作文几点建议二
大连一模后关于作文的几点建议
一审清题目，把握题旨
1抓住关键词（围绕关键词扩展延伸）
2材料作文，尽量看议论抒情的归纳性的语句。
（一）命题作文
《记我的一次写作经历》，主要考虑“写作经历”，可以写自己的一次创作经历来表现对写作的热爱；也可以通过描写创作过程，来启示人生道理或感受到真善美；也可借写作经历迁移写景状物的文章。无论哪一方面都要扣“写作”，并且要融入自己的情感体验。
示例：1 冥思苦想后，我决定以‘鹰’为意象，用文字来简要分析鹰的一生。于是，我铺开稿纸，落笔。……
写完一个开头，我朝窗外望去，天空蔚蓝如黛，我的思想进入一个想象的空间……于是我把抽象的思维幻化成可感的文字，在纸上写下鹰生命的开始……”作文完稿，我意识到一件事：我竟不知不觉将自己化成了鹰，在想象的空间里飞翔，更贴切的触摸生命的轨迹。（划线句表明自己的写作过程）
2 文中第三段：我回到了爷爷家，吃过午饭后，我本想在爸妈看不见的地方好好放松一下，但迷迷糊糊间却仿佛有作文这个字眼在我脑海中闪过…….想起作文就充满怨气……为什么要留这么多作业……..爷爷闻讯赶来，“怎么了，丫头？”老师留作文我不会写……..（这些大约四百字左右，与写作没关系，发牢骚，偏离主题了）
（二）材料作文
大连一模的第二篇作文，关键句就是“只有你自己，才能决定别人看你的眼光”。可以认为就是文章的中心或观点，记叙也好议论也好都得围绕它。丑小鸭的这个材料也可考虑一下，可模仿它的经历来作文，一波三折，跌宕起伏，也能彰显主题。
示例：一考生：题目《改变别人的眼光》（议论文）文中提了三个小观点：面对别人的嘲笑而努力进取；面对别人的误解而用事实证明；面对别人的诽谤而任劳任怨。并分别举了徐悲鸿，伽利略和一个曾进过监狱的人的事例加以论证，改变了别人的眼光。行文过程中处处扣观点，浑然一体。
一考生：题目《只有飞翔，才会被人仰望》（记叙文）文中开篇先铺陈自己被抛弃在黑暗中，经不懈努力，终于飞翔起来，而别人只能仰望。别人对“我”的看法有前后的变化，这个眼光的变化正因我自己，切合题意。
还有学生题目为：《命运自己把握》《成功靠自己》虽有自己的努力进取的过程，但往往忽略了“别人看你的眼光”，审题不周全得分不高。
示例：一文章的结尾：朋友们，该醒醒了，总有一天，你们要离开父母独立生活。到那时，你们拿什么来面对那些不期而遇的困难呢？我们应该靠自己，自立！让生命绽放！成功，靠自己！
这篇文章重在强调要靠自己，别人的眼光根本没提。
二文章结构要完整，前后要紧凑
无论哪种文体，文章形式都要有头有中有尾，逻辑上线索清晰，“四季分明，互为承接”，这是好文章必备的要素。在这里结合一模的作文只说说开篇结尾。
示例一：开头：风吹起如花般美丽的流年，过往的经历在眼前摇晃，成为最美的点缀。我看云看雪，看成长途中那深深的暗影与辉煌，忆起我那一次难忘的写作经历，于我此生受用。
结尾：花开花落，云卷云舒。追忆那次写作的经历，让我深知：爱，不是海誓山盟的轰轰烈烈，而是相濡以沫的细水长流。若生命是一方海域，爱就是最美的浪花，流转自古不变。感谢那次写作的经历，我将永存于心底，受益终身！（这篇文章66分）
示例二：题目《改变别人的眼光》开头：丑陋的毛虫经化茧时痛苦的编织，化蝶翩飞，改变别人的眼光；羸弱的马驹经奔跑时的坚韧的锻炼，驰骋疆场，改变别人的眼光；出壳的雏鹰经折翼时不断的磨练，翱翔九天，改变别人的眼光。
