浅谈现代生活方式与运动休闲

浅谈现代生活方式与运动休闲
浅谈现代生活方式与运动休闲

浅谈现代生活方式与运动休闲

摘要:科学技术在现代社会生活中的应用使人们的生活工作都发生了巨大的变化。随着生活节奏的加快,工作压力加大,各种“现代生活方式病”越来越受到人们的关注。运动休闲作为一种积极健康的休闲方式,能够引导人们进行科学合理的户外运动,从而正确宣泄压力和情绪,培养良好的生活习惯,已日益融入和渗透到人们的现代生活方式中去。

关键词:现代生活方式;运动休闲;自行车

一、现代生活方式对运动休闲的呼唤

现代生活方式是指在现代社会中不同的个人、群体或全体社会成员在一定的社会条件制约和价值观念指导下所形成的满足自身生活需要的全部活动形式

与行为特征的体系。科学技术在现代生活工作中的应用正深刻改变着人们的生活方式,包括生活内容、生活领域、生活节奏都发生了翻天覆地的变革。一方面,人们在充分享受着社会进步和科技发展带来的巨大满足:机械和技术手段的创新,极大地提高了工作的效率和产量,缩短了工作时间和劳动强度;信息技术的日新月异使得人们接触到一个更为开阔和丰富的世界,生活变得多姿多彩;各种交通工具的革新和使用,改变了传统的步行方式,使人们的行动更加快捷和方便。另一方面,人们也为这些新技术、新发明的应用付出了沉重的代价:气候变暖和环境恶化,对我们居住的地球构成了严重的威胁;饮食结构、工作方式的改变使人类的运动能力锐减,肢体力度和灵活性逐渐衰弱,各种“富贵病”、“生活方式病”给人类健康埋下隐患,尤其是青少年群体中的肥胖、近视、运动不足、精神障碍等问题让人堪忧;身处这样一个快节奏和竞争激烈的社会中,还要面对无时不在的噪音污染、交通堵塞、食品安全等社会问题,导致人们精神焦虑、易怒、抑郁等心理疾病频发,对社会和人生产生悲观和消极看法,严重影响了生活质量和身心健康。在此背景下,既能锻炼身体又能愉悦心情的运动休闲进入了人们的视野。运动休闲是以运动为手段,通过直接参与或观赏,达到休闲的目的。其本质核心是“休闲”,运动是达到休闲的一种手段或途径。“运动是一切事物存在和发展的形式”、“生命在于运动”、“动摇则谷气得消,血脉流通,病不得生” 、“流水不腐,户枢不蠹”等古谚都揭示了运动与修身养性的密切关系,在运动中不仅可以促使脑血循环、改善大脑细胞的氧气和营养供应,而且对缓解神经肌肉紧张、失眠、抑郁等心理疾病均有明显疗效。通过各种轻松的运动休闲活动,达到放松身心、娱乐消遣和发展个性的目的,满足现代人在余暇时间里对生命质量

的追求,对身体健康水平的改善,对精神享乐和自我超越的关注,不断丰富人们的文化生活,改善人际关系,促进社会和谐。这种运动休闲方式,就是要让人在运动中体验生活的乐趣,在运动中找到生命的意义。

二、运动休闲相关研究综述

西方著名休闲学家杰弗瑞·戈比认为:休闲是从文化环境和物质环境的外在压力中解脱出来的一种相对自由的生活,它使个体能够以自己所喜爱的、本能地感到有价值的方式,在内心之爱的驱动下行动,并为信仰提供一个基础。在我国,休闲学家马惠娣认为:休闲是一种现实存在,是一种文化,一种文明程度的标尺,一个意义世界。现代意义上的运动休闲研究兴起于20世纪70年代中期的美国,之后很快受到了其他发达国家众多学者的关注。学者们在运动休闲的定义和概念的理解上各抒己见,争论较多。国内学者对运动休闲的概念目前也没有形成一致的看法,对运动休闲概念的表述和阐释主要侧重于体育运动领域,对“运动休闲”、“体育休闲”、“休闲体育”等概念的界定比较模糊。翁风(20XX)认为,休闲运动是以体育运动为主要形式的一种活动,是在现代社会快节奏的工作和生活环境下,人们利用余暇时间,主动地随意地体验各种以身体活动为基础的一种娱乐、健身的过程,是身体放松必不可少的一种运动。赵卓鹏(20XX)指出:休闲体育是指在现代文明创造的物质文明和精神文明基础上,人们抱着自我完善、自我发展的自觉态度,在闲暇时间里积极主动地追求和享受体育活动乐趣的一种现代行为方式。郑向敏、宋伟(20XX)对运动休闲、休闲运动与群众体育进行阐释与辨析,将运动休闲定义为人们在余暇时间里自主选择参与的以身体运动为主要形式的休闲活动,认为休闲属性是运动休闲的本质属性,它揭示了运动休闲是某种身体活动的休闲性的运动,运动休闲是指闲暇时间里的各种体育活动,是人们在闲暇时间里用于娱乐和休闲的各种体育活动。栗燕梅(20XX8)认为,运动休闲是以运动为手段,通过直接参与或观赏,去达到休闲的目的。

美国心理学家席克珍特米哈依(M. Csikszentmihalyi)1990年发表的专

著《畅:最佳体验的心理学》,从心理学的角度对休闲体验的性质作了深入的研究,提出了“畅”(flow)的概念,即“具有适当的挑战性而能让一个人深深沉

浸于其中,以至忘记了时间的流逝、意识不到自己的存在的体验。”“适当的”挑战指活动的难度与一个人所掌握的技能相适应,太难的活动会让人感到紧张和焦虑,而太容易的活动则会让人感到厌烦,都不能让人获得真正的休闲。所以,根据运动强度和娱乐性两个维度的特征,可以将运动休闲活动分为四类:核心类运动休闲活动、保健型运动休闲活动、趣味型运动休闲活动、惯常型运动休闲活动。

