If和+whether的用法讲课教案

If和+whether的用法讲课教案
If和+whether的用法讲课教案

If和whether

if不能替换whether的5种情况

1.正式文体中,句中有or not 时

2.引起主语,表语,同位语从句时

3.作介词宾语时

4.放不定式前,与不定式组成词组时

5.作discuss等词的宾语时

以上是if和whether表示"是否"之意的区别,此外,if还有加入的意思,引起条件状语从句;而whether 另有不管无论之意,引起让步状语从句

whether与if作“是否”讲,在用法上有相同之处,也有不同之处。

一、相同之处。

1.whether和if都能引导宾语从句,常置于see,ask,learn,tell,wonder,doubt,find out等动词之后。

如:He asked me whether/is I could help him. I want to know whether/if he lives there.

2.whether和if都可用it作形式主语从句中。如:it's uncertain whether/if he'll come this evening.

3.在be uncertain/doubtful之后,常用whether引导宾语从句,有时也可以用if,如:We are uncertain whether/if Mary will come.

二、不同之处。

1.whether可置于句首引导主语从句,而if不能。如:___the 2000 Olympic Games will be in Beijing is not known yet. A.whether B.If C.Whether D.That 答案是C。

2.whether可用在介词之后,引导宾语从句,而If则不能。如:Success depends on whether we make evough effort.

3.whether可引导表语从句,if则不能。如:The puestion is whether it is not worthdoing.

4.在名词之后引导同位语从句时,用whether而不用if。如:The puestion whether the students answered correctly should be decided by the teacher.

5.whether后可接不定式,而if不能。如:Please tell us whether to go or stay here.

6.在有些动词(如discuss)之后,只能用whether,而不用if引导宾语从句。如:We discussed whether we should close the shop.

7.在引导否定概念in宾语从句时,只能用if,而不用whether.如:he asked me if I hadn't finished my work. whether和if都可以引导宾语从句,表示“是否”,在口语或间接引语中两者可以互换使用。如:

I wonder if / whether I can get some advice from you.

Ask him whether / if he can come.

但在有些情况下,whether和if的用法有一定区别。

1. whether引导的从句常可以与连词or或or not直接连用,而if一般不能。如:

正:Let me know whether you can come or not.

误:Let me know if you can come or not.

2. 当宾语从句提到句首时,只能用whether引导,而不能用if。如:

正:Whether it is true or not, I can’t tell.

误:If it is true or not, I can’t tell.

3. whether可以引导带to的不定式,if则不能。如:

正:I don’t know whether to accept or refuse.

误:I don’t know if to ac cept or refuse.

4. whether及其引导的成分可放于介词之后,作介词的宾语,但if不能。如:

正:I worry about whether I hurt her feelings.

误:I worry about if I hurt her feelings.

5. whether可以引导从句,作主语、表语或同位语,而if不能。如:

正:It was uncertain whether he would come.

误:It was uncertain if he would come.

正:His first question was whether Tom had arrived yet.

误:His first question was if T om had arrived yet.

正:We must consider the question whether we will take these measures.

误:We must consider the question if we will take these measures.

1、在动词不定式之前只能用whether 。如:

例8 I can’t decide whether to stay. 我不能决定是否留下。

2、在whether …… or not 的固定搭配中。如:

例9 I want to know whether it’s good news or not . 我想知道是否是好消息。

3 、在介词后,只能用whether。如:

例10 His father is worried about whether he lose his work . 他的父亲担心是否会失去工作。

4、宾语从句放在句首表示强调时,只能用whether 。如:

Whether this is true or not, I really don’t know. 这是否真的,我真的不知道。

(例11 Whether they can finish the work on time is still a problem . 他们是否能准时完成这项工作还是个问题。--此例为主语从句,有误,感谢指出)

5、用if会引起歧义时,只用whether。如:

例12 Could you tell me if you know the answer ?

这句话有两种意思

whether和if的用法区别

1)whether和if常用来引导宾语从句,这时两者的含义区别很小,一般可通用。例如:①I don't know whether/if they will come to help us. 我不知道他们是否来帮助我们。②I am not sure whether/if I'll have time to go with you. 我很难说我们是否有时间跟你们一起去。上面两句无区别。

但是,当whether与or not连成一个词组时,whether不可换用if。例如:③I don't know whether or not they will come for our help. 我不知道他们是否要来求我们支援。【注意】若whether和or not不连在一起,在口语中可以用if取代whether,当然也可以用whether。例如:④I am not certain if/whether the train will arrive on time. 我没有把握火车是否准时到达。⑤I don't care if/whether your car breaks down or not. 我不在乎您的车是否是会出故障。

此外,还有些情况值得注意:

(1)在介词后面只能用whether,不能用if。例如:①This depends upon whether we are determined to do it. 这件事要看我们是否有决心去做。②It depends on whether he is ready. 这件事要看他是否有准备。③I am not interested in whether you'll come or not. 你来不来我不感兴趣。④We haven't settled the question of whether we'll renew our supplies of coal for factory. 是否要为我们工厂补充一些煤,这个问题我们还没有决定。

