领全书的作用。第1节细胞生活的环境 【学习目标】 XXXXX: 1、描述内环境的组成和理化性质。 2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 【学习重点】 XXXXX: 1、内环境的组成和理化性质。 2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【学习难点】 XXXXX: 1、内环境的组成和理化性质。

2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【学习新知】 学习任务一体内细胞生活在细胞外液中自主学习活动1:通过阅读教材P2-P3,明确体液、细胞内液、细胞外液的含义及细胞外液的组成,并用文字和箭头标示出它们之间的物质交换方向。活动2:写出下列人体细胞所处的内环境:(1)组织细胞:(2)血细胞: (3)毛细淋巴管壁细胞: (4)毛细血管壁细胞: (5)淋巴细胞和吞噬细胞: 自学检测 1、在高等多细胞动物体内,细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是( ) 2、右图是人体细胞与内环境之间的物质交换示意图。据图回答:(1)填出各标号所指液体的名称:① ,② ,③ ,④ 。(2) 毛细血管壁细胞直接生活的环境是 (填标号)。 (3)图中④内物质来自 。学习任务二

细胞外液的成分自主学习活动1:阅读教材P4,了解血浆的化学组成,区分组织液、血浆、淋巴成分的异同。活动2:判断下列物质或反应是否存在或发生在人体的内环境中①葡萄糖()②原尿中的尿素()③血红蛋白()④呼吸氧化酶()⑤抗体()⑥汗液()⑦泪液()⑧血液()⑨消化液()⑩ Na+()乳酸()受精作用()抗体的合成()自学检测 3、下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是() A、钙离子 B、葡萄糖 C、呼吸酶 D、血浆蛋白 4、下列物质中均属于人体内环境组成成分的组合是()①消化酶②抗体③维生素④血浆蛋白⑤SO2-4⑥O2 ⑦血红蛋白 A、①②③④⑤ B、①②③④⑤⑥ C、②③④⑤⑥ D、②④⑥⑦ 5、下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的疾病是() A、浮肿 B、手足抽搐

1.1细胞生活的环境学案(1)

第一章第1节细胞生活的环境(第一课时) 王唯教学目标: 描述内环境的组成和理化性质。 教学重点: 内环境的组成和理化性质。 教学难点: 内环境的理化性质。 自主学习部分: 一、体内细胞生活在细胞外液中 1、体液: (存在于细胞内,约占2/3 (存在于细胞外,约占1/3)等 (1)血浆:血液中的液体部分,是血细胞直接生活的环境 (2)组织液:存在于组织细胞间的液体,组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境 (3)淋巴:毛细淋巴管内的液体,是淋巴细胞、吞噬细胞等直接生活的液体环境 2、内环境 (1)定义: 二、细胞外液的渗透压和酸碱度 1、正常人的血浆pH为__________,其稳定主要与__________、__________有关。 2、人体外液的温度一般维持在__________左右。 3、溶液渗透压: 4、溶液渗透压的大小取决于 血浆渗透压的大小主要与__________、__________的含量有关。 细胞外液渗透压的稳定主要与__________、__________有关。 三、细胞外液的成分 血浆中90%是__________,其余10%分别是__________、__________,以及血液运送的物质,包括各

种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的__________而组织液和淋巴中的__________含量很少。 合作探究部分: 1、细胞外液组成成分间的关系(用箭头和文字画出) 2、根据内环境组成及理化性质解释劣质奶粉造成大头娃娃 3、关于细胞外液的组成成分: ①血浆、组织液、淋巴组成成分最大的差异是? ②细胞外液中哪些离子的含量明显更多?有什么作用? ③血浆的组成成分有哪些? 三、典例: 1、下列物质中,不属于内环境组成成分的是:() A.血红蛋白; B.呼吸酶; C.葡萄糖; D.血浆蛋白; 四、自我检测: 1.下列有关人体内的细胞外液的叙述,不正确的是 ( ) A.人体内的细胞外液构成了人体内环境 B.人体内的细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴 C.人体内的所有液体统称为细胞外液 D.人体内的细胞通过细胞外液和外界环境进行物质交换 2.下列各项中,属于人体内环境组成成分的是( ) A.肺泡腔内的气体 B.小肠腔内的消化液

