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初一上学期班主任工作总结

总结一 :初一上学期班主任工作总结

时光荏苒 ,一年的班主任工作即将结束。这一年的工作经验让我成长了许多,通过这一学期的

探索与总结使我对于班主任工作也逐渐得心应手,虽然很累 ,但对工作的热情却与日俱增,可以说是累并快乐着。现将这学期的心得体会总结如下:

一、加强班级常规管理 ,培养良好班风

记得上学期军训期间孟校长提出的“练其形 ,铸其魂”,初一的学生首先要规范他的外形,进而规范他的内心。所以这学期我制定了许多新的班规。为了强化班级管理,我从纪律和卫生两

个方面入手 ,两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪; 卫生方面建立“专人负责制”,把教室和分担区承包到每个学生,谁出问题谁负责, 且与学期末的操行评定挂勾,我也制定了

一系列的班规班纪 ,要求学生既要严格遵守校规校纪,又要遵守班规班纪,用规章制度来约束

学生的日常行为 ;同时 ,积极利用晨检和班会时间 ,讲解德育处的各项规定,复习“十要、十不准”对学生进行思想教育和纪律教育,教会学生做班集体的主人 ,让他们懂得作为初一的学生该如

何去度过初中的第一年 ,打好基础 ,怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期

下来 ,整个班级形成了个个守纪律,人人爱学习的良好班风。班风好了,成绩自然也就上去了。二、培养进取精神,狠抓教学质量

学生的学习成绩是一个班级的生命线,是教师荣誉的载体 ,是班级管理水平的有力佐证。对初

一来说 ,差生不是太多 ,但如果不重视 ,那么则会越来越多。科目的增加,难度的加深 ,使部分本

已不堪重负的学生雪上加霜,最终失去了对学习的信心,对学习的兴趣 ,成绩每况愈下 ,成为班

级的差生 ,有的不仅成绩差、纪律差,甚至品德也很差,严重影响班级学习风气 ,造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好班级学风,提高学习成绩呢？作为班主任,不

仅要抓好某个学科 ,更重要一是抓好各门学科的平衡,抓好教学的每一个环节 ,开学初我就提

出本班的学风是 : “松而不散 ,严而不死 ,勤奋上进 ,严谨踏实。”我的具体做法是 :

1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型,区别对待。今年的差生有不少是双差生: 学习差、

品德差。影响了周围学生。我采取孤立、个个击破的办法,不仅从思想上转化他们,也从学习

上帮助他们 ,培养他们对学习的兴趣,使他们树立自己的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍

地去追求。同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培

养。在生活上 ,我亦经常去关心他们,经常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的

人。经过转化他们都有不同程度的转变,有的而且成绩有了很大进步。

2、抓好优生的培养工作。即将面临中考 ,优等生可以说是我校对外的窗口,是衡量我校教学成

绩的重要指标。优等生在学习上领先,大多数在思想上也很进步 ,但也不是一直如此。他们在

思想上也会有迷惑 ,在学习上也会有波折 ,这需要班主任、任课教师多去关心他们,引导他们。

我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的不足 , 提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担,尽量帮助他们解除。同时,经常鼓励他们 ,并制

定一整套的班级奖励制度 ,进入年级前10 名 ,前 30 名 ,前 50 名 ,分别给予不同的物质奖励,增强

他们学习的信心 , 进取和拼搏精神 ,通过一学期的努力,优等生的成绩都有了明显进步,进入年

级前 50 名人数超过了平均数 ,相对名次也越来越好。

3、以优带差 ,共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动 ,优生帮助差生 ,共同进步 ,使班级均分

逐步提高。同时 ,我也经常利用晨会课时间 ,对全班学生的学习方法进行指导 ,提高他们的学习效

率。让他们认清形势 ,把握机遇 ,珍惜时光 ,奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些措施 ,整个班级形成了你追我赶的学习氛围。我本学期期中和期

末两次统考中 ,我班总均分都是全年级第一名。

三、充分相信学生,挖掘他们的潜能

好的班级不是个别学生好,而是“大家好才是真的好”。后进生并不是天生就差,只是他们还没有充分挖掘自己的潜能。每个人身上都有优点。如果老师一味的职责批评差生,那他们自己就会更自卑 ,进而破罐子破摔,就更没有进步的可能了。但如果你试着去挖掘他们的优点并加

以肯定 ,他们就会对自己充满信心,并想改正自己的不足,使自己挺进好学生的行列,得到老师和同学的认可和表扬。如果每个孩子都有上进心,都鼓足了劲儿去拼搏,那么整个班级的学风

就会越来浓 ,就不再需要老师时刻督促甚至看管。养成好的学习习惯的孩子都会自己管理自

己,自己教育自己 ,这就达到了我们的共同目标。

总之 ,一个优秀的班集体需要班主任,任课教师和全体学生共同努力,需要信心和勇气,需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上,对学校负责 ,对学生负责 ,对家长负责 ,对自己负责 , 取得了一些成绩,也存在一些不足之处。在今后的工作中,我一定会多总结,多请教。争取工作

