最新 特殊句式单元练习题(含答案)

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最新特殊句式单元练习题(含答案)

一、初中英语特殊句式

1.––David has made much progress in Chinese this year.

––____. He has reached a level which is quite good.

A. So he has B. So is he

C. So has he D. So he is

【答案】A

【解析】

试题分析:句意:---David今年在语文方面取得了很大的进步。---他的确是。他已达到了很好的水平。此题考查So+主语+谓语,表示的确如此。根据句意,应选A。

考点:考查倒装句。

2.What do you think ______solve the problem?

A.you can do B.can you do

C.you can do to D.can you do to

【答案】C

【解析】

试题分析:句意:你认为你能做什么来解决问题?do you think是插入语,后面要用陈述语气,to do不定式做目的状语。故选C。

考点:考查插入语的用法。

3.— Yuan Lihai brought up so many children! How great she is!

—.

A.So she is B.So is she

C.So she does D.So does she

【答案】A

【解析】

试题分析:句意:袁丽海带大了那么多的孩子,她是多么的伟大!-确实如此。so + 主语+助动词/情态动词/系动词+主语:某某确实如此,与上文是同一人。So+助动词/情态动词/系动词+主语:某某也如此,与上文不是同一人。但是他们的时态和上句保持一致。根据句意及结构,故选A。

考点:考查固定结构的用法。

4.—Where's your brother?

—Oh, he ________ the library and ________.

A.has been to; so Lucy is B.has gone to; so Lucy has

C.has gone to; so has Lucy D.has been in; so has Lucy

【答案】C

【解析】

句意:---你哥哥在哪里?-----哦,他去图书馆了,露西也去了。1.have been to sp.表示去过某地,主语在说话人的地方,指从某个地方回来了,通常可与表示次数的状语连用; have gone to sp.表示到某地去了,没有回来,强调说话的当时去某地的人不在场,可能在去某个地方的路上,在去的那个地方,或回来的路上;have been in sp.意思是一直呆在某个地方。根据上文“Where's your brother?(你哥哥在哪里?)”结合语境可知“去图书馆”没有回来了,可知用has gone to sp.;2.so + be动词/助动词/情态动词+另一主语,此句型中需将主谓语倒装,表示前句所述的肯定情况也适用于另外一个人或物,例如,He is an English teacher. So am I. 他是英语教师.我也是英语教师。 so+主语+be动词/助动词/情态动词,此句型的主语与前一句的主语通常是指同一个“人或“物,.主谓语不需要倒装,这种句型表示说话者赞同前句所提到的情况或事实,例如,----He will go to England for his holiday tomorrow.他明天要去英国度假. ----So he will. 的确如此。本句意思是露西也已经去了,故用So has Lucy;选C。

5.—I like to go to the English corner every Thursday afternoon.

—______.It’s interesting.

A.So am I B.So did I

C.So do I D.Neither do I

【答案】C

【解析】试题分析:句意::-每个星期四的下午我喜欢去英语角。-我也是。那很有趣。根据句意可知,说话的两个人都喜欢去英语角,故这里应该用so的倒装结构。根据第一句话可知,这里没有be动词,且这个句子使用的是一般现在时,故可排除A和B;D选项表示否定的意思。所以选C。

考点:考查倒装句。

6.—I didn’t go to Tom’s birthday party yesterday. What about you?

—________, because I was preparing for the exam all the time.

A.Neither was I B.Neither am I

C.Neither did I D.Neither do I

【答案】C

【解析】

试题分析:根据倒装句neither助动词-主语,表示主语也没去做上面的那件事情,根据题意可知是用一般过去时故助动词用did。故选C.

考点:考查倒装句的用法。

7.—Wow, I have never thought about travelling abroad alone.

— .

A.Me neither B.I think so

C.So have I D.Neither do I

【答案】A

【解析】试题分析:句意:---我从来没有想过独自去国外旅游。---我也没有。此题考查neither表示两者都不,根据句意,应选A。

考点:考查代词词语释义。

8.It’s a long time ago ___________ I saw you last time.

A.when B.since C.for D.that

【答案】D

【解析】

试题分析:句意:我上次见你是很久以前了。考察强调结构It is…that…,本句中it没有实际含义,做形式主语指代下文that从句内容,故选D。

考点:考查强调句型。

9.-----Jim, when I was your age, I could cook meals for myself.

----______, Dad.

A. So did other fathers.

B. So could other fathers.

C. So other fathers did.

D. So other fathers could.

【答案】B

【解析】

试题分析:句意:--吉姆,当我和你那么大的时候,我就能为自己煮饭了。--爸爸,其他的父亲也是如此。so +主语+助动词/情态动词/系动词:某某确实如此,与上文是同一人。So+助动词/情态动词/系动词+主语:某某也如此,与上文不是同一人。这些句式在时态上与前一个句子相同。结合句意,故选B。

考点:考查固定句式的用法。

10. Jane is going to get married ?

A.Who do you think B.Do you think who

C.To whom do you think D.Does who you think

【答案】C

【解析】

试题分析:句意:你认为简要和谁结婚?get married to sb,和某人结婚;do you think,经常作为插入语放在疑问词后。结合句意,故选C。

考点:考查疑问词及固定短语的用法。

11.一The pen writes well though it is only worth fifteen yuan.

一Let me have a try. So .

A.it is B.it does C.is it D.does it

【答案】B

【解析】句意:——那支钢笔写起来非常好,尽管它只值15元。——让我试试吧。的确是。So+主语+助动词,表示“的确,确实”;so+助动词+主语,表示“也”。根据Let me have a try.可知我尝试过后,认为对方说的对,故表示的确是,前一句的谓语writes,故此处代指这个动词用do的各种形式,主语it是第三人称单数,用助动词does,故为So it does。故选B。

12.— Could you let me know yesterday?

— Because the traffic was heavy.

A. why did you come late B. why do you come late

C. why you came late D. why you come late

【答案】C

【解析】

试题分析:句意:—你能让我知道昨天你为什么来晚了吗?—因为交通拥挤。宾语从句用陈述句语序故排除AB;据yesterday故宾语从句用一般过去时态,故选C。

考点:考查宾语从句。

13.–-- We are not allowed to bring any snacks to the sports meeting. ---_____________. A.Neither are we B.Neither do we

C.So are we D.So do we

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】

句意:——不允许我们带任何零食去参加运动会。——我们也不允许。考查倒装句。(1)so+助动词/情态动词/be动词+主语!:前句主句做某事,此句主语也做了相同的事情(两件事);(2)neither+助动词/情态动词/be动词+主语!:前句主句没做某事,此句主语也没做相同的事情(两件事);(3)so/neither+主语+助动词/情态动词/be动词:是强调句型,强调上文主语做过或没做某事(指同一件事)。注意,前后句句子时态一般一致,前句是一般现在时的被动语态,可知后句也是一般现在时的被动语态的省略句。故选A。

14.---I don’t like action films. They are too noisy.

--- ________. I never watch action films.

A.Neither do I B.Neither I do

C.So do I D.So I do

【答案】A

【解析】

试题分析:句意:我不喜欢动作电影,它们太吵了。我也不喜欢,我从不看动作电影。

Neither+助动词/be动词/情态动词+主语,表示“也不……”,而Neither+助动词/be动词/情态动词+主语,表示“也……”,结合语境故选A。

考点:考查倒装句的用法。

15.My bedroom gets cold in winter. .

A. So is mine

B. So does mine

C. So mine does

【答案】B

【解析】

试题分析:句意:我的卧室在冬天很冷。我的也是。So+be动词/助动词/情态动词+主语,表示“……也一样”,故此题选B。

考点:考查倒装句。

16.—Why do you like the panda best in this zoo?

—Because it’s the only animal ______ comes from China.

A. what B. that C. who D. /

【答案】B

【解析】

试题分析:句意:你为什么最喜欢这个动物园的熊猫?因为它是唯一来自中国的。关系词在从句中作主语,故不能省略;当先行词为物时,关系词用that或which。故选B。

考点:考查定语从句。

17.—More and more students wear glasses now.

—______.

A. So they are B. So are they

C. So they do D. So do they

【答案】C

【解析】

试题分析: 句意:现在越来越多的学生戴眼镜了。他们的确如此。So they do他们的确如此,so do they他们也是;根据句意;故选C。

考点:考查so的用法。

18.-We don’t like bread with butter. How about you Gina?

-____________.

A. I do neither B.I don’t, either

C.No, I don’t D. I do, either

【答案】B

【解析】

试题分析:句意:我们不喜欢带有黄油的面包,吉娜,你呢?我也不喜欢。Either在否定句中表示也。结合句意,故选B

考点:考查副词的用法。

19.---Who is the boy ________ is playing football over there?

---The one over ther e? It’s Jim.

A. who B. that C. which D. whom

【答案】B

【解析】

试题分析:句意:-在那里踢足球的男孩是谁?-那边的那个吗?是吉姆。该题为定语从句,先行词是Jim,且主句的主语是疑问词who或which时,引导词用that,故答案选B。

考点:考查定语从句。

20. She is a good student, and works very hard, _________.

A.So it is with him B.So does him

C.so it he D.neither does he

【答案】A

【解析】

试题分析:句意:她是个好学生,并且努力学习。So it is with him他的情况也一样.,根据句意,故选A。

考点:考查情景交际。

21.-I don't know about you, but I'm sick and tired of this weather.

-_______. I can't stand all this rain.

