竞争与合作的演讲稿

竞争与合作的演讲稿
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竞争与合作的演讲稿

篇一:竞争与合作的演讲稿范文希腊的船业大亨欧纳西斯说过,要想成功,你需要朋友;要想非常成功,你需要的是比你更强大的对手!从这句话我们可以看出两个潜在的重要因素:竞争与合作。只要既竞争有合作,我们才能成功得做好每一件事情,并且把它做得更好!同学们,我们应当要培养竞争意识.合作意识,提高竞争能力,从而不断地完善自己,才能开阔自己的美好人生!树有长短,人分高低,水有清浊,面分丑俊.忙碌在大千世界的芸芸众生,既离不开竞争,也离不开合作。在当今这个社会里,也许还有不少数人认为,竞争与合作是对冤家,根本无法相结合从而达到良好效果。我觉得此观点是错误的,应该说竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟,他们代表着两种不同的互动关系。竞争能使人激发动力,增强活力;而合作呢?则能使人友好相处,团结协作。马克思说过,协作能提高个人的生产力,并且是”创造一种生产力”,还能产生一加一大于二的神奇效果。只要既竞争有合作,我们才能突破孤军奋战的局限,实现双赢。随着全球经济的全球化,一体化,各国之间的联系越来越密切。特别是我国在20**年12月11日正式加入WTO,成为世界贸易组织成员。于是,我国的各行各业纷纷走出国门,参与全球竞争,参与全球合作。从而,使我国的经济发展达到令人瞩目的地步,综合国力日益增强,国际地位逐步提高。同学们,不仅国于国之间存在着竞争与合作关系;个人与个人之间也存在着竞争与合作。就拿我们身边的事例来说,我们每个同学在学习上也存在着竞争与合作,我们每个同学都在学习中竞争,在竞争中合作。但是前提是我们要勇敢要有自

信。如果我们连拿出一份与他人竞争的勇气都不能,那么我们就是学习上的懦夫。有或者,你根本就不想与他人分享和探讨你所掌握的知识,纵使你取得了好成绩,但我相信你的好成绩是暂时的,因为缺乏竞争意识和合作意识的人,不合群,把自己孤立起来的人是不会永远取得成功的。所以我们得把竞争意识和合作意识灌注我们的脑里,把他们运用到学习中来,让我们在学习中竞争在学习中合作,我们才能在我们的学习领域里达到优势互补。取长补短的效果。说了这么多,无非是想让同学们知道竞争与合作这一概念在社会中存在的重要性,以及让同学们培养竞争意识和合作意思,从而让同学们的人生更充满刺激,充满韵味!

谢谢大家!

篇二:近年来,每当从媒体上看到一些地方为争名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦乐乎时,总是忆起20**年前的一段往事。1984年,我作为一家地方报纸的代表去南阳参加全省地市报纸协作会。热情的东道主不仅在会议间隙组织我们游览了卧龙岗武侯祠,而且在会后用车把我们拉到了百多公里外的襄阳去看古隆中。这在今天一些人看来未免有点犯“傻”:怎么可以把游客主动介绍给诸葛亮躬耕地———襄阳?而在我看来,南阳的同志此举显示了大度、大气。不少人认为,竞争就是你死我活,竞争就不能有合作。竞争双方似乎注定是利益截然对立的“冤家”对头。其实,换一种思路看,情况并不一定是这样。拿有争议的名人名事故地等旅游资源的开发、利用来说,双方何不来个“不同而和”、资源共享、联合开发、共同发展呢?如果双方联手,你把游客送到我这里,我把游客送到你那里,岂不是双赢?而且,游客也学会了比较、增长了见识。当时,我在南

阳、襄阳之行前,是通过“臣本布衣,躬耕南阳”、“我本是卧龙岗散淡的人”等文献,把诸葛亮、卧龙岗和隆中连成一条直线的。及至亲临其境,方知卧龙岗在南阳,而隆中则在襄阳。如果不是南阳同志的盛情与大度,我也不会增加这方面知识。搞市场经济不能没有竞争。有竞争才能激发动力、增强活力,促使企业不敢稍许懈怠,不断推进科技进步,改善经营管理,降低成本,提高质量,增加效益。建设和发展也不能没有合作。有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。马克思说得好,协作不仅可提高个人的生产力,并且是“创造一种生产力”,产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作,也要勇于与竞争对手合作并从中获益。如今,国外越来越多的大公司通过组建联盟参与全球竞争。竞争之中有合作、合作之中有竞争,这是对传统的竞争理念和模式的超越,是适应形势发展的必然选择。我国也有一些企业开始提出并实践这一理念。实践证明,过去那种仅仅把同行看成是“冤家”,认为有竞争就不能有合作的观点是片面的、有害的,它往往造成不必要的摩擦、内耗及浪费。而把竞争与合作结合起来,既竞争又合作,就能突破孤军奋战的局限,把自身优势与其他企业的优势结合起来,把双方的长处最大限度地发挥出来,既提高自己也提高别人的竞争力,实现双赢或多赢。团结就是力量,联合就有优势。愿人们更明智地处理竞争与合作的关系,在积极竞争的同时,发扬光大团结协作精神。这样,才能把我们的事业发展壮大,越办越好。

篇三:竞争与合作跑得慢的就被快的吃掉,实力差的就被强的淘汰。我不喜欢“物竞天择”,可真理偏偏摆在那儿,从地球诞生时就有了。纵观人类历史,从远古蛮荒时代,到今日人才济济的信息社

会,“竞争”二字不知经历了多少岁月。古代所谓竞争,真是你死我活,常常伴随家国兴亡;现代社会,竞争也意味着命运跌宕起伏和世界格局变化。然而,无外乎所有成功的竞争,都伴随着另一样重要的技巧——合作。想当年三国争霸,那是曹孙刘的竞争;孙刘结盟,火烧赤壁,一战而定三足鼎立。真叫人感叹:此时无争胜有争!镜头切换到抗战时期,在国家兴亡和党派争权之间,我们毅然选择了前者,联合抗日,胜利的消息令每一个华夏子孙振奋不已。蜀吴抗曹致三分天下,国共伐寇书抗战捷报,这难道不足以证明合作的重要性吗?以史为鉴,古为今用,新世纪的青年人更要明白合作与竞争的关系。在学习生活中,我们竞争的是成绩,合作的是方法,这两者永远相辅相成。我听说有人百般藏掩自己的学习资料,甚至不愿和别人讨论复杂的数学论述题,只愿一个人埋头冥思苦想。也许,有人通过此法使自己的成绩暂时略高于他人,但我并不羡慕。相反,我倒觉得可笑。学习需要互动,讨论才能明理,交流可以碰撞出智慧的火花,学习中的竞争和合作是双向的,也是取长补短的过程,大家合作,一起提高,不是双赢吗?竞争可以引导合作,而合作则促进了竞争——犹如电源和通路,只有两者都具备了,导线中才会出现成功的电流!争先需要真才实学,竞争才能赛出水平;敞开心扉,真诚合作,共同提高。相信吧,我们会成功!篇四:成长,需要合作成长的道路漫长又困难重重,我们能领悟到许多深刻的道理,而合作又是不可少的。但合作的方式有许多,所以成长的生活中时时刻刻都在合作中。合作是成长的动力,竞争是合作的一种形式,是竞争让我们变得更加合作。一个人如果没有竞争对手,就容易甘于平庸。一个集体如果没有竞争对手,就容易丧失生机与活力。上学期我们班的一次次大考也证明了这

