信息技术教学中互助小组学习研究教学总结
信息技术教学中互助小组学习研究教学总
结
信息技术教学中互助小组学习研究教学总结
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过书信吧，书信是人们用于表情达意的一种交际工具。为了让您在写信时更加简单方便，下面是为大家收集的信息技术教学中互助小组学习研究教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
在学期初，我确定了微型课题“信息技术教学中互助小组学习的应用与探究”。根据新课标要求信息技术课程要面向全体学生，促进每一位学生的充分发展，全面推进素质教育。而在信息技术教学中，由于学生个人水平差异较大以及信息技术学科近年来的“非零”起点的推行，使得这一目标的实现有一定的困难。为此我展开这个课题的研究，是为了通过开展互助小组学习让每一位学生积极参与并体验成功的喜悦。根据我的微型课题方案，结合自己的信息技术教学实际，撰写了相关的实施方案，并学习相关理论知识，对课题有了一个“面”的理解。然后在自己的课堂教学中，反复尝试、应用、改进，不断总结、反思、再实践，努力寻找课题研究与课堂教学的结合点，并加强其应用性。
在实施微型课题的过程中，认真研究了以下问题：学生的学情及互助小组的“分组”方式和原则；互助小组中每个人的角色及任务；
如何提高互助小组成员间的带动和帮助作用。
一、开展“互助学习小组”的必要性
由于“非零”教学起点的推行和家庭等客观问题，学生之间对计算机掌握的程度有着“天差地别”的距离，课堂上的教学，要兼顾大多数同学，这就使得优秀生的“优”得不到突出体现，后进生的“差”得不到有效的’改善。而互助小组学习就是以学生为中心，以小组为形式，为了共同的学习目标，共同学习，相互促进，取长补短，共同提高的有实效的教学策略；在互助小组中，不仅每个小组要充分发挥自己的能力，而且各组员之间还必须建立良好的合作关系，只有互帮互助，小组才会获得最后的成功；同时，学生在互助小组学习中还能学会沟通和互相分享，为今后走上社会打下良好的基础。再次，可以充分发挥优秀生的带动作用和指导性，以“优”带“差”，让基础薄弱的学生尽快跟上课程进度，提高“后进生”生的学习积极性和自信心都有一定的优势。
二、“分组”原则
小组合作学习法是信息技术教学中常用的、行之有效学习方法，它能够促进学生相互学习，相互帮助，相互启迪，共同提高；有利于培养团队精神和协作意识；有利于建设竞争环境；有利于学生技术素养的培养等等。在实现“互助小组”的帮扶过程中，每个小组的组员组成，即小组的分配方式是十分重要的。我的分组原则是这样的：
1、每一个学习小组以4—5人为一组。
2、不同性格的学生宜相互搭配。这一点非常重要，教师事先一
七年级上学期信息技术教学工作总结
七年级上学期信息技术教学工作总结七年级上学期信息技术教学工作总结本学期我担任初七年级信息技术的教学工作，教学工作量虽然不大，但是还有很多工作没有做好，以下就是我在一年来教学中的一点感受、体会和总结。 一、立足实际、搞好教学。 怎样让一个少接触信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，这是开始上课前首先思考的问题。也是教学研究的第一个课题。 1、揭开神秘的面纱。 对学生来说，信息技术课是一个陌生学科，大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱，让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。这样我们从开始的教学中首先把信息技术从“原始——>先进”的发展过程给学生讲清，让学生了解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简单落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具——计算机。提到计算机，学生就不那么陌生，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出
计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让学生清楚的知道计算机的基本结构的演变和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，逐渐开启好奇之门。有了这些基础，接下来的工作就很容易做了，讲述计算机中的信息是怎样表示的；计算机是怎样处理信息的；信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。 2、登堂入室。 经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神秘感，并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。 讲使用计算机，首先我们注意讲清整个计算机系统，让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习计算机家族中的小兄弟——微型计算机的使用了。 先讲述现在常用的操作系统软件，让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解现在教材采用的windowsXP操作系统。讲述windowsXP系统时，我们遵循学生的认知规律：先讲清最基本的鼠标操作，让学生反复练习，还增加了一些学生感兴趣的操作如有趣的打字练
信息技术课堂教学模式
