财务管理特色专业建设自评总结报告

淮阴工学院财务管理

特色专业建设自评总结报告

一、概况

（一）财务管理专业沿革

在计划经济时期，我国企业产权关系简单，筹资渠道单一，财权范围狭小，财务活动简单，企业的自主财务管理活动并不十分重要，企业少量的理财活动一般由会计工作人员附带完成，高等教育本科专业中没有财务管理专业。20世纪80年代后期起，一些高校就预见到我国经济形势的发展对财务管理人才的需求会逐步加大，纷纷开设理财学专业。20世纪90年代，我国资本市场发展，企业产权制度改革，投融资渠道多元化，企业的自主财务活动越来越复杂，财务管理在企业管理中的地位日益重要，对相关人才的要求也显得日益迫切，“理财学”正式作为一个本科专业出现在教育部1993年的专业目录中，隶属于“经济学”学科。1998年教育部修订的本科目录中，“财务管理”取代“理财学”，与“会计学”专业一起划归“管理学”一级学科。从学科渊源上看，“财务管理”专业来自于“会计学”和“金融学”两个学科，也就是说，财务管理的专业学科背景和知识体系有的是从“会计学”分离发展而来，有的是从“金融学”分离发展而来，因此，“财务管理”专业在课程体系的安排上就有偏“会计学”和偏“金融学”两种模式。

（二）我校财务管理专业概况

淮阴工学院是一所以工科为主，工学、经济学、管理学、文学、农学、理学和法学相结合的多科性省属普通本科院校，经济管理学院前身经济管理系（管理工程系）是学校最早创办的系科之一，从1984年起就开设财务会计专科专业，1998年学校与原华东船舶学院联办会计学成人本科专业。2000年学校升本之后，2001年在工商管理专业下招收会计学方向本科生，在师资建设、专业建设、教材建设和教学管理上积累了比较丰富的相近专业办学经验。2002年6月，经省教育厅批准我校设置“财务管理”本科专业（以下简称“本专业”），同年招生。最初我校财务管理专业课程设置模式偏“会计学”，

经过几轮实践，现在已经体现出“会计学”和“金融学”并重的模式。到今年，本专业（仅指二类本科，下同）累计招收本科生1130人（含中澳合作班324人），已毕业359人。

2007年，学校批准本专业为校特色专业建设点，自立项以来，我们围绕特色专业建设目标，理顺专业建设思路，在师资队伍建设、教学建设改革与管理等方面做出了大量的工作，人才培养质量稳步提升，并形成了自己的特色。目前，本专业稳居我校文科类专业中倍受考生青睐的热门专业前三名，录取分数线逐年攀升，获得比较满意的社会影响和声誉。

二、专业建设思路

（一）建设目标与思路

1.总体目标和思路

2007年，本专业被学校确定为第二批特色专业建设点。围绕校品牌特色专业建设的要求，我们展开了广泛的讨论，逐步形成并明确了专业建设的总体目标和思路，即以科学发展观为导向，根据国内经济发展的需求，应用先进教育教学理念，以学校定位为指导，以人才培养为核心，师资队伍建设为重点，教学条件建设为保障，进一步深化教育教学改革、提升办学水平；努力探索“厚基础、高素质、强能力”的人才培养模式；强化财务管理人才培养特色，锐意改革。通过三年的建设，使专业具有明显的特色优势，能以优异的成绩通过学校特色专业建设点的验收，并力争创建省级特色专业。

2.具体目标

（1）根据财经类高等教育国际化、大众化、经济社会发展的实际需要和学校教育教学改革的新形势，科学制定新的人才培养方案。（2）优化专业教师队伍结构，建设一支以硕士以上学位教师为主体，以高级职称为主干，并以35-45岁中青年教师为骨干的较高素质的师资队伍。（3）根据学校教学实验场地调整的意见和步骤，争取学校加大教学投入，加强实验室规划和建设，确保专业教学实践需要。（3）建立能满足专业知识传授、能力培养和适应社会发展要求的课程体系；以系统、精要、简明为目标，进一步完善教学内容和改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率。（4）积极主编和参编与专业

各类课程相配套的教材，初步形成“校本教材”框架，融入全国性或地方性的应用型教材编写集体；（5）以“相对稳定、提高质量”为原则，加强实习基地建设；加强专业图书资料建设，满足教学、科研、学科建设的基本需求。（6）认真贯彻实施学校教学管理制度，形成二级教学监督运行保障机制；（7）总结中外合作办学的经验，着力解决存在的问题，使中外合作办学得到健康发展。（8）树立“一切为了学生”、“为了一切学生”和“为了学生一切”的教育理念，适应并推进教学改革的进一步深化，为培养高质量的专业人才服务。

（二）人才培养方案

我校是省属地方性院校，地处经济发达省份的欠发达地区，学校2000年升本以后，考虑到要为地方经济的建设与发展做贡献的现实需要，我们将人才培养定位为为“立足苏北、面向江苏、辐射全国”，即培养的人才既要熟悉经济社会发展一般规律，又要适应本地区社会经济结构的现实需要。从我省经济社会对人才的现实需要来说，应用型专门人才最为突出。因此，从我校人才培养服务面向的现实需要出发，应用型专门人才是本科专业人才培养目标的当然选择。建构具有什么内涵的本科应用型人才培养目标是我们应深入思考的问题。本专业聘请了南京大学、南京航空航天大学和南京工业大学的知名专家和学者以及本地相关单位的专家、教授，成立了财务管理专业指导委员会（见表1），对相关的问题进行研讨。

表1 淮阴工学院财务管理专业指导委员会

姓名工作单位职称或职务主任杨雄胜南京大学教授、博导

副主任王宏淮阴工学院经管院教授、院长刘益平南京航空航天大学教授、副院长

委员许敏南京工业大学教授、副院长狄运中淮安市财政局高级会计师徐增道淮安市审计局高级审计师邹香淮阴工学院教授

蒋苏娅淮阴师范学院教授

程淮中江苏财经学院教授

谢万健淮阴工学院教授

时钰淮阴工学院副教授

周旻淮阴工学院讲师专家指出，应用型人才培养目标特别需要从以下几个方面来考虑：

首先，应该把握应用型人才的类型定位，注意与其他类型人才在“人才类型”上的区别，明确应用型人才的一般特质。

高等学校培养的人才，可以按不同的标准进行分类。按照在生产过程中所发挥作用的性质不同，人才可以划分为理论研究型人才和应用型人才两大类。一般而言，理论研究型人才富有理论创新、科技创新的研究兴趣，在经济和社会发展过程中主要承担发现规律、创新知识的重任，需要有深厚的理论基础、先进的创新思维和高水平的研究能力。因此，理论基础、创新思维和研究能力是理论研究型人才应具备的最为重要的基本素质。应用型人才主要是把发现、发明、创造变成实践或接近实践，为社会经济发展服务，主要承担转化应用、实际生产和创造实际价值的任务。所以，综合应用知识、复合能力、开拓创业精神是应用型人才具备的最为重要的基本素质。

其次，应该明确本科应用型人才的层次定位，细化本科应用型人才的目标定位，把握本科应用型人才的个性特征。

高等教育培养的应用型人才有其层次上的区别，因为不同种类、层次的应用型人才在生产活动过程中所运用的知识和能力所包含的创新程度、所解决问题的复杂程度也是不同的。高等教育在培养不同层级的应用型人才时也确立了不同的学历教育层次，按照所受高等教育的学历层次不同，应用型人才可以细分为专科、本科和专业研究生（财务管理专业目前没有对应的专业硕士教育，相关人才是通过MBA和MPAcc培养的）三个层次。对于本科属于较高层次，或者说是具有良好的高层次专门人才潜质的应用型人才，

这种定位使本科应用型人才既区别于高职高专一般职业技能型人才，又有别于类似专业硕士教育的高级专门人才，它对应的是职业群或某个行业。

最后，应该分析本科应用型人才所具有的知识、能力、素质结构，明确本科应用型人才的“应用型”的基本要求与内在结构。

本科人才培养要着重坚持知识、能力、素质协调发展，着力培养学习能力、实践能力和创新能力的总体要求。对于本科应用型人才而言，这种总体要求具体地体现以下几方面：

一是在知识的构建上。本科应用型人才的类型与层次，决定了其所应具备的是综合知识，即不仅要有扎实的专业知识，还要有过硬的应用性知识。因此，本科应用型人才培养目标的知识构建既要注意知识的广度，又要注意知识的深度，二者都围绕一个目标即较高层次的应用型人才，即既要掌握职业岗位技能和技术业务操作性知识，又要掌握完整、系统和科学的专业知识体系，甚至包括专业知识之外的基本的管理、法律、外语、计算机和人际关系等方面的知识。只有这样，才能保证本科应用型人才的职业生涯持续发展，使他们具有良好的向高层次专门人才发展的潜质。

二是在能力的培养上。与理论研究型人才主要要求研究能力不同，本科应用型人才更强调复合能力，既包括知识、技术、专业的实践应用能力，又包括构建应用知识进行技术创新和技术的二次开发的革新能力。实践能力和应用型的创新能力是本科应用型人才能力培养目标的主要内容，这种能力既不是单纯的研究创新能力，也不是简单的职业技能，而是一种综合能力。这种能力包括以成熟的技术、专业规范为基础，形成某种职业岗位的职业技能、技艺和运用能力，还包括其有较强的理论知识和技术的应用能力，应用知识进行技术创新与二次开发的革新创造能力。