点。期中考试我们班没有考好,老师教训了我们后,班上同学奋力学习,互相鼓励,班上的同学良性竞争,同时也在跟年级上的其他班级良性竞争,这种你追我赶的学习状态使我们大踏步前进。最后的考试都如愿所偿地用竞争方式得到第一。如果班级同学们没有良性竞争会得到第一吗?我想不会的。成长需要合作中竞争。没有人与人之间的合作就没有世上完美的一切。成长,需要合作。合作就是团结。俗话说:“小合作就有小作为,大合作就有大作为,不合作就将一事无成。”世界上最奇妙、最伟大的团结就算是乐团演奏了吧。大家想想,几十种不同的乐器,几十个不同的声音,统一的自然的,在指挥家的指挥下就能汇聚成音乐的天堂,旋律的海洋。难道这不是合作吗?其实合作是一件非常简单,非常微不足道的事。但与人合作可以让人的心灵变得更加美丽,更加和谐,更加纯洁!在我们成长的道路上,合作是不可缺少的。合作就如冬天里的一把火,温暖心窝;合作就如十字街口的指路标,指明方向;合作就如黑暗里的一盏灯,带给我们信心与力量;合作就如…… 同学们,让我们携起手来,共同努力,共同合作,共同走向美好的明天!篇五:竞争不忘合作大家好!

今天,我演讲哋题目是《竞争不忘合作》。当今哋社会,是

①个竞争激烈哋社会。在我门哋生活中,处处都体现出强烈哋竞争色彩。弱肉强食、佰花争艳,这是自然界中哋竞争。在我门人类社会中竞争更是普遍。在学校中,竞争便是您追我赶,奋勇拼搏,争取优异哋成绩;在比赛中,竞争便是勇往直前,争分夺秒,使自己遥遥领先;在商业中,竞争便是产品质量,技术管理哋精益求精,力争上

游;大到国际中,竞争则是国与国之间综合国力哋锱铢必较,争先巍然屹立于世界之巅。世界因竞争而变得精彩,我门每

①个具有远大抱负哋人都具有强烈哋竞争意识。这是人门

①种可贵哋精神。但竞争是建立在以良好哋合作为基础上哋,没有合作哋竞争称不上是积极向上哋竞争。君不见,弱肉强食中还见蚂蚁搬家哋动人场面;学习竞争中还见互相帮助,取长补短;比赛竞争中还见团结协作,队形

①致;商业竞争中还见产品技术相互交流,国际竞争中还见“南南合作,南北对话”。在美国俄亥俄州,每年都要举办南瓜大赛,汤姆哋成绩相当优秀,连年获得首奖或优秀奖。得奖后,彵却毫不吝啬地把种子分给邻居,

①个邻居不解地问:“您把种子分给我门,不怕我门种哋南瓜超过您吗?”汤姆却笑着说:“其实我也是在帮我自己!”汤姆如何帮了自己呢?在汤姆哋竞争中,彵不忘合作,把种子热心地送给大家,送给对手,正是由于彵帮助对手进步,同时,对手也能够激励汤姆,使汤姆自己不断进取,不断激发了自己哋潜能,找出自己哋差距,弥补自己哋不足,研制出更优秀哋南瓜种子,那么自己不就能使自己进步,发展得更快吗?同时,汤姆哋竞争故事中,汤姆也营造出了竞争最理想哋境界——“双赢”。不仅仅汤姆取得了巨大哋进步,彵哋对手门,邻居门也能取得大哋进步,甚至南瓜哋优种培育事业也因彵门哋竞争与合作更上

①个新台阶!初中作文500字同学门,从这个事例中可以看出,在我门哋日常生活中,直到国际事务,竞争不能忘合作,良好哋合作既有利于我门个人哋成长与发展,更发明出美好哋双赢。只有我门既

竞争有合作,我门哋事业才干取得更好哋成功,经济才干更加繁荣,社会才干更加进步!那么就让我门在竞争中合作,在合作中竞争,让我门共同发明美好哋“双赢”,共同进步吧!

谢谢大家!

竞争与合作

1.在我国经济生活中,有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次,互有输赢。后来,龟兔合作,兔子把乌龟驮在背上跑到河边,然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”,竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”想成就一番大事,必须靠大家的共同努力。纵观古今中外,凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗? 2.马克思说得好,协作不仅可提高个人的生产力,并且是“创造一种生产力”,产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作,也要勇于与竞争对手合作并从中获益。 3.美国商界有句名言:"如果你不能战胜对手,就加入到他们中间去。"现代竞争,不再是"你死我活",而是更高层次的竞争与合作,现代企业追求的不再是"单赢",而是"双赢"和"多赢"。 1. 一个美国成功人士说过:"没有永远的朋友,也没有永远的敌人."这句话说的没错.每个很要好的朋友,很可能在某些因素下成为敌人,毕竟金钱,名利的诱惑是很大的,我们不能保证人都能对朋友忠诚.更有可能,着只是外表的朋友.敌人也是一样的,我们没有永远的敌人,就像中考,考场上,我们都是竞争的对手,谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业.但是,在平常学习中,我们一起学习,互相帮助,着就是朋友是合作,我们没有选择的余地.生活在这个社会里,生下来就要竞争,只有强者才能生存,着也告诉我们一个道理,忽然做给了我们内充分的准备,竞争给了我们表现的机会.我们要合作也要竞争,要成为双赢的群体,只有这样,我们才能进步,才有竞争的资格。 2. 竞争与合作往往是并存的。 3. 我们崇尚竞争,但又不忘记合作。 在现代社会中,有一个永恒的话题,那就是竞争与合作,一个人不可能独立地生活在社会中,而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短,水有清浊,芸芸众生忙碌于大千世界,他们都离不开竞争与合作。 所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体,在某项活动中争胜过对方的行为,也就是双方争夺一个目标,而且只有一方能胜,而合作则是两个或两个以上的个人或群体,为实现共同目标在某项活动中联合协作的行为,双方有一致的目的,且双方共享结果。 对于竞争,在场的各位一定不会感到陌生,没有中考的竞争,我们也就不会站在这儿,然而一个巴掌拍不响,缺少了合作,“南北对话”“南南合作”都将成为空谈;缺少了合作,建立国际空间站将成为泡影;缺少了合作,我们今天将仍活在“非典”的阴影下,处于禽流感的困扰之中。 但竞争与合作并不是对立的,有的同学却把它们分得太开了,有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时,头也不回甩去一句“不知道”,认为把别人的疑难解决了就是给自己培养了一个对手,对自己的竞争不利,这样的人是自私的,最终将被社会淘汰,有的则认为竞争是没有必要的,片面讲究合作,从而导致了安

