新目标七年级英语教案

新目标七年级英语教案

教案标题:Unit 1 My School

教学目标:

1. 学习并掌握关于学校生活的基本词汇和表达方式。

2. 能够用英语简单描述自己的学校和学习生活。

3. 提高学生的听说读写能力,培养他们的英语交流能力。

教学重点和难点:

1. 重点:学习关于学校的词汇和句型,如classroom, teacher, student, school, library等。

2. 难点:正确运用所学词汇和句型进行描述和交流。

教学准备:

1. 教材:《新目标英语》七年级上册Unit 1教材和配套练习。

2. 多媒体设备:投影仪、音响设备。

3. 教学辅助工具:图片、PPT等。

教学过程:

Step 1: Warm-up (5 minutes)

利用图片或PPT展示学校的各种场景和设施,引导学生讨论并描述自己学校的情况。

Step 2: Presentation (15 minutes)

通过多媒体展示学校相关的单词和句型,并进行语音、语调的模仿和练习,帮助学生掌握基本表达方式。

Step 3: Practice (20 minutes)

设计多种练习活动,如听力练习、口语练习、课堂问答等,让学生在实际运用

中巩固所学知识。

Step 4: Production (15 minutes)

让学生以小组或个人形式,描述自己的学校生活,鼓励他们运用所学词汇和句

型进行交流。

Step 5: Homework (5 minutes)

布置相关的练习和作业,巩固所学内容。

教学反思:

通过本节课的教学,学生可以初步掌握关于学校生活的基本词汇和表达方式,

同时培养了他们的听说读写能力。在教学过程中,要注重激发学生的学习兴趣,注重实际运用和交流能力的培养。

新目标七年级英语教案

新目标七年级英语教案 教案标题:Unit 1 My School 教学目标: 1. 学习并掌握关于学校生活的基本词汇和表达方式。 2. 能够用英语简单描述自己的学校和学习生活。 3. 提高学生的听说读写能力,培养他们的英语交流能力。 教学重点和难点: 1. 重点:学习关于学校的词汇和句型,如classroom, teacher, student, school, library等。 2. 难点:正确运用所学词汇和句型进行描述和交流。 教学准备: 1. 教材:《新目标英语》七年级上册Unit 1教材和配套练习。 2. 多媒体设备:投影仪、音响设备。 3. 教学辅助工具:图片、PPT等。 教学过程: Step 1: Warm-up (5 minutes) 利用图片或PPT展示学校的各种场景和设施,引导学生讨论并描述自己学校的情况。 Step 2: Presentation (15 minutes) 通过多媒体展示学校相关的单词和句型,并进行语音、语调的模仿和练习,帮助学生掌握基本表达方式。 Step 3: Practice (20 minutes)

设计多种练习活动,如听力练习、口语练习、课堂问答等,让学生在实际运用 中巩固所学知识。 Step 4: Production (15 minutes) 让学生以小组或个人形式,描述自己的学校生活,鼓励他们运用所学词汇和句 型进行交流。 Step 5: Homework (5 minutes) 布置相关的练习和作业,巩固所学内容。 教学反思: 通过本节课的教学,学生可以初步掌握关于学校生活的基本词汇和表达方式, 同时培养了他们的听说读写能力。在教学过程中,要注重激发学生的学习兴趣,注重实际运用和交流能力的培养。

人教版初一英语教案

人教版初一英语教案 【篇一:人教版七年级上册英语全册教案】 新目标英语(go for it)七年级上全册教案 unit 1-12 unit 1 my name’s gina period one 课前准备 教师:准备游戏时所用的图片(食物、蔬菜、动物)。 学生:准备表演时所需道具(服装、假发)。 教学设计 step one :present the sentence patterns. 1. play a game “how many words do you know?”(利用小游戏调动学生的积极性,同时通过对冠军的介绍引出本课。) teacher: after the study of the first three starters, i think most of the students must have known a lot of words. how many words do you know? let’s play a game to see who know? let’s play a game to see who knows the most. (divide all the students into several groups and show a picture (图片略) to them with the computer. every group can choose two students to join. they are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.) (group 2 is the champion group. they can write 11 words.) 2. introduce the champion group to the class.(引课方式贴近

