关于高校课表编排工作的几点思考

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关于高校课表编排工作的几点思考

作者：丁明珠， DING Ming-zhu

作者单位：漳州师范学院教务处,福建,漳州,363000

刊名：

龙岩学院学报

英文刊名：JOURNAL OF LONGYAN UNIVERSITY

年，卷(期)：2007,25(2)

被引用次数：4次

参考文献(4条)

1.鲁井兰高校课表编排的原则与要点探析[期刊论文]-教育科学论坛 2006(01)

2.韩文灏高等学校优化课程安排的一般原则[期刊论文]-东北农业大学学报（社会科学版） 2005(01)

3.田晓娜中国学校教务工作实用全书 1995

4.张行良论教学调度工作中排调课工作的最优化与平衡性[期刊论文]-辽宁工程技术大学学报（社会科学版）2002(03)

本文读者也读过(4条)

1.李益生.Li Yisheng高校课表编排应注意的几个问题[期刊论文]-辽宁医学院学报（社会科学版）2007,5(2)

2.陆雅婷.LU Ya-ting如何科学编排高校课程[期刊论文]-宿州教育学院学报2011,14(2)

3.陈榕坤略谈高校课表编排的人本化[期刊论文]-中国科技信息2005(5)

4.钱宇光.QIAN Yu-guang学分制下高校课表编排的基本原则与要点分析[期刊论文]-天津农学院学报2007,14(z1)引证文献(4条)

1.罗菲妮高校课程编排的规律与技巧[期刊论文]-文教资料 2008(3)

2.吕世杰.米智勇.刘红梅.敖特根巴雅尔基于教务系统课程清单的学院大课表制作和建议[期刊论文]-内蒙古农业大学学报（社会科学版） 2011(5)

3.高成关于高校排课工作的初步探讨[期刊论文]-世界华商经济年鉴·高校教育研究 2008(8)

4.李文江课表编排咨询专家系统的知识库构建[期刊论文]-重庆文理学院学报（自然科学版） 2009(5)

本文链接：https://www.360docs.net/doc/1a7062471.html,/Periodical_lyszxb200702054.aspx

出版社编辑年终工作总结

出版社编辑年终工作总结出版社编辑年终工作总结【一】时间过得飞快，转眼间一年又过去了，来到社里也将近一年，从心底感叹着时间的匆匆流过。这一年是我人生转折的一年，从学校走进了社会，从学生转变为工作者，从刚开始离开学校的不适，到现在对工作的进一步熟悉，这期间我经历了很多，努力了很多，收获了很多。同时学到了以前没有学过的东西，对编辑工作有了一定的认识，这是我人生中是一个非常难得的阶段，我珍惜这个阶段的每一个过程。这一年我主要做了一些编辑的基础工作，一切从校对开始。入职后先从理论开始学习，通过看相关的书籍对编辑工作有了一定的理解，同时也开始了校对的实践，《片语悟人生》是我接触的第一本书，虽然校对看起来是一个很简单的工作，但是这里面也需要很多的耐心、认真和责任，每一处错误都必须认真的核对，同时应把该处错误附近的内容浏览一遍，以免出现其他新的错误。虽然《片语悟人生》的校对工作量不大，但那是我校对的第一本书，所以我做的非常认真，也很紧张，惟恐哪里出错。后来该书出版，虽然又经历了很多修改，但最终还是得到作者和读者的认可。接下来的书就是《滦州历史文化丛书》，我做的也是校对的工作，那里面的错误比较多，所以审读老师修改的也比较多，所以我必须非常认真的对待每一处修改的地方，否则就会出现纰漏，我不想在我的手下出现次品。记得滦州的这套书，有一本最后都是七校稿了，最少的也是六校了，校对，通读，核对每一个细节，通过校对这本书我了解了有好些字是不与现代一样的，必须要注意现代电脑上打印不出来需要拼出来的字。我们科室的每个人都为此付出了不少，最终我们的努力没有白费，书在十月份出来后得到了广泛的好评，这可能也就是编辑得到的最高的荣誉了吧，自己的书做的很漂亮，很有价值，很好，那么心里自然会兴奋不已的啊。后来的《花枝缭乱说红楼》更是凝聚了全科室的力量，从与刚开始与作者沟通，到最后出片印刷。我做的当然也是最基础的校对工作，虽然是最基础的但也是很重要的，我认真的核对着每一处的修改，对书眉，对目录，对页码每一个方面都不可以放过。通过这本书我了解到，校对必须对所有的错误负责，一定要确保每一处的正确性。虽然这个工作很琐碎，但是必须要认真、细心，多读多看多学习。这本书也即将出版，我们做的是畅销书，封面非常漂亮，希望这本书能大卖。最近经过这段时间的锻炼，我的基础编辑技能得到了一定的提高，现在正在看着一本《笑里藏道》，当然这是一个很好的锻炼的机会，我会好好看这本书的，虽然这本书比较麻烦，这是一个美籍华人写的，并倾向于的说话习惯，这里面的标点符号很麻烦，尤其是冒号和引号的问题。处理好这些东西好像不是很容易。最近校对的书还有河北省委宣传部要出的书《理论20题·2010》，这本书基本已经没问题了，通过这本书我感觉必须要用好政治用语，小心谨慎，不能犯政治错误。还有一本《从“万岁馆”到博物馆》，这本书也是经历坎坷，本来已经被出版局给毙了，说是有关文化的书，不能出版，但是经过我们领导和出版局的详细交流，出版局终于松口说可以将这本书送新闻出版署审，做一下重大选题备案。我也详细的校对了这本书，感觉这本书的历史价值还是不容忽视的，他反映了那个时代的一种精神，现代人不会再有的一种精神。这本书图片的问题较多，最终都解决了，现在正在送往新闻出版署审查，希望这本书能顺利通过审核，把这部分的历史重新的展示给大家看。总得看来我这一年都在校对中度过，我很珍惜这一阶段的锻炼。通过这一阶段的历练，通过对资深编辑和审读专家编辑的书的认真和细心的核对，我学习到很多，记得有句话话说，当你不知道怎么办时就看别人怎么办吧，于是我把在校对过程中发现的问题和一些编辑的规范以及经常性会出的错误都一一的记下来，争取以后自己对文字进行编辑时遇到类似的错误我都能一眼就看出来。这一年里还有一项对我自己来说很重要的事，从很早就开始学习有关出版资格考试的内容，在十月份终于参加了考试，不知道结果会怎样，但是感觉我努力了，同时我也明白有时候理论的东西需要通过实践才能真正的应用