(2)在动词不定式之前,只能用whether,不能用if。例如:①He doesn't know whether to stay or not. 他不能知道是否要留下来。②She doesn't knows whether to get married now or wait. 是否现在结婚或是等待她不知道。

(3)在及物运动discuss后的宾语从句中,只能用whether,不能用if。例如:①We discussed whether we should make a change in our plan. 我们讨论了是不是要对我们的计划作一些修改。②We were discussing whether we should discuss the business with them. 我们正在讨论我们是否要和他们谈这个生意。

4)引导主语从句时,只能用whether,不能用if。例如:①It is unknown whether he will come. 他是否来还不知道。②Whether the news is true remains a question. 这个消息是否真实仍然是个问题。

5)引导表语从句时,只能用whether,不能用if。例如:①What we want to know is whether he will come to speak to us tomorrow. 我们想知道的是他明天是否来给我们讲话。②The question is whether they can take our advice. 问题是他们是否能接受我们的意见。

6)引导同位语从句时,常用whether。例如:①The question whether we'll build another lecture buil 你到底想说什么hasn't been settled. 是否要另建一幢教学楼的问题还未决定。②The question whether he'll come is unknown. 他是否来的问题还不知道。

7)可以用来引导一个否定的宾语从句,whether则不能用来引导否定的宾语从句,因为它表示正反两方面的选择意义比较强。例如:①Tell me if it is not going to rain, please. 请告诉我明天是否不会下雨。②He considered if he shouldn't tell her the secret. 他考虑他是否不该告诉她这个秘密。

8)if除引导宾语从句外,还可以引导条件状语从句,作“是否”解。在容易引起混淆产生歧义的情况下,就不可用if,而须用whether。例如:①Please let me know if you intend to come.这个句子有两种解释:A:“请让我们知道你是否想来。” B:“如果你打算来,请让我们知道。” 第一种解释是把if引导的从句看作宾语从句,把动词know视为及物动词(vt.);第二种解释是把if引导的从句当作条件状语从句,把动词know看作不及物动词(vi.)。在口语中,我们可以通过语调来表示两者的区别;但是,在书面语中,无上下文(如一张便条上写着这句话),那就含混不清了。如果我们想表达的第一种含义,就得用whether来改写第一句。①Please let me know whether you intend to come. 又如:②Let me know whether he has left for Shanghai. 告诉我他是否已经去上海了。③Let me know if he has left for Shanghai. 如果他去上海,请告诉我一声。此外,whether 还可以引导让步状语从句,作“无论、不管”解,这儿就略而不谈

1. 引导主语从句并在句首时不用if。如: Whether we go there is not decided. 我们是否去那里还没决定。

2. 引导表语从句时不用if。如:

The question is whether we can get there on time. 问题是我们能否按时到达那里。

3. 引导同位语从句时不用if。如:

He asked me the question whether the work was worth doing. 他问我这个问题,那项工作是否值得做。

4. 在介词后引导宾语从句不用if。如:

I’m thinking about whether we’ll have a meeting. 我在考虑我们是否要开个会。

5. 直接与not连用时不用if。如:

I don’t know whether or not you will go. 我不知道你是否去。

6. 宾语从句置于句首时不用if。如:

Whether y ou have met George before, I can’t remember. 我不记得你以前是否见过乔治。

7. 在discuss等之后时不用if。如:

We’re discussing whether we’ll go on a picnic. 我们在讨论是否要去野餐。

8. 当用if会引起歧义时不用if。如:

Please let me know whether you are busy. 请告诉我你是否忙。(若用if,还可理解为“如果你很忙,你就告诉我。”

9. 在动词不定式前用whether不用if。如:

He doesn’t know whether to go or not. 他不知道是否去。

10. 宾语从句是否定式时不用whether。如:

She asked me if Tom didn’t come. 她问我Tom是不是没有来。

巧记whether与if异同讲课稿

巧记w h e t h e r与i f 异同

巧记whether与if异同 主从表从同位从,if不用whether用; discuss和介词后,whether引宾从; 不定式、or not后在跟,whether独能显神通; 宾从若是否定句,if发挥其功用; 避免歧义要慎重,其他情况可换用。 一、引导主语从句,常用whether. (1)Whether the meeting will be held is uncertain.会议是否召开还不能确定. (2)It is unknown whether he will come.他是否来还不知道。 3.Whether we’ll go camping depends on the weather. 二、引导表语从句常用whether (1).The question is whether he can finish the work by the end of this week. 问题是到这周末他是否能完成这个工作。 (2).What we want to know is whether he will come to speak to us. 我们想知道的是他能否来给我们讲话。 3.The question is whether it is worth doing. 三、引导同位语从句,常用whether. (1).The question whether he will come is important.他是否来这个问题很重要。 (2).The plan whether we’ll go outing tomorrow hasn’t been made.明天我们是否郊游这个计划还没订。 (3).The question whether we need it has not been decided. 四、引导宾语从句。引导及物动词的宾语从句,用whether, if皆可; 介词的宾语从句,一般只用whether引导;

