模拟试题第九套和第十套

模拟试题（九）

时间：60分钟满分：100分

一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。

提．防（）便．利（）吝．惜（）

Páihuái ( ) 选bá（）kuìjiù( )

改正下列成语中的错别字。在错字下面画“_____”线，并在后面的“（）”，内写上正确的字。（6分）

穿流不息（）迫不急待（）阴谋鬼计（）

以身作责（）再接再励（）通宵达旦（）

三、结合语境，选择恰当的词语填入句中得“_____”线上。

1.你在最严峻的日子里抽出新枝，你在_______的暗影里绽开绿芽。（沉寂沉静沉默）。

2.结尾是整片文章的着力点，千万不能_______，一笔带过会给人虎头蛇尾的感觉，（轻而易举轻描带写掉以轻心）。

3.美国科学家成功_______出世界上第一个转基因人类胚胎，用以研究细胞和疾病的早期发展状态。

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（培养培育培植）。

4.构建和谐社会面临的一个人重要任务是______各个利益群体之间的关系。（协商协同协调）。

四、选出没有语病的一项，将正确答案的序号写在题后的括号内。（4分）

A.能否认真听讲是提高学习成绩的关键。

B.他用了整整一小时左右，才读完了这篇文章。

C.通过老师的耐心教育。他提高了学习的积极性。

D.为了生活，他一大清早顺着小溪不得不仔细地寻找着野菜。

五、写出下列各句所使用的修辞手法。（4）

1.窗檐下的马蜂窝，好像倒垂的一直莲蓬，无数金黄色的马蜂窝正在爬进爬出。（）

2.车上太拥挤了，人一上去就快被挤成照片了。（）

3.这只鹅看见别的鹅的蛋就眼红，它趁对方不注意，就动手偷蛋了。（）。

4.他在学校里，学会了学习，学会了做事，学会了做人。（）。

六、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（4分）。

生命中不是永远快乐。也不是永远的痛苦，________好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常

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变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。

A.痛苦和快乐是相生相成的

B.在生命中痛苦总是相伴的、、

C.在生命中快乐总是相伴的

七、阅读下面的文字，回答问题。

苏州网狮园的引静桥是中国园林里最短最小的拱形桥，颇像苏州出产的精雕细刻的工艺品，这座桥全长只有两米多，游人只需三四歩即可跨过。它造型优美，创立而为柔婉的弧形，小小的，曲曲的，妩媚可爱，桥面两侧，均有石栏，石栏两端，刻作依次递减而连接的三个半圆形，以示桥两端美丽而明确的终止。桥面正中，则刻以圆花形浅浮雕纹饰，避免了平板单调。

根据上面的文字提供的信息，用三词语概括引静桥的特点。

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八、阅读下面文言文，回答问题。

魏文侯①与虞人②期猎、是曰，饮酒乐，天雨，文候将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢③之。（选取自《魏文侯书》）。

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【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为啷守。

②.虞人：掌管山泽的官。③.罢：停止，取消

1.解释下列句中加点的词语。（2分）

（1）是曰，饮酒乐，天雨．。（）。

（2）魏文侯与．虞人期猎。（）。

2.这则小故事表现了魏文侯________________________________的品质。（2分）

九、阅读下面文章，回答问题。（15分）

日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司看，社长审视着他的脸，出乎意外得问，你替父母洗过身吗？“从来没有过”。青年很老实地回答，“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那时我在小学的时候，那次父母还给了我10元钱。”在诸如此类的交谈中，社长只有安慰他别灰心，会有希望的青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件刚才你说你从来没有提你父母擦过身，明天来这里以前，希望你一定要为父母擦一次，能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。

青年虽大学毕业，但家境贫寒，他刚出生不久父亲便去世，从此，父母为人做佣拼命挣钱，孩子渐渐

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长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学，学费虽令人生畏，但母亲毫无抱怨，继续帮佣供他上学，直至今日，母亲还去作佣，青年到家时母亲还没有回家，母亲出门在外脚一定很脏，他决定替母亲洗脚，母亲回来后见儿子要替她洗脚，感觉很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧！”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端水盆，把脚伸进水盆里，青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。他不由得搂着母亲的脚潸然泪下，在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱，第二天，青年如约去那家公司，对社长说:“现在我才知道母亲为我守了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”

1.母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚，后来又为什么同意了？（4分）

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2.母亲的双脚为什么会“像木棒一样僵硬”？（3分）

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3.青年对社长说：：“你使我明白了在学校里没有学过的道理”这“道理”是什么？

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4.儿子说要好好照顾母亲，再不能让她受苦。这表现了儿子怎样的思想感情？（4分）

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十．作文（30分）

题目：我有一个_______的家

要求：1.先在题目中得”________“上填入一个你认为合适的词语，如“幸福”、“和睦“、“温暖”等，把题目补充完整。2.文章不得少于300字。3.必须围绕一个中心写。

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语文练习题（十）

一，根据下列句中的拼音写词语。（4分）

1中国海军舰队，满载着中国人民的深情厚谊，横跨hàohàn的太平洋，抵达美国本土圣达戈港。（）2几十丈高的断壁xuányá拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃。（）