课程表编排说明

有关高三年级课程表编排的说明课程表是有计划，有目的地组织全年级日常教学工作的重要依据，是实施教学计划，组织教学过程的重要文件。它对稳定教学秩序，保证日常教学工作的正常进行，提高教学质量具有重要的作用。本次课表的编排遵循以下几条： 1、遵循教学规律，考虑不同课程教学的特点，保持教师和学生负担均衡，有利于学校教学设备的利用、教学督导听课、教研活动的开展。 2、根据各门课程的性质和特征安排课程时间和顺序，考虑学生负担均衡，不同性质课程要交叉排课，同一课程授课时间适当间隔，有利于调整脑力活动，提高学习效果。 3、为保证学生有足够的消化知识、预习新课的时间，每天上午第三节课全年级学生安排自习（兴志班周二、周三）。 4、体育课、自习课原则上不排上午第1、2节。 5、为提高课堂效率，使教师能够充分休息，结合高考考试时间安排，英语、数学双节连排统一将部分课程安排在下午。 6、语文、英语早上有辅导，当天课程尽量安排在上午前两节。 7、教师应根据课程表的安排按时上课，无特殊情况一般不允许随意变动，以维护课程表和教学秩序的稳定。如遇到特殊情况无法按课程表的安排上课时，应按规定办理调（代）课手续。附：各学科课程安排：语文：每周7节，数学每周8节，英语每周7节，物理每周6节，化学，生物、政治、历史、地理每周各5节，体育1节。兴志班考虑到专业课学习紧张，每周语文安排7节，数学、英语6节，政治、历史、地理各5节。注：兴志班只把文化课程编排在上午和下午第一节，体育课本期不再安排。总原则以及每天课程安排：周一：数学双节（上下午），其余学科各一节，语文、数学上午前两节。周二：英语双节（部分班级课程安排在下午），其余学科各一节，英语、数学上午前两节。周三：数学双节上午双节，其余学科各一节，语文尽量安排前两节。周四：语文下午作文连排，其余学科各一节，英语尽量安排前两节。周五：所有学科各一节，英语、语文安排前两节。周六：语文、数学、英语、物理各一节。晚自习辅导：周一：数学、生物，周二：物理、化学，周三：数学、语文，周四：英语、生物，周五：数学、物理、化学。课程表编排工作困难繁琐，有不当之处敬请各位老师谅解。高三年级 2016/8/8

2019年学校党支部工作总结_0

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2019年学校党支部工作总结在市委组织部两新组织和开发区两新党组办公室及开发区教办党总支的领导关怀下，我们党支部以良好的发展态势和积极的工作状态，贯彻落实"围绕发展抓党建，抓好党建促和谐"的工作原则，更好地服务企业，服务教师，增强工作的主动性，实效性，以达到"做好企业主与员工之间的’润滑剂’和’减压器’"的目的，完成了本职工作和上级交给的任务，现将一年来的工作总结如下： (一)紧抓学习，提高教师综合素质为了使党的路线方针政策得到及时的传达，更好地发挥党员先锋模范作用，提高团员教师的综合素质，作为非公企业党组织，更加重视把教师的政治修养和师德修养结合起来，有的放矢，见缝插针地安排政治学习。一年来组织学习十七大报告两次*，出十七大专刊两期；观看《改革开放30年》专题片两次；抓住教育时机为全体教师，青年团员上党课，团课，作师德讲座：《入党步骤》《信仰。追求。价值》《你我的行为，一种文化上的思考》《从"范跑跑"事件透视职业操守》《骄傲中国》《珍爱青春，放飞梦想》《美丽人生优雅仪容》等。从道德层面把握正确的导向，有助于青年教师和团员学生确立远大的共产主义理想。 (二)紧抓活动，增强党组织凝聚力为了使党支部在学校工作中产生其特有的政治影响，在教师队伍中起到应有的作用，党支部以活动教育人，以活动凝聚人，利用节假日和政治事件，开展了一系列党员党性教育活动和以党建带团建主题教育活动。十七大期间组织党团员参加 1 / 3

出版社编辑年终总结

出版社编辑年终总结出版社编辑年终总结范文出版社编辑年终总结范文一自入职以来，公司良好的氛围，同事们的热心帮助，使我逐渐融入到这个和谐温暖的大家庭中。虽然刚刚步入职场，缺少工作经验，能力需要提高，心智需要锻炼，但是，公司给了我这次宝贵的机会，给了我莫大的支持和信任，这些都促使我不断自勉，不断进步。同时，在以往的工作中，也有很多地方做得不够好，很多方面需要继续完善，沟通能力需要加强，配合协作能力需要提高，最重要的是认认真真的完成本职工作，做好一个合格的编辑。在从事编辑工作的过程中，对于编辑部的整体工作及我个人的具体工作有了一定的认识，下面围绕工作内容，从几个方面认真剖析工作中的不足和问题以及如何解决问题的应对措施。一、《地产情报》栏目开展过程中遇到的问题和对策自入职以来，参与了《地产情报》栏目的策划工作和具体栏目的开展工作。在策划阶段由于阅读了大量地产类书籍和吸取了多家地产网站的有用信息，帮助我积累了一定的房地产知识，但是，在具体栏目的开展过程中，仍然遇到了很多专业性问题。例如对于房地产的专业术语了解不够深入，对于唐山房地产市场的波动不够敏感，对于唐山房地产商的具体信息掌握的不够到位，与房地产商的沟通交流略显生涩，把握不住重点，得不到对方认可等等。这些问题的解决，需要

