东北师大附中高三“三年磨一剑”第二次摸底考试语文卷

东北师大附中2008年高三“三年磨一剑”第二次摸底考试语文卷

本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分150分，考试时间为150分钟。

第Ⅰ卷（选择题共30分）

注意事项：

1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。

3．本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．撇．弃(piě) 挣．脱(zhēng) 罹．难(lí) 一绺．(liǔ)

B．咂．巴(zā) 挑剔．（tī）饿殍．（piǎo）经筵．(yán)

C．稗．官(bài) 憎．恶(zèng) 尘滓．(zǐ) 填．补(tiān)

D．邂逅．(hòu) 谲．诈(jié) 悚．然(sǒng) 牵累．(lěi)

2．下列各句中，加点的成语使用不恰当

．．．的一项是（）

A．王勃为《滕王阁诗》作序，文不加点，一蹴而就

．．．．，举府皆惊，至今仍传为文坛佳话。

B．上下三千余年,兴亡百千万事,大概光风霁月

．．．．之时少,阴雨晦冥之时多。

C．别人已经改弦更张

．．．．，我们却还抱住别人的旧办法不放，岂不永远也赶不上别人。

D．这种不受生活真实约束的随心所欲

．．．．的创作现象,近些年来在我们的影视作品中并非少见。

3．下列各句中，表意准确，没有语病的一句是（）A．尽管这支中国女排的阵容在8年中数次更迭，但是作为一个集体，带给国人的感动一如“五连冠”时期那样强烈。

B．中国电信、移动和联通三家公司将在四川地震灾区联合共建10条长途传输光缆工程。这是在工业和信息化部和国资委联合发布有关紧急通知后，首次实现的基础设

施共建共享。

C．我国将采取灵活、审慎的宏观经济政策，进一步增强宏观调控的预见性、针对性、灵活性，保持经济稳定、金融稳定、资本市场稳定。

D．我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）很多事情，事前有准备就可以成功，没有准备就可能失败。说话先有准备，；，就不会遭遇困难；行为先有定夺，；，就不会行不通。

①就不会出毛病②做事先有准备

③就不会理由站不住④做人的道理先有定则

A．①④③②B．③②①④C．③④①②D．①②③④

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5—7题。

文化可以分为三个层次：表层文化又可以称之为物质文化，是人类对物质的利用的形态，通常体现在人的衣、食、住、行领域，因此也包括了生产力形式；中层文化又可以称之为精

神文化，主要是以物质为媒介表现精神的形态，包括艺术、科学、宗教、制度、礼仪、风俗

等等；深层文化又可以称之为哲学文化，是渗透在前两层文化中的观念、意识和哲学。

人类自劳动有了剩余，社会开始出现阶级和阶层，生产有了分工，因而需要有文化并且可以有相对的精细和粗糙之分，于是在同质文化的中层和表层遂有了雅、俗之别。表、中两层文化覆盖着、并体现在一个民族全体人们的日常生活中。我们把经过更多加工、比较细腻、涉及人较少的文化称之为雅文化；反之，为俗文化。

任何社会文化的雅与俗往往有一种向对方靠拢的本然倾向。社会上层(执政者和知识阶层)往往向社会底层强加自己的文化(雅文化)，包括将自己的文化通俗化以扩大对全社会的影响；同时，出于猎奇或调节的目的而从俗文化中汲取营养。社会底层往往出于仰慕而仿效雅文化，即所谓上行则下效；同时，俗文化又以其质朴清新吸引社会上层，俗文化的有些部分逐渐被雅化。

文化的根本性功能是调节人类在社会生活中的各种关系，包括人与人的关系、人与自然的关系、现世与未来的关系。俗文化往往是人类社会经验的总结，但却是“自在”的。雅文化是人为的，相对于俗的约定俗成，可以说是俗的“自觉”。社会组织形式脱离了部落、部族阶段有了国家以后，执政者为了维护社会的完整和稳定，往往把有些俗文化加以整理、提炼，形成雅文化。礼及其仪式的规定就是最明显的事例。

