四川省高校学生思想政治工作研究会2015年年会优秀论文名单
四川省高校学生思想政治工作研究会2015年年会
优秀论文名单
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2015年度湖北大学职称评审校评委会评审结果公示
2015年度湖北大学职称评审校评委会评审结果公示 来源：湖北大学职改办发布时间：2015/7/9 9:21:00 点击次数：944 经个人申请、各学科（专业）组评议推荐、校专业技术职务评审委员会评审，同意下列人员晋升（或推荐评审）高一级专业技术职务，现予以公示：（排名不分先后） 一、校专业技术职务评审委员会评审通过教授人员名单：（20人） 林久贵胡远珍付登舟刘睿赵霞马新平王君华吴秋实 余良华梁俊杰倪红张海谋张金枝张玉红尚勋忠王喜娜 张军陈方明张江易犁 二、校专业技术职务评审委员会评审通过副教授人员名单：（50人） 邱庆山李霞彭安湘张萱路俊卫郑维维乐庆玲徐弢 贺琼琼汪霞刘祎郑莹赵涛李木洲张红波吕奇 鲁玲萍张宁余日季吴义曲田志梅韩艳旗郭庆宾程时雄 李悦梅慧娴王威彭江涛周艳玲游兰崔海波孙丽娟 王勤喻雪婧党雪平何瑜黎明张群朝曹志勇张蕾 刘想梅王钊周海李岳彬陈昆仑林丽群叶秀娟杨海军 马志洁王少南 三、校高级专业技术职务评审委员会评审通过、推荐到省专业技术职务评审委员会
评审的非教师系列副高级专业技术职务人员名单：（17人） 王利生周朝阳胡異甘义明鲁新环杨升汪宝元刘国君 黄成荣李祖丰张翠英赵伟赵祥燕周媛干菊莲蒋琪 蔡莹 四、校专业技术职务评审委员会评审通过中级专业技术职务人员名单（19人）： 1、校专业技术职务评审委员会评审通过讲师人员名单：（5人） 鲍钰文许良发张玥邓睿智范磊 2、校专业技术职务评审委员会评审通过非教师系列中级专业技术职务人员名单：（14人） 董菡黄艳玲陈亚杰张增焘徐磊封瑛徐国成盛梦娜 程世晶雷成敏胡嫄张帆代先国许玲 公示时间为2015年7月9日至7月13日。如有异议，请于7月13日下午5点前以书面形式向校职改办反映，反映问题时应实事求是，并署真实姓名。校职改办邮箱：rsc@https://www.360docs.net/doc/1c11940973.html,。 湖北大学职改办 2015年7月9日
2015年国考申论真题及答案副省级
-2015年国家公务员考试《申论》真题卷 省级以上（含副省级）综合管理类 （满分100分时限180分钟） 一、给定资料 1.“沃森先生，请立即过来，我需要帮助！”这是1876年3月10日电话发明人亚历山大·贝尔通过电话成功传出的第一句话，电视诞生了，人类通讯史从此掀开了一个全新的篇章。 美国宇航员阿姆斯特朗登上月球刹那所说的名言“对个人来说，这只是一小步；对人类来说，这是迈出一大步”，牢牢铭记在地球人的心上。1969年7月20日，全世界5亿电视观众都看到了美国“阿波罗11号”登月宇宙飞船降落在月球上的历史瞬间。登月是人类航天科技的一大进步，正如登月者塞尔南所说：“在月球遥望地球，我看不到任何过节，我觉得地球就是一个整体。我的整个思想也就开阔了。” 1969年，互联网的雏形在美国出现。上世纪70年代初，实验人员首次在实验网络上发出第一封电子邮件，这标志着互联网开始与通讯相结合。到了90年代，互联网开始转为商业用途。1995年网络发展迎来第一个高潮，这一年被称为互联网年。 美国科学家富兰克林曾经讲过：“将来人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现，我有时候几乎后悔我自己出生过早，以致不能知道将要出现的新事物。”他的话说得不错，如果让一个1900年的发明家想象今天的世界，他也许能想象出宇宙飞船、深海潜艇，但对核能、计算机、互联网、基因工程绝对一无所知。现在，知识爆炸给人类带前所未有的自信和乐观，有位作家这样写道：“我真诚地相信，我们生活在人类历史上最伟大的知识时代，没有任何事物我们不了解”，“只要是人能想到的事，总有人能做到。”20史记科技的发展使这句话越来越像真理。20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。 《韩非子·五蠹》中说，“世异则事异，事异泽备变”，“事因于世，而备适于事”，意思是社会变化了，一切事情也要随着变化，世事变迁，情况因世事不同而有异，而措施也就应适应于当前情况，人类技术在每一历史阶段的迅速发展。正式因应“世异”的结果，从而也对人类社会生活和制度建设等诸多领域带来了深刻的启示。 马克思主义认为，技术创新是社会关系发展变革的无知技术力量。新的生产力的获得，将引起生产方式的改变，并由此引起生产关系的改变，进而引起社会关系的改变。“蒸汽、电力和自动纺织机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”。“随着一旦已经发生的。表现为工艺革命的生产力革命，还实现着生产关系的革命”。野蛮时代发明的动物驯养技术，不仅为人类提供了较为稳定的食物来源和较丰富的剩余食物，而且为人类开始摆脱从自然界“掠夺式”获取食物提供了现实可能，成为人类社会进一步发展
四川义务教育阶段课程设置标准