得更加出色 ,做一名优秀的班主任。

总结二 :初一上学期班主任工作总结

一学期来 ,本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工

作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体,我班本学期来以行为习惯教育为主,以素质教育为辅,现总结如下 :

一、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪。

刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,更有甚者,有部分学生以就读于沙中而懊恼,有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种原因, 我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作:

1、以上届中考的优异成绩激励学生。

2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。

3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。

4、开主题班会“在同一起跑线上”,警策学生。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是参阅学生在

小学时的资料 ; 二是借开学初的观察、考验。

深化素质教育 ,要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动自己的活动自己搞,自己的事情自己做 ,甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委

选定后 ,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当

好自己的家 ,作好自己的主,收到很好的效果。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建,选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用:一是参阅学生在

小学时的资料 ; 二是借开学初的观察、考验。

深化素质教育 ,要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动自己的活动自己搞,自己的事情自己做 ,甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委

选定后 ,让她们分工作好班级日记的记录,从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当

好自己的家 ,作好自己的主,收到很好的效果。

总结三 :初一上学期班主任工作总结

本学期我担任初一 (5)班的班主任工作 ,本班有 55 人 ,男生 31 人,女生 24 人 ,一学期来我班一位同学

也没有流失。半年来 ,我认真负责 ,勤恳敬业。所以班级一直比较稳定 ,初步形成了良好的

班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了一定

的凝聚力。但也有一些方面不尽人意,还需继续努力。半年来,我主要是从以下几方面入手:

一、开始 ,给学生立下一个规矩。

新学期开始 ,学生们从熟悉的小学校园来到中学,肯定会有种陌生感,还有一些同学因为没有

进入五中也会产生烦躁情绪,我每天留意哪些同学比较优秀,哪些同学的问题比较多,哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差,我就对班级工作处处留心,从小事入手 ,对出现的问题从严处理,特别是从队形队列训练开始,我每天了解每个学生表现,对每个学生有一个初步的了解。由于我班前15 名学生只报到了 6 名 , 学生的心理产生了这个班任课老师不好的想法,很多学生都嚷嚷着家里在给自己办转学。面

对这种局面 ,我在第一次的班会课上就提出:知识改变命运 ,态度决定一切。请多位同学就这句

话发表自己的看法,使学生们深深懂得只要端正了态度,在四中比在五中自己会做的更好,我还告诉大家“落后就要挨打”,只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希

望,我要求学生们上课时不需要问候老师好 ,齐声说的是 :我能行 ,我真棒。并把这句话写在每天的作

业之前 ,借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他

们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情,学习是为自己而学习,落后就要“挨打”的观念。

开学两个星期后,我注意对症下药,基本上就在短时间内控制了班级的各方面。

二、从小事做起,培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

不论是在学习上还是在生活习惯上,我都要求学生养成良好的习惯。学习上,要求独立按时按质按量完成 ,行为规范上 ,要求遵守一切规章制度,做文明学生。我班卫生上分为室内卫生,楼道卫生 ,室外卫生 ,专人管理并评比。我班李梦婷是汉坝小学老师最头疼的学生 ,给我的感觉就像黑社

会老大 ,由于她父母做生意 ,没人管教她 ,一副我是老大我怕谁的模样。在了解了初步情况

后 ,我发现她英语口语挺不错 ,就让她担任了英语课代表 ,刚开始还不错 ,作业按时送 ,早读组织学生背诵单词 ,能负起责任来 ,好了三个星期 ,她就慢慢懒散起来 ,出现在班内抽烟 ,找人代写作

业 ,不扫值日 ,打架等事情 ,没有人敢管她 ,而她也影响了两个男生和三个女生,我没有出一件事

情就找她 ,而是抓住她还算服我的心理与她进行了非常平等的几次谈话,要求她先改掉抽烟打

架的坏习惯 ,并请她细细思索一个女同学这样做的后果,在一个月内 ,她的这个毛病终于改掉

了 ,其它的也慢慢减少了很多,她还竟聘了我班纪律大组长,虽然有些时候也还有点小毛病,但她却得到了同学们的表扬。李梦婷的变化对我班很重要,学习上 ,抄作业的人很少,学习小组能互帮互助 ,生活中大家都团结向上 ,乐于助人的多了 ,爱护财产的人多了 ,说粗话的人少了 ,大家都以不交作业为耻 ,任课老师都反映我班的变化比较大。

三、班会课延伸,树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用 ,坚持每堂班会课都进行思想教育,树立好的榜样与典型 , 使学生具有集体荣誉感 ,使班级形成良好的风气 ,让学生知道对与错,好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。

