关于初二上物理课本小实验人教版

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1.用开水把杯子烫热,立即扣在气球上,气球能把被子吸住,为什么?

【答案】杯子被烫热后杯中的空气也热了,扣在气球上后杯中空气逐渐冷却,体积减小,于是杯中空气压强减小,而外界空气压强不变,所以产生了压强差,气球收到了外界空气的压力,所以被“吸”在了杯子上2.秒表的读数

【答案】

3.人站立时身高大约是脚长的7倍。请根据这一常识,设计一个方案,估测你的身高约为多少?

【答案】刻度尺的最小分度是1mm,脚印的一端与刻度尺的零刻度线对齐,则脚印另一端对应的刻度尺示数就是脚印的长度;脚印的长度乘以7就是人等于人的身高.

4.一条长绳一端系了一个小铁块,做成了一个单摆。要测它摆动一个来回所用的时间(周期),怎样能

测的更准确?

【答案】多次的平均值,比如测它摆动100个来回的时间,则一个来回就是这个时间的1/100

5.早期的机械唱片为什么能够发声?

【答案】早期的机械唱片表面有一圈圈不规则的凹槽。当唱片转动时,唱针随着划过的凹槽振动,这样就把记录的声音重现出来。

6.验证固体传声?

【答案】一个同学轻敲桌子(不要使附近的同学听到敲击声),另一个同学把耳朵贴在桌面上,能听到敲击声,证明固体能够传声。

7.梳头、刷牙、吃饼干发出的声音是怎样传进大脑,产生听觉的?

【答案】通过骨传导原理所听到的声音. 据说,生活在海洋里的鲸鱼是通过下颚骨获取在水中声音的振动然后传到耳朵;有听力障碍的贝多芬用牙齿咬住指挥棒,另一头放在钢琴上,通过指挥棒把钢琴所发出的声音转入听觉器官,这些都是骨传导原理.

8.乐器分为三类:打击乐器、弦乐器和管乐器。

打击乐器:鼓、锣等乐器受到打击时发生振动。以鼓为例,鼓皮绷得越紧,振动越快,音调越高。

弦乐器:二胡、小提琴、钢琴等。长而粗的弦音调低,短而细的弦音调高。绷紧的弦音调高,不紧的弦音调低。

管乐器:长笛、箫等,空气柱振动发声。抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变音调。

长空气柱音调低,短空气柱音调高。

9.水瓶琴吹与敲音调是如何变化的?

【答案】振动物体越长,音调越低。吹水瓶琴,空气振动发声,水越多,音调越高。敲水瓶琴,水和瓶子振动发声,水越多,音调越低。

10.声波的应用?

【答案】超声波:蝙蝠、倒车雷达、B超、声呐、超声波清洗机、粉碎体内结石;

次声波:大象交流、地震、火山爆发、海啸等

11.将扬声器对准烛焰,播放音乐,你看到了什么现象?这说明了什么问题?

【答案】将扬声器对准烛焰,播放音乐,会看到烛焰在摆动,该实验能说明声音能传递能量.

12.热电偶的原理?

【答案】两根不同的金属线组成的闭合环路中,如果只有一个接头被加热,环路里就会产生电流;两个接头的温度差越大,电流越强。

13.纸锅烧水原理?

?,纸锅里装些水,放到火上加热,一会看到水沸腾,纸锅不会燃烧,热【答案】纸的着火点约是183C

量都被水吸收了。

14.将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌约半分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温

?.这时观察易拉罐的下部和底部,就会发现白霜。

度,可以看到冰水混合物的温度低于0C

15.太阳发出的光,要经过约8分钟才能到达地球。估测太阳到地球的距离?

【答案】111.4410m ?

16. 有时,黑板反射的光会“晃”着一些同学的眼睛,原因是什么?

【答案】光的镜面反射

17. 迎着月亮走,地上发亮的是水;背着月亮走,地上发暗的是水。原理是什么?

【答案】光的反射

18. 一束激光发出射向地球,大约经过2.53s 返回来,则地球到月球的距离大约是多少千米?

【答案】53.810km ?

19. 平面镜的应用?

【答案】潜望镜,塔式太阳能电站(把许多平面镜按照一定的规律排列起来,就可以把太阳光反射后汇聚到同一位置,从而利用太阳能来发电)。

20. 非三棱镜色散实验方法?

【答案】在深盘中盛一些水,盘边斜放一个平面镜,使镜的下部浸入水中。使一束阳光照射在水下的平面镜上,并反射到白墙或白纸上。观察白纸上的光是七种颜色的色光。

21. 测凸透镜的焦距?

【答案】把一只放大镜正对着太阳光,再把一张纸放在它的另一侧,调整放大镜与纸的距离,纸上会出现一个很小、很亮的光斑,这个光斑的位置就是焦点的位置,到凸透镜的距离为焦距。这个光斑处的温度很高,如果长时间照射,纸会被烤焦。

22. 手持一个凸透镜,在室内的白墙和窗户之间移动(离墙近些),在墙上能看到什么?这个现象启发我

们,阴天怎样估测凸透镜的焦距?为使估测结果更准确,操作时应注意什么? 【答案】在墙上可以看到窗户的倒立缩小的实像.

用凸透镜看书上放大的字,凸透镜慢慢远离书,恰恰看不到字像,估计这时书到凸透镜的距离即是凸透镜的焦距.

