学习解读关于学前教育深化改革规范发展的若干意见内容要点
学习解读关于学前教育深化改革规范发展
的若干意见内容要点
近日，中共中央、国务院全文公布了中央改革委员会通过的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》。对于未来几年，我国的学前教育如何发展设定了任务书、部署了规划图，明确提出了解决“入园难”、“入园贵”等难题具体措施办法。下面，我们围绕该意见，解读一下其中的亮点特点：
一、意见提出了改革新目标—到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%
意见提出，目前学前教育仍是整个教育体系的短板，发展不平衡不充分问题十分突出，“入园难”“入园贵”依然是困扰老百姓的烦心事之一。
对此，意见要求，到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。此外，为了扭转高收费民办园占比偏高的局面，意见提出，按照实现普惠目标的要求，公办园在园幼儿占比偏低的省份，逐步提高公办园在园幼儿占比，到2020年全国原则上达到50%。
二、意见提出了入园新部署—逐年安排建设一批普惠性幼儿园
对于如何扩大资源供给，化解“入园难”的难题，意见做了针对性部署。
意见指出，国家继续实施学前教育行动计划，逐年安排建设一批普惠性幼儿园，重点扩大农村地区、脱贫攻坚地区、新增人口集中地区普惠性资源。意见要求，充分利用腾退搬迁的空置厂房、乡村公共服务设施、农村中小学闲置校舍等资源，以租赁、租借、划转等形式举办公办园。鼓励支持街道、村集体、有实力的国有企事业单位，特别是普通高等学校举办公办园；在为本单位职工子女入园提供便利的同时，也为社会提供普惠性服务。
此外，在鼓励社会力量办园方面，意见提出，政府加大扶持力度，引导社会力量更多举办普惠性幼儿园。2019年6月底前，各省(自治区、直辖市)要进一步完善普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。
三、意见提出了办园新要求—遏制过度逐利行为
意见同时还在遏制过度逐利、改善办园条件等方面作出要求。在遏制过度逐利方面，意见规定，民办园应依法建立财务、会计和资产管理制度，按照国家有关规定设置会计账簿，收取的费用应主要用于幼儿保教活动、改善办园条件和保障教职工待遇，每年依规向当地教育、民政或市场监管部门提交经审计的财务报告。
意见明确，民办园一律不准单独或作为一部分资产打包
学前教育学期末试卷及答案图文稿
学前教育学期末试卷及 答案 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）
迁西县职业技术教育中心2017-2018学年度第一学期期末考试试卷 信息工程与服务部《学前教育学》 一、单项选择题(每题2分，共40分) 1.一天中重要的往往被忽视的生活活动是（）。 A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕 2.培养幼儿自我服务能力的有力途径是（）。 A.睡眠 B.饮水 C.盥洗 D.如厕 3．某次教育活动需要达成的目标是指( )。 A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．长期目标 4．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．因材施教原则 5．幼儿园课程内容是由( )决定的。 A．计划 B．目标 C．评价 D．国家 6．在幼儿园运用语言为主进行教学的方法是( )。 A．活动法 B．直观法 C．口授法 D．实验法 7．幼儿园教育的主体是( )。 A．保育员 B．幼儿教师 C．保健医生 D．园长 8．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式? A．学 B．上课 C．玩耍 D．游戏。 9.幼儿园日常生活的活动过程不具有（）特点 A.复杂性 B.灵活性 C.重复性 D. 随机性 10.关于幼儿散步，说法不正确的是（ ） A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲 B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水 C.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数 D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育 11．“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是( )对儿童发展的作用。A．遗传B．先天因素C．环境 D．生理成熟 12．课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。 A．立即让幼儿离开座位去饮水 B．停止教育活动，敦促所有幼儿喝水 C．批评后再让其喝水 D．让幼儿坚持到下课 13．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，( )。 A．示范法 B．直观法 C．观察法 D．演示法 14．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。A．发挥一日生活的整体功能原则 B．尊重儿童原则 C．重视年龄特点和个体差异原则 D．实践性原则 15．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。 A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会 D．健康、计算、社会、科学、艺术 16.在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。 A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力 17.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 18.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。 A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理 19．对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。 A．让儿童尽情地随意玩耍 B．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为儿童舒展筋骨而进行活动 班级 学号 姓名 班级学号姓名