A.I don't care B.It's hard to say C.So am I D.I hope not

【答案】C

【解析】

试题分析:A. I don't care 我不在乎 B. It's hard to say很难说 C. So am I 我也是 D. I hope not我希望不要这样;句意:我不知道你的情况,但是我生病了,讨厌这种天气。我也是,我忍受不了这雨了。故选C

考点:So+谓语+主语的结构

点评:“So+谓语+主语”此句型为倒装结构,其主语与上文句子中的主语是不同的。so代表上句中陈述的肯定内容。谓语可以是连系动词、情态动词或助动词,且必须与上句中的谓语动词保持时态的一致,意思为“…也是如此”。“So+ 主 + 谓”表示讨论同一人做某事。

22.—Daviod’s made great progress recently.

A.So is he B.So he is

C.So has he D.So he has

【答案】D

【解析】

试题分析:句意:最近大卫取得了巨大的进步。确实如此,他一直努力工作了几个月了。so + 主语+助动词/情态动词/系动词+主语:某某确实如此,与上文是同一人。So+助动词/情态动词/系动词+主语:某某也如此,与上文不是同一人。上文是否定句,下文表示某某也不,用 neither +助动词+主语。这些句式在时态上与前一个句子相同。根据上句是现在完成时态,故选D。

考点:考查固定句式。

23.-I have an ipad and I put it to good use.

-____________.

A.So do I B. So am I

C. Neither do I D. Neither am I

【答案】A

【解析】

试题分析:句意:-我有一个ipad,我很好地利用它。so do I 的意思是:我也这么做了。表示前面所说的情况同样适用于后面的人或物。助动词do 也可以换成be动词,could,can,does,did等等。结构:so+V+I/she/he/we/they。Neither用于对否定情况的也适用,本题是肯定的情况,故用so;原句中的动词是have,所以V应是do。所以选A。

考点:考查简略句。

24.—Peter has made great progress in English recently.

— . He has been studying so hard these days.

A.So have he B.So he has C.So he have D.So has he

【答案】B

【解析】

【详解】

句意:——彼得最近在英语方面取得重大进步。——的确如此。他这些天一直在努力学习。

so +助动词/be动词/情态动词+主语,表示前面所说的情况也适合后者,意思是“……也是”,前后句的主语不同;so+主语+助动词/be动词/情态动词,表示对前面情况的一种肯定,意思是“的确如此”。根据“He has been studying so hard these days.”可知近来彼得取得了很大进步,在这里要表示确实是这样,用so+主语+谓语,排除C,D;句子的时态是现在完成时,主语是he,所以用has,故答案为B。

【点睛】

“so + be/助动词/情态动词+另一主语”,表示前句所述的肯定情况也适用于另外一个人或物。其中的so作“也这样,也如此”解。例如:My father enjoys watching TV, so does my mother.我父亲喜欢看电视.我母亲也喜欢看。He is an English teacher. So am I.他是英语教师,我也是英语教师。She bought a beautiful skirt in the shop yesterday. So did I. 她昨天在商

场买了一条漂亮的裙子,我也买了一条。这一结构中的主语可以是名词或人称代词,但它和上文中的主语不是指同一个人或物。另外,如果前面的陈述句为否定形式,这一结构的否定式是“neither/nor+ be/助动词/情态动词+主语”。例如:I have never been there, neither has he.我从未到过那里,他也没有。

“so+主语+be/助动词/情态动词”此句型的主语与前一句的主语通常是指同一个人或物。这种句型表示说话者赞同前句所提到的情况或事实。其中的so作“不错,确实如此”解。例如: -He studies much harder than any other student in his class.他比班上其他同学学习都用功得多. -So, he does.确实如此。-He will go to England for his holiday tomorrow. 他明天要去英国度假。-So he will. 的确如此。-It was hot yesterday.昨天天热. -So it was. 是这样。

25.(题文)--I think you are different now.

--of course,times have changed,and .

A.so have I B.so I have C.neither have I D.neither I have

【答案】A

【解析】

句意:——我认为你现在不一样了。——当然,时代变了,我也变了。“so+系动词(助动词或情态动词)+主语”结构,为倒装语序,意为“……也……”,此结构表示前句叙述的情况也同样适合后句的人或物,此结构中前后句的主语为不同的人或物;如果前一句是否定结构,就用neither+ 倒装结构;如果是对前面情况的一种肯定,主语为同一个人或物,就用so + 主谓结构。此句表示后者“我”与前者“时代”一样,也改变了,故答案为A。

点睛:so,neither引导的倒装句的用法。

so, neither引导的倒装句,为了避免和前一句话的内容重复,英语中习惯用so, neither引导的倒装句。 1. So+ be (助动词,情态动词)+主语。表示某人也是如此。

如:Mike has bought some foreign stamps, so has Bob. = Bob has bought some, too.

Neither+ be (助动词,情态动词)+主语,表示某人“也不”。

如:Mother has never been to Japan, neither has Father.=Father has never been to Japan, either. 注意区分:So+主语+be(助动词,情态动词)。表示果真如此(赞同),请同学们注意与“so+倒装结构”的区别。

如:Mike is right in the classroom, so he is.=He is really in the classroom.

26.—I don’t like rainy or windy weather. What about you?

—__________. I can’t do any outdoor activities.

A.Me too B.So do I C.Neither do I D.Nor I do

【答案】C

【解析】

【详解】

句意:——我不喜欢下雨或刮风的日子。你怎么样?——我也不喜欢。我不能做任何户外活动。A. Me too我也是;B. So do I我也是;C. Neither do I我也不是;D. Nor I do我也不是。根据下文I can’t do any outdoor activities.可知上文是我也不喜欢。根据I don’t like rainy

or windy weather可知是一般现在时态,neither+助动词+主语,表示主语不是,主语I,助动词用do。根据题意,故选C。

【点睛】

so+主语+助动词

对说话人所说内容的肯定

-he is hardworking.

-so he is.他确实是这样的.

so+助动词+主语

表示某人也是一样

-he is hardworking.

-so am I.我也很努力.

neither+主语+助动词

没见过.neither作主要表示否定,两者都不

neither+助动词+主语同so 是对否定句的回答,……也是一样

-I won't go to the party.我不去那个party

-neither will I.我也不去

27.-Lily is good at singing .- ___________.She won the first prize in the school art festival last month.

A.So is she. B.So it is. C.So she is. D.So is it.

【答案】C

【解析】

【详解】

句意:——莉莉擅长唱歌,——的确如此,她在上个月的艺术节获得了第一名。So+倒装结构,表示前面所说的情况同样也适合后者,前后的主语不一致;So+主谓结构,表示对前面所说情况的一种肯定,意思是“的确如此”,主语是同一个人。根据“She won the first prize in the school art festival last month.”判断,莉莉擅长唱歌,就是对这一事实加以肯定,也就是使用“So+主谓结构”,排除A,D;前后的主语是同一个人,Lily用代词she替代,故答案为C。

【点睛】

“So+助动词(情态动词或be动词)+另一主语”,此句型是主谓倒装结构,可以表示前面的情况也适用于后者,使用该句型需要注意以几个方面的问题: 1.该句型只能用于肯定句,不能用于否定句;如果前句是否定句,则要用“neither /nor+be动词/助动词情态动词+主语”。2. 句型中的主语与上文中的主语是不同的两个主语。3.句型中助动词,包括be

动词和情态动词的时态要和上句中谓语动词的时态相一致。

另一句型“So+主语+助动词/be动词/情态动词”是指对上文的肯定,起加强作用,主语是同一个人。

28.—I have never visited a paper factory. —_____

A.So have I. B.So I have. C.Neither have I. D.I haven’t no

【答案】C

【解析】

试题分析:句意:我从未参观过一家造纸厂。我也没有过。根据表示“也”的单词为“so或者neither”,结合上文为否定情况,因此使用neither,同时,neither放在句首后面成分应该倒装;根据句意及结构,故选C。

考点:考查倒装的用法。

29.—He’s never been late for school.

—________________.

A.So have I B.So am I C.Neither have I D.Nor am I

【答案】C

【解析】

句意:——他从来没有上学迟到过。——我也没有。So+助动词+主语,表示主语也是;neither+助动词+主语,表示主语也不是这样;根据上文是现在完成时,这里用助动词have。根据题意,故选C。

点睛:So+助动词+主语:属于倒装句肯定形式,表示说话人的行为、动作和前面提到的人的行为、动作相同.如:Tome likes English.So do I.(和Tome一样,我也喜欢)2.So+主语+助动词:属于强调句型,表示说话人提到的事“的确如此”.如:Tom likes English.So he does.(Tom 的确喜欢英语)3.Neither+助动词+主语,与1相同,属于倒装句否定形式.如:I didn't go to school.Neither did Mary.(Mary 和我一样,没有去学校.)助动词的正确使用,主要看句子中的时态,根据不同的时态,运用相应的助动词。

30.I will go fishing this weekend. --____. Let’s go together.

A.So I will B.So will I C.So I am

【答案】B

【解析】句意“-这个周末我将去钓鱼。-我也要去,我们一起去吧”。so+be/情态动词/助动词+主语,表示“……也是”,根据句意可知,指“将要去”,用will,故选B。

点睛:

so+助动词/be动词/情态动词+主语(主语不是同一个人):……也是如此。

so+主语+助动词/be动词/情态动词(主语是同一个人):的确如此

neither+助动词/be动词/情态动词+主语(主语不是同一个人):……也不是

neither+主语+助动词/be动词/情态动词(主语是同一个人):的确如此

31.–I don’t like horror films. They’re terrible.