(人教版)初二物理实验报告

物理实验报告 ____级__班__号 姓名_________实验日期____年__月__日 实验名称探究平面镜成像的特点 实验目的观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。 实验器材同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把 实验原理 实验步骤 平面镜成像有什么特点? 2.猜想与假设: 平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离,像与物的大小可能。 3.设计实验和进行实验: (1)检查器材。 (2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。 (3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 (4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。(5)观察两根蜡烛的位置并记录。 (6)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 (7)整理器材、摆放整齐。

物理实验报告 ____级__班__号 姓名_________实验日期____年__月__日实验名称探究凸透镜的成像特点 实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件 实验器材标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔 实验原理 实验步骤 1.提出问题: 凸透镜成缩小实像需要什么条件? 2.猜想与假设: (1)凸透镜成缩小实像时,物距u_______2f。(“大于”、“小于”或“等于”) (2)凸透镜成放大实像时,物距u_______2f。(“大于”、“小于”或“等于”) 3.设计并进行实验: (1)检查器材,了解凸透镜焦距,并记录。 (2)安装光具座,调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。 (3)找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以外某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止,记下此时对应的物距。 (4)找出2倍焦距点,移动物体到2倍焦距以内某处,再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止,记下此时对应的物距。 (5)整理器材。

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1.用开水把杯子烫热,立即扣在气球上,气球能把被子吸住,为什么? 【答案】杯子被烫热后杯中的空气也热了,扣在气球上后杯中空气逐渐冷却,体积减小,于是杯中空气压强减小,而外界空气压强不变,所以产生了压强差,气球收到了外界空气的压力,所以被“吸”在了杯子上2.秒表的读数 【答案】 3.人站立时身高大约是脚长的7倍。请根据这一常识,设计一个方案,估测你的身高约为多少? 【答案】刻度尺的最小分度是1mm,脚印的一端与刻度尺的零刻度线对齐,则脚印另一端对应的刻度尺示数就是脚印的长度;脚印的长度乘以7就是人等于人的身高. 4.一条长绳一端系了一个小铁块,做成了一个单摆。要测它摆动一个来回所用的时间(周期),怎样能 测的更准确? 【答案】多次的平均值,比如测它摆动100个来回的时间,则一个来回就是这个时间的1/100 5.早期的机械唱片为什么能够发声? 【答案】早期的机械唱片表面有一圈圈不规则的凹槽。当唱片转动时,唱针随着划过的凹槽振动,这样就把记录的声音重现出来。 6.验证固体传声? 【答案】一个同学轻敲桌子(不要使附近的同学听到敲击声),另一个同学把耳朵贴在桌面上,能听到敲击声,证明固体能够传声。 7.梳头、刷牙、吃饼干发出的声音是怎样传进大脑,产生听觉的? 【答案】通过骨传导原理所听到的声音. 据说,生活在海洋里的鲸鱼是通过下颚骨获取在水中声音的振动然后传到耳朵;有听力障碍的贝多芬用牙齿咬住指挥棒,另一头放在钢琴上,通过指挥棒把钢琴所发出的声音转入听觉器官,这些都是骨传导原理. 8.乐器分为三类:打击乐器、弦乐器和管乐器。 打击乐器:鼓、锣等乐器受到打击时发生振动。以鼓为例,鼓皮绷得越紧,振动越快,音调越高。 弦乐器:二胡、小提琴、钢琴等。长而粗的弦音调低,短而细的弦音调高。绷紧的弦音调高,不紧的弦音调低。 管乐器:长笛、箫等,空气柱振动发声。抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变音调。 长空气柱音调低,短空气柱音调高。 9.水瓶琴吹与敲音调是如何变化的? 【答案】振动物体越长,音调越低。吹水瓶琴,空气振动发声,水越多,音调越高。敲水瓶琴,水和瓶子振动发声,水越多,音调越低。 10.声波的应用? 【答案】超声波:蝙蝠、倒车雷达、B超、声呐、超声波清洗机、粉碎体内结石; 次声波:大象交流、地震、火山爆发、海啸等 11.将扬声器对准烛焰,播放音乐,你看到了什么现象?这说明了什么问题? 【答案】将扬声器对准烛焰,播放音乐,会看到烛焰在摆动,该实验能说明声音能传递能量. 12.热电偶的原理? 【答案】两根不同的金属线组成的闭合环路中,如果只有一个接头被加热,环路里就会产生电流;两个接头的温度差越大,电流越强。 13.纸锅烧水原理? ?,纸锅里装些水,放到火上加热,一会看到水沸腾,纸锅不会燃烧,热【答案】纸的着火点约是183C 量都被水吸收了。 14.将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌约半分钟,用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温 ?.这时观察易拉罐的下部和底部,就会发现白霜。 度,可以看到冰水混合物的温度低于0C 15.太阳发出的光,要经过约8分钟才能到达地球。估测太阳到地球的距离?

八年级上册物理实验题汇总

1在“测平均速度”的实验中(如图),选择较小坡度的斜面,是为了便于测量 。让小车从斜面的A 点由静止开始下滑,测出小车到达B 点的时间为1.6s .则AB 段的路程s AB = cm (估读到分度值的下一位),小车在AB 段的平均速度为 cm/s .如果在某次测量中小车过了B 点才停止 计时,测得AB 段的平均速度v AB 会偏 。你还掌握多少测小车速度的知识? 2.在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中,绘制出了如图所示的图象。 (1)图中,海波的熔化过程是 段(用图中字母表示),此过程中海波热(选填“吸” 或“放”)。 (2)图中,海波在D 点是态,在G 点是态(均选填“固”或“液”)。(3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同,在相同的烧杯中分别装上80g 的冰和萘,用的酒精灯加热(选填“相同”或“不同”),测出它们熔化过程所用的时间如表。由此可知,质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是的(选填“相同”或“不同”) 。 你还掌握多少熔化的知识? 3小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾 (1)组装器材时,应先固定图甲中的(选填“A”或“B”): (2)安装好实验器材后,为缩短实验时间,小明在烧杯中倒入热水,温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为℃; (3)在水温升高到90℃后,小明每隔1min 观察1次温度计的示数,记录在表中,直至水沸腾,如此持续3min 后停止读数;物质熔化时间/min 冰 9萘4