最新学前教育深化改革心得体会_学前教育爸爸的教育心得体会
尊敬的各位老师、在座的各位家长 我很荣幸今天有机会和大家在一起交流分享如何培养孩子的一些心得体会，也许我的观点不一定正确，也不一定适合所有的家长朋友，但是我希望我今天的心得能够起到一个抛砖引玉的作用，能引出更多的家长们宝贵的育儿经验，不是之处，请老师和在座的各位家长朋友多多的指正，谢谢大家！ 俗话说没有教不好的孩子，只有不会教的父母，作为父母，首先要树立一个学习榜样，孩子是父母的镜子，在孩子面前，我们的一言一行都要非常的留意，因为我们的言行举止会不可避免的成为孩子成长过程中首个被模仿的对象。多和孩子在一起，多抽点时间陪伴孩子，参与他的生活、娱乐，不但可以增进亲子感情，还有助于发现孩子的潜能和特点，因材施教，及时纠正孩子的一些小毛病、小缺点，帮助孩子看到自身的长处和优点，从而喜欢自己，欣赏自己。掌握孩子的感受，再小的孩子也会有他自己的一些想法，需要及时了解他的想法和感受，以便在孩子身心方面出现问题变化的时候做出相应的处理，鼓励他挑战困难，孩子容易因为一些挫折放弃努力，家长的鼓励，是他们不断进步的勇气和动力，多制造一些让孩子尝试、摸索的机会，让孩子慢慢地去适应独立面对生活，把孩子当成平等的朋友，他才会愿意向你说出心里话，也才会愿意倾听和接受你的话，告诉孩子什么可以做，什么绝对不能碰，制止孩子的浪费行为，让孩子从小养成勤俭节约、吃苦耐劳的好习惯。尊重孩子的想法，可以收获孩子的信任和尊敬，多夸奖、多赞美孩子，让他找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子，少批评少指责孩子，尽可能避免让孩子产生自卑、厌烦和抵触的情绪，别逼孩子学习，几乎每个孩子都会经历厌学，强制解决不了问题，要增加学习的趣味性，通过适当的奖励等措施诱导他自发的学习兴趣。当孩子犯错时，如果孩子已经意识到自己的错误，主动认错就不要再追究，让他自己去解决问题，同样的错误一再出现时，家长就不能姑息，要进行有效的批评，不要给孩子特权，好东西要全家人分享，避免孩子产生以自我为中心的坏习惯，用引导代替说教，运用启发式的教育，会让孩子心存感激并且印象深刻，赏罚分明，适当的惩罚能让他懂得做错事会承担错误带来的后果。孩子任性的时候，别理睬他，让他因为得不到关注而自动收敛坏脾气。 啰啰嗦嗦地讲了这么多，总而言之，一句话天生我材必有用，每一个孩子都是独一为二的，我们每一个家长朋友都要用心地去关爱他们，发现他们的长处和闪光点，用合适的方式去培养教育他们，让他们成为乐观自信，用于担当的好孩子。再次谢谢大家！
控制要点
住宅工程质量分户验收控制要点 第一部分基本要求 一、有关住宅工程质量分户验收的适用范围、内容、程序、资料归档等执行《青岛市住宅工程质量分户验收管理规定（修订）》。 二、本《要点》将分户验收相关内容有关技术要求、施工及验收注意事项予以明确，部分内容在原《规定（试行）》的基础上进行了补充和调整。 三、分户验收内容必须结合整个施工过程进行控制，并在各部分内容具备验收条件时分别进行验收并形成记录，在竣前检查前分别进行汇总，形成总体验收意见。 第二部分楼地面、墙面、天棚面 一、技术要求： 1、水泥地面面层与基层应结合牢固，无空鼓、裂纹。 注：空鼓面积不应大于400cm22,且每自然间（标准间）不多于2处可不计。 2、水泥地面面层表面应洁净，无裂纹、脱皮、麻面、起砂等缺陷。 3、墙面各抹灰层之间及抹灰层与基体之间必须粘接牢固，抹灰层应无脱层、空鼓和裂缝。 4、现浇结构的外观质量不应有严重缺陷。
对已经出现的严重缺陷，应由施工单位提出技术处理方案，并经监理（建设）单位认可后进行处理。对经处理的部位，应重新检查验收。 二、施工及验收注意事项 1、水泥地面施工前应将基层清理干净；施工中应注意按要求设置好界格。 2、抹灰工程应分层进行。当抹灰总厚度大于或等于35mm时，应采取加强措施。不同材料基体交接处表面的抹灰，应采取防止开裂的措施。当采用加强网时，加强网与各基体的搭接宽度不应小于100mm。 3、在主体工程施工中应严格标准，精心施工，确保主体结构本身不出现裂缝、不留有缺陷。 (1)在建筑物的阳角，现浇板内必须按规定设置防止开裂的加强钢筋； (2)现浇板、剪力墙等砼施工缝留置位置必须正确； (3)砼施工中必须保证振捣和养护质量； (4)现浇板及剪力墙接槎部位、梁柱交接部位砼施工前必须对模板支设认真处理，确保牢固、接缝严密； (5)现浇板、剪力墙内附设电器等线管位置必须正确（线管应设在两层钢筋中间）；后开槽设置线管的部位，开槽应整齐，线管敷设结束后必须用细石砼或水泥砂浆处理密实； (6)填充墙与砼交接部位砂浆必须饱满，填充墙应严格皮数控制，梁底采用45?斜砌，两端和中间部位宜采用预制砼构造砌块。
《学前教育评价》期末试卷答案
《学前教育评价》期末考试A卷 姓名：专业：学前教育 学号：学习中心： 成绩： 一、名词解释（每小题5分，共15分） 1. 教育评价 答：教育评价是教育活动满意社会与个体需求的程度做出判断的活动，是对教育活动现实的或潜在的价值作出判断，以期达到教育价值增值的过程。 2. 形成性评价 答：形成性评价是在某向学前教育计划或方案实施的过程中进行的评论，又称为“过程中评价” 3. 托幼机构教育质量 答：是指依据肯定的评价标准，对托幼机构教育实践活动是否满意幼儿身心健康发展的需要及其满意幼儿身心健康发展需要的程度进行的价值判断。 二、简答题（每小题10分，共30分） 1．简析幼儿发展评价的目的。 答：（1）、促进每个幼儿好的发展 （2）、促进教师的自我成长 （3）、促进课程本身的发展 2．试简述建立学前教育评价指标体系的原则 答：1、与目标一致的原则。保证指标系统中各项指标的内涵和测量、鉴定标准能够客观地反映评价对象的真实情况，保证指标体系中各项指标的典型性或代表性。2、方向性原则。3、可测性原则。4、系统内指标的相互独立性原则。3．简析动态评价的特点。 答： 1、评价是一个持续的过程。2、评价包含已有的发展和潜在的发展。3、评价在真实情境的社会互动中进行。4、评价过程中幼儿可以接受支持和援助。5、评价应反映不同的变化和成长历程。 三、论述题（每小题20分，共40分）