不断学习，从最新的地产类书籍和网站上不断的获取信息，分析信息，提取有价值的信息。另外，大量搜集关于唐山房地产商的具体信息，尽可能全方位的了解他们的需求，知己知彼促成合作。所以，接下来还是要多学习，多研究，多思考，充实自己的大脑，丰富自己的阅历，这些都是工作所需的不可或缺的积淀。二、日常工作中遇到的问题和对策 1、主要负责栏目：《地产情报》栏目中的地产法苑、品牌中介、楼市万象、名企风尚、读者服务共五个栏目。在地产法苑和品牌中介栏目虽然第一期已经定稿，但是在栏目的开展的过程中却不是很顺利，地产法苑栏目联系了13家颇具规模的律所，亲自拜访了5家律所，最后选定了两家口碑好的大型律所近期合作。在沟通的过程中，大多数律所都愿意借助一个专业优秀的平台来展示自己，提高他们的知名度，对于我们《地产杂志》的样刊也很认可。但是过程是持久的，谈判也不是件可以轻易完成的事情。在谈判的时候，不仅需要耐心和技巧，还要坚持原则，坚持信念。我相信等我们的《地产杂志》真正上市的时候，肯定会得到更多业内人士的认可和支持，大家的辛苦总会有回报的。 2、负责事务：编辑部资料的管理、办公室图书管理我在编辑部的工作开展时间才几个月，但是也积累了一些文字性的资料。这些资料是我平时工作中不断总结而成的信息，对于以后的工作希望有点帮助。同时，当同事们分享这些资料的时候，只要这些对他们有一点的用处，能节省他们一点时间，就是这些资料最大的价

关于高校课表编排工作的几点思考

万方数据

关于高校课表编排工作的几点思考作者：丁明珠， DING Ming-zhu 作者单位：漳州师范学院教务处,福建,漳州,363000 刊名：龙岩学院学报英文刊名：JOURNAL OF LONGYAN UNIVERSITY 年，卷(期)：2007,25(2) 被引用次数：4次参考文献(4条) 1.鲁井兰高校课表编排的原则与要点探析[期刊论文]-教育科学论坛 2006(01) 2.韩文灏高等学校优化课程安排的一般原则[期刊论文]-东北农业大学学报（社会科学版） 2005(01) 3.田晓娜中国学校教务工作实用全书 1995 4.张行良论教学调度工作中排调课工作的最优化与平衡性[期刊论文]-辽宁工程技术大学学报（社会科学版）2002(03) 本文读者也读过(4条) 1.李益生.Li Yisheng高校课表编排应注意的几个问题[期刊论文]-辽宁医学院学报（社会科学版）2007,5(2) 2.陆雅婷.LU Ya-ting如何科学编排高校课程[期刊论文]-宿州教育学院学报2011,14(2) 3.陈榕坤略谈高校课表编排的人本化[期刊论文]-中国科技信息2005(5) 4.钱宇光.QIAN Yu-guang学分制下高校课表编排的基本原则与要点分析[期刊论文]-天津农学院学报2007,14(z1)引证文献(4条) 1.罗菲妮高校课程编排的规律与技巧[期刊论文]-文教资料 2008(3) 2.吕世杰.米智勇.刘红梅.敖特根巴雅尔基于教务系统课程清单的学院大课表制作和建议[期刊论文]-内蒙古农业大学学报（社会科学版） 2011(5) 3.高成关于高校排课工作的初步探讨[期刊论文]-世界华商经济年鉴·高校教育研究 2008(8) 4.李文江课表编排咨询专家系统的知识库构建[期刊论文]-重庆文理学院学报（自然科学版） 2009(5) 本文链接：https://www.360docs.net/doc/1a7062471.html,/Periodical_lyszxb200702054.aspx

编辑出版责任机制

编辑出版责任机制之中期保障机制一、坚持稿件三审责任制度审稿是编辑工作的中心环节，是一种从出版专业角度，对书稿进行科学分析判断的理性活动。因此，在选题获得批准后，要做好编前准备工作，加强与作者的联系。稿件交来后，要切实做好初审、复审和终审工作，三个环节缺一不可。三审环节中，任何两个环节的审稿工作不能同时由一人担任。在三审过程中，始终要注意政治性和政策性问题，同时切实检查稿件的科学性、艺术性和知识性问题。１．初审，应由具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任（一般为责任编辑），在审读全部稿件的基础上，主要负责从专业的角度对稿件的社会价值和文化学术价值进行审查，把好政治关、知识关、文字关。要写出初审报告，并对稿件提出取舍意见和修改建议。２。复审，应由具有正、副编审职称的编辑室主任一级的人员担任。复审应审读全部稿件，并对稿件质量及初审报告提出复审意见，作出总的评价，并解决初审中提出的问题。３．终审，应由具有正、副编审职称的社长、总编辑（副社长、副总编辑）或由社长、总编辑指定的具有正、副编审职称的人员担任（非社长、总编辑终审的书稿意见，要经过社长、总编辑审核），根据初、复审意见，主要负责对稿件的内容，包括思想政治倾向、学术质量、社会效果、是否符合党和国家的政策规定等方面做出评价。如果选题涉及国家安全、社会安定等方面内容，属于应当由主管部门转报国务院出版行政部门备案的重大选题、或初审和复审意见不一致的，终审者应通读稿件，在此基础上，对稿件能否采用作出决定。二、坚持责任编辑制度图书的责任编辑由出版社指定，一般由初审者担任。除负责初审工作外，还要负责稿件的编辑加工整理和付印样的通读工作，使稿件的内容更完善，体例更严谨，材料更准确，语言文字更通达，逻辑更严密，消除一般技术性差错，防止出现原则性错误；并负责对编辑、设计、排版、校对、印刷等出版环节的质量进行监督。为保证图书质量，也可根据稿件情况，适当增加责任编辑人数。三、坚持责任设计编辑制度和设计方案三级审核制度图书的整体设计，包括图书外部装帧设计和内文版式设计。设计质量是图书整体质量的重要组成部分。提高图书的整体设计质量，是提高图书质量的重要方面。出版社每出一种书，都要指定一名具有相应专业职称的编辑为责任设计编辑，主要负责提出图书的整体设计方案、具体设计或对委托他人设计的方案和设计的成品质量进行把关。图书的整体设计也要严格执行责任设计编辑；编辑室主任、社长或总编辑（副社长或副总编辑）三级审核制度。四、坚持责任校对制度和“三校一读”制度专业校对是出版流程中不可缺少的环节，直接影响图书的质量。出版社应配备足够的具有专业技术职称的专职校对人员，负责专业校对工作。出版社每出一种书，都要指定一名具有专业技术职称的专职校对人员为责任校对，负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。一般图书的专业校对应不低于三个校次，重点图书、工具书等，应相应增加校次。终校必须由本社有中级以上专业技术职称的专职校对人员担任。聘请的社外校对人员，必须具有相应的专业技术职称和丰富的校对经验。对采用现代排版技术的图书，还要通读付印软片或软片样。五、坚持印刷质量标准和《委托书》制度出版社印制图书必须到有“书报刊印刷许可证”的印装厂印制。印装厂承接图书印制业务时，必须查验出版社开具的全国统一的由新闻出版署监制的《委托书》，否则，不得承印。印制时必须严格按照国家技术监督部门和出版行政部门制定的有关书刊印刷标准和书刊印