时间 /min 012345678 温度/℃ 9092949698999999①在第7min 小明忘记记录数据,此时的水温应为 ℃;②小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中图(选填“C”或“D”); ③请你根据表格中的数据,在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象。你还掌握多少关于沸腾的知识? 4.某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中,取两段等长的蜡烛A 和B ,点燃玻璃板前的蜡烛A ,观察玻璃板后的像,如图所示: (1)平面镜成像的原理是。 (2)点燃蜡烛A ,小心地移动蜡烛B ,直到与蜡烛A 的像。 (3)移去蜡烛B ,并在其所在位置上放一光屏,则光屏 (选填“ 能”或“不能”)承接到蜡烛A 的烛焰的像; (4)做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识,其中不准确的是 A .将蜡烛向玻璃板靠近,像的大小不变 B .将蜡烛和像所在的位置用直线连接,连线跟玻璃板垂直 C .当蜡烛与玻璃板的距离为10cm 时,像和物相距20cm D .将玻璃板换成平面镜,成像更清晰,更有利于进行成像特点的探究。 (5)如果实验中采用厚玻璃板,观测到蜡烛A 通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像,且测得两个像之间的距离为0.8cm ,则玻璃板的厚度为cm 。

八年级物理实验题汇总

八年级物理上册实验汇总 1.刻度尺是测量的工具,测量前要观察刻度尺的、 和。 (1)使用时,要正确放置刻度尺:零刻度线对准,有刻度线的一边要被测物体且与被测边保持平行,不能歪斜。 (2)读数:视线要刻度线;估读到。 (3)记录:数据包括和。 (4)如图:是用厚刻度尺测量木块的长度,其中正确的测量图是。 (5)小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm,下面物体中最接近这个数值的是()。 (6)小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为 2.35cm,2.36cm,2.36cm,则测量结果应为() A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm 2.用停表测量,请观察如图甲机械停表的表盘,大表盘指针走一圈等于,使用停表测量时,用手握住停表,按一下按钮,表针立即走动,按第二下,表针走动,按下归零按钮时,秒针和分针都回到零点。 甲乙丙 (1)图乙停表的读数为。 (2)图丙秒表的读数为 s 3.利用公式可求出平均速度,因此在测量物体运动的平均速度时需要测量的是和,需用到的测量工具是和。 (1)在图中所示的斜面上测量小车的平均速度,让小车由斜面的A点静止开始下滑,分别测出小车到达B点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。

(2)图中AB段的路程SAB= cm.如果测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度VAB= cm/s. (3)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度会偏。 (4)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车由B点静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车下半程的平均速度,他的做法对吗? 。理由是。 4.拨动张紧的橡皮筋,观察到橡皮筋在;边说话,边 用手摸颈前喉头部分,感觉喉头部分在;由此,我 们知道,声音是由物体的产生的。 (1)如图,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的 空气,我们听到声音__________________,再空气逐渐进入玻璃 罩,注意到,声音又________________,这个实验告诉我们, ______________可以传播声音,而____________不能传播声音。 (2)用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子(不要使附近的 同学听到敲击声),另一个同学把耳朵贴到桌面上,______________(填“能”或“不能”)听到敲击声。此实验说明,__________________也能传播声音。 (3)声音在固体中和空气中哪个传播速度更快?__________________ (4)将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个人敲一下铁管的另一端,你会听到___________敲打的声音,原因____________________________________。 5.如图所示,在探究影响声音高低的因素时,将钢质 刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动 伸出桌面的一端,使它振动发声,显著改变钢质刻度 尺______________,比较改变前后钢尺振动的 ____________和声音的______________。 (1)物理学中把每秒内振动的次数叫做 __________________。 (2)探究频率与单调之间的关系时,某实验小组的同学选用了如下器材:甲乙两个不同的音叉,声波传感器,计算机等。当在声波传感器附近敲击甲、乙两个音叉时,观察到甲、乙两个音叉产生声波的波形分别发图a、b所示。请回答以下问题: ①由图可知甲、乙两个发声音叉发出声音的____________相同(填声音的特性),你是通过观察图中声波的____________来判断的.

初二物理上册实验题及答案

1、右图是张岩和刘芳在科技活动中设计的提纯酒精的装置。请回答下列问题: (1)提纯的原理是什么? (2)为什么要用水浴法加热? (3)此实验中涉及哪些物态变化? 2、在下图中画出反射光线的入射光线,并标出入射角和它的大小。 3、如图所示,光线A、B为光源S发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线,请在图中作出平面镜并完成光路图。 4、窗口前有一个小孩经过,那么在室内可以看到整个小孩的范围是什么,请在图中用图表示出来。 5、给你盛水盆、平面镜和光屏,怎样组合才能得到太阳的色散现象。画出装置图。

6、如图所示,已知AB的折射光射到平面镜的O点上,试画出经过O点前后的光的传播路径。 7、给你一把钢尺、一根橡皮筋、一段细绳、一根饮料吸管、一张纸,你能利用它们做哪些实验?(至少两个) 8、填镜并完成光路: 9、如图所示,一束光线从玻璃射入空气中,请你在图中标出入射光线和折射光线(在线上用箭头标出),并在Ⅰ、Ⅱ下面的括号内填上介质的名称。 10、如图所示,在观察凸透镜成像的实验中,若保持凸透镜的位置不变,将点燃的蜡烛分别