1. 试举例说明当前学前教育评价的发展方向。 答：当前学前教育评价的发展方向：1、评价过程由静态评价变为动态评价2、评价情境由人为的变为真实的，强调在真实的情境中对幼儿进行评价3、评价内容和方式由单一变多元4、由评价者作为单一评价主体到有关人员都是评价的参与者。 2. 试分析教师教学评价的主要内容。 答：1、组织实施一日活动是教师进行教育教学的基本组织形式,是实施教学活动的主阵地。因此,可以依据教师设计教学目标、选择课程资源、组织教学活动等几个方面,对教师的教学能力给予正确定幼儿现有的发展水平及潜在的发展水平,在找出这两种发展水平区别的基础上制定教育计划和教育活动目标。同时还要看确立的目标是否有层次性、可操作性,并具有根据教学实践的反馈及时调整教学目标的能力。 2、教学内容是否追随儿童的生活经验。随着幼儿园课程向幼儿生活回归的发展趋势,从幼儿生活当中提炼有价值的经验去整合相关的知识体系势在必行。因此,教学内容应在观察了解每一名幼儿的基础上,明确他们在现实生活和长远发展中需要 什么。在选择内容上注重是否适合本班幼儿的实际,是否满足幼儿生活的需要。尤其是预设的教学内容和偶发事件生成的教学内容有机的结合,关注幼儿情绪、体验和良好品质的形成。 3、教学策略是否关注个体差异让幼儿主动发展。教师要为幼儿创设一个能确保幼儿健康、安全并富有挑战性的环境,兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功的喜悦。由于每个幼儿都有其独特的发展优势和个性特点,教师 要给予充分的尊重,要为每个幼儿提供广泛而全面的发展机会,以及获得成功的条件,增强其信心,并使他们的弱势向优势迁移,最终获得全面发展。 4、教学能力是否具有高素质的教学基本功。 教师娴熟地驾驭教材、有效地指导实践、规范地操作演示是教师教学实践中应具备的基本教学能力。教师和幼儿之间是动态的,教师要紧密跟随幼儿的活动,在活动中不断观察、分析、思考。由于幼儿园活动多以游戏的形式进行,因此,教师要有较强教学能力。
学习解读关于学前教育深化改革规范发展的若干意见内容要点
学习解读关于学前教育深化改革规范发展 的若干意见内容要点 近日，中共中央、国务院全文公布了中央改革委员会通过的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》。对于未来几年，我国的学前教育如何发展设定了任务书、部署了规划图，明确提出了解决“入园难”、“入园贵”等难题具体措施办法。下面，我们围绕该意见，解读一下其中的亮点特点： 一、意见提出了改革新目标—到2020年，全国学前三年毛入园率达到85% 意见提出，目前学前教育仍是整个教育体系的短板，发展不平衡不充分问题十分突出，“入园难”“入园贵”依然是困扰老百姓的烦心事之一。 对此，意见要求，到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。此外，为了扭转高收费民办园占比偏高的局面，意见提出，按照实现普惠目标的要求，公办园在园幼儿占比偏低的省份，逐步提高公办园在园幼儿占比，到2020年全国原则上达到50%。 二、意见提出了入园新部署—逐年安排建设一批普惠性幼儿园
对于如何扩大资源供给，化解“入园难”的难题，意见做了针对性部署。 意见指出，国家继续实施学前教育行动计划，逐年安排建设一批普惠性幼儿园，重点扩大农村地区、脱贫攻坚地区、新增人口集中地区普惠性资源。意见要求，充分利用腾退搬迁的空置厂房、乡村公共服务设施、农村中小学闲置校舍等资源，以租赁、租借、划转等形式举办公办园。鼓励支持街道、村集体、有实力的国有企事业单位，特别是普通高等学校举办公办园；在为本单位职工子女入园提供便利的同时，也为社会提供普惠性服务。 此外，在鼓励社会力量办园方面，意见提出，政府加大扶持力度，引导社会力量更多举办普惠性幼儿园。2019年6月底前，各省(自治区、直辖市)要进一步完善普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。 三、意见提出了办园新要求—遏制过度逐利行为 意见同时还在遏制过度逐利、改善办园条件等方面作出要求。在遏制过度逐利方面，意见规定，民办园应依法建立财务、会计和资产管理制度，按照国家有关规定设置会计账簿，收取的费用应主要用于幼儿保教活动、改善办园条件和保障教职工待遇，每年依规向当地教育、民政或市场监管部门提交经审计的财务报告。 意见明确，民办园一律不准单独或作为一部分资产打包
施工现场技术质量控制要点要点
建设工程施工现场技术质量控制要点 今年9月份，住建部开始开展为期两年的工程质量治理行动，质量终身责任制将落实到人，重点打击转包、挂靠等违法行为。其中的内容主要有两方面：首先是明确建筑工程的五大责任主体：建设单位、勘察单位、设计单位的项目负责人、施工单位的项目经理以及监理单位的总监理工程师等，在工程的设计使用年限内承担相应的质量终身责任；其次在工程开工前五方责任人（河北省也把商混供应商等包括进去，变成了八方责任人）签署质量终身责任承诺书，工程竣工后设置永久标牌，载明参建单位和相应的负责人姓名，并且由建设单位建立五方责任人质量终身责任信息档案，竣工验收后移交城建档案管理部门统一管理保存。 由此可见国家要下达力气整治建筑市场，截止目前建设部网站已经发布了三篇质量问题简报，涉及的建筑施工单位有中建这样的大公司也有一些不知名的施工企业，涉及到的质量问题包括：钢筋保护层不够、钢筋焊接质量不合格、钢筋蜂窝麻面、梁裂纹、柱错位等等问题。
对照这些感觉到现场施工技术质量需要做的还很多，下面结合自己的工作说下现场技术质量控制的几个点： 一、施工图纸 图纸是施工的根本，只有全面的把握好图纸要求，，做好技术上的准备才能给后续的施工创造好的条件。 图纸审查的重点： 1、特别对于工业建筑，重点看土建同安装的对应关系，对照安装图纸核对土建的预埋件、预留洞、螺栓等的位置、尺寸等是否一致，有无矛盾，另外也要了解安装对土建的要求，以便在施工中做好配合协作，避免出现安装时出现困难； 2、看建筑物的定位在总图中的位置，有无定位不明确、无法准确定位的情况，特别要同现场实际情况相结合，看有无同实际不相符的情况； 3、对照不同专业的图纸，例如：把建筑同结构图纸相对照，核对轴线尺寸、标高等是否一致，有无遗漏尺寸未标注，有无构造不合
《学前教育学》模拟试题及答案