在中国长期的阶级社会中，礼是为维护农业社会等级制度、保证政权统一和社会稳定而形成的关于人际关系的行为标准。在礼的贯彻实施过程中，其中所包含的思想观念也因其具有神圣的意义而随之向四方扩散。礼既然有很强的继承性，有历时进行微调而无巨变的、体现和贯穿在礼中的观念意识，自然就成了民族文化的主导。礼属于中层文化，而且是体现深层文化最为充分、直接的部分。

在正常的社会环境中，雅与俗、礼与俗之间的互动互制是民族文化前进的内部动力。5．下列对“雅文化”和“俗文化”的关系的解说，不准确

．．．的一项是（）A．雅文化和俗文化都有着自身的发展规律，都有一种向对方靠拢的本然倾向。

B．在正常的社会环境中，民族文化前进的内部动力来自雅文化与俗文化的互动互制。

C．从礼及其仪式的规定可见，有些俗文化通常经过整理、提炼进而形成雅文化。

D．社会上层向底层强加自己的文化，社会底层仰慕仿效雅文化，致使一部分雅文化逐渐变成俗文化。

6．下列对“(礼)自然就成了民族文化的主导”的原因的解说，不正确

．．．的一项是（） A．礼有很强的继承性，有历时进行微调而无大的改变的观念意识。

B．礼最充分、最直接地体现了一个民族、一个国家的观念、意识和哲学。

C．礼是上层社会为保证政权统一和社会稳定而强制执行的一种行为标准。

D．礼在贯彻实施过程中，它所包含的思想观念因其具有神圣的意义而向四方扩散。

7．根据原文所提供的信息，以下推断不正确

．．．的一项是（）A．雅文化和俗文化通过接触、互补、交融，能促使各个文化沿着自己的道路向前发展，从而推动民族文化的整体进步。

B．当社会上层不再了解、欣赏、关心俗文化，社会底层也不再了解、欣赏、模仿雅文化时，表明社会阶层已经对立。

C．外民族的表层文化和中层文化如果长时间地占领和影响某个民族，它们也会由表及里，影响到该民族的深层文化。

D．随着社会的发展，雅文化不断地影响俗文化，俗文化逐渐被雅化，最终会消除雅俗之别，形成雅俗共赏的统一文化。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8—10题。

宋濂，字景濂。幼英敏强记，通《五经》。元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。逾十余年，太祖取婺州，召见濂。明年三月，以李善长荐，与刘基、章溢、叶琛并征至应天，除江南儒学提举，命授太子经，寻改起居注。濂长基一岁，皆起东南，负重名。基雄迈有奇气，而濂自命儒者。

洪武二年诏修元史，是年八月史成，除翰林院学士。是时，帝留意文治，征召四方儒士张唯等数十人，择其年少俊异者，皆擢编修，令入禁中文华堂肄业，命濂为之师。濂傅太子先后十余年，凡一言动，皆以礼法讽劝，使归于道，至有关政教及前代兴亡事，必拱手曰：“当如是，不当如彼。”皇太子每敛容嘉纳，言必称师父云。

濂性诚谨，官内庭久，未尝讦人过。所居室，署“温树”。客问禁中语，即指示之。尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”每燕见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢。濂不能饮，帝尝强之至三觞，行不成步。帝大欢乐。御制《楚辞》一章，命词臣赋《醉学士诗》。又尝调甘露于汤，手酌以饮濂曰：“此能愈疾延年，愿与卿共之。”又诏太子赐濂良马，复为制《白马歌》一章，亦命侍臣和焉。其宠待如此。九年进学士承旨知制诰，兼赞善如故。其明年致仕，赐《御制文集》及绮帛，问濂年几何，曰：“六十有八。”帝乃曰：“藏此绮三十二年，作百岁衣可也。”濂顿首谢。又明年，来朝。十三年，长孙慎坐胡惟庸党，帝欲置濂死。皇后太子力救，乃安置茂州。

其明年，卒于夔，年七十二。弘治九年，复其官，春秋祭葬所。正德中，追谥文宪。

——节选自《明史·宋濂传》

8．对下列句子中加点的词的解释，不正确

．．．的一项是（）A．未尝讦．人过讦：揭发

B．间召问群臣臧否

．．臧否：善恶，优劣

C．既而帝览其书，有足采．者采：文采

D．每燕见

．．，必设坐命茶燕见：燕通“宴”，指帝王在闲暇时召见臣子

9．以下各组句子中，分别表明宋濂“性诚谨”和“受帝宠侍”的一组是（） A．问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。