whether和if的用法区别

whether和if的用法区别 whether与if作“是否”讲,在用法上有相同之处,也有不同之处。 一、相同之处。 和if都能引导宾语从句,常置于see,ask,learn,tell,wonder,doubt,find out等动词之后。 如:He asked me whether/is I could help him. I want to know whether/if he lives there. 和if都可用it作形式主语从句中。如:it's uncertain whether/if he'll come this evening. 3.在be uncertain/doubtful之后,常用whether引导宾语从句,有时也可以用if,如:We are uncertain whether/if Mary will come. 二、不同之处。 可置于句首引导主语从句,而if不能。如:___the 2000 Olympic Games will be in Beijing is not known yet. 答案是C。 可用在介词之后,引导宾语从句,而If则不能。如:Success depends on whether we make evough effort. 可引导表语从句,if则不能。如:The puestion is whether it is not worth doing. 4.在名词之后引导同位语从句时,用whether而不用if。如:The question whether the students answered correctly should be decided by the teacher. 后可接不定式,而if不能。如:Please tell us whether to go or stay here. 6.在有些动词(如discuss)之后,只能用whether,而不用if引导宾语从句。如:We discussed whether we should close the shop. 7.在引导否定概念in宾语从句时,只能用if,而不用whether.如:he asked me if I hadn't finished my work. 英语时态一般现在时表示现在、经常或习惯的动作或状态和普遍现象、常识或客观真理;一般过去时用于过去某一时间内发生的或过去习惯性的动作或状态;一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态,将来打算做的事情;现在完成时表示过去发生的动作造成目前的结果和对现在造成的影响或表示从过去延续至今的动作、状态和习惯等;将来完成时表示将来某时之前业已完成或发生的事情;过去完成时表示过去某时间之前已经发生的动作或状况,即过去的过去。注意每一种时态与其他时态的交叉使用情况。英语共有十六种时态,其表现形式如下(以study为例): 一般时进行时完成时完成进行时 study studies am studying is studying are studying have studied has studied have been studying has been studying studied was studying were studying had studied had been studying shall study will study shall be studying will be studying shall have studied shall have been studying will have been studying should study would study should be studying would be studying should have studied would have studied should have been studying would have been studying 但考试中出现的一般有以下几种。 第一节一般现在时 一、表示一般性或经常发生的动作或状态 二、表示习惯性动作和状态或普遍的现象或常识 三、表示客观事实、客观规律和客观真理。在宾语从句中,即使主句的谓语动词用了过去时,只要从句表示的是客观真理,从句的谓语动词也要用一般现在时 四、祈使句必须用动词原形,其否定结构用“don`t+动词原形”,如:Go and fetch some water. /Don`t do that. 五、在反义疑问句中,如果主句用肯定句,那么,反问句用否定形式;如果主句用否定形式,那么,反问句就用肯定形式。而且前后在时态上要一致。但祈使疑问句用won`t you进行反问。如:See a film tonight, won`t you? 注:①祈使句后边可用附加疑问句,以加强语气。如果祈使句用肯定形式,附加疑问句用否定形式;如果祈使句用否定形式,附加句用肯定形式;如:Come here next Sunday, won`t you /Don`t tell it to anyone, will you ②但如果祈使句的前一句有了表示强烈肯定的语言环境,即使祈使句用了肯定形式,其附加成分也可以用“will you”(表示肯定,如

最新中学化学微格教学教案教学教材

中学化学微格教学教案2 系别:化环学院班级:学科:高一化学训练目标:强化技能课题:钠的性质及保存角色扮演者:指导老师:时间:年月日

开学前全体教师会议内容(8.26) 一、上学期学校工作的总结 上学期我校在教学、安全、总务、少先队各方面都取得新的突破。 1、各种制度正在健全与完善 上学期我校先后制定了《教师量化方案》、《班主任量化方案》、《班主任工作职责》、以及〈教师的值班制度〉。2014—2015学年度完全按照相关制度、方案执行,每月将教师、班主任的工作及时进行量化公示,基本做到了公正、合理;教师值班制度化,并加强了楼梯口、中午、早晨领导班子的值班,保障了学生的安全。 2、各方面取得的成绩 教学成绩和教师荣誉的数量都取得了新的提升。

