有机作业1(含答案)
1.下面四个同分异构体中哪一种沸点最高?
A. 己烷
B. 2-甲基戊烷
C. 2,3-二甲基丁烷
D. 2,2-二甲基丁烷
2不是有机化合物的是( )。
A. CH3Cl
B. NH3
C. CH3OH
D. CH3CN
3下列环烷烃中加氢开环最容易的是:
A. 环丙烷
B. 环丁烷
C. 环戊烷
D. 环己烷
4没有构象异构的化合物是( )。
A. CH3CH3
B. CH3CHO
C. CH2=CHBr
D. C2H5Cl
5下列一对化合物是什么异构体?
A. 非对映体
B. 构型异构体
C. 对映体
D. 构造异构体
6光照下,烷烃卤代反应的机理是通过哪一种中间体进行的?
A. 正碳离子
B. 自由基
C. 负碳离子
D. 协同反应,无中间体
7下列化合物：CH3CH═CH—H（Ⅰ），CH3C≡C—H（Ⅱ），CH3CH2—H（Ⅲ）的C—H 键的键能大小顺序
A. Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ
B. Ⅲ＞Ⅱ＞Ⅰ
C. Ⅱ＞Ⅰ＞Ⅲ
D. Ⅲ＞Ⅰ＞Ⅱ
8下列化合物中指定的C—H键长最短的为
A. A
B. B
C. C
D. B和C
9构造式为CH3CHClCH=CHCH3 的立体异构体数目是:
A. 2种
B. 4种
C. 3种
D. 1种
10下列化合物中哪些可能有E,Z异构体?
A. 2-甲基-2-丁烯
B. 2,3-二甲基-2-丁烯
C. 2-甲基-1-丁烯
D. 2-戊烯
11.在下列共振结构式中对共振杂化体贡献最大的
是
A. A
B. B
C. C
D. A和C
12内消旋体2,3-二氯丁烷的优势构象的Newman投形式是（）。
13下列四对结构式，哪一对是等同的（）。
14一个天然醇C6H12O，比旋光度[α]25= 69.50，催化氢化后吸收一分子氢得一个新的醇，比旋光度为0，则天然醇结构是（）。
15
一对化合物的相互关系是（）。
A. 对映关系
B. 非对映关系
C. 相同化合物
D. 不同化合物
16 (R)-2-氯丁烷与(S)-2-氯丁烷的哪种性质不同?
A. 熔点
B. 沸点
C. 折射率
D. 比旋光度
17
上述构型的正确命名是:
A. (1)R (2)R (3)S
B. (1)R (2)S (3)S
C. (1)S (2)S (3)S
D. (1)R (2)R (3)R
18
A. 2R, 3R
B. 2R, 3S
C. 2S, 3R
D. 2S, 3S
19用来表示下列药物假麻黄碱的投影式应是:
20薄荷醇
理论上所具有的立体异构体数目应为:
A. 8种
B. 16种
C. 2种
D. 4种
21判断下述四种联苯取代物中哪个是手性分子:
22下列构象的稳定性顺序为:
23在下列化合物中，属于手性分子的是：
24在下列化合物中, (R)-2-碘己烷的对映体是:
25下列化合物中, 与(R)-2-甲基丁酸不相同的化合物是:
26下列各组投影式中, 两个投影式相同的组是:
27 1,2- 二甲基环丁烷的立体异构体数目有：
A. 2种
B. 4种
C. 6种
D. 3种
28.ClCH2CHBrCHBrCH3立体异构体数目为:
A. 2种
B. 3种
C. 4种
D. 6种
29. 1,2-二甲基环丙烷有几个立体异构体?
A. 无立体异构体
B. 二个，一对对映体
C. 三个，一对对映体和一个内消旋体
D. 四个，二对对映体
30.
A. 有一对对映异构体
B. 有一对顺反异构体
C. 有二对对映体
D. 有一对对映体和一个内消旋体
31判断下述分子中存在的对称元素
A. 对称面σ
B. 对称中心
C. C2
D. 不存在对称元素
32判断下述四种联苯取代物中哪个是手性分子:
33下列分子中, 哪个不具有手性:
34.BrCH2CH2Br的优势构象是:
A. 全重叠构象
B. 部分重叠构象
C. 邻交叉构象
D. 对交叉构象
35在下列化合物中, (R)-2-碘己烷的对映体是:
36在下列化合物中，属于手性分子的是：
37下列化合物中, 与(R)-2-甲基丁酸不相同的化合物是:
38
39下列化合物无光学活性的是:
40
A. 2种
B. 4种
C. 6种
D. 8种
41.下列各组投影式中, 两个投影式相同的组是:
42.下面化合物中, 哪一个是葡萄糖的C4差向异构体：
43
是什么异构体?
A. 碳架异构
B. 位置异构
C. 官能团异构
D. 互变异构
44.(R)-2-氯丁烷与(S)-2-氯丁烷的哪种性质不同?
A. 熔点
B. 沸点
C. 折射率
D. 比旋光度
45
D-赤藓糖D-苏阿糖的熔点(I), 沸点(II), 在水中溶解度(III),比旋光度(IV)性质相同否?