七年级英语上教案全集-人教版新目标

七年级英语上教案全集-新目标人教版 Unit 1 My name’s Gina Period One 课前准备 教师:准备游戏时所用的图片(食物、蔬菜、动物)。 学生:准备表演时所需道具(服装、假发)。 教学设计 Step One :Present the sentence patterns. 1.Play a game “How many words do you know?”(利用小游戏调 动学生的积极性,同时通过对冠军的介绍引出本课。) Teacher:After the study of the first three starters, I think most of the students must have known a lot of words. How many words do you know? Let’s play a game to see who know? Let’ s play a game to see who knows the most. (Divide all the students into several groups and show a pictur(图片略) to them with the computer. Every group can choose two students to join. They are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.) (Group 2 is the champion group.They can write 11 words.) 2.Introduce the champion group to the class.(引课方式贴近 生活,学生易于接受) Teacher:Congratulations, now Group 2 is the champion. But I don’t know your names. Would you like to introdrce yourselves to us? S1& S2:Yes. S1:Hello.My name is Li Lei.Nice to meet you. Ss:Hello, Li Lei. Nice to meet you ,too. Ss:Hello!What’s your name? S2:I’m Sun Ping.How do you do? Ss:How do you do ? Step Two:Drills. 1.Make introductions.(通过句型的操练使学生更加熟练掌握所学 的句式。) Teacher:The new term begins.Everyone will meet many new classmates. Do you want to make friends with them? If your answer is “yes”, please introduce yourself in your group. Example: Sa:Hello! I’m Li Lei. What’s your name? Sb:My name’s Zhang Feng.Nice to meet you. Sa:Nice to meet you,too.And what’s your name,please? Sc:Lin Li. How do you do? Sa:How do you do? 2.Listen and number the conversations. Teacher: Today I have good news for you. Three new students will come to our class.They are from other countries. Do you want to know them? Let’s listen to the recording of 1b in Section A. (Students listen to the tape and give the right answers.) Step Three:Make friends. 1.Make new friends.(用谈话的方式完成任务,生动活泼,同时更 容易向学生进行美德教育。) Teacher:Now everyone has some new friends. Do you want others to know them? Do you want more friends? Let’s introduce our new friends to others,OK?

新目标七年级上册教案

新目标七年级上册教案 【篇一:人教版新目标英语七年级上册全册教案】 unit one my name is gina. 1.话题: making new friends 2.功能目标: 1)使学生学会用英语介绍自己。 2)使学生学会用英语和别人打招呼。 3.文化目标: 1)让学生初步体会用英语和别人交流的感受,培养学生学习英语的 兴趣。 2)通过对英文名字的介绍,对比中西方表达名字的不同,了解中西 方文化的差异。 3)通过对西方一些成功人士英文名字的介绍,使学生了解成功是由 不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。 4)通过介绍英文名字的由来,使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。 4.认知目标: 1)词汇: clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目:一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her what‘s=what is i‘m=i am my name‘s=my name is 3) 语言目标: what‘s your name? my name is gina. i‘m gina. nice to meet you. period one i.教材分析:这是课本的第一部分,题目是my mane is gina. 有很 多学生第一次学习接触英语,为了调动他们的积极性,不产畏难情绪,尽量简单的处理教材。 language topic: what‘s your name? my name is gina. language strategies: talk about the names

新目标七年级英语上册教案

新目标七年级英语上册教案【3篇】板书设计 Unit 5 Do you have a soccer ball Section A Words:tennis, racket, bat, volleyball, basketball, television, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, ping-pong, more, join, class 重点句型: Do you have a TV? Yes, I do. /No. I dont. Do they have a computer? Yes, they do. /No, I dont. Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. /No, he/she doesnt Lets play soccer. I dont have a soccer ball. /That sounds good. 语法重点:由do/does引导的一般疑问句的构成以及答复 Do you/they have a TV ? Yes, I/they do. No, I/they dont Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesnt 问题探究与拓展活动 动词的第三人称单数形式:当句子的主语是“第三人称单数”时,即:不是I,不是you的其它单数形式时,谓语动词必需转变形式,也就是在

