2020年安徽省合肥市高考语文二模试卷(含答案解析)

2020年安徽省合肥市高考语文二模试卷

一、默写（本大题共1小题，共6.0分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。

荀子在《劝学》中以亲身体验，通过“______ ”与“______ ”两句的对比，强调与其整天去空想，不如努力去学习。

李商隐《锦瑟》中“______ ，______ ”一联，意象神奇而空灵，上句描绘出宏阔而寂寥的境界，下句传达了温暖而朦胧的欢乐。

龚自珍《己亥杂诗》中“______ ，______ ”两句，传达出诗人“不在其位，亦谋其政”的精神，表明了诗人无比坚定的决心。

二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）

2.阅读下面这首宋诗，完成下列各题。

和赵昌父问讯新居之作

辛弃疾

草堂经始上元初，四面溪山画不如。

畴昔人怜翁失马，只今自喜我知鱼。

苦无突兀千间庇，岂负辛勤一束书。

种木十年浑未办，此心留待百年余。

下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是______

A．这是一首朋友间的酬和诗，第一句扣题点出新居是元宵节刚过开始营建的。

B．第二句赞叹虽然是草堂，但是装饰精致，加上山环水绕，风景之美，宛如画卷。

C．第六句以反诘表达对发奋苦读的重视，亦可见诗人怀才不遇只能读书的苦闷。

D．“此心留待”写出诗人壮心不已，趋于慷慨豪迈，冲淡了“种木”句的伤感之情。

《词林纪事》引楼敬思所言：“稼轩驱使庄骚经史，无一点斧凿痕，笔力甚峭。”请简要分析本诗所用典故及其作用。

三、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）

3.阅读下面的文字，完成下列各题。

神思与想象是分属于中西文学理论的两个不同范畴。二者的义理和内涵之隔表现在许多方面，最为典型的是心理特征和思维特征两个方面。神思的心理特征是虚静，想象的心理特征是记忆；

神思的思维特征是超越时空，想象的思维特征是化解、综合。

然而，神思与想象也有融合、融通的地方。无论如何，神思和想象在中西方各自的语境中都是直觉思维，赞美神思或想象，就是赞美直觉，肯定直觉在文学艺术创作和审美中的重大意义。

这是神思和想象之融的一个重要体现。

神思与想象之融的另一个方面是，它们都是虚构。中西文学理论分别肯定了神思或想象的虚构性。陆机说：“虽离方而遁圆，期穷形而尽相。”（《文赋》）神思的开展是“离方遁圆”的，即离开事物本身去描述这个事物。这个物象是方的，作家不要直接说它是方的，应该离开它的方的形状去说它是方的。同样，那个物象是圆的，也不要直接说它是圆的，应该离开它的圆的形状去说它是圆的。这就是离形得似，也就是陆机所说的“穷形尽相”。刘勰也说：“夫神思方运，万途竞萌，规矩虚位，刻镂无形。”（《文心雕龙?神思》）所谓“规矩虚位，刻镂无形”，就是虚构，通过作家的虚构，把无形的东西写得有形。文学艺术形象和意象的创造都是“刻镂无形”的结果“离方遁圆”“到镂无形”能够创造出无数艺术形象、艺术意象，保证文学艺术创作生生不息。

西方对想象的认识一直纠缠着幻想的问题。幻想就是虚构。究竟幻想和想象之间存在着什么关

系？西方对这个问题的认识并不完全一致。黑格尔强调，“不要把想象和纯然被动的幻想混为一事”。即幻想和想象可能是一回事，可能不是一回事，不是一回事的是“纯然被动的幻想”，那种幻想不具有创造性，而想象则具有创造性。克罗齐则不同，他似乎认为幻想是高于想象的，“幻想是创造者，而想象则不是”。无论想象是幻想也好，不是幻想也好，但有一点不能否认，它们都是超越现实的加工创造，且不管它们对现实的改造是剪裁现实本身、添油加醋，或依据现实的逻辑凭虚构象，都带有虚构的成分，对文学艺术创作的作用都非同小可。

神思和想象之融还表现在情感特征方面，这在中西文学理论中的认识是非常明确的。这是因为，无论中西，文学艺术本身都是情感的产物，它们的主要功能就是表达情感。借助于情感展示人类的生存智慧，传播人文精神。无论神思还是想象都有强烈的情感参与，否则，神思和想象都会失去它们的创造价值。因此，中国古代言说神思的发生，强调“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷”（《文赋》），“登山则情满于山，观海则意溢于海”（《文心雕龙?神思》）。在神思的状态下，作家、艺术家以情感观照万物，如此一来，万物才灵动感人，最终实现心物交融。想象也大抵如此。想象之中有强烈的情感奔突，为此，才有浪漫主义诗学对想象义理的深化。康德说，想象力通过一个给予的表象而无意中被置于与知性相一致之中，并由此而唤起了愉快的情感。

由此可见，神思与想象之融在情感上达成一致。这是中西共同的文心。

（摘编自李健《“神思”与“想象”的隔和融》）

下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是______

A．神思能够超越时空界限，离开事物的本身去描述事物，它的心理特征是虚静。

B．想象一般借助直觉思维作用于文学艺术的创作，它的思维特征是化解、综合。

C．黑格尔认为不能混淆想象和幻想，因为想象具有创造性，幻想不具有创造性。

D．中国古代文论家认为做到心物交融，方能以情感观照万物，进入神思的状态。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是______

A．文章指出神思与想象的隔阂，再分析二者合、融通，与文题中的“隔”与“融相应。

B．全文侧重释神思和想象之融，论证的三个维度分别是直觉思维、虚构和情感特征。

C．文章运用引证和比较论证阐明，无论想象与幻想是否等同，二者均含有虚构的成分。

D．全文采用总分结构，论证中西共同的文心在于神思与想象之融在情感上达成一致。

根据原文内容，下列说法不正确的一项是______

A．神思与想象是分属中西文学理论的两个范畴，虽有相融之处，但不能被混为一事。

B．要创造艺术形象、艺术意象，保证文学艺术创作生生不息，可以利用神思或想象。

C．神思是通过虚构把无形的东西写得有形，与“积学以储宝，酌理以富才”并无关联。

D．无论神思还是想象，如要不失去它们的创造价值，就应该有较为强烈的情感参与。

4.阅读下面的文字，完成下列各题。

材料一：

“理者，物之固然，事之所以然也。”党的十九大报告中，“坚持新发展理念”成为新时代坚持发展中国特色社会主义基本方略的重要原则和组成部分。报告指出：“发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。”