A. I II相同,III IV不同
B. I II III 相同,IV不同
C. 全部相同
D. 全部不同
46.若已知某化合物分子中有两个手性碳原子,由此可以预测该化合物:
A. 一定有手性
B. 一定没有手性
C. 一定存在外消旋体和内消旋体
D. 都不对
47
下列酒石酸的构型为:
A. 2R,3R
B. 2S,3S
C. 2R,3S
D. 2S,3R
48一对化合物的相互关系是:
A. 对映异构体
B. 非对映异构体
C. 相同化合物
D. 不同的化合物
49一对化合物的相互关系是:
A. 对映异构体
B. 非对映异构体
C. 相同化合物
D. 不同的化合物
50一对投影式的相互关系是:
A. 对映异构体
B. 非对映异构体
C. 相同化合物
D. 不同的化合物
标准答案：
ABACB BCCBD BBDBA DBDDA ACABD ADCCC BADDB ADDAB
ACADD DACAB
第四次作业建筑学试题与答案
一、填空题： 1、为加强建筑物空间刚度，提高抗震性能，在砖混结构建筑中应设置 和 2、隔墙按其构造方式不同常分为、和。 3、框架结构中，墙是构件，柱是构件。 4、抹灰墙面装修是由、和三个层次组成。 其中层的主要作用是找平，层起装饰作用。 5楼梯扶手高度，常采用：成人为，儿童为，屋顶平台水平安全栏杆的扶手高度为。 6、楼梯主要由、和三部分组成。 7、楼梯平台深度不应小于楼梯。 8、屋面排水方式有和两种，落水管间距为。 9、平屋顶防水屋面按其防水层做法的不同可分为、、 、。 二、选择题 1、建筑物之间的距离主要依据（ A ）的要求确定。 Ⅰ.防火安全Ⅱ.地区降雨量Ⅲ.地区日照条件Ⅳ.水文地质条件 A ⅠⅢ B ⅡⅢ C ⅠⅡⅢⅣ D ⅢⅣ 2、民用建筑的主要楼梯一般布置在（ B）。 A、建筑物次要入口附近 B、门厅中位置明显的部位 C、一定要在房屋的中间部位 D、一定要在房屋的端部 3、地基中需要进行计算的土层称为( B)。 A. 基础 B. 持力层 C. 下卧层 D. 人工地基 4、一～六层建筑贴邻一已有三层建筑建造，基础底相差1.5m，则两基础水平距离最小应为（ A ）。 A．1.5m B．1.8m C．3.0m D．5.0m 5、当室内地面垫层为碎砖或灰土等透水性材料时，其水平防潮层的位置应设在（C ） A 室内地面标高±0.00处 B 室内地面以下－0.06m处 C 室内地面以上+0.06m处 D 室外地面以下－0.06m处 6、对砖混结构建筑，下面哪种作法不能够提高结构抗震性能（ D ）。 A．钢筋混凝土过梁 B．钢筋混凝土圈梁 C．构造柱 D．空心楼板 48、勒脚是墙身接近室外地面的部分，常用的材料为（ B）。 A、混合砂浆 B、水泥砂浆 C、纸筋灰 D、膨胀珍珠岩 7、筋混凝土肋梁楼板的传力路线为( C )。 A.板→主梁→次梁→墙或柱 B.板→墙或柱 C.板→次梁→主梁→墙或柱 D.板→梁→墙或柱 8、楼梯平台处的净高不小于多少?( A )。 A. 2.0m B. 2.1m C. 1.9m D. 2.2m 9、民用建筑中,楼梯踏步的高度h,宽b有经验公式,正确的是( B )。 A. 2h+b=450～600 B. 2h+b=600～620
七年级数学寒假作业1答案
七年级数学寒假作业1 一、基础知识： 1、在下面的四个有理数中，最小的是（ D ）. A 、-1 B 、0 C 、1 D 、-2 2、地球上的陆地面积约为149000000平方千米，这个数字用科学记数法表示应为（ C ）. A 、0.149?610 B 、1.49?710 C 、1.49?810 D 、14.9?7 10 3、若a 为有理数，下列结论一定正确的是（ D ）. A 、a a >- B 、1a a > C 、a a ||= D 、2 a ≥0 4、－2的立方与－2的平方的和是 （ C ）. A 、0 B 、4 C 、－4 D 、0或－4 5、已知b a m 225-和437a b n -是同类项，则n m +的值是（ C ）. A 、2 B 、3 C 、4 D 、6 6、下列解方程步骤正确的是（ D ） A 、由x x 2+4=3+1，得x x 2+3=1+4 B 、由7(1)x x -=2(+3)，得71x x -=2+3 C 、由0.5x x -0.7=5-1.3，得5x x -7=5-13 D 、由 136 x x -+2 -=2，得2212x x -2--= 7、某书上有一道解方程的题：13 x x +?+1=， 处在印刷时被油墨盖住了，查后面的答案知这个方程的解是x =-2，那么 处应该是数字（ B ）. A 、7 B 、5 C 、2 D 、-2 8、已知线段AB=10cm ，点C 是直线．．AB ．．上一点，BC=4cm ，若M 是AC 的中点,N 是BC 的中点，则线段MN 的长度是（ D ）. A 、7cm B 、3cm C 、7cm 或3cm D 、5cm 二、填空题（本题共8小题，每小题3分，共24分） 9、若|x|=2，则 3 18 x ＝__1或-1________ 。 10、用四舍五入法把0.00304保留两个有效数字所得到的近似值是 0.0030 。 11、数轴上，若点A 表示的数是4-, 点B 与A 到原点的距离相等，点C 与点B 的距离是2,则点C 所表示的有理数为 2或6 。 12、单项式3 3a π-的系数是____-3π____，次数是___3____。 13、若有理数a ，b ，c 在数轴上的位置如图所示，则 a -|-|||+c b c 可化简为___-a-b______。 14、一项工程甲单独做要20小时，乙单独做要12小时。现在先由甲单独做5小时，然后乙加入进来合 做。完成整个工程一共需要多少小时？若设一共需要x 小时，则所列的方程为 。 15．角1820α'=?，角630β'=?，则αβ+= 24°50′ . 16．观察下面两行数 第一行：4，-9, 16，-25, 36，… 第二行：6，-7, 18，-23, 38，… 则第二行中的第6个数是 -47 ；第n 个数是 . 17.计算：（1）15113 12()812232 (+)?(-24)+?-? （2）2211 ()42 -?(-2)--?4. 18. 已知2(2)3a b ++-||=0，求2222 13 ab a b ab a b (9-3)+(7-2)+2(+1)-2的值。 19．解方程. （1）2953x x -=+; （2） 5731 164 x x --+= ． 图3 图3－3
第一次作业