团队合作演讲稿

团队合作演讲稿 团队合作演讲稿(一) 我们任何人在这个世界上都不是孤立存有的,都要和周围的人发 生各种各样的关系。不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都 离不开与别人的合作。尤其是在现代社会里,如果你想获得成功,就 必须学会合作。 而现在我们是SIC里的一员,这里是一个团队,就更须要合作了。那么我们大家就要懂得合作,理解合作,从而学会合作。 什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。 世界上有很多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个 人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。所以,人们 常说:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记祝 怎样才能卓有成效地合作呢?我们一定在音乐厅或电视里看到过交 响乐团的演奏吧,这可算得上是人与人合作的典范了。是什么力量使 上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和-谐?我想,这主要 依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作 精神。 在SIC的各项活动中,我们大家也一起合作过,为了我们的活动,我们大家团结一致,彼此在合作中成长。在我们活动束后,相信大家 也曾想过,下一次的活动我们怎么样更好的合作,来补充活动中的不足。 那么应该我们怎么样的合作呢,怎么样让我们的活动办得更好呢? 在回答这个问题之前,先跟大家讲个故事。 一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个 小口瓶里,放着七个穿线的小球,线的一端露出瓶子。这只瓶子代表

一幢房子,小球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线,听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始,所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了,七个孩子一个接着一个,依次从瓶子里取出了自己的小球,总共才用了3秒钟!在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说:“真了不起!真了不起!我在很多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个小球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。” 可见,成功的合作要有统一的目标,大家始终要把那个目标放在心里,为了一个共同的目标而奋斗。 当然光有目标是不行的,还要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体。 合作中,肯定有很多之前没有预料到事,那么我们就要有自我牺牲的精神,认真把这些事情做好。 即然是在一个团队里打交道,肯定大家有不同的观点,在面对同事的不解,质疑,或者是反对时。我们首先要学会的是宽容,进而用缓和的语气和大家商量。 有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。发挥出集体的力量,体现集体的价值。 这些道理,大家可能都知道了,但真有付于行动的可能不多,望在以后的我们的团体活动中,今天讲的对我们各位都有所协助。 谢谢大家,我的演讲完毕! 团队合作演讲稿(二) 在所有的动物之中,狼是将团队精神发挥得淋漓尽致的动物。狼团队在捕获猎物时非常强调团结和协作,因为狼在同其他动物相比,实在没有什么特别的个体优势,在生存、竞争、发展的动物世界里,

竞争与合作议论文素材

三国时期,曹操手下的张辽,乐进共守合肥.一次孙权发乒十万来攻,二人是五子良将之二,同等功绩,以前素有矛盾,但面对强敌,仍能互补互助,共进共退.终于大破敌军. 3.古代日本的老渔民发现如果将几条剩性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中.由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜,给鲇鱼带来一中危机感,它们奋力游动,从而避免了由于窒息而亡.这便是有名的鲇与效应. 1.在我国经济生活中,有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次,互有输赢。后来,龟兔合作,兔子把乌龟驮在背上跑到河边,然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”,竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”想成就一番大事,必须靠大家的共同努力。纵观古今中外,凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗? 3.其实,树有长短,人分高低,水有清浊,面分丑俊,芸芸众生忙碌在大千世界,他们都离不开竞争与合作。竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟,是两种不同的人际互动关系。 马克思说得好,协作不仅可提高个人的生产力,并且是“创造一种生产力”,产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作,也要勇于与竞争对手合作并从中获益。 3.美国商界有句名言:"如果你不能战胜对手,就加入到他们中间去。"现代竞争,不再是"你死我活",而是更高层次的竞争与合作,现代企业追求的不再是"单赢",而是"双赢"和"多赢"。 1. 一个美国成功人士说过:"没有永远的朋友,也没有永远的敌人."这句话说的没错.每个很要好的朋友,很可能在某些因素下成为敌人,毕竟金钱,名利的诱惑是很大的,我们不能保证人都能对朋友忠诚.更有可能,着只是外表的朋友.敌人也是一样的,我们没有永远的敌人,就像中考,考场上,我们都是竞争的对手,谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业.但是,在平常学习中,我们一起学习,互相帮助,着就是朋友是合作,我们没有选择的余地.生活在这个社会里,生下来就要竞争,只有强者才能生存,着也告诉我们一个道理,忽然做给了我们内充分的准备,竞争给了我们表现的机会.我们要合作也要竞争,要成为双赢的群体,只有这样,我们才能进步,才有竞争的资格。 2.竞争与合作往往是并存的。 3. 我们崇尚竞争,但又不忘记合作。

华为企业战略分析和竞争战略分析

华为企业战略分析和竞 争战略分析 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

5、1公司战略 5、1、1公司简介 ?名称:华为技术有限公司 ?成立:1988年中国·深圳 ?主营业务:面向固定网络、无线网络、数通网络、光网络的设备及解决方案提供商。 5、1、2华为公司愿景与使命 愿景:丰富人们的沟通和生活。 使命:聚焦客户关注的挑战和压力,提供有竞争力的通信解决方案和服务,持续为客户创造最大价值。 5、1、3企业的总体战略选择:发展型战略 由于华为是比较年轻崛起的企业,它通过发展扩大自身的存在价值,使这种价值成为企业职工的荣誉,又成为企业进一步发展的动力。 华为秉承“以客户为中心”,基于客户需求,逐步建立在电信网络、全球服务和终端三大业务领域的综合优势,为客户提供云、管、端产品和解决方案,帮助运营商改善收益(ARPU)、提升带宽竞争力(Bandwidth) 和降低总拥有成本(Cost),实现商业成功。 5、1、3、1密集型发展战略 1、市场渗透战略 经过多年积累,华为在有线、无线宽带接入、数据通信和光传输等核心领域建立了综合优势,是全IP融合时代运营商的最佳伙伴;并致力于向全球电信运营商提供开放的应用环境、智慧的运营平台和快速服务,以帮助运营商增加运营收入、提高运营效率;通过敏捷开发,快速满足客户需求。通过帮助运营商建立云计算平台,有效提高其在IDC 等IT平台方面的投资效率。

全球服务:协同、快速、专业 在全球服务方面,华为持续优化服务解决方案并提升运作效率,帮助客户进一步提高总拥有价值(TVO)。 终端:伙伴、定制、价值 他们聚焦运营商转售市场,帮助客户满足用户对多样化终端的需求,通过提供种类丰富的网络终端,为消费者带来丰富便捷的通信体验。 基于客户需求持续创新、合作共赢。 2、市场开发战略 为了更好地满足客户需求,他们坚持开放合作。以客户需求驱动产品研发流程,围绕提升客户价值进行技术、产品、解决方案及业务管理的持续创新。 其投入51,000多名员工(占公司总人数的46%)进行产品与解决方案的研究开发,并在美国、德国、瑞典、俄罗斯、印度及中国等地设立了20个研究所,还与领先运营商成立20多个联合创新中心,把领先技术转化为客户的竞争优势和商业成功,创造更广阔的市场。 3、产品开发战略 未来华为将在电信网络、全球服务和终端三大领域,以及新进入的企业业务领域继续展开合作,扩大联盟范围,以形成健康、和谐和共赢的生态环境。 主营业务:面向固定网络、无线网络、数通网络、光网络的设备及解决方案提供商。 电信网络:全IP融合网络、业务支持、敏捷、云计算 5、1、3、2一体化发展战略 1、纵向一体化发展战略

