南通大学毕业设计

南通大学计算机期末复习30题.doc1

1.什么是信息？信息处理包含那些行为和活动？ 答：①从客观的立场来看，信息是指：“事物运动的状态及状态变化的方式”。 从认识主体立场来看，信息是指：“认识主体所感知或所表述的事物运动及其变化方式的形式、内容和效用”。 ②信息处理指的是与下列内容相关的行为和活动：信息的收集、信息的加工、信息的 存储、信息的施用。 2.什么是信息技术？他包括哪些方面？现代信息技术的主要特征有哪些？ 答：①信息技术指是的用来扩展人们信息器官功能、协助人们进行信息处理的一类技术。 ②基术的信息技术包括：扩展感觉器官功能的感测（获取）与识别技术；扩展神经系统功能的通信技术；扩展大脑功能的计算（处理）与存储技术；扩展效应器官功能的控制与显示技术。 ③主要特征是以数字技术为基础，以计算机及其软件为核心，采用电子技术（包括激光技术）进行信息的收集、传递、加工、存储、显示与控制，它包括通信、广播、计算机、微电子、遥感遥测、自动控制、机器人等诸多领域。 3．什么是信息化？我国信息化建设的道路有什么特点？ 答：①信息化是指利用现代信息技术对人类社会的信息和知识的生产与传播进行全面的改造，使人类社会生产体系的组织结构和经济结构发生全面变革的一个过程，是一个推动人类社会从工业社会向信息社会转变的社会转型的过程。 ②走适合我国国情的信息化建设道路，既要充分发挥工业化对信息化的基础和推动作用，又要使信息化成为带动工业化升级的强大动力。 4. 二进制数与十进制数、八进制、十六进制数如何相互转换？ 答：二进制数转换成十进制数只需要将二进制数的每一位乘上其对应的权值然后累加起

来既可。十进制数转换成二进制数可以采取“除以2取余法”。 八进制数转换成二进制数只要每一个八进制数改写成等值的3位二进制即可。二进制数转换成八进制数时，整数部分从低位向高位方向每3位用一个等值的八进制数来替换，最后不足3位时在高位补0凑满3位。 十六进制数转换成二进制数只要每一个十六进制数改写成等值的4位二进制即可。二进制数转换成十六进制数时，整数部分从低位向高位方向每4位用一个等值的十六进制数来替换，最后不足4位时在高位补0凑满4位。 5. 无符号整数在计算机中如何表示？其表示范围如何确定？ ①无符号整数常常用于表示地址、索引等正整数 ②8个二进位表示的正整数其取值范围是0~255（28-1） 16个二进位表示的正整数其取值范围是0~65535（216-1） 32个二进位表示的正整数其取值范围是0~232-1 6.什么是ASCⅡ字符集？ASCⅡ字符是怎样表示和存储的？ ①目前计算机中使用的最广泛的西文字符集 ② ASCⅡ字符集共有128个字符，包括96个可打印字符（常用的字母、数字、标点符号等）和32个控制字符，每个字符使用7个二进位进行编码。一个字节存放一个ASCⅡ码，此时每个字节中多余出来的一位（最高位）在计算机内部通常保持为“0”，而在数据传输时可做奇偶校验位。 7.计算机在逻辑上是由哪些部分组成的？各部分的主要功能是什么？ 答：①主要包括中央处理器（CPU）、内存储器和外存储器、输入设备和输出设备，系统总线与I/O端口

栅格数据编码技术的发展历程

栅格数据编码技术的发展历程 2015.4 南通大学地科院 江浩田

摘要：栅格数据是结构是GIS中最基本的数据结构，本文对栅格数据的属性、小、形状等做出一些系统的描述和分析，其中重点在几种数据结构上做了比较详细的论述和讲解，包括栅格矩阵结构、游程编码结构、四叉树结构，在曲面数据结构中还有TIN的曲面数据结构和规则网格的曲面数据结构，以上的数据结构在不仅在GIS中运用广泛，而且在其他地理数据收集、索引、处理等也发挥着至关重要的作用。关键词：数据结构、模型、网格、编码、地理处理、顺序、组织一、栅格数据结构的定义 基于栅格模型的数据结构简称为栅格数据结构，是指将空间分割成有规则的网格，称为栅格单元，在各个栅格单元上给出相应的属性值来表示地理实体的一种数据组织形式。 二、栅格数据的表达方式 (1) 栅格数据是按网格的行与列排列、具有不同或颜色的列阵数据。栅格数据是大小相等分布均匀、紧密相连的像元（网格单元）阵列来表示空间地物或现象分布的数据组织，是最简单、最直观的空间数据结构，它将地球表面划分为大小、均匀、紧密相邻的网格阵列。每一个单元（象素）的位置由它的行列号定义，所表示的实体位置隐含在栅格行列位置中，数据组织中的每个数据表示地物或现象的非几何属性或指向其属性的指针。 (2) 点实体由一个栅格单元来表示； 线实体由一定方向上连接成串的相邻栅格像元表示； 面实体（区域）由具有相同属性的相邻栅格单元的块集合来表示。

(3) 栅格数据结构表示的是二维表面上地理要素的离散化数值，每个网格对应一种属性。网格通常是正方形，有时也采用矩形、等边三角形和正六边形。(4)格单元的取值方法： 中心点法：取位于栅格中心的属性值为该栅格的属性值。 面积占优法：栅格单元属性值为面积最大者。 重要性法：取重要的属性值为栅格属性值。用于具有特殊意义的较小地物。 长度占优法：每个栅格单元的值由该栅格中线段最长的实体的属性来确定。 三、栅格数据与矢量数据的比较 (1)栅格数据结构 栅格矩阵结构（直接栅格编码）在计算机中，直接栅格编码文件是以行为记录单位，按行存储地理数据的。由点、线和多边形组成的矢量数据都可以转化成对应的栅格数据。栅格数据结构为一个8*8阶的矩阵，代表空间分辨率为8行*8列的一个栅格数据。如果矩阵的每个元素都计算机里用一个双字节的数值来存储，