一.案例分析题 写在前面的话：李克强总理执政以来，有一个鲜明的特点，就是：政府尽可能少的干预经济，让市场发挥资源的配置作用。具体到经济生活中，就是要发挥民间的活力，鼓励大家创业，激活隐藏在大家心头的创造力！再，公务员岗位也没有从前那么有“钱途”了，离职的多了。我相信，各位将来有相当的可能要去自主创业。自主创业，你得关心企业的盈利状况啊！这与你是否有专业学习无关啊！你不得不去了解。这类要求，我们遇见的太多了。拿起你的笔来，算算下面这家小企业5月份的利润。不要在乎什么标准答案！用你自己的思考就成！ 捷报飞来当纸钱（陈毅）：天堂里也有利来利往！ 资料： 在《阿Q正传》里，阿Q求爱吴妈，遭遇吴妈痛骂，求爱未获成功。但在《阿Q外传》里，阿Q与吴妈终成眷属，开了家小企业，吴妈管财务。 公元2013年的5月，这家企业发生了下面的业务： （1）5月2号，销售一批货物，价值80000元，收到对方付给的现金60000元。余款20000元，对方下月付清。该批货物的成本为60000元。同时，又预收某客户的货款30000元。下月发货。 （2）5月6号，支付4月赊购的电脑款4000元。 （3）5月8号，再添一台电脑，价格4000元。直接付现。企业现在共有电脑10台，价值40000元。电脑预期使用5年，报废时无残值。按月平均折旧。 （4）5月18号，购买原材料50000元，已入库。支付现金20000元。余款3个月后付清。 （5）5月31号，支付上个月水电费3000元。本月的水电费为3200元，下个月支付。 （6）阿Q使用自己的私房钱500元为自己的情人购置礼品。 问：该企业5月份的利润是多少？ 二．单项选择题 选择题，最好在每题的后面附加选择的理由说明。并使用不同的字体颜色。这样要求你，培养了自己说理的习惯。至少让自己说话顺溜一点，培养了自己的表达能力。会说话，不一定得天下，但不会说话，肯定得不了天下。辛苦了！ 1.对会计确认、计量和报告的时间范围作出具体划分的会计假设是（）
假期作业1
假期作业 一、一般论述文阅读下面的文字，完成下列小题。 诗歌精神是诗人精神世界的产物，与创作主体的品性、修养密切相关。诗品即人品、诗如其人的例证不胜枚举。一方面，伟大诗人的人格魅力与精神感召力在诗歌中得到充分释放、展现；另一方面，高尚的人生价值观与诗歌境界又可以激荡出动人的诗情，滋养诗歌乃至人类的文化品格。如此，才有了蕴藉醇美、骨气端翔的佳作。今天步入“微时代”，信息庞杂纷纭，泥沙俱下，商业娱乐日渐盛行，消费至上理念广受追捧，种种诱惑与压力之下，很多诗人渐离诗心轨道，失去了对诗歌精神和旷达志向的诉求，也失去了书写和表达的价值标杆。诗人主体精神的建构因而成为当下提振诗歌风气的关键。 诗歌精神是一种民族精神。肩负启蒙与救亡的使命，从“五四”伊始，诗人们执着于民族精魂的发掘。基于现代经验之上的民族精神，映射出个体担当历史的主体性行为。随着社会的变迁，群体的社会意识曰渐转向个体的生命意识，诗歌角色发生变化，民族精神的建构在历史化过程中流变延展。对诗歌创作而言，自强不息的进取精神和矢志不渝的现实关怀，不该因时代的变迁而褪色。 诗歌精神还是世界视野和人类情怀的一种体现。中华民族把人类的文化创造归结为对天地法象的观照，把在这种观照下生成的精神形态和物质形态称为文化，将文化的诗意抒发称为诗。 在现代化进程中，中华民族的天人和谐观念已经演化为世界性的天人和谐，成为世界文化发展的共同取向。作为跨语际、跨文化交流最便捷直通的桥梁，诗歌类似于上古先民崇拜的一种沟通天地人神的圣树“建木”，贴近世界存在的本相，接近人类心性的原初状态。诗性没有国界，这是诗歌独特的质素，也是它在世界文化中发挥先驱者使命的缘由。 近些年的文化交流现实表明，汉语诗歌愈来愈能融入东西方文化沟通、文明交汇的语境之中。立足世界诗歌版图，以开放的视野和魄力，审视并吸纳世界诗歌的精粹，传播和发扬当代汉语诗歌经验，这是推进诗歌精神建设的努力方向。以前，我们常说中国古代文学传统丧失了活力，就诗歌而言，其实真正丧失的是我们的创造力与求索精神。时下，相对于庞大的诗人群体和诗歌产量来说，我们仍然缺少能传播到世界的卓越的大诗人，缺少震撼人心、经得住历史淘洗的经典诗作，这是最值得思索的。综观那些具有国际影响力的诗歌，莫不植根于博大包容的精神境界和人类亘古延绵的母题，莫不凸显纯净的灵魂、坚定的信仰、充沛的生命力、真挚的情感经验和深刻的批判精神，尤其不缺的是人性之美。 在中华民族日新月异的发展中，诗歌精神已经播下传承不息的火种，而在今天多民族多元文化并存的精神文明建设中，激活诗歌精神必将起到积极的作用。当今，汉语诗歌创作正处于“变易”的时代，我们需要审慎地思考在渐变中如何发挥和增进传统诗歌“不易”的优长，同时积极萃取世界诗歌的智慧，兼容中西诗艺的精彩。我们有理由相信，构建诗歌精神，激活汉语诗歌创作的潜力，将为诗歌发展以及文化发展打开无限深远的空间。 （摘编自孙晓娅《构建当代汉语诗歌精神，诗人应秉持何种诗心》） 1. 下列关于原文内窣的理解和分析，正确的一项是（） A. 伟大诗人的高尚的人生价值观与诗歌境界碰撞出动人的诗情，就能滋养出蕴藉醇美、骨气 端翔的佳作。 B. 我们应该以开放的视野和魄力，吸收世界诗歌的精粹，传播和发扬诗歌经验，保持诗歌的 创造力与求索精神。 C. 植根于博大包容的精神境界和人类亘古延绵的母题，凸显深刻的批判精神和人性之美的诗
第4次作业及答案
第4次作业及答案 一、单项选择题（每个题只有一个答案是正确的。） 1．如果希望从学生表中查询出所有姓“李”的同学，那么条件语句应该是（B）。 A、Where 姓名% ‘李’ B、Where 姓名LIKE ‘李％’ C、Where 姓名% ‘LIKE李’ D、Where 姓名LIKE ‘李’ 2．在一个教师关系中，能够成为主关键字（或称主码）的属性是（B）。 A、教师姓名 B、教师编号 C、教师年龄 D、教师性别 3．从最终用户应用程序的视角看，数据库系统的三级模式结构是（C）。 A、模式、外模式和内模式 B、内模式、外模式和模式 C、外模式、模式和内模式 D、外模式、内模式和模式 4．在一个学生关系中，能够成为主关键字（或称主码）的属性是（C）。
A、性别 B、年龄 C、学号 D、班级 5．有严格的数学基础的数据模型是（A）。 A、关系模型 B、网状模型 C、层次模型 D、面向对象模型 6．下列关于索引的说明不正确的是（A）。 A、索引必须创建在主关键字之上 B、索引与基本表分开存储 C、索引是为了提高查询速度而创建的 D、索引会在一定程度上影响增删改操作的效率 7．设关系R是满足第一范式的，若R中不存在非主属性对主键的部分函数依赖，则R 符合（A）。 A、第二范式 B、第三范式 C、BNC范式