三、运动休闲提升现代生活质量

随着休闲时代的来临,在健康和科学生活方式的呼唤和感召下,人们开始关注自己的身心健康,重视自己的生活质量,主动去接受和寻求积极健康的休闲观念,改变以前不良的生活习惯和消极的休闲方式,追求人与自然、人与社会、人与内心的和谐。而运动休闲正是实现这种和谐和平衡的科学有效的途径,越来越受到人们的认可和喜爱,运动休闲作为一种健康的休闲方式,可以提升人们的生活质量,能带来以下价值功能。

(一)增强身体素质,预防和治疗现代疾病

当今社会竞争加剧、生活节奏加快,人们经常处于高度紧张、焦虑和压力状态之中,心灵的焦灼、精神的疲惫以及健康状况的每况愈下无不困扰着人们脆弱的神经。各种“现代生活方式病”、“富贵病”、“亚健康”症状不断涌现,更使得人们开始重新审视自己的生活质量。因此,积极引导人们走出家门,来到户外,通过运动和锻炼不仅能够预防疾病、增强体质,使人人精神振奋,体力充沛,还可以缓解神经肌肉的紧张,宣泄和排解不良情绪,将工作中的烦恼和抑郁在运动中合理发泄,保持积极健康的生活态度。

(二)改善人际交往,促进沟通和社会和谐

现代“电脑综合症”的一个危害就是使人身体某些器官的功能减弱。人可以足不出户地完成很多事情,从而间接导致了人际交往机会的减少,人与人之间变得越来越淡漠、疏远,越来越不愿面对陌生人。人们完全沉浸在自己的虚拟世界中,自我陶醉,长此以往,会发现人际交流开始变得不自然和窘迫,于是转而又回到自己的个人世界中,形成恶性循环。而通过参与一些团体性的运动休闲活动,人们可以消除隔阂,弥补裂痕,体验和感受团队中那种积极向上、团结互助及公平竞争的体育精神,从而能够创造出一种良好和谐的家庭气氛和社会沟通环境,对于融洽人与人之间的关系,形成良好和谐的社会气氛是很有意义的。在团队中的合作和互助也将成为一种粘合剂和润滑剂,能起到凝聚和拉近人心的作用。

(三)规范休闲方式,养成科学健康生活方式

随着现代社会的飞速发展,人们在面对快速的社会和文化变迁时显得无所适从,传统道德观念对人的约束力日益下降,历史转型时期价值观和人生观的激烈震荡,拜金主义、享乐主义的冲击使得现代人们的休闲方式出现了异化:一掷千金、奢侈消费等炫耀性休闲;酗酒、赌博、沉溺络等成瘾性休闲屡屡见诸报端,反映了人们休闲行为的失范和扭曲。而运动休闲在提倡绿色环保、健康生活理念的当今社会,对培养和树立积极的休闲观念,调节人的心理状态和精神面貌,从而建立起科学健康的生活方式方面发挥着不可忽视的作用。

四、运动休闲在现代生活方式中的渗透和体现

美国历史学家福勒斯说:一个人选择自己的休闲方式,也就是选择自己的生活方式。在当今提倡“健康第一”、“慢节奏生活”、“节能减碳”、“亲近自然”等生活理念的时代背景下,运动休闲日益被人们所接受和认可,并迅速渗透和融入到现代生活中去。如台湾盛行的自行车休闲文化、在青少年中大受欢迎的NBA文化、街舞、跑酷和各种极限运动,甚至诸如耐克、阿迪达斯、李宁、安踏等运动服装的热卖等都表明运动休闲这一休闲理念已深入人心,并成为现代健康生活方式的重要组成部分。而且在休闲运动中,人们发现自己的生活习惯和生活方式也在慢慢发生改变。

(一)休闲运动的参与,使人们更加适应快节奏的生活方式

世界卫生组织曾把“合理饮食、戒烟限酒、适当运动、心理平衡”称之为“健康基石”,足见运动对人体健康的重要性。休闲活动的参与,不仅能够弥补人们在现代生活方式中的“运动不足”和解决“肌肉饥饿”问题,还可以提高人体各个系统的功能,尤其是神经系统和心血管系统,增强人体对快节奏生活的应变能力和耐受能力,帮助人们克服对快节奏生活的抵触、恐惧、厌烦和焦虑等心理障碍,更加适应现代快节奏生活方式。

(二)休闲运动的参与,可以使情绪得到合理宣泄,缓解压力

通过运动可以使人从紧张的生活节奏和巨大的工作压力中获得解脱,在运动中宣泄消极情绪,尽情释放压抑等情感紧张力,使人感到舒畅和快乐,从而缓解和消除心灵的失衡。通过在运动中与他人的交往沟通情感,增进友谊,消除现代人的孤独感,恢复自信,使因工作或生活所引起的紧张情绪得到放松。在娱乐中感受和体验发自内心的愉悦和畅快,寻找人性的回归。同时,在体育运动

中,人也会意识到自身潜能的巨大,在竞争中锤炼意志、砥砺品格、增强自信,感悟自身存在的意义,达到精神的升华。

(三)通过休闲运动的参与,感受户外运动的乐趣,形成良好的生活方式“休闲改变生活”——从20XX年杭州世界休闲博览会的这一口号,足以看出休闲在人们生活的地位。北京奥运的举办,在全国掀起一股全民健身的旋风和热潮,因此,鼓励和引导人们走出家门,走到户外,接近大自然,呼吸新鲜的空气,通过运动消除现代科技和人类自身习惯给人性和人的生命带来的不利影响,在运动娱乐中强身健体,调试身心,发展自我,这不仅能培养良好的生活习惯,也有助于形成文明健康的生活方式,提高生命质量。选择了运动休闲生活方式就是对健康生活方式的选择,它促进了运动休闲对现代生活方式的渗透。

五、台湾自行车运动休闲发展现状

台湾素有“自行车王国”之美称。20XX年“台湾体育委员会”将每年的5月第一个周六定位“台湾自行车日”(TaiWanBikeDay),5月为台湾自行车月。它将与“九月九日的重阳节登山日”和“十一月十一日的全民健走”活动并列为台湾三大全民运动体育活动。20XX年的台北国际自行车展参观人数更是达到了86 000人次,创下了历史最高纪录。作为世界三大自行车展之一,亚洲最大的自行车展——台北国际自行车展的火热和成功,也反映了自行车运动在台湾的盛行。在台湾甚至还出现了下班后骑自行车兜风的夜骑活动,岛内很多县市民众通过各种方式自发组织起来,相约夜间伴骑,成为一种非常流行的休闲方式。