三是在素质锻炼上。与理论研究型人才所要求的创新、创造思维素质不同，本科应

用型人才要具有应用知识、技术、技能进行创业所需要的专业素质和开拓精神等综合素质。这种素质包括较高的专业素质，又包括一定的非专业素质，是一种综合素质。财务管理类应用型专门人才在进行财务管理、财务核算和管理咨询中，专业知识的运用、专业技能的发挥与个人的责任心、道德、自信心、心理、意志、品质、身体等非专业素养关系十分密切。

在培养方案中，我们提出了“培养适应适应21世纪国家经济建设和加入WTO参与国际竞争需要，德、智、体全面发展，有财务、金融、管理方法与技巧方面的基本知识，获得会计师基本训练的高级应用型人才”的目标。学生应具备现代财务管理的基础理论知识，系统掌握财务、金融、管理基本知识与方法，能在金融、工商企业、事业等单位和经济管理等部门从事理财、金融管理等方面的工作。对中外合作班，强调了“国际视野”和“国际化”的目标。

在为学生设计知识和能力结构时，我们提出了几条要求：即要求学生掌握现代财务管理的基本理论、基本方法和技巧；具备财务决策分析方法，解决财务、金融问题能力；具有英语听、读、写、说和运用计算机进行财务管理的基本能力；了解本学科的理论前沿和其发展动态；了解体育运动基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，达到大学生体育合格标准；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。即通过我们的工作和学生的努力，培养出人格健全、具有实践能力、创新能力、创业本领和创优志气的高级应用型专门人才。中外合作班还提出了要熟悉将来要留学的澳大利亚的财务与会计、金融管理的方针、政策和法规的要求。

结合以上目标和要求，我们在2007级的人才培养方案中，安排了17门专业基础课，9门专业限选课和10门实践类环节，另外安排了8门任选课供学生选修。目前2007人才培养方案的实施已近尾声，从各方面情况看，这个方案对于培养学生掌握现代财务管

理理论知识，具备财务管理实际运作技能，造就复合型应用型人才上有比较满意的结果。2009年，根据形势的变化和学校新的改革要求，本专业在以前各届培养方案的基础上，进一步优化了人才培养方案，新方案的课程体系由通识课、学科基础课、专业方向课、专业拓展课、实践能力培养课程、素质与能力拓展课程组成。其中学科基础课15门、专业方向课9门、专业拓展课程10门、实践能力培养课程11门，调整、整合了部分课程，使人才培养方案更加能够体现培养目标的要求。新方案中本专业相关能力的具体要求与支撑课程的关系见表2

表2 财务管理专业各种能力的具体要求与支撑课程关系表培养目标专业能力课程与实践

基本素质(1)爱祖国，爱人民；

(2)树立正确的世界观、人生观和价值观；

(3)诚实守信,遵纪守法, 具有团结协作的

品质;

(4)掌握科学锻炼身体的基本技能；

(5)具备健康的体魄和良好的心理素质；

(6)具有自我调适的健康心理

（7）良好的职业道德与操守思想道德修养与法律基础

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

马克思主义基本原理

形势与政策

社会调查与实践

体育

军训

企业伦理

综合素质类公共选修课

财务会计核算能力(1)会计核算的基本方法

(2)会计要素的确认、计量和报告

(3)特殊会计事项的处理基础会计学

财务会计

基础会计模拟实习财务会计实验

会计规范专题

财务（金融）分析与管理能力(1)财务管理基本理论

(2)财务预测

(3)投资决策

(4)财务预算

(5)财务控制

(6)业绩评价

(7）经营决策

财务原理

中级财务管理

高级财务管理

跨国公司财务管理

金融学

成本管理

内部控制

财务分析

投资学

金融市场学

项目评估

财务案例

管理沟通

中级财务管理课程设计

财务分析实验

投资学实验

英语应用能力（主要是中外合作班）（1）阅读、处理专业英文资料

（2）具有较强的英语听、说、读、写、

译能力

英语阅读

英语写作

英语听力

英语口语

计算机应用能力（1）运用计算机管理和处理信息大学计算机信息技术

VFP程序设计

管理信息系统

财务信息系统

创新能力（1）具有较强的语言与文字表达能力

（2）掌握文献检索、资料查询的基本方

法文献检索

创业管理

学年论文

创新实践活动

法律知识（1）谙熟相关经济法规

（2）谙熟相关税法法规经济法税法

税务筹划税务代理

相关领域知识（1）数学方法运用

（2）资产评估的程序和方法及其他

（3）具备管理学的基本理论和方法

（4）具备经济学基本理论和方法

（5）具备财政与金融的相关知识高等数学

线性代数

概率论与数理统计统计学

管理学

财政学

微观经济学

宏观经济学

市场营销学

企业战略管理

国际贸易

三、师资队伍建设

目前，本专业已经形成了一支以邹香教授为带头人、在省内同类高校中有一定影响、具有较高水平、结构基本合理、发展趋势良好的师资队伍。

（一）队伍结构及专业基础课、主干课教师情况

1.专业负责人

本专业负责人为邹香教授。邹教授具有较高的学术水平，科研及教研成果突出，先后在《东北财经大学学报》、《四川会计》、《财经问题研究》、《财会研究》、《经济问题》、《中国审计》、《产业与科技论坛》、《审计月刊》、《生产力研究》等刊物上发表文章30多篇；编著《图表式报表分析示范》、《中级会计理论与实务》、《成本会计》、《财务报表分析》、《中级财务会计》、《会计学》、《财务报表编制与分析》等著作和教材。

其主持的《中级财务会计》课程建设，获得“淮阴工学院优秀课程”称号。主编的《财务报表分析》教材获评江苏省教育厅精品教材。参与两项淮安市科技局课题研究工作，均获得三等奖。主持市科技局、市社科联和省教育厅课题各一项。

近3年来，邹香先后获得“淮安市巾帼标兵”、“校教学名师”和“江苏省财政厅先进财会工作者（教育类）”称号。

2.专业师资队伍

围绕专业建设和发展目标与要求，我们坚持引进与培养相结合的师资队伍建设方针，通过人才引进、青年教师工程实践计划、开展教授博士进企业等活动多渠道、多层次构建师资队伍建设机制，通过学术带头人、青年骨干教师培养与选拔、科研奖励等制度搭建师资队伍建设平台，有效完善了师资队伍结构，提升了师资队伍的层次与水平。目前，承担本专业学科基础课和专业方向课程的教师有43名（见表3），其中教授7名（硕士生导师4名），副教授17名，副高以上职称达到55.8%。其中近3年来职称晋升的教授3人，副教授15人。专任教师中具有博士、硕士学位的33人，占专业课教师的77%，其中45岁以下教师中具有博士学位和在读博士为10人，占专业课教师比例23%。

专任教师已经能够满足教学要求。

表3 财务管理专业教师队伍一览表

姓名性

别

年

龄

专业技

术职务

学历学位所学专业任教课程备注

王宏男47教授本科学士管理科学与工程统计学

单大明男48教授本科双学士工商管理管理学

魏贤君男53教授本科学士商业经济市场营销学

赵力女54教授本科学士企业管理管理学

左建华男55教授本科学士经济学货币银行学

邹香女46教授本科学士会计学财务会计

谢万健男48教授本科学士会计学会计规范专题

李前兵男42副教授研究生博士人力资源管理企业战略管理博士后杨向阳男37副教授研究生硕士会计学中级财务管理

赵成柏男44副教授研究生硕士经济学统计学博士在读宋素娟女40副教授本科硕士企业管理企业战略管理

沙彦飞男42副教授研究生硕士经济伦理创业管理博士在读张小兵男39副教授研究生博士人力资源管理管理沟通博士后仲晓东男39副教授本科硕士管理工程宏微观经济学

周为民男34讲师研究生博士经济学宏微观经济学

陆松福男48副教授研究生硕士经济学市场营销学

阚中华男42副教授本科硕士市场营销市场营销学

史修松男42讲师研究生博士经济学金融市场学、国际金

融

孟民男42讲师研究生硕士企业管理证券投资学博士在读郭立新男41讲师研究生博士企业管理市场营销学

倪凤琴女44副教授本科学士企业管理国际贸易

胡豹男42副教授本科学士金融学国际金融

刘满成男35副教授研究生硕士管理信息系统管理信息系统博士在读熊守春男42副教授本科硕士会计学审计学、审计案例

王会林女43副教授本科硕士会计学高级财务管理

时钰女39副教授本科硕士会计学基础会计学、会计模

拟实习

姓名性

别

年

龄

专业技

术职务

学历学位所学专业任教课程备注

王建兵男37副教授本科硕士会计学高级会计学

支雪娥女38副教授本科硕士会计学资产评估、管理会计

尹飘扬男35讲师研究生硕士会计学国际会计

任中喜男40讲师本科硕士会计学财务分析、财务案例

周旻女38讲师本科硕士会计学中级财务管理

何晓梅女47讲师本科学士会计学成本管理会计

陈纲男37讲师研究生硕士会计学跨国公司财务

于慧琴女37讲师本科硕士会计学财务会计

季学凤女39讲师本科硕士管理学财务会计

王太林男40讲师研究生硕士经济管理财务信息系统

汪红玲女34讲师研究生硕士农业经济管理证券投资学

江俊龙男39讲师研究生硕士管理学证券投资学博士在读李巍女34讲师研究生硕士会计学、经济学审计学

马如红女42讲师本科硕士会计学资产评估

惠红梅女46讲师本科硕士工业工程基础会计学

黄晓梅女38讲师本科硕士会计学财务分析

吴静静女46助教本科学士管理学基础会计学

几年来，讲授专业基础课、专业课教师中符合岗位资格的在97%以上，教授、副教授每学期均为本科生授课，且都超额完成教学工作量。

3.专业核心课程教师

上述专业教师中，专业核心课程教师15人，85%以上具有10年以上高校教龄。他们专业结构优良，教学经验丰富，教学效果优秀，深受学生欢迎。为了加强主干课程教学，实行课程负责人制度，对每门专业基础课定专人负责，专业核心课每门课程至少有1人负责，每位负责人负责该课程教学大纲、考核大纲的制定或审核，试卷难度、深度、考试内容、批阅标准的把关，教学质量监督、反馈等工作，并对负责人进行相应考核。