D、第四范式 8．下列符合第三范式的关系是（D）。 A、学生（学号，姓名，课程号，课程名） B、学生（学号，姓名，课程名，成绩） C、学生（学号，姓名，课程号，成绩） D、学生（学号，姓名，性别） 9．在第一个关系中出现，而在第二个关系中不出现的记录组成的新关系称为（D）。 A、两个关系的积 B、两个关系的并 C、两个关系的交 D、两个关系的差 10．数据库应用程序开发中，需求分析阶段的主要目的是（A）。 A、回答“干什么”的问题 B、回答“怎么干”的问题 C、建立逻辑数据模型 D、建立最佳物理存储结构 11．用户使用SQL Server时，通常需要依次经过两个安全性阶段（C）。 A、登录验证、操作验证
五一假期作业附答案
2016--2017学年第二学期五一假期作业（初二1---4班）一、基础（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）学而不思则罔，。(《论语》) （2），坐断东南战未休。（《南乡子·登京口北固亭有怀》）（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现作者理想追求的是： ，。 （4）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中“，。”两句意思一致。（2分） （5）默写范仲淹的《渔家傲·秋思》 ，。 ，千嶂里，。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）读书费时过多易惰，文采zǎo shì（）太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。 （2）万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，chōu yē（）了一下。 （3）陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说bù qiú shèn jiě（）了。 （4）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù（）。 3．下列各项中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分） A．一到冬天，大地更显得全无一点生机了：群山萧索 ．．，百树凋零，不见鸟飞，不闻兽叫，乍看去，就像低垂的云幕前面，凝固着一幅死气沉沉的图画。 B．蕾妮惊叫了起来,她本来因激动而变得发红的面颊变得煞白 ．．。
C．这个花瓶造型别致，图案新颖，真是美不胜收 ．．．．。 D．老师告诉我们读书不能囫囵吞枣 ．．．．，要读深读透。 4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分） A．如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协议中所应承担的义务，因此，任何人都难以预料中美两国之间的贸易是否会出现逆转。（“因此”改为“那么”） B．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。（句末加“来”） C．今年我省招收的自费大学生，是自恢复高考制度以来最多的一年。（去掉“一年”）D．如何管理、把握、认识网络舆论场，已成为全世界各国十分关注的问题。（“认识” 和“管理”调换位置） 5. 请仿照下面的例句再写一句话来形容你心中的唐诗。（4分） 例句：唐诗，是中国诗坛的珠穆朗玛峰，在小农社会里前无古人后无来者，是一个无法企及的高度。唐诗，是中国诗坛的长江、黄河，以广阔的流域面积灌溉着中华民族文化的国土。 仿写： 二. 阅读（19分）完成第6至18题。 （一）（10分） 出师表 诸葛亮
寒假作业1、阅读练习
潼阳中学初二年级语文寒假作业 阅读下面文章，完成问题。 一．芬芳的蜡梅花 秦湄毳 ①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生…… ②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。 ③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了。我微笑着说:“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富:有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的烟炎愈来愈严重了，我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的、但我发现他们的衣情里没有恶意。我放心地笑了…… ④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……” ⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。 ⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”，事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的腊梅花…… ⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来，”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。 ⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了，”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察。果然小胖的话属实，这是一片荒因，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草国”，本真的自然景色让我很动心，思忖着哪天带学生来游一回。 ⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个”恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下ー个爱”字，我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去!”