反思本学年在教学方面都得的成绩,追其原因有以下几个方面 (1)教学秩序正常化。从提前2分钟进教室开始,保障课堂40分钟,保障学生学习、教师授课时间,杜绝了教师上课迟到、空堂、早退现象发生。 (2)教师高尚师德的体现。为了提高学生的成绩,很多教师早晨7:30进教室、有的教师中午几个班来回跑、有的教师无论是学生课堂作业、还是家庭作业、都认真批阅,从来不放过一个差生,这些好的做法,这些优秀的教师,传递了一种的正能量,使我们学校形成了一种积极向上的好的风气。 (4)晨读、午练成为提高教学成绩的崔化剂。晨读、午练每天累计30分钟,每周累计150分钟,相当于4节课的时间,平时训练学生的养成教育,到期末复习成为我们提高教学成绩的崔化剂。 (5)复习期间不但要给学生认真讲解,更要给学生认真批阅作业,只讲不做,只做不批,成绩不会有大幅提高。

微格教学教案格式演示教学

微格教学教案格式

化学微格教学教案 系别:化学系 专业:化学教育 班级:121班 姓名:王瑗 学号:2012121146

微格教学教案格式 班级:__121________科目:____高中化学____时间__2014.11.19__ 主讲人: _____王瑗 _____指导老师:李鹏鸽 从

1分30秒【提问】展示一个实验装置:在 硫酸溶液中插入一个锌片和铜 片,问大家会看到什么现象? 【再次提问】那如果我们用一根 导线将锌片和铜片连接起来,和 原来会有什么不同吗? 【过度】很好,那我们再在导线中 接上一个电流表后发现,电流表指针 发生了偏转,说明有电流产生,是不 是也就验证了大家刚才的猜想。 【讲述】1.实验中铜片表面为什么有 气泡?2.流计指针为什么偏转? 1.Zn、Cu用导线连接一同浸入稀硫 酸时,Zn比Cu活泼,易失去电子, 电子从Zn片流出通过导线流向Cu 片,电子定向移动形成电流,故电流 计指针有偏转。 2.溶液中的H+从Cu片获得电子, 2H+ +2e-=H2,生成氢气,故Cu片表面有 气泡生成。 【提问】我们大家现在根据这个 提问技 能 提问技 能 讲解技 能 【回答】 锌表面会有气泡 产生,铜和硫酸 不反应。 导线是用来连接 电路的,应该有 电流吧 锌片逐渐溶解, 铜片上有大量气 泡产生。指针发 生偏转,产生电 流。 对照书本,认真 做笔记。 从已学的知识一点一 点向新知识渗透,通 过实验装置的一点点 变化,引出原电池的 装置,便于学生的吸 收,且让学生在观 察、分析、讨论中发 现问题、提出问题、 解决问题。 提高学生的分析、表 达、归纳能力。 用旧知识引导学生从

If和+whether的用法讲课教案

If和whether if不能替换whether的5种情况 1.正式文体中,句中有or not 时 2.引起主语,表语,同位语从句时 3.作介词宾语时 4.放不定式前,与不定式组成词组时 5.作discuss等词的宾语时 以上是if和whether表示"是否"之意的区别,此外,if还有加入的意思,引起条件状语从句;而whether 另有不管无论之意,引起让步状语从句 whether与if作“是否”讲,在用法上有相同之处,也有不同之处。 一、相同之处。 1.whether和if都能引导宾语从句,常置于see,ask,learn,tell,wonder,doubt,find out等动词之后。 如:He asked me whether/is I could help him. I want to know whether/if he lives there. 2.whether和if都可用it作形式主语从句中。如:it's uncertain whether/if he'll come this evening. 3.在be uncertain/doubtful之后,常用whether引导宾语从句,有时也可以用if,如:We are uncertain whether/if Mary will come. 二、不同之处。 1.whether可置于句首引导主语从句,而if不能。如:___the 2000 Olympic Games will be in Beijing is not known yet. A.whether B.If C.Whether D.That 答案是C。 2.whether可用在介词之后,引导宾语从句,而If则不能。如:Success depends on whether we make evough effort. 3.whether可引导表语从句,if则不能。如:The puestion is whether it is not worthdoing. 4.在名词之后引导同位语从句时,用whether而不用if。如:The puestion whether the students answered correctly should be decided by the teacher. 5.whether后可接不定式,而if不能。如:Please tell us whether to go or stay here. 6.在有些动词(如discuss)之后,只能用whether,而不用if引导宾语从句。如:We discussed whether we should close the shop. 7.在引导否定概念in宾语从句时,只能用if,而不用whether.如:he asked me if I hadn't finished my work. whether和if都可以引导宾语从句,表示“是否”,在口语或间接引语中两者可以互换使用。如: I wonder if / whether I can get some advice from you. Ask him whether / if he can come. 但在有些情况下,whether和if的用法有一定区别。 1. whether引导的从句常可以与连词or或or not直接连用,而if一般不能。如: 正:Let me know whether you can come or not. 误:Let me know if you can come or not. 2. 当宾语从句提到句首时,只能用whether引导,而不能用if。如: 正:Whether it is true or not, I can’t tell. 误:If it is true or not, I can’t tell. 3. whether可以引导带to的不定式,if则不能。如: 正:I don’t know whether to accept or refuse.