（摘编自《光明日报》评论员《深入学习贯彻党的十大精神：坚持新发展理念》）

材料二：

北京大兴国际机场在建设之初就将绿色建设作为实现“引领世界机场建设，打造全球空港标杆”

的重要手段之一，通过“绿色规划、绿色设计、绿色施工”及“理念创新、科技创新、管理创新”，确保绿色理念从选址、规划设计、招标采购、施工管理到运行维护等全寿命期，在机场各功能区及全部建设项目的全方位贯彻。

（摘编自《今天投用的北京大兴机场是如何打造成为绿色三星建筑的》）材料三：

路透社等媒体纷纷形容，这座机场“宛若展翅的凤凰”，将成为中国发展的一个新的动力源，日本TBS电视台25日报道称，新机场内部移动也非常方便，安检后，即使是最远的搭乘口也只要步行8分钟即可到达。国内转机也只要30分钟，国内线转国际线只要一个小时左右。机场还使用了脸部识系统，“到处都是中国最新科学技术”。俄罗斯卫星新闻网25日称，该机场定位为最大的国际航空中心和世界上工程设计最复杂的航站楼。大兴机场开航就具备了世界最高等级的低能见度运行保障能力，这会有效减少雾霾等天气造成的航班延误，提高航班正点率，进一步提升旅客的出行体验。新加坡《联合早报》25日称，大兴机场正式投运标志着北京的航空运输走进了双枢纽时代，京津翼地区一个终端区、两座城市，三座千万级机场，由华北空管局统一协调指挥的格局已经形成。

（摘编自《环球时报》综合报道《大兴机场科技含量高》）材料四：

9月25日，北京大兴国际机场正式投入运营。它拥有世界上规模最大的单体机场航站楼，未来将满足年旅客吞吐量逾1亿人次的需求。施工建设技术上的40多项国际、国内第一，103项技术专利，65项新工法，国产化率达到98%，工程验收一次合格率100%，13项关键建设指标全部达到世界一流……大兴机场炫酷和便捷的体验背后，是一个个智能系统各司其职又集成协作。

最核心的当属它的“智慧大脑”--以智慧机场为目标的信息系统。这一综合系统以云计算、大数据、物联网平台为基础，搭建九大业务平台，包括19个平台、68个系统。这一系统协同运转起来，成就了大兴机场的种种“智慧”表现：通过统筹减少航班各节点等待时间，提升航班正常率；通过大数据精准画像提供私人定制服务；通过智能标签实现行李全流程追踪；通过智能视频分析主动识别安全风险等。同时，先进的空管助航设备使大兴机场低能见度保障能力跻身世界先进水平，大兴机场还配备了目前国际上等级最高的高级地面引导系统，极大提高了机场场面安全和场面运行效率。

（摘编自朱竞若等《北京大兴国际机场正式投运--高科技触手可及》）

下列不能体现北京大兴机场绿色建筑特点的一项是______

A．机场土地使用面积最大化，建筑材料循环利用，水电耗费减少。

B．机场内部移动很便捷，安检后8分钟内旅客可抵达任何搭乘口。

C．航站楼巨大的屋顶完全是由8根C型柱支撑的，空间非常开阔。

D．机场施工建设技术40多项国际、国内第一，国产化率达到98%。

下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是______

A．在外媒报道中，大兴机场到处体现了“中国最新科学技术”，已成为世界上最大的国际航空中心和工程设计最复杂的航站楼。

B．大兴机场能提供私人定制服务，实现行李全流程追踪，这得力于包括19个平台、68个系统在内的智慧信息系统的协同运转。

C．材料三的外媒评论，从不同的角度展现了大兴机场所取得的成就；材料四的报道用翔实数据凸显我国科技实力，颇具说服力。

D．如果出现雾霾等天气状况，大兴机场借助空管等系统，将可减少航班延误，提高航班正点率，从而进一步提升旅客的出行体验。

有评论说，北京大兴国际机场的建设与投运，是践行中国新发展理念的典范。请结合材料简要分析。

5.阅读下面的文字，完成下列各题

水藻行（节选）

茅盾蕰草打了来是准备到明春作为肥料用的。江南一带的水田，每年春季“插秧”时施一次肥，七八月稻高及人腰时又施一次肥。在秀生他们乡间，本来老法是注重那第二次的肥，得用豆饼。

有一年，豆饼的出产地发生了所谓“事变”，于是豆饼的价钱就一年贵一年，农民买不起，豆饼行也破产。

贫穷的农民于是只好单用一次肥，就是第一次的，名为“头壅”；而且这“头壅”的最好的材料，据说是河里的水草，秀生他们乡间叫做“蕰草”。

打蕰草，必得在冬季刮了西北风以后；那时风把蕰草吹聚在一处，打捞容易。但是冬季野外的严寒可又不容易承受。

失却了豆饼的农民只好拼命和生活搏斗。

财喜和秀生驾着一条破烂的“赤膊船”向西去。根据经验，他们知道离村二十多里的一条叉港里，蕰草最多；可是他们又知道在他们出发以前，同村里已经先开出了两条船去，因此他们必得以加倍的速度西行十多里再折南十多里，方能赶在人家的先头到了目的地。这都是财喜的主意。

西北风还是劲得很，他们两个逆风顺水，财喜撑蒿，秀生摇橹。

西北风戏弄着财喜身上那蓝布腰带的散头，常常揽住了那支竹篙。财喜随手抓那腰带头，往脸上抹一把汗，又刷的一声，篙子打在河边的冻土上，船唇泼刺刺地激起了银白的浪花来。哦--呵！从财喜的厚实的胸膛来了一声雄壮的长啸，竹篙子飞速地伶俐地使转来，在船的另一边打入水里，财喜双手按住篙梢一送，这才又一拖，将水淋淋的丈二长的竹篙子从头顶上又使转来。

财喜像找着了泄怒的对象，舞着竹篙，越来越有精神，全身淌着胜利的热汗。

约莫行了十多里，河面宽阔起来。广漠无边的新收割后的稻田，展开在眼前。发亮的带子似的港汉在棋盘似的千顷平畸中穿绕着。水车用的茅蓬像一些泡头钉，这里那里钉在那些“带子”

