12、小英雄王二小
12、小英雄王二小
教学内容：学习《小英雄王二小》加《语文主题学习》的《草地那边》和《柔软的鸭绒被》。
教学目的：
1、了解王二小的英雄事迹，领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢的精神，激发学生对小英雄的崇敬之情。
2、认识“军、根、敌”等13个生字，理解“根据地”“扫荡”等新词。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：有感情地朗读课文，理解课文。激励学生热爱小英雄的感情。
教学难点：理解课文内容。
教学准备：多媒体课件、《歌唱二小放牛郎》歌曲录音。
教学过程：
一、激趣导入：
1、播放课件：在《歌唱二小放牛郎》为背景音乐的衬托下，显示课文内容的动态画面教师配乐解说，并适时简介时代背景——抗日战争时期，把学生带入教学情境之中。
师：同学们：想深入了解这个动人的故事吗？那就让我们一起来学习12课《小英雄王二小》。（板书课题）
2、请读课题，读出你现在的感受。（指读、齐读、点拔：重读“英雄”）
3、读词游戏：出示生字词，指名读、齐读，连起来读一读每行词语，你发现了什么？
二、看图读文，理解大意。
1、同桌一起读书，看课文插图，找到相应的段落，读一读。
2、用“谁在干什么？”这样的句式说说每幅图的意思。
（1）王二小帮助八路军放哨。
（2）敌人迷了路让王二小带路。
（3）王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
（4）敌人杀害了王二小。
（5）八路军消灭了敌人。
三、研读感悟
1、找到你认为最能说明王二小是小英雄的段落，大声读一读，然后说说你从哪里可以看出王二小的确是个小英雄。
（1）生：敌人经常来扫荡，王二小还常常一边放牛，一边帮助八路军放哨，所以说，他是个小英雄。
课件出示句子：王二小常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
师：指读句子，“常常”是什么意思？换个词再读一读。
师：你会用“常常”说句话吗？
课件出示：常常。
一边一边。（学生口头造句。）
师：（课件出示第一幅插图）看，王二小常常干什么？想想他为什么这么做？（引导学生通过仔细观察图上人物的神态，理解王二小是以放牛做掩护，为八路军放哨。）
指导读课文第二自然段。指导突出“常常”“一边……一边……”
（2）继续研读。我们还可以从哪里看出王二小是个小英雄？（学生讨论后再回答）
2、借助画面，启发想象，感悟英雄内心。
3、小结：现在，你觉得王二小是个什么样的孩子？
课件出示：填空：的王二小。
四、指导朗读
1、练习有感情地朗读3、4、5自然段，同桌互读互评。
2、谁觉得自己读好了，就站起来读给大家听。
3、教师范读后学生配乐朗读。
4、师：王二小英勇牺牲了，但他的血不会白流。看（课件出示八路军冲锋的录相画面），齐读最后一段。
五、总结全文
王二小真是好样的！为了革命的胜利，把敌人带进了八路军的埋伏圈，自己却献出了宝贵的生命，他的机智勇敢、不怕牺牲的精神值得我们学习的！
六、阅读《语文主题学习》的《草地那边》和《柔软的鸭绒被》。
七、作业
1、把这个故事讲给周围的小朋友听。
2、学唱《歌唱二小放牛郎》歌曲。
3、上“百度一下”网，查找一些其他少年英雄的故事读一读，并讲给好朋友听。
板书设计：
12、小英雄王二小
王二小敌人
一边放牛，一边放哨让王二小带路
把敌人带进了埋伏圈被八路军包围
光荣牺牲被八路军全部消灭
课后链接
自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。
活在歌声里的小英雄——王二小
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。
王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。１９４２年１０月２５日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深打动，很快创作了这首流传６０多年的歌曲。
新中国成立后，王二小的故事被编进小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。
银幕上的抗日小英雄——张嘎
1940年河北唐县儿童团员在执行“安检”
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员……电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路战斗成长的过程。
这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了几代小观众。
这部影片荣获了１９８０年中国第２届少年儿童文艺创作一等奖。后来，小兵张嘎的故事又被改编成了电视剧。
送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片主角是１２岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，带信上路。不料途中却遭遇敌人……
故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。
这部上世纪５０年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。１９５５年，在英国第９届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。
小说里的抗日小英雄——雨来
芦花村里有个叫雨来的男孩，他喜欢游泳，也喜欢读书。有一天，村里的李大叔急急忙忙地进了雨来家，挪开了水缸，跳进了缸下面的地洞。雨来将水缸挪回了原位，这时，鬼子也到了……
这是小说《雨来没有死》描述的一段情景。
雨来是抗日战争年代冀东少年儿童的一个缩影，这其中也包括小说作者管桦本人在内。管桦从小就和村里的儿童一起站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。１９４０年，他离家奔赴抗日战场，长年转战南北。他参军以后，童年时代的情景常常浮现眼前。于是，他创作了以雨来为主人公的小说《雨来没有死》，发表在《晋察冀日报》上。
新中国成立后，教育部一位负责语文教科书的编审专程找到管桦，告知他的小说改名《小英雄雨来》被选进了语文课本。从此，小英雄雨来便成了整整一个时代全国少年儿童心目中的英雄。