专业基础课、核心课程负责人见表4：

表4 专业核心课程负责人一览表

课程名称教师姓名职称高校教龄

宏观经济学周为民讲师6

微观经济学仲晓东副教授13

基础会计学谢万健教授24

（中级）财务会计邹香教授23

管理学赵力教授28

财务原理尹飘扬讲师5

中级财务管理周旻讲师15

成本管理会计何晓梅讲师22

投资学江俊龙讲师9

财务分析季学凤讲师13

内部控制熊守春副教授19

高级会计学王建兵副教授14

财务信息系统王太林讲师18

统计学赵成柏副教授8

高级财务管理王会林副教授19此外，本专业还从南京大学、东南大学、复旦大学和河海大学等著名高校聘请了一些知名专家担任兼职教授来校作讲座。

（二）教师教学与科研水平

几年来，我们一直高度重视教学研究和科学研究工作。鼓励教师积极开展科研工作。2007年至今，本专业任课教师在各类期刊上发表论文180 余篇，其中核心期刊论文占80%以上；承担各类科研课题50余项，其中省级以上课题26项；承担教改项目13项，公开发表教改论文13篇；公开出版著作和教材18本。有14项科研成果分别获得江苏省哲学社会科学成果奖、淮安市哲学社会科学成果奖以及江苏省精品教材、校精品课程、优秀课程称号。具体数据见表5至表13。

表5 2007年以来教师出版的专著和教材

序号教材（专著）名称作者出版社出版时间

1基于产业视角的淮安市节约型社会

构建研究（著作）

王宏中国矿业大学出版社2007.11

2会计准则研究（著作）谢万健中国矿业大学出版社2007.12

3家族企业成长中的契约变迁:理论

与实证研究（著作）

李前兵经济科学出版社2007.12

4会计规范专题（著作）谢万健北京大学出版社2009.10

5成本会计谢万健

邹香

中国传媒大学出版社2007.12

6管理学单大明中国传媒大学出版社2007.06

7经济管理基础单大明

魏贤君

中国矿业大学出版社2008.12

8人力资源管理概论燕补林东南大学出版社2008.08

9财务报表分析邹香

谢万健

江苏大学出版社2008.08

10会计学谢万建

邹香

江苏大学出版社2008.08

11消费心理学单大明机械工业出版社2009.01

12人力资源管理系统和组织绩效：基

于组织学习的研究

张小兵陕西人民出版社2009.04

13现代企业管理理论与实务焦晓波

张小兵

合肥工业大学出版社2009.05

14基础会计模拟实训教程滕晓梅

谢万健

江苏大学出版社2009.08

15人力资源管理张小兵机械工业出版社2010.01

16技术经济学刘秋华

张小兵

机械工业出版社2010.02

17财务报表编制与分析邹香

谢万健

大连理工大学出版社2010.01

18中级财务会计

邹香

谢万健

大连理工大学出版社2010.05表6 2007年来教师承担课题项目列表

序号项目名称项目来源负责人时间1苏北工业化资源节约型路径研究省教育厅王宏2006-2008 2淮安市人才竞争力增强模型研究市科技局王宏2006-2008

3商业保险在建设和谐农村社会保障体系中定位研

究

省教育厅

胡豹2006-2008

4苏北节约型农业发展内生路径选择研究省教育厅阚中华2008-2010 5我国养老保险异地转移存在的问题及对策研究市科技局李前兵2007-2009 6淮安市制造型企业高级技工的短缺及其对策研究市科技局李前兵2008-2010 7战略性产品研发与产业化团队构建方案研究省科技厅李前兵2008-2010 8基于隐性知识学习的企业家能力形成机理研究省教育厅李前兵2008-2010 9农村人口流动的特点与问题市统计局李前兵2008 10苏北传统产业内生增长路径研究省教育厅陆松福2008-2010 11淮安市中小企业品牌战略协同推行路经研究市科技局陆松福2008-2010 12金湖石油机械产业集群发展规划金湖中小企业局陆松福2008 13企业家人力资本参与收益分配模式研究省教育厅时钰2008-2010 14基于模块化的中小企业竞争优势构建研究省教育厅史修松2006-2008 15城乡差距程度与趋势研究国家统计局史修松2008 16淮安市企业技术创新能力与提升路经研究市科技局史修松2008-2010 17淮安市人才环境分析及其“十一五”对策研究市科技局燕补林2006-2008 18基于剩余索取权的中小企业战略一致性研究省教育厅杨向阳2007-2009 19淮安市中小企业可持续发展战略研究市科技局杨向阳2007-2009 20知识吸收能力与组织绩效——组织学习的视角省教育厅张小兵2007-2009

21人力资源管理系统与组织学习：知识吸收能力影

响研究

教育部张小兵2007-2010

22江苏省生产服务业发展现状及其空间差异省教育厅赵成柏2006-2008 23江苏生产性服务业成长及其对区域经济作用省社科联赵成柏2007-2009 24淮安市农副产品网络营销策略研究市科技局赵成柏2008-2010 25苏北地方本科院校大学生创新实践能力培养研究省教育厅赵力2007-2009 26淮安市经济国际化研究省教育厅仲晓东2007-2009 27后发展地区中小企业文化及其文化建设研究省教育厅左建华2007-2009

28施河教具产业集群发展规划楚州中小企业局王宏2008-2009序号项目名称项目来源负责人时间

29中国区域经济差异及协调发展统计研究国家统计局李前兵2009

30基于雇主视觉的大学生可雇佣性技能构成与生

成机制研究

省教育规划办张小兵2009-2011

31高校在江苏区域创新体系中作用机制与发展对

策研究

省教育规划办赵成柏2009-2011

32淮安市加强企业家队伍建设的对策研究市社科联李前兵2009-2010 33淮安市房地产市场金融风险防范及其对策研究市科技局时钰2009-2011 34国际金融危机背景下苏北制造业产业省教育厅陆松福2009-2011 35开放条件下长三角地区产业升级省教育厅史修松2009-2011

36国际金融危机背景下江苏外向型经济转型升级

对策研究

省社科联史修松2009-2011

37江苏现代服务业主导产业选择及其发展研究省教育厅赵成柏2009-2011

38基于企业生命周期的企业家社会责任与企业家

精神耦合研究

省教育厅

沙彦飞2009-2011

39基于科学发展观论淮安市政府如何统筹基础设

施投资

省教育厅

邹香2009-2011

40基于委托代理理论的物业管理行业激励机制研

究

省教育厅

徐叶香2009-2011

41中小企业财务预警系统及应用研究市社科联王建兵2009-2010 42提升江苏现代服务业竞争力路径研究省统计局赵成柏2009 43苏北工业经济特点与发展路径选择研究省统计局阚中华2009 44淮安市产业集群布局及成长路径研究市社科联杨向阳2009-2010

45基于财政视角论淮安市基础设施投资作用及问

题

市社科联邹香2009-2010

46淮安市家电、汽车下乡的问题与对策研究市社科联支雪娥2009-2010 47促进淮安市中小企业健康发展的税收政策研究市科技局任中喜2009-2010 48淮安市房地产市场金融风险防范及对策研究市科技局时钰2009-2010

基于利益相关者的企业社会责任信息披露研

究淮阴工学院尹飘扬2009-2011

50基于人力资本维度的产权激励机制研究淮阴工学院尹飘扬2007-2008

表7 教改项目一览表

序

号

项目名称项目来源起止时间

1我国高校应用型人才培养模式研究”子课题：工科应用型

本科院校经管类实践

“十一五”国

家级课题2008—2010

2苏北地方本科院校大学生创新实践能力培养研究省教育厅2007－2008 3工商管理学科技能竞赛与创新人才培养的研究与实践淮阴工学院2007－2009 4工商管理大类人才培养模式及培养方案的研究与实践淮阴工学院2007－2009