第一章医院及住院环境

医院和住院环境 1.通风应该 A.定时通风每次10分钟 B.定时通风每次30分钟 C.定时通风每次60分钟 D.定时通风每次2h E.白天始终开窗 答案:B 解析:病室应定时开窗通风,每次通风时间为30min为宜。通风能调节室内的温湿度,增加氧含量,降低空气中微生物的密度,是减少室内空气污染的有效措施。 2.患者刘某,因风湿性心脏病、心力衰竭住院,护士应如何为病人准备床位 A.将其安排在观察室 B.随意选择床位 C.安排在离办公室较近的小病室 D.安排在病人多的病室 E.将其安排在隔离室 答案:C 解析:风湿性心脏病、心力衰竭的病人需严密观察病情,病人一旦出现呼吸困难加重、心率增快、烦躁、面色苍白、尿量减少等症状时,要及时与医生联系,给予相应的处理,因此最好将病人安排在安排在离办公室较近的小病室 3.案例:患者林某,因车祸受伤入院,病人入院后神志不清、各种反射消失,单侧瞳孔扩大、固定。手术回病房后,发现患者出现呼吸道分泌物增多,遵医嘱给予吸痰治疗。 提问:从手术室回病房时,应为病人准备 A.备用床 B.暂空床 C.暂空床加橡皮中单、中单 D.备用床加橡皮中单、中单 E.麻醉床 答案:E 解析:因为患者手术回病房后,呼吸道分泌物多,应准备麻醉床,其作用:便于接受和护理麻醉手术后的病人;使病人安全、舒适,预防并发症;保证被褥不被血、分泌物、排泄物或呕吐物污染 4.铺备用床的目的是 A.供暂离床活动的病人使用 B.便于接受麻醉后尚未清醒的病人 C.为方便病人的治疗和护理 D.保持病室整洁,准备接收新病人

E.防止皮肤并发症的发生 答案:D 解析:备用床的目的是:保持病室整洁、美观,准备接收新病人 5.铺麻醉床的目的是 A.供暂离床活动的病人使用 B.便于接受麻醉后尚未清醒的病人 C.为方便病人的治疗和护理 D.保持病室整洁,准备接收新病人 E.防止皮肤并发症的发生 答案:B 解析:麻醉床的目的是:便于接受麻醉后尚未清醒的病人;使病人安全、舒适,预防并发症;保证被褥不被血、分泌物、排泄物或呕吐物污染 6.护士对前来门诊的患者,首先应进行的工作是 A.健康教育 B.预检分诊 C.心理安慰 D.卫生指导 E.查阅病案 答案:B 解析:门诊护理工作有:预检分诊、安排候诊与就诊、健康教育工作、治疗工作、消毒隔离、保健门诊。前来门诊的患者,首先应进行预检分诊。 7.门诊发现麻疹病人,护士应立即 A.安排提前就诊 B.转隔离门诊治疗 C.问清病史 D.转急诊治疗 E.给予卫生指导 答案:B 解析:门诊发现麻疹病人,护士应立即转隔离门诊治疗,以防止交叉感染。 8.患以下哪种疾病的病人需要病室空气湿度较低 A.心功能不全 B.急性胃炎 C.心肌梗死 D.心绞痛 E.风湿性心肌病

医院和住院环境(医学必看 试题带详细解析答案)

医院和住院环境 一、A1型题:每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。1.需准备麻醉床的病人是 A.肠梗阻待手术的病人 B.腹腔镜术后的病人 C.腰椎穿刺术后的病人 D.行胆囊造影的病人 E.外科新入院的病人 正确答案:B 2.患者张某,肠梗阻,在急诊观察室留观,护士的护理工作不包括 A.观察病情 B.建立病历 C.处理医嘱 D.预检分诊 E.入室登记 正确答案:D 3.白天病区较理想的声音强度是 A.50~55dB B.75~80dB C.60~70dB D.85~90dB E.35~40dB 正确答案:E 4.管理急救物品应做到"五定",其内容不包括 A.定时使用 B.定期消毒、灭菌 C.定期检查维修 D.定数量品种 E.定点安置、定入保管 正确答案:A 5.湿度过低可引起 A.气闷难受 B.水分蒸发太慢 C.烦渴 D.影响散热 E.肌肉紧张 正确答案:C 6.铺床前,应平移床旁桌使其距床头 A.5cm B.10cm C.20cm D.25cm E.30cm 正确答案:C 7.铺床时不符合节力原理的是