的近边。疏疏落落灰簇簇一堆的，是小小的村庄，隐隐浮起了白烟。

而在这朴素的田野间，远远近近傲然站着的青森森的一团一团，却是富人家的坟园。

有些水鸟扑索索地从枯苇堆里飞将起来，忽然分散了，像许多小黑点子，落到远远的去处，不见了。

财喜横着竹篙站在船头上，忽然觉得眼前这一切景物，虽则熟习，然而又新鲜。大自然似乎用了无声的语言对他诉说了一些什么。他感到自己胸里也有些什么要出来。

“哦--呵！”他对那郁沉的田野，发了一声长啸。

西北风把这肃声带走消散。财喜慢慢地放下了竹篙。岸旁的枯苇苏苏地呻吟，从船后来的橹声

很清脆，但缓慢而无力。

财喜走到船梢，就帮同秀生摇起橹来。水像败北了似的嘶叫着。

不久，他们就到了目的地

“赶快打罢！回头他们也到了，大家挖就伤了和气。”

财喜对秀生说，就拿起了一副最大最重的打蕰草的夹子来。他们都站在船头上了，一边一个，都张开夹子，向厚实实的蕰草堆里刺下去，然后闭了夹子，用力绞着，一拖，举将起来，连河泥带蕰草，都扔到船肚里去。

叉港里泥草像一片生成似的，抵抗着人力的撕扯。河泥与碎冰屑，又增加了重量。财喜是发狠地搅着绞着，他的突出的下巴用力扭着；每一次举起来，他发出胜利的一声叫，那蕰草夹子的粗毛竹弯得弓一般，吱吱地响。

“用劲呀，秀生，赶快打！”财喜吐一口唾沫在手掌里，两手搓了一下，又精神百倍地举起了蕰草夹。

秀生那张略带浮肿的脸上也钻出汗汁来了。然而他的动作只有财喜的一半快，他每一夹子打得的蕰草，也只有财喜一半多。然而他觉得臂膀发酸了，心在胸腔里发慌似的跳，他时时轻声地哼着。

带河泥兼冰屑的蕰草渐渐在船肚里高起来了，船的吃水也渐渐深了；财喜每次举起满满一夹子时，脚下一用力，那船便往外侧，冰冷的河水便漫上了船头，浸过了他的草鞋脚。他已经把破棉袄脱去，只穿件单衣，可是那蓝布腰带依然紧紧地捆着；从头部到腰，他像一只蒸笼，热气腾腾地冒着。

欸乃的橹声和话语声从风里渐来渐近了。前面不远的枯苇墩中，闪过了个毡帽头。接着是一条小船困难地钻了出来，接着又是一条。

“啊哈，你们也来了么？”财喜快活地叫着，用力一顿，把满满一夹的蕰草扔在船肚里了；于是，狡猾地微笑着，举起竹夹子对准了早就看定的蕰草厚处刺下去，把竹尽量地张开，尽量地搅。

“嘿，怪了！你们从哪里来的？怎么路上没有碰到？”

新来的船上人也高声叫着。船也插进蕰草阵里来了。“我们么？我们是……“秀生歇下了蕰草夹，气喘喘地说。

然而财喜的元气旺盛的声音立刻打断了秀生的话：

“我们是从天上飞来的呢！哈哈！”

一边说，第二第三夹子又对准蕴草厚处下去了。

“不要吹！谁不知道你们是钻烂泥的惯家！”新来船上的人笑着说，也就杂乱地抽动了粗毛竹的蕴草夹。

财喜不回答，赶快向拣准的蕰草多处再打了一夹子，然后横着夹子看了看自己的船肚，再看看这像是铺满了乱布的叉港。他的有经验的眼睛知道这里剩下的只是表面一浮层，而且大半是些萍片和细小的苔草。

他放下了竹夹子，捞起腰带头来抹满脸的汗，敏捷地走到了船梢上。

洒滴在船梢板上的泥浆似乎已经冻结了。财喜那件破棉袄也胶住在船板上：财喜扯了它起来，就披在背上，蹲了下去，说：“不打了，这满港的，都让给了你们罢。”

“嘿！拔了鲜儿去，还说好看话！”新来船上的人们一面动手工作起来，一面回答。

这冷静的港汊里登时热闹起来了。

下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴费，不正确的一项是______

A．第一段中提到“豆饼的出产地发生广所谓“事变”，将小说置于特定历史中，说明江南农民的生活困境有着深刻的时代原因。

B．小说巧妙运用动词刻画人物形象。如描写财喜撑篙时的“按”“送””等词，打蕰草时的

“刺”“绞”“拖”等词，都极具表现力。

C．小说擅长描写心理，如大自然似乎用了无声的语言对他诉说了一些什么”，准确抓住财喜感情变化，开掘出人物内心的细波微澜。

D．小说的结尾“这满港的，都让给广你们罢“写出了财喜的善意，而“拔了鲜儿去，还说好话”则透出其他打蕰草农民的愤怒和嘲讽。

茅盾回忆《水藻行》的创作时说：“我写这篇小说有一个目的，就是塑造一个真正的中国农民的形象。”请以财喜为例，谈谈本文塑造了样的“中国农民的形象”。

本文从哪些方面渲染了具有悲剧意味的艺术氛围？有何作用？请简要分析。

四、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）

6.阅读下面的文言文，完成下列各题

苏夔字伯尼，京兆

．．武功人也。少聪敏，有口辩。八岁诵诗书，兼解骑射。年十三，从父威至尚书省，与安德王雄驰射，赌得雄骏马而归。十四诣学，与诸儒论议，词致可观，见者莫不称善。

及长，博览群言，尤以钟律自命。初不名夔其父改之颇为有识所哂起家太于通事舍人杨素甚奇之素每戏威曰杨素无儿苏夔无父后与沛国公郑译、国子博士何妥议乐，夔与国子博何妥各有所持。于是夔、妥俱为一议，使百僚署其所同。朝延多附威，同夔者十八九。妥恚曰：“吾席间函丈四十余年，反为昨暮儿之所屈也！”因而得罪，议寝不行。著《乐志》十五篇，以见其志。

数载，迁太子舍人。后加武骑尉。仁寿末，诏天下举达礼乐之源者，晋五昭时为雍州牧，举夔应之。与诸州所举五十余人谒见，高祖望夔谓侍臣：“唯此一人，称吾所举。”于是拜晋王友。