--_______.

A.Either I do. B.Neither I do. C.Either do I. D.Neither do I.

【答案】D

【解析】句意:﹣﹣我不喜欢恐怖片,太恐怖了。﹣﹣我也不喜欢。either表示“也”时,位

于否定句的句末,故排除AC两项。Neither I do.我的确不…..;Neither do I.我也不……;根据I don’t like horror films.可知此处表示我也不喜欢恐怖电影,故选D。

32.—I haven’t been to the science museum for a long time. What about you?

— . ________ Could you go with me this weekend?

A.Me too B.Me neither

C.So have I D.Me either

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

句意:――我很久没去过科学博物馆了。你呢?――我也没有。本周末可以和我一起去吗?一个肯定的陈述句后跟一个表示“我也……”的句子,常用Me too或So+谓语+I(倒装句)。一个否定的陈述句后跟一个表示“我也不……”的句子,常用Me neither或Neither/Nor +谓语+ I(倒装句)。前句是一个否定句,故本题选B。

33.—What language is that guy speaking? I can’t catch a word.

—. He’s from India, so I guess it is Hindi.

A.so can I B.so I can

C.neither can I D.neither I can

【答案】C

【解析】

【详解】

句意:——那个人讲的什么语言?我一个词都听不懂。——我也不能,他来自印度。因此我猜是印地语。

考查倒装语序。 so can I我也能。用于肯定句后,指我也……; so I can我确实能,用于肯定句后,强调“我确实能……”;neither can I我也不能,用于否定句后,指“我也不能……”;neither I can结果不存在。根据句意可知前句是否定句,后句指“我也不能……”。故选C。

34.—I’m sorry, sir. I can’t finish the work on time.

— Never mind. ________, the work is quite difficult.

A.At least B.For instance

C.After all D.First of all

【答案】C

【解析】

试题分析:At least最少;For instance例如;After all毕竟,终究;First of all首先。句意:很抱歉,先生,我不能按时完成这项工作。——不用介意,毕竟这项工作很难。选C。

考点:考查短语辨析

35.— I think the plan is just a waste of time. What do you think?

—Well, if you don’t suppo rt the plan, ________.

A.neither do I B.so do I C.neither will I D.so will I

【答案】C

【解析】句意:——我认为这个计划只是在浪费时间。您是怎么想的?——好,如果你不

支持这个计划,我也不支持。Neither+助动词+主语,表示主语也不是……;这里是if引导的条件状语从句,主句用一般将来时,从句用一般现在时态,这里是主句,故助动词用will。根据题意,故选C。

点睛:Neither+助动词+主语,表示主语也不是这样;so+助动词+主语,表示主语也是这样。

36.—More and more people prefer to walk rather than ride in cars.

— , Walking is good for health.

A.So they are B.So are they C.So they do D.So do they

【答案】C

【解析】

【详解】

句意:——越来越多的人宁愿走路也不愿坐车。——确实如此,步行对健康有好处。

考查倒装句。“So+助动词/系动词+主语”是部分倒装结构,表示前面提出的某一肯定的情况也同样适合于后者;后一句子若只是重复前句的意思,主语仍是上文的人或物,表示对上文所讲事实的肯定或强调,则用“So +主语+助动词/系动词/情态动词”结构。上句prefer to walk是动词短语,本句需用相应的助动词,可排除系词are;根据Walking is good for health.可知这里是重复前句的意思,为加强语气,需用“So +主语+助动词/系动词/情态动词”结构,故选C。

37.—I always hate being late for school.

—____________

A.So am I. B.So do I C.So I am D.So I do

【答案】B

【解析】

【详解】

句意:——我总是讨厌上学迟到。——我也是。根据题干可知考查so引导肯定句的倒装句,表示后者与前面所说的情况、内容相同,前后两句时态应一致,两句主语不是同一人。题干是一般现在时态,主语是第一人称,所以选择“so+助动词do +主语I”结构。故答案为B。

38.I can play the piano,and .

A.neither can my sister B.my sister can’t,too

C.so can my sister D.can my sister,either

【答案】C

【解析】

试题分析:句意:我会弹钢琴并且我妹妹也会。此题考查so引导的倒装句,表示也;neither引导的倒装句,表示也不;根据句意,故选C。

考点:考查倒装句。

39.Hey, Nick. ____ comes the last bus! Hurry up, or we’ll have to walk home.

A.This B.There C.That D.It

【答案】B

【解析】

考查倒装句.本句正常语序为the last bus comes,句子缺少地点状语,故选B,最后一堂公交车来了.选B.

40.(题文)I don’t know if you ______ to Mary’s party next Sunday. If you go, ______.

A.go ; so will I

B.will go ; so will I

C.will go ; so do I

【答案】B

【解析】

试题分析:句意:我不知道你下周星期天是否要去玛丽的晚会,如果你去了,我也要去。前句if引出的部分是know的宾语从句,表示next Sunday将要发生的动作,用一般将来时态。后句指的是如果你去,我也将要去,表示将来,用一般将来时态。故选B。

考点:考查动词的时态。

41.—— Lucy is quite a lovely girl.

—— .

A.So is she B.So she is

C.So does she D.So she does

【答案】B

【解析】

试题分析:句意:-露西是相当可爱的一个女孩。-她确实是。So+谓语+主语,跟在肯定的陈述句的后面,表示另一个人/物也……;So+主语+谓语,跟在肯定的陈述句的后面,表示前陈述句的主语确实……。本题后句强调露西确实是一位好女孩,用“So+主语+谓语”结构,前句谓语是be动词,后句也用be。故选B。

考点:考查倒装结构。

42.一I like the smell in the air—newly-cut grass and sweet flowers.

一 .It smells so nice.

A.So I do B.So do I C.So am I D.So I am

【答案】B

【解析】

试题分析:句意:――我喜欢空气中的气味:新鲜的草和甜甜的花香。――我也是,闻起来如此的美。肯定的陈述句后,跟so+主语+谓语,表示强调:确实……,其主语与前陈述句的主语相同;肯定的陈述句后,跟so+谓语+主语,……也……,其主语与前陈述句的主语不同。本句是另一个“我”说也喜欢,用倒装句,前句谓语动词是行为动词,用do的恰当形式代替,故选B。

【考点定位】考查倒装句。

43. ---I have changed my job. ---_________

A.So do I. B.So have I. C.So I do. D.So I have.

【答案】B

【解析】试题分析:句意:-我换了工作。-我也是。根据句意可知,这里考查的是倒装结构,so的倒装结构表示前面所说的情况也适用于另外一人,句型是so+be/情态动词/助动词+主语。根据上句话中的have changed可知,这里应该是so have I,故选B。

考点:考查倒装。

44.—I have never been to Hawaii. What about Mike?

— .

A. So has he B.So he does C. Neither he has D.Neither has he

【答案】D

【解析】考查倒装句的用法。根据前面的never可知该句属于否定陈述句,后面的倒装句也应用否定,选择Neither;表示“…..也是如此”的倒装句是全倒装,即动词在前,主语在后。

45.,I found the job boring,but soon I got used to it.

A.To start with B.First of all

C.Without doubt D.After all

【答案】A

【解析】

【详解】

句意:起初,我觉得工作很无聊,但是很快我就适应了。

考查副词短语。A. To start with起初;B. First of all首先;C. Without doubt毫无疑问;D. After all毕竟。根据but soon I got used to it.但是很快我就适应了,可推知是起初觉得工作很无聊,所以A选项符合题意;故答案选A。

46. --- Would your younger brother go for a picnic this Sunday ?

--- If I don’t go , ___________.

A.so does he B.so he will

C.neither will he D.neither does he

【答案】C

【解析】

试题分析:句意:—你的弟弟这星期天会去野餐吗?—如果我不去,他也不会去。根据句意“他也不会去”应用固定结构“neither/nor+系动词/助动词/情态动词+主语”,因为是将来不会去,所以用助动词will,故选C。

考点:考查倒装。

47.______ it was yesterday because of the storm!

A. What a bad weather

B. What bad weather

C. How a bad weather

【答案】B

【解析】

试题分析:句意:昨天天气真糟糕,因为暴风雨!感叹句中,how用来修饰形容词或副词,what用来修饰名词,句中weather是不可数名词,不能用a,故此题选B。

考点:考查感叹句。

48.Sichuan food is hotter than Shanghainese food. That's ______________.

A.whatIlikeit B.whatdoIlikeit

C.whyIlikeit D.whydoIlikeit

【答案】C

【解析】

试题分析:英语表语从句中一般为陈述语序。句意:四川菜比上海菜更辣。那是我为什么喜欢它的原因。故选C。

考点:考查表语从句

49.--- I can’t stand (忍受) the air pollution in this city any more. It is getting more terrible. --- . We’ve never had so many factories before.

A.Neither I can. B.Neither can I C.So I can. D.So can I.

【答案】B

【解析】

句意:——我再也无法忍受这个城市的空气污染。它变得更糟糕了。——我也无法忍受了。我们以前从来没有这么多家工厂。 Neither I can 我的确不能; Neither can I 我也不能; So I can 我的确能; so can I我也能。根据I can’t stand the air pollution in this city any more.可知此处表示否定,根据We’ve never had so many factories before.可知此处表示工厂多,我也不能忍受,故用Neither can I。故选B。

50.- As middle school students, we should study hard for the future.