正确面对竞争说课稿

天峰初中“说课比赛”八年级思想品德 参 赛 说 课 稿 科目:思想品德 授课年级:八年级 说课课题: 姓名:洪礼扬 2013年12月

《竞争与合作》第一课时《正确面对竞争》说课稿各位评委老师们,您们好!今天我要进行说课的课题是粤教版《思想品德》八年级(上册)第三单元《相处有方》第三课题《竞争与合作》的第一课时《正确面对竞争》。下面我从教学理念、教材、教法学法、学情分析、教学过程、板书设计六个方面进行设计说明。 第一部分、说教学理念 本课依据的是义务教育思想品德课程标准(2011修订版)“我与他人和集体”中的“交往与沟通”:“理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成尊重他人、团结合作、勇于创新的品质。”坚持以学生发展为本,培养学生正确的情感态度价值观。帮助学生形成“热爱集体,敢于竞争,善于合作,有奉献精神”的良好品德,树立积极的生活态度,对学生的成长具有基础性的作用。 第二部分、说教材分析 (一)、说教材的地位和作用 本课时《正确面对竞争》是义务教育课程标准实验教科书八年级思想品德上册(粤教版)第三单元第三课题的内容。在此之前,学生们已经学习了第二单元《善待他人》,懂得了与人相处的基本道德原则,本单元是第二单元内容的延续和扩展,帮助学生进一步掌握与人相处的道德准则、相处艺术和技巧,包括三个课题:理解与宽容,欣赏与赞美、竞争与合作。通过本课时学习,将使学生进一步学会与他人相处的品德与艺术:认识竞争,以正确态度和科学的方法面对竞争,培养良好的竞争意识,形成新的竞争观,为后面学习《团结合作,共

同进步》的相处艺术和技巧做了铺垫。本课题在第二单元与第三单元知识体系中起到了承上启下的作用,处于十分关键的地位。 (二)、说教学目标 新课程标准对本课的要求是:“理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成尊重他人、团结合作、勇于创新的品质。”结合八年级学生认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标。 1、情感、态度与价值观 使学生形成正确的竞争意识,具备参与竟争、迎接挑战的勇气和信心,锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质,形成正当参与竞争的品质。 2、能力 (1)、培养学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战,善于把竞争的压力转化为动力,力争上游。 (2)、懂得以正当的方式参与竞争。 (3)、通过学生的自主探究、合作谈论,培养学生多角度思考问题的能力。 3、知识 (1)、懂得什么是竞争,认识竞争所具有的积极作用。 (2)、懂得竞争的压力可能带来的消极影响。 (三)、说教学重点和难点 为达到上述教学目标,结合“新课标”内容标准的要求,本课时确立了以下教学重点、难点。

以竞争和合作为主题写作文

以竞争和合作为主题写作文 竞争与合作 现代社会是一个充满竞争的社会, 同样也是呼吁合作的社会, 处理好竞争与 合作的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的,合作是竞争的基础。 正是我们的合作意识使自己变的如此高大, 我们只有依靠集体的力量, 登上 成功的顶峰。使自己有了竞争的实力,并最终胜利下去。 作为初三的我们, 摆在我们面前的重要任务是中考, 我们同学之间一直存在 着竞争与合作, 如果我们自己都没有信心, 那么我们在学习上就不敢与其他对手 对抗竞争,争取理想的成绩,那么我们就是学习上的手将败将,我们的学习不在 于单单只想有理想的成绩,而且为了成功,不想在学习上与其他同学交流,不想 告诉自己所掌握的知识,那可以摆明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一个不 想与他人合作的人, 就算现在取得优秀的成绩, 到头来以后就不能取得这么优秀 的成绩了, 因为在这个社会中合作是社会的立存, 任何一个人都不能掌握所有的 知识。 竞争与合作是彼此之间不能分离的, 如果没有合作的竞争, 只会弄的两方都 两败俱伤,合作不竞争,社会就不会向前发展。 竞争与合作是相随相生的, 只有共同发展, 我们人类才会有所真的发展与进 步。 竞争中需要合作 竞争中需要合作,这句话说的一点儿也不错,只有学会了合作,才能够在事 业上取得成功,只有学会了合作,才能得到自己想要,所期望的结果.合作在简 单不过的词语了,对于有些人来说,合作就如同说话一样,张嘴就说,而对于有 些人来说,合作在他们的生活中起着很重要的作用。 我国航天所有的成功,"神六"的发射,正是因为有了人与人之间的合作, 才取得了如此大的进步,如果人与人之间不相互合作,那样就如同一盘散沙,毫 无凝聚力,也经不起风雨的击大。 人与人之间的合作都是为了相互提高、 相互促进而去做进行的, 并不是为了 自己的一己私利而去做, 在竞争中合作对我们来说是一种考验, 考验我们的耐心 与合作意识,无论是在任何竞争中,还是比赛中,我们都要有一种合作意识,有 一种团队精神, 因为团结就是力量, 懂得合作就等于成功了一半, 俗话说得好“众 人拾柴火焰高”嘛。 竞争与合作并不是水火不容的, 合作是取胜的关键, 竞争是取胜的必要条件, 只有两者相结合,我们才能知己知彼,百战百胜.正如一堆泥土和一滩水,两者 之间只有相融合,才能形成一种坚韧无比的东西,才能发挥出巨大的作用,得到
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《竞争与合作演讲稿范文7篇》

《竞争与合作演讲稿范文7篇》竞争与合作演讲稿范文篇一 富勒博士曾经画过一张世界地图,不是我们一般看过的普通的地图,这张地图上的每个部位都是三角形的,画出来的地图很像一个外层空间的太空站,所以我们又把它称之为外层空间地球。虽然地图上所有的角落都是尖的,可是当我们把这个完全尖的地图向后仰合在一起的时候,它们竟然组成了一个完整无缺的球体——那些最尖锐对立的三角形竟然拼成了最圆满的圆形。这幅地图告诉了我们,在我们眼中尖锐、对立、冲突的世界,实际上的本质是关联的、契合的、圆融的。地球以它本身的形态向我们证明了一个最重要的,但却被许多人忽视了的真理:竞争总是与合作并存,越是竞争激烈,越需要相互的合作,合作是人类未来前进的必然方向。 为什么竞争总是与合作并存。因为自然的法则就是给每一个生命以生存的机会,反映在人类社会中,就是每一个人、每一个企业、每一个行业都有自己独有的优势和能力,都在努力争取成功的机会。在这种情况下,将各方的资源和优势整合在一起,避免竞争中的无谓的消耗,通过合作实现双赢或共赢的局面,是最智慧的做法,也是一种必然的选择。 以出租司为例,所有这些公司相互之间必然存在着竞争,但在竞争之前,它们首先要达成某些合作。例如确定一个共同的起步的价格,每家公司、每个人都必须遵守,这样就避免了相互间的砍价、削价竞争。然后再在此基础上凭借各自的良好的技术和服务来竞争,形成一