5工科院校实践教学基地建设研究—以淮阴工学院经济管

理学院为例

淮阴工学院2006－2007

6《会计学》教学中的德育教育研究与实践淮阴工学院2007－2009 7淮阴工学院试行本科生导师制人才培养模式的研究淮阴工学院2009－8工商管理专业的可持续发展研究淮阴工学院2008－2009 9公共选修课质量保障机制研究与实践淮阴工学院2008－2009 10基于可雇佣性的人才培养模式改革创新研究与实践淮阴工学院2008－2009 11工商管理大类人才培养模式创新实验基地建设研究淮阴工学院2008－2009 12经管类定量方法课程群建设探索淮阴工学院2008－2009 13非会计类专业会计学教学改革研究淮阴工学院2006—2007 14系（院、部）教学评估体系和运行机制优化研究及实践淮阴工学院2008-

表8 2007年来教师发表的教改论文

序号论文名称作者发表期刊发表时间1大学生助学贷款的经济学思考仲晓东经济导刊2007

2高校人力资源管理开发与管理存在问题

与对策

张小兵继续教育研究2009

3寓言故事在管理学教学中的应用沙彦飞大家2009

4基于“责任”的视角的“恩来精神”在

高校创建优良学风中的应用研究

沙彦飞经济研究导刊2009

5高校内部基地建设的资源协同性分析宋素娟职业时空2008

6“大众化”背景下高校新型师生关系构

建思考惠红梅中国科教创新导

刊

2008

7理论教学、试验（实验）和社会实践环节

之间的逻辑关系分析

刘满成中国青年科技2009

8应用型本科院校会计学专业实践教学的

专业评估自评报告

专业评估自评报告学院：机械工程学院专业：机械设计制造及其自动化负责人：舒小平乔斌

二零一四年七月

规划与实施专业设置机械设计制造及其自动化本科专业设置于年，年获工学学士学位授予权。年成为淮海工学院特色专业，年成为省特色专业。所对应“机械制造及其自动化”二级学科，经过～年建设通过省重点建设学科验收，并进入第二轮建设（～年）；年月，“机械工程”一级学科入选省重点（培育）学科。年以机械设计制造自动化为核心专业的机械类专业成为省十二五重点专业。年机械工程一级学科成为硕士授权学科。专业定位与发展目标淮海工学院地处北，是市唯一的省属普通高等学校。在刚刚召开的第三次党代会上学校明确提出了建设海洋特色鲜明、区域优势显著、多科协调推进、注重实践应用、服务地发展的综合性大学的奋斗目标。基于学校的发展定位形成了我专业的定位与发展目标专业定位：建立以服务地主导产业发展为主的学科专业结构。逐步形成与省、市优势产业、装备制造业紧密关联，结构合理、特色鲜明的学科专业体系。服务定位:立足、服务、辐射全国，努力为区域经济建设、科技进步和社会发展做出贡献。培养目标定位：适应社会主义建设需要，培养具备机械设计与制造的基本知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等面工作的应用型高级工程技术人才。发展目标定位：力争到“十三五”末期，达到省同类院校领先水平，在国有一定影响。培养目标与社会需求的接轨情况制造业、特别是装备制造业是市重点发展的支柱产业之一。年底，市装备制造业成为首个千亿产业集群。目前，市规模以上装备制造企业近家，占全市规模以上企业数的两成多，产值过亿元的装备制造企业有多家，装备制造企业的规模和总量都在快速增长。有家企业为高新技术企业，这些企业研发了碳纤维制造设计、大功率叶片、工程钻机、煤矿连采设备快速搬运车和级风电机组智能独立变桨控制系统等一批填补国空白的重大技术装备、高新技术产品和高新技术，装备行业的创新能力明显增强。在的装备行业的产业格局已经形成，培育了市开发区风电装备、市开发区汽车级零部件生产、灌河船舶修造、海州区工程机械和纺织

财务部财务管理工作总结报告

财务部财务管理工作总结报告光阴似箭、岁月如梭，转眼之间一年过去了。回顾一年来的工作，本人在董事长正确领导下，在财务部主任的指导关心下；在各同事和各兄弟科室的大力支持和积极配合下，我与本科室人员团结奋进，开拓创新，认真遵守财务管理相关条例，积极有效地为酒店和公司的持续经营提供了有力的数据保证。现将本人一年来的工作情况简要总结如下：一、会计基础工作方面为了确保财务核算在单位的各项工作中发挥准确的指导作用，我们在遵守财务制度的前提下，认真履行财务工作要求，正确地发挥会计工作的重要性。按月结算酒店爱河德建两个公司的凭证帐务，及时申报税务资料和统计报表数据！认真总结工作中的不足和缺点，及时总结调整过去的错误业务。二、贷款报表业务。由于国家对房地产行业实行紧缩银根政策，再加上美国次贷风暴引发的世界金融危机的破坏力，导致集团公司资金紧张，集团公司的贷款除了德建公司的老贷款，就是酒店的新抵押贷款。XX年公司贷款业务的多方需要，财务报表又复杂多变。为了保证资金的正常运转，无论时间早晚，只要公司和银行领导需要，我全力以赴。哪怕夜以继日，自己费时费力任劳任怨，也保证了完成任务，保证配合领导的工作。

三、学习知识政策，保证业务合法及时。因为科学的飞速发展，现在国家会计政策也不断推陈出新，年年有变化调整。为了尽量保证公司经济业务的处理方法合理合法合政策，利用一切空闲时间和手段学习新政策，及时上网浏览国家的新的会计法规和调整方法，向各位朋友同事和税务财政等有关专家请教学习，及时总结，做到合理避税，节约公司资金浪费。但是，财务工作的缜密性和复杂准确性毕竟是高要求的，人的局限性是客观的，再加上家庭的长途限制，家事的羁绊和拖累。所以在工作中难免有这样那样的不及时错误。XX年就在这样不断的总结和学习中紧张而淡然中过去了，新的XX年在漫天飞落的皑皑雪花中到来了。海洋还是那个海洋，金沙滩还是那个金沙滩；公司还是那个公司，不同的是同事有来有去。XX年因为酒店的出租，毕竟少了许多具体繁琐业务，于是我可以不再周末不分加班装订凭证，月末赶点盘点库存了。不用为了赶公交车而大早上也要爬起来，风雨里也急急赶路了。周末时间也可以偷偷懒，耍耍赖，躺到太阳上西山了，也有了闲暇思考时间。圣人说：三十而立，四十不惑。为什么我就要不惑之年了，反觉得世界了困惑，可见我不是圣人。困惑一、生命与金钱。常言道金钱不是万能的，没有钱是万万不能的。当今的社会处于拜金风行时代，许多青年人

本科专业评估自评报告(模板)

郑州轻本科专业评估自评报告专业名称：专业负责人： ×××××× 年月日

目录一、专业定位 (1) （一）专业定位与人才培养目标 (1) （二）专业建设发展规划 (1) （三）人才培养方案 (1) （四）存在问题分析及对策 (1) 二、师资队伍 (1) （一）数量与结构 (1) （二）教学科研水平 (2) （三）教师教学投入 (2) （四）师资培养 (2) （五）存在问题分析及对策 (2) 三、教学资源 (2) （一）实验室与仪器设备 (2) （二）实习（实训）基地 (2) （三）图书资源 (2) （四）专业建设经费 (2) （五）存在问题分析及对策 (3) 四、教学过程与改革 (3) （一）课程建设 (3) （二）教学改革 (3)

（三）实践教学 (3) （四）毕业设计（论文） (3) （五）存在问题分析及对策 (3) 五、教学管理 (3) （一）管理制度 (3) （二）质量监控 (3) （三）存在问题分析及对策 (3) 六、培养效果 (3) （一）学风与学习效果 (4) （二）就业与发展 (4) （三）社会声誉 (4) （四）存在问题分析及对策 (4) 七、专业优势与特色 (4)

××××××专业评估自评报告对本专业发展沿革，开始招生时间，当前学生规模，教学科研，组织机构设置等本专业的基本现状进行客观描述。 …… 简述本专业开展自查自评情况。 …… 一、专业定位（一）专业定位与人才培养目标专业办学定位要依据学校办学定位，专业人才培养目标要说明制定的依据，要能体现服务对象和社会需求，明确与学校人才培养目标的关系。（二）专业建设发展规划专业教学指导委员会组建及成员情况；专业建设发展规划的制定及执行情况。（三）人才培养方案制定的专业培养方案，如何体现培养目标的要求，课程体系的构架；培养方案及其制定（修订）的依据及执行情况。（四）存在问题分析及对策二、师资队伍（一）数量与结构专任教师的数量、结构（年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构等）与发展态势，能否满足教学要求。

本科专业评估自评报告

本科专业评估自评报告广西师范大学在田家炳教育书院501会议室召开本科教学工作审核评估自评报告撰写推进会暨201x年《本科教学质量报告》编制工作布置会，各相关职能部门主要负责人、教务处全体处领导及各科室负责人，自评报告组全体成员共计60余人参加了此次会议。会议由李传起副校长主持。会议伊始，李传起副校长即指出撰写“自评报告”是学校迎接教育部本科教学审核评估的“牛鼻子工程”，意义重大，要求各单位借撰写“自评报告”的契机，熟悉、思考广西师范大学本科教学管理工作。会上，教务处主要负责人首先从对审核评估的基本认识、广西师范大学迎评前期准备工作和未来几个月将要开展的重点工作等3个方面向与会人员进行了详细解读和介绍。教务处主要负责人还对自评报告撰写及其相应支撑材料归档的任务分工、写作要求和XX年《本科教学质量报告》的编制工作进行了布置。他认为，广西师范大学迎评工作启动早、校领导高度重视，呈现出“内紧外松、规划得当、行动扎实、忙而有序”等4大特点。与会人员随即围绕审核评估自评报告撰写、支撑材料准备和归档、自评报告各小组成员构成、本科教学质量报告编制等工作进行了讨论。学校督察督办办公室负责人强调，迎评工作时间紧、任务重，各单位要高度重视，保质保量按时完成工作任务，如有因个别工作人员疲沓推诿影响到学校评