《学前教育学》模拟试题及答案(一) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．中国幼儿园的创始人是（）。 A．张之洞B．陈鹤琴C．张雪门D．蔡元培 2．被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）。 A．陶行知B．马寅初C．胡适D．陈鹤琴 3．学前教育的实施主要有两种形式，即（）。 A．学前家庭教育和学前公共教育B．学前家庭教育和幼儿园教育 C．学前家庭教育和托幼机构教育D．学前社区教育和幼儿园教育 4．杜威在批判旧教育的过程中提出（）思想，也就是说，是在“破旧”中“立新”的。A．游戏是生命的镜子B．儿童中心主义 C．归于自然D．绅士教育 5．（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。A．幼儿园园长B．幼儿教师C．幼儿园教育要求D．家长 6．幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。 A．幼儿参与性B．发展适宜性C．开放性D．环境与教育目标的一致性 7．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是( )。 A.形成性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.终结性评价 8．从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和( )。A.交往环境B.文化心理环境C.语言环境D.生活活动环境 9．（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。 A．4 B．6 C．5 D．3 10．在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。 A．短得多 B．差不多 C．长得多 D．视情况而定 11．婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）。A．形成动力定型 B．保证劳逸结合 C．保证睡眠时间 D．保证饮食营养 12．幼儿园环境的特点是（）。 A．教育性和可控性 B．物质性和精神性 C．装饰性和安全性 D．趣味性和空间性13．教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。 A．丰富幼儿生活经验B．保证幼儿游戏的特点 C．间接指导D．完成教学要求 14．当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）。A．政治价值、经济价值 B．经济价值、文化价值
以儿童发展为本深化学前教育改革
以儿童发展为本深化学前教育改革 进入全球化知识经济时代，我们将面临前所未有的机遇和挑战，上海的功能定位，决定一流城市一定要切实把教育作为基础。二十一世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将立足基础性、先导性、全局性的战略产业，努力探索教育发展的增长点和深化改革的突破点，以教育思想观念的新突破带动教育改革发展的新突破。学前教育是整个教育改革与发展的基础，是与整个教育的“基础化、综合化、社会化、网络化和国际化”紧紧联系在一起，重视对人格、知识、能力的全面培养就要从学前教育抓起，可以说，对学前教育的重视，就是对国家未来生存和前途的重视，对国家未来竞争力的重视，因为它是人的一生发展中教育效益最高的阶段。 上海的学前教育在全国幼教两个行政性法规的指导下，已成为基础教育不可或缺的重要组成部分，也是素质教育起点，终身教育的奠基阶段。随着经济的迅速发展、社会的全面进步和人民群众物质生活水平的不断提高，社会对学前教育的需求在量和质两个方面都提出了新的要求。为了适应新时代新形势的要求，使学前儿童获得适应知识经济时代全面和谐发展的潜能，同时满足儿童自身发展的需求，我们学前教育主管部门在市政府及市教委领导关心支持、指导下，依靠广
大托幼工作者，注重以儿童发展为本，深化学前教育各项改革，努力提高保教质量，主要体现在以下几方面： 推进上海0－6岁学前教育管理体制的改革 根据时代发展对学前教育需求，如何把0－6岁学前教育视为一个系统的整体，及时抓住儿童不同发展关键期施以及时教育，促进儿童素质整体水平的提高已成为新时期新课题。然而，由于托幼分离管理，造成托与幼的管理政出多门，教育资源不能合理配置优化使用，教育与保育优势难以得到充分发挥与互补等弊端已成为阻碍上海学前教育发展的瓶颈因素。 为此，我们以深化学前教育管理体制为突破口，努力探索托幼事业发展新的增长点。确立了改革目标：初步形成0－6岁学前教育整体、系统、科学管理一体化的格局，逐步达到依法管理、结构合理、投资高效、运行机制科学有序的发展水平。这项改革主要包含以下三方面的内容：各级教育行政部门会同其他政府职能部门切实行使对学前教育事业规划、协调管理、监督评估、依法行政的职责；学前教育资源优化管理、科学配置；学前教育业务管理系统化、整体化和科学化。
设计中的重点、难点及关键技术问题的把握控制及相应措施
设计中的重点、难点及关键技术问题的把握控制及相应措施 在本项目的设计重点问题的决策上，充分听取甲方意见，在规范许可范围内尽量满足甲方要求，做到：分析问题不主观、解决问题不拖延、修改方案不厌烦、承担责任不推诿。公司成立了专门针对本次项目的项目小组，在设计的重点问题中集合各个专业，会同甲方，施工方等进行磋商力求设计出高质高量的工程项目设计。 针对本项目的难点技术： 1）与甲方、施工方紧密配合，因地制宜分析、修改、补充设计，提出合理化建议。作为施工预先控制，现场人员将及时协助甲方、监理、施工单位，制定、审查施工方案，尤其在土方造型，苗木种植等难点和部位一定到场协助。而且，从保证质量的前提出发，尽量提供在类似工程中的有效经验，为加快施工进度提供技术服务。 2）施工期间与监理和施工单位搞好团结协作，在不违反国家规范，不降低工程标准，不影响工程质量的前提下，积极采纳合理化建议，努力降低工程造价，配合各方做好质量控制、进度控制和投资控制。 3）不按设计图纸进行施工的，一旦发现问题及时向甲方反馈，若遇影响工程的重大技术问题及时向甲方提交备忘录。 4）施工交底前，作好全部设计工作的完善和修改工作，并派出项目负责人、项目主管经理及各专业负责人参加交底。设计施工交底包括对施工图设计交底、加工及安装技术交底，负责将设计内容、设计意图、设计中技术要点向甲方和施工方作详尽介绍，并认真听取甲方及施工方对设计提出的问题，作好记录，并做出合理准确答复，形成纪要。 5）变更设计 （a）.施工阶段发生的变更设计及设计原则、工程规模、设计标准等较重大的设计变更，必须经过甲方、工程监理方、设计方、施工方四主方召开会议讨论研究，做出决议，进行变更设计。上述情况的变更若属设计方或甲方原因，
班组安全管理控制要点标准范本
操作规程编号：LX-FS-A25452 班组安全管理控制要点标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
班组安全管理控制要点标准范本 使用说明：本操作规程资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 1、制度控制 班组安全管理必须有一套严密完备的规章制度作保证。当前，事故多发的重要原因之一，在于现行规章不完善，法律不健全。班组动态安全管理，就是要不断完善和充实规章制度上下功夫，建立一套符合本班组特点的安全规章制度。执行制度要严在贯彻落实上，严在动态管理上，严在事故发生前，使规章制度真正起到导向和制约作用。 2、作业控制 数理统计表明：大量的事故多发生在作业中和作业现场。因此，作业控制是班组动态管理的重点方