个良性竞争的状态。而如果出租车没有一个统一的起步价格,都是自己随便定的话,许多人可能因为要抢生意而降低自己的利润,甚至损人不利己,很容易导入恶性竞争状态。其中很多人往往得不偿失,最后变成血本无归。同样的道理适用于我们这个社会的各行各业。在人类共有的这个生存环境中,资源是有限的和共享的,所以竞争是不可避免的。竞争可以激发各方的智慧和潜力,是人类进步的动力之一。但竞争并不排斥合作,一味的竞争可能会导致竞争中的各方无谓的损耗,将竞争与合作相结合,在竞争中获得提高,在合作中实现共赢共存,才是作为社会性动物的人的生存之道。 随着经济的迅猛发展,个人之间、群体之间的竞争都呈现越来越激烈的态势,但与此同时,人们对合作的要求越来越多,合作也越来越紧密。既竞争又合作,在竞争中合作,通过竞争与合作共同发展,成为我们这个时代的特点,所以我们说,这是一个新的竞合时代。所有的行业工会都是既对立又合作的——为了行业的共同的利益首先必须合作,在共同的权益获得确保之后,再在这个领域里面做各自的发挥,在竞争中谋取自我利益的最大化。而这个竞争的过程,同时仍是与不同层面的合作的过程,因为只有合作才能使各方的资源得到最有效的利用,使每一方都最大程度地实现自己的目标,创造更大的财富。 因此,要想在这个时代胜出,我们就要随时保持这种竞合的态度。世界是无比丰富而复杂的,没有人能够拥有占有一切资源的能力,同时每个人都各有所长,每个企业都有各自独具的优势,通过合作达到

竞争与合作教案设计

竞争与合作教案设计 一、目标要求: 知识与能力: 使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的,竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战,善于把竞争的压力转化为动力,力争上游,懂得以正当的方式参与竞争;同时学会与人合作,锻炼合作能力与技巧。情感、态度与价值观:使学生形成正确的竞争意识,具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心,锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质,形成正当参与竞争的品质;使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀,培养乐于与他人合作的品质,形成关心集体、重视集体荣誉、为集体作出贡献的精神。 二、教学重点: 团结合作,共同进步 三、教学难点: 面对竞争的压力 四、知识要点: 一)竞争是前进的动力 1、竞争是个人前进的动力 2、竞争是集体前进的动力 3、竞争是国家和社会发展的动力 二)面对竞争的压力

1、竞争压力的积极作用 2、竞争压力的消极影响 3、锻炼适应竞争的心理素质 4、正当竞争,坚守人格 5、中学生应善于面对竞争的压力 三)团结合作,共同进步 1、社会生活离不开团结合作 2、团结合作才能成就伟大事业 3、培养合作的能力 4、竞争与合作,建设美好集体,创造美好社会五、教学过程:第一课时一)导入:4X100米接力比赛,我想大家都参加过吧,即使没有参加,也观赏过吧?俗话说:“没吃过猪肉,还见过猪跑。”你能说说4X100米接力比赛给你哪些启示吗?小结:这项比赛就是竞争与合作的结果,无论在校园生活中,还是在广阔的社会天地里,各种各样的竞争与合作时时处处在进行着,它们不是为了供人观赏,而是构成社会生活中必不可少的内容。我们这一课就来学习《竞争与合作》,希望通过本课的学习,对我们的学习和生活有一点帮助。 二)竞争是前进动力 1、引导学生阅读课本P71 社会风景区“在马拉松比赛中”思考:落在后面的运动员为什么没有放松努力?观众们为什么仍然为后面到达的运动员热情鼓掌?结合刚才的情景,谈谈你对生活中“竞争”的意义的理解。把全班学生分成若干个小组,每个小组选

竞争与合作演讲稿(5篇)

竞争与合作演讲稿第1篇 各位教师、各位同学 大家早上好! 在现代社会,有一个永恒的话题,那就是竞争与合作,一个人不可能独立地生活在社会,而人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短,水有清浊,芸芸众生忙碌于大千世界,他们都离不开竞争与合作。 所谓竞争就是两个或两个以上的个人或群体,在某项活动争胜过对方的行为,也就是双方争夺一个目标,并且仅有一方能胜,而合作则是两个或两个以上的个人或群体,为实现共同目标在某项活动联合协作的行为,双方有一致的目的,且双方共享结果。 对于竞争,在场的各位必须不会感到陌生,没有考的竞争,我们也就不会站在这儿,然而一个巴掌拍不响,缺少了合作,“南北对话”“南南合作”都将成为空谈;缺少了合作,建立国际空间站将成为泡影;缺少了合作,我们今日将仍活在“非典”的阴影下,处于禽流感的困扰之。 但竞争与合作并不是对立的,有的同学却把它们分得太开了,有的只谈竞争不谈合作。当别人问他问题时,头也不回甩去一句“不明白”,认为把别人的疑难

解决了就是给自我培养了一个对手,对自我的竞争不利,这样的人是自私的,最终将被社会淘汰,有的则认为竞争是没有必要的,片面讲究合作,从而导致了安于现状,无进取心的悲惨状态,当他还在安乐窝里做着美梦的时候,这个世界已将其遗忘。所以,以上的两种做法都是不正确的。我们应当把竞争与合作放在同等重要的位置,让他们物尽其用,物为我用,使自我到达更高的境界。 如果把人生比作一场戏,那么竞争就是台下一双双挑剔的眼睛,而合作就是与你一同演出的朋友。同学们,让我们正确对待竞争与合作,升出最艳丽的花朵,迎起那第一缕阳光! 近年来,每当从媒体上看到一些地方为争名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦乐乎时,总是忆起20年前的一段往事。1984年,我作为一家地方报纸的代表去南阳参加全省地市报纸协作会。热情的东道主不仅仅在会议间隙组织我们游览了卧龙岗武侯祠,并且在会后用车把我们拉到了百多公里外的襄阳去看古隆。这在今日一些人看来未免有点犯“傻”怎样能够把游客主动介绍给诸葛亮躬耕地―――襄阳?而在我看来,南阳的同志此举显示了大度、大气。 不少人认为,竞争就是你死我活,竞争就不能有合作。竞争双方似乎注定是利益截然对立的“冤家”对头。其实,换一种思路看,情景并不必须是这样。拿有争议的名人名事故地等旅游资源的开发、利用来说,双方何不来个“不一样而和”、资源共享、联合开发、共同发展呢?如果双方联手,你把游客送到我那里,我把游客送到你那里,岂不是双赢?并且,游客也学会了比较、增长了见识。当

竞争和合作辩论赛对答

正方:所谓合作就是指多个主体为了共同的利益二协调行动 竞争指个体为了自己的利益而与他人争胜 社会发展指的是社会由低级到高级由无序到有序由简单到复杂的进步过程,社会发展必须是全面协调可持续的。经济单方面的增长不能叫做社会发展 看哪个更能促进社会的协调可持续发展 1哪个更能实现政治的平等互利,经济的合作,环境的日益改善 政治、经济、文化、环保等各领域的协调发展还有文化和精神领域 三个方面举例:联合国 WTO 是非歧视原则而非合作原则 反方:万类霜天竞自由,社会因竞争而充满生机,竞争可能导致双赢的结果,也可能恶化为二者存其一的结局,自然界的物竞天择带来生物的进化,社会形态由原始社会发展到社会主义社会的今天也是竞争推动的结果对于社会发展这个问题,由于竞争比合作更能促进社会生产力这社会发展的原动力的进步 1促进人的主观能动性的发挥,艾尔维修说过:人类做一切事情的根本动力是对利益的追求,在次前提下,竞争带来的优胜劣汰的压力更能使人自发地区利用资源提高知识储备,而合作由于责任和损失的共同承担,带来更多的是合作伙伴之间的相互依赖 2.资源角度,更能促进资源的有效配置,市场之所以能成为资源配置的基础,很大程度上市因为ita的竞争性带来了价格的灵敏性,使得供求关系即使得到调整,促进资源的有效配置,这点是合作可望不可及的。 3.生产关系要适应并促进生产力的发展,离不开制度的创新,而竞争在制度的创新过程中发挥着主要作用,通过竞争使具有强大生命力的新制度和腐朽的旧制度之间的矛盾得以展开,双方力量产生变化,最终实现质的飞跃,而新制度和旧制度的妥协合作,只能带来社会发展的延缓,其实,不否定合作,但是根据科学发展观,无论从人的角度还是从政治、经济、文化三个层面,我们都要相信竞争比合作~~ 合则两利,斗则两败,败则两伤 全球一体化是给我们提供一个更为广阔更大的平台,让我们的竞争更为有序,更为规划环境问题 人的需要同自然的资源的有限性的资金产生的一个矛盾,解决矛盾的关键不是行为方式准不准确的问题,关键看生产力和科学技术有没有发展到一个高的阶段,生产力和科学技术靠的是什么,还是靠竞争、靠创新嘛! 日本的看板管理到捷克威尔兹的管理理念,都是从竞争的压力中产生的,在回馈市场促进整个社会的发展 合作的直接目的是为了竞争,根本目的是获得利益, 科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续。 谈的不是~~~问题,而是竞争和合作哪个~~~的问题 合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录

