光合作用习题精选
光合作用习题精选
一、选择题 1．《齐民要术》中，要求栽种农作物要“正其行，通其风”，原理是（ ） A ．确保通风透光，从而有利于提高光合作用的效率 B ．通风透光，可以增强农作物的呼吸作用 C ．可以增强农作物的抗性 D ．增强农作物的蒸腾作用
2．当绿色植物缺磷时，光合作用明显受到阻碍，这是因为（ ） A ．磷是酶的重要组成成分 B ．磷是叶绿素的重要组成成分
C ．磷对维持叶绿体膜的结构和功能起重要作用
D ．糖类运输到块根、块茎和种子中都需要磷
3．在绿色植物的合成及运输糖类过程中，必须供应的矿质元素是（ ） A ．氮 B ．磷 C ．钾 D ．镁
4．大棚生产中，提高光能利用的可行性措施有（ ） A ．延长光照时间 B ．扩大光合面积 C ．增加光照强度 D ．增大CO 2浓度
5．下列措施不能提高阳生农作物的光合作用效率的是（ ） A ．合理密植
B ．保证适量的必需矿质元素
C ．延长光合作用时间
D ．强的光照
6．合理施肥的实质是提高了光能的利用率。下列叙述与提高光合作用效率密切相关的是（ ）
①氮使叶面积增大，增大了光合作用的面积 ②氮是光合产物蛋白质的必需元素
③磷是NADP ＋
和A TP 的组成成分，可提高光合能力 ④钾促进光合产物的运输 A ．①③ B ．②④ C ．②③④ D ．①③④
7．图2-7为光照强度与光合作用固定CO 2的量（光合量）之间的关系，对这一曲线的叙述，错误的是（ ）
A ．在A 点时，光合量与呼吸量相等
B ．在过B 点后，再提高光照强度，光合量不再提高
C ．在 B 点时，总的光合量为h mg/m 72
D ．在A 点时，总的光合量为0
8．大棚栽培中，在适宜的光照、土壤、肥料、温度等条件下，为增加粮食的产量，应适当增加（）
A．空气中含氧量
B．空气中含氮量
C．空气中含CO2量
D．土壤中矿质元素含量
9．如图2-9为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后，根据其吸收CO2量制成的
曲线。下列叙述正确的是（）
A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B．曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用
C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等
D．整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
10．在表2-5中四种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，结果如
图2-10所示。
表2-5
11．农业生产上常用轮作来提高农作物产量，提高经济效益，主要是由于轮作（）A．可以提高土壤肥力，减少虫害的发生
B．可以提高光能的利用率
C．有利于农田中实现物质的循环
D．有利于提高农田中能量的传递效率
二、非选择题
1．农业生产中，要提高农作物的产量，需增强农作物的，适当抑制农作物的。在大棚内可采取的相关措施是。
2．将一株植物置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1h测定的条件和结果见表2-4（数据均在标准状况下测得，单位：mL）。
表2-4
对上述结果仔细分析后回答下列问题：
（1）在25℃条件下，若这株植物在充分光照下1h积累的有机物都是葡萄糖，则1h 积累葡萄糖g。
（2）在25℃条件下，这株植物在充分光照下1h总共制造葡萄糖g。
（3）如果1天有10 h充分光照，其余时间在黑暗下度过且昼夜温度均为25℃，假定积累的有机物都是葡萄糖，则一昼夜积累葡萄糖g。
（4）如果1天有10 h充分光照，其余时间在黑暗下度过，如果光照时的温度为25℃，黑暗时的温度为15℃，则一昼夜积累葡萄糖g。
（5）根据计算，种在新疆地区的西瓜比种在江浙一带的甜，其原因之一是：。
10．实验证明矿物元素会直接或间接地影响光合作用。图2-8所示为水稻叶片氮、磷含
量与光合作用速率的关系。请据图2-8回答：
（1）分析图2-8，水稻叶片的氮、磷含量与光合作用速率之间有何关系？
（2）请根据光合作用的过程和原理分析氮、磷两种元素是如何影响光合作用速度的？
提高训练
3．植物叶面积指数与呼吸作用、光合作用产物积累有密切关系（如图2-11所示）。所谓叶面积指数是指植物叶面积和地表面积的比值。请据图并联系实际分析回答下列问题。
（1）干物质产量低于光合作用实际量的原因是。
（2）分析干物质产量随叶面积指数的变化原因。
①叶面积指数为0～6时，干物质产量的变化是因为。
②叶面积指数大于6时，干物质产量的变化是因为。
（3）图中a、b两曲线中，哪一个能表示植物呼吸量与叶面积指数的变化关系？。
（4）依据图中叶面积指数与其他各项的变化关系分析，在种植农作物时，应采取什么措施？。
（5）若该图为森林生态系统，当叶面积指数为时，进行合理开采最有利于森林生态系统的更新。
（6）从光合作用进程分析，当叶面积指数大于6时，干物质产量下降是受光合作用的哪一阶段影响所致？。
参考答案
一、选择题
1．A 2．C 3．C 4．B 5．C 6．C 7．D 8．C 9．C 10．D 11．B
二、非选择题
1．（1）光合作用合成的有机物有一部分被呼吸作用消耗。
（2）①光合作用强度大于呼吸作用强度。②呼吸作用强度大于光合作用强度。
（3）a
（4）合理密植
（5）6
（6）光反应
2．光合作用呼吸作用合理灌溉、施肥，适当提高CO2浓度，延长光照时间，控制室温（使白天室温高，夜间室温低）
3．（1）0.105 （2）0.075 （3）0.33 （4）0.54
（5）新疆地区昼夜温差大，晚上气温较低，呼吸作用较弱，有机物消耗少，积累有机物较多
4．
（1）在一定范围内，N、P含量越多，光合作用的速度越快。
（2）①缺磷会影响A TP的合成（影响光合作用的能量传递），从而影响光合作用的速度。②缺氮会影响酶的合成，进而影响光合作用的速度。③适量的氮可使植物枝繁叶茂，光合作用进行得旺盛。
光合作用和呼吸作用专题练习题及答案