大学语文第4次作业及答案
您本学期选择了学习“大学语文（2008版）”。 说明：本次作业是针对课件中内容的，总分为50分，您的得分为48分A型题： 1. 代表沈从文艺术创作高峰的一部中篇小说是 A.《萧萧》 B.《湘西》 C.《边城》 D.《长河》 2. 钱钟书的《论快乐》是错误：正确答案为：D A.叙事散文 B.回忆录 C.抒情散文 D.随笔 3. 《战国策》的最后整理编订者是 A.孔子 B.左丘明 C.刘向 D.司马迁 4. 下列诗作中，不属于乐府旧题的是 A.《关山月》 B.《将进酒》 C.《短歌行》 D.《登高》 5. 所谓伶官是指 A.民间艺人 B.宫廷艺人 C.著名优伶 D.朝廷授予官职的宫廷艺人 6. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”出自 A.《季氏将伐颛臾》 B.《秋水》 C.《陈情表》 D.《五代史伶官传序》 7. 唐宋古文八大家之首是 A.苏轼 B.韩愈 C.柳宗元 D.王安石 8. 在先秦诸子中，文风以想像丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆而著称的是 A.孟子 B.庄子 C.韩非子 D.墨子 9. 在我国现代诗歌史上，1921年出版了新诗集《女神》的诗人是 A.闻一多 B.胡适 C.艾青 D.郭沫若 10. 下列作家属于“文学研究会”成员的是 A.郭沫若 B.叶圣陶 C.鲁迅 D.巴金
B型题： A.茅盾 B.巴金 C.老舍 D.张爱玲11. 《蚀》的作者是 ABCD 12. 《金锁记》的作者是 ABCD 13. 《四世同堂》的作者是 ABCD 14. 《家》的作者是 ABCD A.鲁迅 B.赵树理 C.老舍 D.沈从文15. 一生都自命为“乡下人的是”ABCD 16. 代表了20世纪40年代解放区文学创作的最高成就的是 ABCD 17. 被认为是体现毛泽东“文艺路线“典范的是 ABCD 18. 作品带有浓厚的“京味”，以至成为“京味小说”源头的是 ABCD A.关汉卿 B.王实甫 C.马致远 D.白朴19. 《窦娥冤》的作者是ABCD 20. 《西厢记》的作者是 ABCD
高一语文假期作业答案
文言文课外浅易短文阅读系列训练 一.孔子犹江海 赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!” 【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③说：同“悦”。④终业：完成学业。 一、解释下列句中加点的词。 1．孔子犹江海2．赐不能识也 二、翻译下列句子。 1．夫子事孔子数十年，终业而去之。 2．赐譬渴者之饮江海，知足而已。 3．孔子犹江海也，赐则奚足以识之? 三、请从文中找出相应的句子。 1．谓语提前的倒装句： 2．疑问代词“何”作宾语： 四、下列对文章理解最准确的一项是( )。 A．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。 C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。D．闸述求学问必须知其所以然的道理。 一、1．如，像2．了解二、1．先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。2．我又怎 么能够了解他? 三、1．善哉，子贡之言也！2．孔子为人何如? 四、C 译文：赵简子问子贡说：“孔子这个人为人怎么样？”子贡回答说：“我不能够了解他”赵简子很不高兴地说：“你跟随孔子学习了几十年，学业有成才离开他，（现在）我问你（他为人怎样），你却说不了解，这是为什么啊？”子贡（回答）说：“我就象饥渴的人在江边喝水，知道满足就罢了。 而孔子就象江海一样（辽阔，深邃），我怎么有能力了解他呢？”赵简子说：“好，子贡的话说的真 对啊！” 二.推敲 《刘公嘉话》云：岛初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推” 字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆。岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。 一、对加点的词语解释不恰当的一项是( )。 A．遂于驴上吟哦(歌唱) B．时时引手作推敲之势(不时地) C．时时引手作推敲之势(伸出手) D．遂并辔而归(骑着马一同走) 二、解释下列句中加点的词。 1．始欲着“推”字( ) 2．炼之未定( ) 3．时时引手作推敲之势( ) 4．与为布衣之交( ) 三、下列朗读语句停顿正确的一项是( )。 A．岛／初赴举／京师B．岛初赴／举京师 C．岛具／对所得／诗句／云云D．时／韩愈／吏部权京兆 四、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。 五．翻译句子。 1．遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。 2．左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。 3．留连论诗，与为布衣之交。 五、下面是唐代贾岛五言律诗《题李凝幽居》，请在横线上写出正确的句子。 闲居少邻并，草径人荒园。，。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 一、A 二、1．开始2．锤炼3．姿势4．成为三、A 四、大意：“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比五、鸟宿池边树，僧敲月下门 译文：贾岛初次在京城里参加科举考试。一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字，又想用“敲”字，反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟诵，不停做着推和敲的动作。看到的人感到很惊讶。当时韩愈临时代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到韩愈的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，感觉中好像亲自去某地游览，不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。”两人于是并排骑着驴马回家，一同谈论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。（韩愈）因此跟贾岛成为了普通人之间的交往。 三.罗生还镯
听写文本-2014-2015下期第一次课听写作业(原2012-2013上-寒假作业-听写文本)