词尾加一s或一es (同名词的复数形式),我们可以简称为“三单形式”。有些动词的变化是特别的,如:have的三单形式是has。在构成否认句时。要在动词前加助动词dont或doesnt;在构成疑问句时,则要在主语前加上助动词do或does,does/doesnt是do/dont的三单形式。助动词后应当用动词的原形。 练习设计 随堂练习设计 请依据下面的图画猜出这些都是什么运动,写出来并在你喜爱的图中画J,不喜爱的画L。 1.______ 2.________ 3._______ 4._______ 5. _______ 6. _______ KEY:l. volleyball 2. baseball 3.tennis 4.basketball 5.football 6.pingpong 共性练习设计 猜想嬉戏:教师让每个学生在白纸上画一幅画,画的内容是反映一个人在做运动或某个活动,并在画中画出电脑、网球拍或篮球等物体;然后收集图画,出示给学生看,使用Does he/she have?句型向学生提问,让学生答复;把图画放在讲台上,再选派一些学生上台就图画内容向学生询问(可不把图画给学生看),让学生猜出答案。这种活动可练习have一般疑问句的构成和答复,又能调动学生的学习兴趣,非常有效。 Section B

新课标七年级上册英语教案全册(最新7篇)

新课标七年级上册英语教案全册(最新7篇) 七年级英语上册教学计划篇一 一、教材分析 新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元,一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届,现在教材知识体系比较集中,每个单元每节知识点都安排一定的基础练习,这样对巩固学生知识有着很大的帮助。 二、学生基本情况分析 本学期我代新七(1)班和七(2)班的英语课,七(1)班学生55人,(2)班学生58人。这届学生英语整体基础不是很好,因为大多小学没有上过英语课,等于是一切从零开始。另外学生从小学到初中,是一个极大的转折点,包括从心理上和身体上的。但学生还比较活跃,比较爱学习,面对新的学校,新的班级,新的老师,所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣,也带着希望和梦想,希望这是一个极好的开始。 三、本学期的教学重、难点 1.一般疑问句及回答; 2.指示代词、人称代词、物主代词 3.名词复数的变化; 4.方位介词; 5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6.实义动词的第三人称单数及变化; 7、名词所有格; 8、一般现在时 9、时间表达法。 四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的这两个班级,本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学: 1、用英语教英语 英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练。 2、用英语想英语 用英语想,也就是用英语思考。学英语而不用英语思考,一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好。因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。 五、本学期提高教育教学质量的方法 1、体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的

【人教版新目标】2021年七年级英语上册全册教案

【人教版新目标】2021年七年级英语上册全册教案 Starter Unit 1 Good morning! Language Goals 【语言目标】 Knowledge Goals 【知识目标】 Key Words and Phrases Grasp letters A-H and learn to greet people. good,morning,hi,hello,HB,CD,BBC,afternoon,evening,how,are,you,I,am,fine,thanks,OK Good morning! Good afternoon! Good evening! Learn to write the eight letters Be able to greet people politely. Learn to be friendly to others. Two periods (1a~2e) (3a~4d) Key Sentences How are you? I'm fine,thanks./I'm OK. Key Grammar Ability Goals 【能力目标】 Moral Goals 【情感目标】Teaching Time 【课时】 Period 1 Period 2 Period 1 (1a~2e) Teaching important points 【教学重点】 1.Key words & phrases: good,morning,hi,hello,HB,CD,BBC 2.Key sentences: Good morning! Teaching difficult points 【教学难点】 Grasp the letters Aa-Hh and learn to recognize the English names. 1 Teaching aids 【教具】 a computer and some cards Teaching procedures and ways 【教学过程及方法】 ★Step Ⅰ Revision and lead-in 复习导入 Greet the students and lead in the new lesson. T:Good morning,everyone!My name is…I am your English teacher.You can call me Miss/Ms./Mr. …(Walking to a boy)What's your name? Boy:My name is Li Tao. T:Good morning,Li Tao. Boy:Good morning,Ms./Mr. …(Help the student to respond correctly if necessary.) The teacher writes “Good morning,Li Tao.”on the blackboard. ★Step Ⅱ Self-studying and guiding 自学指导 Self-study guide 1:

新课标初中英语教案

新课标初中英语教案 篇一:20xx年新人教版七年级英语下册教案 20xx年新人教版七年级英语下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? Section A (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词: guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型: ① —Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can’t. ② —What can you do? —I can dance. ③ —What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法:情态动词can的用法 want to do sth.的用法 2. 情感态度价值观目标: 该部分内容贴近学生的生活,谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力,可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长; 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2. 教学难点: 情态动词can的构成和使用。 三、教学过程 Ⅰ. Lead in 1. 教师可携带一些易于演奏的乐器,也可带一些演奏乐器的图片,一边演示乐器,一