光合作用和呼吸作用专题练习 1.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含量为n， 则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（） A．2n/5m B．2m/5n C．n/5m D．m/5n 2.下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。 酶1、酶2和酶3依次分别存在于（） A.线粒体、线粒体和细胞质基质 B. 细胞质基质、细胞质基质和线粒体 C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D. 线粒体、细胞质基质和线粒体 3.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（） A.无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 4．下列对有关实验的描述中，错误的是（） A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（） A.叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D.光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO 分子合成一个三碳化合物 2 6．图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生； 中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适 当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋 香。图乙中能表示整个发酵过程培养液 pH变化的曲线是（） A．① B．②C．③ D．④ 7.为证实叶绿体有效放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的 条件，这些条件是（） 稀溶液 A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO 3 B.光照、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液 3 稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO 3 D.黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO 稀溶液 3 8.在叶绿体色素提取和分离实验中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是
第三章--光合作用习题及答案
第三章光合作用 一、名词解释 1. 光合作用 2. 光合强速率 3. 原初反应 4. 光合电子传递链 5. PQ穿梭 6. 同化力 7. 光呼吸 8. 荧光现象 9. 磷光现象 10. 光饱和点 11. 光饱和现象 12. 光补偿点 13. 光能利用率 14. 二氧化碳饱和点 15. 二氧化碳补偿点 16. 光合作用单位 17. 作用中心色素 18. 聚光色素 19. 希尔反应 20. 光合磷酸化 21. 光系统 22. 红降现象 23. 双增益效应 24. C3植物 25. C4植物 26. 量子产额 27. 量子需要量 28. 光合作用‘午睡’现象 三、填空题 1. 光合色素按照功能不同分类为和。 2. 光合作用的最终电子供体是，最终电子受体是。 3. 光合作用C3途径CO2的受体是，C4途径的CO2的受体是。 4. 光合作用单位由和两大部分构成。 5. PSI的原初电子供体是，原处电子受体是。 6. PSII的原初电子受体是，最终电子供体是。 7. 光合放氧蛋白质复合体又称为，有种存在状态。 8. C3植物的卡尔文循环在叶片的细胞中进行，C4植物的C3途径是在叶片的细胞中进行。 9. 在卡尔文循环中，每形成1摩尔六碳糖需要摩尔ATP，摩尔NADPH+H+。 10. 影响光合作用的外部因素有、、、和。
11. 光合作用的三大步聚包括、和。 12. 光合作用的色素有、和。 13. 光合作用的光反应在叶绿体的中进行，而暗反应是在进行。14. 叶绿素溶液在透射光下呈色，在反射光下呈色。 15. 光合作用属于氧化还原反应，其中中被氧化的物质是，被还原的物质时是。 16. 类胡萝卜素吸收光谱最强吸收区在，它不仅可以吸收传递光能，还具有的作用。 17. 叶绿素吸收光谱有光区和光区两个最强吸收区。 18. 光合作用CO2同化过程包括、、三个大的步骤。 19.根据光合途径不同，可将植物分为、、三种类别。 20. 尔文循环按反应性质不同，可分为、、三个阶段。 21. 在光合作用中，合成淀粉的场所是，合成蔗糖的场所是。 22. 光合作用中被称为同化力的物质是和。 23. 卡尔文循环中的CO2的受体是，最初产物是，催化羧化反应的酶是。 24. 光呼吸中底物的形成和氧化分别在、和等三种细胞器中进行的。 25. 农作物中主要的C3植物有、、等。 26. 农作物中C4植物有、、等。 27. 光合磷酸化的途径有、和三种类型，占主导地位的途径是。 28.正常植物叶片的叶绿素和类胡萝卜素含量的比值为，叶黄素和胡萝卜素分子比例为。 29. 在光合放氧反应中不可缺少的元素是和。 30. 原初反应是将能转变为能。 31. 量子产额的倒数称为，即光合作用中释放1分子氧和还原1分子二氧化碳所需吸收的。 32. 类囊体膜上主要含有、、、和等四类蛋白复合体。 33. 反应中心色素分子是一种特殊性质的分子，它不仅能捕获光能，还具有光化学活性，能将能转换成能。 34.根据释放一分子O2和同化一分子CO2，确定光合单位包含个色素分子；根据吸收一个光量子，光合单位应包含。根据传递一个电子，光合单位应包含个色素分子数。 35. 叶绿体是由被膜、、和三部分组成。 36. 类囊体可分为类囊体和类囊体二类。 37. 当叶绿素卟啉环中的被H＋所置换后，即形成褐色的去叶绿素，若再被Cu２＋取代，就形成鲜绿的代叶绿素。 38. 叶绿体的ATP酶由两个蛋白复合体组成：一个是突出于膜表面的亲水性的；另一个是埋置于膜中的疏水性的，后者是转移的主要通道。 39. C4植物的光合细胞有细胞和细胞两类。 40. 当环境中CO2浓度增高，植物的光补偿点，当温度升高时，光补偿点。 41. 按非环式光合电子传递，每传递4个电子，分解分子H2O，释放1分子O2，需要吸收8个光量子，量子产额为。 二、选择题 1. PSⅡ的中心色素分子是： A.叶绿素a680 B.叶绿素b680 C.叶绿素a700 D.叶绿素b700 2.叶绿素卟啉环的中心原子是
最新光合作用和呼吸作用典型例题和练习题
光合作用典型例题 例1在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（） A.使叶片内原有的淀粉消耗掉。 B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中。 C.停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中。 D.储备养料，准备进行光合作用。 【答案】A。 【分析】本题考察的是学生能否理解实验设计中对“淀粉”这一因素的处理和控制。本实验要证明淀粉是在光照下合成的，首先应使叶片中处于无淀粉的状态，即在黑暗处消耗掉原有的储存的淀粉，然后在有无光照的差别下再检验有无淀粉的形成。 例2在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来，移到阳光下几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片时（） A.被遮盖的部分颜色变浅。 B.被遮盖的部分没有变蓝，而其他部分变成蓝色。 C.叶片无明显的颜色差别。 D.遮盖部分绿色深，其他部分绿色浅。 【答案】C。 【分析】本题一方面考察学生在实验中是否有细致的观察，另一方面考察学生对淀粉的检验方法是否理解。 例3把叶片放入酒精隔水加热的目的是（） A.溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死 B.将淀粉煮熟，避免将叶片烫死 C.溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发 D.溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧起来
