学生发展核心素养培育的基本原则

学生发展核心素养培育的基本原则

■李施憧

【摘要】摘要：核心素养作为课程改革发展的新动向，体系构建是基础，落实培育问题是关键。学生发展核心素养的培育需要遵循系统性与一致性的原则，构建开放、有序的学生发展核心素养培育体系；遵循同步性原则，以家长素养和教师素养的提升推动学生素养的培育；遵循共同性与个体性相统一原则，注重共性培育与个性化教学的有机结合；遵循实践性原则，让学生发展核心素养培育落地生根，真正促进学生的发展；遵循高效性和组织性原则，为学生发展核心素养提供有效培育机制和规范化的管理，为学生发展核心素养提供生长的有利环境。

【期刊名称】教育科学论坛

【年(卷),期】2018(000)023

【总页数】4

【关键词】学生发展；核心素养培育；素养型教学

学生发展核心素养基本框架的确认解决了教育的首要问题，即教育培育什么样的人。其次则是要解决教育实践的方法论问题，即如何落实学生发展核心素养的培育问题。在实践之前，根据实践目的和实践规律而制定出的实践原则往往能对实践效果提供重要保障。因此，从宏观和微观上综合分析，厘清培育的基本原则是核心素养在课程改革中落地生根的重要保障和关键环节。

一、系统性与一致性原则

学生发展核心素养的培育是一项整合性的、长期性的育人工作，是教育培育目标的落实。教育系统内部各子系统之间的相互作用与相互协调是教育整体社会