每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢

B．非止君子，抑可谓贤矣

又诏太子赐濂良马，复为制《白马歌》一章

C．官内庭久，未尝讦人过

皇后太子力救，乃安置茂州

D．以亲老辞不行

其明年致仕，赐《御制文集》及绮帛

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确

．．．的一项是（） A．宋濂通晓《五经》，被朝廷征召，教授太子先后十余年，太子对他十分恭敬。后来宋濂因与胡惟庸结党而获罪，皇后太子力救，方免一死。

B．宋濂与刘基都是明朝开国时期的著名文臣，二人皆负盛名。宋濂很孝顺，最开始没有接受朝廷的任命。他很有才学，做官后，皇帝重视文治，征召青年才俊，就让宋濂做

了他们的老师。

C．宋濂为人坦诚恭谨，他的住所命名为“温树”。如果客人有问起宫中事，宋濂就指指居室的署名给人看，以示不想谈。

D．皇帝对宋濂颇为宠信，曾在朝堂上当众称赞宋濂为贤者。宋濂不擅饮酒，皇帝曾勉强他喝了三杯，以致他醉不成步，皇帝很高兴，还亲自写了《楚辞》一章，由此可见君臣关系融洽。

第Ⅱ卷（共120分）

四、（23分）

11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。”（5分）

译文：

（2）悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。”（5分）

译文：

12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

行舟忆永和兄弟

（宋）周必大

一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。

天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。

数点家山常在眼，一声寒雁正关情。

长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。

（1）颔联写到“天寒有日云犹冻”，其中“冻”字的使用有何妙处？（4分）

答：

（2）诗歌的尾联使用了什么表现手法，表达了作者怎样的思想感情？（4分）

答：

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题，5分）

（1），蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外（《屈原列传》）胜似春光，。（《采桑子·重阳》）

我打江南走过，。（《错误》）

此惟救死而恐不赡，？（《齐桓晋文之事》）

细草微风岸，。（《旅夜抒怀》）

（2）吴楚东南坼，。（《登岳阳楼》）

，则知明而行无过矣。（《劝学》）鹰击长空，，万类霜天竞自由。（《沁园春·长沙》）

跫音不响，三月的春帷不揭，。（《错误》）

，以手抚膺坐长叹。（《蜀道难》）

五、（22分）

阅读下面文章，完成14—17题。

城市，诗意地栖息在大地上

杨璋

①我的故乡是南京。南京是六朝古都，这是众所周知的，也是这个拥有沧桑经历的旅游城市的骄傲和资本。不过，缅邈的历史是静态生物体，已是停止生长了的，只是静默地隐居在石城的一隅，较之这些年来南京市貌建设的飙速成长，古都的古意在不知不觉中渐行渐远。如果你特去寻芳，也许可以在巍巍明孝陵的肃穆庄严中，抑或是在秦淮浩瀚的烟渺中领略她那惊鸿一瞥。不过在大多数情况里的大多数人，只是在城市各个角落里忙忙碌碌地奔波，享受着现代化的日新月异所带来的便捷，同时带着三分疲惫地奔跑，努力跟上城市匆匆的生活步伐，无暇顾及到那一分古意在不着痕迹中消逝隐匿。

②有一次，我拎着大包小包的战利品从新街口繁华的商业区里突围出来，抬头望望钢筋混凝土堆砌成的高楼大厦，突然想起《上海1943》中的一句歌词:“老街坊，小弄堂，是属于那年代白墙黑瓦的淡淡的忧伤”。

③蓦地有一种模糊的怅惘涌上心头。

④绸缪萦怀的古意渐渐被摩登遒劲的新潮替代，安静地蛰伏在破旧城墙不起眼的砖块里，不声不响。这应该是每个古城心里最柔软的疼痛吧。

⑤古城的艰难体现在自己对自己定位的矛盾上。谁都不甘心一边喝着小米粥啃着大白菜，一边眼巴巴地看着其他城市在变革发展中一步步走向繁荣富裕。于是下定决心大力发展经济建设提高人们生活水平，把自己打造成焕然一新的经济中心城市。又不忍抛弃历史文化名城的称号，便在发展的同时试图把那一分埋藏在古城砖里的古色古香挖掘出来。