B.按铺床顺序放置用物 C.铺床时身体靠近床边 D.上身保持一定的弯度 E.操作时使用肘部力量 正确答案:D 8.铺备用床、暂空床、麻醉床的不同的做法是 A.大单中线和床中线对齐 B.先铺床头后铺床尾 C.橡胶单上缘距床头45~50cm D.上身保持直立,两腿前后分开稍屈膝 E.注意节力原则 正确答案:C 9.麻醉护理盘内不需准备的物品是 A.张口器 B.输氧导管 C.导尿管 D.吸痰导管 E.舌钳 正确答案:C 10.王某,装有起搏器,护士应该提醒该病人 A.避免接触化学试剂 B.避免靠近微波设备 C.避免跌倒 D.避免乘坐飞机 E.避免接触X线 正确答案:B 11.李某,6岁,因溺水,心跳、呼吸骤停,送急诊室,护士不需实施的措施是 A.开放气道 B.配血 C.人工呼吸 D.胸外心脏按压 E.做好抢救记录 正确答案:B 12.某破伤风患者,神志清楚,全身肌肉阵发性痉挛、抽搐,下列有关病室环境安排,不符合要求的是A.门、椅脚钉橡皮垫 B.相对湿度50%~60% C.室温18~22℃ D.护士要做到"四轻" E.保持病室光线充足 正确答案:E 13.一般条件下通风时间 A.30分钟 B.20分钟 C.15分钟 D.10分钟

第一章-医院和住院环境习题

第一章医院和住院环境习题 一.名词解释 1.预检分诊 2.医源性损伤 二.填空 1.医院是治病防治,保障人民健康的社会主义卫生事业单位。 2.医院的任务是:以____为中心,在提高医疗质量的基础上,保证____和____任务的完成,并不断提高____质量和____水平。同时做好扩大____,指导____和____的技术工作。 3.医院在组织结构上大致可分为诊疗部门、辅助诊疗部门、行政后勤部门三大系统。 4.门诊护士应随时观察候诊患者病情,遇到高热、剧痛、呼吸困难、出血、休克等患者应立即安排提前就诊或送急诊室处理;对病情较严重者或年老体弱者可适当调整就诊顺序。 5.急诊科是医院诊治危重患者的场所,应_24__小时开放。 6.急诊科护理的组织管理和技术管理应达到____、____、____。 7.急诊科预检护士要掌握急诊就诊标准,做到一问、二看、三检查、四分诊 9.急诊科护士遇有危重病患者应立即通知值班医生和抢救室护士;遇有意外灾害事件应立即报告有关部门组织抢救;遇有法律纠纷、刑事案件、交通事故等应迅速与医院保卫部门或直接与公安部门取得联系,并请家属或陪送者留下,以便了解情况。 10.急诊室的一切抢救物品应做到“五定”即____、____、____、____和____,急救物品的完好率应达到___。

三.单项选择 1.医院的主要任务是 A.以患者为中心 B.以医疗为中心 C.以预防为中心 D.以保证完成教学任务为中心 E.以提高护理质量为中心 2.按收治范围划分的医院是 A.综合性医院 B.全民所有制医院 C.军队医院 D.企业医院 E.教学医院 3.王先生,30岁,井下矿工,近日感胸闷气急,呼吸困难,X线检查可见双下肺中带有卵圆形阴影,怀疑矽肺。为进一步诊治应选择的最佳医院是 A.企业医院 B.综合性医院 C.军队医院 D.职业病防治院 E.全民所有制医院 4.按医疗技术水平划分的医院是 A.综合性医院 B.专科医院 C.集体所有制医院 D.企业医院 E.一、二、三级医院 5.对前来门诊就诊的患者护士首先应C A.查阅病案 B.安排候诊与就诊 C.预检分诊 D.健康教育 E.挂号 6.关于预检分诊的描述下列哪项不妥 A.由经验丰富的医生担任 B.扼要询问病史、观察病情 C.做出初步判断 D.给予合理的分诊指导 E.做好传染病管理工作 7.下列哪项不属于预检分诊的内容 A.询问病史 B.观察病情 C.初步诊断 D.科普宣教 E.分诊指导