台湾自行车运动文化的风靡,最主要得益于近年来民众对健康休闲生活理念的关注,对休闲运动的崇尚和追捧。首先,骑自行车可以促进心肺功能、增强肌肉耐力及有效控制体重,这与当今提倡“健康生活”的理念不谋而合。同时,在骑行自行车过程中膝盖骨内会分泌一种特殊物质,可以润滑膝盖,保持膝盖的柔韧性和弹性。所以,每天早晨与傍晚,都会见到成群的市民穿上自行车专用的靓装,戴上风镜,驰行于自行车道上下班、购物、放松、聊天。自行车在台湾已经不是交通工具,而是时尚的休闲运动。其次,这也反映了民众休闲意识的增强,休闲质量的提升。在闲暇时间,约三五好友环岛观光,踩着轻快的自行车,沿着淡水河穿过红树林,一边骑车聊天一边欣赏水岸的美丽风光,或绕着盘山公路扶摇而上,置身于神秘宁静的大自然,体验自由的呼吸和心灵的畅快,感受悠闲自在的愉悦。通过在运动中放松,在放松中健身,陶冶身心,享受生活的美好。此外,自行车运动这一休闲方式也契合了当代社会“绿色环保”、“节能减碳”等可持续发展理念。20XX年,在哥本哈根气候大会上,中国总理温家宝表示,中国到2020年要比20XX年减排40%—45%。面对日趋严重的环境问题和能源短缺,人们需要转变自己的生活消费方式,在生活中选择绿色无污染产品、清洁高效能源,尽量减少碳排放。而骑单车出行、购物、旅游正是一种符合可持续发展要求的绿色生活方式。

结语

到20XX年,世界发达国家将进人“休闲时代”。随着我国社会经济的发展、人们生活水平的提高,休闲将成为人类社会的重要组成部分。而且现代社会信息化、机械化快速发展带来的一系列环境问题、社会问题,对人类身心健康和生活环境构成了巨大的挑战,运动休闲在现代社会中的渗透和推广,可以使人们从烦琐、枯燥、沉重的工作生活中解脱出来,放松和愉悦疲惫的身心,调适心情、排解压力,在运动中汲取能量、重塑自信,体验休闲的乐趣,感悟生命的价值和意义。自行车运动作为一项传统和健康的休闲活动,在当今休闲风潮和节能减排的时代背景下,成为现代人们放松身心、排解压力、感受休闲健康生活的一种时尚

运动方式。台湾自行车休闲文化也逐渐向大陆乃至全世界风靡蔓延,渗透和融入到现代人们生活方式中去。

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健康的生活方式及体育

健康的生活方式及体育 1绪论700 摘要:从学者的论证到政府的工作报告已经表明:休闲体育会成为社会经济发展的一个新的生长点。但生活方式是影响其发展的一大重要因素。本研究从健康的生活方式构成要素入手,从社会学的角度分析休闲体育与健康的生活方式,并介绍了北美人的生活方式与休闲体育的发展情况,为我国更好的开展休闲体育提供借鉴。 1 前言 根据恩格斯的需求层次理论,当人对生活资料的需求得到满足时,他会产生对上一层次的需要,即享受需要和发展需要。休闲体育是指在一定理念支配下,在业余时间进行的放松身心、有益身心健康的体育活动。休闲体育当属于人的享受需要和发展需要。曾有学者研究指出:当一个地区的恩格尔系数控制在65%以下时,这个地区的居民开始有休闲娱乐的需求。而中国目前大城市的恩格尔系数已在50%以下。中国政府的十六大报告中也已经提出了小康生活的宏伟目标。休闲体育是休闲的重要组成部分,因此发展休闲体育不但是体育的一个新的生长点而且会成为社会经济发展的一个新的生长点。但是发展休闲体育毕竟还受多种因素的制约,其中生活方式是较为重要的影响因素。本文从健康的生活方式构成要素入手,从社会学的视角来分析休闲体育与健康的生活方式,并介绍了北美人的生活方式与休闲体育的发展情况,为我国更好的开展休闲体育提供借鉴。

2现状分析研究1500 1995至2006年间,我国进行了五次大规模的青少年体质检查,其结果显示,目前我国青少年学生的身体素质和健康状况方面出现了不容忽视的问题:部分体能素质指标持续下降、视力不良率居高不下、城市超重和肥胖学生比例明显增加等。这些问题已经严重影响到人才培养的质量,如不切实加以解决,必然会影响到国家和民族的未来。 影响青少年体质健康的因素是多方面的,专家认为其中最为主要原因为缺乏锻炼,即青少年参加体育锻炼的时间和强度均远远不够。此外,应试教育压力下以学习代替运动、生活方式的现代化对运动量的减少等也有所影响。 所谓体育生活方式,即一定社会客观条件制约下,社会中的个人、群体或全体成员为一定的价值观所制导的满足多层次需要的全部体育活动的稳定形式和行为特征。体育生活方式强调的是一种保持运动习惯的生活方式,以体育参与行为作为其最重要的表现形式之一,同时也是衡量不同时代、不同人群体育生活方式的根本着眼点。 鉴于二十余年来青少年体质全面下降的趋势及其主要原因,可以认为:培养青少年养成坚持体育锻炼的习惯,引导其体育生活方式的形成,是从根本上解决该问题的有效途径。本文将从一些实际监测数据入手,论证构建体育生活方式与提升青少年体质之间的关 健康的生活方式 生活方式是社会整体结构及其运行状况具体而生动的反映形式,是一个内容丰富、层次复杂、形式多样、内在联系密切的领域。生活方式可以理解为不同阶层人群在其生活圈、文化圈内所表现出来的行为方式。我们通常所说的生活方式指人们在某种价值观念指导下,各种生活活动的形式,包括人们的物质生活、精神生活、政治生活和社会生活。而生活活动指人们的行为,即在一定的空间与时间中,人们为了达到一定的目的,利用可以取得的物质条件和社会条件而采取的种种行动。 2.1现代人的生活方式