炀帝嗣位，迁太子洗马

．．，转司朝谒者。以父免职，夔亦去官。后历尚书职方郎、燕王司马。辽东之役，夔领宿卫，以功拜朝散大夫。时帝方勤远略，蛮夷朝贡，前后相属。帝尝从容谓宇文

述、虞世基等曰：“四夷率服，观礼华夏

．．，鸿胪之职，须归令望。宁有多才艺，美容仪，可以接对宾客者为之乎？”咸以夔对。帝然之，即日拜鸿胪少卿。其后弘化、延安等数郡盗贼蜂起，所在屯结，夔奉诏巡抚关中。突厥之围雁门也，夔领城东面事。夔为弩楼车箱善圈，一夕而就。

帝见而善之，以功进位通议大夫。坐父事，除名

．．为民。复丁母忧，不胜哀而卒，时年四十九。

史臣曰：夔志识沉敏，方雅可称，若天假之年，足以不亏堂构矣。

（节选自《隋书?苏夔传》有删改）

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A．初不名夔/其父改之/颇为有识所哂/起家太子通事舍人/杨素甚奇之/素每戏威曰/杨素无儿/苏夔无父/

B．初不名夔/其父改之/颇为有识/所哂起家太子通事舍人/杨素甚奇之/素每戏威曰/杨素无儿/苏夔无父/

C．初不名夔/其父改之/颇为有识/所哂起家太子通事舍人/杨素甚奇之/素每戏威曰/杨素无儿/苏夔无父/

D．初不名夔/其父改之/颇为有识所哂/起家太子通事/舍人杨素甚奇之/素每戏威曰/杨素无儿/苏夔无父/

下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是______

A．京兆，属古代二级行政单位，所辖范围相当于陕西省西安市及其附近所属地区。

B．洗马，太子属官，在宫中服役，掌管图书等。如《陈情表》：“寻蒙国恩，除臣洗马。”C．华夏，最初指周王朝及属于周“王母弟甥舅”的诸侯国，后为神州及汉族的别称。

D．除名，封建时代对官吏的一种惩罚。此外，罢、黜、贬谪、右迁等也属于惩罚方式。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是______

A．苏夔多才善辩，知识广博。他自幼聪敏，富有口才；少年时就能够与众儒辩论，受人称赞；他博览群书，擅长骑射。

B．苏夔通晓礼乐，深受赏识。他著有《乐志》十五篇，后来又凭借着音乐才华被推荐去觐见皇帝，

高祖对他称赞不已。

C．苏夔人生坎坷，屡遭挫折。仕途上，他两次因父亲缘故而被罢免宫职；生活上，他重视亲情，因母亲去世哀伤而死。

D．苏夔临危不惧，御敌建功。突厥围困雁门关时，他组织军民短时间完成弩楼、车箱和兽圈的制作，凭借军功晋升。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①于是夔、妥俱为一议，使百僚署其所同。朝廷多附威，同夔者十八九。

②夔领宿卫，以功拜朝散大夫。时帝方勤远略，蛮夷朝贡，前后相属。

五、作文（本大题共1小题，共60.0分）

7.阅读下面的材料，根据要求写作。

“中国精神”包括人们常说的爱国报国、自强不息、厚德载物等内涵，这种精神鲜明地体现在毛泽东、周恩来、邓小平、孙中山，林则徐、鲁迅、茅盾、闻一多等人的作品中。而在国难当头的时刻，中国精神也让“弄潮诗人”康白情在“和平的春里”看到饿绿了眼的穷人和野火；

让曾沉迷于“画梦”的现代派诗人何其芳奔赴延安，写下“我把我当作一个兵士”；让“雨巷诗人”戴望舒不再歌咏个人的悲欢离合，而唱出了民族的觉醒、群众的感情。

近期出版的新书《中国精神读本》收录了自1839年到改革开放一百四十年来，一百多名政治家、文学家、革命家的代表作。在民族复兴的道路上，这些作品都曾经影响了时代，照耀了历史的天空，很多篇目至仍是我们前行的指路明灯。你读过哪些能够反映“中国精神”的作品？请选择其中的一部书或一篇诗文，结合材料内容和自身体会，写一篇推介性的文章，说明推荐的理由，为践行“中国精神”鼓与呼。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

六、其他（本大题共3小题，共20.0分）

8.阅读下面的文字，完成下列各题。

目前来看，良渚文明是我们所能确证的中国最早的文明。良渚古城有皇城、内城、外城三重结构，有宫殿与王陵，有城墙与护城河，有城内的水路交通体系，有城外的水利系统，作为国都，其规格已_______．可以说，良渚古城是中华五千年文史的______圣地。（）其实，只要打开思路，我们就可以发现，通行的文明标准不应成为判断一种文化是否进入文明社会的生硬公式。青铜器在文明社会中承载着礼制规范的意义，就良渚文化来说是体现在玉器上。与以往人们喜爱的装饰玉器不同，良渚人的玉器不仅仅是美观的需要。这些玉器以玉琮为代表组成了玉礼器系统，或象征身份，或象征权力，或象征财富。文字是记录语言、传承思想文化的工具，在良渚文化中，虽然尚未发现文字系统，但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地统一着人们的思想，而大型建筑工事所______ 出的良渚社会超强的组织管理能力，也透露出当时一定存在着某种与文相当的信息传递方式。因此，良渚古城的发现，使良渚文明的确立_______。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的项是______