放在A、B、C、D、E处,并分别调整光屏的位置,则: (1)把蜡烛放在点,屏上出现的像最小; (2)把蜡烛放在点,屏上出现的像最大; (3)把蜡烛放在点,屏上不会出现像。 11、在探究“凸透镜成像规律”的实验中: (1)我们需要让蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度,这样做的目的是________ ________________________________________。 (2)其中的一次实验情景如图所示,凸透镜的焦距是15cm,为了得到清晰的像,光屏应向________透镜的方向移动(“远离”或“靠近”) 。 12、(1)在探究凸透镜成像的实验中,王聪同学先将凸透镜对着太阳光,调整凸透镜和白纸间的距离,直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点, 如图所示,这一操作的目的是________________________________________; (2)在探究凸透镜成像的实验中,由于蜡烛火焰的高度不合适,在光屏上得到如图所示不完整的像,要得到蜡烛火焰完整的像,应将蜡烛向________调节; (3)照相机是利用凸透镜成倒立、缩小实像的原理制成的;教室里的投影仪是利用凸透镜成倒立、________实像的原理制成的。 13、在“探究凸透镜成像规律”时,所用的凸透镜的焦距为10cm。 ①现将凸透镜、蜡烛和光屏放在如图所示的光具座上进行实验。若图中C位置上放置光屏,则B位置上应放置________。 ②如图所示,现要在光屏上成缩小的像,蜡烛应向________移动,光屏应向________移动。

新人教版八年级上册物理实验

八年级物理上册实验 1.刻度尺的使用: ●使用前观察:零刻度线、量程、分度值。 ●测量物体长度的具体步骤: ①“选”:根据实际需要选择刻度尺。②“观”:使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、 分度值。③“放”用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜)。不利用磨损的零刻线(用零刻线磨损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开始)。④“看”:读数时视线要与尺面垂直。⑤“读”:在精确测量时,要估读到分度值的下一位。⑥“记”:测量结果由数字和单位组成。(也可表达为:测量结果由准确值、估读值和单位组成)。 2.长度测量的一些特殊方法 ●累积法:当被测长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后再 求得单一长度。测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等都可以用这种方法。 ●化曲为直法:把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点,然后拉直测量。 测量地图上两点间的距离(或公路、铁路、河流等长度),可以使用这种方法。 ●轮滚法:用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,记下轮子圈数,可算出曲线长度。 测量硬币周长、测量操场跑道的长度可以用这种方法。 ●辅助法:对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量。 测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用这种方法。 3.演示实验:探究影响音调高低的因素。 【设计实验】将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 【现象】在使用同种材料的情况下,伸出桌边越短,音调越高;伸出桌面越长,音调越高。 【结论】物体振动的频率决定着音调的高低。物体振动频率越高,发出的音调越高。 【注意】①使钢尺两次的振动幅度大致相同。 ②不要听桌面被拍打的声音。实验的研究对象是钢尺,听桌面声音是错误的。 ●乐器调弦,改变的是音调。分辨碗的好坏时(敲击),主要分辨音调,其次分辨音色。 ●见书上图1.3-8的水瓶琴,对瓶口吹气时,声音是由瓶内的空气柱振动产生的。空气柱越长(水 越少),音调越低。敲击瓶体时,声音是由瓶体振动产生的。空气柱越短(水越多),音调越低。 4.探究实验:探究影响响度的因素。 【设计实验】如书上图1.3-4所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验。 【现象】用不同的力敲击,兵乓球被弹起的高度不同。用力越大,乒乓球弹起的高度越大。 【结论】发声体的振幅决定响度的大小,振幅越大,响度越大。 【注意】乒乓球的作用:把音叉微小的振动放大。 5.探究实验:固体熔化时温度的变化规律(见右下图) 【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、试管(装有蜡或海波)、温度计、搅拌器、秒表、(火柴)。 【设计实验】将温度计插入试管后,待温度升至40℃左右时开始,每隔大约1min记录一次温度;在海波或蜡完全熔化后再记录4~5次。 【实验表格】 【图象】见上“物质熔化的温度变化曲线”,甲图为海波,乙图为石蜡。图象需要标明温度。 【注意事项】 ●石棉网的作用:均匀热量。 ●搅拌器的作用:使物质均匀受热。 ●图表的作用:将规律反映在图上,便于总结。 ●图中应用的是水浴加热法,目的是为了使海波(蜡)均匀受热。 1.晶体熔化的特点:不断吸热,但温度不变。 晶体熔化的条件:①温度达到熔点;②继续吸热。 2.非晶体熔化的特点:吸热,温度不断升高。 3.利用和防止熔化吸热、凝固放热的实例: ●利用熔化吸热:用冰保鲜、冷敷给病人降温;吃雪糕解暑。 ●防止熔化吸热:雪熔化吸热,多穿衣服,防止感冒。 ●利用凝固放热:冬天在菜窖中放几桶水。 凝固放热的坏处:浇注钢铁时(或马路上刚铺的沥青),凝固放热,产生的高温 1.探究实验:水的沸腾(见右图) 【目的】观察水沸腾时的现象及温度变化。 【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、温度计、带有小孔的纸板、秒 表、(火柴)。 【设计实验】用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度。 【实验现象】(水沸腾前)气泡上升,越来越小。(原因:下部水温高于上部水温) (水沸腾时)大量气泡上升,变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。(原因: 下部压强大) 【注意事项】 ●纸板的作用:①减少热损失;②固定温度计; ③防止液体飞溅出来。 ●纸板上小孔的作用:使内外大气压平衡。 ●水的沸点不是100℃,原因:①气压低于1标准大气压; ②水中有杂质;③温度计有问题。 ●长时间水不沸腾,原因:①水的初温太低;②水的质量太大; ③未用酒精灯的外焰加热;④没有盖中央留孔的纸板; ●移去酒精灯后沸腾不马上停止。 1.探究实验:探究光的反射规律 【设计实验】把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直 地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面,如图4-2所示。 一束光贴着纸板沿着某一个角度射到O点,经平面镜的反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。改变光束的入射方向,重做一次。换另一种颜色的笔,记录光的径迹。 取下纸板,用量角器测量NO两侧的角i和r。 【实验表格】 时间