关于学术期刊编辑流程的探讨

关于学术期刊编辑流程的探讨第 433 位阅读者 (更新于:2003-02-20 08:36:57) 魏梅芳 (中国舰船研究院,北京100091) 学术期刊的编辑出版工作,主要包括策划、选题、组稿、审读、评估、编辑加工与技术处理、定稿、版式设计、目录编排、校对、付印、发行等常规工作和固定工作。遵循“常规工作制度化,固定工作程序化”的原则,对期刊编辑工艺流程进行优化设计,有助于提高编辑工作效率和办刊水平。一、期刊编辑工作工艺流程优化设计本文的编辑工艺流程所体现的是以文章责编工作为基础,以期刊责编工作为中心,以主编、副主编、编辑部主任工作为领导的编辑部工作体制。这一体制既表现了以编辑加工为主要内容,以“三审制”为质量保证手段和管理的特征;又把传统的“编辑工作参与制”和西方式的“编辑工作分段负责制”融为一体,有利于调动编辑部全体工作人员的积极性,恪尽职守,各负其责,互助互补,协调一致地为编好刊物而努力工作。编务收发登录——为稿件编号并登录稿件的标题、作者、作者单位、通讯地址、收稿日期等。其目的除留存备查外,更主要的是作为原始资料,可对其进行统计分析,从中找出带规律性的东西,为办好刊物服务。例如,可按单位统计分析来稿情况,按作者统计分析是初次投稿还是热心于本刊的作者。据此,有利于安排约稿、组稿;按单位、作者统计分析来稿采用率;按文章类别、内容了解作者的撰稿取向和读者需求等。这些统计分析结果,可作为编辑部组稿发稿的信息依据。期刊责编初阅——期刊责编通读本期来稿,并简要作出初阅笔记,以便作到心中有数。初阅笔记应含稿件类别、归属栏目、主要内容、文章字数、整体印象、能否采用的初步意见等。此举为以后的责编二审、指导编辑加工乃至执行副主编终审准备意见,提供依据。在初阅的基础上,根据各位编辑的特长分稿,即确定文章责编。文章责编一审。文章责编独立负责地提出稿件的归属栏目、划类和标题变动意见。可以考虑规定一审对来稿按“Ａ类:采用;Ｂ类:可用;Ｃ类:待用;Ｄ类:不用”的要求划类。并简要说明划类的理由。有些重要文章,作者自己没写摘要,则要求文章责编写出200字左右的内容提要,这对编辑吃透稿件、认真审改也是一个很好的锻炼。确定文章责编并担任一审,目的在于强化每一位编辑对编辑部工作的参与意识,充分发挥大家的作用,集思广益办刊。期刊责编二审。在期刊责编初阅和文章责编一审的基础上,认定稿件类别和归属栏目。在稿件划类上,如与一审有不同看法,应提出中肯意见。与一审榷商,若对个别文稿,一审据理坚持原意,二审又说服不力时,可呈执行副主编裁决。该工序既是期刊责编与一审统一思想的过程,又是帮助文字编辑提高鉴别能力和审稿水平的过程。所以,期刊责编应该认真负责地搞好二审。

出版社编辑流程

出版社编辑流程一、策划组稿图书策划组稿，主要包括市场调查、形成选题、论证选题、预约书稿、订立合同等环节。?1．市场调查?（１)了解读者需求情况确定拟策划选题的大致内容和读者对象,以及拟策划选题的实用功能（备学、备查、备考等）,估计读者能接受的拟策划图书的价位。?（２)了解同类图书情况市场上如有与所拟策划选题同类或近似的图书，了解其编写编辑思路，主要内容及其特色，封面、版式、开本、印制特点，规模（总字数、印张数）、定价(含内文和封面用纸、印张定价），读者群定位和销售情况等。?(３）征求发行中心的意见?在选题策划过程中，随时与出版社发行中心保持沟通、联系，并认真听取其意见，修正所策划选题的内容和形式。?２．形成选题（1)通过调查比较、充分地了解市场情况后，确定拟策划选题的内容、形式特点(卖点)，同时物色合适的作者。?（2）撰写选题策划报告，详细填写选题申报单,包括书名、作者、读者对象、规模（总字数、开本、印张数)、定价(含印张定价)、出版时间、主要内容及特色（区别于同类图书)，成本核算（含稿酬和直接印制成本）以及市场预测(含预计总销售数、销售折扣和盈亏情况）。 3.选题论证?（1）将所策划选题首先提交编辑室论证,充分吸收编辑室内部的合理意见，修改、完善选题策划。 (2）编辑室内部论证通过后,将所策划选题提交分管总编审查,按照分管总编的意见进一步修改、完善。（3）所策划选题获分管总编同意后,交出版社编辑委员会论证，回答编辑委员会的质询。４．预约书稿所策划选题获出版社编辑委员会论证通过后，策划编辑根据编辑委员会意见进一步修改完善选题,并组织落实。同时,将有关信息报总编室,以便向教育部报选题计划，向新闻出版总署实名申请书号。?(１）联系作者并向其说明选题策划的详细构想,尤其要说清楚选题的内容特色,并要求其提供编写计划、编写凡例和书稿样稿。（2)审查作者提供的编写计划、编写凡例和书稿样稿等材料，并向作者提出明确