2012-2013学年上期 2011级听力寒假作业听写部分文本（4篇） Passage 19 Finding the Direction and Location How can you tell which direction? By day, look for the Sun. It is in the east in the morning and the west in the afternoon. At night, use the Big Dipper t o help you find the North Star. It would be better to bring a compass because its needle always points north. How do you know how far you have gone? You could count every step. Each step is about two feet. You’d better wear a pedometer which is a tool that c ounts steps. If you know where you started, which direction you are heading, and how far you have gone, you can use a good map to figure out exactly w here you are. Today there is a new way for travelers to figure out where they are. It is the GPS. It has 24 satellites that orbit the earth and constantly broadcast their po sitions. Someday you may carry a small receiver as you hike and use GPS to find out if you are there yet! Passage 29 Time Time is tangible. One can gain time, spend time, waste time, save time, or even kill time. Common questions in American English reveal this concrete quality as though time were a possession. “Do you have any time?”, “Can you get some time for this?”, “How much free time do you have?” The treatmen t of time as a possession influences the way that time is carefully divided. Generally, Americans are taught to do one thing at a time and may be uncomfortable when an activity is interrupted. In businesses, the careful scheduling of time and the separation of activities are common practices. Appointment calendars are printed with 15-, 30-, and 60-minute time slots. The idea that “there is a time and place for everything” extends to American social life. Visitors who drop by without prior notice may interru pt their host’s personal time. Thus, calling friends on the telephone before visiting them is generally preferred to visitors’ dropping by. (157 words) Passage 30 Cartoonist In a good cartoon, the artist can tell in a few lines as much as a writer can tell in half a dozen paragraphs. The cartoonist not only tells a story but he also tries to persuade the reader to his way of thinking. He has great influence on public opinion. In a political campaign, he plays an important part. Controversial issues in Congress or at meetings
成本会计第4次网上作业答案
成本会计网上形考任务-第4次任务 1、某企业采用逐步结转分步法计算产品成本。本月份三个生产步骤生产甲产品，材料在开始生产时的第一个生产步骤一次投入，第二个生产步骤对第一个生产步骤生产的半成品继续进行加工，第三个生产步骤对第二个生产步骤生产的半成品继续进行加工生产出甲产成品。各个生产步骤间不设半成品库，每个生产步骤生产出半成品直接转给下一个生产步骤继续加工、直至生产出甲产品。产品生产过程中除原材料以外的其它费用在各个生产步骤陆续 工产品和月末在产品之间进行分配，并计算出完工产品成本和月末在产品成本将计算结果填入表中）。（本题25分）
产品成本还原计算表 产量：100件 产品成本中半成品成本还原： 原材料：18240 ×0.5 = 9120 工资及福利费：6420 ×0.5 = 3490 制造费用：5880 ×0.5 = 2590 合计= 9120+3490+2590=15200 还原后产品总成本： 原材料：9120 工资及福利费：6420 + 3490 = 9910 制造费用：5880 + 2590 = 8470 合计= 9120+9910+8470 =27500
3、某工业企业大量生产甲产品。生产分为两个步骤，分别由第一、第二两个车间进行。第一车间为第二车间提供半成品，第二车间将半成品加工成产成品。该厂采用平行结转分步法按照生产步骤（车间）计算产品成本。在完工产品和在产品之间，采用定额比例法分配费用：原材料费用按定额费用比例分配；其他费用按定额工时比例分配。有关资料如下表： 产 品 成 本 明 细 账 产 品 成 本 明 细 账 产成品成本汇总表 产成品名称：甲 产量：350件 （2）编制产成品成本汇总表，编制结转产成品成本的会计分录。（本题35分）