if与whether用法区别

if与whether用法区别 收集整理:王俊尧 1.下列情况只能用whether: (1)直接与or not连用时,往往用whether(if…or not也可以使用)。如: Let me know whether or not he will come. (= Let me know whether / if he will come or not.) 让我知道他是否能来。 I don't know whether or not he does any washing. (= I don't know whether / if he does any washing or not.) 我不知道他在家洗不洗衣服。 I wonder whether we stay or whether we go. 我想知道我们是去还是留。 (2) 在介词之后用whether。如: I'm interested in whether he likes English. 我关心的是他是否喜欢英语。 We're thinking about whether we can finish the work on time. 我们正在考虑是否能按时完成这项工作。 I worry about whether I hurt her feelings. 我担心是否伤了她的感情。 (3)在不定式前用whether。如: He hasn't decided whether to visit the old man. 他尚未决定是否拜访那位老人。 I don't know whether to go.我不知去否。 He hasn't decided whether to go by bus or by train. 他还未决定是乘公共汽车去还是坐火车去。 (4)whether置于句首时,不能换用if。如: Whether this is true or not,I can't say. 这是否真的我说不上来。 (5)引导主语从句和表语从句时宜用whether。如: Whether she will come or not is still a question. 她是否能来还是个问题。 The question is whether we can catch the bus. 问题是我们能否赶上公共汽车。 (6)若用if会引起歧义时,则用whether。如:

whether和if用法

1.whether和if均可用来引导主语从句,但if引导的从句不能位于句首。 如:Whether they win or lose is all the same to me. 他们是赢是输於我都一样.(此时whether不能换作if ) It's doubtful whether there'll be any seats left.说不上还有没有空座位了.(此句whether能换作if) 2.whether和if均可用来引导宾语从句。如: ①I don't know whether/if I will be able to come.我不知道我是否能来. ②She asked me whether/if I was interested in working for her.她问我是否有兴趣为她工作。 ③We'll be told tomorrow whether we should take the exam or not.我们明天才知道是不是应该参加考试. ④I asked him whether he had done all the work himself or whether he had had any assistance. 我问他这些工作都是他自己做的还是别人帮他做的. ( 注意: 在两个供选择的从句之间若用or字, 则须重复whether一字. ) 注:⑴当强调宾语从句并将其提前时只能用whether。 如:Whether I'll have time to go with you I am not sure.我很难说我们是否有时间跟你们一起去。 ⑵从句作介词宾语时只用whether不用if。 如:She was undecided about whether she should accept his offer. 她拿不定主意应该不应该接受他的好意 ⑶当whether和or not连用时,只用whether不用if。当or not放在whether引导的从句句尾,则可以用if来替换。 如: I don’t know whether or not he will come.我不知道他是不是回来。 I'll be happy whether/if I get the job or not我能不能得到那份工作都一样高兴 ⑷当whether和or 连用表示明确的选择时,只用whether不用if。 如:He asked me whether I wanted to go there by train or by bus. 他问我是想乘火车还是坐公共汽车去那里。 He hesitated about whether he should drive or take the train.他开车去还是坐火车去, 犹豫不决注:whether 和or 连用还可以引导让步状语从句,此时也不用if。 如:We'll go on with the work, whether we can find the necessary tools or not. 不管我们能否找到所需的工具,我们要把这件工作做下去。 Whether or not it rains / Whether it rains or not, we're playing football on Saturday. 无论下不下雨, 我们星期六一定踢足球. ⑸动词discuss,decide,consider等后习惯上也常用Whether引导从句,不用if。 They discussed whether they should leave at once.他们讨论了是否应该马上离开。We discussed whether the house should be sold. 我们讨论了这房子是否应卖掉。 3.表语从句用whether引导不用if. 如:①The doubt was whether you had broken the beautiful vase. 疑问是你是否打坏了这只漂亮的花瓶。 4.同位语从句用whether引导不用if. 如:①The question whether we'll build another lecture building hasn't been settled. 是否要另建一幢教学楼的问题还未决定。 5. 在动词不定式之前,只能用whether,不能用if。 如:①The question is whether to go to Munich or Vienna. 问题是去慕尼黑还是去维也纳. ②She doesn't knows whether to get married now or wait. 是否现在结婚或是等待她不知道。 ③We were wondering whether to go today or tomorrow. 我们弄不清是今天走还是明天走. ④I'm not sure whether to resign or stay on. 我拿不准主意是辞职还是留任. Answers: BADDC ABCAB ABADD B

微格教学教案格式

化学微格教学教案 系别:化学系 专业:化学教育 班级:121班 姓名:王瑗 学号:2012121146

微格教学教案格式 班级:__121________科目:____高中化学____时间__2014.11.19__ 主讲人: _____王瑗_____指导老师:李鹏鸽