【答案】D。 【分析】这也是对实验中包含的科学道理的理解问题，要求学生知道实验的设计原理：一是为什么要去掉色素，怎样去掉；二是为什么要隔水加热。 1．下列哪一组生物都能够进行光合作用（） A.苔藓和蘑菇 B.蕨类和种子植物 C.草履虫和酵母菌 D.细菌和病毒 2．植物能够进行光合作用的部位是（） A.整个植物体 B.绿色的叶片 C.所有绿色的部分 D.只有茎和叶 3．下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是（） A.为动物和人类提供能量 B.为植物体自己制造有机物 C.吸收氧气，释放二氧化碳 D.吸收二氧化碳，释放氧气 4．人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多（） A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林 5．填空题 ①植物光合作用需要的能量来源于。 ②用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物 是。 ③植物通过光合作用，将光能转变成贮存在中 的能。 ④绿色植物制造有机物被用于组成和 为提供能量。 答案：1.B 2.C 3.C 4.D 5. ①光能②淀粉③有机物化学能④自己的身体生命活动
(完整版)光合作用练习题
验证绿叶在光下制造淀粉练习题 一、单项选择 1、关于植物制造淀粉的实验，下列说法不正确的是（） A、将天竺葵在黑暗中放置1昼夜是为了将淀粉运走耗尽 B、将天竺葵在黑暗中放置1昼夜是为了进行光合作用 C、将叶片放到酒精中，水浴加热是为了让叶片褪色 D、滴加碘液的目的是为了检验有无淀粉生成 2、下列关于光合作用意义的叙述中，不正确的是（） A、为植物自身提供营养物质和能量 B、为动物和人提供物质和能量 C、吸收二氧化碳，放出氧气，为动、植物和人的呼吸提供氧气 D 、吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定 3、绿叶在光下制造淀粉的实验中，把天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是（） A、有利于除去叶绿素 B、便于检验淀粉的多少 C、使天竺葵只进行呼吸，耗尽原有的淀粉便于用碘液检验 D、方便进行实验 4、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将实验用的叶片放在酒精中隔水加热后，实验的结果是（） A、叶片黄白色，酒精绿色 B、叶片黄白色，酒精无色 C、叶片绿色，酒精绿色 D、叶片蓝色，酒精无色
5、天竺葵叶制造有机物所需要的原料有（ A、光和二氧化碳 B、叶绿素和二氧化碳 C、有机物和氧二氧化碳 D、水和二氧化碳 6、植物进行光合作用的场所是（） A、叶绿体 B、表皮 C、叶绿素 D、细胞膜 6、在鱼缸里放养适量的金鱼藻等水草，金鱼将生活得更好，其主要原因是（） A、增加了鱼的食物C、增加了水中二氧化碳的含量 B、美化了环境D、增加水中氧气的含量 7.养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是（） A、水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量 B、新鲜的水草可以美化养鱼缸 C、水草是鱼的重要饵料 D、水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量 8、关于植物光合作用制造淀粉的实验，下列说法正确的 是.............. （） A .实验前天竺葵要在光亮处中放置24小时以上 B.光合作用时应确保周围空气中没有CO2，以免干扰实验 C.叶片放到酒精中加热是为了给叶片消毒 D .滴加碘酒的目的是为了检验有无淀粉生成 9.叶绿素在光合作用中的作用是（）
最新生物必修一光合作用试题精选(附答案)汇总
光合作用试题精选 1. (Ⅰ)（4分）甲图表示光照强度对天竺葵光合作用的影响，请据图回答以下问题： 甲图中L点植物制造有机物（以葡萄糖为例）的速率为 mg/h。若将C02浓度适当提高，则L点向移动。 （II）（12分）将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。请据图回答下列问题：（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响） （1）如图甲所示，从16时到18时，叶绿体内ATP合成速率的变化是。若D 点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度（＞、=、＜）E点时的光照强度。 （2）如图乙所示，适宜光照条件下，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是，碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体（内、外）。（3）假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中D点时，图乙中a （＞、=、＜）b。 （4）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理1 h，暗处理后重量减少3mg，随后立即再光照1 h，光照后与暗处理前重量增加3mg。则该植物叶片光照1小时的真正光合速率为。 1. （16分）（Ⅰ）30mg/h 右上 （II）（1）逐渐减小＜（2） ATP和NADPH（只写一个不得分）外 （3）＜（4） 9mg/h