初二物理上 第一章 走进实验室

第一章走进实验室(复习) 一、知识点 1、学习物理的基本方法是观察和实验。 2、科学探究的工具: 长度:刻度尺、千分尺、游标卡尺。质量:托盘天平和砝码。 时间:秒表。温度:温度计。 电:电流表和电压表力:弹簧测力计。 体积:量筒和量杯。 3、科学探究的环节: ①提出问题②猜想与假设③制定计划与设计实验④进行实验与收集证据 ⑤分析与论证⑥评估⑦交流与合作 4、长度测量的基本工具:刻度尺。 长度的国际主单位:米(m), 常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)。 1km =103m。 1m = 101dm = 102cm =103mm =106um =109nm 5、使用刻度尺的规则: "认" 观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。 "放" 尺要平行所测长度,刻度线紧贴被测物体,不用磨损的零刻度线。 "读" 读数时视线与尺面垂直,在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。"记" 测量值是由准确数字、估计数字和单位组成,测量结果的倒数第二位的单位是分度值,最末一位是估计值。 6、误差与错误:测量值和真实值之间的差异叫做误差。测量时的误差是不可能避免的,环境的影响、测量工具不准、人为估读不同等都会造成误差。减小误差的基本方法是多次测量求平均值,平均值的小数位数和测量值的位数必须相同。错误是由于不遵守测量规则等原因造成的,是应该消除而且能够消除的,所以误差不是错误。 7、控制变量法:当某个物理量的变化和多个因素有关时,研究一个因素对该物理量的影响,必须保持其它因素不变,这种研究问题的方法叫控制变量法。在应用中,要研究某个因素对问题的影响,那么这个因素就不同,其它因素相同。

八年级物理上实验报告

八年级物理上实验报告 八年级物理实验报告册 大柳九年制学校理化组 2014年9月1日 目录 二、用停表测量时间四、用温度计测量时的温度五、探究固体熔化时温度的变化规律3 4 六、探究水沸腾时温度变化的特点七、探究光反射时的规律八、探究平面镜成像的特点九、探究光折射时的规律十、探究凸透镜成像的规律十二、测量盐水和形状不规则固体的密度 1 一、用刻度尺测量长度 实验报告 班级: 实验人: 试验时间: 审核: 实验名称:用刻度尺测量长度 实验目的: 实验器材: 实验设计: 1、测量前“三观”: 一观: 二观: 三观: 2、测量时 一放、刻度尺要与被测对象 ;刻度线紧贴被测物;零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要刻度尺刻线,不要斜视;读数时要估读到

三记、记录数据由数字和组成。 进行试验: 测作业本和物理课本的长、宽 评估交流: 为使测量更精确,应选用分度值的刻度尺(填“大”“小”) 如何正确使用刻度尺, (1) 使用刻度尺前要注意观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。 (2) 用刻度尺测量时,尺要沿着被测长度,不利用磨损的刻度,读数时视线要与尺面垂 直;在精确测量时,要估读到分度值的下一位。 (3) 测量结果由数值和单位组成。 2 二、用停表测量时间 实验报告 班级: 实验人: 试验时间: 审核: 实验名称:用停表测量时间 实验目的: 实验器材: 实验设计: 1、观察停表 停表有个表盘,大表盘数字代表,小表盘数字代表 ; 有根指针,长指针是,短指针是。 停表秒针走一圈是分钟。 2、停表时间等于分针指示能准确读数部分加上秒针指示读数部分。

进行试验: 用停表测出你脉搏跳动10次所用时间 s,1min内你的脉搏跳动了次。评估交流: 大家的测量结果是否相同。 3 三、测量同学们跑步的平均速度 实验报告 班级: 实验人: 试验时间: 审核: 实验名称:测量同学们跑步的平均速度 实验目的: 实验器材: 设计并进行试验: 1、在操场上用测出奔跑的路程s1=20米,s2=30米。 2、用测出自己跑20米所用的时间t1,跑30 米所用的时间 t2。 s 3、根据公式v 求出两次奔跑的平均速度。 t 评估交流: 自己记时好还是请同学计时好。 4 四、用温度计测量水的温度 实验报告 班级: 实验人: 试验时间: 审核: 实验名称:用温度计测量时的温度

初二物理实验题复习

专题复习一:实验探究题 一、机械运动 1、长度、时间测量(刻度尺、停表的使用) (1)小明用刻度尺测量物体的长度,如图所示,他所用的 刻度尺的分 度值是,测量结果记录为 mm或 cm。 (2)如图所示,图中指示的时间为 s,合 min。 2、探究实验:平均速度的测量 (1)测定平均速度的实验中,用测量运动物体的路程,用测量运动物体通过这段路程所用的时间,这个实验依据的原理是。 (2)实验中斜面长3米,一同学测得小车由斜面顶端运动到中点需用3秒,从中点运动到底端需用2秒,则小车前半段路程的平均速度为 m/s,后半段路程的平均速度为m/s和全程的平均速度为 m/s。 二、声现象 1、真空闹铃实验: 小明做真空罩闹铃实验,如图所示 (1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,实验现 象是; (2)再打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到。 (3)推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越小;如果玻璃罩内抽成真空后, 就听不到闹钟响铃的声音了。 (4)实验结论:。 (5)此实验用到的研究方法有:。 2、声调、响度的实验探究 如图是探究声现象常用的装置,请根据要求回答下列问题: ⑴泡沫塑料球被音叉弹起,这个现象说明。 ⑵泡沫塑料球在实验中起什么作用。 ⑶加大敲音叉的力度,根据发生的现象,你又可得出什么 结论? 。 ⑷如图乙,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫 塑料球弹起,现象说明。 3、水瓶琴实验 找四个相同的玻璃瓶,往瓶里装不同高度的水,如图所示. (1)当你用嘴贴着瓶嘴吹气时,你会听到音调有高有低, 请你按音调由低到高排列瓶子,这时是 在振动。 (2)当你用金属汤勺敲玻璃瓶时,你听到的音调也有高有 低,请你按音调由低到高再排列瓶子,这时 是在振动。