1分30秒【提问】展示一个实验装置:在硫酸 溶液中插入一个锌片和铜片,问大家 会看到什么现象? 【再次提问】那如果我们用一根导线 将锌片和铜片连接起来,和原来会有 什么不同吗? 【过度】很好,那我们再在导线中 接上一个电流表后发现,电流表指针 发生了偏转,说明有电流产生,是不 是也就验证了大家刚才的猜想。 【讲述】1.实验中铜片表面为什么有 气泡?2.流计指针为什么偏转? 1.Zn、Cu用导线连接一同浸入稀硫酸 时,Zn比Cu活泼,易失去电子,电 子从Zn片流出通过导线流向Cu片, 电子定向移动形成电流,故电流计指 针有偏转。 2.溶液中的H+从Cu片获得电子,2H+ +2e-=H2,生成氢气,故Cu片表面有 气泡生成。 提问技能 提问技能 讲解技能 【回答】 锌表面会有气泡产 生,铜和硫酸不反 应。 导线是用来连接电 路的,应该有电流 吧 锌片逐渐溶解,铜 片上有大量气泡产 生。指针发生偏转, 产生电流。 对照书本,认真做 笔记。 从已学的知识一点一点 向新知识渗透,通过实 验装置的一点点变化, 引出原电池的装置,便 于学生的吸收,且让学 生在观察、分析、讨论 中发现问题、提出问题、 解决问题。 提高学生的分析、表达、 归纳能力。

附:板书设计 §4-4 原电池原理

第五章化学教学技能训练 微格教学

中学化学教学法(含实验) 课题:第五章化学教学技能训练-微格教学 教学要求: 1.掌握创设化学教学情境技能及指导化学学习活动技能; 2.掌握呈示化学教学信息技能;了解教学语言的特点; 3.掌握化学教学演示技能及调控与管理技能; 4.利用微格教学理念通过具体的练习实践,熟练掌握各种化学课堂教学重要的基本技能,培养课堂教学能力; 6.模拟中学化学课堂实际,充当化学教师,在小组中根据自己制定的教学设计方案实施教学,体验化学课堂教学的全过程,同时学会对小组内其他同学的课堂教学进行评价; 7、微格教学录像、评价、反馈。 教学重点:掌握创设化学教学情境技能及指导化学学习活动技能,利用微格教学理念通过具体的练习实践,熟练掌握各种化学课堂教学重要的基本技能,培养课堂教学能力; 教学方法: 讲授法、讨论法、演练法。 课时安排:10课时 教学内容:第五章化学教学技能训练-微格教学(1-2课时) 5-1 什么是教学技能? 教学技能是顺利完成某种教学任务的活动方式,它往往蕴涵有操作的成分,又含有心智的成分,能影响教学活动的效率. 教学技能可通过学习来掌握,在练习实践中得到巩固和发展。 常见教学技能的分类简介 教学技能的分类(一) 1、创设教学情景的技能 2、组织、指导学习活动的技能 3、呈示教学信息与交流的技能 4、调控与管理技能 导入技能教学语言技能 提问技能板书技能讲授技能 二)教学技能的分类(提供微格教学示范录像演示技能强化技能变化技能课堂组织技结束技能 教学技能的分类(三)德瓦埃特·爱伦(美)微格教学(课堂教学技能群) 5)课堂结构技能强化技能4)运用教学手段的技能1)提问技能 2)举例技能3) 组织合作学习的技能7)运用教学原理的技能 8)试误技能6) (教法与学法的融合、教法与策略的融合)关于教学活动技能分类(一)5-2 创设教学情景的技能5.2.1? ⑴什么是教学情境⑵情境创设是一种导入新课的技能吗?请具体阐述你的观点⑶教学情境的设置方法有哪些?请创设教学内容:“二氧化碳的性质”的一种教学情境。⑷教学情境设计和情境教学应注意哪些问题?教学情境及其意义5.1.1 教学情境的界定:指知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动背景,学生所要学习的知识