竞争与合作教学设计(第一课时)

粤教版八年级下册第三单元《相处有方》 3.3竞争与合作(第一课时)教学设计 一、教学目标: 1、懂得什么是竞争,认识竞争所具有的积极作用和竞争可能带来的消极影响。 2、树立信心面对生活中的挑战和竞争,善于把竞争的压力转化为动力,懂得以正当的方式参与竞争。 3、形成正确的竞争意识,具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心,锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质,形成正当参与竞争的品质。 二、教学重难点: 重点:面对竞争的正确态度和科学方法 难点:面对竞争中的挫折和失败 三、教学内容分析: 竞争与合作,对于人类社会的生存和发展是必不可少的,也是个人成长与发展所必备的基本素质。要使学生能够适应社会生活的要求,学校必须重视培养学生的竞争意识和合作精神。 四、教学对象分析: 竞争无处不在,我们就生活在充满竞争与合作的社会,竞争与合作是每个人都要面临的问题。八年级学生对竞争与合作有切身感受,但还缺乏全面深入的理解,对个人应该如何面对竞争往往认识不足,要么没有竞争的勇气,自惭形秽,害怕竞争;要么是追求个人成就,过于以自我为中心,缺少合作的精神。因此,教师有必要通过系统的教学过程,让学生认识竞争的作用和合作的力量,培养学生的竞争意识和合作精神,帮助学生形成勇于竞争,善于合作的能力和技巧。 五、教学方法:同学自主预习、课堂展示;合作探究,讨论法与点拨法相结合 六、教学流程: 1、课堂导入:学校运动会上的4×100米接力比赛,让同学谈启示(竞争与合作),

导入课题。 2、学生列举学校生活中的竞争表现在哪些方面?目的是让学生明白竞争无处不在,我们不能逃避竞争。 (学习成绩、运动会、黑板报评比、卫生评比、朗读比赛、文艺汇演等)3、引出竞争的含义:竞争是指人与人、群体与群体之间对于一个共同目标的争夺。 竞争的社会意义:是前进的动力。 4、举例讲解良性竞争与恶性竞争的区别,帮助学生理解反对恶性竞争、倡导良性竞争。 (可由学生举例,其他同学点评,师归纳) 5、结合身边事例讲解竞争对人的发展和社会进步的促进作用 (学生举例,其他同学点评、补充,师归纳) ①、能赋予我们压力和动力,激发潜能,提高学习和工作效率 ②、能客观评价自己,发现不足,提高水平 ③、能使我们的集体更有生气和活力,使学习和生活更有乐趣 如:童第周从最后一名到第一名;徐悲鸿为祖国荣誉而竞争 6、结合身边事例讲解竞争的消极影响 (学生举例,其他同学点评、补充,师归纳) ①、它可能使胜利者骄傲自大,使失败者产生自卑 ②、竞争的压力会使我们的心情更加紧张和焦虑 ③、会出现怨恨别人超过自己的妒忌心理 如:《三国演义》中的周瑜就不是合格的竞争者。因为他心胸狭窄,容不得

学生关于竞争与合作的演讲稿优秀

学生关于竞争与合作的演讲稿优秀 竞争与合作演讲稿1 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天,我演讲的.题目是《竞争不忘合作》。 当今的社会,是一个竞争激烈的社会。在我们的生活中, 处处都体现出强烈的竞争色彩。弱肉强食、百花争艳,这是自然界中的竞争。在我们人类社会中竞争更是普遍。在学校中,竞争便是你追我赶,奋勇拼搏,争取优异的成绩;在比赛中,竞争便是勇往直前,争分夺秒,使自己遥遥领先;在商业中,竞争便是产品质量,技术管理的精益求精,力争上游;大到国际中,竞争则是国与国之间综合国力的锱铢必较,争先巍然屹立于世界之巅。 世界因竞争而变得精彩,我们每一个具有远大抱负的人都 具有强烈的竞争意识。这是人们一种可贵的精神。但竞争是建立在以良好的合作为基础上的,没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。 君不见,弱肉强食中还见蚂蚁搬家的动人场面;学习竞争中还见互相帮助,取长补短;比赛竞争中还见团结协作,队形一致;商业竞争中还见产品技术相互交流,国际竞争中还见“南南合作,南北对话”。 在美国俄亥俄州,每年都要举办南瓜大赛,汤姆的成绩相

当优秀,连年获得首奖或优秀奖。得奖后,他却毫不吝啬地把种子分给邻居,一个邻居不解地问:“你把种子分给我们,不怕我们种的南瓜超过你吗?”汤姆却笑着说:“其实我也是在帮我自己!” 汤姆如何帮了自己呢?在汤姆的竞争中,他不忘合作,把种子热心地送给大家,送给对手,正是由于他帮助对手进步,同时,对手也能够激励汤姆,使汤姆自己不断进取,()不断激发了自己的潜能,找出自己的差距,弥补自己的不足,研制出更优秀的南瓜种子,那么自己不就能使自己进步,发展得更快吗? 同时,汤姆的竞争故事中,汤姆也营造出了竞争最理想的 境界——“双赢”。不仅仅汤姆取得了巨大的进步,他的对手们,邻居们也能取得大的进步,甚至南瓜的优种培育事业也因他们的竞争与合作更上一个新台阶! 同学们,从这个事例中可以看出,在我们的日常生活中, 直到国际事务,竞争不能忘合作,良好的合作既有利于我们个人的成长与发展,更创造出美好的双赢。只有我们既竞争有合作,我们的事业才能取得更好的成功,经济才能更加繁荣,社会才能更加进步!那么就让我们在竞争中合作,在合作中竞争,让我们共同创造美好的“双赢”,共同进步吧! 竞争与合作演讲稿2 富勒博士曾经画过一张世界地图,不是我们一般看过的普 通的地图,这张地图上的每个部位都是三角形的,画出来的地