南通大学毕业设计(论文)管理系统使用说明12

南通大学毕业设计（论文）管理系统使用说明 一、基本情况说明 毕业设计是实现大学本科培养目标的一个重要教学环节，是使学生将所学基础理论、专业知识与技能，加以综合、融会贯通并进一步深化和应用于实际的一项基本训练。毕业设计(论文)工作是使学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析和解决问题，为从事工程技术、经济管理和科学研究工作进行的基本训练过程。 为了使我校毕业设计的管理工作带来便利，由教务处组织、相关学院参与开发了南通大学毕业设计管理系统，使教师、学生和管理部门都能够方便地利用该系统完成毕业设计管理任务。 目前该系统处于试运行阶段，如在使用中遇到什么问题，请大家予以谅解，并及时和实践科联系。 二、系统功能介绍 该系统主要包括教师模块、学生模块、教务员模块及管理模块。 系统主要功能有： （1）教师、学生个人信息维护； （2）教师指导课题的申报、维护； （3）学生选题； （4）指导老师录取学生； （5）指导老师所指导毕业设计的相关文档的上传与下载； （6）教学秘书各类相关信息的汇总、查询、维护、输出等。 关于模板下载： 本管理系统中，毕业设计的所有相关文档（立题卡、任务书、开题报告、中期检查表、毕业设计（论文）、翻译、成绩评定表）都提供模板下载并可保存在服务器上，方便教师的管理。下载的模板在通用模板的基础上自动加入了教师姓名、课题名称、学生姓名等信息，以便保证文档中的基本信息始终一致，准确无误。各学院可根据自己的具体管理要求在下载的模板上进行修改，注意：不要改变下载模板文件的“文件名”，否则，如果上传的话，就会出错（服务器会检查文件名是否准确，以防止上传了别的文件）。 关于用户角色： 系统用户按角色管理，用户角色有教师、学生、教务员、各级领导等。教务员角色由教务处设置，其他人员角色由各学院教务员设置。 用户登录后，系统根据用户的角色，提供相应的可用功能菜单，该用户其他不可使用的功能菜单设为灰色。 系统工作基本流程如下图所示：

南通大学毕业设计(论文)管理系统使用说明

南通大学毕业设计(论文)管理系统使用说明

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南通大学毕业设计（论文）管理系统使用说明 一、基本情况说明 毕业设计是实现大学本科培养目标的一个重要教学环节，是使学生将所学基础理论、专业知识与技能，加以综合、融会贯通并进一步深化和应用于实际的一项基本训练。毕业设计(论文)工作是使学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析和解决问题，为从事工程技术、经济管理和科学研究工作进行的基本训练过程。 为了使我校毕业设计的管理工作带来便利，由教务处组织、相关学院参与开发了南通大学毕业设计管理系统，使教师、学生和管理部门都能够方便地利用该系统完成毕业设计管理任务。 目前该系统处于试运行阶段，如在使用中遇到什么问题，请大家予以谅解，并及时和实践科联系。 二、系统功能介绍 该系统主要包括教师模块、学生模块、教务员模块及管理模块。 系统主要功能有： （1）教师、学生个人信息维护； （2）教师指导课题的申报、维护； （3）学生选题； （4）指导老师录取学生； （5）指导老师所指导毕业设计的相关文档的上传与下载； （6）教学秘书各类相关信息的汇总、查询、维护、输出等。 关于模板下载： 本管理系统中，毕业设计的所有相关文档（立题卡、任务书、开题报告、中期检查表、毕业设计（论文）、翻译、成绩评定表）都提供模板下载并可保存在服务器上，方便教师的管理。下载的模板在通用模板的基础上自动加入了教师姓名、课题名称、学生姓名等信息，以便保证文档中的基本信息始终一致，准确无误。各学院可根据自己的具体管理要求在下载的模板上进行修改，注意：不要改变下载模板文件的“文件名”，否则，如果上传的话，就会出错（服务器会检查文件名是否准确，以防止上传了别的文件）。 关于用户角色： 系统用户按角色管理，用户角色有教师、学生、教务员、各级领导等。教务员角色由教务处设置，其他人员角色由各学院教务员设置。 用户登录后，系统根据用户的角色，提供相应的可用功能菜单，该用户其他不可使用的功能菜单设为灰色。 系统工作基本流程如下图所示：

南通大学毕业设计(论文)选题系统使用说明

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 南通大学毕业设计（论文）选题系统使用说明 南通大学毕业设计（论文）选题系统使用说明一、基本情况说明毕业设计是实现大学本科培养目标的一个重要教学环节，是使学生将所学基础理论、专业知识与技能，加以综合、融会贯通并进一步深化和应用于实际的一项基本训练。 毕业设计(论文) 工作是使学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析和解决问题，为从事工程技术、经济管理和科学研究工作进行的基本训练过程。 为了使我校毕业设计的管理工作带来便利，由教务处组织、相关学院参与开发了南通大学毕业设计（论文）选题管理系统，使教师、学生和管理部门都能够方便地利用该系统完成毕业设计（论文）管理任务。 系统运行阶段，如在使用中遇到什么问题，请大家予以谅解，并及时和教务处实践教学科联系。 二、系统功能介绍该系统主要包括教师模块、学生模块、教务员模块及管理模块。 系统主要功能有： （1）教师、学生个人信息维护；（2）教师指导毕业设计的课题申报、维护；（3）学生选题；（4）教师按批次录取学生；（5）毕业设计相关文档（模板）的自动生成。 （6）（辅助功能）指导老师所指导毕业设计的相关文档的 1 / 7