信息技术课堂教学模式、方法探索 “信息技术课堂教学模式、方法探索”旨在研究性如何通过使用合适的教学模式和方法转变学生学习方式，让学生在主动、积极的学习环境中，激发好奇心和创造力，培养学生自主意识、责任意识、合作意识、发展意识及创新意识，培养一定的科研能力；同时让教师树立“以人为本、扬个性、和谐发展”的教育理念，培育新型师生关系，从根本上改变传统的教学方法。 信息技术教学模式、方法实践自学一般来说，信息技术课的课型为两类：一是理论课，二是实践课（上机实习课）。但是我认识还存在着第三种课型，即实践项目课。教师应该根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中提出的“上机课时不应少于总学时的70％”的要求，根据对学生学习技能的规律研究，在教学设备不断完善的条件下，力争将每堂信息技术课都上成理论实践结合的课型，即将学生带入微机教室中上课，达到每人一机，边学理论边实践操作，技法传授和技法训练相结合，手脑并用，教练合一。这样理论实践当堂结合，并当堂转化为技能，教学效果较好。实践项目课的课型，可以说是目前较科学、应用频率较多的课型。实践项目课的课型如何具体操作？经过研究、探索和网上讨论交流，总结出六环节课堂教学模式，该教学模式是上好实践项目课课堂教学的较理想模式。 1、情境创设
好的开头是成功的一半。导课时，教师应当用最有效的方法、最短的时间吸引学生的注意力。“兴趣是最好的老师”，导课的艺术性具体表现在如何激发学生的学习兴趣上。教师要注意采用各种形式，激发学生兴趣和求知欲，沟通师生感情，使学生愿学、乐学，主动地去学。因此，教师要精心设计导课的形式、容和语言，甚至导课时的情感和动作。例如，教学“电子的使用”一节，为了激发学生学习“电子”的兴趣，可以简单介绍“马拉松”长跑比赛来历的故事，然后问学生现在什么最快，学生多想到特快专递，教师这时介绍是“电子”最快。当学生们听说几秒钟之就可以收到“电子”时，顿时感到惊讶并立即产生亲手试试的欲望。这样，导课就算成功了。 导课时间一般不超过5分钟。 建构主义教学论认为，人的认识不是被动的接受的，而是通过自己的经验主动建构的。“复杂的学习领域应针对学习者先前的经验和学习者的兴趣，只有这样，才能激发学习者的学习积极性，学习才可能是主动的。”因此对于课堂教学来说，架构与学生经验、兴趣相关的学习情境并引导其进入情境非常重要，这关系着学生在本节课中的学习品质，对学生科学学习方法的养成也很关键。例如，在创设“美化工作表”这一课的情境时考虑到这一部分知识点多且杂，部分知识点与Word排版类似，容易使操作熟练的学生感觉没兴趣、不熟练的学生又跟不上等特点，从学生的角度出发，以学生本班的成绩表为操作样本，贴近学生的生活，以组为单位，形成组合作、
信息技术的年度工作总结
信息技术的年度工作总结 怀着对教育的梦想， 我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。 一个学期已过 去，新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把 自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上， 倾注于每一个学生身上。 一个学期的 工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结 ，为新学期的工作确立新的目标。 一、思想认识。 在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事 业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想 上和工作上在同事、 学生的心目中都树立起榜样的作用。 积极参加学校组织的各 项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合 领导和老师们做好校内外的各项工作。 我相信在以后的工作学习中， 我会在党组 织的关怀下， 在同事们的帮助下， 通过自己的努力， 克服缺点， 取得更大的进步。 新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起 任何考验的共产党员。 二、教学工作。 在教学工作方面， 整学期的教学任务都非常重， 担任初一共十三个班级的信 息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信 息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案 课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学 艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的 特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及 时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整 的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断 提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 在教学中，由于这个学期学校正在改造，所以没有安排机房，这对于信息技 术课程来说，主要是突出学生的动手能力，所以教和学都有了一定的困难，但是 为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之 前我都查找各种资料和图片， 或者找一些学校老的电脑配件给学生们看， 尽可能 地让课堂让课堂气氛活跃， 树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术
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信息技术教学工作总结(完成)