烽火中的儿童剧团：孩子剧团
抗战期间，学生在制作木刻书籍宣传抗日
孩子剧团是抗日战争时期由中国共产党和爱国知识分子创办的儿童艺术团体。
１９３７年８月１３日，日本帝国主义侵犯上海，以沪东临青学校为主的一部分中小学生，自发地在难民收容所进行抗日宣传活动。中国共产党领导的国难教育社得知情况后，立刻派人前往，于９月３日正式成立了孩子剧团。孩子剧团的主要任务是进行抗日救亡爱国宣传。小团员在老师的领导下，进行各种宣传抗日节目的排练，然后再深入到各地特别是抗日前线去演出，宣传抗日。
孩子剧团的足迹遍及８个省市和几十个农村集镇，演出过《乐园进行曲》《猴儿大王》等优秀节目，为宣传抗日做出了贡献。
最年轻的抗日组织——抗日儿童团
晋察冀边区第二届群英会上三个小英雄：张玉芬(左)、牛中才(中)、温三郁(右)
抗日儿童团是广大抗日根据地在抗战中成立的儿童组织。
尽管与敌人的斗争非常艰苦，广大抗日根据地仍处处成立了抗日儿童团，把儿童纳入组织的关怀。毛泽东和朱德曾多次题词勉励儿童团员。
儿童团的主要任务是学习、生产，同时也担负着“宣传抗日”“侦察敌情捉汉奸”“站岗放哨送书信”等任务。
在百团大战中，王家峪儿童团帮助八路军割草喂马，为前线送干粮；晋察冀边区儿童团破坏日军的交通干线近百次，牵制了敌人的进攻和扫荡，有力地支援了抗战。
儿童团的成立不仅给孩子的生活带去了乐趣和希望，同时壮大了抗日队伍的力量，为抗战胜利
关于《抗日小英雄王二小》故事演讲稿.doc
关于《抗日小英雄王二小》故事演讲稿 八年抗战，最终夺得胜利，80年后的今天，我们生活在这么美好的时代，最功不可没的是那些抗战英雄。下面我分享了《抗日小英雄王二小》故事演讲稿，希望你喜欢。 《抗日小英雄王二小》故事演讲稿 大家好，我是五年级二班的牛星然，我演讲的题目是《抗日小英雄王二小》。 王二小，又名王朴，广为人知的少年抗日英雄，带路党的伟大先驱。1920xx年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的"扫荡"。王二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。 1943年的一天，河北涞源的一个小山村, 鬼子扫荡来了，八路军和干部们组织乡亲们转移。二小和乡亲们一起转移到长城脚下。吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等鬼子来钻。鬼子来了。二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。鬼子看到了山坡上的二小，要二小为他们带路。二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子头拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说，那边有条路，穿过去就能找到八路。鬼子说："你撒谎，你想骗皇军。"二小说："那就算了，反正我也不想去。"鬼子相信了二小，就跟着他走了。
到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红每一片树叶和绿草。八路军发起了进攻，消灭了鬼子。大壮牛像是要报仇，用尖角挑死了鬼子小队子。 乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色，美丽极了。这就是抗日小英雄王二小，为了抗日，献出了他宝贵而年轻的生命。 我的演讲结束了，谢谢大家。 抗日小英雄王二小真实故事 抗日战争时期，在河北省保定市涞源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。抗日小英雄王二小英勇牺牲50多年了，但是，他的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和
王二小放牛郎的故事
王二小放牛郎的故事 抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。 抗日小英雄王二小英勇牺牲50多年了，但是，他的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激励我们，他将永远活在我们心中。 为了纪念抗日小英雄王二小，为了学习和发扬王二小的革命精神，我给大家讲几个抗日小英雄王二小的故事。 生在苦难中 抗日小英雄王二小于1928年出生在河北省沫源县上庄村，他英勇牺牲是在1941年9月16日，牺牲时年仅13岁。 1939年9月的一天，王二小和几个小伙伴正在山上放牛，忽听远处传来枪炮声。他们看到一些逃难的老百姓，推着小车，背着包袱，搀扶着老人，有的妇女还抱着孩子，由北向南走进了上庄。这是怎么回事呢？ 王二小把牛托付给铁旦，和几个小伙伴跑进了村子。只听一个中年难民嚷道：“日本鬼子从张家口往这边打来了，你们怎么不跑啊？” 王二小一听日本鬼子来了，急急忙忙跑回家里。
王二小的家是什么样呢？ 原来，他们家不是本村的人，因为穷只得住在庄北一个破奶奶庙里。奶奶菩萨早就拆掉了，屋里只有一个破土炕和一张破桌子，几口缸里有点儿杂粮。 二小慌慌张张跑进破庙，一进屋就说：“爹，娘！日本鬼子打过来了，快跑吧！” 二小爹有病，正躺在炕上呻吟着，娘说：“你爹病成这样，往哪儿跑啊！”爹说：“还不快放牛去，丢了人家的牛，赔得起吗？” 日本鬼子真的打到上庄来了。 这天，天刚蒙蒙亮，日本鬼子一个中队开到了上庄村北头，中队长桥本拿望远镜朝村里瞅了一会儿，就下令开枪开炮。村里一下子像开了锅，子弹、炮弹一起飞进了村。好多房屋被炸塌了，着起了火，哭声四起。 二小爹正躺在炕上不住地呻吟，二小的哥哥王石头和二小俩钻到了破桌子底下。一颗炮弹打来落到破庙的房顶上，掀掉了大半个屋顶。房梁坍了下来，正好砸在二小爹身上，二小娘也被埋在了土里。二小和哥哥从桌子底下爬出来一看，爹已经断了气，赶紧把娘从乱士石里救了出来。 二小爹被砸死了，全家人痛哭流涕。好心的邻居齐存礼听到王家的哭声跑了过来，也难过他说：“别哭了！小日本真狠，不让老百姓活了。”他知道二小家里穷，又说：“俺家老爷子有一口棺材，先给你爹用吧！” 齐存礼和王石头把棺材抬了过来，在奶奶庙后面挖了一个长方形的坑，把二小爹入殓，埋葬了。 二小爹被日本鬼子害死了，二小的哥哥王石头又被抓去修炮楼。 这天一大早，村长冯进财和日本鬼子中队长桥本在村子里抓劳工。村里的人都恨冯进财，不叫他村长，叫他塌鼻子。塌鼻子村长把桥本领到奶奶庙前。
小英雄王二小的故事