估整体工作进程，将由督察督办工作组发出督察通知单进行催办，情节严重的要严肃问责并进行组织处理。最后，李传起副校长作总结讲话，他对学校迎评工作提出了3项要求：一是要强化3种意识，即强化主体意识、特色意识和问题意识;二是要做到3个统一，即统一认识、统一要求和统一行动;三是要实现3个确保，即确保全体师生明晰学校本科教学工作要求和亮点，确保审核评估各项材料准备充分，确保人人都了解审核评估内容。根据教育部高等教育教学评估中心安排，教育部评估专家组将于XX年11月21日-24日进校对广西师范大学进行评估考察。进校评估考察期间，专家组将围绕着“五个度”的内容，采取各种考察技术，对学校的教学工作情况进行全面考察。专家组进校考察的工作方式主要有：深度访谈(访谈对象为校领导、各职能部门和各学院(部)领导)、走访考察(考察对象为各职能部门、各学院(部)，公共教学资源、实习单位、联合培养基地等)、文卷审阅(本科毕业论文(设计)、试卷和各种管理文本)、听课看课、问题诊断以及总结反馈等。因此，会议还要求各单位及早准备本单位的汇报PPT,汇报内容包括本单位工作亮点、与本科教学工作的关联度和支撑度、存在问题及原因、下一步改进的工作措施等。本科教学工作审核评估是教育部针对XX年以来参加过本科教学工作水平评估并获得“合格”以上结论的普通本科

市属高校特色专业结题验收自评报告.doc

附件4 市属高校特色专业结题验收自评报告专业名称：畜牧兽医专业带头人：所属学校：成都农业科技职业学院联系方式：立项日期：填表日期：成都市教育局制

感谢观看感谢你的观看一、简表专业带头人姓名性别男出生年月 1960.09 职称副教授最终学历博士学位博士主讲课程草食动物养殖与疾病防治专业教学团队构成情况总人数高级中级初级博士硕士生本科成员姓名性别出生年月职称/学位主讲课程在专业建设中的作用签字徐君男 1960.09 副教授/博士草食动物养殖与疾病防治项目负责人，负责组织落实并实施，专业人才培养方案修订徐君唐仁华男 1952.05 副教授养猪与猪病防治唐仁华李晓东男 1968.08 博士组织协调、专业建设指导李晓东邓继辉女 1966.06 副教授/学士养猪与猪病防治组织落实，负责人才培养模式改革与团队建设邓继辉胡永松男 1972.05 硕士草食动物养殖与疾病防治组织落实，负责实践条件建设与产学研结合、社会服务胡永松姜光丽女 1965.06 副教授/硕士饲料质量检测负责学生素质教育与学生质量、学生就业与毕业学生追踪调查姜光丽阳琼女 1966.08 学士专业建设指导、教学管理与质量监控阳琼张平女 1980.05 在读硕士家畜解剖学教学与教研活动组织安排、课程建设与改革、实验实训条件建设张平王利琴女 1968.02 副教授/学士动物生物化学课程建设与改革、实验实训条件建设王利琴钟飞男 1969.09 硕士企业实习指导教师、校外基地建设钟飞

物理与材料科学学院应用物理学专业建设自评报告

物理与材料科学学院应用物理学专业建设自评报告 1.专业建设背景 1.1专业简介、发展历程应用物理学专业是天津师范大学物理与材料科学学院所属的本科专业。学院历史可追溯到 1958 年学校成立之初建立的物理系，1983 年增设电子信息本科专业，2002 年成立物理与电子信息学院，下设物理系和电子系。在 2006 年全国第10 批学位点申报中，物理系成功获得物理学一级学科硕士点授予权，是当时全校理科唯一的一级硕士学位点。物理系的凝聚态物理学科是天津市重点发展学科，在先进功能薄膜和离子束表面工程具有明显的特色及优势，在国内外均享有一定的声誉，“十一五”期间，凝聚态物理学科又成为校级重中之重的重点学科，“材料物理化学”成为校级重点发展学科。物理学专业经半个多世纪的发展和建设，已成为特色鲜明、优势明显、基础雄厚的学科。为了适应学校的转型和学院的发展目标，更好地为天津市滨海新区和京津冀协同发展的经济建设和科技进步服务，充分利用物理学科在自然科学领域母学科的地位，发挥电子专业在培养应用型人才方面的优势，学院从 2009 年开始招收物理学专业（应用物理方向）本科生进行试点，并于2011 年正式获批应用物理学专业，该专业分为材料表面技术方向和光电检测方向，前者以雄厚的物理学科为依托，后者则以电子与物理专业的有机结合作为发展基础。2013 年，由于学科专业调整，电子专业从学院分离出去，受到办学条件的限制，同时考虑到社会发展的实际需要，我们将应用物理学专业的两个方向调整为以材料方向为主，光电检测则成为材料表征的重要手段。本专业在“十二五” 期间，获批天津市级战略性新兴产业相关专业，在天津市综合投资项目的大力资助下，硬件平台和师资队伍建设等取得了长足的进步，专业建设得到快速发展，2015 年顺利通过新专业评估。近年来，本专业为新能源新材料、加工制造、航空航天等战略性新兴产业培养和输送高素质工程技术应用型人才，为天津地方经济、京津冀协同发展贡献力量。 1.2专业建设外部环境应用物理学专业作为一个独立学科在19 世纪末20 世纪初随着核技术的崛起从物理学分化出来，它属于物理学类宽口径的专业，是以应用为目的的专业，即以物理学的基本规律、实验方法和最新成就为基础来研究物理学的应用。应用物理是当今高新技术发展的基础，是多种技术学科的支柱，其宗旨是将理论物理研究的成果尽快转化为现实的生产力，并反过来推动理论物理的发展。国际上最著名的学府如美国麻省理工学院、美国宾夕法尼亚大学、英国剑桥大学、日本的东京大学等都设有应用物理专业。为了适应经济建设的发展，国内高等院校纷纷开设自己的应用物理专业，据不完全统计，设有应用物理专业的院校约有 170 余所。近年来，随着科学技术的迅猛发展，应用物理及其交叉学科的许多前沿性研究成果和技术得到了广泛应用，预示了对应用物理专业人才需求的市场潜力。随着我国京津冀协同发展战略的实施，滨海地区及周边需要大量的应用物理学专业的高级应用型人才，为本专业的发展提供了强大的外在动力。 1.3专业建设所面临的机遇和主要挑战我们的应用物理学专业是在物理学专业基础上衍生并发展起来的，因而也具有物理学这门母学科基础雄厚的优势。师大物理学专业在天津市属高校同类专业中历史最为悠久，经过近半个世纪的建设和发展，已形成具有完整周密的培养体系、教学及实验设施配套齐全、拥有较高学历层次和教学水平的教师队伍、教学与科研并重的强势专业。物理学专业雄厚的师资队伍和良好的实验条件为应用物理学专业的建设提供了基础保障。应用物理学专业还具有雄厚的学科支撑。2006 年物理系获得全校理科唯一的一级硕士学位点，现具有下设的 7 个二级硕士点，特别是我们还有材料物理与化学硕士点和材料工程专业硕士点以及材料科学技术的实体研究所，为以材料及其检测为主要方向的

财务管理工作总结报告范文

财务管理工作总结报告范文财务工作总结的进行对于下一步工作的开展有着指导的作用，那么财务工作总结怎么写呢?下面是 ___为大家收集的财务管理工作总结报告范文，欢迎大家阅读。在过去的一年，对我而言是非常特殊而又有意义的一年，在这一年，我率领财务组的全体同志在公司领导的关心爱护支持下，以高度的责任感，恪守职责，务实开拓，将公司的财务工作推上了一个新的台阶，以下是我在20xx年的个人总结报告：一、不断加强政治理论及业务知识的学习，努力做好财务工作。首先作为一名共产党员，我始终坚持把政治学习放在第一位，认真学习党的全会精神，深入贯彻落实精神，在工作中牢固树立了爱岗敬业扎实工作的思想，把所学到的知识运用到自己的实际工作中，在财务管理中努力做到在改革和创新上有新的突破。其次作为财务组负责人，我感受颇深的是作为单位的一名财务主管，业务学习是非常重要的，不仅要学习掌握国家有关财务政策法规，还要结合财务制度的不断变革更新自己的业务知识，只有这样才能适应新形式和新发展的需要，所以自己对财务专业的业务学习一直比较重视，经常请教上级主管部门，与同行沟通交流，并结合实际进行学习和提高。

