2020年急速60秒卡片
作者：旧在几
作品编号：2254487796631145587263GF24000022 时间：2020.12.13
本世纪
作者：旧在几
作品编号：2254487796631145587263GF24000022 时间：2020.12.13
急速60秒游戏规则
项目名称：急速60秒 项目性质：团队合作项目 培训时间：20分钟 培训场地：西区操场 培训器材：直径4米的绳圈、1-30的数字信息卡片（彩打）、计时器 共10份 项目布置： 以小组为单位，将所有小组成员集合在一起。 一、规则： 1、教室内有一固定不动绳圈，绳圈内有1到30的数字信息卡片，且卡片的背面朝上。 2、每个队每个人的进场时间为60秒，每队的队员依次进场 3、第一位队员进场后可将卡片翻面并按1至30的顺序捡起，如未能在60秒内完成则失败，已捡起的卡片交给下一个队员，下一个队员继续在60秒内依次捡起卡片，直至有队员将所有卡片全部捡起，并交给裁判判定是否正确。 3、如果裁判裁定卡片顺序正确，记录时间，完成游戏；如果错误，则由裁判重新将所有卡片随机翻面后放置在圈内，该队成员重新开始游戏。 4、绳圈内只能有一位学员并且只有这位学员才可以碰绳圈内的卡片，其他队友可以在圈外指导，但不可以触碰卡片。 5、游戏时间20分钟，时间到20分钟后无论是否完成都停止游戏。 二、备注： 1、如果时间到20分钟仍然没有队伍完成，则根据每个队伍的完成情况进行计 算分数，按顺序完成最多的卡片依次排出名次并给与分数 2、如果有完成的队伍，则根据完成时间，再排名次 3、裁判不能透露关于卡片的信息，不能对队员进行指导，对于违反规则的队员 给与警告直至取消该项比赛参与资格
附：卡片信息 碗——1 耳朵——2 山—— 3 四季——4 无——5 算术题—— 6 立邦漆—— 7 发—— 8 酒—— 9 医院——10 筷子——11 生肖娃娃——12 扑克牌k——13 石狮——14 食物——15 石榴——16 石器——17 降龙十八掌——18 新闻联播——19 20个铜钱——20三个旗——21 两只兔耳朵——22 乔丹——23 算数——24 英文字母——25 算数——26 三9——27 元宵节——28 第二十九届奥运会—— 29 三凌——30 人员： 裁判10人，主持人1人，计分人员3人 比赛开始前各个裁判负责布置游戏位置，结束后同时负责收拾 友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！
急速60秒-拓展训练项目卡片信息
急速60秒-拓展训练项目卡片信息
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项目名称：急速60秒 项目性质：团队合作项目 培训时间：120分钟 培训场地：教室或室外空旷的场地 培训器材：直径4米的绳圈、1-30的数字信息卡片 项目布置： 以小组为单位，将所有小组成员集合在一起。 一、规则： 1、教室内有一固定不动绳圈，绳圈内有1到30的数字信息卡片，且卡片的正面朝下。 2、每个队有五次进场的机会。每次进场时间为60秒。 3、在60秒之内，把圈内数字信息卡片全部按照从小到大的顺序准确无误的交给绳圈旁的培训师。 4、绳圈内只能有一位学员并且只有这位学员才可以碰绳圈内的卡片。 5、时间120分钟。 项目控制： 1、参加培训所有队一起进行，队多操作时间可适当增加。 2、宣布完规则后，要求学员到教室外讨论。带队教练此时布置场地。注意桌椅尽量 撤往旁边。 3、安排一个教练在门口，防止学员偷看卡片。项目进行中尽量少于学员沟通。 项目回顾： 1、培养团队决策与统筹意识，大团队意识，团队间的相互合作。 2、团队处理突发事情能力。 3、在执行过程中对目标偏离时，怎样快速沟通重新调整计划。 4、计划 是否所有人都参与了计划的制定工作？参与度是否与个人性格有 关？ 计划对结果是否重要？是否有效运用了资源？