体育运动与现代生活方式的改善

2012年第·3期太原城市职业技术学院学报 Journal of TaiYuan Urban Vocational college期 总第128期 M ar2012 [摘要]社会的现代化促进人们的生活方式不断改变并逐渐形成有时代特征的现代生活方式。体育运动在科学技术和社会经济发展以及人们体育观念转变的背景下对现代生活方式的改善发挥着重 要的促进作用,并对体育运动改善现代生活方式的有效途径提出建议。 [关键词]体育运动;现代生活方式;改善 [中图分类号]G8[文献标识码]A[文章编号]1673-0046(2012)3-0067-02 体育运动与现代生活方式的改善 余容平,黄美 (福建对外经济贸易职业技术学院,福建福州350016) 一、现代生活方式的基本内涵 1.现代生活方式的定义 我国学者对生活方式的定义有多种表达,但是比较 受到认同的是将生活方式分为广义和狭义。广义的生活方式是指人们在一定社会条件制约和一定的价值观指导下形成的满足自身需要的生活活动特征和其表现形式。包括劳动生活、消费生活和精神生活(如政治生活、文化生活和宗教生活)等活动方式。狭义的生活方式是指个人及其家庭日常生活活动特征和表现形式。包括基本的生理需要活动及其闲暇时间利用等。我国社会正处在由传统社会向现代社会转变的时期,社会生产方式、经济体制、政治体制和人们的价值观念、生活观念日益变化,走向现代。所谓现代生活方式,是指现代社会条件下人的生产、生活活动本质特征的总和。包括人的劳动生产方式、日常生活方式、物质生产方式以及精神生活方式等方面,这些方面之间是相互影响、相互作用的。不同的生活内容表现出不同的生活方式特征,同时反映出人们生活的价值取向。 2.现代生活方式的基本特征 现代生活方式是在继承吸收一般的传统生活方式基本特征的基础上,受到社会经济、政治、文化生活发展的影响,形成一系列新的具有时代特点的特征。我国现代生活方式是我国现代社会的产物,我国社会主义市场体制的建立,民主、法治制度的健全,科学技术的迅速发展,中西方文化的碰撞融合,都在现代生活方式中留下印记。综合起来,与传统生活方式相比,现代生活方式有以下的一些特征: (1)时代性、超前性 现代生活方式在一定的时代背景下受到生产方式、政治制度、文化价值观念、外来文化冲击等制约影响,从而打上时代的烙印。同时,它是领导生活的新潮流,指引生活的前进和发展方向,是社会生活主体活动的目标和时尚的追求,是社会发展的一种内驱力所在。 (2)多元化 现代生活方式是人类社会生活主体的一种自觉的追求和认同。而现代社会丰富的物质产品、精神产品和消费服务,是人们自主选择体现个性特征的生活方式的基础。同时,现代社会提倡人性化,尊重人的个性发展,也为个性的生活方式提供了社会条件。信息时代的到来,增加了国内外、中西方文化的交流,也对现代生活方式的多样化提供条件。因此,现代生活方式向多元化的主体开放,向多样化的要求开放,它摒弃了封闭的、半封闭的、保守的生活形态和生活观点。 (3)消费性 在现代社会,人们生活水平普遍提高,物质生活基本能够得到满足。人们愿意花更多的时间和金钱用于休闲生活,进一步追求由物质生活消费向精神消费方面扩展。同时,这种生产或生活的消费在内容和方式上也是向高层次、高水平、高质量的方向发展。 二、现代生活方式增进人们的体育运动需求 1.现代生活方式下隐藏的“疾病” 现代科学技术和社会经济的快速发展,对人类社会的生产、生存和生活产生了诸多积极的作用,但是也有一些不利影响。以汽车为代表的现代化交通工具的广泛普及,使人们的步行减少;家务劳动的社会化、自动化程度越来越高,也大大地减少了人们日常的体力劳动。人们在享受物质生活的同时,却往往忽视了优越的生活给人的身心健康和社会的全面发展产生的负面影响。社会的变迁使人们的脑力劳动比例越来越大,而且分工越来越细,竞争越来越激烈,人们的工作压力越来越大。这种紧张的工作、激烈的竞争和快速的生活节奏所带来的紧张、焦虑和压力重负的情况,极易导致人身心疲劳,甚至是郁闷与痛苦,也会导致人与人之间的交往减少,即所谓的“城市病”和“文明病”。而适当的体育运动正是预防和治疗这些现代“城市病”和“文明病”的有效手段。在这个情势下,体育活动就自然冠冕堂皇地走进现代人的生活之中,成为现代人们生活方式的重要内容。 2.观念转变,树立“健康第一”思想 社会的进步与发展促使人的思想观念发生转变,而人的思想观念一旦形成,又会反过来促进和影响人的行为和生活方式的变化。在现代社会中,体育已逐渐被人们认识为生存与发展的一个重要部分,体育投入视为人力资本投资的一个重要组成部分,一切都源于“健康第一”观念的逐渐形成。 67 ··