当今社会，人际关系因利益的冲击，因欲望的渴望而变得跌宕起伏。污蔑，轻视，诽谤，嘲笑的眼光可能接踵而至，我们该怎样改变别人的眼光？
结尾：希望在生活，学习，业余之中，面对嘲笑，误解，诽谤，我们能如丑小鸭一样靠卓绝的努力，有力的事实，积极的行动来改变别人的眼光，成为美丽高贵的白天鹅！（本文64分）
示例三：题目《记我的一次写作经历》开头：从来不知道，母亲的双脚竟这般僵硬，布满沧桑，但是
却展现出了母亲的艰辛……
结尾：没想到，一次小小的写作经历竟带给我这么多，受益匪浅。这就是我的一次写作的经历。
这三个例子中，大家可以看出前两个特别好。第三篇就逊色多了。
这样改一下：从来不知道，母亲的双脚竟这般粗糙，这般僵硬，布满老茧。这得感谢那次写作经历，正是那次写作让懂得了母亲的艰辛……
没想到，一次小小的写作经历竟给我这样大的触动。妈妈啊，你是我伟大的母亲！多少次的写作也表达不尽我对你的爱。
所以开头可开门见山，恰当运用修辞直接点题；结尾要简洁有力，照应开头，也可巧用修辞，议论抒情并扣题；无论开头还是结尾都要尽量做到语言精美。这样能让阅卷老师眼前一亮，博得好感，对我们的成绩是大有益处的。
三内容充实，讲究文采，言之有物
可采用的方法：精用动词加修饰语运用修辞
1欣赏一下我们都十分熟悉的经典片段：
A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
———摘自朱自清《背影》
B只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流下来了，爸爸真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。
这两段表达同样的场景，但效果不同。这里写父亲为我买橘子，让我路上解渴。买橘子其实是一件平常的事，在朱自清笔下却是那么的感人，富有感染力。就是因为动词用得好。
2 学生作文中的片段：
A 只见他正艰难地从地上爬起来，拼命的摆脱病魔的束缚。我毫无犹豫地伸出手携扶着他瘦削的胳膊，可他却轻轻地将我推开。
奶奶推开门，看着爷爷历经沧桑的模样，瞳孔闪着泪光。同时，她又急于拖着年迈的身躯朝爷爷蹒跚地走来……
根据这个描写看出两位老人年迈且多病，生动形象关键在于多用修饰语
B 一阵清爽的风扑面而来，风儿吹皱了湖面，折射着嫣红的霞光，撒下一河红色的玛瑙，熠熠生辉。我向西远眺，那熔金般的烈焰渐渐由绚烂归于平淡。我看到云絮在空中飘动，令我置身于轻纱般的梦幻中。这是我之前追寻快却不曾看到的……
本段运用比喻，拟人生动形象地夕阳西下时的美景，也写出此时人物内心的喜悦。
C 成绩公布下来了，同学们开始炫耀自己的优异的成绩，而我独自一个人坐在角落里。一位和我不对付的同学看到我的成绩单，便展示给同学们看，并大声喊着：“我们班又出现了一个第一名。”《抬起你的头》
这位学生的语言通篇这样，比较平淡，但是中心突出，一波三折，思路特别清晰，得了59分，如果语言能讲究点文采会更好。
以上这几种方法比较实用，学生也非常熟悉，训练训练能有效果。当然能使文章有文采的方法很多，可以根据实际情况，适合学生，能恰当地运用到作文中就达到目的了。
下面我根据这三个方面给大家看几篇作文：原文是学生作文，后两篇是升格作文。
这三个方面是学生作文中比较集中的问题，也是关键性的问题，作文能做到审题正确，内容充实，结构合理，语言精美则足矣。这是我个人的想法和建议，不当之处还真诚地希望各位老师多多给与帮助指导！同时感谢王老师的支持和帮助！谢谢！