学前教育学期末考试试题附答案
2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案学前教育学期末考试试题1 一、填空题（每空1分，共10分） 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------， 其作者是捷克教育家-------一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥_的表现和结果。 3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、 --------------、家庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一 ------------和------------- 6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和 教师语言的组织能力。 二、选择题（每小题2分．共10分） 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()。 A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园 C．香山慈幼院D．江西实验幼师 2．家庭教养方式一般分为()。 A．溺爱开放专制放任
B．溺爱民主专制放任 C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是()。 A．发展性原则B．科学性原则 C．参与性原则D．配合性原则 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为()。 A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指()。 A．课堂B．游戏C．环境D．教法 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述提高学前教育功能发挥的策略。 2．简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4．列举家长参与幼儿园活动的方式。 五、论述题（13分）
商业物业管理控制要点
商业物业管理控制要点 1、管理目标 商业物业（楼宇）具有大空间、多设备、商号多、客流量大等特点，物业管理与服务的难度大、责任重。一般住宅类物业管理主要管理居民的居住场所，服务对象是住户，而商业物业作为一种商业经营场所，其物业管理机构面对的服务对象是业主、租户和顾客三个方面，其中，租户和顾客群不是长期稳定的，而是流动的，不断变化的，且来源不同，构成复杂，因此物业管理服务的好坏直接影响到商业物业的商誉。一旦物管机构在管理服务方面出现差错，导致租户或顾客不满，对物业商誉有极大的影响，而若因此失去租户或顾客，就意味着会失去物业业主的信任，从而失去物业受托管理权，影响本企业的经济效益。 因此，商业物业的物管机构为实现令各方满意的服务目标，就要不断调查研究市场情况，了解市场变化和不同租户、顾客对物业管理服务的不同要求与满意标准，以高于市场普遍水平的服务标准来满足他们，并赢得市场竞争。 2、管理措施 由于服务对象的不同与市场需求的差异，较之于住宅物业，商业物业对于物业管理的要求更高、更严格，在管理措施上，商业物业（楼宇）的物管机构应依据有关政策法规，严格制订一套适合商业物业物业管理的规章制度，规范各专业岗位的职业守则与工作细则，按照高标准订立工作计划和服务质量标准，使商业物业始终保持清洁文明、安全舒适的经营状态，对违反管理规定者，均一律按处罚条例进行处理。 3、商业形象 住宅类物业设计形象的主要目的在于美化居住环境，除在一定程度上促进物业销售外，在日常物业管理上并无其他商业考虑，而商业物业的形象设计则肩负着极强的商业使命，恰如其分的商业形象设计能够诱发顾客的潜在购买欲望，使之形成现实的消费；良好的外观设计、优美的内景布置能够使顾客为这种具有艺术美的商业氛围而实施自己的购买行为。现代的商业大厦（商场、商城）正是利用卓越的商业形象设计使顾客产生美感愉悦的同时，引导顾客消费，从而促进商业营销。举凡成功的商业物业无不具备独树一帜的成功商业形象，如深圳铜锣湾商业广场独特的中庭设计、深圳山姆会员店科学合理的功能分区等等。同时，舒适、幽雅的购物环境与和谐有序的消费氛围，不仅可以树立商业物业良好的自身形象，促进自身商业发展，还可起到形象示范作用，影响、带动周边商业物业形成区域发展，达到整体提升周边商业环境的效果。总之，保持物业良好形象是商业物业物业管理的主要任务。 由于商业物业内不同区域的功能分区不同，为正确地导引人群、疏导车辆、维持物业内部的有序经营，在适当的位置（如出入口处、楼层梯间、坡道处等）设置明显的指示牌显得格外重要。在顾客分流方面，应采取积极合理的措施（如专人导引、专题广告导引、语音导引等），既能使顾客轻松流畅地进出，又能使顾客感觉到热烈的商业气氛。如果停车场、人行入口处过于拥挤，将会严重影响购物环境，并且影响顾客情绪。另外对于物业内各经营单位（商户）的招牌（广告牌）应妥善管理，保持物业外观整洁。
学前教育学期末考试试题附答案
学前教育学期末考试试题 附答案 Prepared on 21 November 2021
2017-2018年电大专科学前教育 《学前教育学》期末考试试题及答案 学前教育学期末考试试题1 一、填空题（每空1分，共10分） 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------，其作者是捷克教育家-------一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥_的表现和结果。3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、--------------、家庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一------------和------------- 6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和教师语言的组织能力。 二、选择题（每小题2分．共10分） 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()。A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园 C．香山慈幼院D．江西实验幼师 2．家庭教养方式一般分为()。 A．溺爱开放专制放任 B．溺爱民主专制放任 C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是()。 A．发展性原则B．科学性原则