考虑到时间因素，有无应变计划？对环境变化是否做好准备？ 团队是否善于借鉴以往的计划实施的经验？ 5、沟通 运用了怎样的沟通方式？有效的沟通方式有哪些？是否取决于具 体情况？怎样改善沟通技巧？怎样运用于实际工作？ 信息的发出和接受是清楚的吗？是直接的吗？ 你喜欢什么样的风格？你的沟通风格是什么？ 倾听是否足够？为什么倾听如此重要？ 6、团队 团队给予了多少压力和动力？它们是如何起作用的？ 建立团队规则时是否彼此尊重，在自我辩护以前是否首先倾听别人 的意见等，提出建议总比只给批评有效，所有人都应对团队有所贡 献。 6、摆正个人及部门在团队中的位置，是成功的基础。
急速60秒-拓展训练项目卡片信息
急速60秒-拓展训练 项目卡片信息 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
项目名称：急速60秒 项目性质：团队合作项目 培训时间：120分钟 培训场地：教室或室外xx的场地 培训器材：直径的绳圈、1-30的数字信息卡片 项目布置： 以小组为单位，将所有小组成员集合在一起。 一、规则： 1、教室内有一固定不动绳圈，绳圈内有1到30的数字信息卡片，且卡片的正面朝下。 2、每个队有五次进场的机会。每次进场时间为60秒。 3、在60秒之内，把圈内数字信息卡片全部按照从小到大的顺序准确无误的交给绳圈旁的培训师。 4、绳圈内只能有一位学员并且只有这位学员才可以碰绳圈内的卡片。 5、时间120分钟。 项目控制： 1、参加培训所有队一起进行，队多操作时间可适当增加。 2、宣布完规则后，要求学员到教室外讨论。带队教练此时布置场地。注意 桌椅尽量撤往旁边。 3、安排一个教练在门口，防止学员偷看卡片。项目进行中尽量少于学员沟 通。
项目回顾： 1、培养团队决策与统筹意识，大团队意识，团队间的相互合作。 2、团队处理突发事情能力。 3、在执行过程中对目标偏离时，怎样快速沟通重新调整计划。 4、计划 是否所有人都参与了计划的制定工作参与度是否与个人性格有关 计划对结果是否重要是否有效运用了资源 考虑到时间因素，有无应变计划对环境变化是否做好准备团队是否善于借鉴以往的计划实施的经验 5、沟通 运用了怎样的沟通方式有效的沟通方式有哪些是否取决于具体情况怎样改善沟通技巧怎样运用于实际工作 信息的发出和接受是清楚的吗是直接的吗 你喜欢什么样的风格你的沟通风格是什么 倾听是否足够为什么倾听如此重要 6、团队
极速60秒拓展训练心得
极速60秒拓展训练心得 这是一个团队合作项目,要求学员在规定时间内找出相应的卡片,并按顺序排列。那么大家结束极速60秒t拓展游戏之后有什么感想呢?以下为大家的极速60秒拓展训练心得，欢迎阅读本文! “极速60秒”是一项让人印象深刻的游戏：地板上放30张代表1—30的数字信息卡片，卡片没有标明数字，而是一些形象图案。要求两队充分联想，识别所代表的数字。项目的总时间固定不变，每队有5次进场的机会，任务是在每次进场的60秒内，在不违反规则的情况下，把圈内的卡片由小到大依次交给培训师。这主要是训练团队合作与分工的关系，通过团队每个人员的合理分工，共同协作，高效完成任务。 前两轮更多的是论细节不论时间，讲究的是自我的调整和整个团队的管理，分工合作;而在熟悉了卡片代表的数字之后则强调时间的把握，如何在60秒内把30张卡片找完整，讲究的是协作、是责任。这让我想起一位企业家说过的话，不要以为你什么都行，离开了团队，你可能一事无成;也不要以为你势单力孤，有了团队，你也许什么都行! 在我们把卡片图案与数字确定以后，队长在收集卡片时，一个队员只喊数字，其余分散四周的队员各自观察自己区域的数字图片，听到数字时则指给队长看。在激烈的“呐喊”声中，我们终于完成了任务。 体会：