⑥从前的鼓楼横跨着一条南唐时期的玄武桥，现代的南京人想建一座新桥，怕毁了一份历史文化遗产，竟然起用了一个貌似折衷的方案：古桥拆一半，留一半。新桥一半建在古桥的原址上，一半另起炉灶，建在空阔之处。桥建好后，我天天从那桥上学，脚下走过的，一半是遗留着青黄痕迹的旧石，一半是兀自新鲜的水泥。我的心，就这么微微一沉，不禁为那桥难过。

⑦所幸的是，很快就有地方填补这份遗憾的突兀。我的校园里有一条位于教学楼和科学馆之间的长廊，面朝操场，背向花坛。不知哪一年的哪一天，一条嫩绿的藤悄悄依附在长廊上，佛祖便让它们结了一段尘缘，生命在日日月月中孕育蔓延，时至今日，长廊的顶部已是一碧藤蔓的海洋，蒙络摇缀，参差披拂。秋阳杲杲，红日在长廊上空撒下一片灿烂，将长廊顶随风摇动的海洋挑染成明丽的绀紫色，远远望去，像柯勒乔笔下永不褪去的颜色，古意在不经意间一点一滴溢了出来，金陵人称她作“紫藤长廊”。

⑧我很喜欢这条紫藤长廊，喜欢流年在她身上摹刻出的那种独特的味道。岁月斑驳了长廊的身体，泛黄的廊道上投射下明暗有致的光斑，风起时光斑会轻轻晃动，邂逅了长廊里的莘莘学子，光便在他们脸上晕了去，融化在年轻的眼睛里。晨曦的长廊是求学的殿堂，各处坐着早早赶到学校做早读的学生，琅琅的读书声在长廊里穿梭回荡，凉风习习自有一种沁人心脾的惬意。

⑨德国著名诗人荷尔德林有一句诗：“人，诗意地栖息在大地上”。只要有历史和文化在，一个民族就永远不会被真正地摧毁，如果说“诗意”象征着历史和文化浓郁深厚地沉淀，那么“栖息”可以说是为了更加适宜的生存条件而不断发展进步。

⑩古城，注定会在前进的彷徨中一点一滴地调整，为新和旧探寻出一个让人和城都满意的平衡点，然后诗意地栖息在大地上。

（选自2007年9月号《经典美文》，有删节）14．文章第1自然段说“古都的古意在不知不觉中渐行渐远”，结合全文，回答“古意”的“渐行渐远”表现在哪些方面？请分条陈述。（6分）

答：

15．文章题目“城市，诗意地栖息在大地上”，其中“诗意”应如何理解？请根据文意，概括说明。（4分）

答：

16．文中对“紫藤长廊”的描述有什么用意，请简要说明。（6分）

答：

17．根据你对“六朝古都——南京”内涵的理解，谈谈作者为什么认为南京这样的古城要“诗意地栖息”,以及在作者看来古城如何才能做到在现代社会中“诗意地栖息”。 (6分) 答：

六、（15分）

18．把下面的长单句改为至少四个语义连贯的短句，不得改变原意（可以适当增减字词）。

（5分）

中国文字相传是黄帝的史官——据说是有四只眼睛的名叫仓颉的人看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头而造的。

答：

19．下面这则邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方，请找出来加以改正。（4分）

邀请函

贵校第五届艺术节将于4月24日—30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各

位家长、校友发出鼎力邀请。

届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅；您会聆听琴的悠扬,歌的奔放……等。这里洋溢

着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。

同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾!