信息技术教学工作总结 （2014—2015学年第二学期） 吉家坊小学郝晓颖转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。 本学期我还是担任一到六年级信息技术的教学工作，在有了过去教学工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经验。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始越发多的发现自己的不足，通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期信息技术教学的心得体会。 一、教学方面： １、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 ２、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学
使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 四、努力方向： １、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 ２、对希望生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。 ３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 ４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
2020教育信息化工作总结3篇
2020教育信息化工作总结3篇 XX年xx县第一批中小学骨干教师赴xx师范大学培训工作已经结束，在这一个月的学习中，培训研修班16名学员牢记使命，按照培训日程安排圆满完成了培训任务。现将培训工作总结如下。一、工作回顾1.领导重视，任务明确。本次培训是xx县派往xx师范大学学习教育信息化的第三批，xx县高效课堂建设进入了一个持续深入推进的阶段，XX年xx县教体局提出“321”战略举措，在高效课堂构建中的关键建设是业精于勤的专业教师队伍建设，有了高素质的教师，课改才能有保障。县局经过推荐、审核等程序，遴选16名骨干教师组成研修班，并在培训临行前的动员会上，给研修班提出了明确的任务。除在教育信息化与学科的深度融合方面学习外，思考学生情商和民主教学的构建，实现教学方式的革新。2.方式合理，注重实践。成人教育方式很重要，针对研修班的学习任务和实际情况，xx师范大学理想信息软件工程学院在前期培训沟通的基础上，制订了较为合理的培训方案，培训全程按照“理论学习与实践应用相结合、集中讲授与交流研讨相结合、定点培训与外出观摩相结合”的形式进行，三结合中突出了学员的实践操作，在教学中应用现代信息技术优化教学。在一个月的培训中，我们先后到长春市浙江路小学、天津路小学和师大二附小等三所小学进行了教学观摩，直接感受智慧教育理念指导下的课堂教学。3.理论指引，突出融合。教育信息化的理念
学习是实践操作的基础，有了正确的理论才能指导正确的教学活动，才能把正确的事情做正确。东师理想倡导教育信息环境下的智慧教育，根据学生的个性化需求，发展学生的能力。在培训中，我们聆听了东师理想为我们安排的五场讲座：朱玉民教授的《数技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新》（第九讲）、赵玉铨教授的《智慧教育视野下的教师专业成长》、程帅老师的《从翻转课堂到微课》、吉喆老师的《微课录制的软件和制作》、长春市宽城区浙江路小学高级教师窦继红的《网络环境下的智慧教育实践探究》，并观看了钟绍春教授、刘茂森教授、郝淑霞的讲座视频。讲座中教授们用生动鲜活的案例为我们系统地阐述了信息化与学科教学深度融合的途径、方法，通过理论的学习，我们渐渐明晰了智慧教育的内涵和智慧教育视野下的课堂教学模型。4.牢记使命，扎实研修。先进的、科学的教学理念需要教师在教学中去执行，从教师的备课开始将智慧教育的思想融入其中，这是教学的规律，也是我县高效课堂建设的要求。本次培训研修，我们培训学员怀揣着局领导的期望，每个人都感到压力重重，在东师大抓住一切机会和教授们、老师们交流，向他们请教智慧课堂的构建，每有收获必撰写心得体会及时记录下来。一个月的培训，我们先后撰写了十篇心得体会。东师大倡导的智慧教育是依托东师理想教学平台的支持实现的，它为教师备课、讲课、组织学生学习搭建高效的数化环境，教师可以根据需要动态化组合教学软件，解决个性化教学软件制作困难的问题。我们
浅谈信息技术在课堂教学中的作用
浅谈信息技术在课堂教学中的作用 文昌华侨中学---尤国锋 摘要：信息技术在课堂教学中的运用越来越广泛，而教师如何合理又有效的使用信息技术，这就需要教师充分理解信息技术在课堂教学中的作用，本文试着从以下方面来论述信息技术在课堂教学中的作用：改变传统的教学方法；加强教师的主导作用；提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；分散教学难点，突破教学重点，促进学生知识内化；帮助学生进行探索和发现；帮助学生获取技能和经验；使课堂练习方式多样化；促进学生全面发展；制作具有实效性的教学课件；提高教师的业务水平和计算机使用技能；信息技术在课堂教学中的反思。 关键词：信息技术；课堂；教学；作用 传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致批评。然而，在可预见的将来，课堂教学仍然会是学校教学活动的主要方式。信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”由此可见，教师运用现代信息技术，发挥信息技术辅助教学的特有功能，来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。为了能够在教学中合理又有效地使用信息技术，我们首先需要充分理解信息技术在课堂教学中的作用。 一、信息技术的运用，改变传统的教学方法。 课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助学生做出各种学习的反应。传统教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简单的幻灯片演示来完成。枯燥无味，缺乏生动性，学生的主动性、创造性不能得到很好的发挥。在多媒体信息技术介入教学后，催促着我们教育观念以及教育模式的改变，使我们的师生能够共享到优质的教育资源，享受最前沿的教学资源，给基础教育的改革和发展带来了机遇。它彻底改变了传统的教育教学模式，