2.右图表示在一定的光照强度和温度下，植物光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。 （1）图中在▲点时光合作 用速率达到最大值，此时限制光合作用速率的主要环境因素是▲，C点和D点相比，叶绿体中NADPH的含量▲（较低、相等、较高）。 （2）从生长状况、部位相同的棉花叶片上剪出大小相同的若干圆叶片，均分成若干份。 抽取叶片细胞内的气体，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同且适宜的光照等条件（如右图）。圆叶片进行光合作用释放氧气，部分氧气存在于叶肉细胞内和细胞间隙，导致圆叶片上浮。测量圆叶片上浮至液面所需时间，将记录结果绘成右图。 ①实验的目的是▲。 ②从图解分析，b点比a点细胞内的RUBP含量▲，c点以后曲线上行，原因是 ▲。 （3）另取相同的圆叶片若干，平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A，乙组保持湿润且置于黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于有适宜光照强度的密闭装置内，一小时后，测得乙组圆叶片干重为B，丙组圆叶片干重为C。则叶片净光合速率为▲，实际光合速率为▲（用A、B、C表示）。 2.(1)D 光强和温度较高 (2) ①探究CO2浓度对光合作用速率的影响 ②低 NaHCO3浓度太大，导致细胞失水，从而影响叶肉细胞的光合作用 (3)C-A C-B 3.某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下（由a→e逐渐加强），24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下： 光照强度(klx) 0（黑暗） a b c d e 白瓶溶氧量mg/L 4 12 18 26 32 32 黑瓶溶氧量mg/L 4 4 4 4 4 4 （1的原因是；该瓶中所有生物细胞在24 h内呼吸消耗的O2量为 mg/L。 （2）当水层光照强度为c时，在24h内白瓶中植物产生的氧气量为 mg/L。光照强度至少为 (填字母)时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。
《光合作用》知识梳理+典型例题
第二课：光合作用 【高考真题】 1、（20XX年）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（） A．O2的产生停止B．CO2的固定加快 C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP+比 2、（20XX年）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A，B，C，D四组实验。各组实验的温度、光照强度和C02浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下： A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%； B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s；光合作用产物的相对含量为70%； C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，侮次光照和黑暗时间各为3. 75ms(毫秒)； 光合作用产物的相对含量为94%； D组(对照组)：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。 回答下列问题: （1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量_____________(填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量，依据是____________________________________； C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要_____________，这些反应发生的部位是叶绿体的__________________________。 （2）A，B，C三组处理相比，随着_____________的增加，使光下产生的_____________ 能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。 3、（20XX年）下列与细胞相关的叙述，正确的是（） A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 4、（20XX年）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题： （1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物 光合作用的限制因子是_______________。 （2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高， 可以考虑的措施是提高___________（填“CO2浓 度”或“O2浓度”）。
(完整版)光合作用练习题有答案
光合作用专题 1.图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A 、B 两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，abcdefgh 表示生理过程，Ⅰ～Ⅲ代表B 生理作用的反应阶段。图2表示该植物叶片CO 2 吸收相对值随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：(1)若①是[H]，③是________。 (2)在图2甲状态时，可以发生图1 abcdefgh 中的b 、e 、g 和________。图2中乙～丙时，限制光合作用的主要因素是____________。 (3)如果在图2的乙状态下突然升高CO 2浓度，叶绿体内C 3的含量________。(4)写出该植物体细胞中可能存在的产生CO 2的生理作用名称：______________。(5)⑤、⑥代表的物质依次是________________。 (6)在B 生理作用过程的Ⅰ～Ⅲ反应阶段中，发生在线粒体中的是________阶段，释放能量最多的是________阶段。 2．(14分)(2011·惠州一模) 根据下图回答有关问题： (1)若将甲装置用来探究CO 2是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是________________________________________________________________________。 (2)若将甲装置中的1%NaHCO 3溶液换成等量的1%NaOH 溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C 3与C 5相对含量的变化情况是________________。 (3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，CO 2释放量和O 2吸收量的变化。当 氧浓度为________时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为b 时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。 3. 如图示，某一植物当光照和二氧化碳浓度改变后，与光合作用有关的三碳化合物和五碳化合物在细胞内的变化情况，请据图回答问题：（1）曲线a 表示的化合物是 曲线b 表示的化合物是