边说: I can play the guitar.…等;再指着图片说:He/She can play the violin.But I can’t play it.等;然后询问学生:Can you play the guitar?….并引导学生进行简单的回答。 2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. Then Check the answers with the class together. Ⅱ. Presentation 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件,引导学生谈论活动: He/She can dance/swim/sing/”··But I can’t dance/swim/sing /...等,学习表达活动的动词短语。 Ⅲ. Game (What can I do?) T: Tell your partners what you can do. For example: I can play the guitar. I can sing and dance. Ss work in groups. The let some Ss talk to their classmates in front of the class. Ⅳ. Listening 1. T: Now let’s listen to the tape, find out the right conversation, and number them 1-3. (播放lb部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,选出对话的顺序, 完成1b部分的教学任务。) 2. Check the answers:(3, 2, 1 ) Ⅴ. Pair work 1. Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partner. Then make their own conversations. (引导学生展开Pairwork活动,完成lc部分口语交际的教学任务,学会运用can询问和表达能力。) Ⅵ. Listening 1. Work on 2a; T: Now, look at the pictures on P2, listen to the four conversations.

人教版新目标初中英语七年级上全册教案

人教版〔新目的〕初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 Period One 教学目的: 1. 学会打招呼用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和驾驭八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点: 1.词汇:Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型:Hello! Good morning! 教学过程: Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响老师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面,老师通过自我介绍和问候学生,让学生放轻松,消退与老师间生疏感,开始亲近老师。老师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。扶植学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表,因此学生参加这个嬉戏会相当主动。通过这个嬉戏首先可以熬炼他们快速反响实力;以英语名字作为嘉奖(老师提早打算好许多英文名字),也使学生较有簇新感,让他们自己选择自己名字,使他们会更简洁记住自己名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob图片,帮学生说Hello, Bob! 或Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过出现头像来测试学生对这八个人物特征和名字记忆,然后出示7位人物头像,让同学们看看少了哪一位人物头像,有助于熬炼他们反响力和留意力。获胜者也以英语名字作为嘉奖。 Step 5. Presentation. 出示Bob头像和时钟〔早上〕,让同学们猜Bob会对我们说什么。然后扶植同学们练习说Hello!或者Good morning!通过图画上场景让学生进展猜测,满意学生新奇心,也让他们理解Good morning运用。 Step6. Work on 1a. 看1a图并写出图中人物名字,看有什么规律。这部分内容培育了学生视察实力。 Step7. Work on 1b. Listen and repeat. 听录音,并跟读。 Step8. Work on 1c. 同桌练习1a对话,老师在教室挪动倾听扶植。并激励学生尽可能用自己刚刚得到英语名字进展操练,不会读可以请教老师。当然允许他们运用自己中文名字进展练习。关键是要激励学生大胆开口,情愿说良好习惯。 Step9.Homework 1.熟悉八个人名,与图片联络,区分性别。 2.用所学语言问候家人或挚友。 3.只做自己姓名卡片,学会读自己英文名字。

新课标七年级上册英语教案全册

新课标七年级上册英语教案全册 事物是发展的,英语教案也是发展的。下面小编给大家分享一些新课标七年级上册英语教案全册,大家快来跟小编一起欣赏吧。 新课标七年级上册英语教案全册范文 Unit one My name is Gina. 1.话题: Making new friends 2.功能目标: 1)使学生学会用英语介绍自己。 2)使学生学会用英语和别人打招呼。 3.文化目标: 1)让学生初步体会用英语和别人交流的感受,培养学生学习英语的兴趣。 2)通过对英文名字的介绍,对比中西方表达名字的不同,了解中西方文化的差异。 3)通过对西方一些成功人士英文名字的介绍,使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。 4)通过介绍英文名字的由来,使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。 4.认知目标: 1)词汇: clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目:一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What‘s=What is I‘m=I am My name‘s=My name is 3) 语言目标: What‘s your name?