编辑工作总结-编辑出版个人工作总结

编辑出版个人工作总结篇一公司企业内刊xxxx即xxx XX年度共出版10期，基本完成了企业内刊既定出版任务，为公司企业文化建设贡献了一份力量。但总结起来存在的问题很多，亟待解决的细节缺陷也不少。兹以以下七点予以初步概括：一是企业内刊的定位不明确，直接导致了内容整体水平不高。内刊的定位应该是传达企业经营发展的战略和目标、重点阐释企业近期工作重点和亮点的成效和困难、展现企业现代文明和管理水平、激发和表现员工生产生活风采，同时把握行业内和国家重大政策信息与企业之间的关系。二是企业内刊的工作思路和流程有待进一步改进。企业内刊的编辑工作多囿于组稿和拼凑，在选题策划上均着力不多。然而刊物有别于报纸的最大优势就在于能够将最有价值的一个问题的某一方面或者焦点进行深度挖掘，以思想的深度和内容的宏大冲淡时效性的缺失，这一点是一本刊物能否长期存在并得到普遍关注的生命线。公司内刊的选题策划功夫需要主管领导和董事长的躬亲支持，需要花费大量的硬件和软件支撑，同时，得到的回报即是收获了一本内刊真正的核心、真正的有价体和真正的灵魂。还有内刊工作流程上上下衔接的问题突出，鉴于此，经常频繁的有效沟通和相互支持是不可或缺的，关乎企业发展战略等核心问题必须第一时间在企业内刊上予以深度剖析和刊载，这就牵扯到企业某些管理透明化的问题，也就是管理层与普通员工平等对话、沟通，寻求相互谅解的优质企业

文化建设的一面，也就是如何发挥好内刊作为沟通高层意志与员工诉求之间的柔性“桥梁”作用，这同样也是企业内刊的灵魂，是企业文化的灵魂，更是企业管理的灵魂。三是企业内刊面临的通讯员队伍建设和相关培训活动等较棘手的问题。重点是加强通讯员队伍的整体协作水平，加深对企业内刊定位侧重点的认识和体悟，全面进行消息写作、新闻通讯写作、个人创作等理论学习和实践练习，特别要将学习倾向于摄影尤其是新闻摄影的技巧培训与练习，确认长效沟通对企业内刊出版编辑工作的整体质量和内容提升的基础性作用。四是企业内刊投稿激励措施的商榷和建议。五是企业内刊外在形式的修正和提升问题。六是企业内刊编辑工作的专业性问题。有必要制定每一期策划选题及至最后的编辑出版定稿的编审委、编委和通讯员定期会议研讨机制，集思广益方能有所作为。企业内刊作用的持续有效离不开每一位员工的大力支持，更离不开公司高层管理者的有力擘划和建设性指导。七是企业内刊责任编辑的职责和权限受责任编辑个人工作、协调和沟通能力的影响，未切实落到实处，对内刊的前期选题策划、约稿征稿及后期的组稿、编辑、编排和出版印刷造成了或多或少的不利影响和少数负面评价，需要责任编辑不断加强自身工作业务能力和对职责内事务的主动性和热情。同时，专职责任编辑要利用好自己企业文化专员或主管的工作便利，以员工同企业关系这一职责任务为切入点广泛做好员工意见与企业管理制度之间的双向反馈互动调查，建立和健全员工与企业高层管理者之间的上下沟通渠道，在调查中和渠道内寻找企

高校党支部工作总结

高校党支部工作总结本文是工作总结频道为您准备的《高校党支部工作总结》请大家参考! 在过去的一年里，我支部在校党委、院党委的正确领导下，以提高基层党组织的凝聚力，战斗力为出发点，以支部建设为重点，“三以个代表”和科学发展观为指导，在认真贯彻落实校院党委各种文件政策的基础上，通过开展多种多样的教育和服务类活动，对提高广大党员青年的党性认识和基层党组织的战斗堡垒作用发挥了重要的作用! 一、支部基本情况我支部现共有党员 150 人，含正式党员 8 人，预备党员 142 人; 其中 09 级党员 124 人，正式党员 5 人;10 级党员 23 人，正式党员 3 人;11 级党员 3 人。二、组织制度建设 1、“三会一课”制度本年度我支部按照党委要求，严格执行“三会一课”制度，定期召开党员党员大会，支委会，以及党小组会，认真负责组织我支部的党校培训工作。 2、支部管理制度我支部按照党章有关要求，结合我支部实际情况，下设六个党员管理小组，及材控小组、化工小组、矿加小组、无机非小组、高分子小组、10 级小组，实行小组长负责制，各小组长在支委的指导下负责改小组的全面工作。这样做及便于党员管理，又提高了办事效率和团队执行力，在本批党员发展工作中已

表现出它积极的作用。在此基础上，我支部定期与不定期召开小组长会议，一方面督促小组长工作，另一方面共同探讨商议支部活动制度等，更有利于发扬民主，提高支部凝聚力。三、支部活动为丰富党内民主生活，提高广大党员青年的社会责任感和自身使命感，践行共产党员全心全意为人民服务的宗旨，我支部举办了一系列特色的活动，现归纳如下： 1、爱国教育类 1)清明节烈士陵园扫墓 2)反腐倡廉视频教育 3)针对“神八”“天宫一号”以及小悦悦事件进行支部讨论学习 4)贺国庆大型系列活动下面我重点谈谈第 4 活动风雨兼程，我们伟大的祖国已走过她六十二年的不平凡的岁月，为庆祝国庆，激励广大党员青年的爱国情怀，我支部特组织本支部党员，预备党员及年级所有积极分子共 200 余人开展本次活动，活动主题------喜看巨变值祖国华诞，奋发图强恰同学少年!本次活动集学习性，教育性，娱乐性为一体，以知识竞赛的形式展开，内容涵盖党史、党章、时政、文学常识等各方面。答错的小组可以以演讲和才艺展示的形式自救，收到了很好的效果。风雨兼程，我们伟大的祖国已走过她六十二年的不平凡的岁月，值国庆节来临之际，为庆祝国庆，激励广大党员青年的爱国情怀，我支部特组织本支部党员，预备党员及年级部分所有积极分子共 100 余人在三教 3213 观看感人爱国视频《风声》，以此来激励广大党员青年不要忘记