信息技术教学心得体会5篇
信息技术教学心得体会5篇 篇一：信息技术教学心得体会 信息技术教学心得体会 目前，许多小学都开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的 使用，培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点体会。 一、游戏入门，自觉学习。 首先小学生对游戏 特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓 于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如学
习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的 很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学 生玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”等游戏的实践中 发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情 况下，老师再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个 游戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学生自觉去 学习计算机知识。 其次，学生喜欢利
用电脑绘画；绘画比较容易学习，让学生从比较容易的学起，而且是从兴趣方面击起他们的 求智欲，这是一种把兴趣和学习结合的一种好方法。而且学生在绘画的过程中还能培养他们 美的情操！ 二、直观教学，加深记忆。 在教学中可以充分 利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和 记忆。如教学“认识键盘”时，我先提问空格键、换档键和backspace 键有什么特征？”让 学生讨论。通过讨论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同样
小学三年级信息技术教学工作总结
小学三年级信息技术教学工作总结 小学三年级信息技术教学工作总结时间过的飞快转眼间一个学期过去了回顾这个 学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。我从各方面严 格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤 恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼 未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能 发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设 计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细 的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件， 把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化， 准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在 课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让 学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少， 学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习 需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求 其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习 别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见， 改进工作。 四、当堂点评学生作业：根据我们学部的打造博文课堂新模式的要求对于每节课 要坚决实行堂堂清对于电脑课这样注重实际操作的课程就具有更重要的意义所以 我一直坚决执行着而且当堂对每个完成作业的同学随堂点评.使学生能更好的学好知识使学习效率也大大提高了。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的 辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生 的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思 想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重 要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进 心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣 的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单 粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏
总结：信息化工作总结5篇(2019版).docx
