初中软式排球双手正面垫球课程实施教案
课程实施教案
无锡市东亭中学黄婷华
课的内容：软式排球双手正面垫球，排球游戏
授课对象：初一时间：20XX年11月
一、指导思想
本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
二、教材分析
软式排球运动属于休闲体育，它具有趣味性强、易学的特点。软式排球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对排球运动的兴趣，使之更生活化。
三、教学目标
1、通过软式排球的活动，大多数学生懂得正面双手垫球的方法，学会软式排球游戏的
一至两种方法，了解软式排球具有健身、娱乐作用。
2、积极参与，通过探究式学习，指导学生对垫球技术的学习，培养学生发现问题解决
问题的能力。
3、培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。
四、学法指导
1、采用游戏，提高学生积极性
2、注重启发诱导，探究式的学习方法
3、有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用
4、运用音乐伴奏，肢体语言对学生实施美育
教案设计（见下）
教案设计教
学内容一、排球垫球
二、排球游戏
教
学
目
标
1、通过软式排球的活动，大多数学生懂得正面双
手垫球的做法，学会软排游戏的一至两种方
法，了解软排具有健身、娱乐作用。
2、教学中学生积极参与，通过探究式学习，指导
学生对垫球技术的学习，培养学生发现问题解
决问题能力。
3、培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优
良品质。
部
分
内容教师主导学生活动组织形式
课前布置指定场地，讲明注意事项
自由组合，一人一球，熟
悉球性，为课的开始做好
准备
散点
收心引趣课
的
常
规
1、到位观察情况，等待
上课
2、师生问好，语言导
入：同学们，你们最
近一优时间关注中
国排球队的表现
吗？中国女排获得
了20XX年奥运会的
入场券，让我们向女
排学习吧。
3、提问：你们有没有发
现手里的排球和女
排的排球有什么不
同吗？
4、简单介绍软式排球
的特点的玩的方法。
5、宣布课的任务的要
求
6、安排见习生
1、体育委员整队，报告人
数
2、师生问好
3、稍息、认真听讲并能积
极回答教师提出的问
题，并有积极尝试的念
头
4、在老师的引导下积极
思考，明确软排的特
点，了解一些软排的游
戏方法
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
△
“○”为女生
“×”为男生
“★”教师
发展运动能力软
排
球
垫
球
游
戏
导
入
“垫球入圈”游戏
1、教师讲解游戏方法
2、组织学生游戏
3、针对大部分学生不
能垫到圈提出：怎么
抛比较容易接到球，
怎么样的垫球动作
容易进圈？
4、学生小组讨论并由
垫的好的介绍经验
1、学生明白游戏的规则
2、分组游戏，兴致高
3、对游戏中出现的问题
能积极思考
三人一组
一抛一垫一接
部
分
内容教师主导学生活动组织形式
合
作
探究掌握技能阶段软
排
球
垫
球
自
垫
练
习
1、讲解、示范垫球手型
和击球部位
2、组织学生尝试自垫：
积极引导学生，激发
学生兴趣（同学们，
我们在垫球的时候，
感受一下，怎么样才
能使你的球听话？）
3、自垫游戏
（1）看看哪组垫
的球多
（2）自垫球接力
1、学生知道正确的手型
和击球的部位对垫球
入圈的生重要
2、听讲解，看示范，模仿
手型和击球部位
3、尝试自垫练习
4、自垫游戏，游戏中互相
帮助指正，积极思考
1、集中
2、散点
3、三人一组散点
一
抛
一
垫
练
习
1、教师提出再次玩第
一个游戏，为了能使
更多的球入圈老师
提出一些指导性的
建议：
（1）抛的球有些
弧度，位置
在胸前比较
好接
（2）垫球时蹲下
一些，身体
跟着抬起球
更远些。
1、和老师一起比较讨论
达成共识
2、对“蹲”、“插”、“抬”、
“蹬”有一定的认识
以教师为中心散点
（以手势和哨音分
散或集中）
自
选
活
动
2、介绍一些提高垫球
技术的方法，要求学
生可以选择性的进
行练习。
一抛一垫：距离由近到远
三人对垫
对墙垫球等
1、选择练习认识方法，分
组练习
2、对遇到问题能积极思
考和讨论
3、对自己的排球垫球技
术作出正确的评价
散点