人教版必修三1.1细胞生活的环境学案

人体的内环境与稳态能01 细胞生活的环境 内环境稳态的重要性 无论春夏秋冬,风云变幻,它却总是轻波微澜。它的轻波微澜是因为“它” ----稳 导 态。稳态生命系统的特征,也是机体存活的条件。它让每一个细胞分享,又靠所有细胞 语 共建。无论酷暑严冬正常体温都是 37C 左右,正常人血浆PH 为7.35---7.45 等这些生命 的奥秘都与“它”有关,那就让我们带着思虑去探究它与“它”的关系。 学习1.分清细胞内液、细胞外液和体液的关系 口才 2.理解内环境的涵义,学会判断哪些物质是内环境的成分 目标 3. 理解内环境的的理化性质与维持内环境的稳态的意义 【基础知识梳理】 一、细胞生活的环境 1、 单细胞生物可以直接从 里获取生存所必需的 和 ,并把 ______________ 直接排入水中。 2、 体内细胞生活在细胞外液(内环境)中 「细胞内液(存在于 ____________ 约占体液的 __________ ) ' _________ 是血细胞直接生活的环境 是存在于组织间隙的液体又叫 是绝大多数细胞直接生活的环境 -— 大量淋巴细胞和吞噬细胞的直接生活内环境 注意:消化道、膀胱等有孔道与外界相连,内部的液体如消化液、尿液、 泪液、汗液等 不属于体液,而是外界液体。 3、 三种细胞外液及细胞内液之间的物质转化关系(如下图) 。 注:补充完整左图。 (1) 透岀毛细血管壁的某些小分子蛋 白质 及由小肠吸收的脂质不能重新透回血 浆。这类物 质只能由淋巴循环送回血浆。 (2) 组织液成分只能透入毛细淋巴管, 不 能由淋巴透回。 (3) 血浆与组织液、淋巴相比,前者 含 较多,其它成分 二、内环境一一由细胞外液构成的液体环境 1、成分 ______________ (90% (1) _________________________ 血浆] _________________ (约1%:其中 含量较多。 (7%- 9%以及血液运送的物质(包括营养物质、代谢 废物、 、 _________等) (2) 组织液、淋巴的成分和含量与 相似。最主要 的差别在于:组织液和淋巴 中的 含量比血浆 。 (3) 细胞外液本质上是一种 溶液,反映了生命起源于 — 辨析:以下哪些成分属于内环境? ① 氨基酸、②氧气、③尿素、④ K +、⑤血红蛋白、⑥血浆蛋白、⑦激素、⑧呼吸酶、⑨抗 体、⑩载体、二胃蛋白酶。 2、细胞外液的理化性质 (1 )渗透压: ①概念:溶液渗透压是指溶液中的 ______________ 对 ____________ 的吸引力。 ② 溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的 ____________ 。 ③ 血浆渗透压的大小主要与 ___________ 、 _________ 的含量有关。 学 ④37 C 时人的血浆渗透压为 ________________________ 。 (2 )酸碱度: ①正常人血浆的 pH 值为: ________________________ 。 ②血浆pH 维持相对稳定的原因: 血浆中存在 ______ ,主要有 ___________ 、 等。 体液’ 细胞外液

1细胞生活的环境学案 新人教版必修3

1细胞生活的环境学案新人教版必修3 【自主学习】 探究 一、体内细胞生活在细胞外液中 1、什么是体液?体液由什么组成?如何区分体液、细胞外液和内环境? 血浆组织液淋巴。 2、内环境的概念及组成:由构成的液体环境。主要包 括: 、、。用箭头连接三者之间的关系如右图 3、血液属于内环境吗?为什么? 。 例 1、写出不同人体细胞所处的内环境:组织细胞: ;毛细血管壁细胞: ;血细胞: ;毛细淋巴管壁细胞: ;淋巴细胞和吞噬细胞: 探究 二、细胞外液的成分 1、血浆的主要成分有哪些?它们的含量是否是固定不变的? 2、血浆、与组织液、淋巴的成分主要差别是什么?细胞外液的本质是? 例

2、下列各组物质全是内环境成分的是() A、CO 2、O 2、血红蛋白、H+ B、呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O C、纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白 D、葡萄糖、氨基酸、HPO42-探究 三、细胞外液的理化性质 1、什么是渗透压?它的大小取决于什么? 2、血浆渗透压的大小主要与的含量有关。 3、正常人的血浆pH为。血浆的pH能够保持相对稳定与其含有有关。 4、人体细胞外液的温度一般维持在左右。例 3、剧烈活动后,大量乳酸进入血液,血浆pH值会() A、大于 7、35- 7、45 B、小于 7、35- 7、45 C、维持在 7、35-