上传与下载；（7）教学秘书各类相关信息的汇总、查询、维护、输出等。 关于模板下载： 本管理系统中，毕业设计的所有相关文档（立题卡、任务书、开题报告、中期检查表、毕业设计（论文）、翻译、成绩评定表）都提供模板下载并可保存在服务器上，方便教师的管理。 下载的个性化文档模板是在通用模板的基础上自动加入了教师姓名、课题名称、学生姓名等信息，以便保证文档中的基本信息始终一致，准确无误。 各学院可根据自己的具体管理要求在下载的模板上进行修改，注意： 不要改变下载模板文件的文件名，否则，如果上传的话，就会出错（服务器会检查文件名是否准确，以防止上传了别的文件）。 文档的上传下载只是辅助性功能，不必强求使用，各学院可根据实际情况选择使用。 关于用户角色： 系统用户按角色管理，用户角色有教师、学生、教务员、各级领导等。 教务员角色由教务处设置，其他人员角色由各学院教务员设置。 用户登录后，系统根据用户的角色，提供相应的可用功能菜单（高亮状态），该用户其他不可使用的功能菜单设为灰色。

OS课程设计报告书

南通大学计算机学院 操作系统教程课程设计报告书 设计题目1．优先级调度算法 2．首次适应算法 专业班级软外122 学生姓名宋俞璋 学号1213122050 指导教师周建美 日期2014年7月3日

目录 一级目录1……………………………………………………………页码一级目录2……………………………………………………………页码…………

1．课程设计题目： （1）设计一个按优先级调度的算法实现处理机调度 （2）采用首次适应算法管理内存 2．课程设计目的： （1）进程调度是处理机管理的核心内容。本实验要求用高级语言编写模拟进程调度程序，以便加深理解有关进程控制快、进程队列等概念，并体会和了解优先级算法的具体实施办法。 （2）一个好的计算机系统不仅要有足够的存储容量，较高的存取速度和稳定可靠的存储器，而且能够合理的分配和使用这些主存空间。当用户提出申请主存空间的要求时，存储管理能够按照一定的策略分析主存的使用情况，找出足够的空间分配给申请者；当作业运行完毕，存储管理要回收作业占用的主存空间。本实验实现在可变分区存储管理方式下，采用最先适应算法对主存空间进行分配和回收，以加深了解操作系统的存储管理功能。 3. 课程设计要求： 实验一： （1）假设系统中有3~5个进程，每个进程由一个进程控制块（PCB）来代表。进程的优先数、要求运行时间和估计运行时间由用户程序任意设计，且优先数越低，优先级越高。调度时，总是选择优先级最高的进程运行。 （2）为了调度方便，设计一个指针指向就绪队列的第一个进程。另外再设一个当前运行进程指针，指向当前正运行的进程。 （3）处理机调度时，总是选择已经到达队列的优先级最高的进程运行。为了采用动态优先级调度，进程每运行一次，其优先级就减1。由于本实验是模拟实验，所以对被选中进程并不实际启动运行，而只是执行： 优先数加1和估计运行时间减1 用这个操作来模拟进程的一次运行。 （4）进程运行一次后，若剩余的运行时间不为0，且其优先级低于就绪队列的其他进程的优先级，则选择一个高优先级进程抢占CPU；若剩余运行时间为0，则把它 的状态改为完成状态“C”，并撤出就绪队列。 （5）若就绪队列不空，则重复上述的步骤（3）和（4）直到所有进程都运行完为止。 （6）在所设计的程序中应有显示或打印语句，以显示或打印每次被选中进程的进程名字、运行一次后进程的变化以及就绪队列中的各进程排队情况等。

南通大学毕业设计(论文)规范化要求

南通大学毕业设计（论文）规范化要求 一、文本内容要求 设计说明书（论文）的字数理工科专业不少于8000字，文科等其它专业不少于6000字，并应有不少于200汉字的中、外文摘要及3－5个中、外文关键词。各学院依据专业培养目标和要求制定实施细则，对论文字数、中外文摘要、综述、外文翻译、调研报告等作出具体要求，并报教务处审核备案。毕业设计（论文）独立装订成册，内容包括： l．封面（论文用毕业论文封面、设计说明书用毕业设计封面）2．原创性声明 3．立题卡 4．任务书 5．开题报告 6．内封面 7．中、外文摘要、关键词 8．目录 9．正文 10．参考文献 11．附录或后记 二、撰写规范化要求 1．书写要求：设计说明书（论文）应使用A4纸打印，或用钢笔书写。 2．文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字。 3．图纸要求：毕业设计图纸的绘制、尺寸标注应符合国家标准。 4．图表要求：所有曲线、表格、流程图、程序框图、示意图等必须按国家规定标准或工程要求绘制。 5．参考文献：书写格式必须按国家标准GB 7714-87 规定，文中引用文献必须在引用处用上标标注。 三、毕业设计（论文）打印格式要求 1．毕业设计（论文）应按规定格式用计算机打印，纸张为A4。 2．摘要：中文摘要用小四宋体字，英文摘要用小四号“Times New