第一次作业
江苏开放大学 形成性考核小作业学号 姓名 课程代码110063 课程名称公文写作与处理 评阅教师 第一次任务 共四次任务 江苏开放大学
任务内容： 一、简答题（每小题10分，共30分） 1、公文的特征有哪些？ 2、行文总的规则有哪些？ 3、公文语言的具有哪些特点？ 二、纠错题（每题20分，共40分） 根据公文写作要求，指出下面公文文稿中的至少8处错漏，并拟定正确的公文题目与发文日起。 第一题 中共中央国务院决定 各省、自治区、直辖市人民政府： 今年初，江明县星火镇信用社职工张某某同志为保卫国家财产，面对英勇歹徒，顽强搏斗，最后擒获歹徒。为此决定：授予张某某同志先进工作者称号。 国务院希望各条战线的群众、工人、农民、知识分子认真贯彻十六届三中、四中、五中全会精神，胸怀全局，艰苦奋斗，努力工作，为社会主义现代化建设做出更大贡献。 中共中央国务院 12年8月24日 第二题 ××市人民政府办公厅通报 全体市民： 据反映得知，近日来本市部分地区有一种令人人心惶惶的传说，称原流行于某国的恶性传染病××热已传入本市，并已造成十几人死亡。经本市防疫部门证实，这是完全没有任何事实根据的，本市至今从未发生过一起××热的病例。经核查证已查明，这一消息源于本市“晨报”一二年4月1日的一则“愚人节特快报道”。“晨报”这种不顾国情照搬西方文化极不严肃的做法是非常犯错误的，已经给全市人民的稳定生活带来了极其恶劣的影响。目前有关部门已对本报作出停刊整顿并令其主
要负责人深刻检查等纪律处分的处理。有关单位应汲取这一教训，采取措施以予杜绝。特此通报。 ××市人民政府 一二0一二年五月六日 三、写作题（共30分） 根据下列材料写一份，拟写一份题目完整、有主送机关、正文（可以略去）、结束语、落款等要素的公文。 包含有若干学院与各党政职能部门的XX大学，最近欲规范公文处理程序，需要起草一份文件，重点解决学校文件处理程序、校内请示和报告处理流程问题。重点问题处理意见可以用附件表示。 作答结果： 一.简答题 1.答：作者的法定性,读者的针对性，作用的权威性，效用的特定性，体式的规范性，制作的程序性，内容的公务性。 2.答：行文确有必要注重效用，按照隶属和职权范围行文，抄送规则，协商一致的规则，联合行文规则。 3.答：准确性：恰当确切。简洁性：质朴精炼。庄重性：郑重严肃。规范性：严格严谨。 二、纠错题 1.答：1).标题结构不完整，应改为“中共中央、国务院关于授予张某某同志先进工作者称号的决定”。 2).“今年初”这一时间概念表达不当，应改为“2012年初” 3).江明县前应冠以省名 4).“英勇歹徒”表达有误 5).“群众、工人、农民、知识分子”搭配不当 6).日期书写有误，应用汉字 7).作者排列有误
历史寒假作业1答案
历史寒假作业（一）答案及评分标准 1-20 21．（1）中国：农业和轻工业比重大。原因：自然经济占主导地位。（2分）英国：工业化时代到来。原因：工业革命开展（2分）。 （2）原因：工业革命后迫切要求打开中国市场。（1分） 经济上：中国史自然经济，具有封闭性；（1分）政治上：大国心理，防范外来势力的干扰。（1分） （3）政治上:君主专制强化，封建统治腐朽；经济上:自然经济占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢； 文化上文化专制政策，儒家思想占统治地位；外交上闭关锁国政策。（任答3点3分）（4）农本思想忽视重工业的发展；闭关锁国政策、大国心理造成中外交流的缺乏；小农经济带来的对先进文明的抵制。（任答2点2分） 22．(1)殖民扩张；工业革命；第二次工业革命。(3分) (2)人类由此从各民族分散孤立开始走向整体世界（1分）世界市场的雏形开始出现。(1分) (3)经济：中国传统的自然经济开始解体；洋务企业的兴办标志着中国近代企业的诞生；民族工业开始出现。(任答2点2分) 政治：中国半殖民地半封建社会程度逐渐加深；产生了无产阶级和民族资产阶级；“闭关锁国”状态被打破，国门被迫打开。(3分) 思想文化：出现了向西方学习的新思想和“中体西用”的思想。(2分) 23．（1）性质：民族资本主义企业（2分） （2）情况：①在西方近代化生产的刺激下产生。（2分）②采取机器生产；有明显的技术优势和更高的生产效率。（2分）③规模较大；采用雇佣工人进行生产。（2分）④在一定时期内能获得丰厚利润；因此传播比较迅速。（2分） （3）现象：发展艰难，不得不在一定程度上依赖于外国资本主义（1分）或者寻求本国官府的庇护（1分） 24．（1）政治前提：社会主义制度的基本确立。经济(或物质)基础：建立起比较完整的国民经济体系。科技(或技术)基础：尖端科学技术领域取得重要成就。（3分） （2）安徽四川（2分）作用：①对特区：使深圳迅速从一个边陲小镇发展成为一个现代化城市，在发展外向型经济方面成为全国的排头兵②对沿海：对沿海地区实行外向型经济发展战略，具有探索和示范作用③对全国：特区的改革，为全国提供了宝贵的经验（3分）（3）经济：加入世界贸易组织。（2分） （4）完成三大改造，确立社会主义制度；实行改革开放，走上中国特色的社会主义建设道路。（2分） 25．（1）汉武帝（1分）。实行盐铁专卖制度（2分）。 （2）察举制（1分）。铁器是农业生产必备的工具，不可或缺（2分）。 （3）问题：铁器质量差、价格高、强买强卖（2分）。认识：一定程度上抑制了富商大贾的势力，强化了国家对经济的控制；损害了百姓利益，使社会活力受到压抑。（4分）
美术第四次作业及答案
美术第四次作业及答案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
美术第四次作业 一、填空题：（每空1分，共15分） 1、学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术_ _结果 _和儿童美术_ 发展 _的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的状况_、活动设计、_活动组织_、活动指导和_活动效果_的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。 2、学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿_当前_的学习与幼儿自己_过去_的学习相比较、将_某一_幼儿的美术学习与__其他_幼儿进行比较、将幼儿的__学习_与理想中的评价__标准_进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。 3、色彩的三要素是_色相_、__明度__、__纯度__。 4、色彩的明度是指色彩的__明暗__程度，在七种基本色相中，最亮的色彩是__黄色__。 