高中生物光合作用精选练习题及讲解
高中生物光合作用练习题 1.(2008·宁夏高考)为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是() A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 2.利用溴甲酚紫指示剂，检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下。对此相关叙述不．正确的是() A.溴甲酚紫指示剂在pH减小的环境中变为黄色 B.溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻呼吸作用释放出CO2 C.这个实验可表明呼吸作用释放CO2，光合作用释放O2 D.实验操作3～5表明光合作用吸收CO2 3．下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程，有关说法不正确的是 ( ) A．图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜 B．光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解，用于③过程C3的还原 C．在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了[H]、ATP外，产物中还有丙酮酸 D．②、④过程中产生ATP最多的是④过程 4.下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上() A.生物膜为叶绿体内膜 B.可完成光合作用的全过程 C.发生的能量转换是：光能→电能→化学能 D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动 5.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，A、B、C分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是() A.水参与C中第二阶段的反应 B.B在叶绿体类囊体薄膜上进行 C.A中产生的O2，参与C的第二阶段 D.X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体薄膜
光合习题附答案经典
光合作用练习1.（10分）图15中a图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，b图表 相对含量在一天24小时内的变化过程。请据图回答： 示一株小麦叶片细胞内C 3 图15 ⑴a图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是、 和。 ⑵甲过程中B是，其在中被消耗（答具体结构）；乙过程中A是，其消耗于该过程的阶段。 ⑶b图中从点开始合成有机物，至点有机物合成终止（用图中字母回答）。 含量较高，其主要原因是。 ⑷AB段C 3 ⑸G点与F点相比，叶绿体中[H]的含量较（填“高”或“低”）。 2..（12分）在昼夜恒温、种有作物的密闭玻璃温室中，一昼夜内CO 浓度变化如图2甲所 2 示，图2乙为某时刻作物叶肉细胞代谢简图。请据图回答问题： 图2 （1）图乙中与CO 浓度变化有关的A、B细胞器膜面积都非常广阔，与二者增加膜面积有 2 关的结构分别是、。
（2）在叶肉细胞中，A、B两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在B细胞器中完成的能量转换过程是。 （3）据甲图分析，作物从时（填时刻）开始进行光合作用，在时（填时刻）积累有机物最多，24h内（能/不能）积累有机物。 （4）bc段CO 2 浓度升高的原因是；cd段实际光合作用的平均速率为 ppm/h（保留一位小数即可）。 （5）乙图中x、y为O 2转移途径，请在图中画出此状态下CO 2 的转移途径。如果作物产生 的CO 2量与消耗的CO 2 量相等，则此刻的生理状态对应甲图中的点（填字母）。 （6）若突然对温室采取完全遮光处理，A、B中的[H]浓度的变化分别 为、。 3.（10分）图12表示某植物光合作用速率与光照强度和CO 2 浓度的关系，请据图回答问题： ⑴当光照强度≤P时，CO 2 浓度不同，光合作用速率（答：“相同”或“不同”）。假如实际情况不是如此，你认为影响光合作用速率的因素还有（答出一种即可）⑵M点时，该植物合成ATP的细胞结构有，请写出发生在氧气充足 条件下的该生理作用的化学反应式：。N点时，该植物光合作用速率（填：“大于”、“小于”、“等于）零。 ⑶假如该植物是阴生植物，则阳生植物的N点、R点将怎样移动：N点，R 点。
影响光合作用的因素练习题
影响光合作用的因素练习题 一、内部因素对光合作用速率的影响及应用 1．同一植物的不同生长发育阶段 曲线分析：在外界条件相同的情况下，光合作用速率由弱到强依次是___________、_________、__________ 应用：根据植物在不同生长发育阶段__________速率不同，适时、适量地提供水肥及其他环境条件，以使植物茁壮成长。 2．同一叶片的不同生长发育时期 曲线分析：随幼叶发育为壮叶，叶面积增大，叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增加，光合速率______；老叶内叶绿素被破坏，光合速率随之______。 应用：农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶及茎叶蔬菜及时换新叶，都是根据其原理，可降低其___________消耗的有机物。 二、外界因素对光合作用速率的影响及应用 1．单因子因素 (1)光照强度 ①原理分析：光照强度影响光合速率的原理是通过影响____________阶段，制约________________________的产生，进而制约__________阶段。 ②图像分析：A点时只进行_________；AB段随着光照强度的增强，________强度也增强，但是仍然小于____________强度；B点时代谢特点为__________________；BC段随着光照强度的增强，光合作用强度仍不断增强；