Roman”字型。 3．目录：用四号字，其中每章题目用宋体，并注明各章节起始页码，题目和页码之间用“……”相连。 4．正文要求：标题采用小三号黑体字，章节题目采用四号宋体字，正文内容采用小四号宋体字（英文采用Times New Roman）。 5．页面设置：单面打印：上2cm，下2cm，左2.5 cm，右1.5 cm，装订线0.5cm，页眉1.2cm，页脚1.5cm。页眉以小五号宋体字键入“南通大学毕业设计（论文）”，居左。页脚插入页码，居中。正文选择格式段落为：1.5倍行距，段前、段后均为0磅。标题可适当选择加宽，设置为：段前、段后均为3磅。 6．毕业论文、设计说明书的正文章节序号、所有文字、图表、公式等，必须符合国家有关科学论文的要求和规定。 7．参考文献的编写格式： 期刊文献格式：［序号］作者．文目[J]．期刊名，年，卷号(期数)：起止页码 图书文献格式：［序号］作者．书名[M]．出版地：出版者，年份，起止页码 8．毕业设计（论文）打印完成后，汇总刻入光盘，光盘和纸质文本由学院保存。

南通大学百年校庆活动策划

活动策划 一活动主题：百年庆双华，明天美好望 二活动背景：南通大学百年校庆和建党90周年不期而遇，这几年来南通大学在各个区域都有了十分明显的进步，就好比中国在共产党的带领下不断发展，究其原因，少不了那些默默无闻的工作者，他们是奋斗一线的教育事业者，是勤劳爱岗的社会工作者，是孜孜不倦为社会服务的党员同志等等，这些人的精神为南通大学的发展，为国家的进步谱下了乐章，学习先进事例，将他们的精神铭记于心，并化为己有，更好的为人民服务。 三活动对象：南通大学杏林学院经济管理学部第二党支部08，09,10级党员，预备党员，及入党积极分子（也可以扩大涉及到整个经管部，此策划仅限于第二党支部） 四活动时间：10月 五活动流程： 【上】 第一环节：您的精神，我们永记于心 以班级为单位，挑选3到5人组成一个小队（其中包括积极分子，班级其同学也可以参加）选定一名对象作为自己学习的对象（在建党90年中杰出表现者，或者南通大学的百年校友等等）通过走访，搜集其资料，了解其先进事迹，以演讲或者话剧等多种形式来表现他的优秀事迹，以此共同学习。 【国贸08 2组会计08 2组国贸09 2组会计09 3组共9组】 【此环节可以邀请辅导员或者经管部第一党支部优秀学生党员，预备党员作为裁判，并以比赛的形式进行打分，不采用淘汰制，而是累积分数。】

第二环节：我们将紧紧跟随你的脚步 该环节分为两个步骤： 【一】 活动背景：大学生丢三拉四是一个很常见的现象，在我们学校生活中，不乏可以看到在门卫室，或者其他地方看到有同学丢失的银行卡，身份证等等，而这些又是我们生活中必不可少的，在我们同学捡到这些东西的时候，即使想找到失主，但是由于没有合理的途径，或者在门卫处以被动的方式等待失主认领，是十分没有效率的 活动过程： 1．每一小组同学到门卫处领取相应的失物，例如银行卡等，可以通过去银行询问，然后通过合理的措施找到失主。例如一些杂物，无法得知信息的，可以在学校人流较多的地方进行展示，通过失主认领。 2．此环节可以涉及到学校范围以外，例如社区等等，但是要社区的照片及证明。 在活动最后，在同学们了解的基础上，开设一个热心小队，同学们在捡到遗失的东西时，可以联系他们，并且通过一定努力联系到失主，如果学校里有失物招领处的话，可以通过此次活动，将缴纳失物，认领物品的方式让更多的同学知道。 3．备注：此活动需要得到辅导员的证明，并且不在于结果，而是一份热心。 该活动以寻找失物的数量作为标准，没找到一位失主，加1分，同样对于比较努力的团队而言，也是要加相应的分数。

南通大学实验报告材料

大学实验报告 定积分与定积分的近似计算 学院：理学院 班级：数师153班 学号： 1502012072 ：顾阳

第一部分实验报告书解读 一、实验目的 实验主要是分析用矩阵公式，梯形公式，辛普森公式求定积分的近似值，并比较它们与定积分的近似情况。 可以先学习定积分的数值计算方法，理解定积分的定义，掌握牛顿-莱布尼茨公式。 二、实验材料 1.1定积分的数值计算 计算定积分?b a dx x f )(的近似值，可将积分区间n 等分而得矩形公式 程序为 n a b n a b i a f dx x f n i b a ---+≈∑?=]) 1([)(1 或 n a b n a b i a f dx x f n i b a --+≈∑?=][)(1 也可用梯形公式近似计算 n a b b f a f n a b i a f dx x f n i b a -++-+≈∑?-=]2)()()([)(11 如果要准确些，可用辛普森公式 n a b b f a f a b i a f n a b i a f dx x f n i n i b a 6)]()()2)21((4)(2[)(111-++--++-+≈∑∑?=-= 对于?10sin xdx ，矩形公式、梯形公式、辛普森公式的Mathematica 程序为 a=0;b=1;k=10; f[x_]:=Sin[x]; d=N[Integrate[f[x],{x,a,b}],k];（计算精确值） s1[m_]:=N[Sum[f[a+i*(b-a)/m]*(b-a)/m,{i,0,m-1}],k];（取小区间左端点的矩形公式） s2[m_]:=N[Sum[f[a+(i+1/2)*(b-a)/m]*(b-a)/m,{i,0,m-1}],k]（取小区间中点的矩形公式） s3[m_]:=N[Sum[f[a+i*(b-a)/m]*(b-a)/m,{i,1,m}],k]; （取小区间右端点的矩形公式） s4[m_]:=N[Sum[(f[a+i*(b-a)/m]+f[a+(i+1)*(b-a)/m])/2*(b- a)/m,{i,0,m-1}],k]; （梯形公式） s5[m_]:=N[(b-a)/m/6*((f[a]+f[b])+2*Sum[f[a+i*(b-a)/m],{i,1,m-1}] +4*Sum[f[a+(i-1/2)*(b-a)/m],{i,1,m}]),k];（辛普森公式） t=Table[{s1[m],r1[m],s2[m],r2[m],s3[m],r3[m],s4[m],r4[m],s5[m],r 5[m]}, {m,100,1000,100}] 1.2可积的条件 设f(x)=sinx,取a=0,b=1 对于?1 0sin xdx ，矩形公式、梯形公式、辛普森公式的Mathematica 程序为