XX中学

2008年4月10日

（1）将改为；

（2）将改为；

（3）将改为；

（4）将改为。

20．学校筹办首届读书节活动，向同学征集宣传标语，请为本届读书节拟写一个宣传标语。

要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“古之圣贤”和“今世文章”的字样；②每

句字数在10-15字之间。（6分）

上句：

下句：

七、（60分）

21．《礼记》中说“人生而静，天之性也。”请以“静”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌之外，文体自选；②选材丰富，及时点题；③不少于800字。

参考答案

一、

1． B A撇．弃(piē) 挣．脱(zhèng)；C憎．恶(zēng)填．（tián）补；D谲．诈(jué)

2． A (A．一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功;此处应为“一挥而就”。B．光风霁月：形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。还比喻太平清明的政治局面。C．改弦更张：比喻改革制度或变更计划、方法。D．随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。)

3． C（A偷换主语，前面主语为“中国女排的阵容”，后面“作为一个集体”与前面主语

不一致；B“10条”“光缆工程”搭配不当，后面“首次实现”前缺少必要的定语；D “许多学校”处有歧义。）

4． B（根据上下语句间的逻辑关系和词语之间的搭配。）

二、

5．D（雅文化可以影响俗文化，但不会变成俗文化。）

6．C（此项解释的是“礼”的形成，而不是解说“礼成了民族文化的主导”的原因。另外，“强制执行”不当。）

7．D（俗文化是大众文化，大众存在，俗文化就不会消逝．见第二段的开头。）

三、

8．C 采：采纳

9．A (B项第一句是皇帝对宋濂的夸奖 C项第二句是表现皇后太子对宋濂的敬重 D项第一句是表现宋濂孝顺)

10．A 宋濂的长孙宋慎因胡惟庸结党而获罪，不是宋濂

【参考译文】

宋濂，字景濂。小时候聪敏、记忆力很强，通晓《五经》。元至年间，被举荐，朝廷授予他翰林编修之职，因为双亲老迈，推辞没有任职，进入龙门山著书。过了十几年，明太祖攻占了婺州，召见宋濂。第二年三月，由李善长推荐，与刘基、章溢、叶琛一起被征召到应天，被任命为江南儒学提举，命令他教授太子，不久改编起居注。宋濂比刘基年长一岁，都在东南被起用，有盛名。刘基雄放豪迈有不同于常人的气概，而宋濂自己认为是一个儒者。

洪武二年皇帝下诏书修订元史，这一年八月史书写成，（宋濂）被授予翰林院学士之职。这时，皇帝注意文治，从四方征召儒士张唯等几十人，选择其中年少并且才华出众的人，提拔做了编修，命令他们进入到宫中的文华堂修习学业，命令宋濂做他们的老师。宋濂做太子的老师前后十几年，太子的一言一行，他都根据礼法委婉劝谏，使他归于正道，涉及到有关政治教化以及前朝兴亡的事，一定拱手说：“应当像这样，不应当像那样。”皇太子每每都严肃认真地很好采纳，说话一定称老师怎么说。

宋濂性格坦诚谨慎，在内庭做官很久，不曾攻击、揭发过别人的缺点。他的居室，命名为“温树”。客人问到宫中的事情，宋濂就用手指着给客人看，（表示不想谈论）。宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（秘密）派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么？宋濂全部拿事实回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没有欺骗我。”皇帝间或问起大臣们的好坏，宋濂只举岀那些好的大臣说说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。”主事茹太素上奏章一万多字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬，这里的批评不合法制。”（皇帝）问宋濂，宋濂回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“（如果）没有景濂，（我）几乎错误地怪罪进谏的人。”于是皇帝在朝堂上称赞他说：“我听说最上的是圣人，其次是贤者，再次是君子。宋景濂侍奉我十九年，不曾有一句不真实的话，不曾讥诮过一个人的短处，始终如一，不仅是君子，抑或可以称作贤者。”皇帝每次在闲暇时召见他，一定设座命令奉茶，每逢（召见他，如果是）早晨一定让他陪侍用膳，与宋濂应对酬答，向他咨询，常常半夜才停止。宋濂不擅饮酒，皇帝曾经勉强他喝到三杯，宋濂醉不成步。皇帝很高兴，亲自写了《楚辞》一章，还命令词臣赋了一首《醉学士诗》。又曾经在热水中调制甘露，亲手斟给宋濂喝，说：“这能治病延年，希望和爱卿共同享有它。”又下诏让太子赐给宋濂宝马，还写了一首《白马歌》，命令侍臣来唱和。皇帝对宋濂的宠信就像这样。洪武九年时进封为学士奉旨掌管文告、诏令，兼任赞善如故。第二年辞官退职，皇帝赏赐《御制文集》和丝帛，