竞争与合作的关系

三,阅读感悟(答案) 1、生活中处处有竞争,竞争中有合作,合作中有竞争,我们应在竞争中学会合 作,善于发挥团队合作精神,力求双赢和多赢 2、能为别人开花的心事善良的心,能为别人付出的人是不寻常的人。心中有他人 的人必定有高贵的精神,有高尚的品格,有天使般的心灵。 (1)当今社会是一个充满竞争的社会,竞争无处不在,材料中两位钓鱼者之间也存在竞争,两位钓鱼者因为对手的出现,而收获了很多的鱼,因此竞争可以催人奋进,激发个人潜能,不断完善自我。获取胜利,取得成功是竞争的直接目的,上述材料乙的行为告诉我们,竞争中有合作,合作中有竞争,竞争对手不应互相排斥、互相保密、需要以诚相待、互相帮助、发挥团队合作精神,力求双赢和多赢。互相促进、共同提高,是竞争合作中的真谛。个人的力量是渺小的,但联合起来却可以创造出奇迹,材料乙在与材料甲的竞争中,材料乙善于在竞争中学会合作,在竞争中善于创造条件,在教游客钓鱼技术的同时,善于发挥团队合作的力量,不仅自己收获了很多的鱼,而且得到了别人的尊敬与肯定,同时收获了许多新的朋友。而材料甲只顾自己,没有很好的利用在竞争中合作,因此竞争显得孤独、无力,收获却远没有他的对手多。所以,在竞争中学会合作,能促使整个团体力量的提高,同时也能促使自己进一步提高。 通过上述材料,让我知道:竞争不忘合作,合作不能没有竞争,当在合作中竞争,竞争才能更好地实现目标,当在竞争中合作时,合作才能更加有效,才能共同进步,发展,所以我们在学习和生活、以至于将来的工作中既要敢于竞争,而且要向材料乙一样善于竞争,在竞争中善于创造条件,发挥团队合作力量,要胜之有道,寻求合作各方的共赢。 (2)乐于助人、心中有他人的人具有高贵的精神,高尚的品格、天使般的心灵,为他人开一朵花,就是为自己的生命增添了一缕温馨,就是给自己的人生喝彩。上述材料让我们得知,材料甲孤僻自私,心中没有他人,最终没有享受到分享的乐趣,钓的鱼也不如材料乙多,而材料乙慷慨大方,乐于助人,心中有他人,既给别人带来了欢乐,自己也获得了友谊与尊重,还得到了很多的鱼,正所谓“赠人玫瑰,手有余香”。如果我们能够向材料乙多帮助别人,自己也能从中收获很多,获得友谊,得到别人的喜爱、尊重与赞赏,享受到分享的乐趣。反之,向材料甲自私自利,小气孤僻,就会给人留下缺乏修养的印象,得不到别人的认可,也交不到朋友。 因此,在生活和学习中,我们应该学会乐于助人,心中有他人,多考虑他人的需要,主动关心帮助他人,设身处地的为他人着想,理解他人的感受,善待对方,在帮助别人的同时,促进个人与社会共同进步。

合作与竞争教案

《合作与竞争》教案设计 合峪小学四三班 2015年2月 授课主题:合作与竞争 年级:四年级人数:50人左右 一、教学目标 1、知识目标 通过教学与活动,使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。 2、能力目标 通过活动锻炼同学之间在合作中竞争,在竞争中合作的能力,促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。 3、情感、态度与价值观目标 通过活动,促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争;尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作;并在学习如何竞争与合作的过程中,学会如何做人。 二、教学重点与难点 重点: 在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人,学会如何处事是本课的重点与难点。 难点:怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败。 三、教学准备:毛绒娃娃一个、多媒体设备。 四、教学过程 (一)主题导入 5分钟 麦当劳和肯德基的图片。 总结:通过图片的形式引入,两者之间是竞争关系但同时也有合作,引出主题“合作与竞争”。结合同学们的生活中的竞争与合作。例如:考试成绩排名、打扫卫生评比、纪律检查、才艺表演、体育比赛等等。 (二)主题活动-接力赛 20分钟 接力赛 道具:毛绒娃娃一个 游戏规则: 1、每个竖排是一小组,每个小组队员是一个团队。 2、然后将一个娃娃交给第一队第一名队员,然后横着传,要求娃娃必须传过每一个人,不能落地,并规定在30秒钟的时间内必须传完2圈。 3、当规定时间到了,若没有完成1圈,则娃娃在哪组队员手中,该组全体就受

罚(惩罚方式为小矮子走路)。 4、游戏进行第二轮。 七嘴八舌: 1、在游戏中要想胜利有什么诀窍吗? 2、在游戏中,有同学故意放慢节奏“陷害”其他队吗?(如果有的话讲师要引导,让他们明白“陷害”其他队并不可取,这是随机的;唯一能做的,就是共同努力创造记录。) 3、竞争和合作的好处有哪些?那坏处呢?请结合你的生活的学习就讲一讲。(学生分享后老师将内容以板书形式写在黑板上。) (三)小故事剧场 5分钟豆豆的英语复习资料在考试前一周丢了,那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了,豆豆急得都快哭了。后来有同学告诉她,是同班的贝贝偷偷地拿走了。贝贝成绩也不错,可是每次考试她总比豆豆低几分。她很不服气,为了胜过豆豆,就做了那样的事情。 提问:豆豆和贝贝什么关系? 贝贝这么做对吗?是什么样的心理让她这么做了? 在竞争中有没有共同进步的方法?(引导大家在正常竞争的情况下互帮互助,大家可以利用其班里的每个同学取长补短,建设一个共同成长共同进步的班级。) (四)猜猜他是谁? 8分钟 在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习,只有这样才能在竞争中超过别人。在我们班,以下各个方面最值得我们学习的同学有: 1、上课发言积极的同学是: 2、课程上遵守纪律的同学是: 3、画画或者唱歌等有文艺特长的同学是: 4、字写得好的同学是: 5、语文、数学、英语成绩最好的同学分别是: 6、体育方面有特长的同学是: 7、有毅力、能吃苦的同学是: 8、朋友多、有人缘的同学是: 9、会讲笑话,很幽默的同学是: 10、关心同学,乐于助人的同学是: 总结: 2分钟我们班级的每一个同学既是我们的竞争对手,也是我们的合作伙伴,每一个人都有自己的特点,我们可以在竞争中合作,大家友好相处,互帮互助,互相学习,这样会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步和成长。