- I think so. _____ we study now, _____ future we’ll have.

A.The hard, the good B.The harder, the better

C.The hardest, the best D.The hard, the best

【答案】B

【解析】试题分析:句意:--作为中学生,我们应该为了未来努力学习。---我也是这样认为,现在我们越努力学习,我们的将来就会越好。the+比较级…, the+比较级……越…就越……。结合句意,故选B

考点:考查形容词比较级的用法。

文言特殊句式教案(公开课)

【教学目标】 1、理解和掌握文言文“宾语前置”及“状语后置”的特点。 2、学会辨析以上句式,并懂得运用。 【课时安排】1课时 【考纲表述】理解与现代汉语不同的句式和用法,能力层级为B。 【考纲精解】不同句式包括:判断句、被动句、省略句和倒装句。 倒装句:宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装。 【考查题型】翻译题 【考题回顾】 (2014重庆卷)是区区者,何难之有?吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。 这是区区小亊,有什么艰难?我们愿意为此尽力,用沿途乞讨得到的钱物,供给先生食用。宾语前置 现代汉语中,一般把宾语放在谓语动词后面。古汉语中,有时把宾语放在动词前面,叫宾语前置。 探究一:找出下列句子的共同点。 1、大王来何操? 2、沛公安在? 3、彼且恶乎待哉? 4、彼且奚适也? 5、以五十步笑百步,则何如? 6、微斯人,吾谁与归? 总结规律: 规律一:疑问句中疑问代词作动词或介词的宾语时,宾语前置。 积累:常见疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、奚”等。 牛刀小试: 1、下列句子中,与其他句式不同的一项:() A、臣实不才,又敢谁怨? B、豫州今欲何至? C、夺项王天下者,必沛公也。 D、而今安在哉? 答案:C 探究二:找出下列句子的共同点。 ⑴古之人不余欺也。⑵自书典所记,未之有也。 ⑶忌不自信。⑷臣未之闻也。

⑸时人莫之许也。 总结规律: 规律二:否定句中代词作宾语时,宾语前置。 积累: 常见否定词:“不”、“无”、“毋”、“未”、“弗”“莫” 常见代词:“之”、“余”、“吾”、“己”、“尔”、“自” 牛刀小试: 2、下列句子与其他三项不同的是:() A、居则曰:“不吾知也。” B、受制于人。 C、三岁贯汝,莫我肯顾。 D、城中皆不之觉 答案:B 探究三:找出下列句子的共同点。 1、何陋之有? 2、无乃尔是过与? 3、唯利是图。 4、句读之不知,惑之不解。 5、惟命是从。 总结规律: 规律三:以“之”或“是”为宾语前置的标志。 牛刀小试: 下列句式不相同的一项是() A、唯才是举 B、夫晋,何厌之有? C、唯余马首是瞻。 D、甚矣,汝之不惠! 答案:D 探究四:项王、项伯东向坐;亚父南向坐。 规律四:方位词、时间词作宾语时,有时也前置。 宾语前置句小结 一、疑问句中疑问代词作动词或介词的宾语时,宾语前置。 二、否定句中代词作宾语时,宾语前置。 三、用“之”或“是”作宾语前置的标志。 四、方位词、时间词作宾语时,有时也前置。 1.句读之不知,惑之不解。

文言文特殊句式练习题

文言文特殊句式练习题(教师用) 一、根据要求完成以下习题:[答案]B 1、“乃”表示判断的一项就是 A、今君乃亡赵走燕 B、嬴乃夷门抱关者 C、旬乃还第 D、而陋者乃斧斤考击而求之 2、“就是”表判断的一项就是[答案]D A就是天下之大贼也 B就是胜之舍人也 C就是吾剑之所从坠 D不知木兰就是女郎 3、“则”表示判断的一项就是[答案]C A、如此则荆吴之势强 B、故木受绳则直 C、此则岳阳楼之大观也 D、位卑则足羞 4、“即”表示判断的一项就是[答案]A A、梁父即楚将项燕 B、哙即带剑拥盾入军门 C、郡之贤士大夫请于当道,即除魏阉废祠之址以葬之 D、若即若离二、请翻译下列判断句,并指出它的形式。 5、选出下列各组中不就是被动句的一项[答案]A A败秦师于崤 B恐为操所先 C君子寡欲则不役于物 D嬴闻如姬父为人所杀 6、阅读下面句子,找出句式不同的一句就是(D) A.虽董之以严刑,振之以威怒 B.不拘于时,学于余 C.青出于蓝而胜于蓝 D.苟得闻子大夫之言,何后之有 7、从句式瞧将以下各句分类正确的一项就是( A)。 A、甚矣,汝之不惠 B、请其矢,盛以锦囊 C、一夫作难而七庙隳 D、梁,吾仇也 8、下面的句子句式两两相同的就是A与C,B与D。 A、为国者无使为积威之所劫哉 B、赵尝五战于秦,二败而三胜 C、有如此之势,而为秦人积威之所劫 D、齐人勿附于秦 16、下列句子有A判断句,B被动句,C宾语前置,D介词结构后置,E句子成分的省略(即省略句)请在句后括

号内标上序号注明。就是省略句的,要补出省略成分。属两种句式的,同时写出。 ①彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑也。(A) ②句读之不知,惑之不解。(C) ③不拘于时,学于余。(B D) ④师不必贤于弟子。(D) ⑤今其智乃反不能及。(E) 17、下列各句中句式与其她各句不同的一项就是( C)。 A、时人莫之许也 B、古之人不余欺也 C、石之铿然有声者,所在皆就是也 D、自书典所记,未之有也 24、下列疑问句不表示反问的一句就是(C )。 A、视五人之死,轻重固何如哉? B、况草野之无闻者欤? C、谁为哀者? D.安能屈豪杰之流……发其志土之志哉? 25、下列各句中,句式特点与其它三句不同的一项就是(B)这就是考倒装句的,B没有倒装,其它都有。 A、董之以严刑,振之以威怒。 B、都督阎公之雅望,棨戟遥临。 C、长安君何以自托于赵? D、岂取之易守之难乎? 三在后面的括号内标出句式类型(写序号)。 A、判断句 B、被动句 C、宾语前置 D、定语后置 E、省略句 F、介宾短语后置 G、主谓倒装 1、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?( B ) 2、大王来何操?( C ) 3、《诗三百》,一言以蔽之,曰:"思无邪。"( C ) 4、就是以后世无传矣。( C ) 5、而君幸于赵王。( B ) 6、惟您就是问。( C ) 7、今不速往,恐为操所先。( B ) 8、沛公安在?( C ) 9、问今就是何世,乃不知有汉,无论魏晋。( A ) 10、夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,……( A E ) 11、臣诚恐见欺于王而负赵。( B ) 12、微斯人,吾谁与归? 前世不同教,何古之法?(效法哪一个古代)( C ) 13、身死人手,为天下笑。( B ) 14、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。( B ) 15、宋何罪之有?(宋国有什么罪过?)(C ) 16、率师以来,唯敌就是求。( C ) 17、项王则受璧,置之(于)座上。亚父受玉斗,置之(于)地,拔剑撞而破之。 18、遂率子孙荷担者三夫。( D ) 19、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉。( D )

文言文特殊句式专题练习(带答案)教学内容

文言文特殊句式专题练习(带答案)

文言文特殊句式专题练习 (一) 1、选出不属于判断句的一项( ) A、城北徐公,齐国之美丽者也 B、然而不王者,未之有也 C、无伤也,是乃仁术也 D、斯固百世之遇也 2、选出不属于被动句的一项( ) A、予犹记周公之被逮 B、洎牧以谗诛 C、以其无礼于晋,且贰于楚也 D、智勇多困于所溺 3、选出不属于宾语前置句的一项( ) A、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者 B、闻道百,以为莫己若者 C、安在沛公能急人之困也 D、何由知吾可也 4、选出不属于定语后置句的一项( ) A、村中少年好事者驯养一虫 B、族秦者秦也,非天下也 C、石之铿然有声者 D、缙绅而能不易其志者 5、选出不属于状语后置句的一项( ) A、洞庭君安在哉 B、以勇气闻于诸候 C、青,取之于蓝 D、虽董之以严刑 6、选出不属于省略句的一项( ) A、今以钟磬置水中 B、吾从而师之 C、沛公居山东时 D、百姓之不见保 7、选出句式与其他三句不同的一项( ) A、何以能鼓乐也 B、不然,籍何以至此 C、长安君何以自托于赵 D、至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也 8、选出句式与其他三句不同的一项( ) A、秦城恐不可得,徒见欺 B、君既若见录,不久望君来 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