7、45 D、稳定在3-4探究 四、内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介参照下图思考:人体细胞是如何通过内环境间接与外界环境之间进行物质交换的?这个过程需要哪些系统的参与? 并完成图中空白部分填空。 【当堂检测】 1、人体的内环境是指() A、体液 B、细胞内液 C、细胞外液 D、血液 2、血浆中水的来源是() A、组织液 B、淋巴和组织液 C、消化道和组织液 D、消化道、组织液、淋巴 3、细胞外液的主要阳离子是() A、Fe2+ B、K+ C、Na+ D、Ca2+

第一节细胞生活的环境教学设计

第一章人体的内环境与稳态 第一节细胞生活的环境 阳泉市第十七中学王正庆 【教材分析】 《细胞生活的环境》是必修三第一章《人体的内环境与稳态》的第1节内容,包括细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压与酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等四部分内容。该节内容是第二节内环境稳态的重要性的基础,也为第二章《动物和人体生命活动的调节》的的讲解做好了铺垫。 本节内容涉及的概念、原理和生理过程较多,而且抽象、复杂。如体液、内环境、内环境的组成、细胞外液的渗透压、酸碱度等概念都非常抽象,难以理解。为了帮助学生学好知识,提高学习兴趣,在本节的课堂教学中,采用了“图表教学法”,充分利用教材插图、设计归纳图、多媒体图像等手段,使抽象的概念具体化便于学生理解。在教学过程中,以多媒体计算机辅助教学,充分利用各种信息技术资源来支持学生的学习,开展师生互动。 【学情分析】 高二年级的学生认知特点鲜明,思维活跃,逻辑思维能力有了一定发展。在学习过程中,他们自主学习能力提高,学习策略和技巧更加完善,更关注与生产实践和社会生活密切相关的内容;通过前面的学习,学生已了解了组成细胞的分子、细胞的基本结构和细胞的物质输入和输出等内容,为本节课的学习打下基础。如果学习时间跨度大,很多知识可能已经淡忘,应在教学过程中多提示多引导。很多内容比较抽象,不易理解,在学习上具有一定的难度,需适时使用多媒体课件,使抽象的内容变得直观生动,便于学生领会。 【三维目标】 知识与技能 1.描述内环境的组成和理化性质。 2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 3.说明内环境稳态的意义 过程与方法 尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 情感和态度价值观 通过内环境组成间关系的分析建立事物间区别与联系的观点 【教学重点】 1.内环境的组成和理化性质。 2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【教学难点】 1.内环境的组成和理化性质。 2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【教具准备】 教科书、课程标准、教案、幻灯片、音响媒体 【教学方法与手段】 1.教学方法:问题驱动法,小组合作法 2. 教学手段:问题式教学,合作式教学

2医院和住院环境(完)

A型选择题 1 医院的中心任务是 A. 以卫生保健为中心 B. 以保证完成科研任务为中心 C. 以保证完成教学任务为中心 D. 以医疗为中心 E. 以做好预防工作为中心 2 病室环境中不符合病情要求的是 A. 保持病室光线充足 B. 相对湿度50%-60% C. 开门关门动作轻 D. 室温18-22℃ E. 门椅脚钉橡皮垫 3 关于各种铺床法的说明正确的内容是 A. 备用床用于供新入院病人使用 B. 备用床主要用于暂时离床病人使用 C. 暂空床主要准备接收新入院病人 D. 麻醉床可保持床铺不受血液和呕吐物的污染E.病人床单位的设备和管理应以美观为前提 4 关于噪声的说法正确的是 A. 噪声的程度危害只与频率有关 B. 噪音的耐受程度大多数人是一致的 C. 长时间处于90dB以上环境中可造成永久失聪 D. 噪音的耐受程度与过去生活的环境和经历有关 E. 只有噪音达到120dB时才能对人产生干扰 5 医院里的工作人员做到四轻是为了给病人 A. 创造良好的社会环境 B. 创造安静的环境 C. 建立良好的护患关系 D. 创造安全的环境 E. 树立良好的职业形象 6 以下不符合病室环境舒适需要的内容是 A. 室温18-22℃ B. 病室内放置鲜花盆景 C. 室内相对湿度是50%-60% D. 定时通风,每次约30min E. 午休和睡眠时室内光线宜柔和暗淡 7 WHO规定白天病区较理想的噪音强度不超过 A. 20~50dB B. 35~40 dB C. 30~35 dB D. 25~30 dB