《信息化工作总结》 信息化工作总结（一）： 上半年，企业信息化工作以公司信息化工作会议和厂长工作报告为指引，围绕对接技改、适应新厂需要，在正常有序开展现有信息系统运行安全保障下，突出全力对接技改、全面适应新厂这条工作主线，把工作精力逐步转移调整到参与配合技改实施、开展全员培训、筹备管理对接方面来。紧扣人才对接和管理对接两个关键，强化工作作风、协作机制和氛围营造三方面保障，扎实做好加、乘、减、除新四则运算。 现汇报半年来的信息化工作和下步打算。 一、上半年的主要工作 一是在人才对接上，做好信息化人才队伍优化与培养。信息(含自动化控制)组在全厂全员大培训方案的基础上针对信息化工作层次和人员对接需要，细化分解培训方案。明确培训对象、阶段步骤、载体手段、具体措施、时间计划和效果验证办法，确保方案的可操作性与实效性。截止到当前，信息组已按信息模块(含自动化控制)人员策划实施培训计划两期，其中，第一期完成阶段性培训计划包括新进员工基础知识强化培训、参与MES系统开发设计、赣烟制丝跟班学习和赣烟卷包高架跟班学习共4项;第二期已在实施MES系统理论知识学习及实践潜力培训和参与制丝集控系统开发设计2项。 二是在项目建设配合上，做好工作协作，确保工作高效推进。一方面，根据项目建设需要，及时做好人员的选派支持;另一方面，以打造数字化工厂特色为切入点，坚持统筹规划、资源共享、深化应用、务求实效、创新改善的原则，抓好信息化与基础管理各项工作融合。截止到当前，信息(含自动化控制)组围绕MES、动力能管、制丝集控和卷包数采系统先后配合罗克韦尔自动化(中国上海)有限公司、北京中电红石科技股分有限公司、北京航天拓扑、上海兰宝传感科技股份有限公司进行需求调研和意见整合9次。 三是在管理对接上，做好课题创新与管理提升工作。为促进内部规范创新和管理持续提升，确定以提升信息系统安全运行管理潜力的治理防控保障体系构建为今年的创新课题，以此为抓手，透过治理隐患的排查，从人机料法环各因素分析隐患的根源，找出关键控制节点，并一一制定出对应的控制措施，闭环控制，构成固化文件。其中，还创新性的以安全等级保护作为研究对象，依此为切入点，贯穿治理防控保障控制全过程，提高信息系统安全运行隐患发现的及时性，和采取控制的反应速度，为治理防控保障工作夯实基础。截止到当前，针对机房、网络架构和信息系统建设和运行完成隐患排查9次，完成信息系统安全等级评价和保护工作3个，完成公安部门备案信息系统1个，完成《卷
信息技术教学工作总结
2012—2013学年度第二学期 信息技术教学工作总结 时光荏苒,转眼一个学期的工作结束了，回顾本学期的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，现在做以下总结： 一、思想方面 工作以来我在思想上积极要求进步，忠诚党的教育事业，服从领导的分配，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；为人师表，有奉献精神。 二、教学工作 作为一个青年教师，工作几年来，我一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。 首先，我积极参加集体备课，把备课学来的理论知识与教学实践相结合；努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课，当一节课上万之后我总考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。就这样我不断努力探索，建立
了激趣导入——自主尝试——归纳总结——练习实践这样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。家长开放日的时候，顶着机器状况不好的压力，领导让我开放一节课，我就上了一节实实在在的平时课，也得到了家长的认可。现在我可以骄傲的说，我的每一节课都可以随时进门就听，虽然比不上公开课那样缜密、无懈可击，但是却是每个学生都能够有所发展的课。虽然信息技术相对于语文数学来说显得太微不足道了，最开始还被大家认为是连专科都不算的“二课”，但是随着我们一代代信息技术教师的努力，我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。 五、努力的方向 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于信息技术的教学由于有一定的思路，所以难免思考的少了一些，出现了一些倦怠。 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
信息化培训总结
教育技术培训总结 信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求。作为一名教育战线的教师，我在北山口乡中参加了巩义 市教育技术中级的培训，在学习中我感悟了现代教育理念与 运用信息技术支持教学创新的魅力。总之，对我来说，不管 是技术上还是在思维和高度上都带给我非同一般的震撼。 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大 影响，感受到教学工作的艰巨。这种任务驱动式学习 , 营造了一种学习的氛围 ; 没有大而空的理论阐述 , 师生平等 , 更易于理解与接受。我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教学生学 , 老师再教学生再学 , 老师不教 学生不学的过程。现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念, 以转变学生的学习方式为核心 , 注重学生学习知识的过程和方法 , 使学生学会学习 , 鼓励学生积极主动地参与教学过程 , 勇于提出问题, 主动探究 , 掌握学习的方法。 通过本次学习，我也新认识和学习了一些实用性极强的 软件，可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担，本次培 训中用到的思维导图软件、网页设计软件，特别适用，有效 的降低了教学备课时的负担。同时在运用的过程中对于教学 技术的理解更加清晰。本次培训使我对于“问题的设计”、