C、信而见疑,忠而被谤 D、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦 9、选出句式与其他三句不同的一项( ) A、一人之心,千万人之心也 B、此世所以不传也 C、夫水,智者乐也 D、四方之士来者,必庙礼之 10、选出句式与其他三句不同的一项( ) A、而诸侯敢救赵者 B、四海之大,有几人欤 C、而封之以膏腴之地 D、客有吹洞箫者 11、选出句式与其他三句不同的一项( ) A、既而得其尸于井 B、句读之不知 C、蜀道难,难于上青天 D、会于西河外渑池 12、选出句式与其他三句不同的一项( ) A、王语暴以好乐 B、以相如功大,拜为上卿 C、不如因而厚遇之,使归赵 D、先破秦入咸阳者王 13、选出对下列文言语句归类正确的一项( ) ①为大梁夷门监者②至于激于义理者不然③保民而王,莫之能御④忌不自信⑤见羽旄之美⑥则无望民之多于邻国也 ⑦未可以为信也⑧吾长见笑于大方之家⑨赵氏求救于齐⑩南冥者,天池也 A、①⑩/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑦ B、①⑦/②⑩/③④/⑤⑥/⑧⑨ C、①⑩/②⑧/③④/⑤/⑥⑨/⑦ C、①⑦/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑩ 14、选出对下列文言语句归类正确的一项( ) ①此乃臣效命之秋也②屈原放逐,乃赋《离骚》③惟兄嫂是依 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

文言文特殊句式

文言文特殊句式 初中文言文特殊句式有以下四种: 判断句、省略句、倒装句、被动句 一:判断句(有肯定判断和否定判断,译为“……是什么”和“……不是什么”。) 1.用“者”或“也”表示判断,这是典型的文言文判断形式。 如:(1)陈胜者.,阳城人也.。 (2)亲贤臣,远小人,此先汉之所以兴隆也.。 (3)城北徐公,齐国之美丽者也 ..。 2.用副词“乃”、“则”、“悉”、“皆”、“为”、“本”等表示判断,这种形式也比较多见。 如(1)此则.岳阳楼之大观也 (2)中峨冠而多髯者为.东坡 (3)同行十二年,不知木兰是.女郎。 (4)此悉.贞良死节之臣 (5)环滁皆.山也 (6)当立者乃.公子扶苏 (7)臣本.布衣 【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词“这”,作为判断句的主语。 如:是进.亦忧,退亦忧。 天将降大任于是.人也,避险苦其心志。 3.用否定副词“非”等表示否定的判断 如:城非.不高也,池非.不深也,兵革非.不坚利也…… 二:倒装句 四种类型:(1)宾语前置(2)定语后置(3)状语后置(4)主谓倒装 (1)宾语前置A:(疑问代词+宾语+动词),疑问代词有“何、谁、胡、恶、安、奚”等如:微斯人,吾谁与归 宋何罪之有 何以战 B:否定句中代词作宾语时,宾语前置(否定词+代词宾语+动词) 常见的否定词:不、莫、勿、弗、未 常见的代词:之、余、吾、已、自、汝、尔 如:忌不.自信 C:定语后置(中心词+之+定语) 如:马之.千里者,一食或尽粟一石 居庙堂之.高,则忧其民 (中心词+数量词) 如:为人五 ..……为手卷、为念珠各一 .... ..,窗八 尝遗余核舟一 ... (中心词+定语+者) 如:盖简核桃修狭者.为之 吴儿善泅者.数百

文言句式公开课教案

文言句式 三维目标: 1、知识与技能:理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。 2、过程与方法:梳理、点拨----知识迁移----反馈落实(讲练结合,注重积累)。 3、情感态度与价值观(德育目标):培养阅读文言文的能力。 教学重点与难点 归纳、总结主要文言句式的特点 教学过程: 第一课时 一.导入新课: 文言文是我们高中语文学习的一大重点、难点。要理解一篇文言文,就必须掌握、理解文言文中与现代汉语不同的句式。请大家回顾我们在高中阶段学习过的特殊的文言句式有哪些?(学生回答) 明确:省略句、被动句、判断句、倒装句(宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒置)。 本节课,我们学习前三种句式——省略句、被动句、判断句。 二.学习判断句: 现代汉语的判断句常用判断词是“是”,文言文表判段的常见句式有: (一)用“者”“也”表判断,“者”“也”可以配合共同表判断,也可只用其中一个表判断。 1、用“……者,……也。”表示。(“者”表主语后的提示和停顿,“也”表判断语气) 如:(1)廉颇者,赵之良将也。 (2)师者,所以传道授业解惑也。 (3)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。 2、用“……者,……”“……也。”“……者也”也表示。 如:(1)莲,花之君子者也。 (2)道之所存,师之所存也。 (3)粟者,民之所种。 ★注意:并非所有用了“者、也”的都表判断。有时它们表句中停顿或舒缓语气。如:屈平疾王听之不聪也。 3、用“此……”“是……”表示,译为“这(是)……” 如:(1)此所以学者不可以不深思而慎取之也。 (2)是寡人之过也。 (二)用动词“为”“是”表判断。汉魏以后,用“是”作判断此的逐渐增多。 如:(1)如今人方为刀俎,我为鱼肉。 (2)不知木兰是女郎。 (三)在主谓之间加“乃、则、即、皆、本、素、亦、必、诚”等词来表示

高中文言文特殊句式及练习题一

高中文言文特殊句式练习题一 判断句练习题 一、根据要求做题: 1、“乃”表示判断的一项是() A、今君乃亡赵走燕 B、嬴乃夷门抱关者 C、旬乃还第 D、而陋者乃斧斤考击而求之 2、“是”表判断的一项是() A、是天下之大贼也 B、是胜之舍人也 C、是吾剑之所从坠 D、不知木兰是女郎 3、“则”表示判断的一项是() A、如此则荆吴之势强 B、故木受绳则直 C、此则岳阳楼之大观也 D、位卑则足羞 4、“即”表示判断的一项是() A、梁父即楚将项燕 B、哙即带剑拥盾入军门 C、郡之贤士大夫请于当道,即除魏阉废祠之址以葬之 D、若即若离 二、请翻译下列判断句,并指出它的形式。 1.灭六国者,六国也。 2、人方为刀俎,我为鱼肉(《鸿门宴》)

3、此则岳阳楼之大观也。 4、环滁皆山也。 5、此非孟德之困于周郎者乎? 被动句练习题 一、按要求做题: 1,选出下列各组中不是被动句的一项() A、败秦师于崤 B、恐为操所先 C、君子寡欲则不役于物 D、嬴闻如姬父为人所杀 2.选出下列各组中不是被动句的一项() A、同舍生皆被绮绣 B、而为秦人积威之所劫 C、盖当蓼州周公之被逮 D、受制于人 二、翻译下列句子,并指出被动的标志。 1、子急去,勿留!且为楚所得。(2004上海高考题) 2、天监初,父为吴兴原乡令,为奸吏所诬,逮诣廷尉。(2007年佛山一模) 3、吴广素爱人,士卒多为用者。《陈涉世家》

4、臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》) 5、否者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》) 6、众人皆醉而我独醒,是以见放。(《屈原列传》) 7、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。《赤壁之战》 高中文言文特殊句式练习题二 省略句练习题: 一、请在下列句子的横线上补充省略的成分,并指出省略的成分。 1、见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。 2、一鼓作气,再( )而衰,三( )而竭。 3、项伯乃夜弛之沛公军,私见张良,具告以事。 二.阅读下文,把划线句子译成现代汉语,并指出是何种句式。(2003年全国高考题) ①昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法,窃驾车者罪至刖。既而弥子之母病,人闻,往夜告之,弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰:“孝哉,为母之故而犯

人教版文言文特殊句式归纳

文言特殊句式 一、判断句 用“者……也”表判断 “陈胜者,阳城人也。”(陈胜是阳城人) “廉颇者,赵之良将也。”(廉颇是赵国的良将) 句末用“也”表判断 “城北徐公,齐国之美丽者也。”(城北徐公是齐国的美丽的人) “方柯,天才也。”(方柯是天才) 用“者”表判断 “方柯者,中国之人。”(方柯,是中国人) 用“乃”表判断 “是乃狼也。”(这是狼) ? “电脑乃高科技用具。”(电脑是高科技用具) 需要注意的是,判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来。还有,肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的否定副词“非”,都不是判断词。 用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如: 当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》) 此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》) 夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》) 用否定副词“非”等表示否定的判断。例如: 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(苏洵《六国论》) 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也……(《孟子·得道多助,失道寡助》 直接表示判断。既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断。例如:刘备天下条雄。(司马光《赤壁之战》) 刘豫州王室之胃。(同上)(一)宾语前置 二、被动句 所谓被动,是指主语与位于之间的关系是被动关系,也就是说,主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者,而不是主动者、实施者。 1、用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动。例如:“身死人手,为天下笑者。”(……被天下人嘲笑) 有如此之势,而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》) 不者,若属皆且为所虏。(司马迁《鸿门宴》) 2、用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如:吾长见笑于大方之家。 3、用“被”表被动“忠而被谤,能无怨乎?”(忠心却被别人诽谤,能不怨恨吗?) 用介词“于”受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如:不拘于时,学于余。 4.用介词“被”表被动。例如:予犹记周公之被逮。 (1)否定句中代词宾语前置 这类宾语前置,要具备两个条件:一是宾语必须是代词;二是必须是否定句,由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下,代词宾语要放在动词之前和否定词之后。 ?例如:《硕鼠》:“三岁贯汝,莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