一、打破固有思维，采用发散性思维解决问题。卡片上都是一组和数字有一定关联的图案，但是信息很模糊，比如一只鹅代表2，一把伞代表数字3，越到后面越复杂。如果不发散思维，就会坠入迷雾，分不清方向。这就像在工作中，要不断地运用创新思维来解决问题。 二、培养团队成员的分工意识，促进团队合作，完成目标。有很多事靠个人的力量根本无法完成，必需依靠集体的力量协同配合，这就是组建团队的意义和价值。 三、收集正确完整地信息，培养认真细致的工作态度。对于自己手上拿到的卡片，必须保证信息收集的完整性和准确性，因为这是后续团队赖以分析的基础。 四、要学会把复杂的事情简单化，简单的事情标准化。在60秒时间内要完成对卡片信息的和排序，看似无法完成的任务，通过逐级分解，每个人只负责其中的3到4张卡片，事情就简单了，而且每一轮都按上述的方法操作，这就是标准化了。 体验式培训——“急速60秒”分享通过“急速60秒”拓展训练项目，在训练活动结束之后分享自己参加活动的心得体会、讨论完成项目的更佳方案以及通过这些活动得到了什么启示。 “急速60秒”主要是训练团队合作与分工的关系，通过团队每个人员的合理分工，共同协作，高效完成任务。 “急速60秒”是一项让人印象深刻的游戏：桌上反放30张代表1—30的数字信息卡片，卡片没有标明数字，而是一些形象图案，
急速60秒_拓展训练项目卡片信息
项目名称：急速60秒 令狐采学 项目性质：团队合作项目 培训时间：120分钟 培训场地：教室或室外空旷的场地 培训器材：直径4米的绳圈、130的数字信息卡片 项目安插： 以小组为单位，将所有小组成员集合在一起。 一、规则： 1、教室内有一固定不动绳圈，绳圈内有1到30的数字信息卡片，且卡片的正面朝下。 2、每个队有五次进场的机会。每次进场时间为60秒。 3、在60秒之内，把圈内数字信息卡片全部依照从小到年夜的顺序准确无误的交给绳圈旁的培训师。 4、绳圈内只能有一位学员并且只有这位学员才可以碰绳圈内的卡片。 5、时间120分钟。 项目控制： 1、介入培训所有队一起进行，队多操纵时间可适当增加。 2、宣布完规则后，要求学员到教室外讨论。带队教练此时安插场 地。注意桌椅尽量撤往旁边。 3、安插一个教练在门口，避免学员偷看卡片。项目进行中尽量少 于学员沟通。 项目回顾： 1、培养团队决策与统筹意识，年夜团队意识，团队间的相互合 作。 2、团队处理突发事情能力。 3、在执行过程中对目标偏离时，怎样快速沟通重新调整计划。
4、计划 是否所有人都介入了计划的制定工作？介入度是否与个 人性格有关？ 计划对结果是否重要？是否有效运用了资源？ 考虑到时间因素，有无应变计划？对环境变更是否做好准备？ 团队是否善于借鉴以往的计划实施的经验？ 5、沟通 运用了怎样的沟通方法？有效的沟通方法有哪些？是否 取决于具体情况？怎样改良沟通技巧？怎样运用于实际 工作？ 信息的收回和接受是清楚的吗？是直接的吗？ 你喜欢什么样的气概？你的沟通气概是什么？ 倾听是否足够？为什么倾听如此重要？ 6、团队 团队给予了几多压力和动力？它们是如何起作用的？ 建立团队规则时是否彼此尊重，在自我辩白以前是否首 先倾听他人的意见等，提出建议总比只给批评有效，所 有人都应对团队有所贡献。 6、摆正个人及部分在团队中的位置，是胜利的基础。 附：卡片（130）