A．绰绰有余实证反映一锤定音

B．游刃有余实证反应一唱百和

C．绰绰有余铁证反映一锤定音

D．游刃有余铁证反应一唱百和

下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是______

A．良渚文化在各个方面均已达到国家文明的要求，除了青铜器和文字

B．除了青铜器和文字，良治文化在各个方面均已达到国家文明的要求

C．对于国家文明的要求良渚文化各个方面已达到，除了青铜器和文字

D．除了青铜器和文字，国家文明在各个方面的要求良渚文化已经达到

文中画横线的句子有语病，下修改最恰当的一项是______

A．青铜器在文明社会中承载的礼制规范的意义，就良渚文化来说体现在玉器上的。

B．青铜器承载文明社会中的礼制规范的意义，良渚文化是体现在玉器上的。

C．青铜器在文明社会中承载的礼制规范的意义，良渚文化中是体现在玉器上的。

D．青铜器在文明社会中承载着礼制规范的意义，在良渚文化中是体现在玉器上。

9.在下面一段文字横线补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处

不超过12个字。

让孩子适当感觉无聊，学会发呆，会让孩子更有创造性，也更健康。人的有意注意时间有一个阈值，在合理的时间范围内大脑能够很好地吸收外来信息的刺激。①______接受长时间高强度的刺激，大脑就会疲劳，人的思考吸收能力大大下降。在紧张的学习间隙里，孩子发发呆走走神，其实是在被动地让大脑②______，消除疲劳。从生理学角度来看，发呆会引起机体的松弛反应，这是一种导致交感神经系统普遍降低的综合性下丘脑反应。研究表明，适当地发呆，让自己③______，可以使迷走神经和交感神经的活动保持良好的平衡状态，有利于优化性格，改善容易急躁、常有时间紧迫感等不利于身心健康的性格特征。

10.阅读下面这段新报道，总结提振消费的两种方法。要求语言简洁，表达准确，总共不超过30个

字。

消费已经连续6年成为拉动中国经济增长的第一引擎，中国经济增长模式从出口、投资拉动型消费拉动型转变。当前，我国假日消费仍主要集中在法定节假日，旅游消费、文化消费、购物消费等作为假日消费的主要方面，具有消费量大、消费需求旺盛的特点，也存在人多拥挤、消费体验不佳的问题。从消费品供给角度来看，目前也有消费产品单一，针对性不强的问题。如针对家庭亲子的文化消费产品总体不多，文化街、步行街等消费场所的产品也存在大同小异的现象。

-------- 答案与解析 --------

1.答案：【小题1】吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也

【小题2】沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟

【小题3】落红不是无情物,化作春泥更护花

解析：故答案为：

（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（重点字：臾）

（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（重点字：沧、蓝）

（3）落红不是无情物，化作春泥更护花（重点字：落）

本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。

《锦瑟》

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。

2.答案：【小题1】B

【小题2】

解析：（1）B．“装饰精致”错误。于诗无据，曲解文意。“四面溪山画不如”只是说它四周环境清幽，没有谈及装饰。

（2）“畴昔人怜翁失马”化用了“塞翁失马”的典故，“只今自喜我知鱼”化用了濠梁观鱼的典故，诗人虽然被罢官，闲居在家，但依然选择坚强乐观，非常旷达；“苦无突兀千间庇”化用杜甫《茅屋为秋风所破歌》里诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表现了诗人虽处逆境，仍然心系天下，推己及人的崇高理想，“苦无”则显出诗人壮志难酬的抑郁感伤。诗人借用典故，含蓄委婉地表达自己的感情，展现了一个乐观旷达又一心为国的形象。

答案：

（1）B

（2）①“畴昔”“只今”两句化用塞翁失马、濠梁观鱼的典故，刻画诗人罢官闲居郁郁不平却又旷达乐观的心态；②“苦无”句化用杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的名句，表现诗人推己及人的崇高理想以及壮志难酬的无奈；③诗人借用前人寓言、故事和诗句，含蓄委婉地表达自己的思想感情，意蕴更加丰厚悠远，语言更加典雅妍丽。

（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

（2）本题考查分析诗歌所使用的手法及其作用。本题已经明确指出使用典故，我们先要分析使用了什么典故，在仔细理解典故以及诗歌内容，结合诗人经历的基础上探究其作用。

怎样读懂诗歌

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。

3.答案：【小题1】A

【小题2】D

【小题3】C

解析：（1）B．结合第一段内容和第二段“神思和想象在中西方各自的语境中都是直觉思维……肯定直觉在文学艺术创作和审美中的重大意义”一句，在这里，“想象”等同于“直觉”或“直觉思维”；而本项中“想象一般借助直觉思维”，则将“直觉思维”当作了“想象”的工具或手段。C．两处“幻想”一词的前面都需要用“纯然被动的”进行限制，方能符合黑格尔的语意，见原文第四段“不要把想象和纯然被动的幻想混为一事”。

D．因果倒置，逻辑混乱，原文第五段是“在神思的状态下，作家、艺术家以情感观照万物，如此一来，万物才灵动感人，最终实现心物交融”，同时，原文这句话是作者演绎推定中国古代文论家的言论而来，不能完全理解为等同于中国古代文论家的观点。

（2）D．文章并非“论证中西共同的文心在于神思与想象之融在情感上达成一致”，这只是第3个分论点，文章的中心论点在于论证“神思与想象也有融合、融通的地方”。

（3）C．“并无关联”表述绝对化，“积学以储宝，酌理以富才”也出自《文心雕龙?神思》，意思是积累学识如同储藏珍宝，明辨事理来丰富才学。根据第3段内容推断，这是进行“神思”活动所应具备的基础条件，或者说这样做对“神思”有所促进。

答案：

（1）A

（2）D

（3）C

（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息，然后与选项比较。

（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。

（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。

信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整

体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

4.答案：【小题1】D

【小题2】A

【小题3】

解析：（1）D．“机场施工建设技术40多项国际、国内第一，国产化率达到98%”只能体现其科技水平，无法体现绿色发展特征，属于“答非所问”。故选D。

（2）A．“已成为世界上最大的国际航空中心和工程设计最复杂的航站楼”表述有误，根据材料内容“俄罗斯卫星新闻网25日称，该机场定位为最大的国际航空中心和世界上工程设计最复杂的航站楼”，可知俄罗斯媒体评论中只是说大兴机场“定位”最大的国际机场，因此还不能说是“已经”，将或然说成已然。故选A。

（3）解答本题可以扣住材料一对“新发展观”的界定，选择“创新、协调、绿色”这三个角度作答。如能从“开发、共享”等角度作答，言之成理，也可酌情赋分。根据材料二的图表和内容可以概括出“确保绿色理念从选址、规划设计、招标采购、施工管理到运行维护等全寿命期，在机场各功能区及全部建设项目的全方位贯彻”；根据材料三“大兴机场正式投运标志着北京的航空运输走进了双枢纽时代，京津翼地区一个终端区、两座城市，三座千万级机场，由华北空管局统一协调指挥的格局已经形成”；根据材料四“施工建设技术上的40多项国际、国内第一，103项技术专利，65项新工法，国产化率达到98%，工程验收一次合格率100%，13项关键建设指标全部达到世界一流”综合以上，可以看出，北京大兴国际机场的建设与投运，是践行中国新发展理念的典范。