(完整版)高中文言文特殊句式练习题

1、下列各组句子中,句式不相同的一组是( ) A、石之铿然有声者,所在皆是也如今人方为刀俎,我为鱼肉 B、故今之墓中全乎为五人也刘备天下枭雄 C、《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也妪,先大母婢也 D、屈平疾王听之不聪也城北徐公齐国之美丽者也 2、下列句子中与另三句的句式特点不相同的一句是( ) A、予本非文人画士 B、此言士节不可不勉励也 C、六国破灭,非兵不利,战不善 D、夫病者所见非鬼也 3、下列句中没有宾语前置现象的一句是( ) A、甚矣,汝之不惠 B、古之人不余欺也 C、天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠 D、臣实不才,又谁敢怨 4、下列各组句子中,句式不相同的一组是( ) A、(亮)每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也 七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也 B、忌不自信,而复问其妾//与言皇上无权,君未之信也 C、沛公安在//大王来何操 D、微斯人,吾谁与归//大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤 5、下列各组句子中句式相同的一组是( ) A、句读之不知,惑之不解//岂不榖是为?先君之好是继 B、夫晋,何厌之有//子何恃而往 C、安在公子能急人之困也//王尝语庄子以好乐,有诸 D、子非鱼,安知我不知鱼之乐//臣实不才,又谁敢怨 6、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( ) A、吾长见笑于大方之家兰芝初还时,府吏见丁宁 B、身死人手,为天下笑者,何也其印为予从辈所得报充里正役 C、生孩六月,慈你见背今是溪独见辱于愚,何哉 D、予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望世之有饥穰,天之行也,禹汤被之矣 7、下列句中不是被动句的一句是() A、故内惑于郑袖,外欺于张仪 B、毋宁毙于虞人 C、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 D、(六艺经传皆通习之,)不拘于时,学于余

文言文特殊句式之判断句、被动句公开课教案

文言文特殊句式之判断句、被动句公开课教案 授课者:李燕婷 授课地点:高二(7) 授课时间:2017年9月26日 【教学目标】 1、理解和掌握文言文“判断句”及“被动句”的特点。 2、学会辨析以上句式,并懂得运用。 【教学重难点】学会辨析判断句式和被动句式,并懂得运用。 【课时安排】1课时 【学法指导】借助多媒体视频展示观察、分析、思考,并整理出自己的结论,学生们相互补充,总结出各种句式的规律,并进行运用。 【考纲表述】理解与现代汉语不同的句式和用法,能力层级为B。 【考纲精解】主前宾后谓居中定状补语辅其间 判断句被动句省略句 倒装句:宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装。 【考查题型】翻译题 【教学课件】班班通之梳理探究中的《文言词语和句式》之教学素材《文言语法练:判断句》和《文言语法练:被动句》 【教学过程】 一、导入 文言文的句式,跟白话文的句式,有的相同,有的很不相同。即使是相同的句式,文言文句式也有它自己的特点。 文言句式包括:判断句、被动句、疑问句、否定句、词序(倒装句)、成份省略(省略句)和固定结构(习惯句式)。除了“疑问句、否定句”之外,其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。 二、判断句 1、播放《文言语法练:判断句》 2、通过《文言语法练:判断句》来总结何为判断句 所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。(1)用“者……也”表判断

“廉颇者,赵之良将也。” (2)句末用“者也”表判断 ①“城北徐公,齐国之美丽者也。” (3)用“者”表判断 ①“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。” (4)用动词“为”或判断词“是”表判断 ①如今人方为刀俎,我为鱼肉 (5)用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“必”“固”等副词表示肯定判断,兼加强语气,用“非”表示否定判断 ①今天子有急,此乃臣效命之秋也。②此诚危急存亡之秋也。 ③梁将即楚将项燕。④此则岳阳楼之大观也。⑤臣本布衣。 ⑥且相如素贱人。⑦鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也。 ⑧予本非文人画士。 (6)无标志判断句 文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。 如:此亡秦之续耳。《鸿门宴》 (7)句末用也表判断。 「特别提醒」判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来。 3、通过《文言语法练:判断句》来做闯关题 4、实战演练 (1)根据要求做题: ①“乃”表示判断的一项是() A、今君乃亡赵走燕 B、嬴乃夷门抱关者 C、旬乃还第 D、而陋者乃斧斤考击而求之 ②“是”表判断的一项是()

[精品]文言文特殊句式

文言文特殊句式 文言文特殊句式往事并不如烟 文言文特殊句式教学案 1、考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和用法(B级) 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略。 2、设题方式: 1)判断省略成份是否正确 2)选出与题干的句式相同的一项 3)选出句式相同的项 4)通过翻译考查句式 3、授课过程:指出例句的句式类型 一、判断句:甲 乙 (一)者也表判断: 者表示主语后的提示和停顿(又叫提顿),也(耳)结尾表示判断语气。 1、 式。 例:廉颇者,赵之良将也。 2、 式。 例:和氏璧,天下所共传宝也。 3、 式。 例:柳敬亭者,扬之泰州人,本姓曹。 4、 式。 例:莲,花之君子者也。 5、 式。 例:刘备,天下枭雄。 (二)动词为和判断词是表判断: 1、……为……式。用动词为表示判断。 例:人方为刀俎,我为鱼肉 2、用是作判断动词,文言文中也有,但起义较晚并且少见。 例:巨是凡人,偏在远郡…… 练习:下列各句中,哪一句不是判断句( ) A、灭六国者六国也。 B、梁父即楚将项燕 C、操虽托名汉相,其实汉贼也。 D、吾妻之美我者,私我也。 二、被动句: (一)有形式标志的被动句:

1、用介词 引进行为的主动者: 例:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。 2、用介词 引进行为的主动者: 例:身客死于秦,为天下笑。 3、 式 例:悲夫!有如此之势而为秦人积威之所劫。 4、 式 例:否者,若属皆且为所虏。 5、主语+ +谓语 例:众人皆醉我独醒,举世皆浊我独清,是以见放。判断下面句子是否是被动句: 1)生孩六月,慈父见背。 2)信而见疑,忠而被谤。 6、 式 例:臣诚恐见欺于王而负赵。 7、 式 例:吾不能举全吴之地,受制于人。 8、用介词 引进行为的主动者: 例:舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。 (二)无形式标志的被动句: 例:1、兵挫地削,亡其六郡。 2、昔者,龙逢斩,比干剖。 3、孙子膑脚。 练习:下列句子中,不是被动句的是:( ) A、重为乡党所笑,以污辱先人。 B、敬希见谅。 C、为仲卿母所遣。 D、君子寡欲则不役于物 倒装句: 三、宾语前置: (一)否定句的宾语前置:含有不、未、毋、莫 的否定句中代词作宾语,要前置。 这类宾语前置,要具备两个条件:一 ;二 。

文言文特殊句式练习题

文言文特殊句式练习题(教师用) [作者:佚名转贴自:本站原创点击数:4377 更新时间:2009-10-15 文 章录入:admin] 文言文特殊句式练习题(教师用) 一.根据要求完成以下习题: 1、“乃”表示判断的一项是 A、今君乃亡赵走燕 B、嬴乃夷门抱关者 C、旬乃还第 D、而陋者乃斧斤考击而求之 [答案]B 2、“是”表判断的一项是 A是天下之大贼也B是胜之舍人也 C是吾剑之所从坠D不知木兰是女郎 [答案]D 3、“则”表示判断的一项是 A、如此则荆吴之势强 B、故木受绳则直 C、此则岳阳楼之大观也 D、位卑则足羞 [答案]C 4、“即”表示判断的一项是 A、梁父即楚将项燕 B、哙即带剑拥盾入军门 C、郡之贤士大夫请于当道,即除魏阉废祠之址以葬之 D、若即若离 [答案]A 二、请翻译下列判断句,并指出它的形式。 5.灭六国者,六国也。 [答案]灭亡六国的是六国自己。形式:……者,……也。 6、人方为刀俎,我为鱼肉(《鸿门宴》) [答案]现在别人是刀和砧板,我们是鱼和肉。形式:用“为”表示判断。 7、此则岳阳楼之大观也。 [答案]这就是岳阳楼雄伟的景象。形式:用“则”表示肯定判断。

8、环滁皆山也。 [答案]环绕滁州的都是山。形式:用“皆”表示判断。 9、此非孟德之困于周郎者乎? [答案]这不是曹孟德被周郎围困的地方吗?形式:用“非”表示否定判断。 10、选出下列各组中不是被动句的一项 A败秦师于崤B恐为操所先 C君子寡欲则不役于物D嬴闻如姬父为人所杀 [答案]A 11A同舍生皆被绮绣B而为秦人积威之所劫 C盖当蓼州周公之被逮D受制于人 [答案]A 12翻译下列句子,并指出被动的标志。 1、子急去,勿留!且为楚所得。(2004上海高考题) [答案]您赶快离开,不要留下来!(否则),您会被楚国抓住。 13阅读下面句子,找出句式不同的一句是(D ) A.虽董之以严刑,振之以威怒 B.不拘于时,学于余 C.青出于蓝而胜于蓝 D.苟得闻子大夫之言,何后之有 14从句式看将以下各句分类正确的一项是(A)。 1.甚矣,汝之不惠 2.请其矢,盛以锦囊 3.一夫作难而七庙隳 4.梁,吾仇也 5.身死国灭,为天下笑 6.其势弱于秦 7.痛哉斯言 8.其两股相比者,各隐卷底衣褶中9.何以谓之文也 A.1、7/2、6/3、5/4/8/9 B.1、4/2、3/5、6/7/8/9 C.1、2/3、4/5、8/6/7/9、10 D.1/2、3、4/6/7/8/9 15、下面的句子句式两两相同的是 A 和C ,B 和D 。