团队合作演讲稿范文3篇

团队合作演讲稿范文3篇 团队合作演讲稿范文3篇 第三、要积极参加集体活动,增强团结协作精神。参加集体活动,可以增强我们的团结协 作意识,进而产生协同效应;在遇到困难的时候,就能共同想办法、出主意,凝聚集体的 力量,做到“三个臭皮匠,顶过诸葛亮”。我们想一下,当我们在工作中遇到困难,内心 彷徨、犹豫不决的时候,我们最需要的是什么呢?需要的是同事之间发自内心的鼓励和帮助,它可以使我们充分展示自我,可以使我们感受到团队的巨大力量。 第四、要营造你追我赶,力争上游的工作氛围。没有流动的水就没有活力,缺少春风的大 地就缺少生机。竞争是保持团队锐气的必要条件,它能促使我们在学习上更刻苦、工作上 更努力、作风上更顽强,从而加快完善自我的步伐。我们提倡团队的协作精神和互补精神,就是要在目标一致的前提下团结起来,携手争一流。同时要避免恶性竞争,积极进行良性 竞争,大家要心往一处想,劲往一处使,人人树立良好的形象。 最后还有就是我们自己在这个团队中,自己要多一点谦虚、多一点微笑、多一点宽容、多 一点主动。试想一下,我们在这样和谐的氛围里工作和学习,心情还会不舒畅?工作效率 还能不提高吗?同心山成玉,协力土变金。成功,需要克难攻坚的精神,更需要团结协作 的合力。一个校区,如果组织涣散、人心浮动,人人自行其是、集体一盘散沙,何来生机 与活力?何有形象与成绩?在一个缺乏凝聚力的环境里,个人再有雄心壮志,再有聪明才智,再有丰富经验,也不可能得到很好的发挥!只有懂得团结协作的人,才会把团结协作当成 自己应尽的责任,才能明白团结协作对自己、对别人、对整个集体的重大意义。 兄弟姐妹们,从现在开始,就让我们携起手来,继续团结一致、奋力拼搏,为争台州NO.1校区! 团队合作演讲稿范文三: 中国有句古话:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用,”意思是说,如 果一千个人同心同德,就可以发挥超过一千人的力量,如果一万个人离心离谱,恐怕连一 个人的力量也比不上!这就是合作的力量,这就是团队的力量,这就是我们需要的团队精神。 我们的视频中,我们的皇帝企鹅在严酷的冰雪暴侵袭下,他们举步维艰地迈着步伐,在广 阔的冰面迷宫上产蛋。在它们的周围,白茫茫一片,四处都是浮冰,但勇敢的企鹅们从不 屈服,在如此恶劣的困境下傲然生存。在这片没有其他生物胆敢涉足的区域,皇帝企鹅仍 旧持续它们浪漫的约会。随着冬季来临的群体迁徙,他们给我们讲述了一个传奇的族类, 描绘了一个神奇、特别、而又富有感情的动物,展现给我们一个充满勇气、幽默和神秘的 故事。唯有助人才能自助,才能生存;唯有合作,才能获得大家共同的追求。白色的荒漠中,他们显得那么的渺小,面对狂风,面对一切的恶劣条件,他们的坚韧却显得那么伟大。无论条件多么险恶,他们仍然坚守他们的承诺。 同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一 起活动,一起劳动时,当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同

2020初中生竞争与合作演讲稿

2020初中生竞争与合作演讲稿 2020初中生竞争与合作演讲稿 尊敬的领导、老师,亲爱的同学们: 大家早上好! 今天学校举行这一次的演讲比赛,我有幸参加,我感到非常的高兴,这个机会来之不易。今天我演讲题目是《竞争与合作是是可共存的》。 一个集体,必然是有合作的,但是同样也会有竞争,因为有竞争才会促进一个集体的进步。我们虽然是学生,但是一个班集体里面,就一定会有合作与竞争,它们相互依存,少一方都不会很好。在我们的日常学习中,同学们也会有互相比较的,谁成绩好,谁成绩不太好,有了比较,那么也就有了竞争,总是会想要追上前面的人,把成绩提高上去。 那么在学习中的竞争是什么呢?就是看见他人的成绩很好,自己觉得不服,所以争分夺秒的学习,努力的把知识学好,等待考试的那天追上前面成绩好的人。在一个班级里合作又是怎样的?我们在打扫班级卫生的时候就是一种合作,一个人去搞整个教室的卫生,是很难快速搞完的,只有合伙一起搞,才能打扫的快又干净。另外还有一种合作是在竞争中产生的,比如说同学们总是想要自己的成绩比别人好,那么如果班上的同学都想要如此,那他们就必然开始追逐起来,产生竞争的气氛,最后面同学们的成绩都有所提高,那整个班级的平均分就提高了,自然也就是一起合作才有的这个结果。 初中的知识与小学又有很大的不同,在这样的一种学习环境,我们更加懂得竞争与合作的重要性了。大家都努力往前冲,就是希望可

以在中考时取得一个好的成绩,那在三年的初中学习,大家一起合作把学习搞好,才是共赢。有竞争是好,但是在集体里面,合作亦是很重要的。大家一起分享学习经验,一起讨论问题,把方法找出来,共同享受成果,这种合作是很重要的,在学习间也是常见的。 所以,合作与竞争在生活中和学习中是可共存的,你中有我,我中有你,缺一都不行,只有一起,才能够得到最大的赢面。同学们,往后的学习生活,我希望我们可以一起合作把学习搞好,但也要有竞争,如此才能够最大发挥我们的力量,把这个初中过好,不枉费大家的努力,竞争越大,合作也就有了开展的地方。我们一起共赢,获得更多对自己有利的一面。 谢谢大家!

竞争与合作演讲稿(精选多篇)

竞争与合作演讲稿(精选多篇) 竞争与合作演讲稿 希腊的船业大亨欧纳西斯说过,要想成功,你需要朋友;要想非常成功,你需要的是比你更强大的对手!从这句话我们可以看出两个潜在的重要因素:竞争与合作.只要既竞争有合作,我们才能成功得做好每一件事情,并且把它做得更好!同学们,我们应当要培养竞争意识.合作意识,提高竞争能力,从而不断地完善自己,才能开阔自己的美好人生!树有长短,人分高低,水有清浊,面分丑俊.忙碌在大千世界的芸芸众生,既离不开竞争,也离不开合作.在当今这个社会里,也许还有不少数人认为,竞争与合作是对冤家,根本无法相

结合从而达到良好效果.我觉得此观点是错误的,应该说竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟,他们代表着两种不同的互动关系.竞争能使人激发动力,增强活力;而合作呢?则能使人友好相处,团结协作.马克思说过,协作能提高个人的生产力,并且是”创造一种生产力”,还能产生一加一大于二的神奇效果.只要既竞争有合作,我们才能突破孤军奋战的局限,实现双赢. 随着全球经济的全球化,一体化,各国之间的联系越来越密切.特别是我国在2014年12月11日正式加入wto,成为世界贸易组织成员.于是,我国的各行各业纷纷走出国门,参与全球竞争,参与全球合作.从而,使我国的经济发展达到令人瞩目的地步,综合国力日益增强,国际地位逐步提高. 同学们,不仅国于国之间存在着竞争与合作关系;个人与个人之间也存在着竞争与合作.就拿我们身边的事例来说,我们每个同学在学习上也存在着竞争与合

作,我们每个同学都在学习中竞争,在竞争中合作.但是前提是我们要勇敢要有自信.如果我们连拿出一份与他人竞争的勇气都不能,那么我们就是学习上的懦夫.有或者,你根本就不想与他人分享和探讨你所掌握的知识,纵使你取得了好成绩,但我相信你的好成绩是暂时的,因为缺乏竞争意识和合作意识的人,不合群,把自己孤立起来的人是不会永远取得成功的.所以我们得把竞争意识和合作意识灌注我们的脑里,把他们运用到学习中来,让我们在学习中竞争在学习中合作,我们才能在我们的学习领域里达到优势互补.取长补短的效果. 说了这么多,无非是想让同学们知道竞争与合作这一概念在社会中存在的重要性,以及让同学们培养竞争意识和合作意思,从而让同学们的人生更充满刺激,充满韵味! corporation and competition in the college it’s my great honor to stand here and

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