四川省义务教育课程设置方案（2015年修订） 根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔2001〕21号）、《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基〔2001〕17号）、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）、《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号）、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）及《义务教育课程设置实验方案》（教基〔2001〕28号）等文件精神，结合我省实际，制定本方案。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，培育和践行社会主义核心价值观，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法治意识、生态文明意识，遵守国家法律；具有高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣；具有服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。 二、课程设置的原则 （一）均衡性原则 根据德育为先、能力为重、全面发展的要求，均衡设置课程。各门课程比例适当，国家课程、地方课程、学校课程及总课时数和课时比例严格控制在国家规定的范围之内；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，整体设置九年一贯的义务教育课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代和社会发展对新型人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐步增加。 （二）综合性原则
2015年国家公务员考试(副省级)申论真题解析
2015年国家公务员考试（副省级）申论真题解析 一、请在?给定资料1?的三处横线上各填一句话，使该资料的结论语义连贯完整。（10分） 要求： （1）准确、全面、精练； （2）在答题卡上按“可见，技术创新不仅……同时……因而……”的句式作答； （3）总字数不超过100字。 ?分析材料 材料1： “沃森先生，请立即过来，我需要帮助！”这是1876年3月10日电话发明人亚历山大·贝尔通过电话成功传出的第一句话，电话诞生了，人类通信史从此掀开了一个全新的篇章。 美国宇航员阿姆斯特朗登上月球后所说的名言“对于个人来说，这只是一小步；对于人类来说，这是迈出一大步”，牢牢铭记在地球人的心上。1969年7月20日，全世界5亿电视观众都看到了美国“阿波罗11号”宇宙飞船降落在月球上的历史瞬间。登月是人类航天科技的一大进步，正如登月者塞尔南所说：“在月球遥望地球，我看不到任何国界，我觉得地球就是一个整体。我的整个思想也就开阔了。” 1969年，互联网的雏形在美国出现。上世纪70年代初，实验人员首次在实验网络上发出第一封电子邮件，这标志着互联网开始与通信相结合。到了90年代，互联网开始转为商业用途。1995年网络发展迎来第一个高潮，这一年被称为互联网年。 美国科学家富兰克林曾经讲过：“将来人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现，我有时候几乎后悔我自己出生过早，以致不能知道将要出现的新事物。”他的话说得没错，如果让一个1900年的发明家想象今天的世界，他也许能想象出宇宙飞船、深海潜艇，但对核能、计算机、互联网、基因工程绝对一无所知。现在，知识爆炸给人类带来前所未有的自信和乐观，有位作家这样写道：“我真诚地相信，我们生活在人类历史上最伟大的知识时代，没有任何事物我们不了解”，“只要是人能想到的事，总有人能做到。”20世纪科技的发展使这句话越来越像真理。20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。 《韩非子·五蠹》中说，“世异则事异，事异则备变”，“事因于世，而备适于事”，意思是社会变化了，一切事情也要随着变化，世事变迁，情况因世事不同而有异，而措施也就应适应于当前情况。人类技术在每一历史阶段的迅速发展，正是因应“世异”的结果，从而也为人类社会生活和制度建设等诸多领域带来了深刻的启示。 马克思主义认为，技术创新是社会关系发展变革的物质技术力量。新的生产力的获得，将引起生产方式的改变，并由此引起生产关系的改变，进而引起社会
吉林省普通高中化学会考试题及解析.doc
2015 年吉林省普通高中学业考试化学学科模拟试卷 （第Ⅰ卷 40 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 得分 题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 得分 一、选择题： (1~20 题每题 1 分，共 20 分） 1.下列物质不属于电解质的是( ) A. 蔗糖 B. H 2SO4 C. NaOH D.NaCl 2.下列四种基本类型的反应中，一定是氧化还原反应的是（） A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D.复分解反应 3.胶体区别于溶液、浊液的性质是（） A.能发生丁达尔效应 B.B. 能用肉眼将胶体与溶液、浊液分开 C.均一、透明 D.分散质会因重力而沉降 4.在氧化还原反应中，化合价升高失去电子的物质是（） A. 还原剂 B.氧化剂 C. 萃取剂 D.溶剂 5.