小英雄王二小的故事 一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了一代代人。各位领导、老师、同学们，大家好，我是二八小学年班的，今天我给大家讲的就是《小英雄王二小的故事》。 王二小，1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦的农民家庭。二小喜欢马，常到骑兵连去玩，和八路军战士混得很熟。后来，二小加入了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。 1942年10月25这一天，太阳快要落山了，二小甩着鞭子赶着牛要回家了。忽然呼隆一声响，二小一看，是鬼子兵踩响了南河滩上的石雷。鬼子扫荡来了。 八路军和干部们组织乡亲们转移。吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等鬼子来钻。 鬼子要去狼牙口村，那里藏着粮食、枪支和弹药，还有八路军的伤员。二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里好着急----怎么办怎么办呢王二小灵机一动，唱着放牛歌，牵着牛儿向鬼子走去。 鬼子发现了山坡上的二小。鬼子头大声喊道：“快抓来！”二小被小鬼子拽着来到鬼子头面前。 鬼子头问道：“小孩……八路的……在哪里” 二小说：“俺不知道。”说完就要走。 鬼子头一把抓住他：“你的……不要怕。说出来……八路在哪儿……给你金票。” 二小半天不言语，小鬼子上来吼道：“小孩……不说……死拉死拉的！” 二小心想，俺们的队伍在崖口两边的山头上埋伏着呢，我路又熟，把鬼子带进……，想到这儿，二小装作害怕的样子说：“太……太君！俺……俺想起来了，晌午的时候，有不少八路军开到南马庄去啦！” 恶狠狠的小鬼子举起拳头，吓唬二小：“小孩……你不要……撒谎！”
二小生气地说：“反正俺看见了，信不信由你！” 鬼子头看天快黑了，急着说：“小孩……你的……带路！” 二小领着鬼子东走西转，在山里转圈。狡猾的鬼子起了疑心，鬼子头拔出战刀威胁二小：“小东西，老实点，小心我……” 二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说：“那……那边，有条路，穿……穿过去，就能找到八路。” “你撒谎！你想骗皇军！” 二小怯怯地说：“怎……怎会呢我怎么敢骗你。” 鬼子兵大摇大摆地走进了的山沟。这时，石岭子山上的八路军骑兵连的战土开了枪，子弹嗖嗖地射向敌人，鬼子中队长气急败坏，连叫“上当，上当”。二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊：“二小，快跑。”一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是，鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀狠狠地扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。 八路军发起了进攻，消灭了鬼子。乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着：“二小……二小……”乡亲们喊着：“二小……二小……”可是二小安详地闭着眼睛，他再也听不到了。 就这样，为了救百姓，年nián 仅jǐn 13岁的王二小英yīng 勇yǒng 地牺牲了。 抗日小英雄王二小英勇牺牲后，他的英雄事迹传遍了解放区的每一个村庄，感动着每一个乡亲们。王二小的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激励我们，他将永远活在我们心中。 许许多多像二小这样的英烈，是我们少先队员心中的丰碑，我们决心向他们学习，发扬他们的精神，争做新时代的四好少年！少先队员们，就让我们从现在一起行动起来吧！ 我讲的故事讲完了，谢谢大家。
语文s版一年级下册语文第三单元第12课《小英雄王二小》
语文s版一年级下册语文第三单元第12课《小英雄王二小》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共23题；共81分) 1. （4分）选择合适的动词。 背编挖捉 _______蝴蝶 _______野菜 _______古诗 _______故事 2. （5分）读拼音，写汉字。 dí rén míshīmái fúshùn cónɡfù chóu ___________________________________ 3. （3分）根据课文《歌唱二小放牛郎》填空。 敌人昏头昏脑地_______了方向，就抓住王二小叫他带路，他假装_______自有_______，把敌人领进了埋伏圈。 4. （6分）请给下列句中划线字选择正确的含义。 “闹”的意思有6种：①吵；②弄；③发生；④发泄；⑤扰乱；⑥喧哗。 读了句后，我知道每一句中“闹”宇的含义，并能将序号填入相应的横线上 这里闹得很，无法看书学习。_______ 孙悟空大闹天宫。_______ 你不要再闹情绪了。_______ 前几年，湖北地区闹水灾。_______ 一定要把问题闹清楚。_______ 他又哭又闹，弄得左邻右舍很不安。_______
5. （3分）读拼音，写汉字。 jūn gēn dí _______ ______________ 6. （3分）我会读，还会写。 bāng zhùxiāo mièhé biān _____________________ 7. （2分）看拼音，组词。 分fēn_______ fèn_______ 8. （5分）填空。 mísǎo wēi mái fú_______失打_______ _______险 _______ _______ 9. （4分）读拼音，写汉字。 dírén míshīmái fúshùn cónɡ _______ ______________ _______ 10. （4分）把下列的字的音节补充完整。 团t_______ 助zh_______ 消x_______ 灭m_______ 11. （6分）比一比。 站_______战_______ 敌_______故_______ 扬_______场_______ 12. （5分）将下列词语连接成完整的句子。
小英雄王二小读后感