C点对应的光照强度为____________，限制C点的环境因素可能有_________________等。 ③完成填空后，在下面的四幅图中标出A点、AB段、B点和B点之后的氧气和二氧化碳转移方向。 ④应用分析：欲使植物正常生长，则必须使光照强度大于____点对应的光照强度；适当提高_________可增加大棚作物产量。 (2)光照面积 ①图像分析：OA段表明随叶面积的不断增大，光合作用实际量不断增大，A点 为光合作用面积的饱和点。随叶面积的增大，光合作用强度不再增加，原因是_____________________ ②OB段表明干物质量随光合作用增加而增加，而由于A点以后 不再增加，但叶片随叶面积的不断增加，(OC段)不断增加，所以干物质积累量不断(BC段)。 ②应用分析：适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长。封顶过早，使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。 (3)CO2浓度 ①原理分析：CO2浓度影响光合作用的原理是通过影响阶段，制约生
汤耀武高中生物光合作用试题精选
高中生物光合作用试题精选 1．面积内叶面积之和）的关系。下列叙述中，正确的是 A 呼吸量与叶面积指数成负相关 B 叶面积指数越大，光合作用越强 C 叶面积指数大约为4时对农作物增产量有利；超过6时，农作物将减产 D 两条曲线围成的阴影部分代表有机物的积累值 2．以下对光合作用的叙述中，不正确的是 A 水的分解发生在叶绿体片层结构膜上 B 所有反应过程都需要酶的催化 C 温度在0℃时有的植物仍然能进行光合作用 D NADP在暗反应中起还原作用，并将能量转移到葡萄糖中 3．有关光合作用的下列说法中正确的是 A C4植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞都含叶绿体 B 不含有叶绿体酌细胞便不能进行光合作用 C 叶绿体中的色素，都能吸收、传递和转化光能 D 只要其他条件适宜，提供CO2便能进行光合作用 4．下列有关光合作用暗反应的叙述正确的是 A 暗反应一定要在无光条件下进行 B 暗反应产生的物质均是叶绿体无法利用的有机物 C 参加暗反应的物质包括将CO2固定在有机物中的酶 D 暗反应的主要产物为五碳化合物 5．下列关于绿色植物光合作用的叙述，正确的是 A 绿色植物的同化作用就是光合作用 B 光合作用合成有机物、储存能量，属于同化作用 C 光合作用将水分解成[H]和O2，属于异化作用 D 绿色植物进行光合作用时，不能进行呼吸作用 6．在光合作用过程中，释放氧气及合成ATP都离不开 A 叶绿素和CO2 B 水和CO2 C 水、色素和光能 D 水、光能和CO2 7．用2H来标记H2O，追踪光合作用中氢转移的最可能途径是 A H2O→[H]→C6H12O6 B H2O→[H]→C3化合物→C6H12O6 C H2O→[H]→C5化合物→C6H12O6 D H2O→[H]→C5化合物→C3→C6H12O6 8．温室栽培胡萝卜，采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量 A 红色 B 蓝紫色 C 绿色 D 无色 9．下列各项中既是光反应产物又是暗反应所必需的物质是 A [H]、ATP B ADP、H2O C C5和O2 D H2O、CO2 10．正常光照条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，发现其叶肉
植物光合作用训练习题
… 植物三大作用综合练习 一、必做题（共100分） 1.(15分)某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用的原料吗”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等。并设计了如图甲、乙两组装备，请回答： 2. (2) 本实验探究的变量是________________________。 , (3) 将甲、乙装置放在阳光下一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上各取一片叶，放入酒精中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴______________，观察叶片的变化。 (4) 实验结果：变蓝的是______________装置内的叶片。该实验得出的结论是___________________。 3.（21分）如下图所示利用银边天竺葵叶片进行光合作用实验的情况．请据图回答： & （1）将银边天竺葵进行24小时暗处理后，放在光下几小时，在经脱色、冲洗、加碘酒，能变蓝的部分是__________．（用字母表示）这说明光合作用是在__________（细胞结构）中进行的． （2）若将经过暗处理的银边天竺葵在a处用厚纸遮住，在光照几小时后脱色、冲洗、加碘酒．a处__________，说明__________是绿色植物进行光合作用的必要条件． （3）以上两步实验结果还说明光合作用的产物主要是__________． （4）收集天竺葵在光下放出的气体，可使带有火星的小木条复燃，可知光合作用可产生__________．（5）收集天竺葵在暗处放出的气体，可使澄清石灰水变浑浊，说明这是天竺葵发生了__________作用． 4.$ 5.（12分）下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的部分实验操作步骤，请分析回答： (1)该实验小组所做的假设是： _____________________________________________ _。
生物必修一光合作用试题精选(附答案)
光合作用试题精选 1. （I ）（4分）甲图表示光照强度对天竺葵光合作用的影响，请据图回答以下问题: I<76 的 26.4 L ./ --------------------- 8.R J?∕ J / 光騒强度F千勒克司 -17.6f P 甲图 甲图中L点植物制造有机物（以葡萄糖为例）的速率为 ________ Ph。若将CC2浓度适当提高，则L点向移动。 （II ）（ 12分）将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外，用CQ测定仪测定玻璃罩内 CQ浓度某一天的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CQ量, b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CQ量。请据图回答下列问题：（不考虑这 一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响） （1）如图甲所示，从 16时到18时，叶绿体内 ATP合成速率的变化是____________ 。