C．参与性原则D．配合性原则 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为()。 A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指()。 A．课堂B．游戏C．环境D．教法 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述提高学前教育功能发挥的策略。 2．简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4．列举家长参与幼儿园活动的方式。 五、论述题（13分） 你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？ 六、案例分析题（15分） 新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式。如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。 请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。 学前教育学期末考试试题1答案 一、填空题（每空1分，共10分） 1．《母育学校》夸美纽斯 2．学前教育功能 3．家庭教养方式 4．发展学前儿童的社会性的教育发展学前儿童个性的教育5．保育环境’教育环境 6．教学内容的组织能力教学活动的组织能力 二、选择题（每小题2分，共10分）
关于学前教育深化改革规范发展的若干意见学习心得体会
中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见学习心得体会 ——为幼有所育支开“保”护伞 在党的十九大报告中，首次提出要在“幼有所育”上不断取得新进展，“办好学前教育”，为我国学前教育未来发展指明了方向和重点任务。近日，为贯彻落实十九大学前教育新任务新要求，党中央印发了《关于深化教育体制机制改革的意见》，为办好学前教育提出了任务书、时间表、路线图和施工图。对此，作为一名幼教和基层幼儿园管理员，我进行了认真学习，对于办学难、办学贵问题进行了深入学习，在“进一步完善了学前教育保障机制”方面有了新的认识，再次激发了干好基础教育的信心和力量。 一、加强队伍建设，确保学前教育内涵提升 为了切实加强幼儿园教师队伍建设，《意见》提出了改进思路和举措，明确提出要创新教师管理制度，建立健全学前教育教师管理机制，着力打造一支热爱儿童、师德高尚、业务精良、结构合理的幼儿园教师队伍。 一是要健全师德建设长效机制。把教师职业理想、职业道德教育融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。研究制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，强化师德考查。实施师德师风建设工程，创造良好的教书育人
环境。 二是落实幼儿园教职工配备标准。意见要求各地要按照国家标准明确各类幼儿园职工配置要求，制定执行办法，建立幼儿园教师长效补充机制，满足正常教育教学需求。企事业单位、集体、民办幼儿园按照配备标准，配足配齐教师。采用派驻公办教师等方式对企事业单位办、集体办幼儿园和普惠性民办幼儿园进行扶持。 三是要切实提高教师待遇。完善幼儿园教师绩效工资制度，确保教师平均工资不低于或高于当地公务员平均工资水平。鼓励通过政府购买服务等多种方式，逐步提高非在编教师工资待遇，保障编制内外教师同工同酬。完善老少边穷岛等贫困地区教师待遇补助政策，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的幼儿园教师，实行工资倾斜政策。 四是要提高教师培养培训质量。制定幼儿园教师培养规划，提高学前教育专业本、专科层次教师的数量和比例，合理扩大培养规模。建立满足不同层次和需求的培训体系，继续实行幼儿园教师、园长、教研员5年一周期不少于360学时的全员培训制度。扩大实施幼儿园教师国家级培训计划，加大面向农村的幼儿园教师培养培训力度。 二、加大投入力度，确保学前教育优先发展 加大投入是我国学前教育持续健康发展的重要保障，健全教育投入机制是推进基本公共教育服务体系现代化的基
房建施工技术要点控制
房建施工技术要点控制 摘要：随着社会的不断发展及人们生活质量的不断提高，城市发展的速度也相应的有了较大的提高，房建工程项目也随着不断增多。因此，在房建工程项目的施工中一定要加强对其施工技术的重视，从而确保工程质量，更好的促进施工单位自身的发展。本文对房建施工技术要点控制进行了探讨。 关键词：房建；施工技术；要点控制 引言 随着我国经济和社会不断地发展，城市化进程不断地推进，对现代城市建筑施工技术水平提出了更高的要求，在现代房屋建设项目中，具体的施工过程中解决好房建工程的施工技术问题对于建筑企业发展有着重要的作用。 一、房建施工技术要点控制 1、建筑工程中的土方工程施工技术 在建筑工程中土方工程包括一切土的挖掘、填筑和运输等过程以及排水、降水、土壁支撑等准备工作和辅助工程。最常见的土方工程包括场地平整、基坑（槽）开挖、地坪填土、路基填筑及基坑回填土等。设计标高一般要求：大型工程项目通常都要确定场地设计平面，进行场地平整。场地平整就是将自然地面改造成人们所要求的平面。场地设计标高应满足规划、生产工艺及运输、排水及最高洪水水位等要求，并力求使场地内土方挖填平衡且土方量最小。 设计标高确定方法：一般方法如场地比较平缓，对场地设计标高无特殊要求，可按照挖填土方量相等的原则确定场地设计标高。实际工程中，对计算所得的设计标高，还应考虑下述因素进行调整，此工作在完成土方量计算后进行。考虑土的最终可松性，需相应提高设计标高，以达到土方量的实际平衡；考虑工程余土或工程用土，相应提高或降低设计标高；根据经济比较结果，如采用场外取土或弃土的施工方案，则应考虑因此引起的土方量的变化，需将设计标高进行调整。场地设计平面的调整工作也是繁重的，如修改设计标高，则须重新计算土方工程量。 2、混凝土预制桩的建筑施工技术 对于当今我国房屋建筑过程中，对于一些地基较好的建筑物，应采取天然浅基础，不仅施工过程相对简便，而且费用相对较低。如果遇到较弱的天然浅土层，可以采用机械设备进行压实、强夯、深层搅拌、化学加固等措施进行人工改善。在工程打桩前应做好相关准备工作，清除施工场地的障碍物，平整施工现场；根据设计图纸进行定位放线；设置供电供水设备；安装打桩机等。桩基的定位及水准点应设置在不呗打桩影响的位置进行，水准点应设置不少于2个。在施工过程中可据此检查桩位的偏差以及桩的入土深度。打桩技术要点如下。