浅谈如何培养小学生健康的生活方式

浅谈如何培养小学生健康 的生活方式 Last revision on 21 December 2020

浅谈如何培养小学生健康的生活方式 摘要:拥有健康的生活方式是拥有健康幸福生活的基础,把握培养健康生活方式的关键时期,让学生明白什么是健康的生活方式,了解从小养成健康生活方式的重要性,产生养成健康生活方式的愿望并付诸于实际行动。 关键词:小学生健康生活方式培养 1、研究目的: 健康,是这个纷繁世界中的芸芸众生都在孜孜以求的东西!它是一个人幸福快乐的基础,是一个国家文明的标志,是一个社会和谐的象征。可是,在很多时候,健康就如同空气和水一样,当人们实实在在拥有它时,并不懂得珍惜,一旦失去,才知道追悔莫及。也正是因为这样,在科技飞速发展的今天,有越来越多的人患上了生活方式病,健康,也让越来越多的人可望而不可及。面对这种现状,唯一可行的就是每个人都从自己做起,从点滴做起,养成健康的生活方式。 2、研究对象与方法 一直以来,我都在从事小学教育工作,二十多年中一批又一批的学生踏入校门,通过几年成长,又走入高一级学校。我深切地感受到:小学生正处在长身体、长知识的关键时期,同时也是生活方式形成的关键时期,培养他们从小学习健康生活方式的知识,养成良好的行为习惯,将会使学生终身受益。作为一名教育工作者,肩负着教育人、管理人、调动人、发展人、引领人、培养人的重任,更应该致力于培养学生健康的生活方式。 首先,要让学生明白什么是健康的生活方式。 健康的生活方式是指有益于健康的习惯化的方式。表现为生活有规律、没有不良嗜好、讲究个人卫生、环境卫生、饮食卫生、讲科学、不迷信、平时注意保健、生病及时就医,参加积极的、有益健康的文体活动和社会活动等。 具体地细化到学生的生活中应该表现为: (1)早睡早起,按时作息。 (2)不暴饮暴食,不挑食、不偏食。 (3)饮食清淡,多吃蔬菜瓜果及奶类、豆类。 (4)不吃过期、变质食品,不吃或少吃烧烤、麻辣烫。 (5)不喝生水,少喝饮料。

体育理论-生活方式与健康教案

教案号: 课题:生活方式与健康 课型:新授 教学目标: 1、掌握健康的概念及组成部分。 2、知道健康四大基石及含义。 3、列出不良生活方式对健康的影响。 4、认同生活方式对健康的影响,选择并逐步养成健康的生活方式。 教学重点难点: 重点:掌握健康的概念,知道怎样获得健康。 难点:养成健康的生活方式。 教学过程: (一)导入新课 1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。 2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么? 3、学生回答,教师归纳,导出学习内容(生活方式与健康)。 (二)提问讲解 1、教师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康知识,结合自己生活经验,用 自己的语言概括回答什么是健康。 2、学生举手回答。 3、结合学生回答,教师归纳、讲解健康概念及组成部分。 4、教师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是身体、心理和社会适应的完 好状态。人的一切都以健康作为载体,健康不仅承载着我们的智慧和品格,还是我们健康成长的基础。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们怎么获得健康呢? (三)活动一怎样才能获得健康 1、活动目的。让学生在自主学习、合作学习过程中,在教师指导下,知道合理 膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。明确获得健康要树立“健康四大基石”的信念,知道“健康四大基石”的含义。 2、活动形式。自学,分组讨论,教师小结。 3、具体操作。 (1)学生按要求自学教科书中“健康四大基石”内容,并进行分组讨论。(2)教师巡视了解学生讨论情况,并进行指导。 (3)小组推代表汇报交流,其他学生补充。

(4)教师补充讲解,并与学生互动。 4、教师小结。获得健康是每位同学的权利,也是责任,更是目标。而要实现这 一目标,就要学会判断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢 (四)提问讲解 1、教师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要求学生判断林军的生活方式哪些是健康的,哪些是不健康的,并说出理由。 2、学生按要求做出选择,并阐述理由。 3、教师及时补充讲解与学生互动。 4、教师结合事例(如不注意睡眠、运动,导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。 5、教师小结。生活方式是多种多样的,有健康的,也有不健康的,要获得与保持健康,就要选择健康的生活方式。因为,生活方式是健康的基石。 (五)活动二思考为什么林军觉得“说来容易做来难”?改变生活方式的关键是什么? 1、活动目的。让学生知道改正不良习惯,需要健康知识指导,需要坚定信念支撑,需要辅助正确的行动和意志努力,懂得养成健康生活方式的重要性,进而知道改变生活方式的关键是“知”、“信”、“行”的统一。 2、活动形式。自主思考,同桌交流,班上交流,教师小结。 3、具体操作。 (1)教师布置活动要求。 (2)学生独立思考后,同桌之间交流自己的体会。 (3)教师巡视指导。 (4)同桌推出代表与教师和同学交流分享。 4、教师小结。在现实生活中,像林军这样的事例是客观存在的。反思我们自己的日常生活方式,是否健康,是否也存在不良生活方式?希望同学们要客观地评价自己。如果存在问题,那么就要对自己提出改正的要求,用健康的知识、坚强的毅力、积极的行动,去战胜不良的生活方式与习惯,这样才能收获与保持健康,提高学习效率。 (六)教师总结 生活方式与健康密不可分,如果拥有了健康的生活方式,你将拥有健康。今天学习了生活方式与健康的知识与技能,相信它们将成我们今后健康成长的行动指南。同时,我们要关注家人及周围人的健康,成为健康的使者。让我们立即行动起来,告别愚昧,选择文明,在学习、生活中成为现代健康观念的实践中。