“规划主题单元”、“设计单元学习评价”有了进一步的了 解。我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。在完成这样一个“任务”的过程中，不仅能够基本掌握在本 学科教学中应用计算机、互联网所必需的技术；同时，也感 受到了一种新的教学模式，取得和其他教师共同合作的经验， 明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动中， 增强学生的学习能力，提高学科教学质量。 同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术， 信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信 息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次 培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使 自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图 让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程 发展、教育信息技术有了新的认识。通过这次学习我对“教 育技术”也有了新的认识，“现代教育不再是某一学科的教 育，而是各学科齐头并进，真正做到全面素质教育。随着素 质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的 素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要， 教师要不断的学习和掌握新知识、新技术；不断的提高教学 能力和业务水平，才能适应当今教育形势需要。 总之 , 在今后的工作岗位上, 我一定扎实工作, 努力学习 ,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中, 做一名
高中信息技术教学总结
高中信息技术教学总结 高中信息技术教学总结 信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。我校于XX年在资金十分紧张的情况下，投资30多万元，购置浪潮pⅲ以上品牌计算机60台，自去年9月份高一、二年级共十五个班开设每周一节的信息技术课，在学校教职员工的大力支持下，取得了可喜的成绩。以下就是我在一年来的信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。 一、立足实际、搞好教学。 怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，这是开始上课前首先思考的问题。也是教学研究的第一个课题。 1、揭开神秘的面纱。 对学生来说，信息技术课是一个陌生学科，大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱，让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。这样我们从开始的教学中首先把信息技术从“原始——>先进”
的发展过程给学生讲清，让学生了解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简单落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具——计算机。提到计算机，学生就不那么陌生，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让学生清楚的知道计算机的基本结构的演变和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，逐渐开启好奇之门。有了这些基础，接下来的工作就很容易做了，讲述计算机中的信息是怎样表示的；计算机是怎样处理信息的；信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。 2、登堂入室。 经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神秘感，并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。 讲使用计算机，首先我们注意讲清整个计算机系统（硬
信息技术教学工作总结范文
工作汇报/工作计划/技术工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-055376 信息技术教学工作总结范文Three summaries of information technology teaching
信息技术教学工作总结范文 篇一 本年度，我们科组认真贯彻学校的指导方针，积极完成各项任务，顺利完成新机房的装配及相关工作，刻苦钻研新教材，认真搞好课外活动，主要表现在以下几个方面。 一、教学工作 今年在学校领导的关心支持下，我们信息技术备课组的老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质。新教材已经基本定型，我们要认清方案，找准自已的位置，把握新教材的要点，开展信息技术教学。 为搞好教学，我们备课组坚持每周一次的集体备课，每一章由指定的老师负责总体备课，使备课组内的教学内容和教学进度保持一致，探索教与学的新方法，利用多种、恰当的教学手段进行，如：“分层教学”，“互助学习”，“自主学习”。并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。并开展校级课题的研究。备课组教研气氛浓厚，做到经常互相听课，评课。改革考试制度，结合信息技术的要点，采用无纸化考试，学生一人一机，全部是选择题，考试结束时学生即可知道自己的成绩。 二、课外活动