小英雄王二小读后感 小英雄王二小读后感（一） 暑假的一天，我认真地读了小英雄王二小的故事，这篇故事给我留下了很深刻的印象。 故事发生在抗日战争时期，在一个贫困的小山村里，那就是王二小的家乡。，放牛娃王二小的家乡是八路军的抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。一天王二小放牛时被日本鬼子抓住，要他带路，机智勇敢的的王二小假装听话的样子，并没有直接违抗敌人，而是装着顺从的样子走在前面给敌人带路。把敌人带进了八路军的埋伏圈。当四面八方响起枪声时，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。可是敌人的刺刀却深深地扎进了二小的胸膛，勇敢的二小牺牲了！二小，你用自己年轻而宝贵的生命换来了乡亲们的平安，自己却躺在冰冷的山间，带着微笑看那天边血染红了的云彩。 看完这篇文章，我被深深地感动了。二小不顾个人安危，拯救了所有人，他机智勇敢。我相信，不光是我们，曾经的那些乡亲们也不会忘记他的。我要学习王二小的这种不畏艰险的精神，在学习中遇到困难时，坚决不当逃兵，努力去面对困难。我还要学习王二小的这种宁可牺牲自己也要保护乡亲们的精神，热爱我们的班集体，维护我们班级的荣誉，积极帮助有困难的同学，协助老师，要成为老师的合格小助手。
小英雄王二小读后感（二） 以前，我从爸爸那里听过许许多多的革命故事，也在电视里看过许多革命题材的影片，但我的印象不是特别的深刻，也不是很懂其中的道理。 今天，我们学了《小英雄王二小》这篇课文，它讲王二小小小的年纪，就一边帮助八路军放哨，()一边在山坡上放牛，有一天，他遇上迷路的日本人，日本人叫他带路，他装着听话的样子，把敌人带到了八路军的埋伏圈。最后，敌人被全部消灭了，但小英雄王二小也牺牲了。 学了这篇课文以后，我挺感动的，也从王二小身上学到了很多，他遇到敌人不慌张，很勇敢，我也懂得了我们今天安定的幸福生活是来之不易的。我要更努力学习，做一个对祖国有用的人。 小英雄王二小读后感（三） 星期天的早晨，我认真地读了小英雄王二小的故事，这篇故事给我留下了很深刻的印象。 抗日战争时期，放牛娃王二小的家乡是八路军的抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。一天王二小放牛时被日本鬼子抓住，要他带路，机智的王二小假装听话的样子，把敌人带进了八路军的埋伏圈。当四面八方响起枪声时，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。 看完这篇故事，我被王二小深深地感动了。他非常机智勇敢，在强大的敌人面前临危不惧，沉着应对；他为了防止日本鬼子危胁到乡
S版一年级下册12课《小英雄王二小》教案
S版一年级下册12课《小英雄王二小》教案 导读：教学目标： 1、运用综合的识字方法，认识14个生字，写好7个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 3、收集熊猫的图片资料，能根据课文内容为大熊猫涂色。 教学重难点： 7个生字词，渗透性识字。 教学方法： 讲读法、情境法、表演法 教具准备： 课文插图的放大挂图，《歌唱王二小》的录音磁带，配乐课文朗读磁带。 教学课时： 三课时。 第一课时 一、创设情景，导入新课。 首先教师提问：“小朋友，你们爱听音乐吗?”然后播放《歌唱王二小》的歌曲录音，把学生带入意境。之后教师再提问：“小朋友，你们知道这是歌唱谁吗?”根据回答，教师板书课题《王二小》。 二、指导看图，初步了解故事内容。 1.按顺序一幅一幅地看，一边看图一边想图的意思再说图意。要
指导学生弄清楚：(1)每幅图上画的有谁，什么时候，什么地方，做什么。(2)了解人与人、人与物之间的联系。(3)要仔细观察图上人物的动作、神态，想象他们想什么，要做什么? 2.把四幅图的内容连起来说。注意让每个同学特别是中下等生能有充分练习的机会。 三、借助拼音初读课文，进一步感知课文内容，并找出图文对应的部分。 1.凭借拼音自读课文，要读正确，读准每一个字的音。 2.检查自读情况，进行正音。注意指导下面几个字的读者：“员、英”是整体认读音节;“响、雄”是三拼音节，又是后鼻音;“助”的声母是zh，不是z。 3.一边看图一边细读课文，想一想课文共分几段。找出图文对应的部分，然后看图想文，弄清课文主要讲了一件什么事。根据一年级学生概括能力差的实际，可投影出示答案，让学生选择：(1)课文讲的是王二小放牛的事。(2)课文讲了敌人让王二小带路的事。(3)课文讲了王二小帮助八路军消灭敌人的事。 四、课堂练习： 1.认读卡片，巩固生字读音。 2.自由朗读课文。 第二课时 一、复习检查。 1.以卡片检查生字。(先带着拼音读，再去掉拼音读。)
少年抗日英雄王二小小传
少年抗日英雄王二小小传 王二小，又名王朴（1929年1月22日——1942年10月25日），广为人知的少年抗日英雄王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。王二小排行老二，哥哥叫石头，父亲王贵是个老实巴交的庄稼人，给本村大地主刘文勤扛活谋生，母亲王张氏给人做针线活，全家四口挤住在本村奶奶庙中。 1939年夏天暴雨成灾，庄稼颗粒未收。第二年春天，正值抗日战争的第三个年头，天灾人祸，形成了“无村不戴孝，处处有哭声”的惨象。结果，王二小的父母和哥哥因病饿先后去世了。1940年春无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。这年5月的一天，经过长途流浪的二小因饥苦昏倒在了路边，被狼牙口村委会主任搭救，后来他被安排给一刘姓大户放牛谋生。 抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。当时晋察冀军区一分区独立师老一团的骑兵连就驻扎在这一带。二小喜欢马，常到骑兵连去玩，和八路军战士混得很熟。他是个聪明的孩子，很内向，不爱说话，一年四季总是穿一件很破的小褂，骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿，常常给他讲打仗的故事，到了开饭的时间就留份饭给他吃。后来，二小就加入了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。 1942年10月25日（农历九月十六）早晨，13岁的王二小正在当地老乡称狼牙沟门的外崖山坡上放牛，忽然看见一队鬼子进山来扫荡，鬼子兵有好几十人，正从狼牙口向范庄旺村走来。那边的山沟里隐蔽着八路军的后方机关，还有不少乡亲们，万一鬼子摸进那条山沟，不仅八路军的后方机关受损失，乡亲们也将在劫难逃。可是这时候跑回去报告已经来不及了。