南通大学外国语学院本科生毕业论文工作

南通大学外国语学院本科生毕业论文工作 实施细则 一、毕业论文的目的 毕业论文是本科教学计划的重要组成部分,是学生在校学习的最后阶段和质量总检查；是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段；是综合考核学生掌握和运用所学基本理论、基本知识和基本技能分析、解决实际问题能力的重要环节。通过这一环节着重培养学生： 1、综合运用所学语言知识和技能独立分析和解决问题的能力； 2、熟练运用基本技能（查阅文献、问卷调查、统计与实验、语料库资源运用等）的能力；用外文撰写学术论文，正确运用规范标准的语言、恰当得体的风格和规范的格式阐述理论和学术问题的能力； 3、收集加工各种信息与获取新知识的能力； 4、创新能力和创新精神。 二、选题 1、选题应结合我国经济社会发展的需要和外语教学与研究的实际情况，选择具有理论意义和实用价值的课题。 2、选题应有一定的深度和广度，但题目不宜过大，应具有较强的可操作性，在规定的时间内经过努力可以完成。 3、选题应力求有所创新。 4、毕业论文一般一人一题。学生可自选、自拟课题，或参与教师的科研项目。自选、自拟课题须经指导教师同意，并报教研室主任和教学院长批准。 三、组织与领导 1、成立院毕业论文工作领导小组，由教学院长、各教研室主任和教学秘书等组成；各专业毕业论文领导小组由各教研室主任、副主任和部分副教授以上职称的教师组成。院、专业毕业论文领导小组的主要任务是组织和领导院、专业毕业论文工作，确定论文答辩委员会成员，组织答辩工作。 2、各教研室须在学生开始毕业论文工作至少一个月前提供毕业论文选题供学生选择，对学生自选自拟课题进行审批。 3、各教研室须在学生开始毕业论文工作半月前，下达毕业论文任务书。 4、学院和各教研室须在毕业论文工作结束后两周内完成毕业论文工作书面总结。总结内容包括：毕业论文情况，存在问题及改进措施等，并于九月底前报

wc南通大学毕业设计(论文)开题报告0912002029曹镇麟

南通大学本科生毕业设计（论文）开题报告 学生姓名曹镇麟学号09120020 29 专业 自动化(本 二) 课题名称大棚环境监控系统设计 阅读文献情况国内文献 10 篇开题日期2015.3.13 国外文献 2 篇开题地点 一文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献） 1.现状及发展趋势 随着农业生产现代化的不断发展, 农业生产中的计算机控制技术越来越受重视。在现代化农业生产中, 以蔬菜大棚为代表的现代农业设施发挥着巨大的作用。 大棚内的温度、湿度等参数直接关系到蔬菜和水果的生长, 温室环境与农作物的生长、发育、能量交换密切相关。因此, 对大棚内环境温度、湿度等参数进行检测和控制, 是实现优质、高产、高效地进行作物栽培的重要保证[ 1]1。 目前我国大多数农业大棚对温度、湿度的检测与控制采用人工管理, 控制精度低且不及时, 容易造成农作物损失, 而且工人劳动强度大, 既增加了生产成本, 浪费了人力资源, 又很难达到较好的控制效果[ 2]。 在温室系统中，环境因子直接影响作物的生长和发育。其中，温度和湿度的变化是最基本的因子，对作物影响最为显著[3]。本文以温、湿度作监测对象，设计实现了基于AT89C51 单片机的温、湿度实时测控系统，测量准确、调试方便，具有很好的移植性。通过使用该系统，技术人员可以不受地点和气候影响，对粮食储备仓库、大棚蔬菜瓜果种植基地、禽兽养殖厂等场景的温、湿度环境进行实时自动监测并依此实现相应的控制，促进农业经济的进一步发展。 中心控制部分采用AT89C51 单片机，它是一种带4 节闪烁可编程可擦除只读存储器的低电压、高性能MOS8 位微处理器。该器件采用ATME 密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51 指令集和输出管脚相兼容[5]。 温度测量采用美国DALLAS 半导体公司推出的DS18B20 温度传感器[3]。与传统的热敏电阻相比，DS18B20 能够直接读出被测温度并且可根据实际要求通过简单的编程实现9-12 位的数字读取方式。从DS18B20 读出的信息或写入DS18B20 的信息仅需要一根口线（单线接口）读写,温度变换功率来源于数据总线，总线本身也可以向所挂接的DS18B20供电,而无需额外电源。因而使用DS18B20 可使系统结构更趋简单，可靠性更高。 湿度测量选用Al2O3 型湿度传感器。Al2O3 型湿度传感器属于电容型的高分子材料制成的湿敏元件，它的传感功能是通过高分子聚合物在吸湿后而引起介电常数的变化来完成的。它具有线形度好、滞后性小、响应快以及能在较寒冷的环境中使用等优点，其主要的特性参数为：工作环境温度：-30-+80℃；相对湿度测量范围：0-100%RH；测湿精度：±4%RH。 A/D 转换部分采用ADC0809 集成电路芯片，它是逐次逼近式A/D转换器。ADC0809 由一个8 路模拟开关、一个地址锁存与译码器、一个8 位A/D 转换器和一个三态输出锁存器组成。可以和单片机直接接口。ADC0809 的主要技术指标为：分辨率：8 位；