组织学生开展课外活动，刘晶等教师认真辅导学生参加区里的中小学生电脑制作大赛并取得了不错的成绩。同时，我们还对学生参加学校科技节进行了认真细致的指导，并做好作品的评比工作。此外，初中部这边也开展了动画制作的第二课堂，并取得了不错的效果。 三、辅助教学方面 做好了各学科的计算机辅助教学工作，指导学科老师制作上课课件、使用电脑等知识，从而使老师们能充分用好电脑为教学服务。同时也为很多老师参加全国、全区、全市等比赛课提供必要的技术支持。我们还继续配合学校做好高考信息录入等工作。 四、计算机网络及设备的管理和维护 本学期，我校还新装配了一个学生方正机房和一个教师阅览室并投入了使用。这在一定程度上改善了学校电脑教学条件，同时也在一定程度上加大了我们的维护工作，但全科组的老师依然尽力做好了自己的工作。信息技术教学工作总结加大力度丰富和不断更新我校的校园主页内容，把我校的信息及时地在学校网页上发布。暑假时，我们计算机组的老师为建设学校新网站投入了大量的时间，并使学校网站焕然一新，得到了学校领导的肯定。 维护好多个学生电脑室，保证信息技术课的顺利展开。维护好现有的系统以及各科组电脑，保证正常使用，如图书管理系统等。随着设备的增多，计算机科组的工作量在不断增加，科组的全体老师都能认真完成。 五、继续做好科组教师内部培训工作 本学期我们组织学习了Windows Server20xx;Photoshop7.0;Dreamweaver MX;Flash MX等。分别由不同的教
信息化工作总结
信息化工作总结 信息化工作总结（一） 20**年已经结束，为认真总结全年教育信息化工作，进一步推动20**年工作开展，现将全县20**年教育信息化工作基本情况进行全面总结如下： 20**年，我县教育信息化工作在各级教育行政部门的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，全面落实“全国教育信息化工作电视电话会议”和省市教育信息化工作会议精神，以推进全县义务教育均衡发展，促进教育公平为重点，以巩固“省教育工作示范县”成果为总抓手，以“三通工程”建设为目标，坚持“高起点规划，高标准实施，高平台发展”的工作思路，大力推进教育信息化尤其是
“网络学习空间人人通”建设应用工作。 一、主要成绩 （一）注重内涵管理，加强全县教育信息化工作的基础性建设 一是健全领导组织。从局机关到各镇街、学校层层成立了教育信息化工作领导小组和教育信息化推进办公室，并多层次召开会议，研究、论证、推进教育信息化工作开展，明确了有一位牵头领导、一套工作班子、一份实施方案、一抓到底“四个一”教育信息化路线图。二是强化资金筹措。全县完善了以财政拨款为主、多渠道筹措教育经费的投入保障机制，逐年提高财政性教育经费占地方生产总值和预算内教育经费占财政支出比例的同时，全力争取将足额征收的两项教育费附加中留成部分，全部用于教育事业；并且做到预算内教育经费逐年增长。各学校每年的教育公用经费，专门列支5%-10%的资金，用于“三通工程”建设，确保教育信息化基础建设的投入。去年以来，用于各学校电子白板、
一体机、微机室及校园网建设以及供中小学使用的数字图书馆和在线阅读平台、数字化校园管理平台、电教管理平台和网上展示平台建设的“数字化校园创建”资金就达1760万元。三是加强了工作目标考核，年初，县局制定出台了《临沭县教育信息化建设暨云平台应用工作实施方案》、《临沭县关于“云空间”平台建设及应用工作的实施意见》、《临沭县教育信息化建设应用工作督导评估实施方案》等一系列管理措施、规章制度，并把信息化工作列入专项综合督导，有效建立了信息化管理工作的长效机制。 （二）加强基本建设，夯实“网络学习空间人人通”应用的根基 一是在全国率先打造第一家县级基础教育“云平台”。我县在去年9月份投资696万元开通6万个实名制网络学习空间基础上，今年上半年，县财政再次投资997万元，为全县镇街中心小学以上学校更新527套交互式电子白板，配
信息技术课堂教学中遇到的问题及解决方法
信息技术课堂教学中遇到的问题及解决方法随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的工作方式和学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求。因此，我们有必要认真分析当前信息技术教学中存在的问题，改进教学方法，优化教学过程，切实提高课堂教学效益。 学生操作水平两极分化。 目前，在同一个班级里，学生信息技术知识水平有很大的差异，这种现象在信息技术课堂极为常见。 解决办法:针对以上问题，我的做法是： 1、组成合作学习小组，以好带差，共同提高。 一台计算机即是一个学习小组，在详细的教学过程中，我将学生分成三个层次即：基础扎实的，基础一般的，基础薄弱的。基础扎实的与基础薄弱的为一组，基础一般的则按两人一机的要求自愿组合。为促进学习小组的形成，采用组内互助合作，组间竞争的学习模式，让每组自己设计一个组名，并按照组名在教师机上设一个共享目录，让学生初步了解组的概念。 2、组成小组，分层教学，各得其所。 将全班学生依照学习水平、能力倾向、个性特征、性别等方面的不同差异组成若干个学习小组（每小组4-8人）。教师在设计教学任务时面向全体学生，在难度上则有一定的层次性。 二、上课玩游戏 在操作课的教学上及训练过程中，经常有学生趁教师不注意就玩起了小游戏，将教师布置的上机操作任务置于一边，自顾自的娱乐，这种现象就象是传染病，影响着四周的学生，旁边的学生看到后也就无心上机，不顾被批评，也要先“过把瘾”。