大讨论活动学习要点(详细内容版)
大讨论活动学习要点（详细内容版） 一、保险业的监督管理（《保险法》第三、四、六、七章） 第六十八条设立保险公司应当具备下列条件： （一）主要股东具有持续盈利能力，信誉良好，最近三年内无重大违法违规记录，净资产不低于人民币二亿元； （二）有符合本法和《中华人民共和国公司法》规定的章程； （三）有符合本法规定的注册资本； （四）有具备任职专业知识和业务工作经验的董事、监事和高级管理人员； （五）有健全的组织机构和管理制度； （六）有符合要求的营业场所和与经营业务有关的其他设施； （七）法律、行政法规和国务院保险监督管理机构规定的其他条件。 第六十九条设立保险公司，其注册资本的最低限额为人民币二亿元。 国务院保险监督管理机构根据保险公司的业务范围、经营规模，可以调整其注册资本的最低限额，但不得低于本条第一款规定的限额。 保险公司的注册资本必须为实缴货币资本。 第八十四条保险公司有下列情形之一的，应当经保险监督管理机构批准：（一）变更名称； （二）变更注册资本； （三）变更公司或者分支机构的营业场所； （四）撤销分支机构； （五）公司分立或者合并； （六）修改公司章程； （七）变更出资额占有限责任公司资本总额百分之五以上的股东，或者变
更持有股份有限公司股份百分之五以上的股东； （八）国务院保险监督管理机构规定的其他情形。 第八十六条保险公司应当按照保险监督管理机构的规定，报送有关报告、报表、文件和资料。 保险公司的偿付能力报告、财务会计报告、精算报告、合规报告及其他有关报告、报表、文件和资料必须如实记录保险业务事项，不得有虚假记载、误导性陈述和重大遗漏。 第一百一十六条保险公司及其工作人员在保险业务活动中不得有下列行为： （一）欺骗投保人、被保险人或者受益人； （二）对投保人隐瞒与保险合同有关的重要情况； （三）阻碍投保人履行本法规定的如实告知义务，或者诱导其不履行本法规定的如实告知义务； （四）给予或者承诺给予投保人、被保险人、受益人保险合同约定以外的保险费回扣或者其他利益； （五）拒不依法履行保险合同约定的赔偿或者给付保险金义务； （六）故意编造未曾发生的保险事故、虚构保险合同或者故意夸大已经发生的保险事故的损失程度进行虚假理赔，骗取保险金或者牟取其他不正当利益； （七）挪用、截留、侵占保险费； （八）委托未取得合法资格的机构或者个人从事保险销售活动； （九）利用开展保险业务为其他机构或者个人牟取不正当利益； （十）利用保险代理人、保险经纪人或者保险评估机构，从事以虚构保险中介业务或者编造退保等方式套取费用等违法活动； （十一）以捏造、散布虚假事实等方式损害竞争对手的商业信誉，或者以
学前教育学期末试卷及答案
学前教育学期末试卷及答 案 Prepared on 21 November 2021
迁西县职业技术教育中心2017-2018学年度第一学期期末考试试卷 信息工程与服务部《学前教育学》 一、单项选择题(每题2分，共40分) 1.一天中重要的往往被忽视的生活活动是（）。 A.入园 B.睡眠 C.饮水 D.如厕 2.培养幼儿自我服务能力的有力途径是（）。 A.睡眠 B.饮水 C.盥洗 D.如厕 3．某次教育活动需要达成的目标是指()。 A．全园教育目标B．中期目标 C．近期目标D．长期目标 4．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合()。 A．独立自主性原则B．发展适宜性原则 C．保教结合原则D．因材施教原则 5．幼儿园课程内容是由()决定的。 A．计划B．目标 C．评价D．国家 6．在幼儿园运用语言为主进行教学的方法是()。 A．活动法B．直观法 C．口授法D．实验法 7．幼儿园教育的主体是()。 A．保育员B．幼儿教师 C．保健医生D．园长 8．幼儿园教育应以()为基本的活动方式? A．学B．上课C．玩耍D．游戏。 9.幼儿园日常生活的活动过程不具有（）特点 A.复杂性 B.灵活性 C.重复性 D.随机性 10.关于幼儿散步，说法不正确的是（） A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲 B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水 C.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数 D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育 11．“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是()对儿童发展的作用。 A．遗传B．先天因素 C．环境D．生理成熟 12．课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。 A．立即让幼儿离开座位去饮水B．停止教育活动，敦促所有幼儿喝水 C．批评后再让其喝水D．让幼儿坚持到下课 13．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，()。 A．示范法B．直观法 C．观察法D．演示法 14．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。 A．发挥一日生活的整体功能原则B．尊重儿童原则 C．重视年龄特点和个体差异原则D．实践性原则 15．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。 A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术 16.在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。 A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力 17.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 18.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。 A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理 19．对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。 A．让儿童尽情地随意玩耍 B．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为儿童舒展筋骨而进行活动 D．教育过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程， 班级 学号 姓名班级学号 姓名