数据结构课程设计报告书

南通大学计算机学院《数据结构课程设计报告书》 题目： 2.3表达式求值问题 专业：计算机科学与技术 开始日期： 2013.01.14 完成日期： 2012.01.16 1.问题的描述和分析 1.1问题描述 表达式是数据运算的基本形式。人们的书写习惯是中缀式，如：11+22*（7-4）/3。中缀式的计算按运算符的优先级及括号优先的原则，相同级别从左到右进行计算。表达式还有后缀式（如：22 7 4 - * 3 / 11 +）和前缀式（如：+ 11 / * 22 – 7 4 3）。后缀表达式和前缀表达式中没有括号，给计算带来方便。如后缀式计算时按运算符出现的先后进行计算。本设计的主要任务是进行表达式形式的转换及不同形式的表达式计算。

1.2 问题分析 选择了栈，在某些运算部分采用了数组。 重点是栈的使用问题，栈是限制只能在表的一端进行插入和删除的线性表，栈顶能进行插入和删除而栈底不允许插入和删除。 难点是使用栈存表达式和让表达式逆序输出这些问题。 2.概要设计 2.1系统模块划分 图2-1 系统模块图 2.2 ADT （抽象数据类型）描述 要求：描述系统所采用数据结构的抽象数据类型，只要说清楚数据对象、数据关系，基本操作集合，切勿复制大量代码，可以参考教材如何定义ADT 的。例如： ADT Stack{ 数据对象:D={ai|ai ∈ElementSet,i=1,2,…,n,n ≥0} 数据关系:R={|ai-1,ai ∈D,i=2,…,n 基本操作： （1） char Precede(char t1,char t2) 进行运算符优先级的比较 （2） int In(char c) 判断输入的c 是否是运算符 表达式求值系统 创建表达式 前缀表达式求值 显示表达式并退出系统 求前缀表达式 后缀表达式求值 表达式求值 求后缀表达式

南通大学文献综述模板

关于民营工业企业投入、产出与效益研究的文献综述 公管022 *******W 周佳新 随着我国社会主义市场经济建设的健康稳步推进，民营经济亦获得了前所未有的发展机遇。我国民营经济对国民经济的贡献率已经过半，民营工业企业完成规模以上的工业增加值以及规模以上工业企业利润的一半以上。民营企业正在从以填补市场空白、外延扩张为特征的量的积累阶段进入以企业全面转型和提升竞争力为核心任务的质的提高阶段。随着民营企业规模的不断扩大，对各种生产要素投入的要求也越来越大，因而投入产出问题日益凸显出来。投入产出效益怎样，如何提高投入产出水平也就成为一个值得研究的重大课题。本文献综拟简要梳理与评述学术界对于民营工业企业投入产出问题的主要看法与观点，以期为分析南通民营工业企业投入与产出问题提供可参考的意见。 一、关于民营工业企业投入、产出与效益研究的现状 （一）关于民营工业企业的研究，主要有： 1．张东华对西宁市民营工业企业的发展现状做了分析研究，发现其存在着经济总量和规模偏小，管理水平低下，经营状态不稳定等问题，针对这些问题，提出了制定有利于民营工业企业发展的产业政策，优化工业企业信用环境，提高资源开放程度，信息化促进工业化等具体措施，以期加快企业的发展速度。（张东华：谈如何做大做强西宁市民营工业企业[J].工作研究，9-11） 2．周新华，郑增广对衢州市民营工业企业的金融支持情况进行了调查分析，指出其在融资方面存在着贷款难，贷款结构不合理，融资渠道单一、融资成本相对较高等问题，并给出了相关的对策建议，如：企业自身要增强实力和自觉守信，金融机构要创新机制和改进服务，地方政府要进行政策支持和环境优化。（周新华，郑增广：对衢州市民营工业企业发展与金融支持情况的调查与分析[J].浙江金融，2006，(12)：28-29） 3．高平对常州市民营工业企业的运行现状进行了研究，发现其存在产品档次低、产业结构不合理，抗市场风险能力弱，一般采用家族式管理，支持民营工业企业的政策尚未真正到位等问题，经过探讨，给出了若干建设性建议：加快民营工业企业技术创新步伐，壮大民营工业企业发展规模，创新民营工业企业的企业制度等。（高平：常州民营工业企业的现状及其发展对策[J].改革与开放，2002，(7)：35-36） （二）关于投入、产出水平的研究，主要有： 1．刘斌，刘东环根据全国第四次投入产出调查的资料，对齐齐哈尔市工业企业的投入产出做了一定研究，发现其存在的主要问题有：（1）企业产业结构不尽合理，新兴产业优势薄弱；（2）工业企业原材料消耗大，特别是能源消耗比重大，生产成本高；（3）企业整体创新意识不强，技术创新经费不足，技术成果不多；（4）专业技术人员短缺。同时针对以上问题给出了对策及建议：（1）调整产业结构，走新型工业化道路；（2）注重自主知识产权，推进企业技术创新；（3）加大技改投入力度；（4）以人为本，充分利用外资，创造良好的综合发展环境。（齐齐哈尔市:从投入产出调查分析工业企业问题及对策[J].统计与咨询，2004，(2)：16-17） 2．程国有，牛竹梅，迟树功通过过对经济增长起主要作用的资金投入量、劳动投入量和技术进步等三大因素对规模以上工业经济增长贡献的测算模型进行选择，利用柯布—道格 拉斯函数推导出索洛增长速度方程，进而对科技进步、资本、劳动投入对规模以上工业增长贡献率进行测算，并根据测算结果进行分析，提出：（1）