若D 点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度 ___________ （＞、=、v）E点时的光照强度。 （2）如图乙所示，适宜光照条件下，光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是_____________ ,碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体____________ （内、夕卜）。 （3）假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致，图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞，那么，当在图甲中 D点时，图乙中a ____________ （＞、=、V）b。 （4）若先将该植物的叶片在同温度下暗处理 1 h ,暗处理后重量减少 3mg,随后立即再光照1 h ,光照后与暗处理前重量增加3mg则该植物叶片光照 1小时的真正光合速率为。 1. (16 分)(I) 30mg∕h右上 (II ) ( 1)逐渐减小V (2) ATP和NADP(只写一个不得分) 外 (3)V (4) 9mg∕h
高二年级生物光合作用习题精选(可编辑修改word版)
高二年级生物光合作用习题精选 1.《齐民要术》中，要求栽种农作物要“正其行，通其风”，原理是（） A．确保通风透光，从而有利于提高光合作用的效率 B．通风透光，可以增强农作物的呼吸作用 C．可以增强农作物的抗性 D．增强农作物的蒸腾作用 2.当绿色植物缺磷时，光合作用明显受到阻碍，这是因为（） A.磷是酶的重要组成成分 B．磷是叶绿素的重要组成成分 C．磷对维持叶绿体膜的结构和功能起重要作用 D．糖类运输到块根、块茎和种子中都需要磷 3.在绿色植物的合成及运输糖类过程中，必须供应的矿质元素是（） A.氮B．磷C．钾D．镁 4．大棚生产中，提高光能利用的可行性措施有（） A．延长光照时间B．扩大光合面积 C．增加光照强度D．增大CO2浓度 5．下列措施不能提高阳生农作物的光合作用效率的是（） A．合理密植B．保证适量的必需矿质元素 C．延长光合作用时间D．强的光照 6.合理施肥的实质是提高了光能的利用率。下列叙述与提高光合作用效率密切相关的是 ①氮使叶面积增大，增大了光合作用的面积 ②氮是光合产物蛋白质的必需元素 ③磷是NADP＋和ATP 的组成成分，可提高光合能力 ④钾促进光合产物的运输 A．①③B．②④C．②③④D．①③④ 7.图1 为光照强度与光合作用固定CO2的量（光合量）之间的关系，对这一曲线的叙述， 错误的是（） A.在A 点时，光合量与呼吸量相等 B.在过B 点后，再提高光照强度，光合量不再提高 C.在B 点时，总的光合量为7 mg/m2 h D.在A 点时，总的光合量为0 8.大棚栽培中，在适宜的光照、土壤、肥料、温度等条件下，为增加粮食的产量，应适 当增加（） A.空气中含氧B．空气中含氮量 C．空气中含CO2量D．土壤中矿质元素含量
高中生物光合作用精选练习题及讲解
2.利用溴甲酚紫指示剂，检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下。对此相关 A. 溴甲酚紫指示剂在 pH 减小的环境中变为黄色 B. 溴甲酚紫指示剂变为黄色是由于金鱼藻呼吸作用释放出 C. 这个实验可表明呼吸作用释放 C02,光合作用释放 D. 实验操作3?5表明光合作用吸收 CO 2 3?下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况，图中 ①?④表示相关过程，有关说法不正确的是 r..i> I II J 、贰、4 —1— 高中生物光合作用练习题 1.（2008宁夏高考）为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行 实验，装片需要给予一定的条件， 这些条件是 A.光照、 有空气、 临时装片中无 B.光照、 无空气、 临时装片中有 C.黑暗、 有空气、 临时装片中无 D.黑暗、 无空气、 临时装片中有 ( ) NaHCO 3稀溶液 NaHCO 3稀溶液 NaHCO 3稀溶液 NaHCO 3稀溶液 A. B. C. D. 图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜 光合作用过程中［H ］来源于①过程中水的光解，用于③过程 在有氧呼吸的第一阶段，除了产生了 ［H ］、ATP 外，产物中还有丙酮酸 ②、④过程中产生 ATP 最多的是④过程 C3的还原 4.下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。 A.生物膜为叶绿体内膜 B.可完成光合作用的全过程 C.发生的能量转换是：光能T 电能T 化学能 在图示结构上 NAIIP NAI1PTI D.产生的ATP 可用于植物体的各项生理活动 5.如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化, 以下表述正确的是 （ ） A.水参与C 中第二阶段的反应 B. B 在叶绿体类囊体薄膜上进行 C. A 中产生的02,参与C 的第二阶段 LHJ-Kh D.X 代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体薄膜 叙述不正确的是 （ ） a 、b 为光合作用的原料, 02
光合作用和呼吸作用典型例题和练习题汇编
光合作用典型例题 例1 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（） A. 使叶片内原有的淀粉消耗掉。 B. 使叶内的淀粉储存在叶绿体中。 C. 停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中。 D. 储备养料，准备进行光合作用。 【答案】A。 【分析】本题考察的是学生能否理解实验设计中对“淀粉”这一因素的处理和控制。本实验要证明淀粉是在光照下合成的，首先应使叶片中处于无淀粉的状态，即在黑暗处消耗掉原有的储存的淀粉，然后在有无光照的差别下再检验有无淀粉的形成。 例2 在做“绿叶在光下制造淀粉” 的实验时，用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来，移到阳光下几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片时（） A. 被遮盖的部分颜色变浅。 B. 被遮盖的部分没有变蓝，而其他部分变成蓝色。 C. 叶片无明显的颜色差别。 D. 遮盖部分绿色深，其他部分绿色浅。 【答案】C。 【分析】本题一方面考察学生在实验中是否有细致的观察，另一方面考察学生对淀粉的检验方法是否理解。 例3 把叶片放入酒精隔水加热的目的是（） A. 溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死 B. 将淀粉煮熟，避免将叶片烫死 C .溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发 D .溶解叶片中的叶绿素，避免酒精燃烧起来 【答案】D。