二、选择题：（每题5分，共10分） 1、对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（_ d__） a、提高学前儿童学习美术的兴趣 b、对以往的美术教育作出反思 c、更好地把握学前儿童教育美术活动成果 d、促进美术教育的发展 2、罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，从以下哪七个层面来评价儿童的美术作品。（a c f g h I j） a智慧成长、b性格成长、c感情成长、d技能成长、e心理成长、f社会成长、 g知觉成长、h生理成长、j美感成长、k绘画能力成长、i创造性成长 三、简答题：（每题10分，共30分） 1、幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面应关注怎样的评价方法 学前儿童美术的评价是一个整体的评价不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评估还包括对美术教育活动中教师的活动设计活动组织活动指导和活动效果的评估。在评价方法上我们应关注一种过程化的多元化的评价观念。承认和关注幼儿的个别差异避免用划一的标准评价不同的幼儿在幼儿面前慎用横向的比较以发展的眼光看待幼儿既要了解现有水平更要关注其发展的速度特点和倾向等。强调幼儿教育评价应以参与评价的幼儿和教师的发展为本尽可能地使他们的素质得到整体而充分的发展并在真实的情境中关注他们变化与成长的历程。 2、对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？ 2
语文假期作业答案
语文第1天作业答案 1. A．E （A3分，E2分，C1分） 2. ①技术精湛。开车多年，经验丰富，爱到了大家的一致好评和肯定。②敬业本分。开车兢兢业业，听从指挥，从不多言多语。③善良有爱心。即使违背老板命令，冒着丢工作的危险，下车救狗。（每点2分，共6分） 3. ①孙华前后表现的对比，表现孙华的善良。②老总和老板不同处事方式的对比，表现老总的和蔼和老板的刻薄。③老板对自己生命的态度和对黑狗的态度对比，表现老板的自私冷漠。（每点2分，共6分，意思对即可。其他对比也可酌情给分。） 4. 第一种：不同意。（2分）①情节的设计上：陡生波澜，增强起伏跌宕的艺术效果。②人物形象的塑造上：进一步突出人物性格，丰满人物形象。如孙华善良、有爱心，老板看重金钱、忽视生命。③主题表现上：进一步丰富小说主题的表现内容。（三点，每点2分。意思对即可，如有其他答案，也可酌情给分。） 第二种：同意。（2分）①情节的设计上：已经比较完整，没必要再起波澜。②人物形象的塑造上：人物性格已经在前文得以显现。③主题表现上：小说主题已得到有力表现。（三点，每点2分。意思对即可，如有其他答案，也可酌情给分。） 5.（1）我选择甲，理由是：象形字的书写形态，线条柔和，中秋明月，古韵生辉，应情切景。 我选择乙，理由是：弯弯的兔身，卷成圆形，化成中秋明月，玉兔回眸一望，便有了千种风情。 （2）我选择丙，理由是：玉兔俯身取食，寓意美味，“兔”字变形，突出企业形象。 我选择丁，理由是：刚直的线条，萌萌的眼神，醒目有神，体现了商标的简约风格。 每一点3分：“选择”1分；造型特色，1分；结合中秋或视频商标主题，1分。造型特征分析，言之合理即可。 语文第2天作业答案 1． D 2． B 3．C 4．（1）蔡襄急速进言说：“唐介实在狂妄愚蠢，但念他出于进忠，希望（皇上）保全宽恕（他）。” （趋，急速；诚，确实，实在；贷，宽恕；三个词各1分，省略句1分，句意1分，共5分） （2）他对朋友崇尚信义，听说朋友去世，就不喝酒吃肉，设置灵位哭泣。 （于，对；尚，崇尚；御，享用，御酒肉，可翻译为“喝酒吃肉”；为，设置。一点1分，句意1分，共5分。） 6.C 【解析】一饭千金：比喻厚报对自己有恩的人，出自《史记·淮阴侯列传》；席不暇暖：指连坐席还没有来得及坐热就起来了，形容很忙，多坐一会儿的时间都没有；不三不四：①不正派②不像样子；玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供赏玩的太湖石等），也形容人聪明伶俐；金瓯无缺：金瓯：盛酒器，比喻国土。金瓯没有残缺，比喻国土完整。 语文第3天作业答案 1．（C ）（E）（5分） 答案C．本诗颔联“半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧”使用了夸张的修辞手法。E．分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手，首先明确形象的属性，是“闺中女子”还是“戍边战士”是“落魄书生”还是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情绪是“壮志难酬”还是“寂寞无聊”等，还要分析人物的具体的行动、生活的环境等，一般为“在什么环境下的，做什么事情的内心充满什么情绪的什么形象。如此题应是闺中女子思念征夫的形象。 2.(1)陈诗以伍子胥自比，采用用典的表现手法，侧重写自己身负国难家仇，含蓄表达反清复明的大志。杜诗则更多对诸葛亮的敬仰，及对事业未竟的痛惜，和包括自己在内无数志士的爱国深情。 (2)陈诗“秋又深”以景结情，使人想见瑟瑟秋风、森森寒气，诗人于时局艰难之时，又觉前途迷茫。杜诗“泪满襟”直抒胸臆，表达了古今英雄包括诗人自己壮志未酬的悲慨。 3．选C得3分，选E得2分。选A．B．D不得分。 4．①坚守职业道德。索勒医生哪怕知道病人是杀害自己亲人的仇人，最终还是放弃了复仇，并在得知病人割腕后履行医生的职责，赶去救治。②善良，富有宽容之心。索勒医生得知仇人割腕自杀后，没有感到高兴，还打算救活仇人。③细心。索勒医生通过简单的观察和谈话就发现病人有心结，并试图了解问题实质来解开心结。（每点2分，任答两点得满分） 5．观点一：不值得原谅。（1分）科洛内尔?扎卡洛夫夺去了索勒医生父母、姐姐等人的生命，非常残忍。（2分）科洛内尔?扎卡洛夫的残暴行径也给索勒医生等幸存者留下了一生都难以愈合的精神创伤。（2分）观点二：值得原谅。（1分）科洛内尔?扎卡洛夫被犹太人追杀，整天生活在恐惧之中，已经受到了惩罚。（2分）。他认识到了过去的罪恶，向受害者道歉，最后自杀谢罪，作出了真诚的忏悔。（2分） 语文第4天作业答案 1．选BD。 2．①小说中的“我”是小说的叙述者与情节的连接者，是小说的线索人物。②推动情节发展。小说都是从“我”的所见所闻、所做所感而展开的。③有助于展示人物性格特点。“我”的心理和语言能揭示人物心理，揭开事情的真相。 3．①海英和玉莹出场的对比。海英是开着宝马来的，玉莹是骑着单车来的。②海英和玉莹做法的对比。海英有钱而给婆婆镶便宜的牙，玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙。 ③海英和玉莹心灵的对比。海英让“我”帮忙隐瞒真相是想骗婆婆高兴，是自私的表现；而玉莹让“我”帮忙隐瞒真相是想让婆婆愿意镶牙，是孝心的表现。 4. B、E（B项“悔恨”错，应为“痛苦”。E项“婉约”的评价不准确，应为“豪迈”。） 5. 第一问：这首诗歌表达了作者归隐的快乐和欣慰。（2分）第二问：①用对比