解决办法:爱玩是孩子的天性，学生喜欢上微机课主要原因也是因为喜欢用电脑玩游戏，因此，针对这样的情况，教师不能只是一味地制止，这样轻易造成学生对信息技术课的反感，影响学习效果。那么怎样才能有效制止学生在课堂中不认真听讲，只是一味地玩游戏呢？经过多年的教学经验，我觉得我们应该从以下两方面去做： 1、教师进行思想教育，学生互相监督。 教师通过反面典型教育学生，让他们深刻认识到沉迷于游戏会造成学习下降、学而无成的严峻后果。适时发挥各组小组长的作用适当加大课堂检查与监督力度。 2、提供有益的游戏，引导学生选择正确有益的游戏。 我记得有这样一句话：“电脑游戏是通往电脑世界的捷径”，所以，在具体的教学中，我们应根据实际教学的需要，多方面搜集一些有益于学生的小游戏，主动给学生一些玩游戏的机会，如低年级的练习鼠标的小游戏，中年级练习打字的小游戏等，都可以拿到课堂上来。此外，我们还可以选择一些健康、优秀的益智游戏，让学生组织对抗赛，进行游戏评论比赛等活动。 三、学生重实践，轻理论 灵活运用注意规律组织教学，提高学生的参与度。 在一堂课中，要灵活运用两种注意规律组织教学。比如，上课开始，通过情景创设使学生产生学习的需要，将学生注意力转移到本节课上来，对新的一节课形成有意注意。（教学的魅力在于如何将学生最初兴趣转移到课堂教学中去）。在讲授新的教学内容时候，教师可以有时要求学生对教学内容产生无意注意；但当讲授到重点、难点时候，则必须想方设法让学生保持有意注意，充分理解和思考问题；当学生保持一段时间的高度紧张时有意注意后，教师要改变教学方式，使学生适当放松一下，或结合教学内容讲授一些有趣的例子，使学生
学期末信息技术教学工作总结
学期末信息技术教学工作总结 信息技术教学 工作总结 转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简单的工作总结，帮组梳理下自己的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。 同样的，本学期我还是担任三到六年级信息技术的教学工作，在有了过去一年多的工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，收获了一些小小的教学经验。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开始越发多的发现自己的不足， 通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确 的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。下 面我就总结一下这学期事信息技术教学的 心得体会 。 一、教学方面： 1、备课 开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因 此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无&“不可用机器&”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为 &“主体&”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧， 使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前 巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课
最新2020年信息化工作总结
最新2020年信息化工作总结 今年信息化工作在去年的“修路”、“建库”“服务”的基础上又进一步加强了信息集成、资源整合、服务提升等工作，从营销v2向v3的转变，进一步实现了“以市场为导向的科学营销管理”，从办公系统一期向二期的深化，实现“精细化管理”，从生产经营决策管理系统从“一打两扫”至“两打三扫”实现了“行业规范化经营”。在省局（公司）的大力支持和市局信息化领导小组的正确领导下，全年信息化工作无重大安全事故发生，全面完成了为卷烟营销和烟叶生产工作保驾护航的任务，同时为专卖管理和办公应用工作提供了及时、高效的技术服务。现将一年的工作情况总结如下： 一、信息化发展的总体情况 XX年共计产生信息化设备购臵、升级和维护费用233794元。全年购臵pc计算机24台、笔记本2台，目前全市pc计算机总数量346台，计算机占有率为80%。在服务器方面，新增ibm小型机1台、pc服务器3台、工控机2台，目前我司服务器数量为20台（闲臵2台），工控机4台，核心交换机2台，防火墙2台。全年网络设备和服务器运行情况稳定，未发生任何安全事故。同时信息中心根据实际业务情况对部分服务器进行了合理利用，整合2台电子结算专用服务器，提高了电子结算查询和扣款的效率，为电子结算的全市推广工作提供稳定的平台保障。
XX年的信息化服务工作从过去的盲目服务逐步向流程化、规范化服务方面转变，从v3系统、oa二期的信息化服务工作中得到了进一步体现，通过设备报修及易耗品的领用流程的建立，实现了设备报修流程规范，易耗品领用流程清晰，为科学化的信息服务方式奠定了良好的基础，同时也为信息化工作质量考核提供了详细的依据。 XX年全年共处理硬件及系统问题1400余次，组织信息系统及计算机相关培训5次，分别为v3、oa、烟叶、信息安全，参加省局组织培训5次，参加培训人员全部通过考核。 二、信息化基础设施建设和信息安全情况 按照XX年我司信息机房的建设、改造方案，新的过渡型机房已于XX年2月正式投入使用。在新机房的建设过程中我们严格按照《四川省烟草商业系统电子计算机机房建设规范》的相关要求执行。 同时在原有基础上配备了全自动气体灭火系统，所有信息设备按照省局要求进行了防雷改造，进一步加强了信息化建设过程中的安全性和规范性。目前新机房已安全运行了300个工作日，网络和服务设备情况稳定。 XX年内网安全综合管理系统的实施为我司安全防护体系筑起了一道坚固的堡垒。通过bigfix enterprise系统的漏洞扫描、补丁分发，websense系统对外网访问策略的安全控制功能等大大增强了我司网络、服务器和pc的安全性。同时配合趋势科技serverprotect、officescan防毒软件的使用，使我司信息化的安全状况得到明显改善。漏洞、病毒感染情况从以往的30％下降到5％，全年未出现一次网