E. 40~45 Db 8 急救物品做到"五定"是指 A. 定时更换数量品种,定点安置,定人保管,定期消毒灭菌和定期检查维修 B. 定数量品种,定点安置,定人保管,定期消毒灭菌,定期维修 C. 定数量品种,定人保管,定期消毒灭菌,定期检查,定期维修 D. 定数量品种,定点安置,定人保管,定期消毒灭菌和定期维修检查 E. 定数量品种,定点安置,定人保管,定期维修,定期检查 9 向就诊的病人宣传肝炎的防治,属于门诊工作的 A. 健康教育 B. 管理工作 C. 治疗工作 D. 保健门诊 E. 社区服务 10 各种抢救设备做到"五定"不包括 A. 定点安置 B. 定期使用 C. 定期消毒 D. 定期检查维修 E. 定人保管 11 可以探视的病室是 A. 婴儿室 B. 隔离室 C. 无菌护理室 D. 普通病室 E. 监护室 12 护士为手术后回病房的患者准备的床单位是 A. 备用床 B. 暂空床 C. 麻醉床 D. 手术床 E. 专护床 13 为了病室美观,增添生机,可以 A. 病室内光线充足 B. 提高病室温度 C. 病室内放花卉 D. 注意室内通风 E. 注意室内色彩 14 为了使病人舒适,利于观察病情应做到 A. 病室内放花卉 B. 病室内光线充足 C. 提高病室温度 D. 注意室内通风 E. 注意室内色彩 15 手术室适宜的温度及相对湿度

人教版生物必修3第一章第一节《细胞生活的环境》学案(含答案)

第一章人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境 班级:姓名 课前自主探究 1、体内细胞生活在细胞外液中 (1)体液的概念:人体内含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为。(2)内环境的概念:由构成的液体环境,叫做内环境。 2、细胞外液的成分及本质 (1)血浆的化学组成:血浆中90%是__________,其余10%分别是__________、 __________,以及血液运送的物质,包括等。 血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的__________而组织液和 淋巴中的__________含量很少。 (2)细胞外液本质上是一种,类似于海水。这在一定程度上反映了 生命起源于海洋。 3、细胞外液的理化性质 细胞外液的理化性质主要表现在、和 三个方面。 (1)渗透压 溶液渗透压是指:____________________________________________________ 溶液渗透压的大小取决于: 血浆渗透压的大小主要与、有关。 (2)酸碱度 正常人的血浆近__ _ _,PH为__________。血浆的PH之所以能够保持稳定,与 它含有______________等离子有关。 (3)体温 人体细胞外液的温度一般维持在________左右。 4、内环境的作用: (1)内环境是细胞与外界环境进行的媒介。细胞可以直接与 进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出___ _____。 (2)内环境与外界环境进行物质交换的过程需要体内的参 与,同时,细胞与内环境之间也。 课堂合作探究 探究一:体内细胞生活在细胞外液中 1.体液的组成: ① (存在于细胞内,约占②______)

医院和住院环境(要点总结)

学习资料收集于网络,仅供参考 模块二医院和住院环境 一、名词解释 1.医院 2.急诊科 二、填空题 1.床旁桌距床头床尾椅距床尾正中。 2.急诊病情观察时间为。 3.医院分为级等。 4.护士在工作中应做到四轻:、、、。 5.WHO规定白天病区较理想声音强度应维持在。达到或超过可造 成听力丧失或永久性失聪。 6.补写口头医嘱为。 三、选择题 A1型题(以下每题有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案) 1.医院的中心任务是 A.以卫生保健为中心 B. 以保证完成科研任务为中心 C.以保证完成教学任务为中心 D. 以医疗为中心 E.以做好预防工作为中心 2. 破伤风患者病室环境中不符合病情要求的是 A.保持病室光线充足 B. 相对湿度50%—60% C. 开门关门动作轻 D.室温18—22℃ E. 门椅脚钉橡皮垫 3.以下不符合过敏性疾病病室环境舒适需要的内容是 A.室温18—22℃ B. 病室内放置鲜花盆景 C.室内相对湿度是50%—60% D. 定时通风,每次约30min