建筑工程技术管理中的控制要点与优化措施 张荣荣
建筑工程技术管理中的控制要点与优化措施张荣荣 发表时间：2018-01-31T14:10:13.700Z 来源：《基层建设》2017年第31期作者：张荣荣赵亮凯 [导读] 摘要：建筑工程技术的科学实施是保障整体施工质量的基础，也是对施工活动顺利进行的重要基础。 中国建筑第七工程局有限公司河南省郑州市 摘要：建筑工程技术的科学实施是保障整体施工质量的基础，也是对施工活动顺利进行的重要基础。在面对当前市场化进程迅速加快形势下，提高建筑工程技术管理的水平，建筑施工企业才能更好的在市场中得以生存和发展。传统建筑工程施工中，在技术管理层面还存在着诸多不足之处，这就需要提高技术管理的要求，转变管理的思想观念，促进技术管理水平的提高。只有如此，才能为我国的建筑行业可持续发展打下坚实基础。 关键词：建筑工程；技术管理；要点；措施 1建筑工程技术管理优化的作用及重要意义分析 1.1 建筑工程技术管理优化的作用 近些年我国建筑工程行业发展的速度比较快，在技术管理水平层面也有着显著提高，这是建筑行业能得以继续发展的重要基础。只有提高了技术管理水平，才能真正在市场竞争中占据发展优势。技术管理要和国家的相关规定以及标准相符合，对施工技术应用的科学性以及有效性要得以保障，遵循客观的发展规律来加强技术管理。建筑工程施工中，影响因素比较多，而施工技术管理水平的提高，有助于对实际的问题有效解决，避免出现质量以及安全问题。建筑工程技术管理的优化实施，是建筑企业自身的高管理水平体现，使工程质量得到了保障，也能对可能出现的质量问题进行有效预测和防范，在这一基础上就能节约投资的成本，从很大程度上就提高了建筑施工企业的经济效益。与此同时，对建筑工程技术管理的优化，能提高建筑企业的市场竞争力，使其能在新的历史发展阶段，获得更大的经济效益，提高自身的经营品牌效应。工程技术管理的优化对施工质量的保障是基础，这也是技术管理优化的重要目标。 1.2 建筑工程技术管理优化的重要意义 加强对建筑工程技术管理的优化有着积极意义。建筑工程技术管理作为建筑企业管理中的重要组成，这也对整体建筑行业的良好发展有着深远影响。在建筑工程技术管理方面进行优化就显得比较重要。建筑工程技术管理涉及到的内容比较多，只有在每个技术管理的环节注重管理的优化，才能为实际的施工安全以及施工质量水平提高打下基础。科学的建筑工程技术管理对建筑工程施工效率的提高有着促进作用，也能有效保证建筑施工有序以及规范化进行。在建筑技术管理的优化工作方面进行加强，对建筑企业的核心竞争力也能有效提高，从而保障建筑企业的效益最大化。通过科学的手段加强建筑工程技术管理优化，就能从多方面提高建筑企业管理水平，这些都有利于建筑企业的可持续发展。 2 建筑施工技术管理的控制要点分析 在进行建筑工程技术管理的过程中，要点主要分为建筑施工强度的有效控制以及建筑技术管理。 2.1建筑施工强度的有效控制 建筑施工强度的控制主要针对混凝土工程而言。在进行混凝土工程的施工建设过程中，首先应由相关专业人员按照相关的图纸设计要求来确定具体的施工配合比，先进行实验的检验工作，保证检验的有效性以及准确性，同时在实际的施工过程中应当按照合格的配合比来进行配置，保证混凝土的强度符合一定的要求。其次在进行混凝土工程的施工养护过程中，应当重视规范化的养护流程。在实际的施工过程中一般混凝土工程都会采用泵送混凝土方式进行施工，虽然这样能够有效缩短施工周期，但是在一定程度上往往会对混凝土的强度以及质量产生一定的影响。这就需要在后期的管理过程中能够进行有效的混凝土养护工作，构建一套专门化的养护方案，对于工程量较大的混凝土工程来说，安排专业人员对混凝土的养护进行管理，同时及时监督管理现场问题，一旦发现问题应当及时采取有效措施进行处理。 2.2 建筑施工技术管理的控制 在建筑施工技术管理的过程中，首先应当重视科学组织化的管理模式，一套科学的管理方式往往对于建筑公司来说是至关重要的。在施工建设过程中施工人员应当互相团结，同时具备一定的凝聚力，团队的高层领导能够制定符合一定建筑质量的决策和计划。而且对于整个建筑企业来说，内部的管理人员的管理效率以及相关的精神对于整个建筑企业的发展来说发挥了重要作用，因此在进行组织管理的过程中应当不断加强领导作用，培养员工工作积极性，并提升员工的工作素养，使其能够在工作过程中具备一定的集体合作精神，保证施工程序按照既定的方向前进。第二，对于任何一个工程项目的建设来说，安全管理都是技术管理当中不可或缺的组成部分，安全管理对于建筑企业来说是可持续发展的必然保证。在进行项目施工的过程中施工人员不能一味追求项目的施工进度，应当在保证项目的施工安全以及施工质量的基础之上，提升施工人员的安全管理意识，在现场施工过程中做好相应的安全防患措施，遵守相关的安全管理准则，将现场施工可能发生的一系列安全隐患降到最低，这样才能够实现建筑企业的可持续发展。第三，应当控制材料管理，在实际的施工过程中建筑材料以及相关结构的构配件都应当按照法定的程序和流程进行采购和把关，在建筑材料的采购环节、运输环节以及储存和投入使用环节都应当制定规范化的制度以及程序。对于施工单位来说，第一步应当加强对采购人员的培训工作，使其能够在采购的过程中一方面抵御诱惑，另一方面还能够在采购的过程中利用自身的技术知识确定相关材料的质量。其次在进行采购管理的过程中企业应当重视相关信息制度的构建，保证信息的传播效率，了解市场相关建筑材料的采购价格以及采购成本等。 3 建筑工程技术管理优化措施实施 3.1 重视建筑工程技术管理组织体系优化 建筑工程技术管理优化，先要重视工程技术管理组织体系的优化，建筑施工技术水平和工程质量有着紧密联系，而构建完善的管理组织体系就是施工技术水平提高的基础。在对建筑工程技术管理组织体系的完善方面要加强重视，要注重责任的明确化以及责任的落实，对不同的施工技术要注重明确分工，不同类型的管理层也要设置专人进行管理。各个管理部门之间的联系沟通要加强，注重管理工作的协调性以及配合。技术管理人员要在细节管理工作方面加强，在监管的作用方面充分发挥，遇到问题及时性上报、及时解决。只有在这些层面得到了加强，才能有助于建筑工程技术管理水平的提高。 3.2 加强工程技术管理制度的完善建立 良好的管理需要有完善的管理制度作为基础，在对建筑工程技术管理工作实施方面，就要充分重视技术管理制度的完善建立。加强对