科学技术对现代人类生活方式的影响

科学技术对现代人类生活方式的影响 人类生活方式的历史考察表明,人们怎样生活,人的生活方式和行为特征,是由生产力和科学技术发展决定的。当生产方式和科学技术发展到一个新水平时,一种生活方式发展成为另一种新的生活方式,一种社会结构向更高级的生活结构转化。生活方式的这种历史性发展,呈现如下的总特征: 1、人类劳动工具或劳动技术,从使用石器—犁耕—机器系统—电脑的发展,生产工具从简单到复杂再到简化的发展,使人们从艰苦的体力劳动中解放出来,不断克服异化劳动的性质。信息技术的发展,智能机器人的应用,所有艰苦繁重的劳动将由机器人完成,劳动强度大大减弱,劳动时间大大缩短,未来,劳动最终成为快乐的事情。 2、人类社会和物质生活,总的方面是从简单到复杂再到简化的发展,越来越进步。衣食住行用各方面的,质量越来越高,越来越符合人的需要,越来越舒适和方便,但是,随着科学技术发展,人的生活节奏加速,突然的变化增多,人们的生活面临更多的选择和挑战。 3、人类修复创伤,抵御死亡的能力,随着医学的发展,不断提高。人类对自身以及对人与自然关系的认识不断深化,医疗条件不断改善,人类生命质量和寿命不断提高。 4、人类的精神生活、科学、文化、信仰、审美、娱乐、旅游等,越来越丰富和多样化。精神生活和物质生活比较,精神生活越来越重要,在人类生活中所占的分量越来越大。在未来的网络经济时代,通过信息高速公路,人类活动的半径超过工业社会的10倍甚至1万倍,甚至可以说,人类的交往差不多已经不受时间的限制。 科学技术的发展,使得一系列高新技术应允长生,它们具有科学与技术融合的特点,因而被称为“高科技”,它们对生活方式的影响是深刻、普遍和全面的。高科技发展到引起人的生活活动和行为方式的变化,出现新的生活方式。 (1) (2)信息技术的飞跃 a、电子技术和信息技术的发展:人的“数字化生存” 信息DNA正在迅速取代工业经济时代的原子,成为人类生活的交换物。各种各类的数字化产品,进入人类生活,成为日常生活用品,改变我们的生活方式,数字化生存成为一种新的生活方式。奥运期间北京还投入了500辆新能源汽车服务赛场内外,在奥运史上首次实现了奥林匹克中心区域交通“零排放”。 b、网络技术,信息高速公路和因特网的发展:人的“网络生存” 互联网突破了空间上的限制使世界更紧密的人们的工作和生活方式发生了很大变化人们可在家中或任何一个地方完成工作不仅提高了效率还增加了乐趣 互联网大大方便了人们的日常生活,生活更加丰富多彩,社会交往方式也发

初一体育理论 生活方式与健康教案

教案号: 课题:第一节生活方式与健康 课型:新授 教学目标: 1、掌握健康的概念及组成部分。 2、知道健康四大基石及含义。 3、列出不良生活方式对健康的影响。 4、认同生活方式对健康的影响,选择并逐步养成健康的生活方式。 教学重点难点: 重点:掌握健康的概念,知道怎样获得健康。 难点:养成健康的生活方式。 教学过程: (一)导入新课 1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。 2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么? 3、学生回答,教师归纳,导出学习内容(生活方式与健康)。 (二)提问讲解 1、教师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康知识,结合自己生活经验,用 自己的语言概括回答什么是健康。 2、学生举手回答。 3、结合学生回答,教师归纳、讲解健康概念及组成部分。 4、教师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是身体、心理和社会适应的完 好状态。人的一切都以健康作为载体,健康不仅承载着我们的智慧和品格,还是我们健康成长的基础。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们怎么获得健康呢? (三)活动一怎样才能获得健康 1、活动目的。让学生在自主学习、合作学习过程中,在教师指导下,知道合理 膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。明确获得健康要树立“健康四大基石”的信念,知道“健康四大基石”的含义。 2、活动形式。自学,分组讨论,教师小结。 3、具体操作。 (1)学生按要求自学教科书中“健康四大基石”内容,并进行分组讨论。(2)教师巡视了解学生讨论情况,并进行指导。 (3)小组推代表汇报交流,其他学生补充。

(4)教师补充讲解,并与学生互动。 4、教师小结。获得健康是每位同学的权利,也是责任,更是目标。而要实现这 一目标,就要学会判断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢 (四)提问讲解 1、教师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要求学生判断林军的生活方式哪些是健康的,哪些是不健康的,并说出理由。 2、学生按要求做出选择,并阐述理由。 3、教师及时补充讲解与学生互动。 4、教师结合事例(如不注意睡眠、运动,导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。 5、教师小结。生活方式是多种多样的,有健康的,也有不健康的,要获得与保持健康,就要选择健康的生活方式。因为,生活方式是健康的基石。 (五)活动二思考为什么林军觉得“说来容易做来难”?改变生活方式的关键是什么? 1、活动目的。让学生知道改正不良习惯,需要健康知识指导,需要坚定信念支撑,需要辅助正确的行动和意志努力,懂得养成健康生活方式的重要性,进而知道改变生活方式的关键是“知”、“信”、“行”的统一。 2、活动形式。自主思考,同桌交流,班上交流,教师小结。 3、具体操作。 (1)教师布置活动要求。 (2)学生独立思考后,同桌之间交流自己的体会。 (3)教师巡视指导。 (4)同桌推出代表与教师和同学交流分享。 4、教师小结。在现实生活中,像林军这样的事例是客观存在的。反思我们自己的日常生活方式,是否健康,是否也存在不良生活方式?希望同学们要客观地评价自己。如果存在问题,那么就要对自己提出改正的要求,用健康的知识、坚强的毅力、积极的行动,去战胜不良的生活方式与习惯,这样才能收获与保持健康,提高学习效率。 (六)教师总结 生活方式与健康密不可分,如果拥有了健康的生活方式,你将拥有健康。今天学习了生活方式与健康的知识与技能,相信它们将成我们今后健康成长的行动指南。同时,我们要关注家人及周围人的健康,成为健康的使者。让我们立即行动起来,告别愚昧,选择文明,在学习、生活中成为现代健康观念的实践中。

健康生活方式的自我评价

健康生活方式的自我评价 健康的生活方式和习惯对一个人的健康十分重要。如果你想知道自己的生活方式和习惯是否有益于健康,可以利用下面这个表格帮助你了解。当一旦知道自己生活方式和习惯是否健康,就可以有的放矢,扬长避短,增加自己的健康财富。 性别:男女就读专业:文科理科工科医科 你现在的身高公分体重公斤体重指数 独生子女:是否 家庭居住地:大城市中小城市城镇农村边远山区香港澳门 目前就读的年级:(1)(2)(3)(4)(5)(6) 父亲文化程度母亲文化程度 (1)小学(2)初中(3)高中或中专(4)大学(5)研究生 父亲职业母亲职业 (1)工(2)农(3)商(4)教师(5)公务员(6)其它 评分标准: 10分:是,几乎一直是(至少有90%的时间是) 7分:频繁,(有50-90%的时间是) 5分:有时((约有50%的时间是) 3分:偶尔(约有10-50%的时间是) 1分:几乎从来不(少于10%的时间) 一、身体状况的评价 1.我几乎每天至少进行30分钟中等强度的活动(分)。 2.我所进行的活动内容包含伸展运动和灵敏性运动(分)。 3.我运动前、后分别进行准备运动和整理运动(分)。 4.我每周至少进行二次耐力锻炼(分)。 5.我的身体健康与同龄人相比处于优秀水平(分)。 6.我的体重指数是 自觉评分(分)。 7.我定期进行医疗检查,并就自身一些问题与医生进行充分交谈(分)。 8.我会注意保持自己的健康水平处于较好状态(分)。 9.我了解自己的家族病史(分)。 10.我对医疗检查的日期、时间及结果都有记录(分)。 身体状况评价得分。 二、酒精及药物评价 1.我不吸烟(分)。 2.我不食任何成瘾性的物质(分)。 3.我不饮酒或少量饮酒(分)。 4.我尽量避免喝醉(分)。 5.我尽量避免在喝含酒精的饮料或服用了有催眠作用的药物后驾车(包括自行车和摩托车)(分)。