最后在公司领导的指引下，我带领科室同志能够按时保质完成各项财务工作，能够及时准确的为局领导和各相关站所科室提供准确无误的财务数据和分析资料，为加强全局预算管理和财务管理，为领导当好家理好财，做好服务工作，做出自己的最大努力。二、存在的问题及今后努力的方向。通过这一年的工作，自己虽然取得了一些成绩，但离领导的要求和财务管理的要求还有一定的差距。 1、由于财务工作的特殊性及复杂性，常常出现过于急躁的现象，有时缺乏耐心，处理问题有时过于情绪化等。在今后的工作中我会慢慢培养自己的耐心，学会控制自己的情绪，更加理性的看待问题和处理问题。 2、由于平时忙于工作，对学习抓得不够紧，许多问题学习和探讨的不够，远远没有达到财务管理的要求。在往后的日子里，我会抽出一定的时间和我带领的团队进行交流探讨，认真聆听他们处理相关业务的新思路、新方法，并从中吸取经验。对新员工遇到的棘手的问题，不懂不明白的地方，我会加以指导，直到教会为止，使他们对业务很快上手。

专业与课程建设自评报告

历史旅游文化系专业与课程建设自评报告巢湖学院历史旅游文化系专业建设规划比较合理并有效实施，专业设置具备基本条件，专业结构布局能基本反映服务区域对应用型人才的需求，优势专业和特色专业得到初步的培育。培养方案基本能反映专业培养的目标和德、智、体、美全面发展的要求，实践教学得到有效加强。制订并实施课程建设规划，建设了一定数量的精品课程、优秀课程和网络课程。教学内容基本符合人才培养目标，教学大纲规范完备，执行严格。实践教学指导人员数量基本满足需要，指导规范到位，效果较好。但是，与评估指标体系的标准要求和地方经济社会发展对高素质人才的需求，在专业结构优化、课程设置、实验教学、实习实训等方面还有一定的差距，存在一些亟待解决的问题和困难。一、专业与课程建设主要成效 1、专业设置与结构调整（1）根据系部办学定位，制定并有效实施专业建设规划按照以历史学专业为基础，旅游管理专业为龙头，为行业和地方经济建设培养应用型人才的专业建设指导思想，先后制定了《历史系十一五发展规划》、《历史旅游文化系十二五专业建设与发展规划》、《历史旅游文化系十二五师资队伍建设规划》、《历史旅游文化系十二五课程建设规划与措施》、《历史旅游文化系十二五科研发展规划》等专业建设指导性文件，对专业设置的基本原则、专业设置的条件、增设新专业的程序、专业建设的组织与管理，以及专业建设的评价与验收等，提出了明确的要求。（2）适应地方经济社会发展需要，优化专业结构和布局不断整合优化资源，进行了大幅度的专业结构调整。根据社会需求和自身特点，在招生计划和资源配置上重点扶持旅游管理相关的优势专业，压缩特色不明显的历史学文科专业，初步形成了主要面向安徽省以及华东地区旅游行业的应用学科专业群。2002年学校升本以来，我系根据社会发展需要和上级教育行政部门有关文件精神，结合自身实际，不失时机的做好学科专业结构和布局的调整工作，加快本科专业建设步伐。经过几年的努力，我系学科门类日趋增多，由单一历史学专业发展到拥有历史学专业和旅游管理专业，并拟进一步申报饭店管理专业、休闲旅游专业和会展管理专业等，专业数量增加，科类结构、层次结构逐步

企业财务管理工作总结与计划

企业财务管理工作总结与计划企业财务管理在企业管理中处于中心地位是由企业追求效益最优化、市场经济运行机制、财务管理是企业管理的中心环节和财务管理的主要内容等决定的。企业财务管理工作总结范文一财务部紧紧围绕集团公司的发展方向，在为全公司提供服务的同时，认真组织会计核算，规范各项财务基础工作。站在财务管理和战略管理的角度，以成本为中心、资金为纽带，不断提高财务服务质量。在20xx年做了大量细致的工作：一、严格遵守财务管理制度和税收法规，认真履行职责，组织会计核算财务部的主要职责是做好财务核算，进行会计监督。财务部全体人员一直严格遵守国家财务会计制度、税收法规、集团总公司的财务制度及国家其他财经法律法规，认真履行财务部的工作职责。从收费到出纳各项原始收支的操作;从地磅到统计各项基础数据的录入、统计报表的编制;从审核原始凭证、会计记账凭证的录入，到编制财务会计报表;从各项税费的计提到纳税申报、上缴;从资金计划的安排，到各项资金的统一调拨、支付等等，每位财务人员都勤勤恳恳、任劳任怨、努力做好本职工作，认真执行企业会计制度，实现了会计信息收集、处理和传递的及时性、准确性。二、以实施ERP软件为契机，规范各项财务基础工

作用在经过两个月的ERP项目的筹建和准备工作后，财务部按新企业会计制度的要求、结合集团公司实际情况着手进行了ERP项目销售管理、采购管理、合同管理、库存管理各模块的初始化工作。对供应商、客户、存货、部门等基础资料的设置均根据实际的业务流程，并针对平时统计和销售时发现的问题和不足进行了改进和完善。如：设置存货调价单，使油品的销售价格按照即定的流程规范操作;设置普通采购订单和特殊采购订单，规范普通采购业务和特殊采购业务的操作流程;在配合资产部实物管理部门对所有实物资产进行全面清理的基础上，将各项实物资产分为9大类，并在此基础上，完成了ERP系统库存管理模块的初始化工作。在8月初正式运行ERP系统，并于10月初结束了原统计软件同时运行的局面。目前已将财务会计模块升级到ERP系统中并且运行良好。三、制订财务成本核算体系，严格控制成本费用根据集团年初下达的企业经济责任指标，财务部对相关经济责任指标进行了分解，制订了成本核算方案，合理确认各项收入额，统一了成本和费用支出的核算标准，进行了医院的科室成本核算工作，对科室进行了绩效考核。在财务执行过程中，严格控制费用。财务部每月度汇总收入、成本与费用的执行情况，每月中旬到各责任单位分析经营情况

财务管理特色专业建设自评总结报告

淮阴工学院财务管理特色专业建设自评总结报告一、概况（一）财务管理专业沿革在计划经济时期，我国企业产权关系简单，筹资渠道单一，财权范围狭小，财务活动简单，企业的自主财务管理活动并不十分重要，企业少量的理财活动一般由会计工作人员附带完成，高等教育本科专业中没有财务管理专业。20世纪80年代后期起，一些高校就预见到我国经济形势的发展对财务管理人才的需求会逐步加大，纷纷开设理财学专业。20世纪90年代，我国资本市场发展，企业产权制度改革，投融资渠道多元化，企业的自主财务活动越来越复杂，财务管理在企业管理中的地位日益重要，对相关人才的要求也显得日益迫切，“理财学”正式作为一个本科专业出现在教育部1993年的专业目录中，隶属于“经济学”学科。1998年教育部修订的本科目录中，“财务管理”取代“理财学”，与“会计学”专业一起划归“管理学”一级学科。从学科渊源上看，“财务管理”专业来自于“会计学”和“金融学”两个学科，也就是说，财务管理的专业学科背景和知识体系有的是从“会计学”分离发展而来，有的是从“金融学”分离发展而来，因此，“财务管理”专业在课程体系的安排上就有偏“会计学”和偏“金融学”两种模式。（二）我校财务管理专业概况淮阴工学院是一所以工科为主，工学、经济学、管理学、文学、农学、理学和法学相结合的多科性省属普通本科院校，经济管理学院前身经济管理系（管理工程系）是学校最早创办的系科之一，从1984年起就开设财务会计专科专业，1998年学校与原华东船舶学院联办会计学成人本科专业。2000年学校升本之后，2001年在工商管理专业下招收会计学方向本科生，在师资建设、专业建设、教材建设和教学管理上积累了比较丰富的相近专业办学经验。2002年6月，经省教育厅批准我校设置“财务管理”本科专业（以下简称“本专业”），同年招生。最初我校财务管理专业课程设置模式偏“会计学”，

本科专业自评报告

本科专业自评报告学院设有药学博士后流动站，药学一级学科博士授权点，药学、中药学一级学科硕士授权点，建有2个国家级、5个省市级科研平台。学院为华中科技大学“药理学与毒理学”、“化学”等学科进入ESI国际排名前1%作出了重要贡献。学院现设有药学、中药学和生物药学3个系，实验教学、分析测试2个中心及药物研究所。招生专业为药学专业(国家特色专业)、药学专业生物药学方向(国家生命科学与技术人才培养基地，国家人才培养创新试验区)。学院先后与德国马尔堡大学、美国爱荷华州立大学等建立有校院交流合作关系，实施学生交换培养计划，并于XX年，全国首家招收“药学专业留学生班”。从XX年开始，与美国罗德岛大学合作，招收“3+2”本-硕联合培养模式学生。在各级领导的大力支持与关心下，经过40多年的建设与发展，我院已经建设成为一所学科较齐全、在全国具有一定影响力的药学院。以建设国内一流药学院为总体发展目标，加强学科带头人的培养与引进，打造优质教学品牌，抓住“以学生为中心”教育人才培养中的关键因素，构建一流药学人才的培养体系，建设特色鲜明的创新人才培养模式。具体发展目标为：提高三个“能力”：提高学生的实践能力，创新能力和国际交流与合作能力。进行五项“建设”：高效规范的教学管理制度建设、创新实践教学体系建设、优质课程体系建设、合理专