这时二小忽然想起来，为了粉碎鬼子这次进攻，涞源抗日政府已将20多名伤员和粮食转移了，为了保护后方机关和群众，骑兵连就埋伏在石湖旮旯的石岭子上。二小冷静地想了想，他要把鬼子引进埋伏圈，让八路军打他们个措手不及！打定主意之后，二小故意暴露了自己的目标，正在山谷里瞎撞的鬼子兵一见到二小，连忙把他从山坡上抓来问路。二小机智地和鬼子周旋，骗取了他们的信任在前边带路。从狼牙沟门往东走是范庄旺村，王二小带着鬼子从西北沟钻了进去，引向八路军埋伏的石湖旮旯。其实这是一条死路，翻过巨石就到了路的尽头。 鬼子一下傻了眼，直到此时才知道上了当。二小想趁敌人惊魂未定的时候向灌木林跑去，这时，鬼子军官朝他举起了洋刀，第一刀削去了王二小右手的五个手指，第二刀刺向了王二小的胸膛，把他摔在那块巨石上。与此同时，山头上的部队枪炮声四起，前后没有一袋烟的工夫，就全歼了这股敌人。 战斗刚结束，战士跑到巨石前抢救王二小。当时王二小还活着，还有两名八路军战士也受了重伤，部队将他们护送到刘家庄，终因伤势过重，三人先后与世长辞，永远长眠在了刘家庄的深山老峪里。 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上；当时任涞源县青救会干部张士奎（后为保定市离休干部）同志得到这个消息，马上报道给了边区青救会，《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道，立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》；这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年；王二小的坟上长满了青草，他的鲜血染红的那块大石头，静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。为了纪念小英雄王二小，中国青少年基金会在二小的家乡涞源县上庄村建设了“王二小希望小学”，延安时期参加革命的老作家陈模创作了革命传统纪实小说《少年英雄王二小》。
抗日英雄王二小讲故事稿
抗日英雄王二小 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是XX号选手今天我演讲的题目是《抗日小英雄王二小》故事。 1929年王二小出生于河北省一个贫苦的农民家中。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是儿童团团员，他常常在山坡上一边放牛，一边给八路军放哨。 1942年9月的一天，太阳快要落山了，为八路军放哨的二小，甩着鞭子、赶着牛准备回家了。 忽然，不远的南河滩处轰隆一声巨响！二小一看，原来是一队迷路的鬼子踩了石雷！惊慌失措的鬼子发现了来不及躲藏的王二小，二小就这样被鬼子拽到了日本军官面前。 鬼子冲着二小叽哩哇啦一阵乱嚷。 翻译问：“小孩！你是干什么的？” 二小说：“俺是放牛的！” 翻译又问：“那你知道这里的八路藏在哪儿吗？” 二小说：“俺不知道。”说完就要走。 鬼子一把抓住他哄他说：“小孩，你的。。。不要怕。说出来。。。。。。给你金票。” 二小半天不言语，鬼子马上吼起来：“小孩。。。。。。不说。。。。。。死拉死拉的！”
机智的二小心想：也好，俺们的队伍就在崖口两边的山头上埋伏着呢！我不如把鬼子。。。。。。，对！就这么办！ 想到这儿，二小装作害怕的样子说：“太君！俺想起来了，听大人说，八路军开到南马庄去啦！” 狡猾的鬼子恶狠狠地吓唬二小：“小孩。。。。。。你不要。。。。。。撒谎！” 二小生气地一扭头说：“信不信由你！” 眼看天马上就要黑了，着急的鬼子只好说：“小孩。。。。。。你的。。。。。。前面带路！” 二小装作很不情愿的样子，领着鬼子兵七拐八拐，绕过河滩，一直往崖口走去。 眼看着崖口一步步地近了，二小的心怦怦地跳起来！突然，二小撒腿就往前跑去，一边跑一边向着崖口上大喊：“鬼子来啦！鬼子来啦！快开枪啊！” 二小的声音伴着回声激荡在山谷中。 果然，枪声响了！ 鬼子临到鬼门关，这才知道上了当。。。。。。。 气极败坏的鬼子小队长端着大枪追上二小，把瘦小的王二小残忍地挑在了刺刀上，狠狠地，摔在大石头上。 年仅13岁的二小就这样英勇牺牲了，他用稚嫩的生命谱写了一篇让后人难忘的壮丽篇章！ 中华民族是一个从来不屈服于外来压力的伟大民族，有着与敌人血战到底的英雄气概。王二小的英雄事迹深深地感动着我，使我认识到今天的幸福生活来之不易，是许多革命先烈抛头颅洒
12、小英雄王二小
12、小英雄王二小 教学内容：学习《小英雄王二小》加《语文主题学习》的《草地那边》和《柔软的鸭绒被》。 教学目的： 1、了解王二小的英雄事迹，领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢的精神，激发学生对小英雄的崇敬之情。 2、认识“军、根、敌”等13个生字，理解“根据地”“扫荡”等新词。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：有感情地朗读课文，理解课文。激励学生热爱小英雄的感情。 教学难点：理解课文内容。 教学准备：多媒体课件、《歌唱二小放牛郎》歌曲录音。 教学过程： 一、激趣导入： 1、播放课件：在《歌唱二小放牛郎》为背景音乐的衬托下，显示课文内容的动态画面教师配乐解说，并适时简介时代背景——抗日战争时期，把学生带入教学情境之中。 师：同学们：想深入了解这个动人的故事吗？那就让我们一起来学习12课《小英雄王二小》。（板书课题） 2、请读课题，读出你现在的感受。（指读、齐读、点拔：重读“英雄”） 3、读词游戏：出示生字词，指名读、齐读，连起来读一读每行词语，你发现了什么？ 二、看图读文，理解大意。 1、同桌一起读书，看课文插图，找到相应的段落，读一读。 2、用“谁在干什么？”这样的句式说说每幅图的意思。 （1）王二小帮助八路军放哨。 （2）敌人迷了路让王二小带路。