文言文特殊句式

文言文特殊句式 文言文特殊句式 一判断句 (一)形式: 1词语: (1) 连词:则即乃 A此则(岳阳楼)之(大)观也。 B充即庐江人。 C若事之不济,此乃天也。 (2)副词:非皆本素…… A、子非鱼,安知鱼之乐? B、夫六国与秦皆诸侯。 C、臣本布衣。 D、且相如素贱人。 (3)动词:为 夫执舆者为谁?(区别) 2句式: (1)…者,…也例:陈胜者,阳城人也。 (2)……者也例:此沛公之参乗樊哙者也。 (3)…者,……例:天下者,高祖天下。 (4)……也例:戴进,锻工也。 3无标志: 1)有语音停顿: (1)刘备,天下枭雄。 (2)温州雁荡山,天下奇秀。 2)无语音停顿: (1)此人力士,晋鄙听,大善;不听,可使击之。(《信陵君窃符救赵》)(2)晋鄙嚄唶宿将。(《信陵君窃符救赵》) (3)此人也,骂曰畜产,辱孰甚焉?(《后汉书刘宽传》) (二)翻译: 1去掉标志,主语和宾语间加上判断动词“是”。 2则即非皆本素还要加上其自身所包含的意思。 3无标志,直接在主语和宾语之间加判断动词“是”。 (三)特殊情况的判断句: 1形式上是判断句,实际上不是判断句: (1)实际上的比喻句——翻译为:“好比,好像,如同”等。 例:A人为刀俎,我为鱼肉。 B君者,舟也;庶人者,水也。水可以载舟,也可以覆舟。 (2)实际上是推测原因的句子——翻译为“是因为是……的缘故”。 例:A1蚓无爪牙之利,筋骨之强,2上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 B轻辞天子,非高也,势薄也。 (3)实际上是表凭借的句子——翻译为“是靠…是凭…”。 例:夫战,勇气也。

代词 2“是”在句中充当的词类:{ 动词 (1)今急而求子,是寡人之过也。 (2)千里而见王,是予之所欲也。 (3)夫执舆者为谁?是鲁之孔丘与? (4)巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并。 (四)练习 (1)指出判断句类型,并翻译句子。 1当立者乃公子扶苏。 2秦,虎狼之国,不可信。 3和氏璧,天下所共传宝也。 4问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 5柳敬亭者,扬之泰州人。 6人非生而知之者。 7刘豫州王室之胄。 8非死则徙尔。 9梁文即楚将项燕。 10百姓皆以王为爱也。 11环村居者皆猎户。 12予本非文人画士。 13不者,若属皆且为所虏。 14魏公子无忌者,魏昭王少子。 15此言士节不可不勉励也。 16晏婴,齐之习辞者也。 17夫鲁,齐晋之唇。 18吾妻之美我者,私我也。 19今公子有急,此乃臣效命之秋也。 20鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也。 21且相如素贱人。 22臣本布衣。 23此诚危急存亡之秋也。 24此为何若人也。 25视之,非字而画。 26此为长江之险已与我共之矣。 27此人力士,晋鄙听,大善。 28莲之爱,同予者何人? 29五代时始印五经,已后典籍皆为版本。 30兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑,此不知人之祸也。 (2)理解文段,指出判断句的句子及类型,并翻译句子。 训练1、 范式字巨卿,少游太学,为诸生,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何相信之审邪?”对曰:“巨卿信士,必不

文言文特殊句式练习题_(教师用)

文言文特殊句式练习题 (教师用 ) 一.根据要求完成以下习题: [答案] B 1、“乃”表示判断的一项是 A 、今君乃亡走燕 B 、嬴乃夷门抱关者 C 、旬乃还第 D 、而陋者乃斧斤考击而求之 2、 “是 ”表判断的一项是[答案] D A 是天下之大贼也 B 是胜之舍人也 C 是吾剑之所从坠 D 不知木兰是女郎 3、 “则 ”表示判断的一项是[答案] C A 、如此则荆吴之势强 B 、故木受绳则直 C 、此则楼之大观也 D 、位卑则足羞 4、 “即 ”表示判断的一项是[答案] A A 、梁父即楚将项燕 B 、哙即带剑拥盾入军门 C 、郡之贤士大夫请于当道,即除阉废祠之址以葬之 D 、若即若离 二、请翻译下列判断句,并指出它的形式。 5.灭六国者 ,六国也。 [答案]灭亡六国的是六国自己。形式: ……者,……也。 6、 人方为刀俎,我为鱼肉( 《鸿门宴》) [答案]现在别人是刀和砧板,我们是鱼和肉。形式:用 “为”表示判断。 7、 此则楼之大观也。 [答案]这就是楼雄伟的景象。形式:用 “则”表示肯定判断。 8、 环滁皆山也。 [答案]环绕的都是山。形式:用 “皆”表示判断。 9、 此非孟德之困于周郎者乎? [答案]这不是孟德被周郎围困的地方吗?形式:用 “非”表示否定判断。 10、选出下列各组中不是被动句的一项[答案] A C 盖当蓼州周公之被逮 D 受制于人 答案] A 12 翻译下列句子,并指出被动的标志。 1、子急去,勿留!且为楚所得。 (2004高考题) [答案]您赶快离开,不要留下来! (否则),您会被楚国抓住。 13 阅读下面句子,找出句式不同的一句是( D ) A ?虽董之以严刑,振之以威怒 B ?不拘于时,学于余 C .青出于蓝而胜于蓝 D .苟得闻子大夫之言,何后之有 14 从句式看将以下各句分类正确的一项是( A )。 1. 甚矣,汝之不惠 2.请其矢,盛以锦囊 3.一夫作难而七庙隳 4.梁,吾仇也 5. 身死国灭,为天下笑 6.其势弱于 7.痛哉斯言 8. 其两股相比者,各隐卷底衣褶中 9.何以谓之文也 A 败师于崤 C 君子寡欲则不役于物 11 A 同舍生皆被绮绣 B 恐为操所先 D 嬴闻如姬父为人所杀 B 而为人积威之所劫

文言文特殊句式教案

精品教学教案 2017高三语文复习讲义——文言句式 目标:复习掌握文言文各种特殊及固定句式;在了解句式用法、特点的基础上提高文言文阅读和翻译能力。 复习内容:判断句、被动句、倒装句、省略句。 特殊句式 一、判断句: 所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种: 1、“……者,……也”“……,……也”“……,……者也”“……者,……”“……者,……者也”“……,……”等形式。如:“廉颇者,赵之良将也。”(在这种句式中,“者”表示停顿,“也”表示判断) 例如:陈胜者,阳城人也。 2、采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”“惟”等表示判断。如:“此乃臣效命之秋也。”但要注意“是”在文言文中常常是作为代词表示“这”,例如:“是寡人之过也” 例如:(1)如今人方为刀俎,我为鱼肉 (2)即今之傫然在墓者也。 (3)四月惟夏,序属三秋 (4)梁父即楚将项燕。 (5)以其乃华山之阳而名之也。 (6)予购三百盆,皆病者 3、采用否定副词“非”表示否定判断。如:“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。” 例(1)登高而招,臂非加长也,而见者远。 (2)城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也。 (3)非蛇鳝之穴无可寄托者,用躁心也 4、判断句的活用——有些判断句并不是对名词概念进行解释,而只是表达上下句之间的因果关系。

例如:(1)吾所以为此者,以先国家之急后私仇也 (2)吾妻之美我者,私我也 (3)良庖岁更刀,割也。 课堂练习:高考例句翻译 (1)我非儒,奈何以儒者责我。 (2)官爵者,天下之公器,德望为先,劳旧次焉。 (3)古制侵官之法,非恶其勤事也,诚以所益者也,所堕者大也。 (4)使吾不以富贵贫贱累其心者,抑吾妻之助也。 二、被动句 (一)结构被动句 例(1)智勇多困于所溺(2)秦城恐不可得,徒见欺 (3)臣诚恐见欺于王(4)而身死国灭,为天下笑 (5)其后楚日以削,数十年,竟为秦所(6)况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡 (二)意念被动句 例(1)洎牧以谗诛 (2)戍卒叫,函谷举,楚人一矩,可怜焦土 (3)故刑当罪,则威;不当罪,则侮 三、倒装句: 文言中的倒装句,是相对于现代汉语的句序而言的,基于此,我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 1、宾语前置: (1)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。如:“大王来何操?” (2)否定句中,代词作宾语,宾语前置。如:“古之人不余欺也。” (3)借助“之”“是”将宾语提前。如:“句读之不知,惑之不解。”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也。” (4)借助“是”将宾语提前,如:“惟命是从”。 (5)“何……之有”句式中,将宾语提前,“之”是宾语前置的标志如“夫晋,何厌之有”

文言文特殊句式练习题

文言文特殊句式练习题(教师用) 一.根据要求完成以下习题:[答案]B 1、“乃”表示判断的一项是 A、今君乃亡赵走燕 B、嬴乃夷门抱关者 C、旬乃还第 D、而陋者乃斧斤考击而求之 2、“是”表判断的一项是[答案]D A是天下之大贼也 B是胜之舍人也 C是吾剑之所从坠 D不知木兰是女郎 3、“则”表示判断的一项是[答案]C A、如此则荆吴之势强 B、故木受绳则直 C、此则岳阳楼之大观也 D、位卑则足羞 4、“即”表示判断的一项是[答案]A A、梁父即楚将项燕 B、哙即带剑拥盾入军门 C、郡之贤士大夫请于当道,即除魏阉废祠之址以葬之 D、若即若离二、请翻译下列判断句,并指出它的形式。 5、选出下列各组中不是被动句的一项[答案]A A败秦师于崤 B恐为操所先 C君子寡欲则不役于物 D嬴闻如姬父为人所杀 6、阅读下面句子,找出句式不同的一句是(D) A.虽董之以严刑,振之以威怒 B.不拘于时,学于余 C.青出于蓝而胜于蓝 D.苟得闻子大夫之言,何后之有