现代年轻人生活方式令人堪忧

20日晚8时,从事传媒的年轻人刘先生又开始了每日的饭后跑步锻炼。然而,与刘先生相反的大多数年轻人,却有缺乏运动、饮食“重口味”、熬夜、喝酒等不良生活习惯。这些年轻人已经成为健康生活方式最难渗透的人群。 看现象:健康生活方式难渗透年轻人 “在干嘛?”要是周末你这么问上朋友一句,得到的回复大多数都是“宅在家”。最近几年“宅”生活越来越普遍,似乎已成为一种生活方式、一种生活态度。更多的人愿意待在家里网购,玩电脑游戏,看肥皂剧…… 广场上、公园里,大都是锻炼身体的老年人,很少有年轻人的身影。他们在室内“宅”得太久了,不愿出门与人交流沟通,几乎对任何事情都不感兴趣。他们上班时朝九晚五的开着QQ、微博等社交工具,下班回家后依旧埋头对着电脑、手机。周末要么在家,要么就仗着自己年轻的资本,和朋友聚会熬夜、抽烟、喝酒、打牌,不愿亲近大自然,身体一天比一天肥胖,精神一天比一天差。 在朝天上班的教师小杨,就经常熬夜,几乎每晚睡觉都是在十二点之后。“每天晚上十点过到了床上,我都习惯性地开始玩手机,不玩到十二点不会睡觉。”年轻人或许已经忘了大自然的魅力,忘了运动的快乐。 说好处:运动起来,形成习惯最重要 刘先生今年32岁,他对健康运动这件事深有感触。 2010年,刘先生来到如今所在的单位从事文字工作。“那时每天的工作状态就是坐在电脑前工作,还喜欢深夜写稿,写完了再打几盘游戏,时常在半夜一两点才睡觉,生物钟完全打乱了。”刘先生还说,最初两年,自己还没有成家,下班了就到外边饭馆里吃饭,没营养不说,还多是油荤重的食物,不知不觉体重就超过了170斤。 2011年,在单位组织的一次体检中,刘先生被查出由肥胖引起的高血脂、脂肪肝。拿着《体检报告表》,刘先生便下定决心,运动起来,告别不健康的生活方式。 结婚后,刘先生更是坚持每天跑步锻炼身体。“我在手机上下载了一款名叫Runtastic的跑步健身追踪APP,还网购了一条心率带。跑步时,围绕胸口戴上心率带,就能通过蓝牙传输,上传到手机计算、监测距离、心跳和脱水量。”刘先生家住在雪峰教育园区,每天回家之后围绕澳源体育中心、广元外国语学校等地点跑步锻炼5公里,有时早晨也步行到单位上班。 “用‘你身上的每一块赘肉,都是向生活妥协的标识。’这句话来形容缺乏锻炼的年轻人再合适不过。我现在大概瘦了有十几斤,明显感觉自己的身体、精神好多了。”刘先生感慨道,亲近大自然,积极参加户外运动,形成一种长久的习惯,才是年轻人正确的生活方式。 提建议:有规律和节制,轻松面对每一天 二十、三十岁的年轻人,最应该成为倡导健康生活的主力人群。针对越来越多年轻人不健康的生活方式,广元市中医院医生李标谈到:“中医有‘天人合一、中病即止、中庸之道’的说法,概括为现代的说法无非就是四个字:规律、节制。现代的年轻人是什么好吃就专找什么吃,而且一吃就天天吃,顿顿吃,什么好玩就巴不得不离手,不仅打破了规律,也没有节制,增加了身体的负担。” 李医生提示,如果不保持规律良好的睡眠习惯,人就容易早衰,出现失眠、心悸等不适,长期如此易引起心脑血管疾病,例如高血压、心绞痛等慢性疾病,甚至出现猝死。如果经常吃宵夜、不吃早饭,则严重损害肠胃健康, 容易罹患消化系统的疾病,例如胆囊炎、胆结石,或者溃疡甚至癌症的可能,应该尽可能自己做

体育与健康《生活方式与健康》优质教学设计、教案

《生活方式与健康》教案 教学目标: 1、掌握健康的概念及组成部分。 2、知道健康四大基石及含义。 3、列出不良生活方式对健康的影响。 4、认同生活方式对健康的影响,选择并逐步养成健康的生活方式。 教学重点难点:重点:掌握健康的概念,知道怎样获得健康。 难点:养成健康的生活方式。 教学过程: (一)导入新课 1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。 2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么? 3、学生回答,教师归纳,导出学习内容(生活方式与健康)。 (二)提问讲解1、教师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康知识,结合自己生活经验,用自己的语言概括回答什么是健康。2、学生举手回答。 3、结合学生回答,教师归纳、讲解健康概念及组成部分。 4 、教师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态。人的一切都以健康作为载体,健康不仅承载着我们的智慧和品格,还是我们健 康成长的基础。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们 怎么获得健康呢? (三)活动一怎样才能获得健康 1、活动目的。让学生在自主学习、合作学习过程中,在教师指导下,知道合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡 对健康的重要性。明确获得健康要树立“健康四大基石”的信念,知道“健康 四大基石”的含义。 2、活动形式。自学,分组讨论,教师小结。 3、具体操作。 (1)学生按要求自学教科书中“健康四大基石”内容,并进行分组讨论。 (2)教师巡视了解学生讨论情况,并进行指导。 (3)小组推代表汇报交流,其他学生补充。 4、教师小结。获得健康是每位同学的权利,也是责任,更是目标。而要实现这一目标,就要学会判断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢 (四)提问讲解1、教师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要 求学生判断林军的生活方式哪些是健康的,哪些是不健康的,并说出理由。 2、学生按要求做出选择,并阐述理由。 3、教师及时补充讲解与学生互动。 4、教师结合事例(如不注意睡眠、运动,导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。 5、教师小结。生活方式是多种多样的,有健 康的,也有不健康的,要获得与保持健康,就要选择健康的生活方式。因为, 生活方式是健康的基石。