八年级上册物理实验归纳

一、水沸腾实验 1、现象:沸腾前沸腾时 气泡由大变小由小变大 温度升高不变 声音大小 2、沸腾时的特点:吸热但温度不变 3、停止加热,水的沸腾停止,说明:沸腾的条件是达到沸点,继续吸热 4、缩短加热时间的方法:(1)水少一些(2)水的初始温度高一些(3)给烧杯加上盖子 5、会从表格、图像中读出沸点;会用描点法画水的沸腾图像 6、使用的温度计:水银温度计(若使用酒精温度计,则超过量程) 温度计测温原理:液体的热胀冷缩 二、熔化实验 1、冰加热的方法:直接放在室温下(原因:冰的熔点低于室温,且受热均匀) 石蜡加热的方法:水浴法(优点:能使石蜡受热均匀) 2、会辨别晶体、非晶体:熔化/凝固过程有固定温度—晶体 熔化/凝固过程无固定温度—非晶体 3、会从晶体的熔化、凝固图像中辨别对应时间物质所处的状态,如右图: (1)AB:固体,吸热温度升高,; (2)BC :处于熔化过程,固液共存,吸热、温度不变; (3)CD :液态,物体吸热、温度升高; (4)DE :液态,物体放热、温度降低; (5)EF :固液共存,放热、温度不变; (6)FG :固态,物体放热温度降低; 4、物体温度高于沸点:气体 熔点—沸点:液态 低于熔点:固体 三、平面镜实验 1、平面镜成像特点:正立、等大的虚像,且物与像到平面镜距离相等 平面镜成像原理:光的反射 2、实验中,为什么用玻璃板不用平面镜:找到并确定像的位置 3、玻璃板如何放置:与桌面垂直 目的:使像恰好成在桌面上,从而使像与物可以重合 4、为什么用两个相同的棋子:比较物与像的大小 5、实验中刻度尺的作用:比较物与像到玻璃板的距离 6、实验中多次测量物与像到平面镜的距离,目的:多次测量,寻找普遍规律,排除偶然性 7、实验环境:较黑暗 如果棋子的像不够清晰,怎么办?——用强光照射棋子 8、玻璃板应选择薄的 如果玻璃板太厚,有什么后果?——前后表面分别成像,出现两个像 9、不管怎么移动棋子B都不能使它与棋子A完全重合,可能的原因:玻璃板未与桌面垂直 10、人高1.6m,距离平面镜3m,人和像的距离6 m,像的高度 1.6 m 人靠近镜子,镜中像的大小:不变(变大/不变/变小),像的高度:1.6m 11、平面镜的应用:成像,改变光路(角反射器、潜望镜)

初二上物理实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除 初二上物理实验报告 篇一:初二物理实验报告 实验装置: 实验2探究水沸腾时温度变化的特点 实验目的:观察沸腾现象,找出水沸腾时温度的变化规律。实验器材:铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯(50ml),火柴,中心有孔的纸板、水、秒表。 实验装置: 实验步骤: 1、按上图组装器材。在烧杯中加入30ml的水。 2、点燃酒精灯给水加热。当水沸腾,即水温接近90℃时,每隔0.5min在表格中记录温度计的示数T,记录10次数据。 3、熄灭酒精灯,停止加热。 4、冷却后再整理器材。 5、以温度T为横坐标,时间t为纵坐标,在下图中的方格纸上描点,再把这些点连接起来,从而绘制成水沸腾时温度与时间关系的图像; 6、整理、分析实验数据及其图像,归纳出水沸腾时温度变化的特点。

实验3 探究光反射时的规律 实验目的: 观察光的反射现象,找出光反射时所遵循的规律。实验器材:平面镜、一张白硬纸板、激光笔、量角器、几支彩笔实验装置: 实验步骤: 1、把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板enF 竖直地立在平面镜上,纸板上的直线on垂直于镜面,如上图所示; 2、使一束光贴着纸板沿某一个角度射到o点,经平面镜反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描出入射光eo 和反射光oF的径迹; 3、改变光束入射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹; 4、取下纸板,用量角器测量on两侧的?i和?r,将数据记录在下表中; 5、把纸板noF向前或向后折,在纸板上还能看到反射光吗? 实验4 探究平面镜成像时像与物的关系 实验目的:观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。 实验原理:遵循光的反射定律:三线共面、法线居中、两角相等。

上学期期末-初二物理-实验题专题

1、为了探究光反射时的规律,王锐同学将一个平面镜放在水平桌面上,再把纸板EON、FON放置在平面镜上,如图甲所示. (1)正确操作实验,并在纸板上记录每次光线的径迹,如图乙所示,并测量角和对应的角的大小,数据如表,并比较大小,所得结论是. (2)把纸板NOF向后折,则纸板NOF上接收到反射光线(选填“能”或“不能”),由此可以知道反射光线、入射光线与法线在; (3)让光线逆着反射光线射向镜面,经O点反射后,反射光线逆着原入射光线方向射出,由此表明:光反射时. 2、小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材,探究凸透镜成像的规律。