（3）王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 （4）敌人杀害了王二小。 （5）八路军消灭了敌人。 三、研读感悟 1、找到你认为最能说明王二小是小英雄的段落，大声读一读，然后说说你从哪里可以看出王二小的确是个小英雄。 （1）生：敌人经常来扫荡，王二小还常常一边放牛，一边帮助八路军放哨，所以说，他是个小英雄。 课件出示句子：王二小常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。 师：指读句子，“常常”是什么意思？换个词再读一读。 师：你会用“常常”说句话吗？ 课件出示：常常。 一边一边。（学生口头造句。） 师：（课件出示第一幅插图）看，王二小常常干什么？想想他为什么这么做？（引导学生通过仔细观察图上人物的神态，理解王二小是以放牛做掩护，为八路军放哨。） 指导读课文第二自然段。指导突出“常常”“一边……一边……” （2）继续研读。我们还可以从哪里看出王二小是个小英雄？（学生讨论后再回答） 2、借助画面，启发想象，感悟英雄内心。 3、小结：现在，你觉得王二小是个什么样的孩子？ 课件出示：填空：的王二小。 四、指导朗读 1、练习有感情地朗读3、4、5自然段，同桌互读互评。 2、谁觉得自己读好了，就站起来读给大家听。 3、教师范读后学生配乐朗读。 4、师：王二小英勇牺牲了，但他的血不会白流。看（课件出示八路军冲锋的录相画面），齐读最后一段。
《抗日小英雄王二小》故事演讲稿
《抗日小英雄王二小》故事演讲稿 敬爱的老师、同学们： 大家好!我是四年级刁鑫悦，我很荣幸能在这里给大家做一次演讲。演讲的题目是《抗日小英雄王二小》。 抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才13岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。 抗日小英雄王二小英勇牺牲50多年了，但是，他的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激励我们，他将永远活在我们心中。 为了纪念抗日小英雄王二小，为了学习和发扬王二小的革命精神，现在，我给大家讲一个抗日小英雄王二小的故事。抗日小英雄王二小于1928年出生在河北省沫源县上的一个小庄村，他英勇牺牲是在1941年9月16日，牺牲时年仅13岁。 1939年9月的一天，王二小和几个小伙伴正在山上放牛，忽听远处传来枪炮声。他们看到一些逃难的老百姓，推着小车，背着包袱，搀扶着老人，有的妇女还抱着孩子，由北向南走进了上庄。这是怎么回事呢？ 王二小把牛托付给铁旦，和几个小伙伴跑进了村子。只听一个中年难民嚷道：“日本鬼子从张家口往这边打来了，你们怎么
不跑啊？”王二小一听日本鬼子来了，急急忙忙跑回家里。 日本鬼子真的打到上庄来了。 这天，天刚蒙蒙亮，日本鬼子一个中队开到了上庄村北头，中队长桥本拿望远镜朝村里瞅了一会儿，就下令开枪开炮。村里一下子像开了锅，子弹、炮弹一起飞进了村。好多房屋被炸塌了，着起了火，哭声四起。 二小爹被日本鬼子害死了，哥哥被日本鬼子逼得逃跑了，妈妈又被活活饿死了。二小的心里对日本鬼子充满了仇恨。他默默地想，这深仇大恨一定要报！突然，日本鬼子佐佐木一伙来到狼牙口村，却发现村里一个人也没有，圈里 猪也没有，村子里静悄悄的。佐佐木发火了，问道：“八路的没有......老百姓、牲口......统统的哪里去了？”佐佐木收起了军刀，向二小问道：“你的小孩......你的.......怎么知道......”二小沉着地说：“我天天在山上放牛，我怎么不知道！” 佐佐木狡猾地说：“你的.......小孩.......不骗人......” 在鬼子威逼下，王二小只好走在前面带路。两个伪军在后面紧跟着他。 王二小东走西转，把鬼子兵领进了深山沟。远远的看见前面有一个山洞，二小指着说：“太君！你看，就是那个洞！八路军的伤员、粮食就藏在那儿！”佐佐木逼着二小：“你先......进山洞......” 二小急忙钻进了山洞。鬼子们慢吞吞地跟着。山洞里的路二
爱国故事大全：小英雄王二小的故事
爱国故事大全：小英雄王二小的故事 王二小1929年生于河北省涞源县上庄村一个贫苦农民的家中。王二小排行老二，哥哥叫石头，父亲王贵是个老实巴交的庄稼人，给本村大地主刘文勤扛活谋生，母亲王张氏给人做针线活，全家四口挤住在本村奶奶庙中。王二小原名王朴，据说父亲起名原意是希望他像禾苗一样茁壮成长。 1939年夏天暴雨成灾，庄稼颗粒未收。第二年春天，正值抗日战争的第三个年头，天灾人祸，形成了“无村不戴孝，处处有哭声”的惨象。结果，王二小的父母和哥哥因病饿先后去世了。1940年春无依无靠的王二小开始了逃荒的生涯。这年5月的一天，经过长途流浪的二小因饥苦昏倒在了路边，被狼牙口村委会主任搭救，后来他被安排给一刘姓大户放牛谋生。 当时晋察冀军区一分区独立师老一团的骑兵连就驻扎在这个带。二小喜欢马，常到骑兵连去玩，和八路军战士混得很熟。他是个聪明的孩子，很内向，不爱说话，一年四季总是穿一件很破的小褂，骑兵连的吴连长非常喜欢这个孤儿，常常给他讲打仗的故事，到了开饭的时间就留份饭给他吃。后来，二小就加入了儿童团，一边放牛一边给八路军放哨。 1942年10月25日(农历九月十六)早晨，13岁的王二小正在当地老乡称狼牙沟门的外崖山坡上放牛，忽然看见一队鬼子进山来扫荡，鬼子兵有好几十人，正从狼牙口向范庄旺村走来。那边的山沟里隐蔽着八路军的后方机关，还有很多乡亲们，万一鬼子摸进那条山沟，不但八路军的后方机关受损失，乡亲们也将在劫难逃。不过这时候跑回去报告已经来不及了。 这时二小忽然想起来，为了粉碎鬼子这次进攻，涞源抗日政府已将20多名伤员和粮食转移了，为了保护后方机关和群众，骑兵连就埋伏在石湖旮旯的石岭子上。二小冷静地想了想，他要把鬼子引进埋伏圈，让八路军打他们个措手不及!打定主意之后，二小故意暴露了自己
小英雄王二小的故事
小英雄王二小的故事 “牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了一代人。河北涞源的一个小山村，村头那座破旧的草房里住着王二小一家，1１岁的二小是个放牛娃。１９４３年的一天，一声震天动地的巨响，鬼子的炮弹落到了二小的家里。在山上放牛的二小惊恐地看着遮天蔽日的浓烟烈火，他不能相信，刚才还温暖的家和亲爱的爹娘顷刻间就灰飞烟灭了。鬼子扫荡来了，八路军和干部们组织乡亲们转移。二小和乡亲们一起转移到长城脚下。村外有一个大山坡，这是一片好大好大的草地，碧绿的青草间开着点点的小花。二小就在这片山坡上放牛，这里美丽安宁，二小躺在草地上，望着蓝蓝的天空想，没有鬼子该多好。 二小参加了儿童团，跟着老师和吴连长，学了许多知识。他知道打走了鬼子，自己长大了，还要建设我们的国家。鬼子的大扫荡又要开始了，吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等鬼子来钻。鬼子来了。二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。鬼子看到了山坡上的二小，要二小为他们带路。二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子头拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说，那边有条路，穿过去就能找到八路。鬼子说你撒谎，你想骗皇军。二小说那就算了，反正我也不想去。鬼子相信了二小，就跟着他走了。 到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红每一片树叶和绿草。八路军发起了进攻，消灭了鬼子。大壮牛像是要报仇，用尖角挑死了鬼子小队长。乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。 太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色，美丽极了。