My name is Gina. I‘m Gina. Nice to meet you. Period one I.教材分析:这是课本的第一部分,题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语,为了调动他们的积极性,不产畏难情绪,尽量简单的处理教材。 Language topic: What‘s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计:采访调查What‘s your first name? V. Teaching steps: Step 1:Greetings. Step 2: Words: Learn the new words A: first, listen to the recorder, the students read after the recorder. B: read the new words after the teacher. Step 3: 1a Write English words for the things in the picture. How many things do you know? Step 4: 1b Listen and number the conversations . three times. Step 5: 2a Listen to the four conversations and number the conversations (1--4) Step 6: 2b Listen and circle the names you hear. . Step 7: 3a. read the names. Write the first names and the last names.

新目标七年级上册英语教案

新目标七年级上册英语教案 (实用版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的教育资料,如幼儿教案、音乐教案、语文教案、信息技术教案、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as preschool lesson plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, information technology lesson plans, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

新目标七年级上英语教案【三篇】

三一文库(https://www.360docs.net/doc/1b19284901.html,)/初中一年级〔新目标七年级上英语教案【三篇】〕 Unit7教案 一、教学设计思路 用真实衣物做道具模拟情境,帮助学生练习谈论物品的颜色和价格;配以图片、视频歌曲等多媒体手段,加深学生印象。 二、教学目标 (一)知识 1.掌握如何谈论物品的颜色和价格: Howmuchis/are…?It's/They're… dollars.black,white,red,green,blue,yellow 2.掌握衣物的名称: socks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat 3.掌握数字10-31 4.掌握购物礼貌用语:CanIhelpyou?I'lltake…

Thankyou.You'rewele. (二)能力 能够在生活中买必要的东西。 (三)情感 在生活中要应用礼貌用语。 三、教学重点 谈论价钱 四、教学难点 结合物品的颜色、数量等询问和回答价钱。 五、教学媒体 常见衣物;电脑;投影仪 六、教学过程 (一)巧妙导入 方法1:通过询问学生衣服的颜色复习颜色词汇,进而引出衣物的话题。 方法2:拿出不同种类的衣物引起学生注意,进入话题 Unit8教案 一、教学设计思路 结合学生生活设计教学活动,帮助学生掌握日期和生日表达法;利用视频歌曲等辅助教学,提起学生兴趣,加深学生印象。

二、教学目标 (一)知识 1.掌握日期表达法(月份、日期、序数词):monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st 2.掌握生日的相关表达法: Whenisyour/his/herbirthday?My/His/Herbirthdayis… (二)能力 能够通过网络等手段查找名人生日等相关资料。 (三)情感 学会合理地安排自己的时间,做时间的主人。 三、教学重点 日期表达法: monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st 四、教学难点 日期表达法: monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st 五、教学媒体 日历或挂历,电脑,投影仪 六、教学过程 (一)巧妙导入 拿出日历或挂历展示,引入月份的话题。 (二)结合生活,互动练习

新人教版新目标七年级英语上册全册教案

新人教版新目标七年级英语上全册教案设计 Starter Unit 1 Good morning ! Starter Unit 1是Go for it!预备篇三个单元的第一单元。预备篇是为了使那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。 本单元的教学内容为: 1.学习Aa --- Hh八个字母。 2.学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 3.学习打招呼的用语: Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening! 4.学会问候熟识的朋友和应答:-- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK 教学重点: Aa --- Hh的字母教学。 Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening. -- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK. 教学难点:课本中英语人名的学习和大、小写字母的学习及书写。 单元课时:5个课时 第一课时:完成Section A 1a, 1b 第二课时;完成Section A 2a, 2b,2c, 2d, 3, 4a 第三课时:完成Section A 4b, 4c, Section B 1, 2a, 2b 第四课时:完成Section B 3a, 3b, 4, 5 第五课时:完成Self Check and Just for Fun 教学目标 A.语言知识目标 1.词汇: Letters Aa --- Hh 八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型:Good morning. Good afternoon. Good evening. -- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK. B. 语言技能目标 通过游戏等多种形式的学习活动,培养学生对初学知识的听、说、读、写能力和灵活运用初学的日常交际用语的能力。 C. 情感目标 1. 激发学生学习英语的兴趣,发挥学生学习英语的积极性和主动性。 2.通过小组活动,培养学生的合作意识和团队精神。 3.在活动中培养学生的思维能力和创新能力。