(1)测焦距:如甲图所示,让一束平行光正对着凸透镜,移动光屏,直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑。由此可得出该凸透镜的焦距为___cm; (2)如乙图所示,把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛,将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度。当蜡烛距凸透镜的距离为35cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰倒立、___(选填“放大”或“缩小”)的实像。若对换蜡烛和光屏的位置,光屏上仍能得到一个清晰的像,据此原理,人们制成的光学仪器是___; (3)如乙图所示,把凸透镜换成焦距为30cm的,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,移动光屏,在光屏上___(选填“能”或“不能”)得到一个清晰的像,原因是___. 3、在“探究凸透镜成像的规律”实验中,实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为20cm和40cm的凸透镜L1和L2等器材,小明先将蜡烛、凸透镜、光屏安放在如图所示的光具座上 (1)为保证实验能够完成,应选择_____(填L1或L2)进行实验. (2)如图所示,保持蜡烛和透镜的位置不变,向_______移动光屏,可在光屏上成___________(填“放大”或“缩小”或“等大”)的像. (3)实验中随着蜡烛的燃烧,光屏上依然得到烛焰清晰的像,但光屏上像的位置却偏高,为了使像成在光屏的中央,则应向______(填“上”或“下”)调节凸透镜. 4、在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距为10cm.

八上物理实验题总结

初二上学实验探究总结 一、声现象 1、在学习吉他演奏过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经 过和同学们讨论,提出以下猜想: 猜想1:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关 猜想2:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关 猜想3:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 (1)为了验证猜想1,应选用编号为、、的琴弦进行实验, 为了验证猜想2,应选用编号为、、的琴弦进行实验。 表中有的材料的规格还没有填全,为了验证猜想3,必须知道该项内容:请在表中填上所缺数据。 编号材料长度(cm)横截面积(mm2) A 铜60 0.76 B 铜60 0.89 C 铜60 1.02 D 铜80 0.76 E 铜 F 铜100 0.76 G 钢80 1. 02 H 尼龙80 1.02 I 尼龙100 1.02 (2)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是: 。 二、物态变化 1、如图11,为某物质的凝固图象,从图像可知 (1)该物质为______(填“晶体”“非晶体”) (2) A到D整个过程是________的(选填“吸热”或“放热”)③在AB段物质处于_________ 态. (3)BC段是个________过程,物质处于____________状态,其对应的温度48℃代表此 晶体熔液的____________。 2、在“观察水的沸腾”实验中: (1)如图1所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度。 ①A图中操作的错误是;②B图中读数的错误是; ③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是℃。

八年级上物理实验题汇总

声学部分 1、(5分)请你对下面物理实验情景进行分析并得出结论 (1)把正在发声的手机放在玻璃罩内(如图甲所示),逐渐抽出其中的空气听到的声音越来越小,最后几乎听不到铃声,这说明______. (2)图乙是探究“”的实验装置图,把平面镜放在水平桌面上,再把一张可以沿ON 向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上,纸板上的ON垂直于镜面。能折叠的纸板的作用是:。 (3)图丙所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验:组装实验装置时,放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要,应当先调整固定的位置(选填“铁圈”或“铁夹”);实验时,小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水,这种做法的优点是. 2、(5分)微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表: (1)三根管中音调最低的是号。 (2)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。 答:(能/不能);理由:。 (3)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。 实验方案:; 判断方法:。 3、在图中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明。 (2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金 属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验现象表明:。 (3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某 一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于。 (4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线

初二物理上实验

小敏在探究凸透镜成像特点的实验中. (1)她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距.小亮给他提供的解决方案是:根据图甲所示的设计方案图进行实验.测出焦距.你的意见:小亮的“方案”是____可行(填“可行”或“不可行”)的 A.如果“方案”可行,请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项:_________________ 要在光屏上形成最小最亮的光斑时,再测光斑到透镜的距离 B.如果“方案”不可行,请提出你的解决方案:A(说明:若你认为“方案”可行,则选A解答,若你认为“方案”不可行,则选B解答) (2)实验时,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,如图乙所示(P点是2倍焦距处).你解决的方法是_________ 可以使蜡烛的高度升高或将光屏上移(将透镜下移) (3)调整后,把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向右移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、放大的实像; (4)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的虚像,要想看到这个像,应从图中的C(填“C”或“D”)箭头所示的方向去观察;

(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,然后前后移动光屏,他能(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像 ⑶如所成像只是倒立的半个火焰,那么形成原因是__________ ⑹在光屏右侧找不到像的原因可能是①.蜡烛在焦点以内或烛焰在焦点上(2)烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度 二、探究平面镜成像特点实 1)选择什么作为平面镜:玻璃板.为什么选玻璃板而不选镜子:为了准确确定像的位置. 2)对实验中的两只蜡烛有什么要求:完全相同.为什么选择两只完全相同的蜡烛:为了比较像与物的大小. 3)实验中玻璃板怎样放置:垂直于桌面。 玻璃板没与桌面垂直对实验产生什么影响:不论怎样移动后面的蜡烛,都不会与前面蜡烛的像完全重合. (4)蜡烛的像能否用光屏接收到:不能.像不能用光屏接收到,说明什么:平面镜成的像是虚像. (5)实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合,目的是:①比较像与物的大小;②确定像的位置. 6)刻度尺在此实验中的作用:比较像与物到镜面距离的关系 7)一只蜡烛在玻璃板后面却成了两个像,原因是:玻璃板有两个反射面。怎样验证成两个像是玻璃板有两个反射面的原因:用一个薄玻璃板进行实