答案：

（1）D

（2）A

（3）①北京大兴机场正式投运标志着北京航空运输走进双枢纽时代，预示着京津冀地区航空运输将协调统一指挥，体现中国统筹协调的发展格局；

②北京大兴机场从设计到施工建成全面践行绿色理念，体现中国可持续发展战略；

③北京大兴机场建设中多项技术达到国际一流水平，技术国产化率高，体现中国自主创新发展的理念。

（1）此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。

一般实用类文本阅读方法：

1．寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。

2．整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。

3．构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。

5.答案：【小题1】D

【小题2】

【小题3】

解析：（1）D．“善意”虽有，但也含着得意和嘲讽；而“愤怒”更属于无中生有。是正确选项。（2）题目是“请谈谈本文塑造了怎样的‘中国农民的形象’”，而非“请谈谈本文怎样塑造‘中国农民的形象’”。前者所问是人物形象特点，后者所问是人物形象的塑造方法。同时，形象特点不同于性格特点，性格重内在，形象则涵盖内在和外在。但具体到本题，大致可以从性格特点的角度来回答。“中国农民的形象”无疑是群像，包括财喜、秀生和其他农民，但最能体现“中国农民的形象”最本质特征的，无疑是财喜。就这篇小说而言，财喜就是“中国农民”的代表，概括了财喜的形象特征，就反映出了“中国农民”的形象特征。要抓住“特定时代背景下的农民”这个要点：“农民”主要体现在“热爱劳动”（“吃苦耐劳”“勤劳能干”亦可），从“必得在冬季刮了西北风以后；那时风把蕰草吹聚在一处，打捞容易。但是冬季野外的严寒可又不容易承受”“西北风戏弄着财喜身上那蓝布腰带的散头，常常揽住了那支竹篙。财喜随手抓那腰带头，往脸上抹一把

汗”“财喜像找着了泄怒的对象，舞着竹篙，越来越有精神，全身淌着胜利的热汗”等句子中可见，在寒冷的冬天因劳动而淌了一身热汗，可见他吃苦耐劳，勤劳能干；“精明而又善良”（“精明”中亦含有“狡黠”的成分），从“赶快打罢！回头他们也到了，大家挖就伤了和气”“‘啊哈，你们也来了么？’财喜快活地叫着，用力一顿，把满满一夹的蕰草扔在船肚里了；于是，狡猾地微笑着，举起竹夹子对准了早就看定的蕰草厚处刺下去，把竹尽量地张开，尽量地搅”“财喜的元气旺盛的声音立刻打断了秀生的话”“一边说，第二第三夹子又对准蕴草厚处下去了”“财喜不回答，赶快向拣准的蕰草多处再打了一夹子，然后横着夹子看了看自己的船肚”等句子可见；“特定时代背景”则强调其“坚强乐观”。如果其他答案，言之成理，可斟酌赋分。

（3）从“渲染方法”上说，本文主要从人物、景物这些角度着眼。人物角度，可以从“农民‘拼命和生活搏斗’”，以及“秀生带病从事繁重的劳作”等角度回答。景物角度，可以从“天气的寒冷恶劣、景物的枯萎凋零描绘出冬日的凄苦悲愁”等角度回答。如写“富人家傲然的坟园与穷人的挣扎生活形成对比”，亦可。“事变”等社会环境在小说中只是寥寥数语，一笔带过，不宜作为“渲染”来看待。如果考生言之成理，可酌情赋分。

题目中“有何作用？”究竟指“具体渲染手法的作用”，还是指“渲染之后的艺术氛围的作用”，似乎需要厘清。但，“具体渲染手法”必然通过“所渲染的艺术氛围”才能发挥作用，二者不可分。从“艺术氛围的作用”上说，主要从人物、主旨角度着眼。通过环境的恶劣反衬财喜为代表的中国农民的坚韧与拼搏的生命力，丰富与充实人物形象。浓郁的悲剧艺术氛围的渲染，有力展现当时的社会背景和现实，也增添小说的艺术张力，引发读者的体验与深层思考。如结合“富人家傲然的坟园与穷人的挣扎生活形成对比”，回答“揭示了农民困苦的深层原因，反映不同阶层之间复杂的社会矛盾，利于拓深小说的主题”，亦可。

答案：（1）D。

（2）坚强乐观。在生活重压下依然生气勃勃、精神饱满，风趣的对话表现出乐观的性格；常以破空而其的长啸作生命的呐喊。热爱劳动。冒着冬季野外的严寒打捞蕰草，有着熟练的生产技能与丰富的劳动经验；忙得“全身淌着胜利的热汗”“热气腾腾”。善良而又精明。不愿为争抢蕰草“伤了

和气”，设法赶在牵头到达目的地，又在蕰草所剩不多时主动退让；帮助病弱的秀生摇橹。

（3）第一问：农民“拼命和生活搏斗”，秀才带病从事繁重的劳作；天气的寒冷恶劣、景物的枯萎凋零，描绘出冬日的萧瑟肃杀。

第二问：以浓重的悲剧烘托人物心灵的坚强，构成巨大的艺术张力，使小说具有崇高的悲剧特征，有力地凸显小说的主旨。

（1）本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。

（2）本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。

（3）本题考查小说中景物描写作用的能力。解答本题，首先要知道回答此类题目，一般多从人物、情节、环境、主题等角度切入分析。

渲染原是中国画的一种技法，用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背，以强化和丰富艺术形象，增强审美效果。后被借用为写作中的一种表现手法，指通过环境、景物或人物的行为、心理，作多方面的描写、形容或烘托，以突出艺术形象，加强艺术效果。渲染常用的方法有两种：（1）反复。它用形式相同或相近的句子反复出现，以抒发情感，渲染情绪，突出主题，如《周总理，您在哪里》一文。（2）烘托。它借描写环境或特定的气氛，表现人物的一定情绪。《故乡》开头对故乡冬景的描写，就是这样，这样的环境和气氛，对人物凄楚心理和作品的主题，起着有力的渲染作用。