先序线索化

南通大学数据结构实践课 实验报告册 姓名：耿智 班级：软件工程092 学号：0913063042 实验名称：先序线索化 指导老师：丁卫平

南通大学杏林学院 2011年6月16日 1.程序设计简介 本实验程序用于验证二叉树的先序线索化及先序线索二叉树先序遍历算法，为了查看线索结果，增加了线索显示功能。设计时综合考虑到中序线索化需求，采用设计一个基类，然后在此基础上生成所需的对象。 2.源程序 #include "Base.cpp" template class CPreThreading:public CThr { bool IsThreaded; public: CPreThreading(){IsThreaded=false;} void Pre_ThreadBiTree(); //生成先序线索二叉树 void Pre_Thread(BiThrNode*p,BiThrNode**h); //先序线索 void Pre_TraThrBiTree(); //遍历先序线索二

叉树 void ShowPreTree(); //显示线索化后的信息 }; template void CPreThreading::Pre_ThreadBiTree() { //生成先序线索二叉链表 BiThrNode*bt,*q=NULL; bt=BT; //根结点 Pre_Thread(bt,&q); } //-------------------------------------------------------------------------------- template void CPreThreading::Pre_TraThrBiTree() { if(IsThreaded==false){cout<<"请先线索化！"<*p; if(BT==NULL) return ; //二叉链表为空 cout<data<<' '; //输出根结点的值 p=BT->lchild; //沿左子树

数据结构—交通指南系统

南通大学数据结构实验课 实验报告 学生姓名 所在院系 专业 学号 指导教师 南通大学 2013年 12 月 11 日

交通指南系统 1.问题描述 假设以一个带权有向图表示某一区域的公交线路图，图中顶点代表一些区域中的重要站点，弧代表已有的公交线路，弧上的权表示该线路上的票价（或搭乘所需时间），试设计一个交通指南系统，指导前来咨询者以最低的票价或最少的时间从区域中的某一站点到达另一站点。 2.基本要求 （1）设计结点和图的存储结构； （2）设计任意两点最短路径方法； （3）输入：图的相关信息以建立公交线路网，以及公交线路网咨询的任意两个站点； （4）输出：两个站点间一条最短的简单路径。 3.实现提示 （1）结点和图的存储结构 typedef struct node { int no; float wgt; struct node*next; }edgenode; typedef struct { char vtx; edgenode*link; } vexnode; typedef vexnode Graph[n];; void Floyd(Graph G，float A[n][n]，int p[n][n]) { int i，j，k; for(i=0;i

for(k=0;k int vexnum; int arcnum; }; （2）类定义： class MGraph //没用私有成员 { public: _MGraph mgraph;// void DestroyGraph(); //析构函数销毁图 int LocateVex (char u); // 返回顶点在图中的位置bool CreateDN(); //构造有向网 void ShortestPath_FLOYD(Path &P,Distanc &D); }; （3）构造有向网： bool MGraph::CreateDN()//构造有向网 { int i,j ,w; char v1, v2; cout<<"请输入站点个数，直接线路的条数: ";

南通大学毕业设计论文规范化要求

附件1： 南通大学毕业设计（论文）规范化要求 一、文本内容要求 设计说明书（论文）的字数理工科专业不少于8000字，文科等其它专业不少于6000字，并应有不少于200汉字的中、外文摘要及3－5个中、外文关键词。各学院依据专业培养目标和要求制定实施细则，对论文字数、中外文摘要、综述、外文翻译、调研报告等作出具体要求，并报教务处审核备案。毕业设计（论文）独立装订成册，内容包括： l．封面（论文用毕业论文封面、设计说明书用毕业设计封面）2．原创性声明 3．立题卡 4．任务书 5．开题报告 6．内封面 7．中、外文摘要、关键词 8．目录 9．正文 10．参考文献 11．附录或后记 二、撰写规范化要求 1．书写要求：设计说明书（论文）应使用A4纸打印，或用钢笔书写。 2．文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字。 3．图纸要求：毕业设计图纸的绘制、尺寸标注应符合国家标准。 4．图表要求：所有曲线、表格、流程图、程序框图、示意图等必须按国家规定标准或工程要求绘制。 5．参考文献：书写格式必须按国家标准GB 7714-87 规定，文中引用文献必须在引用处用上标标注。 三、毕业设计（论文）打印格式要求 1．毕业设计（论文）应按规定格式用计算机打印，纸张为A4。 2．摘要：中文摘要用小四宋体字，英文摘要用小四号“Times New