关于《抗日小英雄王二小》故事演讲稿
( 节日庆典演讲稿) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-085962 关于《抗日小英雄王二小》故事On the story speech of Wang Er Xiao, a little Anti Japanese hero
关于《抗日小英雄王二小》故事演讲 稿 《抗日小英雄王二小》故事演讲稿 大家好，我是五年级二班的牛星然，我演讲的题目是《抗日小英雄王二小》。 王二小，又名王朴，广为人知的少年抗日英雄，带路党的伟大先驱。1920xx 年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。 1943年的一天，河北涞源的一个小山村, 鬼子扫荡来了，八路军和干部们组织乡亲们转移。二小和乡亲们一起转移到长城脚下。吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等鬼子来钻。鬼子来了。二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走去，心里着急，就唱着放牛歌走了出来。鬼子看到了山坡上的二小，要二小为他们带路。二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子头拔出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说，那边有条路，穿过去就能找到八路。鬼子说：“你撒谎，你想骗皇军。”二小说：“那就算了，反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。 到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二
小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红每一片树叶和绿草。八路军发起了进攻，消灭了鬼子。大壮牛像是要报仇，用尖角挑死了鬼子小队子。 乡亲们把二小放到担架上。吴连长喊着二小，乡亲们喊着二小，可是二小安详地闭着眼睛。他再也听不到了。太阳也仿佛被染红了，满山都飘着红色的树叶，那景色，美丽极了。这就是抗日小英雄王二小，为了抗日，献出了他宝贵而年轻的生命。 我的演讲结束了，谢谢大家。 抗日小英雄王二小真实故事 抗日战争时期，在河北省保定市涞源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。抗日小英雄王二小英勇牺牲50多年了，但是，他的英雄事迹和献身精神将永远鼓舞和激励我们，他将永远活在我们心中。为了纪念抗日小英雄王二小，为了学习和发扬王二小的革命精神，我给大家讲几个抗日小英雄王二小的故事。生在苦难中抗日小英雄王二小于1920xx年出生在河北省沫源县上庄村，他英勇牺牲是在1941年9月16日，牺牲时年仅13岁。
《小英雄王二小》课本剧
时间1942年 地点河北省涞源县上庄村（八路军抗日根据地） 人物王二小八路军乡亲们鬼子汉奸 （《歌唱二小放牛郎》缓缓地唱响。）画外音：抗日战争时期，在河北省涞源县上庄村，有一个穷苦人家的放牛娃叫王二小，他和爸爸、妈妈、哥哥生活在一起，一家人虽然生活清贫，但相亲相爱。一九四二年的一天，日本鬼子进村扫荡，这些恶魔烧杀抢无恶不作。纷飞的战火中，爸爸被敌人的炮弹炸死，妈妈活活饿死，哥哥出逃下落不明。温暖的家，从此只留在了王二小的记忆中。他历经艰辛，找到了八路军，当上了一名儿童团员…… 第一场 （王二小牵牛上《共产儿童团歌》响起，二小尽情起舞） 二小：（二小望着蓝天，伸开双手）啊，这里多美呀！牛儿牛儿吃青草，二小我呀来放哨，吴连长他们在开会，坚守岗位警惕高。（了望片刻）那边就是村口的小路，我到那边去看看，这几日，鬼子和汉奸发疯似的进村扫荡，我可一点都不能大意。牛儿，走喽，牛儿，走喽。 （吴连长、指导员上，正在和干部开会） 吴连长：同志们，会议今天就开到这里，我们要按照刚才研究的作战方案，作好准备，消灭鬼子。 八路军指导员：好，我们要打好这次战斗。大家分头行动吧。 二小：（气喘吁吁，飞奔而来）鬼子来啦，报告吴连长，鬼子来啦。 吴连长：啊？狗日本，来得可真快！二小，你们儿童团和村干部组织乡亲们转移隐蔽，动作要快，万万不可慌乱。 二小：保证完成任务！ 指导员：（拔枪）狗日本来得正好，我们要带部队去山那边设下埋伏圈，等鬼子来了消灭他们，二小，我们出发了，你们多保重，走！（八路军下） （乡亲们上） 二小：大娘，高大叔，我们快到村后的山洞里去躲一躲吧！鬼子来了，乡亲们又要遭殃了。 大娘：（紧张音乐响起）好，大家快走吧。（走在人群中，不时地四处张望）呀！不好，鬼子朝乡亲们转移的方向走来了。怎么办？怎么办？ 王二小：（急中生智）对了！我去把鬼子引开吧。 大娘：（着急）不行，孩子，这样太危险了，还是和我们在一起吧。 二小：大娘，万一乡亲们被敌人发现了，那不是更危险吗？放心吧，我已经是儿童团员了，会有办法的。他们看我是小孩，肯定不会怀疑我。我早就盼着有这么一天了，能痛痛快快打鬼子。大娘，你们先走吧，等鬼子走了，我们又可以见面了。 大娘：（哽咽）好孩子，一定要小心哪，敌人是一群杀人不眨眼的魔鬼！我们等你尽快回到我们身边来呀。 二小：好！大娘，你们也千万要小心那。再见。（乡亲们转移到村后山洞，王二小向相反的地方下。《歌唱二小放牛郎》音乐响起） 第二场 （紧张音乐响起）（村口，一群鬼子浩浩荡荡地进来了） 鬼子：（到屋里搜查一番）恩，人都逃走了，什么东西都没留下。这些老百姓和土八路那里去了？
一年级语文下册 12《小英雄王二小》教案 语文S版