6.答案：【小题1】A

【小题2】D

【小题3】B

【小题4】

解析：（1）“为……所”是固定句式，中间不应断开，排除BC；“太子通事舍人”是官职名，中间不用断开，“杨素”做后句的主语，杨素是隋朝的大臣，不是“舍人”，故在其前断开，排除D；“”

译文：一开始不叫“夔”，他的父亲给他改了名字，很是被有识之士嘲笑，起家做太子通事舍人，杨素认为他是个特采。杨素常常与苏威戏言说：“杨素没有儿子，苏夔没有父亲。”

故选：A。

（2）D．“右迁等也属于惩罚方式”错误，“右迁”是升职。

（3）B．原文是“诏天下举达礼乐之源者”，应该是礼乐两个方面，而不只是凭借以音乐才华。（4）①俱：一起；为：写；署：签名；所同：所赞同的；附：亲附；十八九：十分之八九。

译文：于是苏夔、何妥共同写了一份奏议，让百官在自己赞同的方案上签名。朝臣大多依附苏威，赞同苏夔的占了十分之八九。

②领：兼任；勤：致力于；远略：开疆拓土；相属：接连不断。

译文：苏夔兼任值宿守卫，凭借军功被任命为朝散大夫。当时皇帝正致力于开拓疆土，前来朝贡的少数民族络绎不绝。

答案：

（1）A。

（2）D。

（3）B。

（4）①于是苏夔、何妥共同写了一份奏议，让百官在自己赞同的方案上签名。朝臣大多依附苏威，赞同苏夔的占了十分之八九。

②苏夔兼任值宿守卫，凭借军功被任命为朝散大夫。当时皇帝正致力于开拓疆土，前来朝贡的少数民族络绎不绝。

参考译文：

苏夔，字伯尼，京兆武功人。自幼聪敏，很有口才。八岁能诵诗书，同时懂得骑射。十三岁时，随其父苏威至尚书省，与安德王杨雄比赛驰射，赢得杨雄骏马而归。十四岁时到国子监，与众儒辩论，言辞意趣颇有水准，见者无不称赞。成年之后，博览群书，对音律尤其自信。当初他的名字不叫“夔”（初名哲，字知人），他的父亲改成这样（《韩非子》：哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正。故君子曰：‘虁有一足。’非一足也。”），颇为有识者所嘲笑。入仕担任太子通事舍人。杨素非常赏识他，常戏弄其父苏威说：“我杨素没有能干的儿子，他苏夔也没有能干的父亲。”后来与沛国公郑译、国子博士何妥商议宫廷乐礼，苏夔与国子博士何妥各持己见。于是苏夔、何妥共同写了一份奏议，让百官在自己赞同的方案上签名。朝臣大多依附苏威，赞同苏夔的占了十分之八九。何妥愤怒地说：“我讲学（席间函丈：讨论、钻研学问时，保持丈许距离，以便指画）四十多年，反被一个毛头小儿所屈辱！”苏夔由此获罪，议案被搁置没有施行。著《乐志》十五篇，用来表明自己的志向。几年后，调任太子舍人。后加武骑尉。仁寿末年，文帝诏令天下举荐通晓礼乐之本的人，晋王杨昭当时担任雍州牧，推举苏夔应举。苏夔与各州所推举的五十多人觐见，高祖（隋文帝杨坚）望着苏夔对侍臣说：“只有这个人，才符合我下令推举的心意。”在这时，苏夔与晋王结为朋友。隋炀帝即位，调任太子洗马，转任司朝谒者。因为父亲被免职，苏夔也一同离任。苏夔后来历任尚书职方郎、燕王司马。辽东之役，苏夔兼任值宿守卫，凭借军功被任命为朝散大夫。当时皇帝正致力于开拓疆土，前来朝贡的少数民族络绎不绝。皇帝曾经从容地对宇文述、虞世基说：“四方少数民族相率服从，要到朝廷参加庆典，鸿胪这个官职，必须归属仪容善美使人景仰之人。是否有多才多艺，容貌仪表美好，可以接待酬对宾客的人，去做这件事呢？”朝臣都推举苏夔。皇帝认为很合适，即日任命他为鸿胪少卿。这以后弘化、延安等数郡相继爆发起义，所到之处聚众起事，苏夔遵奉诏命巡抚关中。突厥围困雁门关，苏夔兼管东面事务。苏夔制作弩楼、车箱、兽圈，一个晚上就完成了。皇帝见到之后认为很好，苏夔凭借军功晋升通议大夫。因为父亲之事获罪，被开除官籍当了平民。又遇到母亲去世，哀伤过度而死去，时年四十九岁。史臣说：苏夔志向见识沉着敏捷，正直高雅，值得称赞，如果老天延长其寿命，就足以子承父业，增光添彩。

（1）本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句。

（2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

（3）本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。

（4）本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。

文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式

来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。

7.答案：多难固邦国，凝心铸忠魂

--推荐周总理《或多难以固邦国论》

自1840年鸦片战争以来的百年历史，中华民族备受欺辱。丧权辱国的条约不计其数，割地赔款也成了“家常便饭”。危难关头，周总理发出救亡图存的呐喊。他化笔为刀，于此篇中写道：“鸦片之役，英人侵我；越南之战，法人欺我；布楚之约，俄人噬我；马关之约，日人凌我；及乎庚子，诸国协力以谋我。”他呐喊：“事急矣！时逼矣！”“莽莽神州，已倒之狂澜待挽。吾甚望国人之勿负是期也。”

于彼时，“多难固邦国”警醒了民族，唤醒了昏昏欲睡的民心；而于今夕，此文也有更深层次的意义--折射凝心聚力兴国的中国精神。

“卧榻岂容人酣睡”，周总理在文章中阐明命运共同之理。中国是团结凝聚的国家，中华民族是有凝聚力的民族。古有刘安“积力之所举，则无不胜也”，今有众志成城，同心抗疫；古有“岂曰无衣，与子同袍”，今有共同富裕，齐奔小康；古有孙权“能用众力，则无敌之于天下矣”；今有集中力量办大事的制度优势。人心齐，泰山移，《或多难以固邦国论》文章中命运共同的民族凝聚观值得一读。

“或多难以固邦国，或殷忧以启圣明”，周总理于文章中论述砥砺前行，奋进拼搏的中国精神。“夫有非常之时势，然后有非常之英雄；有非常之英雄，然后建非常之功业。”时势造英雄，因为只有在黑夜的呼吸中，明亮才格外珍贵，呼喊才格外警醒。中国的强大，是靠困苦中奋进的民族脊梁支撑而起的，砥砺前行才会长风破浪，披荆斩棘才能愈加茁壮。