Roman”字型。 3．目录：用四号字，其中每章题目用宋体，并注明各章节起始页码，题目和页码之间用“……”相连。 4．正文要求：标题采用小三号黑体字，章节题目采用四号宋体字，正文内容采用小四号宋体字（英文采用Times New Roman）。 5．页面设置：单面打印：上2cm，下2cm，左2.5 cm，右1.5 cm，装订线0.5cm，页眉1.2cm，页脚1.5cm。页眉以小五号宋体字键入“南通大学毕业设计（论文）”，居左。页脚插入页码，居中。正文选择格式段落为：1.5倍行距，段前、段后均为0磅。标题可适当选择加宽，设置为：段前、段后均为3磅。 6．毕业论文、设计说明书的正文章节序号、所有文字、图表、公式等，必须符合国家有关科学论文的要求和规定。 7．参考文献的编写格式： 期刊文献格式：［序号］作者．文目[J]．期刊名，年，卷号(期数)：起止页码 图书文献格式：［序号］作者．书名[M]．出版地：出版者，年份，起止页码 8．毕业设计（论文）打印完成后，汇总刻入光盘，光盘和纸质文本由学院保存。

南通大学毕业设计(论文)智勇

本科毕业设计（论文） 附件 题 移动自组网DSR路由协议的研究 目 学生姓名：智勇 专业：通信工程 指导教师：孙强 南通大学

毕业设计（论文）立题卡 题目移动自组网DSR路由协议的研究出题人孙强 课题表述（简述课题的背景、目的、意义、主要内容、成果形式 等） 移动自组网(MANET)是由一组带无线收发装置的移动终端组成的一个多跳的临时性自治系统。由于它不依赖固定的基础通信设施，没有中心控制节点，抗毁性强，在军事和民用领域均有很好的应用前景。DSR协议是专为移动自组网设计的一种按需路由控制协议，它以简单有效、网络开销小、算法复杂度不高、支持单向链路等优点受到广泛的关注，被认为是最有实用前景的移动自组网路由协议之一。本课题主要对DSR协议进行研究，采用OPNET软件对DSR和AODV协议进行仿真比较、分析，并从吞吐量、时延、每路由平均跳数、网络负载四个性能参数上得出相应的结论。 成果形式：仿真结果，毕业论文 课题来源科研课题类别毕业设计 该课题对学生的要求 该课题适合通信工程和电子信息专业的学生来完成，要求学生熟练掌握计算机网络和无线网络的知识，要具有较强的英语阅读能力和C++基础。 系意见 该课题符合电子信息专业培养目标和要求，工作量适中，难易程度适中，满足本科毕业设计要求，同意立题。 系主任签章： 2012 年12月10 日 学院意见 教学院长签章： 2012 年12 月 12日 2、课题来源是指：1.科研，2.社会生产实际，3. 其他。 3、课题类别是指：1.毕业论文，2.毕业设计。 4、系意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。

南通大学主校区校园规划设计说明

充满诗意的大学校园生活是每个人的梦想，大学，它代表着一个特殊的生活，以至于多年后，它能成为一段挥之不去的记忆，一种斩不断的情思。而校园内的一草一木、一石一水将是这种回忆的载体，为此，环境空间应该成为校园的主体。 南通大学中心校区规划设计说明 一、现状分析 1、背景概括 为了整合高等教育资源，提升南通高教水平，根据江苏省和南通市共建协议精神，以南通医学院、南通工学院和南通师范学院三所省属院校为主体组建南通大学，并选址兴建新校区。 未来中心校区位于风景秀丽地狼山度假区北侧，南通市新城区东南角。基地南临我国著名事业家、教育家张謇纪念园，侧目遥望可览狼山倩影，北邻未来南通市行政中心，西接拟建中的市体育中心，东有规划道路通富路与富民港开发区相连，区位条件良好。校园周边规划北有崇川路、南有啬园路、东有通富路、西有园林路，对外联系交通十分便捷。基地内水网密布，除裤子港河有污染外，其他水系水质清澈，生态景观良好。整个基地地势较平坦，有部分农民住宅，东部有现状道路通富路、通启路穿过校园。中心校区规划用地约129公顷。 新校区拟设16个院系，在校生规模为20000人。工程拟分两期建设，一期征地1000亩，建成后容纳12000人，二期征地1000亩，工程竣工后两期共容纳20000人。 2、设计依据 《中华人民共和国城市规划法》 《城市规划编制办法及实施细则》 国家教委《普通高等学校建筑规划面积指标》建标(92)245号 《南通大学中心校区总体规划设计任务书》 《南通大学中心校区用地范围、规划红线》 《南通大学中心校区总体规划招标文件》 二、规划目标 建设成为二十一世纪具有江南水乡特色的一流大学校园，实现环境生态化、景观园林化、校园人文化。 三、规划指导思想 1.把握高等教育发展趋势，顺应教育内涵变化，以学生为主体进行设计，功能和空间满足教学现代化、信息化、智能化、多元化的要求。 2.力求校园可持续发展的生态结构，使规划具有一定的弹性，适应学校规模、学科、资金投入的变化，保证运作的可操作性和经济性。 3.充分利用地形、地貌和原有植被、水体,表现江南水乡的园林特色，营造理性、典雅、富有文化内涵的教学氛围，造就自然、宁静、优美的校园环境。 四、设计理念 1、“凭园纳水，绿荫环抱”----人文生态校园的主题 依托张謇先生的人文渊源，强调人文生态校园的主题，建立校园的人文景观格局，使校园内的人文延承和自然生态相得益彰。 2、“涉水聆风、曲水环绕”----理性和浪漫结合的空间场所 充分利用校园的水系作为校园的生态景观核心，塑造自然的校园空间，营造宜人的滨水景观，以此促进交流、丰富校园生活、增加校园活力，体现江南水乡的校园特点。 3、“有机生长，融合互补”----刚柔相济的具有可持续发展的布局结构