出版社编辑个人工作总结参考

XX出版社编辑个人工作总结参考想知道出版社编辑个人工作总结是怎么写的吗?想知道的话就让我们一起来看一下XX出版社编辑个人工作总结参考范文吧。篇一从机关进入报社，从事新闻编辑工作10多年以来，通过与单位同事的相互合作、交流以及自身的不断努力和学习，已经较为熟练地掌握了报纸新闻编辑、网站编辑、手机报编辑的相关知识和流程，得到了相应提高，也取得了一些成绩。在思想品德上。热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习领会胡锦涛总书记有关“八荣八耻”的讲话精神，坚持正确的舆论导向，弘扬主旋律，落实“三贴近”，深刻认识构建和谐社会的科学决策及重大意义。积极参加单位组织的各项政治学习，利用各种渠道提高自己的思想政治觉悟，遵循新闻从业人员的工作职责。尊敬领导、团结同事、遵守单位的各项规章制度。在业务技术和职责上。编辑是“为别人做嫁衣”的工作，因此要勤勤肯肯，不计个人得失，甘愿奉献，对社会、读者担负起自己的责任，在工作中自己时时按照特定的职业行为规范来约束自己。报纸编辑的职责是对新闻素材的再创作，在这个过程中，做到把好关，认清本质、把握规律，区分主

次矛盾，避免错误的引导和不良的影响，把一切差错消灭在报纸出版之前，保证新闻传播的真实性和准确性。在处理稿件组织报道时，做到用发展的客观的眼光去看待问题，发挥正确的舆论导向作用。由于此前更多的是从事时事新闻编辑工作，业务范围包括选择稿件、修改稿件、制作标题、组织版面内容、设计版面样式等一系列内容，这就要求自己对编辑工作专业上有较强的综合处理能力。专业水平上自己力求从以下几个方面去体现： a、对新闻素材的选择和组合。由于面对的稿件来源往往远远大于版面的用稿数量，所以在选择组织稿件时，注意取舍，努力发挥自己的鉴别能力，鉴别信息是否真实、全面、准确地反映了客观事物的原貌;鉴别新闻是否为读者所欲知，预测新闻报道的社会效果;鉴别发布新闻的时机是否合适或者已经重复、过时滞后等，避免低级趣味和庸俗性。在标题制作上做到简洁准确、通俗易懂，使最有新闻价值的内容得到突出处理，更深入、更全面地客观报道新闻事实。 b、对新闻表现形式的再创造。形式是为内容服务的，形式的运用往往又关系到内容传播的效果。对于新闻表现形式的创造，主要通过稿件的不同方式(消息、通讯、特写、图片等)安排和组织版面来实现。重大新闻、突发性新闻，通过在版面上的标题特殊处理和位置安排来增强它的视觉效果和冲击力。版面编排上，做到整洁大方，符合读者的阅

关于编排课程表的有关规定

关于编排课程表的有关规定课程表是一个学校日常教学工作和其他各项活动的“指挥调度表”，是根据教学计划编制的制度化表格。一、课程表的格式 1．课程表用Excel软件编排，课程表格式统一由教务科提供。 2．课程表的标题统一“中国药科大学2019/2020学年上学期×年级课程表”，居中，宋体，14号字。 3．课程表中的课程名称应规范、统一，尽量不用简称。二、编排课程表的程序 1．由各教研室填写教学审批表，根据教学计划和现有的教学和实验设备实际情况详细填写理论课和实验课编排的要求，经实验室主任、教研室主任、及院部认可签字后交教务处。教务科和院部秘书以教学审批表为重要依据编排课程表初稿。 2．应当充分掌握有关教学的资料（教学计划、，相关教研室的教学审批表，各年级各班人数、全校的教学设备、仪器、体育场地以及全校教室的数量和分布情况等），院部秘书可向教务科索取排课所需的资料。 3．课程表初排后，需反复检查是否出现漏排、错排；是否符合编排课程表的原则，然后交各院部及各教研室复核、征求其意见。 4．保证所排课程表与教务处下达的教学任务通知书一致。如有变动，需经院部审批，以书面形式向教务处申请，批准后方可生效。三、课程表编排原则编排课程表是一项业务性、科学性很强的教学组织工作，它既要服从于教学规律、适应学生身心发展的要求，又要考虑到各门课程性质的差异和学校现有的教学设备和条件，并顾及教研室、教师某些可能满足的合理要求和需要帮助解

决的困难。 1．分班参照前一学年的分班办法，如需更改，需书面申请经教务处审批同意。相同课程（学分、教学内容相同）分班需以4-5个班合班。专业课最大合班数为五个班，不得6个班或6个班以上合班。 2．学生每天上课的时间要均衡，同时需有足够的空间供学生选课。 3．每位教师每日理论课授课量不能超过6课时，教务处将核查。任课教师原则上应无条件地服从上课时间安排。排课时在不违背排课原则情况下尽量考虑任课教师特殊要求，但出现矛盾时必须服从学校全局安排。 4.充分利用学校的各项教学资源（场地、设备、器材、实验室和多媒体教室等），使使用率达到最佳状态。 5.对于同一个班级或同一个专业同一天所有课程（理论课和实验课）合计不能超过8节课。 6.兼顾外院部教师的要求。 7.保证在分配教室时不冲突，尽量使得同一班级同一半天的上课教室相距较近。 8.必修课原则上必须安排在白天，其他课程可以安排在晚上或者周末。 9.理论课必须按照教学计划规定周学时排课，不得提前结束课程，特殊情况需提供书面说明，报教务处审批。四、课表定稿后，不再随意变动。开学后个别教师如确实有特殊情况，需填写《课程表调动申请单》，经教研室、院部及教务处分别审批并签字后，方可调动。五、要求排课时严格按照下达的当学期的《教学任务通知书》排课，不得变更各专业所上的课程。请排课定稿前认真核对所排课表的课程名称和学时是否与《教学任务通知书》一致。请各院部系教学秘书严格按照此规定执行。教务处 2019．5

编辑出版流程(可编辑修改word版)