【分析】这也是对实验中包含的科学道理的理解问题，要求学生知道实验的设计原理：一是为什么要去掉色素，怎样去掉；二是为什么要隔水加热。 1下列哪一组生物都能够进行光合作用（） A. 苔藓和蘑菇 B.蕨类和种子植物 C. 草履虫和酵母菌 D.细菌和病毒 2 ?植物能够进行光合作用的部位是（） A.整个植物体 B.绿色的叶片 C.所有绿色的部分 D.只有茎和叶 3 ?下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是（） A.为动物和人类提供能量 B.为植物体自己制造有机物 C.吸收氧气，释放二氧化碳 D.吸收二氧化碳，释放氧气 4 ?人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中 植物光合作用产生的氧气更多（） A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林 5 ?填空题 ①植物光合作用需要的能量来源于 __________________________ 。 ②用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物 是____________________ 。 ③植物通过光合作用，将光能转变成贮存在 _______________ 中 的__________________ 能。 ④绿色植物制造有机物被用于组成 _______________________ 和 为提供能量。 答案：1.B 2.C 3.C 4.D 5.①光能②淀粉③有机 物化学能④自己的身体生命活动
光合作用习题精选
光合作用习题精选 一、选择题 1．《齐民要术》中，要求栽种农作物要“正其行，通其风”，原理是（ ） A ．确保通风透光，从而有利于提高光合作用的效率 B ．通风透光，可以增强农作物的呼吸作用 C ．可以增强农作物的抗性 D ．增强农作物的蒸腾作用 2．当绿色植物缺磷时，光合作用明显受到阻碍，这是因为（ ） A ．磷是酶的重要组成成分 B ．磷是叶绿素的重要组成成分 C ．磷对维持叶绿体膜的结构和功能起重要作用 D ．糖类运输到块根、块茎和种子中都需要磷 3．在绿色植物的合成及运输糖类过程中，必须供应的矿质元素是（ ） A ．氮 B ．磷 C ．钾 D ．镁 4．大棚生产中，提高光能利用的可行性措施有（ ） A ．延长光照时间 B ．扩大光合面积 C ．增加光照强度 D ．增大CO 2浓度 5．下列措施不能提高阳生农作物的光合作用效率的是（ ） A ．合理密植 B ．保证适量的必需矿质元素 C ．延长光合作用时间 D ．强的光照 6．合理施肥的实质是提高了光能的利用率。下列叙述与提高光合作用效率密切相关的是（ ） ①氮使叶面积增大，增大了光合作用的面积 ②氮是光合产物蛋白质的必需元素 ③磷是NADP ＋ 和A TP 的组成成分，可提高光合能力 ④钾促进光合产物的运输 A ．①③ B ．②④ C ．②③④ D ．①③④ 7．图2-7为光照强度与光合作用固定CO 2的量（光合量）之间的关系，对这一曲线的叙述，错误的是（ ） A ．在A 点时，光合量与呼吸量相等 B ．在过B 点后，再提高光照强度，光合量不再提高 C ．在 B 点时，总的光合量为h mg/m 72 D ．在A 点时，总的光合量为0
光合习题精选附答案
光合作用练习 1.（10分）图15中a图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，b图表示一株小麦叶片细胞内C3相对含量在一天24小时内的变化过程。请据图回答： 图15 ⑴a图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是、和。 ⑵甲过程中B是，其在中被消耗（答具体结构）；乙过程中A是，其消耗于该过程的阶段。 ⑶b图中从点开始合成有机物，至点有机物合成终止（用图中字母回答）。 ⑷AB段C3含量较高，其主要原因是。 ⑸G点与F点相比，叶绿体中[H]的含量较（填“高”或“低”）。 2..（12分）在昼夜恒温、种有作物的密闭玻璃温室中，一昼夜内CO2浓度变化如图2甲所示，图2乙为某时刻作物叶肉细胞代谢简图。请据图回答问题： 图2 （1）图乙中与CO2浓度变化有关的A、B细胞器膜面积都非常广阔，与二者增加膜面积有关的结构分别是、。（2）在叶肉细胞中，A、B两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在B细胞器中完成的能量转换过程是。（3）据甲图分析，作物从时（填时刻）开始进行光合作用，在时（填时刻）积累有机物最多，24h内（能/不能）积累有机物。 （4）bc段CO2浓度升高的原因是；cd段实际光合作用的平均速率为 ppm/h（保留一位小数即可）。（5）乙图中x、y为O2转移途径，请在图中画出此状态下CO2的转移途径。如果作物产生的CO2量与消耗的CO2量相等，则此刻的生理状态对应甲图中的点（填字母）。 （6）若突然对温室采取完全遮光处理，A、B中的[H]浓度的变化分别为、。 3.（10分）图12表示某植物光合作用速率与光照强度和CO2浓度的关系，请据图回答问题： ⑴当光照强度≤P时，CO2浓度不同，光合作用速率（答：“相同”或“不同”）。假如实际情况不是如此，你认为影响光合作用速率的因素还有（答出一种即可） ⑵M点时，该植物合成ATP的细胞结构有，请写出发生在氧气充足条件下的该生理作用的化学 反应式：。 N点时，该植物光合作用速率（填：“大于”、“小于”、“等于）零。 ⑶假如该植物是阴生植物，则阳生植物的N点、R点将怎样移动：N点，R点。 ⑷图中能代表总光合作用速率的线段是（用字母表示）。 ⑸若要通过人工照明来维持该植物的生长，最好使光照强度保持在图中的点。 ⑹若在该植物的叶片上涂上一薄层凡士林油，光合作用的速率会大幅度下降，这一做法主要限制了光合作用的______反应阶段。 4.（10分）图3为植物新陈代谢示意图，请据图分析回答： （1）①过程中水分进出细胞的主要方式为运输。 （2）图中两处[H]所对应的物质（填“相同”、“不相同”）。细胞呼吸中消耗[H]的具体部位是。（3）①~⑩中，马铃薯块茎细胞内可以产生ATP的生理过程是（填序号）。已知人体肌细胞不能进行⑥~⑨中的某过程，原因是。 （4）为了提高大田农作物的产量，常考虑合理密植问题，其中所包含的影响光合作用的外界因素主要是 5II．（6分）某科研小组利用沉水植物伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究，图15-甲、乙所示是实验中(实验水温15℃，水采自无污染自然水体。)所测得的不同伊乐藻生物量（g/L）下光照强度与伊乐藻产氧量、pH与伊乐藻净产氧量的关系。