问宋濂多大年岁了，宋濂回答：“六十八岁。”皇帝就说：“把这些丝帛收藏三十二年，就可以做百岁寿辰时穿的衣服了。”宋濂磕头谢恩。又过了一年，来朝见皇帝。洪武十三年，宋濂的长孙宋慎因胡惟庸结党而获罪，（牵连到宋濂），皇帝想要处死宋濂。皇后和太子竭力挽救，将宋濂安置到茂州。

这件事的第二年，宋濂卒于夔州，享年七十二岁。弘治九年，（朝廷下令）回复他的官职，春秋两季在他的墓地进行祭奠。正德年间，追封谥号文宪。

四、

11．⑴（皇帝）问宋濂，宋濂回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责（他）呢？”

（采分点：对——回答；耳——语气词，罢了；方——正，正在；恶——wū，

怎么；全句通顺1分）

⑵把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“（如果）没有景濂，（我）几乎错误

地怪罪进谏的人。”

（采分点：悉——全，都；诘责——斥责、责问；微——如果没有；罪——动词，

惩处，怪罪；全句通顺1分）

12．⑴考查古诗词中“炼字”。参考答案：“冻”有“凝滞”之义（释字义，1分）。天空“有日”，云不应冻，但“云犹冻”，可见“天寒”，可见日色晦暝，云也仿佛凝滞（描景象，2分，此采分点只要学生结合具体语句分析即可），增加了惨淡的气氛，表现（烘托/渲染）了诗人离乡远行时那黯淡、凄凉的心境（点作用，1分）。

⑵考查“鉴赏诗歌中的表现手法”，“评价作者的思想情感”。参考答案：尾联用典

．．，船工捕得鲤鱼本是很平常的事，作者借用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”（《汉乐府·饮马长城窟行》）的典故（或者能够说出古人常以“鲤鱼”代指“家书”），抒发了盼望家书的急切心情。（点出手法给1分，结合语句具体分析1分）表达了作者对家人、对家乡难以排遣的思念之情。（结合题目，忆兄弟或思家人，1分；家乡之恋，故乡之思，1分。）

13．⑴自疏濯淖污泥之中寥廓江天万里霜那等在季节里的容颜如莲花的开落奚暇治礼义哉危樯独夜舟

⑵乾坤日夜浮君子博学而日参省乎己鱼翔浅底你的心是小小的窗扉紧掩扪参历

井仰胁息

五、

14．①人们生活方式发生变化，大多数人在城市里忙碌奔波，努力跟上城市匆匆的生活步伐，无暇顾及到古意的消逝隐匿；②城市建筑中高楼大厦的崛起和摩登遒劲的社会潮流对古意的替代；③在城市规划中，人们大力发展经济建设，打造经济中心城市；④对待历史文化遗产，采取貌似折衷的方案，实际上却破坏了古都的古意。（每点2分，答出其中任意三点即可）

15．①“诗意”是历史和文化浓郁深厚地沉淀的象征；②是古意与现代完美的契合。

（每点2分，共4分）

16．①说明古意与现代文明结合并不矛盾；（3分）②“紫藤长廊”建设的模式对于如何使南京城作为六朝古都诗意地栖息在大地上，有借鉴意义。（3分）

17．①南京作为六朝古都，她具有深厚的历史与文化积淀；保护南京的“古意”，就是保护民族的文化遗产，保护民族的精神支柱；②然而现代城市文明的发展毕竟是不可抗拒的历史潮流，古城注定会在前进的彷徨中一点一滴地调整；③要使作为六朝古都的南京诗意地栖息中华大地上，就应该借鉴“紫藤长廊”建设的模式，努力寻找古意与现代的平

衡点，使古意与现代能够和谐地存在，相得益彰。（6分，每点2分。注意联系文本内容，从文本中概括、归纳。

．．．．．．．．．．）

六、

18．中国文字相传是由仓颉造的。据说仓颉是黄帝的史官，有四只眼睛。他看见了地上的兽蹄儿、鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头便造了字。

19．贵校—我校鼎力—诚挚（符合句义即可）聆听—听到（符合句义即可）惠顾—光临把“歌的奔放……等。”中的“等。”删掉

20．读古之圣贤，修性养心心常乐；

览今世文章，增才益智智渐多。

七、略