出版社编辑工作流程（编辑工作者必修，供出版机构参考）一、策划组稿图书策划组稿，主要包括市场调查、形成选题、论证选题、预约书稿、订立合同等环节。 1.市场调查（1）了解读者需求情况确定拟策划选题的大致内容和读者对象，以及拟策划选题的实用功能（备学、备查、备考等），估计读者能接受的拟策划图书的价位。（2）了解同类图书情况市场上如有与所拟策划选题同类或近似的图书，了解其编写编辑思路，主要内容及其特色，封面、版式、开本、印制特点，规模（总字数、印张数）、定价（含内文和封面用纸、印张定价），读者群定位和销售情况等。（3）征求发行中心的意见在选题策划过程中，随时与出版社发行中心保持沟通、联系，并认真听取其意见，修正所策划选题的内容和形式。 2.形成选题（1）通过调查比较、充分地了解市场情况后，确定拟策划选题的内容、形式特点（卖点），同时物色合适的作者。（2）撰写选题策划报告，详细填写选题申报单，包括书名、作者、读者对象、规模（总字数、开本、印张数）、定价（含印张定价）、出版时间、主要内容及特色（区别于同类图书），成本核算（含稿酬和直接印制成本）以及市场预测（含预计总销售数、销售折扣和盈亏情况）。 3.选题论证（1）将所策划选题首先提交编辑室论证，充分吸收编辑室内部的合理意见，修改、完善选题策划。（2）编辑室内部论证通过后，将所策划选题提交分管总编审查，按照分管总编的意见进一步修改、完善。

（3）所策划选题获分管总编同意后，交出版社编辑委员会论证，回答编辑委员会的质询。 4.预约书稿所策划选题获出版社编辑委员会论证通过后，策划编辑根据编辑委员会意见进一步修改完善选题，并组织落实。同时，将有关信息报总编室，以便向教育部报选题计划，向新闻出版总署实名申请书号。（1）联系作者并向其说明选题策划的详细构想，尤其要说清楚选题的内容特色，并要求其提供编写计划、编写凡例和书稿样稿。（2）审查作者提供的编写计划、编写凡例和书稿样稿等材料，并向作者提出明确而详细的修改意见。 5.订立约稿合同（1）作者提交的编写计划、编写凡例和书稿样稿等获通过后，即可与作者订立约稿合同。约稿合同必须包括：作者保证拥有著作权、作者不得将书稿交与第三方使用、交稿时间、总字数（若为字词典还包括条目数）、稿酬标准和支付方式及时间、书稿编写要求等内容。（2）订立约稿合同程序：策划编辑根据出版社标准约稿合同，拟定约稿合同，待室主任审查通过后交（寄）作者两份；作者签字（盖章）交（寄）回后，待室主任签字后交总编室加盖合同章。合同原件一份交存总编室，一份交（寄）作者。室主任及策划编辑留存复印件。 6.督促作者按时交稿（1）订立约稿合同后，在作者撰稿过程中，策划编辑注意与其保持经常联系，了解书稿编写进度，督促作者按时交稿。（2）作者撰稿过程中如遇困难或问题，应力所能及地帮助其解决，以确保作者按时交稿。二、稿件收取收到作者提交的稿件后，要对书稿进行仔细检查。 1.检查书稿是否“齐、清、定” “齐”指书稿项目完整，一般包括：内外封（包括书名、作者名单、作者署名、著作方式、出版者等）、目录、序（前言）或编写说明、凡例、检字表（音序或形序）或条目索引、正文、附录（含参考文献、参考答案）。其中，内外封、目录、正文必不可少。如个别项目作者因故暂时无法交稿，应与其约定最后的交稿时间。

出版常识、出版社编辑工作流程(详解)

出版常识、出版社编辑工作流程（详解）出版常识、出版社编辑工作流程（详解） —、策划组稿图书策划组稿，主要包括市场调查、形成选题、论证选题、预约书稿、订立合同等环节。 1.市场调查（1）了解读者需求情况确定拟策划选题的大致内容和读者对象，以及拟策划选题的实用功能（备学、备查、备考等），估计读者能接受的拟策划图书的价位。（2 ）了解同类图书情况市场上如有与所拟策划选题同类或近似的图书，了解其编写编辑思路，主要内容及其特色，封面、版式、开本、印制特点，规模（总字数、印张数）、定价（含内文和封面用纸、印张定价），读者群定位和销售情况等。（3 ）征求发行中心的意见在选题策划过程中，随时与出版社发行中心保持沟通、联系，并认真听取其意见，修正所策划选题的内容和形式。 2.形成选题

（1 ）通过调查比较、充分地了解市场情况后，确定拟策划选题的内容、形式特点（卖点），同时物色合适的作者。（2 ）撰写选题策划报告，详细填写选题申报单，包括书名、作者、读者对象、规模（总字数、开本、印张数）、定价（含印张定价）、出版时间、主要内容及特色（区别于同类图书），成本核算（含稿酬和直接印制成本）以及市场预测（含预计总销售数、销售折扣和盈亏情况）。 3.选题论证（1 ）将所策划选题首先提交编辑室论证，充分吸收编辑室内部的合理意见, 修改、完善选题策划。第2页共10页

（2）编辑室内部论证通过后，将所策划选题提交分管总编审查，按照分管总编的意见进一步修改、完善。（3）所策划选题获分管总编同意后，交出版社编辑委员会论证，回答编辑委员会的质询。 4?预约书稿所策划选题获出版社编辑委员会论证通过后，策划编辑根据编辑委员会意见进一步修改完善选题，并组织落实。同时，将有关信息报总编室，以便向教育部报选题计划，向新闻出版总署实名申请书号。（?）联系作者并向其说明选题策划的详细构想，尤其要说清楚选题的内容特色，并要求其提供编写计划、编写凡例和书稿样稿。（2）审査作者提供的编写计划、编写凡例和书稿样稿等材料，并向作者提出明确而详细的修改意见。 5.订立约稿合同（1）作者提交的编写计划、编写凡例和书稿样稿等获通过后，即可与作者订立约稿合同。约稿合同必须包括：作者保证拥有著作权、作者不得将书稿交与第三方使用、交稿时间、总字数（若为字词典还包括条目数）、稿酬标准和支付方式及时间、书稿编写要求等内容。（2）订立约稿合同程序：策划编辑根据出版社标准约稿合同，拟定约稿合同，待室主任审查通过后交（寄）作者两份；作者签字（盖章）交（寄）回后, 待室主任签字后交总编室加盖合同章。合同原件一份交存总编室，一份交（寄）作者。室主任及策划编辑留存复印件。 6.督促作者按时交稿（1）订立约稿合同后，在作者撰稿过程中，策划编辑注意与其保持经常联系，了解书稿编写进度，督促作者按时交稿。（2）作者撰稿过程中如遇困难或问题，应力所能及地帮助其解决，以确保作者按时交稿。二、稿件收取收到作者提交的稿件后，要对书稿进行仔细检査。 1?检查书稿是否“齐、清、定”