化学微格教学

化学微格教学 课程说明: 1.教学目的与任务 使学生在掌握中学化学教学基本原则和方法的基础上,学会结合具体化学教学内容灵活运用几种重要教学技能,提高课堂教学效果. 2.教学要求 在本门课程的教学中应用典型案例使学生理解不同教学技能的选取原则,使用方法,注重学生的教学实践训练,使学生学会根据具体教学内容运用适当的教学技能. 教学大纲: 第一讲教学语言,讲解,板书技能 一,教学要求 选择中学化学教材中具有代表性的内容,进行教学语言技能,讲解技能,板书技能的教学应用分析,使学生学会依据教学内容不同类型来确定教学语言的表达,讲解的组织和板书的设计. 二,教学内容 1.讲授部分:教学语言技能,讲解技能,板书技能应用分析;(3学时) 2.实践部分:教学语言技能,讲解技能,板书技能的单项微格教学训练.(3学时) 三,教学方法 典型案例分析——组织讨论——分析总结——编写微格教案——微格教学训练——评价与小结 第二讲导入,过渡,结束技能 一,教学要求 选择中学化学教材中具有代表性的内容,进行导入技能,过渡技能,结束技能的教学应用分析,使学生学会依据教学内容和教学时间来确定导入,过渡,结课的形式和语言表达,进行系统优化的教学设计. 二,教学内容 1.讲授部分:导入技能,过渡技能,结束技能应用分析;(3学时) 2.实践部分:导入技能,过渡技能,结束技能的单项微格教学训练.(3学时) 三,教学方法 典型案例分析——组织讨论——分析总结——编写微格教案——微格教学训练——评价与小结 第三讲演示,变化,课堂组织调控技能 一,教学要求 选择中学化学教材中具有代表性的内容,进行演示技能,变化技能,课堂组织调控技能的教学应用分析,使师范生学会依据中学生认知,兴趣,心理特点来确定演示,变化,课堂组织调控的方式. 二,教学内容 1.讲授部分:演示技能,变化技能,课堂组织调控技能应用分析;(3学时) 2.实践部分:演示技能,变化技能,课堂组织调控技能的单项微格教学训练.(3学时) 三,教学方法 典型案例分析——组织讨论——分析总结——编写微格教案——微格教学训练——评价与小结 第四讲提问,强化,课堂诊断技能 一,教学要求 选择中学化学教材中具有代表性的内容,进行提问技能,强化技能,课堂诊断技能的教学应用

if和whether的用法

if和whether的用法: 一、if或whether引导宾语从句时,作“是否”讲,常放在动词ask 、see 、say 、know和find out等后面。直接引语如果为一般疑问句,变为间接引语时就用if或whether引导,并把疑问句语序变为陈述句语序。一般情况下,两者常可换用,在口语中多用if。如: 二、if或whether引导宾语从句时,要注意三个方面,即连词、语序和时态。 ◆if或whether不能和that 或其它连词(副词)同时使用,也不能省去。 ◆if或whether引导的宾语从句时,虽具有疑问意义,但从句语序应用陈述句语序。 ◆if或whether引导的宾语从句应和主句的时态保持一致。即主句为一般现在时,从句用任一种时态;主句为一般过去时,从句则用过去时中的任一种时态。 ◆如果主句中的时态为一般过去时,从句中的时态要求发生相应的变化与主句的时态保持一致。(表示客观规律,自然现象和真理的则不变。) 三、if和whether的区别: ◆在动词不定式之前只能用whether 。 ◆在whether ……or not 的固定搭配中。 ◆在介词后,只能用whether。 ◆宾语从句放在句首表示强调时,只能用whether 。

◆用if会引起歧义时,只用whether。如用whether可避免歧义 eg:“Are they from France?”He asked me . →He asked me if they were from France. My physics told us that light travels faster than sound. 物理老师告诉我们光比声音传播的快。

if 和 whether 用法区别

if 和 whether 用法区别 1. 引导宾语从句 在引导宾语从句时,whether和if通可以互换,在 ask,care,doubt,know,learn,see,tell,try,wonder等动词之后尤其如此。例They don’t care a bit whether my reports are good or bad.. I am not sure if/whether I’ll have time. 但是,必须注意以下几点: 1)如果从句是否定结构,则用if不用whether.例如: I don’t care if he doesn’t show up .他来不来我都不在乎。 但是,当doubt是否定式时,则不用whether或if,要改用that,因为句子本身已没有“怀疑”或选择之意。度比较: She never doubt for a moment that she was right.她对自己是正确的这一点从不怀疑。 I doubt if that was what he wanted. 2)宾语从句前置时只能用whether,如: Whether he lives there,I want to know. 3)在decide,dicuss等动词后,通常只跟whether引导的宾语从句。如: They dicussed whether they should close the shop. 4)出现在介词后面的宾语从句只能用whether引导,如: It all depends on whether she likes the boss or not .一切都取决于她是否喜欢这位上司。 5)句中含有引导条件状语从句的if时,用whether不用if,如: Bill asked whether ,if I got the job,I’d move to York.比尔问如果我得到这份工作是否还要迁到约克。 2.引导主语从句 主语从句位于句首时,用whether不用if Whether they win or lose is all the same to me. Whether it will do us harm or good remains to be seen. 但是,当采用形式主语it,而将主语从句后置时,用whether和if均可(尽管whether更常用): It makes no difference to me whether/if it’s foggy or clear..(高二册,第220页) 3.引导表语从句 引导表语从句时,一般用whether.例如: The question is whether they can cooperate with us.问题是他们能否与我们合作。 4.引导同位语从句时一般用whether.例如: We will soon discuss the problem whether we should take some effective measures to protect the animals and plants in our region.我们很快将讨论是否应该采取一些有效措施来保护本地区的动植物这一问题。 5.引导让步状语从句 1)引导让步状语,一般用whether.例如: Whether you like it or not ,you’ll have to do it . Whether the weather is good or bad ,they will set off as they planned.无论天气是好是坏,他们都将按计划启程。