7、从句式看将以下各句分类正确的一项是(A)。 A.甚矣,汝之不惠 B.请其矢,盛以锦囊 C.一夫作难而七庙隳 D.梁,吾仇也 8、下面的句子句式两两相同的是A和C,B和D。 A.为国者无使为积威之所劫哉 B.赵尝五战于秦,二败而三胜 C.有如此之势,而为秦人积威之所劫 D.齐人勿附于秦 16、下列句子有A判断句,B被动句,C宾语前置,D介词结构后置,E句子成分的省略(即省略句)请在句后括号内标上序号注明。是省略句的,要补出省略成分。属两种句式的,同时写出。 ①彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑也。(A) ②句读之不知,惑之不解。(C) ③不拘于时,学于余。(B D) ④师不必贤于弟子。(D) ⑤今其智乃反不能及。(E) 17、下列各句中句式与其他各句不同的一项是(C)。 A.时人莫之许也 B.古之人不余欺也 C.石之铿然有声者,所在皆是也 D.自书典所记,未之有也 24、下列疑问句不表示反问的一句是(C )。 A.视五人之死,轻重固何如哉? B.况草野之无闻者欤? C.谁为哀者? D.安能屈豪杰之流……发其志土之志哉? 25、下列各句中,句式特点与其它三句不同的一项是(B)这是考倒装句的,B没有倒装,其它都有。 A、董之以严刑,振之以威怒。 B、都督阎公之雅望,棨戟遥临。 C、长安君何以自托于赵? D、岂取之易守之难乎? 三在后面的括号内标出句式类型(写序号)。 A、判断句 B、被动句 C、宾语前置 D、定语后置 E、省略句 F、介宾短语后置 G、主谓倒装 1、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?( B ) 2、大王来何操?( C ) 3、《诗三百》,一言以蔽之,曰:"思无邪。"( C )

高考文言文特殊句式复习大全

高考文言文特殊句式复习大全 一.判断句(10种类型) 判断句是对人或事物表示断定,断定人或事物是什么、属于什么的句式。 1.师者,所以传道受业解惑也。(……者,……也) 2.此帝王之资也。(……也) 3.柳敬亭者,扬之泰州人。(……者,……) 4.刘备天下枭雄。(……,……) (这四种是由“者、也”表判断的类型) 5.沛公之参乘樊哙者也。(……者也) 6.当立者乃公子扶苏。(乃) 7.马超、韩遂尚在关西,为操后患。(为) 8.此则岳阳楼之大观也。(则) 9.即今之缧然在墓者也。(即) 10.巨是凡人。(是)(是在先秦以前只做代词用,不表判断) 二.被动句(9种类型) 1.而君幸于赵王。(……于……) 2.秦城恐不可得,徒见欺。(……见……) 3.臣诚恐见欺于王而负赵。(……见……于……) 4.受制于人。(……受……于……) 5.为天下笑,何也?(为) 6.羸兵为人马所蹈藉。(为……所……)(典型的被动句) 7.若属皆为所虏。(……为所……) 8.信而见疑,忠而被谤。(被) 9.洎牧以谗诛。(无标志。靠动词本身在意念上的一种表现。) 三.疑问句(不是特殊句式) 借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。疑问词包括疑问代词(谁、孰、何、曷、胡、安、焉)和疑问语气词(乎、诸、、与或欤、邪或耶)等。二者有时全用,有时不全用。(1)秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?(《廉颇蔺相如列传》) (借否定词“不”) (2)且行千里,其谁不知?(《崤之战》) (借疑问词“谁”) 四.否定句(不是特殊句式) 文言的否定句,必须用否定词(不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等) 五.词序(倒装句)(主要有四种情况) 1.宾语前置(动宾倒装句) 在一般情况下,动词在前,宾语在后,这是汉语的语法规律。可是,有时候动词和宾语也可以倒装,让宾语处在到动词前面。在文言文当中,动宾倒装句是很有规律的,大约有四种情况。 ①否定句中,代词作宾语。

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——《劝学》教学方案 一、教学目标 1.通过课前学习,了解《荀子》及相关知识,掌握重要的文言实词、虚词 及句式。 2.通过课堂诵读,积累名句,背诵课文。 3.通过品味探究,理解文中比喻句蕴含的道理,形成良好的学习观。 二、教学重难点 1、重点:背诵课文,积累名句。 2、难点:理解文中比喻的含义及其阐述的道理。 三、教学创意 文言文教学须注重积累和诵读。本课文言知识的梳理,主要是以预习导学案的形式,让学生课前通过小组合作的方式自主完成的。课堂上则通过多种形式的诵读,力求使学生形成文言语感,最终达到熟读成诵。在诵读中,提纲挈领,理清文章脉络;品味探究,感受比喻之妙,进而领会荀子散文善用比喻、说理透辟的特点。 四、教学过程 (一)文化导入 (教师在黑板上写一篆体“儒”字。) 这是一个什么字?(生答。) 由这个“儒”字你们会想到哪些词汇?(儒雅、大儒、儒商、儒学等) 说到“儒”字,总让我们联想起饱读诗书、温文尔雅、羽扇纶巾等一些美好的形象。而儒家,作为中国古代最具影响力的思想流派,自东汉董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”以来,一直在中国文坛、仕坛独领风骚。这是为什么呢?我们不妨从“儒”字本身去寻找答案。我们看,把“儒”字拆开是“人”字和“需”字,我理解为:人之所需是为“儒”。那么,儒家思想里面到底有哪些为人处世、安身立命所必需的东西呢?《论语》里面有这么10个字:仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让。相信时至今日,这些仍然是我们塑造美好人格所必备的元素。诵读儒家经典,铸就道德人生。今天,就让我们走近先秦最后一位儒家大师荀子,去聆听他的《劝学》良言。 (二)文章诵读 1.一读:掌握技巧,读出语感 文言文的学习首先要注重诵读,所谓“书读百遍,其义自见”。文言文诵读有三个基本要求。[出示课件1]

语文教学:高中文言文特殊句式测试题

语文教学:高中文言文特殊句式测试题高中文言文特殊句式测试题 1.句式与其他三句不同的一项是( ) A.佚之狐言于郑伯曰 B.何厌之有 C.若亡郑而有益于君 D.以其无礼于晋 2.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是( ) A.行李之往来,共其乏困 B.若舍郑以为东道主 C.以其无礼于晋,且贰于楚也 D.微夫人之力不及此 3.下列各句中与例句句式相同的一项是( )(3分) 例:彼且恶乎待哉 A.田园将芜胡不归 B.都督阎公之雅望 C.背负青天,而莫之夭阏者 D.今臣亡国贱俘 4.下列各句中,句式与其他三句不同的一项是( ) A.夫晋,何厌之有 B.自书典所记,未之有也。 C.悟已往之不谏 D.莫之夭阏者 5.下列句子句式与例句相同的一项是( )(3分) 例:屈原放逐,乃赋《离骚》 司马迁《报任安书》 A.请辞于军 柳宗元《段太尉逸事状》 B.姜氏何厌之有 《左传·郑伯克段于鄢》 C.大王来何操 司马迁《鸿门宴》 D.则告诉不许 李密《陈情表》 6.根据句式特点,下列各句归类正确的一项是( ) (1)高余冠之岌岌兮 (2)背负青天而莫之夭阏者(

3)之二虫又何知 (4)句读之不知 (5)莫之能御也 (6)宜乎百姓之谓我爱也 (7)蚓无爪牙之利 (8)然则一羽之不举 (9)百姓之不见保 (10)构怨于诸侯 奚以知其然也 何厌之有 A.(1)(6)(7)/(2)(3)(4)(5)(8)/(9)(10)/(11)(12) B.(1)(7)/(2)(3)(4)(5)(8)(11)(12)/(6)/(9)/(10) C.(1)(12)/(2)(5)/(3)(11)/(4)(7)(8)/(6)/(9)/(10) D.(1)(7)/(2)(3)(5)(11)/(4)(6)(8)(12)/(9)/(10) 7.下列各句中,句式与例句不相同的一项是( )(3分) 例:微斯人,吾谁与归? A.背负青天,而莫之夭阏者 B.奚以知其然也 C.非臣陨首所能上报也 D.胡为乎遑遑欲何之 8.下列选项中句式不同于其他三项的一项是( )(3分) A.乐夫天命复奚疑! B.背负青天,而莫之夭瘀者,而后乃今将图南。C.奚以知其然也? D.去以六月息者也。 9.下列句式完全相同的一项是( ) A.问征夫以前路多于九土之城郭去以六月息者也倚叠如山 B.其自视也 而莫之夭阏者杨意不逢歌台暖响 C.明星荧荧,开妆镜也彼且奚适也 族秦者秦也,非天下也 宾主尽东南之美 D.有不见者,三十六年则告诉不许 宇文新州之懿范 剽掠其人 10.下列各句中,句式与例句不相同的一项是( )(3分) 例:微斯人,吾谁与归? A.背负青天,而莫之夭阏者 B.奚以知其然也

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