(完整版)初二物理实验报告

实验1 测量物体运动的平均速度实验目的:练习用刻度尺和秒表,测量物体运动的平均速度。 实验原理:=距离 速度 时间符号:v=t s 实验装置: 1、检查实验器材是否齐全、完好; 2、按上图组装器材; 3、把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车将要通过的路程S1,填入表格中; 4、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1,填入表格中; 5、根据测得的S1、t1,利用V1=S1/t1 算出小车通过斜面全程的平均速度V1; 6、将金属片移至斜面的中部,测出小车到金属片的距离S2; 7、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度V2; 8、记录数据表格。 实验数据: 距离/cm 运动时间/s 平均速度/(m/s) S1=t1=V1= S2=t2=V2=

实验2 探究水沸腾时温度变化的特点 实验目的:观察沸腾现象,找出水沸腾时温度的变化规律。 实验器材:铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯(50ml),火柴,中心有孔的纸板、水、秒表。 实验装置: 实验步骤: 1、按上图组装器材。在烧杯中加入30ml的水。 2、点燃酒精灯给水加热。当水沸腾,即水温接近90℃时,每隔0.5min在表格 中记录温度计的示数T,记录10次数据。 3、熄灭酒精灯,停止加热。 4、冷却后再整理器材。 5、以温度T为横坐标,时间t为纵坐标,在下图中的方格纸上描点,再把这些 点连接起来,从而绘制成水沸腾时温度与时间关系的图像; 6、整理、分析实验数据及其图像,归纳出水沸腾时温度变化的特点。 时间t/min0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 …温度T/℃ 水中气泡变化情况沸腾前:沸腾时: 数据处理: 实验结论:

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关于初二物理实验报告的范文 篇一:初二物理实验报告 探究课题;探究平面镜成像的特点 1.提出问题;平面镜成的是实像还是虚像?是放大的还是缩小的像?所成的像的位置是在什么地方? 2.猜想与假设;平面镜成的是虚像。像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧。 3.制定计划与设计方案;实验原理是光的反射规律。 所需器材;蜡烛(两只),平面镜(能透光的),刻度尺,白纸,火柴。 实验步骤: 一.在桌面上平铺一张16开的白纸,在白纸的中线上用铅笔画上一条直线,把平面镜垂直立在这条直线上。 二.在平面镜的一侧点燃蜡烛,从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像,用不透光的纸遮挡平面镜的背面,发现像仍然存在,说明光线并没有透过平面镜,因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚,是虚像。 三.拿下遮光纸,在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛,当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时,可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等。 四.用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置,移开平面

镜和蜡烛,用刻度尺分别量出白纸上所作的记号,量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛(即像)到平面镜的距离.比较两个距离的大小。发现是相等的. 五.自我评估.该实验过程是合理的,所得结论也是正确无误。做该实验时最好是在暗室进行,现象更加明显。误差方面应该是没有什么误差,关键在于实验者要认真仔细的操作,使用刻度尺时要认真测量。 六.交流与应用.通过该实验我们已经得到的结论是,物体在平面镜中所成的像是虚像,像的大小与物体的大小相等,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如,我们站在穿衣镜前时,我们看穿衣镜中自己的像是虚像,像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的,当我们人向平面镜走近时,会看到镜中的像也在向我们走近.我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影。平静的水面其实也是平面镜.等等。 XXX 20XX年X月XX日 篇二:初二物理实验报告 实验目的: 观察水沸腾时的现象 实验器材: 铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表

初二上物理课本小实验(人教 版)

1. 用开水把杯子烫热,立即扣在气球上,气球能把被子吸住,为什么? 【答案】杯子被烫热后杯中的空气也热了,扣在气球上后杯中空气逐渐冷却,体积减小,于是杯中空气压强减小,而外界空气压强不变,所以产生了压强差,气球收到了外界空气的压力,所以被“吸”在了杯子上 2. 秒表的读数 【答案】 3. 人站立时身高大约是脚长的7倍。请根据这一常识,设计一个方 案,估测你的身高约为多少? 【答案】刻度尺的最小分度是1mm,脚印的一端与刻度尺的零刻度线对齐,则脚印另一端对应的刻度尺示数就是脚印的长度;脚印的长度乘以7就是人等于人的身高. 4. 一条长绳一端系了一个小铁块,做成了一个单摆。要测它摆动一 个来回所用的时间(周期),怎样能测的更准确? 【答案】多次的平均值,比如测它摆动100个来回的时间,则一个来回就是这个时间的1/100 5. 早期的机械唱片为什么能够发声? 【答案】早期的机械唱片表面有一圈圈不规则的凹槽。当唱片转动时,唱

针随着划过的凹槽振动,这样就把记录的声音重现出来。 6. 验证固体传声? 【答案】一个同学轻敲桌子(不要使附近的同学听到敲击声),另一个同学把耳朵贴在桌面上,能听到敲击声,证明固体能够传声。 7. 梳头、刷牙、吃饼干发出的声音是怎样传进大脑,产生听觉的? 【答案】通过骨传导原理所听到的声音. 据说,生活在海洋里的鲸鱼是通过下颚骨获取在水中声音的振动然后传到耳朵;有听力障碍的贝多芬用牙齿咬住指挥棒,另一头放在钢琴上,通过指挥棒把钢琴所发出的声音转入听觉器官,这些都是骨传导原理. 8. 乐器分为三类:打击乐器、弦乐器和管乐器。 打击乐器:鼓、锣等乐器受到打击时发生振动。以鼓为例,鼓皮绷得越紧,振动越快,音调越高。 弦乐器:二胡、小提琴、钢琴等。长而粗的弦音调低,短而细的弦音调高。绷紧的弦音调高,不紧的弦音调低。 管乐器:长笛、箫等,空气柱振动发声。抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变音调。长空气柱音调低,短空气柱音调高。 9. 水瓶琴吹与敲音调是如何变化的? 【答案】振动物体越长,音调越低。吹水瓶琴,空气振动发声,水越多,音调越

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