浅谈个人生活方式对于健康水平的影响

浅谈个人生活方式对于健康水平的影响 一个人的健康成长和益寿,已被科学实践证明:取决于遗传、环境和生活方式三大要素,其中最活跃,最能动的是人的生活方式。好的生活方式会带给人更高的生活质量和健康水平,不良的生活方式则会产生很多负面的影响。实践证明:威胁现代人健康的一半因素是人们不健康的生活方式,有关专家认为,随着科学进步,威胁现代人健康要素比例分别为:来自病菌病毒的占10%,来自遗传和环境的占10%和30%,而来自不健康的生活方式却占到50%,由此可见不良的生活方式会对现代人的健康产生巨大的威胁。 本文将从个人的角度和身边同学的角度来简要阐述生活方式对于当代大学生这样的群体的健康水平的影响。个人的生活方式,首先从两个角度来分析:一积极健康的生活方式;二消极不良的生活方式。 生活方式对于健康水平的正面影响 积极健康的生活方式能够在一定程度上促进人的身体健康。良好的作息习惯,合理的饮食结构,适量的运动和保持良好的心态等等,这些对于人体机能来说有着重要的影响。我的室友在这方面就做的很好,他将一些好的生活习惯慢慢积累成一种正确的生活方式。他每天都会定时运动或者参加一些户外的活动,每周基本上保持在三到四次,而这样的坚持从大一刚进宿舍,转眼过去了两年半的时间。他的身体素质是我们宿舍最好的了,在我所接触的同学当中,这样的例子也是不止一个,但是总的来说比例还是很小的,大部分同学没有形成每周运动的习惯,只是在临体侧的时候才想起需要运动。每周的适量运动和户外的活动也给我的这位室友带来了很多改变,大学这几年里几乎是很少感冒发烧,偶尔几次也是很快就恢复了,自身免疫力和抵抗力的提升,我想这长期坚持的运动习惯对于身体素质的发展也有很大的促进。 谈到良好生活方式,很多人会忽略心理健康。生活方式不单单表现在你的行为方式,还有一个很重要的部分就是积极健康心理状态,或者说是良好的生活态度。如果你每天都生活在焦虑不安或者颓废失望的状态下,那么生活质量会下降,直接影响到个人机体的多方面的反映。这也就庄子所云“夫哀莫大于心死,而身灭亦次之”,积极向上的生活态度对于身体健康十分重要。作为现代大学生这样的一个群体,学习期间难免会有压力和不如意的地方,各方面的因素也同样会导致心理状态不佳,这还是需要重视的,因为这不但影响着一段时间的工作学习效率,进一步将直接影响身体健康。高校存在的心理健康咨询机构,设立的心理健康教育课程,我想对于大学生的健康有着很大的作用。

现代人的生活方式

1.即使下班回到家,还是坐在电脑前面… 2.已经很久都没用过\"真的纸牌\"来玩游戏。 3.只是要联络3个人,却有9个以上不同的电话号码。 4.会传e-mail给坐在你隔壁桌的同伴。 5.和朋友失去联系的原因是他们没有电子信箱。 6.从漫长一天的工作中回到家,仍用一副公事公办的态度讲电话。 7.在家打电话,会不小心按到\"0\"拨外线。 8.和朋友聊天的话题总是网路游戏。 9.车子永远改不完… 10.你从10点半的夜间新闻中得知:自己失业的消息。 11.老板没有处理你手中事情的能力。 13.约聘人员超过固定职员,而且更有可能长期做下去。 14.有只寄网路笑话、图片,却已经很久没见面的朋友。 15.假日时总是想睡觉,即使醒着也不想出门。 16.看完新闻报导,会有想扁人ㄉ冲动… 17.即使电视上播映的电影是看过的,因为无聊还是再看一遍。 18.除了从电视上看到以外,已经很久没有亲眼看到青山绿水19.除了同事以 外…身边真正的朋友以剩下寥寥无几了? 20.对生活上的抱怨总是比快乐ㄉ多。 21.决定他的价值是取至於网路游戏的等级 22.如果他没有玩网路游戏,你除了问他姓名、年纪、在哪上班(上学)或住 那外,已经不知道要和他聊什麽了。 23.时间总不是自己的? 24.在家看电视的时间比陪朋友的多。 25.即使三餐吃泡面,也要帮自己的电脑升级… 26.今天花了很多钱买了某些东西,过了三天完全忘记钱花到哪里去了。 27.坐在同一张桌子前面,工作了四年,却换了三家公司。 28.买了高科技产品後,不到3个月就发现你买已经是次级品了… 29.每天都在烦恼今天要吃什麽? 30.你读了整篇文章,还边笑边点头。 31.读这篇文章的时候,你想到要把文章转寄给朋友。 32.你太忙了,以至於没发现少了第12项。 调查预测2000年城市居民住房状况 近日,北京美兰德信息公司与河北省统计信息咨询中心、山西同达信息咨询服务中心等全国21家调查机构,在北京、天津、上海、广州、成都、哈尔滨、郑州、武汉、长沙、海口、兰州、西安等22个城市联合进行了2000年城市居民住房状况调查,预计今年22城市购房77万套,价值1000亿元。 本次调查结果显示,22城市居民住房结构以六层以下砖楼的高层楼房为主,分别占47.5%和28.4%,拥有独门独院的居民家庭占7.0%,居住别墅和公寓

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