“发愤以图强，立志以自振”，周总理在文章中描绘了爱国报国的中国精神。诚如基辛格在《论中国》中所言：“中国总是被他们最勇敢的人保护的很好”，03年非典如此，20年的新冠亦然。从史康曦放弃婚假的个体爱国心，到援鄂医护队的群体报国心；从钟南山院士主动请缨逆行的爱国仁心，到清明各族人民的哀悼的尊重之心，无不诠释中华民族对脚下土地，对所处富强之国的赤子拳拳之心。

无论天灾还是人祸，都不会使中华大地上的人民气馁，只会让生命的火种愈发耀目。百年前，周总理于《或多难以固邦国》中呼唤觉醒；如今，重读此篇，人民将从苦难中成长，国家将从灾难中砥砺奋进筑脊梁。屹立于世界之林的中华民族，将以多难固邦国，凝心铸忠魂，携中国精神奔向兴盛未来。

解析：材料总共两句话，各为一层。第一层首先诠释概念，“中国精神”的内涵有材料中的“爱国报国、自强不息、厚德载物”，可以任选三项中的一项或多项立意，也可以有自己的理解，如为国为民等，但是不可偏离“中国精神”。在诠释概念之后，材料举出具体人物为例，意在引导考生回忆并思考这些伟人的作品，让思考有一个落脚点，不至于临时手足无措。但在注重限制性的同时也强调开放性，所以并不直接点出具体著作或篇章，以免考生先入为主，不做深思，形成“千人一书”“千人一文”“千文一诗”的局面。第二层侧重描述一些著作者（三位诗人）思想转变的历程，背景是“国难当头”，转变则指从象牙塔走向现实（康白情）、从幻梦走向战斗（何其芳）、从个人走向家国（戴望舒）。这也体现了国学大师钱穆的看法，即“中国精神”在承平盛世往往不太彰显，反倒是在危难乱世，它“更为壮旺而健伉，坚强而有力。亦如松柏之长青，并不见异于阳春和煦之日，而更益见异于严冬大寒之天”，“必待岁寒，始为人知”。

参考立意：

①大爱：爱国报国，对国家民族的爱，弘扬民族精神；

②小爱：爱土地上的人民，关注民众的疾苦，做好自己哪怕是微薄的贡献；

③大爱与小爱的结合；

④中国精神的意义，对人的感召。

材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。

8.答案：【小题1】A

【小题2】B

【小题3】C

解析：（1）绰绰有余：形容很宽裕，用不完。游刃有余：形容做事熟练，轻而易举。根据文章内容“良渚古城有皇城、内城、外城三重结构，有宫殿与王陵，有城墙与护城河，有城内的水路交通体系，有城外的水利系统，作为国都，其规格已_______。”应该选“绰绰有余”；实证：实际的证据。铁证：确凿的证据。根据文章内容“可以说，良渚古城是中华五千年文史的______圣地”，应选“实证”；反映：比喻把客观事物的实质表现出来。反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化。根据文章内容“但那些镌刻在玉礼器上的标识，也极大程度地统一着人们的思想，而大型建筑工事所______ 出的良渚社会超强的组织管理能力，也透露出当时一定存在着某种与文相当的信息传递方式”，应该选“反映”；一锤定音：比喻凭某个人的一句话做出最后决定。一唱百和：形容附和的人很多。根据文章内容“因此，良渚古城的发现，使良渚文明的确立_______”应该选“一锤定音”。故选A。

（2）根据文章内容“可以说，良渚古城是中华五千年文史的______圣地。（）其实，只要打开思路，我们就可以发现，通行的文明标准不应成为判断一种文化是否进入文明社会的生硬公式”，括号内补写的内容是“良渚文化在各个方面均已达到国家文明的要求”，A．C．侧重点在于“除了文字和青铜器”，而非“良渚文化在各个方面均已达到国家文明的要求”。D．“国家文明在各个方面的要求良渚文化已经达到”这句话强调的是“国家文明”。B．“均”字强调效果更加。综上所述，故选B。

（3）原句主干“青铜器……承载着……的意义，（青铜器）…体现……”，后一分句违反主语一致性原则，搭配不当。据此排除D．原句“就……来说”使用不当，但是B．“良渚文化……体现在玉器上”也搭配不当，曲解文意。据此排除B．原句“……是……的”表示强调，A．缺少“是”，D．缺少“的”。据此排除A．D．故选C。

答案：

（1）A

（2）B

（3）C

（1）本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的成语来逐个排除选项，最终得出正确答案。

（2）本题考查语句连贯。填写衔接句一定要结合整个语段的语境，分析四个选项的不同，结合不同

点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。

（1）本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的成语来逐个排除选项，最终得出正确答案。

（2）本题考查语句连贯。填写衔接句一定要结合整个语段的语境，分析四个选项的不同，结合不同点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力，应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。

9.答案：如果超过这个阈值,获得短暂的休息,处于松弛反应状态

解析：语段介绍了适当发呆的好处。①与前文“人的有意注意时间有一个阈值”呼应，从反面说问题，因此可填写“如果超过这个阈值”。②与前文“大脑就会疲劳”“在紧张的学习间隙里”呼应，从反面说益处，因此可填写“获得短暂的休息”。③与前文“发呆会引起机体的松弛反应”相呼应，从正面谈做法，因此可填写“处于松弛反应状态”。

答案：

①如果超过这个阈值；

②获得短暂的休息；

③处于松弛反应状态。

本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。

答好语句补写题的关键词：

1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。

2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

10.答案：文段共4句，第1句是背景，是次要信息。第2句从“假日消费”谈消费的时间性问题，“我国假日消费仍主要集中在法定节假日”“具有消费量大、消费需求旺盛的特点”“也存在人多拥挤、消费体验不佳的问题”。第3、4句“从消费品供给角度”谈消费产品的内容和品质等问题，“消费产品单一，针对性不强”。针对以上问题，总结提振消费的方法，注意不超过30个字。

故答案为：

①引导消费者分时、错峰休假；②提升消费产品的内容和品质。

解析：本题考查学生压缩语段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段语意，抓住关键词，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。

压缩语段的一般方法有：1．摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。2．分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。