业建设、优良教风学风建设。实施七项“工程”：卓越药学人才培养工程;特色专业建设工程;精品课程建设工程;教学名师培育工程;大学生创新能力培养工程;人才培养教学基地建设工程;国际化教育工程。以科学发展观为指导，按照“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，实施教学质量与教学改革提升工程。以深化教风学风建设为抓手，贯彻以学生为中心的理念，以教学方法改革为突破口，以评价体系改革为导向，以实践教学改革为重点，完善创新人才培养的体制机制，深化教学改革，不断探索各类拔尖创新人才培养模式，提高本科生的实践能力和创新精神。遵循学科规律，强化服务意识，提高管理水平，加强教学信息平台建设，保障本科教学的高效有序，努力实现“一流教学、一流本科”的办学目标。要在高等教育激烈的竞争中生存和发展，必须不断改革、不断提高、不断创新，形成为社会广泛认可、具有鲜明办学特色的“品牌”。为此必须要加强学习提高认识，更新观念，使全院干部教师都有危机感、紧迫感、使命感，使积极投身教学改革与发展成为每个人的自觉行动。基层教学组织是加强课程建设的重要保障。以责任教授制度建设为契机，逐步恢复教研活动，狠抓教学团队建设，建立有效的青年教师培养和教学团队合作机制，建立常规教

(完整版)专业自评报告(20200804151909)

三峡大学教育技术学专业自评报告 1、专业概况三峡大学是经过教育部批准组建的一所以本科教育为主、适当发展研究生教育的综合性大学，学校学科门类较为齐全。为了适应现代信息技术的发展，培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学科高级人才，包括中小学信息技术课程教师以及各级电教馆和学校的教育技术人员，学校2003 年开办了教育技术学专业。 1.1 专业成立时间与教学组织设置三峡大学成立之前，原湖北三峡学院和原武汉水利电力大学（宜昌校区）对教育技术学专业的设置进行过广泛调研。三峡大学成立后，由现代信息技术中心联合学校师范教学部、电气信息学院，对该专业的设置进行了进一步的论证，认为开办该专业的基本条件已经具备，2002 年，学校申报该专业并获得湖北省教育厅批准，于2003 年秋季开始招生，首届招生29 人。 2002 年三峡大学学科调整，设立了教育学院（2005年改名田家炳教育学院），教育技术学专业归属于田家炳教育学院。田家炳教育学院负责学校教师教育的协调管理和教育学科的教学工作，开办有高等教育硕士点和教育技术学本科专业。学院设有教师教育办公室、高等教育研究所、教育学系，教育学系设有教育技术教研室、教育学与心理学教研室。教育技术学专业在建设过程中，依托教育学、计算机科学与技术等学科专业，建设了一支相对稳定的师资队伍，满足了专业办学需要。 1.2 现有师资队伍与学生规模本专业现有专任教师13 人，另有与其它学院共享的教师6 人。专任教师中

副教授6 人，高级工程师2人、高级实验师2 人，讲师3 人；其中博士3 人，硕士6 人（含在读博士2 人）。根据师资力量与办学条件，该专业适当控制办学规模。办学6 年，每年学生人数是：03级29人，04级36人，05级48人，06级32人，07级22人，08级38人，09级52人。目前在校四届学生共144人。 1.3 主要办学条件为了改善学校整体办学条件，三峡大学组建之初，就兴建了现代化的图书馆。目前馆藏图书165 万册，各类电子图书53万余种。田家炳教育学院资料室于2004 年10 月正式搬迁至文科楼一楼，条件建设得到了加强，订阅了教育技术学专业方面的图书、音像资料和期刊杂志，为专业教师的教学科研以及学生的学习提供了保证。近几年，学校陆续修建了新的教学楼，增加了新教室，除了普通教室外，还投资建设了150 间多媒体教室，配备了较完整的设备，能够满足多媒体教学的需要。学生宿舍的条件逐渐改善，装了电话，开通了校园网，学生可以在宿舍上网，满足了学生对信息的需求。2004 年迁入文科楼后，建设了专业实验室。到2008年为止，专业实验室资产价值443.78 万元，为专业的实验教学提供了保障，满足了教学的需要。 1.4 建设与发展思路本专业建设与发展的总体思路是：以科学的教育理念为指导，以质量为生命线，加强师资队伍建设、课程建设与实验室建设，根据社会对教育技术人才的需求，充分发挥文理交叉学科的特点和优势，努力探索教育技术人才的培养模式，把素质教育和专业教育、知识传授和实践能力培养、教学改革与科学研究有机地接合起来，全面提高教育教学质量和办学实力，努力将教育技术学专业建设成为具有自身优势和特色的专业。

财务管理工作总结5篇

财务管理工作总结5篇财务管理工作总结5篇【篇一】光阴似箭，转眼在**公司迎来了第二个春天，转眼已由新员工变成了老员工。翻看这一年来的工作日志，回顾着这忙碌、充实而又紧张、愉快的一年……今年在财务方面变化最大的莫过于4月份金蝶软件由财务单机版转换为先进的ERP 系统。“工欲善其事，必先利其器”，作为财管人员，我始终非常感激公司能高度重视财务类软件的配制，对此大力投资，它所带来的工作上的高效性、准确性等恐怕没有谁能比我的感受最深。对ERP 系统的掌握是我今年最大的收获。ERP 系统毕竟跟单机版的软件在操作上有很大的差别(操作人员多，关联性强) ，在其运用的最初三、四个月中不断磨合，为此我付出了大量时间和精力去熟悉、了解系统，分析问题产生的原因，并做了不少的笔记。我乐此不疲，在用中学，在学中用，知识一点一滴地积累起来，之后终于能熟练操作并能带新人了! 不可预见将来在操作中还会出现什么问题(主要是物流方面) ，学习是持续的。全面掌握金蝶的每个部分，是我对自己的要求，它有助于日常的运行和财务管理工作。随着财务管理的加强和金蝶服务人员对我们公司经营运行的逐渐深入的了解，金蝶将被调整得越来越适合我们公司内部管理的要求，例如还会将各直营店科目明细由原来的挂 3级明细项目改为挂核算项目。金蝶是我们理财的好帮手，它使我们的工作如虎添翼! XX 年的**公司处于高速成长期——连开了三家直营店，同时下半年在内部管理上渐渐更正规更细致了，财务管理紧跟着公司发展的步伐：建立和完善了直营店的账套和合并报表，编制各种分析表格; 欠款的回收加快，总欠款下降……XX 年有待加强的方面主要有：按付款给总公司总金额的4%计算的辅料的详细核算和千店报销的适时统计(均为总公司和客户两方面) 、公司和直营店的费用控制、总公司应付账款的月度报表等等。财务将更加充分地发挥它的反映、监督、决策、预测、控制、分析等职能，为公司的发展作出它应有的贡献。由于经验不足和精力有限，我前期对仓库的监管力度不够，货品的账实不符现象较严重。通过公司对仓库人事的调整、重新制定流程和立账，今后将从货品的单据到账实数严格去监控，防止公司流动资产的流失。另外，在熟悉货品方面，我不可能在很短的时间内就达到非常熟练的程度，只能在今后逐渐加强，毕竟对财务的钻研才是我最本职最基本的能力要求。我始终将办公室的管理工作看作是为大家服务的性质。今年建立了劳动合同制和完善了各项福利制度，这对加强员工的稳定性、鼓舞士气有着重要意义(XX年全年因各种原因离职的员工共计11人); 熟悉公司和国家有关政策，为员工们解答、做领导的参谋; 尽力节约办公成本，采纳了建议，变更电话费交纳方式; 创造良好的办公环境，绿色植物给我们带来了生机，报刊杂志充实着我们的精神世界; 办公设备的维护使同事们的工作能顺利进行……但还有很多工作有待完善，如企业文化尚未建设起来，作为公司和员工桥梁的我任重道远! 在金蝶新旧软件的交替、磨合期间，公司同时在高速地发展，使身兼财管和办公室工作的我工作量大增，倍感时间紧张，加班加点是常事。领导们体谅我的难处，

视觉传达设计专业自评报告

视觉传达设计专业自评报告根据《教育部办公厅关于做好普通高等学校现设本科专业整理和2012年度普通高等学校本科专业申报工作的通知》（教高厅涵〔2012〕34号）文件精神，广西师范学院师园学院视觉传达设计专业经学校专业调整后，从艺术设计专业中分流出来，并于2013年开始招生。在学校党委的正确领导下，在全体教师的共同努力下，视觉传达设计专业建设成效明显。按照广西壮族自治区教育厅《关于开展2017年新设本科专业评估工作的通知》（桂教高教〔2017〕31号）要求，学校视觉传达设计专业对专业建设情况进行了全面总结，完成了自评工作，现将自评情况报告如下，请专家评议和审核。一、专业定位与规划（一）专业定位根据区域经济建设与发展势态，围绕学校发展定位规划，结合学校的办学实际情况，学校将视觉传达设计专业作为学校特色专业建设。视觉传达设计专业培养系统掌握艺术设计基础理论、专业设计知识及基本技能，毕业后能在企事业单位、专业设计机构、教学科研单位从事广告设计、装潢设计、书籍装帧、包装设计、插画设计等视觉传媒设计工作的高级应用型专门人才。