whether 和if 的用法

初三 Whether 和if 的用法 1.whether 和if 均可用来引导主语从句,但if 引导的从句不能位于句首。 如: Whether they win or lose is all the same to me. 他们是赢是输於我都一样.(此时whether 不能换作if ) It's doubtful whether there'll be any seats left. 说不上还有没有空座位了. (此句whether 能换作if) 2.whether 和if 均可用来引导宾语从句。 如:①I don't know whether/if I will be able to come.我不知道我是否能来. ②She asked me whether/if I was interested in working for her.她问我是否有兴趣为她工作。 ③We'll be told tomorrow whether we should take the exam or not.我们明天才知道是不是应该参加考试. ④I asked him whether he had done all the work himself or whether he had had any assistance. 我问他这些工作都是他自己做的还是别人帮他做的. ( 注意: 在两个供选择的从句之间若用or 字, 则须重复whether 一字. ) 注: ⑴当强调宾语从句并将其提前时只能用whether 。 如:Whether I'll have time to go with you I am not sure.我很难说我们是否有时间跟你们一起去。 ⑵ 从句作介词宾语时只用whether 不用if 。 如:She was undecided about whether she should accept his offer.她拿不定主意应该不应该接受他的好意 ⑶ 当whether 和or not 连用时,只用whether 不用if 。当or not 放在whether 引导的从句句尾,则可以 用if 来替换。 如: I don’t know whether or not he will come.我不知道他是不是回来。 I'll be happy whether/if I get the job or not 我能不能得到那份工作都一样高兴 ⑷ 当whether 和or 连用表示明确的选择时,只用whether 不用if 。 如:He asked me whether I wanted to go there by train or by bus.他问我是想乘火车还是坐公共汽车去那里。 He hesitated about whether he should drive or take the train.他开车去还是坐火车去, 犹豫不决 注:whether 和or 连用还可以引导让步状语从句,此时也不用if 。 如:We'll go on with the work, whether we can find the necessary tools or not. 不管我们能否找到所需的工具,我们要把这件工作做下去。 Whether or not it rains / Whether it rains or not, we're playing football on Saturday. 无论下不下雨, 我们星期六一定踢足球. ⑸ 动词discuss ,decide,consider 等后习惯上也常用Whether 引导从句,不用if 。 They discussed whether they should leave at once. 他们讨论了是否应该马上离开。 We discussed whether the house should be sold. 我们讨论了这房子是否应卖掉。 3.表语从句用whether 引导不用if. 如:①The doubt was whether you had broken the beautiful vase. 疑问是你是否打坏了这只漂亮的花瓶。 4. 同位语从句用whether 引导不用if . 如:①The question whether we'll build another lecture building hasn't been settled. 是否要另建一幢教学楼的问题还未决定。 5. 在动词不定式之前,只能用whether ,不能用if 。 如:①The question is whether to go to Munich or Vienna. 问题是去慕尼黑还是去维也纳. ②She doesn't knows whether to get married now or wait. 是否现在结婚或是等待她不知道。 ③We were wondering whether to go today or tomorrow. 我们弄不清是今天走还是明天走. ④I'm not sure whether to resign or stay on. 我拿不准主意是辞职还是留任. 强化练习: 1. The question has not been answered ____ Taiwan will be included on the Olympic tor ch relay route. A .that B .whether C .which D .if 2. You have not yet answered my question _____ I can join in the party tonight or no t. A. whether B. if C. that D. which 3.— I d like to invite you to a party this evening. — Thank you, but _____ I’ll be free I m not sure at the mome nt. A. while B. if C. when D. whether 4.---What are you anxious about? ---___________ A. If we succeed B.That we can succeed C. Do we succeed D.Whether we can s ucceed 5. Only when _____ the painting _____ decide ______the painting is worth buying. A. he sees, he can ,whether B. does he see, can he, if C. he sees, can he ,whether D. sees he, he can,that 6. _____ English is his favourite subject A. I asked him if B. I asked him that whether C. I asked him that D. I asked hi m which 7. _____ they’ll go to the Summer Palace ____ the weather. A. If; depends on B. Whether; depends upon C. Whether; depended on D. If; d epended upon 8.It isn’t quite _____ ______ he will be present at the meeting. A. sure; whether B. sure; if C. certain; whether D. certain; that 9. _____ the 2008 Olympic will be held in Beijing is not known yet. A. Whether B. If C. Whenever D. That 10. No one was sure _____ he would be asked to speak next year. A. when B. whether C. what D. how 11. It is still a question to us all _____ there is any living thing in some other places in the space. A. whether B. which C. what D. where 12. I doubt _____ he will come here on time. A. that B. whether C. when D. where 13. A. but whether C. but how 14. “What did he as A. That B. When C. Where 15. He treated all the people around him,______he knew or he didn't know,______.

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