新目标英语七年级上册教案

新目标英语七年级上册教案 编写英语教案有益于提高教学质量。下面是小编为大家精心整理的新目标英语七年级上册教案,仅供参考。 新目标英语七年级上册教案范文 Unit 5 Do you have a soccer ball ? 教学内容: 在这一单元中,学生要学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。本单元大量引入有关运动的名词,要求学生彼此询问有无此类物品,并做出相应的回答。同时学习表示建议的句型Let‘s运动的形容词。 本单元所选用的话题来自学生所喜欢的生活片段,在教学中生生交流、师生交流会更融洽,会促进师生彼此间的了解,成功的教学还会让部分学生养成良好的运动习惯和收藏习惯。教学目标: 1)语言知识:A.在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句; B. 学会使用描述性的形容词来评价事物; C. 学会在对话中使用名词复数; D. 学会用祈使句来向对方提出建议. 2) 语言技能:A. 学会用祈使句询问某人是否有某物; B. 学会向他人提出建议的句子. 3) 学习策略:A.通过与同学讨论,做出猜测; B.对所学的知识进行分类. 4) 情感态度:A. 在本单元中,通过阅读有关运动的文章和对话,使学生更加热爱体育活动并培 养一种适合自己的体育爱好; B.在小组活动中,培养学生团结协作精神. 教学重点、难点: 重点:A.学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子; B.学习并掌握Let‘s…句型. 难点:A.学会使用描述性形容词对事物做出评价,如

difficult/relaxing/collection/television 等; B.学会使用第三人称单数的一般疑问句及回答做对话. 课时安排 第一课时 Section A 1a-1c 第二课时 Section A 2a-4 第三课时 Section B 1a-2c 第四课时 Section B 3a-4 Hour 31 Period 1 Teaching materials:Section A 1a-1c 课前准备教师:准备表格、铅笔、格尺或橡皮。学生:调查。 Teaching procedures: Step 1 New words 1. Present the key vocabulary. (Show a basketball to the class.) T: What‘s this in English? S1: It‘s a basketball. T: Yes,you are right. Read after me. B-A-S-K-E-T-A-B-L-L,basketball. Ss: B-A-S-K-E-T-A-B-L-L,basketball.(Show the students other objects. Teach the new words ―tennis racket,ping-pong ball,volleyball,basketball‖ in the same way. And then show students the picture of television and teach it.) T: Read the words together twice. Ss: … T: Ask and answer in pairs with these things. Use the drill ―What‘s this in English?‖ and ―Where is the..?‖ 2. Look at the words in 1a and match the words with the things in the picture. T: Number 1 is (c ) ,tennis racket. What‘s Number 2 Match them. 3. Ask one student to show the answers and check them. Step 2 Present the structures 1. Present these questions and answers.(Point to a student who has a pen or a pencil case.) T: Do you have a pencil case?

新目标七年级英语上册全册教案和练习含答案

新目标七年级英语上册全册教案和练习 (含答案) 英语:Unit 1《My name is Gina》教案和练习(人教版七年级上) 一、学习目标: 知识目标:—What’s your /her /his name? —My /Her /His name is… 2. I’m …Nu—What’s your /her /his telumber? —It’s…What’s your family /last name? 能力目标:Introduce yourself 介绍自己 2. Gle 问候他人Ask for and give telumbers 询问和给出电话号码 二、重点、难点: 重点: 形容词性物主代词 难点: be 动词的用法(一) 三、知能提升: (一)重点单词形容词性物主代词 【概念】形容词性物主代词具有形容词的特性,表示与后面名词的物主关系。

【词义】……的我的ur 你的,你们的他的她的 【使用】常放在名词前面作定语,不能单独使用。ame is Gina. 我的名字叫吉娜。 Your schoolbag is big. 你的书包很大。 His faa teacher. 他的爸爸是老师。 Hd is tall. 她的朋友很高。 【拓展】 形容词性物主代词 单数复数 第一人称myour 第二人称youryour 第三人称her /【强化】 —What’s what’s what’s your name? —My name is Gina. —What’s what’s what’s his name? —His name is Ja—What’s what’s what’s her name? —Her name is A2. nice [nais] ad(1)adj. 好的,美好的,令人愉快的 It's a nice day. 天气真好。 Nu. 见到你很高兴。 Nu too. 见到你我也很高兴。 (2)adj. 漂亮的

相关文档
最新文档