3我虽然lándùo，可是也知道害羞呀！我常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校。（）

5.就像托起双手，放飞一只鸽子，它扇动翅膀jiǎojiàn的身影飞得很高、很远。（）

二、古诗默写，任选两小题答题，只能答两题。（4分）

1.今夜月明人尽望，________________________。（王健《十五夜望月》）

2.洛阳城里见秋风，_________________________。（张籍《秋思》）

3.但使主人能醉客，_________________________。（李白《客中作》）

三、在下列各小题中人选两个答题，只能答两题。（2分）

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1.杭变航________（猜一成语）

2.稿变高________（猜一成语）

3.夹生饭________（猜一字）

4.一手拿针，一手拿线________(猜一成语)

四、选择题，将正确答案的序号填写在每小题后的括号中。（每小题3分，共12分）

1.请选出下列说法有误的一项。（）

A.我国古代的四大发明是：火药、指南针、造纸术、活字印刷术。

B.“四书五经”是我国古代文化经典，其中“五经”是指《诗经》、《大学》、《礼记》、《周易》、《春秋》。

C.我国历史上几乎每一个朝代都有一种成熟的文学样式，故有先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元、曲、明清小说的说法。

D.李白、杜甫、白居易是我国唐代的三大诗人。

2.下列句子中没有毛病的一项是（）

A．空中又飘满风筝和鸟鸣，我随意细心地走在草坪上。

B．它的桌面上摆满了课本，作业本、笔、涂改液和文具。

C．通过大家的热心帮助，使他克服了学习上的一个又一个的困难。

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D．身旁是清澈的消息，西边有五彩的五朵，这里的环境太美了。

3．根据语境，依次填入下面线处最恰当的一组词语是（）

在大都市的建设过程中必须珍惜，保护和利用原有的河流、湖泊、。如果一味填埋河道固然会获得跟多的土地，但水城面积随之_______，蓄洪排洪的能力随之_______,宜人的自然环境也随之_____.让我以尊重绿色、尊重生命、尊重自然的精神，把我国的大都市建设得风光旖旎，环境宜人。

A.减少失去降低

B.降低失去减少

C.降低减少失去

D.减少降低失去

4.三月是文明礼貌月，学校打算开展“牵手文明，共建和谐”的文明礼仪传递活动。为了使活动却是有效，某同学为学校策划了四项活动，你认为应该淘汰的一项是（）

A.开展“文明过马路”专项活动

B.开展不乱人杂物、随地吐痰、损坏花草、吵架斗殴等不文明行为的主题班会活动。

C.组织学生到户外踏青

D.编印、发放’“文明市民指南”小手册。

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五、阅读下面文言文，回答问题。（6分）

吕蒙正相公，不喜计人过，初参知政事入朝堂，有朝士于内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终生不能忘，固不如无知也。不问之何损。”时人皆服其量。（选自司司光《涑水记闻》略有改动）。

【注】吕蒙正（944—1011）：宋代政治家，②参加政事：官名副宰相。③朝士：中央官吏。④同列；同事。⑤量；度量（肚量），气量。

1.解释下列句中加点的词语。（2分）。

①不惜计人过．（）

②是．小子亦参政耶（）

２．翻译句子。（2分）

时人皆服其量。

译：_______________________________________。

2.读完本文，你认为吕蒙正是一个怎么样的人？请概括写出。（2分）

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答：___________________________________________________________________。

六.阅读下列文章，回答文章后回答问题。（2分）

一个美丽的错误

有这样一个故事，一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了一分，还有一道连线题，左边竖列的是“一列土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话、这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖头只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我爸爸！”老师用红笔在旁边加了一分，还在旁边写了一段话：“爱心加一分。你得了满分——爱心满分。祝贺你！”

爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真、孝顺、联想丰富……一个那么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱，那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心、智慧、善解人意……一个多么敬业的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”

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了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心……

我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写了一篇作文。有一个同学是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为‘走’）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家：阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安，我的理想是当一条狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗是不怕鬼的，所以我要做一只狗，这样阿妈和我都不怕了……”作文刚好一页，字歪歪斜斜的，那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。

如果我是这个孩子的老师，我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想象到毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子创痕，拓宽一个寂静孩童的出口。

我爱那个在艰难的生活夹缝中任懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝视的老师，我喜欢那个美丽的错误……（选自《小品·美文》）

第二自然段画线句“学生故意犯了一个美丽的错误”从文中看，毛毛为什么要

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犯这样的错误？这个“错误”究竟美在哪里？用自己的话概括。（6分）

答；______________________________________

2.文章写两个故事，你认为这两个故事有什么内在联系？（3分）

答：______________________________________

3．仔细阅读文中的两则故事，说说两则故事中的人物（指毛毛和那个小学四年级的学生）有着哪些相同的品质。（3分）

答：______________________________________

_____________________________________。

七、作文（20分）

请以“那件事让我了解了他”为题写一篇400字左右的文章。

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