（二）专业建设规划艺术系调整视根据《国家“十三五”时期文化发展规划纲要》，培养文化觉传达设计专业目标，大力推进专业为文化产业创意服务，为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等产业创意服务人才。同时，2015〕36号），2015学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔年将创新创业融入专业发展，为专业发展注入活力。此外，艺术系从市场急需到岗用人单位对有关艺术设计岗位能力的要求调研中发现，设计等平面方向的设计人才。VI后能独立胜任广告设计、包装设计、因此，在专业建设中，艺术系重视学生实践能力培养，注重视觉传达设计专业的见习、实训、实习课程体系建设；实行“校企合作”，与建立大学生实习基达内软件科技有限公司和易唐软件有限公司合作，地，为学生的实习与就业搭建桥梁，提高学生的专业技术能力，拓展视野，提高对本专业的自信心，增加其社会的竞争力。从2013年起，学校逐年加大对视觉传达设计专业所需教研基地、教学设备、实践基地等方面的投入，已初步达到专业发展需求。为实现视觉传达设计专业作为学校特色专业发展的目标，从2017年起每年招生计划稳定在50人左右，争取在2020年左右将视觉传达设计专业建设成为拥有在校生200多人的专业，通过整合学校的各方面资源和学校正在创建的创新创业基地，突出其专业优势，打造为地方经济和文化创意服务的特色专业。

财务管理工作总结

以科学规范的财务管理助推企业高速跨越发展一个企业的快速成长，离不开科学高效的企业管理。作为企业管理的基础和核心，财务管理更是对企业的发展有着重要的引领和助推作用。长期以来，我们高度重视财务管理工作。我们采用国际领先的财务管理理念和运行系统，建立了科学高效的财务管理体系，保证了集团公司的健康、稳定、高速发展。我们集团的管理以财务管理为核心，财务管理以资金和成本管理为重点。每年度，集团各部门共同参与年度管理计划的制定，从销量到产量，从产品成本到各项费用，做出详细而具有可行性的计划，报请董事会批准后，成为整个集团公司共同奋斗的目标。这些目标被细分成不同的关键业绩指标（KPI），与各部门的业绩考核挂钩。财务部每个月负责将实际数据及各项指标与年度计划进行详细比对，找出原因，在月度总结会上通报给高层管理人员及各部门负责人。对于出现的问题，要求各相关部门立即拿出解决方案，并在下个月度会议上反馈问题解决的措施和效果。这样就使管理计划不脱离现实情况，更具有可行性。整个财务管理都以计划为导向，任何的投资、开支都必须有据可循。虽然严格但是不失灵活性，一旦市场发生意外情况，我们会及时调整计划和策略，以应对市场的变化。下面就从三个方面介绍一下我们集团的财务管理工作：一、规范固定资产投资。固定资产投资是企业的重大支出，只有通过严格规范的管控，才能确保资金安全、准确地使用在各个关键项目上。在这方面，我们通过“事前周密计划、事中严格控制、事后认真核查”的方式，实现了对投入的有效控制和管理。集团公司设有投资决策委员会，负责对重大投资项目的决策与管

理。每年年初，由投资决策委员会确定当年的固定资产投资计划。之后，每月召开一次投资委员会审批会议，会上，各部门提出下个月固定资产的采购申请，委员会根据年度投资计划和实际需求情况对各项申请做出批示。只有经投资委员会批准的项目，方可在ERP系统中建立内部订单并分配相应核准的投资金额。然后，采购部进行初步询价，将询价结果通知各申请部门。申请部门将初步询价结果通过EBP 系统再次向主管上级领导报批。批准后EBP系统自动向ERP系统传输获批的采购申请，采购部门根据获批的采购申请进行采购。当固定资产到达后，除了日常入库工作，每个月投资管理人员都会向申请部门核实资产实际使用情况，以便及时资本化。月底结束，投资管理人员会准备详细的投资计划和实际情况的分析表，以供高层管理人员了解投资计划的执行情况。二、加强流动资金管理。为了减少库存对资金的占用，我们严格控制库存的周转天数，建立起库存的合理储备量。对于原材料，我们按照采购周期，核算出应有的安全库存量，并录入ERP系统。公司计划员每周将生产计划录入系统，并每日运行MRP，系统会根据实际耗用需求及库存情况进行分析，一旦库存低于安全库存时，自动产生采购申请，通知采购部及时补充库存。对于产成品，我们集团根据不同公司的业务性质，制定了相应的管理要求。例如输送带业务，一般产品都是按需生产，在接到销售订单后开始排产，让产成品库存量保持在非常低的水平。轮胎业务，虽然做不到按需生产，但是我们也是在建立安全库存的前提下，尽可能降低库存和周转天数。通过努力，我们的原材料周转天数从原来的35天降低到28天，产成品的周转天数也由原来的30天，降低到21天，这样大大减少了资金占用，提高了资金使用效率。

银行财务管理工作总结

银行财务管理工作总结商业银行作为金融业的核心,其健康发展关系到国计民生。健全、有效的财务风险管理体制是商业银行又好又快发展的关键。今天我给大家整理了银行财务管理工作总结，希望对大家有所帮助。银行财务管理工作总结范文一本人在党总支、分管行长、会计主管的关心指导下,配合营业室各位主任，认真执行营业室"以会计基础工作规范化管理为中心，以提高会计核算质量，防范金融风险为重点，扎扎实实地开展工作"的这一工作主线，经过营业室全体人员的精诚合作和自身的不懈的努力，营业室各方面的工作都有了不同程度的提高，我自身也得到了更好的锻炼。截止～年月20日营业室储蓄存款达13417万元，比年初新增4702万元，新增代发工资户4653户。尤其是今年1月份储蓄专柜存款突破了亿元大关，新创储蓄专柜历史最高。现将我本人在～年一季度的工作情况总结汇报如下： 1、加快思想观念的转变经过～年的岗位调整，我本人被聘任为"8级执行会计师",在新的岗位面前，我一再告戒自己尽快找准位置、进入角色，因为营业室不允许有无所事事的人。卸掉了部分管理方面的担子，我把精力集中到抓前台业务和产品营销上，尤其是对储蓄存款及相关新产品的营销，更是紧抓不敢松懈。进入～年，通过认真学习领会我行的一系列职工大会、中层干部会议及我行的第一次"经营分析会议"的会议精神，新一届领导班子超常规、跳跃式发展的崭新思路，既激发了营业室全体人员的工作热情,同时也拓宽了我本人的工作思路。"求生存"压力变成了动力.在劳动竞赛中以求生存、促发展为主题,不断加大工作力度,在充分挖掘各方面潜力的基础上,针对实际情况，站在快速发展的高度上,我和营业室主任客观分析了面对存款增量份额与其它行的差距,在会计主管的指导下详细制定了工作计划和方案,切实遵循行党总支确立的"大发展、大市场、大营销"的工作思路,在土地补偿资金归集、职工买断资金代发、收本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃复失去的代发工资阵地、集团企业工资源头上及来兖投资商找突破点,巩固扩大了营业室的客户群体。营业室作为核算主体行，是全行各项工作的枢纽，是全行会

信息工学院特色专业建设中期自查报告

信息工学院特色专业建设中期自查报告建设情况、项目建设基本成效、项目经费使用、存在问题和拟解决方案等方面我院计算机应用技术专业和电子商务专业2016年5月获批特色专业建设试点，特色专业建设任务主要是四大块：（一）教学改革，（二）师资队伍建设，（三）校企合作，（四）产学研。目前项目已经开展工作一年多时间，现将我院两个特色专业建设开展完成的主要工作汇报如下：一、建设情况：（一）教学改革： 1.人才培养模式改革建立企业调研机制，深入开展“校企合作、工学结合”培养模式改革研讨，制定新模式下的人才培养方案。成立行业企业专家共同开发课程体系团队，构建基于工作过程导向的课程体系，制定学习领域的一体化课程标准，完成学习任务设计。在制订人才培养方案的过程中对上述核心要素关系进行处理，做到了“四个契合”，即：人才培养模式与专业培养目标相契合；人才培养方案与人才培养模式相契合；课程设置与专业培养目标相契合；师资队伍建设、教学条件建设与课程设置相契合。在人才培养模式和人才培养方案制订的过程中，通过以下五个途径进行调研：（1）了解企业岗位需求

通过各大招聘网站发布的岗位了解与本专业培养目标相贴近的相关企业、行业的现状及他们对人才的素质与能力要求。（2）与同类院校深入交流。赴同类国家示范技术院校进行专业调研。调研主要针对人才培养模式、课程建设、师资队伍建设、校内实训基地建设、校外实习基地建设、校企合作、教学管理、学生实习就业、如何突出专业特色等方面进行了深入考察、学习和交流。（3）深入了解毕业生及实习生的工作情况。通过毕业生及实习生的就业情况及他们在工作岗位上的适应情况了解学生所从事的专业岗位对人才的需求及岗位技能要求。（4）参加学术交流会。通过参加全国品牌及特色专业的学术交流会，学习同类高职院校的优秀办学经验。（5）麦可思数据反馈。以2014届、2015届学生为调查区间，通过毕业生回访座谈、电话访谈、借助第三方评价机构的调查等方式开展了对毕业生就业工作的相关调研，主要在教学满意度、离职率、月收入等方面进行了资料收集和分析 2、课程与教材建设（1）课程建设方面针对2016级新的人才培养方案，组建专业培养计划设