12、小英雄王二小 学习目标： 知识与能力 1．了解王二小的英雄事迹，领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢的精神，激发学生对小英雄的崇敬之情。 2．认识“军、根、敌”等14个生字，会写“灭、面、听、就、员、声、边”8个生字，理解“根据地"“扫荡”等新词。 3．正确、流利、有感情地朗读课文。 课前准备： 挂图 《歌唱二小放牛郎》歌曲录音 课时安排：两节 学习设计： 第一课时 一、情境导入，烘托气氛 1．出示挂图：在《歌唱二小放牛郎》为背景音乐的衬托下，显示课文内容的动态画面教师配乐解说，并适时简介时代背景——抗日战争时期，把学生带入学习情境之中。 师：同学们：想深入了解这个动人的故事吗？那就让我们一起来学习13课《小英雄王二小》。（板书课题） 2．请读课题，读出你现在的感受。 （指读、齐读、点拔重读“英雄”） 二、初读课文，自主识字，借图解词。 1．初读课文，明确要求。 师：请大家以自己喜欢的方式自由读课文：借助拼音，把音读准。多读几次，边读边画出生字和不理解的词语。 2．学生质疑，提出生字、新词。 3.自主识字，合作交流。 （1）学生自学字、词。 四人小组互认互教互查生字认读情况，并交流识记生字的方法，以及对词语的理解。 （2）检查识字情况 做摘果子游戏：出示智慧树，上面挂满果子（未加音的生字），生认读，并抽查识字的方法，组词，用“帮助”造句等。 （3）说说解决了哪些刚才不懂的词。（划掉板书上相应的词） 1．借图解词，降低难度。 （集中解决一、二自然段的生词，其余随文解决） （1）图片出示抗日根据地画面，随之飞入生词“根据地”，学生读生词，教师通俗地讲解： 抗日根据地：就是抗日基地，是为打击日本鬼子提供各种支持的地方。 （2）在图片“根据地"的画面上，依次出现八路军战士，正在山坡上放哨的儿童团员，同时随之出现生词“八路军、儿童团员、山坡、放哨”。学生读词后，教师讲解。 八路军：抗战时期，共产党领导的人民军队。 儿童团：抗战时期的儿童组织，儿童团员相当于我们现在的少先队员。 放哨：观察敌人的情况，及时向八路军报告。
小英雄王二小的事迹
小英雄王二小的事迹 12小英雄王二小时间备课人课题教学目标2014 年上期科目语文年级一年级付丽华版本审核人备课节数语文S 版付丽华修订人12、小英雄王二小（第一课时）⑴知识与技能：1 初步了解课文内容，正确流利地朗读课文。 2、认识和书写生字词，分析字形结构，读准字音，用自己喜欢的方式记忆生字。 ⑵过程与方法:运用多种方法记忆生字，通写书写掌握生字。 ：⑶情感、度与价值观：在朗读中领悟小英雄的行为，体会今天的幸福生活来之不易，表达出对小英雄的崇敬之情。 教学重难点课堂模式1、了解课文内容，正确流利地朗读课文。 2、运用多种方法记住生字新词。 3.书写生字词先学后教教教具准备学过多媒体课件程学学生齐读课题案设计意图歌曲及相关的故事把学生带到了那个战火纷飞的年代，激发情感。 教学环节教案导入自主学一、情境导入，烘托气氛 1 ．出示挂图：在《歌唱二小放牛郎》为背景音乐的衬托下，显示课文内容的动态画面教师配乐解说，并适时简介时代背景——抗日战争时期，把学生带入教学情境之中。 师：同学们：想深入了解这个动人的故事吗？那就让我们一起
来学习13 课《小英雄王二小》。 （板书课题）2 ．请读课题，读出你现在的感受。 二、初读课文，自主识字，借图解词。 1．初读课文，明确要求。 师：请大家以自己喜欢的方式自由读课文：借助拼音，把音读准。 多读几次，边读边画出生字学生读课文画出生字培养学生和不理解的词自主识字和团结合作的能力学生自主识字习和不理解的词语。 2 ．学生质疑，提出生字、新词。 3.自主识字，合作交流。 （1）学生自学字、词。 四人小组互认互教互查生字1、检查识字情况（ 1 ）做摘果子游戏：出示智慧树，上面挂满果子（未加音的生字），生认读，并抽查识字的方法，组词，用帮助造句等。 （2 ）理解抗日根据地、八路军、放哨等词语的意思。 2、指导学生写字在游戏中检查生字认读和词巩固生字语的理解激发美好抗日根据地：的学习情就是抗日基地，是为感打击日本鬼子提供各种支持的地方。 结合图片理解词语合作探究拓展延伸1．流利朗读课文熟读课文会认本课生培养学生2、会认生字和词语花篮里的词字新词口语表达语能力当堂训练1、学生书写本课生字学生认真书
一年级语文下册《12.小英雄王二小》教学设计
一年级语文下册《小英雄王二小》教学设计 教学目标： 1. 认识“军、敌、扫、团、员、带、埋、枪、气、急、杀、冲、全、灭”14 个生字；会写“气、扫、到、全、军、员、边、团”8 个生字；学习立刀旁、走之儿。 2.了解课文内容，感受小英雄机智勇敢、不怕牺牲的精神，激励学生热爱并学习小英雄的精神。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 重点、难点分析 1.课文的第 2-5 自然段，感受王小二的机智勇敢、不怕牺牲的革命精神。2．“为什么说王二小是小英雄？”的问题。 课前准备： 多媒体课件 《歌唱二小放牛郎》歌曲mp3 教学设计： （一）、导入新课 师：同学们，上节课我们认识了一位小英雄王二小，这节课我们要深入研读课文，弄清楚为什么说王二小是小英雄。（板书课题） 要研读课文，必须闯过三关——生字关、插图关、朗读关，有勇气闯关吗？（二）、复习生字、词。 1．课件演示从课文中飞出的生字，学生轮读、抢读。（先加音读，再去掉音读）2．再演示从词语花篮飞出的生词，学生认读。
（三）、看图读文，理解大意。 1．同桌一起合用一本书，看课文插图，找到相应的段落，读一读。 2．用“谁在干什么？”这样的句式说说每幅图的意思。 （四）、研读感悟 1．找到你认为最能说明王二小是小英雄的段落，大声读一读，然后说说你从哪里可以看出王二小的确是个小英雄。 （教师可根据学生的回答，相机调整教学顺序） （1）生：敌人经常来扫荡，王二小还常常一边放牛，一边帮助八路军放哨，所以说，他是个小英雄。 课件出示句子：王二小常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。 师：指读句子，“常常”是什么意思？换个词再读一读。 师：你会用“常常"说句话吗？ 课件出示常常。 学生口头造句。 师：（课件出示第一幅插图）看，王二小常常干什么？想想他为什么这么做？（引导学生通过仔细观察图上人物的神态，理解王二小是以放牛做掩护，为八路军放哨。） 指读课文第二自然段。指导突出“常常”“一边……一边……” （2）继续研读。我们还可以从哪里看出王二小是个小英雄？ （3．借助画面，启发想像，感悟英雄内心。 （1）课件出示第二幅插图。看图，想像敌人怎样叫王二小带路的？王二小是怎样想的，怎样做的？ （2）先说一说，再演一演，然后为集体评议。