课表编排问题

魅力数模美丽力建力建学院第六届数学建模竞赛自信坚强团结创新论文题目 A题：课表编排问题参赛编号 2009tm0502 监制：力建学院团委数学建模协会（2010年11月）

力建学院第六届数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了第六届建工数学建模竟赛的竞赛规则。我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与本队以外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们愿意承担由此引起的一切后果。我们的参赛编号为：2009tm0502 参赛队员(签名) ：队员1：李超队员2：王超队员3：秦允皓

A题：课表编排问题摘要在学校的教务管理工作中，课程表的编排是一项十分复杂、棘手的工作。排课需要考虑时间、课程、教学区域、教室、院系、班级、教师等因素。我们经过讨论后，对题目的要求进行分析，并认为可以规划为优化问题，可以将“教师”，“教室”“课程”作为优化因素讨论，以便分配到不同的时间段上，形成课表。首先，确定各优化因素之间的约束关系，根据各因素间约束关系的不同，将多重约束条件分为硬约束（强制要求）和软约束（用偏好系数表示），编制出各因素间的效用矩阵。其次，把课程随机分配到课表上的每一个时间段，再以0-1规划方法分别将教师、教室分配到课表上的不同时间段上。形成时间+课程+教师+教室的组合。最终，形成满足要求的课表。我们优化、0-1规划的方法，加入多重约束条件，引入了偏好系数，形成排课模型，根据题目给的数据，通过计算机编程，进行模型验证，求出了所需课表。最后给出了教师、教室的配置建议。【关键词】：优化因素排课模型多重约束条件0-1规划 1 问题的重述在学校的教务管理工作中，课程表的编排是一项十分复杂、棘手的工作。排课需要考虑时间、课程、教学区域、教室、院系、班级、教师等等因素。经优化的排课，可以在任意一段时间内，教师不冲突，授课不冲突，授课的班级不冲突，教室占用不冲突，且综合衡量全校课表在宏观上是合理的。如何利用有限的师资力量和有限教学资源，排出一个合理的课程安排结果，对稳定教学秩序、提高教学质量有着积极的意义。某高校现有课程40门，编号为C01～C40；教师共有25名，编号为T01～T25；教室18间，编号为R01～R18。具体属性及要求见表1，表2，表3：课表编排规则：每周以5天为单位进行编排；每天最多只能编排8节课，上午4节，下午4节，特殊情况下可以编排10节课，每门课程以2节课为单位进行编排，同类课程尽可能不安排在同一时间。你所要解决的问题：请你结合实际情况给出较为合理的课表编排方案，分析你所给出的方案的合理性。对教师聘用，教室配置给出合理化建议。 2问题的假设 ①假设课程全部编排； ②假设是学生自选课程； ③假设在课程要求为强制要求（硬约束）； ④假设在教师属性中，能胜任课程类别、周最大课时数为强制要求（硬约束）；对教室类别要求、上课时间要求用偏好程度衡量（软约束）； ⑤假设所得4张课表中2张同时上课，上完后另外2张课表开始上课； ⑥假设课表内容由上课时间、教师、教室、课程组成。

学校党支部工作总结汇报

学校党支部工作总结汇报学校党支部工作总结汇报范文一通过一年的创建，我校的精神文明建设取得了可喜的成绩。经过学校精神文明建设领导小组考核，现我校15个班级都已达到了文明班级的标准，3个班级被学校授予“先进文明集体”的称号，有90%以上的学生达到文明学生标准，其中近100名优秀文明学生受到学校的表彰奖励，2名学生受到市级表彰奖励，文明之花已在我校结出了丰硕的果实。学校治安综合治理工作和安全工作常抓不懈 20xx年年，我校综合治理工作和安全工作在区教育局和黄羊镇政府的正确领导下，认真贯彻落实上级部门关于加强社会治安综合治理工作的有关精神和学校安全管理工作最新要求，加强领导，健全机构，完善制度机制，强抓落实，在全校师生的共同努力下，年内实现了无安全事故和治安案件的发生，有力的保证了学校教育教学工作的顺利进行。一是做到了认识到位。充分认识学校安全工作和创建“平安校园”的重要性，把学校治安综合治理工作与学校管理工作和学校教学工作同时部署，同时安排，同时落实，一并考核，实行一票否决。二是做到了措施到位。按照“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”

原则，把学校综合治理工作和安全工作责任进行了层层分解，责任分解到各部门、班组、班级以及个人，并根据《十四中学校治安综合治理目标管理责任书》和《学校安全工作责任书》的总体要求，学校综合治理工作领导小组与部门负责人及责任人全员签定了学校综合治理和安全工作目标管理责任书，使学校综合治理工作、安全工作责任落实到各处室、年级组、班级以及个人，实行了严格的责任制度和责任追究制度。三是做到了制度到位。学校编纂了《十四中管理制度》，进一步完善和健全了《十四中内部治安综合治理工作制度》、《十四中学校安全管理制度》、《十四中紧急事件应急预案》、《十四中消防安全工作管理制度》、《十四中门卫管理制度》、《十四中卫生工作常规》、《十四中文明班级考核制度》、《十四中文明学生考核条例》等10余项制度，使学校综合治理工作、安全工作有章可循，有责可负，有责可究。四是做到了落实到位。 (1)加强对教职工、学生进行法制教育。利用国旗下的讲话、黑板报、宣传栏、校园广播、法制教育课、集会等形式对师生进行法律知识宣传教育，还请法制副校长及法律专业人员为我校师生作了两次法制教育讲座，组织了两次法制教育图片展，组织教职工参加了区级“五五”普法考试。学校开辟了法制宣传阵地，有计划、定期的对师生进行法制宣传教育。通过这些宣传教育活动，使全体师生法律意识