E.午休和睡眠时室内光线宜柔和暗淡 4.WHO规定白天病区较理想的噪音强度不超过 A.20-50 dB B.35-40 dB C.30-35 dB

学习资料收集于网络,仅供参考 D. 25-30 dB E.40-45 dB 5. 急救物品做到“五定”是指 A. 定时更换数量品种,定点安置,定人保管,定期消毒灭菌和定期检查维修 B. 定数量品种,定点安置,定人保管,定期消毒灭菌,定期维修 C. 定数量品种,定人保管,定期消毒灭菌,定期检查,定期维修 D. 定数量品种,定点安置,定人保管,定期消毒灭菌和定期维修检查 E. 定数量品种,定点安置,定人保 管,定期维修,定期检查 6. 护士为手术后回病房的患者准备 的床单位是 A. 备用床 B. 暂空床 C. D.手术床 E. 专护床 7. 手术室适宜的温度及相对湿度 A.16-18 ℃, 50%-60% B.22-24 C. 20-22 ℃, 50%-60% D.18-20 E. 24-26 ℃, 55%-70% 8. 急性心肌梗塞病人入院时安置在 A. 隔离病房 B. 危重病房 D. 处理室 E. 普通病房 9. 病室通风目的错误的是 A. 促进空气中微生物繁殖 B. C. 增加空气中的含氧量 D. E.保持病室空气新鲜 10. 病区护士接到通知后为病人准备的床单位是 A. 备用床 B. 麻醉床 C. 暂空床 麻醉床 ℃, 50%-60% ℃, 55%-60% C. 心电监护室 调节室内湿 度

人教版高中生物必修三11细胞生活的环境教案

第1节细胞生活的环境教学设计 一、教材分析 《细胞生活的环境》是人教版高中生物必修三《稳态与环境》第1章第1节的教学内容,包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。这些内容,是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。 二、教学目标 1.知识目标: (1)描述内环境的组成和理化性质。 (2)说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2.能力目标: 尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。 3.情感、态度和价值观目标 关注维持内环境稳态与健康的关系。 三、教学重点和难点 1.教学重点 (1)内环境的组成和理化性质。 (2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2.教学难点 (1)内环境的理化性质。 (2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 四、学情分析 我们的学生属于平行分班,学生已有的知识和实验水平有差距。学生对内环境稳态的理解不到位,需要教师深入分析。 五、教学方法 1.学案导学:见后面的学案。 2.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、

精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课时安排 1课时 七、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑 利用课间时间检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑,使教学具有针对性。(二)情景导入、展示目标 章引入:先让学生观看一段视频,引入必修三《稳态与环境》第一章的学习。 节引入:以“问题探讨”引入,学生思考并回答相关问题。 (三)合作探究、精讲点拨 探究一:体内细胞生活在细胞外液中 体液-------不论男性还是女性,体内都含大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。 细胞内液(存在于细胞内,约占2/3) 体液血浆 细胞外液(存在于细胞外,约占1/3)组织液 淋巴等 〔思考与讨论〕学生讨论后回答,师提示。 1.细胞外液是指存在于细胞外的体液,包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中,体内绝大多数细胞直接生活在组织液中,大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见,细胞外液是体内细胞直接生活的环境。 2.相同点:它们都属于细胞外液,共同构成人体内环境,基本化学组成相同。 不同点:(1)在人体内存在的部位不同:血浆位于血管内,组织液分布于组织细胞之间,淋巴分布于淋巴管中;(2)生活于其中的细胞种类不同:存在于组织液中的是体内各组织细胞,存在于血浆中的是各种血细胞,存在于淋巴中的是淋巴细胞等;(3)所含的化学成分有差异,如血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质很少。 内环境——细胞外液构成的液体环境叫做内环境。 探究二:细胞外液的成分(PPT展示血浆成分的图片) 〔资料分析〕由学生分析并回答,老师提示。 1.提示:表中的化学物质可分为无机物和有机物。无机物包括水和无机盐离子(如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42-、SO42-、HCO3-)等,有机物包括糖类(如葡萄糖)、蛋白

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