违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情,很无味 ,于是我就请班委成员轮流两周一总结,并结合国内的新闻报道,以及读者文摘上的一些文章,根据我班实际发表见解 ,在肯定自己能行的情况下,自我约束 ,树立为自己而学习的目标,从学习中感受到乐趣的人越来越多,违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言 ,从热心肠的郭燕到调皮捣蛋的杨昊,每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优

点。大家的舆论导向都指向正义的一面,发现不好的事情及时向老师报告或自我解决,给我减轻了很多压力 ,同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结

合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观,使他们从内心能感受到父母老师的教育都

是为了塑造一个出众的自己,帮助他们做一个有情有义的人。

四、从学生心底出发,适时关心学生。

对学生从严 ,但不可无限严 ,抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要 ,时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系,将对学生很大的帮助。陆丹同学因为手指不小心被门

夹住 ,指甲断裂 ,流血不止 ,我把她送到河滨医院进行治疗,打她家里电话没人接 ,我就一直陪着她 ,拔指甲的时候她疼的眼泪直流,我始终握着她的手鼓励她,和她说话借以分散注意力,然后一直陪她输液直到她妈妈来。本来这个姑娘不爱说话,学习成绩中等 ,但见过这次之后她见了我总又一种信赖 ,做事欢快了。我班住校生20 个,人数占到三分之一 ,他们钱不够我先借,病了我带他们上医院 ,给他们送药 ,发自真心的关怀使我的学生们为又我这样的班主任而自豪。教

师节和元旦的时候我收到了全班送来的两束花,我很欣慰 ,我也为又这样有情意的学生而骄傲。

总之 ,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,还必须具备一颗高度负

责的心 ,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力 ,多向老班主任学习 ,争取做得更好。我想下

学期我班的成绩肯定会有更大的进步！

总结四 :初一上学期班主任工作总结

本学期我担任初一 (2)班的班主任工作。一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮

助下 ,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。我当班主任力争做到两点:

一．尊重每一个学生 ,满足学生尊重的需要 ,承认的需要 ,情感的需要 ,努力克服固执己见,偏激的思维方式 ,尊重学生个性发展 ,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

二．善待每一个学生 ,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过 ,努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错 ,是一个品学兼优的学生 ,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找他谈心,帮他找原因并鼓

励他大胆发言。在我上课时 ,有意找他回答问题 ,并适当给以鼓励 ,锻炼他的胆量。通过这样的锻炼

取得了一定效。而秦小康同学在学期的前段时间表现得很差 ,如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象 ,

大多数同学对他都很反感 ,但我却一直都认为这孩子的本质是好 ,只要能得到老师耐心引导和同学们的热情帮助 ,相信他会进步的 ,结果不出我所料后半段时间这孩子的很多毛病都改不了 ,受到同学们

的好评。

在班级管理方面我主要做得以下几点:

一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质

对初一新生 ,必须先规范学生的行为,提高学生素质, 与其他班主任一样,经常性地加强对学生

的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课

时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习 ,生活和活动中及时了解 ,关心、教育并且督促其良好的

习惯养成。

二、加强班级管理 ,培养优秀的学风与班风 ,鼓励学生参与各项活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心 ,这时候就要发动班干部的作用 ,让学生做学习的主人 ,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力 ,值日班干部每天轮流等级考勤,维持纪律等 ,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富

多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作则 ,努力做做事的榜样 ,勤跟班 ,使班风正 ,学风浓。

鼓励学生参与各项活动:如积极参与学校组织各项活动,在军训比赛中我们班获得二等奖,由学生自己设计和编写的班级文化建设在学校的评比中荣获二等奖,积极报名参加校文艺晚

会 ,舞动青春广播操比赛;谢佶君同学在语文演讲、作文大赛中获得二等奖,刘王沐霖、赵章宁、王柔辰和谢佶君同学在英语演讲和英语能力竞赛中都获得优异的成绩,符思望同学在学校举行的象棋比赛中荣获初中组二等奖等等。除外我们班在本学期的文明班评比工作中都

获得理想的成绩 ,这些集体活动都要学生齐心协力,一起来完成。

三．积极抓好后进生的转化工作。

俗话说”十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生,他们要么思想差要么学习有困难。

后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面 ,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底, 搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮 ,及时对后进生加

强心理疏导 ,让他们认识到自己的价值.。在思想上不歧视他们,在教育上 ,做到动之以情 ,晓之以理 ,鼓励他们 ,增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心,使他们认识到自己身上的不足和缺点 ,从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先先表扬

他的三个优点 ,此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点 ,作为班主任应该善于捕捉每一

个学生身上的闪光点 ,虽然可能只是一个小小的闪光点 ,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句

话: “用放大镜看学生的优点 ,用缩小镜看学生的缺点”,从学生心底出发 ,适时关心学生。对学生从严 ,但不可无限严 ,抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要 ,时常从生活上关心学生、与学

生家长保持一定的联系 ,将对学生很大的帮助。

四．班会课延伸,树立良好的班级舆论导向。

重视班会课的作用,坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和

道德素质教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气。同时

在教育、教学、生活和各项活动中,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。根据是非标准进行褒贬 ,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励 ;该否定的就否定 ,并给予适当的批评和教育 ,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集

体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输 ,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言

论基础上 ,具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力 ,借助集体的力量。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等

违纪行为 ,在班里展开公开讨论,在自由发言中体会让学生知道对与错,好与坏 , 使违纪学生在学生中没有市场 ,违纪后会受到其他学生的舆论谴责。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考 ,并进行积极教育 ,让学生在反省中受教育,得真知 ,约束自己 ,培养自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生 , 我每周让学生评选出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布 ,让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己 ,让其他同学也受到激励 ,争取下次榜上有名。

五．学生的主要任务是学习 ,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度 ,遵守学习纪律 ,从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习

的情况并要求他们坚持早晚十分钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性 ,养成良好的学习习惯 ,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族 ,打下良好基础。

六、重视与家长的联系,双向管好学生。

学生与进步 ,集体的成长 ,离不开教师 ,也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系 ,进行友好交往。赢得了家长的信任 ,鼓励和支持。同时对家长提出要

求 :为孩子在家里创造必要的学习环境 ,为孩子做好榜样。

七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥如纽带作用。

在与任课教师的交往中 ,我尊重他们的意见 ,在这方面 ,我平时注意教育学生 ,要有礼貌 ,尊重老师的劳动 ,树立老师的威信 ,增进师生情谊。

当然在班主任管理工作中我也存在许多缺憾与不足,需要日后改进的地方如:

1．期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很

不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

2．由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。以后

尽量安排时间去家访 ,以便能进一步的了解学生深入学生 ,为以后能够更好进行班级管理工作。

总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后在班主任工作中 , 要更注重学生的思想动态 ,使班级更有凝聚力 ,多向其他班主任学习 ,把班级工作做的更好。

总结五 :初一上学期班主任工作总结

本学期由我担任初一(1)班主任 ,现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作:

(一 )加强学生的思想道德教育,并结合当今社会的发展,让他们形成与社会相适应当价值观、

时效观以及信念观,让他们明确未来的社会是一个竞争的社会,人只有一直保持进步 ,才能在竞争的社会中立于不败之地 ,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神,并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育 ,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。

(二 )结合本班实际情况 ,狠抓课堂、自习纪律与出勤 ,为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班

的学业水平 ,我采取了以下措施 :

(1)找后进生谈心 ,了解他们对学习的看法、以及存在地问题,以便采取有针对的措施。

(2) 深入班内调查,并向班干部了解班级情况,随时纠正班内出现的“不正之风”。

(三 )加强班级体建设,提升班集体的凝聚力。

由于初一是新班集体 ,学生来自不同的班级 ,互相之间了解甚少 ,这不利于班集体的良性发展 , 为此 ,我做了如下措施 ,以增强班集体的凝聚力 :

(1) 制定集体共同完成的目标,在学习生活中以集体观念熏陶大家。如:打扫卫生 ,我安排了八

人为一小组 ,负责一天的清洁与保洁 ,并有专人负责检查 ,并将每周的结秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看明显的。果公布于黑板 ,对于优,

效果是比较

(2) 对于晚修、自习的纪律和每天的出勤,也实行分组评比。本班共分为 5 组 ,每组一个组长每天有专人对完修、自习的纪律和每天的出勤进行考核,每月进行一次评比;对于优秀的组要表彰 ;对于较差的组,要集体批评。让同学们感到要与集体“共存亡”。, ,

(3)利用班会课 ,我也时常跟他们讨论集体的作用 ;也利用每周的文体课 ,开展一些集体性质的文体活动 ,让他们感到集体随时在他们身边。

(四 )结合时代的需要,我还十分注重同学们的环境保护教育。

(1) 开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过观看 vcd 让同学们知道环境保护的重要性 ; 通过丰富多彩的小品等文娱活动 ,将环保的意识灌输给每个同学。

(2)倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率 ,并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔

垃圾 ,见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。

(3)本学期 ,我利用文体课 ,开展了一次全班性的环保知识竞赛。通过竞赛 ,使同学们知道了自己该怎样去保护环境 ,去爱护我们美好的家园——地球。

一学期来 ,经过全班同学的共同努力 ,本班无论是在学业水平上 ,还是在班级管理上 ,都取得了不错的成绩 ;但仍还有不少的问题 ,如 : 后进生的转化效果仍然不理想？仍然有部分同学的集

体观念淡薄等等。我将继续努力,认真汲取教训,总结经验 ,争取在下学期做得更好。