下列离子能够大量共存的是（） A. H +、 OH - B.Na +、 OH - C. Ag + 、 I - D.Ba 2+ 、 SO42- 6.下列关于钠的叙述中，不正确的是（) A.钠燃烧时发出黄色火焰 B.钠燃烧时生成氧化钠 C.钠有很强的还原性 D.钠原子的最外层只有一个电子 7.制雕花玻璃时，用于刻蚀玻璃的物质是（） A. 盐酸 B. 氢氟酸 C. 烧碱 D.纯碱 8.下列不能使有色布条褪色的物质是（） A. 氯水 B.次氯酸钙溶液 C. 漂白粉溶液 D.氯化钙溶液9.下列气体中不能造成空气污染的是（） A.N 2 B. NO C. NO 2 D.SO 2 10. 下列气体中不能用排空气法收集的是( ) A.H 2 B. CO 2 C.NO D.O 2 11. 在下列反应中，硫元素表现出氧化性的是（） A. 稀硫酸与锌粒反应 B. 二氧化硫与氧气反应 C. 浓硫酸与铜反应 D. 三氧化硫与水反应 12. 下列各组气体在常温常压下不能共存的是（） A.SO 2与O2 B. NO 与 O2 C. O 2与N 2 D.NO 2与 O 2 13. 决定元素种类的因素是（） A. 电子数 B. 中子数 C. 质子数 D.质子数和中子数 14. 下列物质中含有极性共价键的是（） A. 单质碘 B. 氯化镁 C. 溴化钾 D.水 15. 下列不能使大理石与盐酸反应速率加快的措施是（） A. 升温 B.加入浓度更大的盐酸 C. 加水 D. 将大理石研磨成更细的粉末 16. 下列化合物中分子构型为直线形的为（） A.甲烷B . 苯 C. 乙烯 D.乙炔 17. 能通过化学反应使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是（） A. 苯 B. 氯化铁 C. 乙烷 D.乙烯 18. 一般说来，下列几种酒中，酒精含量最高的是（） A. 啤酒 B. 白酒 C.葡萄酒 D. 黄酒 19. 下列物质中，与单质碘变蓝的是（） A. 乙醇溶液 B. 苯 C. 四氯化碳 D.淀粉水溶液 20. 下列说法正确的是（） A. 有甜味的有机物都是糖 B. 纤维素不属于糖 C. 酶是催化剂，属于蛋白质 D. 油脂属于高分子化合物 二、选择题（每题 2 分， 21~30 题共 20 分） 21. 一氧化碳的摩尔质量为（） A. 28g/mol B.28g C. 28 D.28mol 22. 下列溶液中 Cl- 的浓度为 1mol/L 的是（） A. 1mol/L 的 MgCl 2 溶液 B. 1mol/L NaCl 溶液 C. 1mol/L FeCl3 溶液 D.1mol/LHClO 溶液 23. 胶体不具有的性质是( ) A. 电泳 B. 丁达尔效应 C. 聚沉 D. 能穿过半透膜
四川省义务教育课程计划表(2015年修订)
2015年5月12日，四川省教育厅以川教〔2015〕41号印发《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》。根据《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》，四川省义务教育课程设置安排如下： 四川省义务教育课程设置安排 一、各学年教学时间安排 全年52周：教学时间39周，寒暑假、国家法定节假日13周。 各学年39周教学时间安排：一至八年级每学年上课35周，复习考试时间2周, 学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。九年级全学年上课33周，复习考试4周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间2周。 二、每周活动总量
每周按5天安排教学。一、二年级周活动总量26课时；三至六年级周活动总量30课时；七至九年级周活动总量34课时；每课时以45分钟计。 三、课程计划表 四川省义务教育课程计划表（2015年修订）
课程设置说明 1. 综合实践活动课程为国家规定的必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。其中，信息技术教育根据教育部的要求，结合我省实际情况，从三年级开始单独开设，每周1课时；劳动与技术教育从七年级开始开设，每周1课时；其他内容统整到地方课程和学校课程中学习。各地应根据省教育厅的有关要求开足开好，课时必须得到保证，不得挤占或挪用。
2. 地方课程由省教育厅根据教育部关于地方课程管理与开发的指导意见统一规划（见《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》）；学校课程由学校根据《四川省教育厅关于进一步加强中小学校本课程开发与实施的意见》（川教〔2010〕120号）开发与管理。 3. 为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增加了实践活动。学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排；各门课程均应结合本学科的特点，增强学科育人功能，全面落实以学生为本的教育理念，着力培养学生核心素养。 4. 一至九年级设置体育与健康课。体育与健康课程应遵照“健康第一”的指导思想，强调实践特征，注重激发学生的运动兴趣，引导学生掌握体育与健康基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。 5. 社会主义核心价值观教育、中华传统文化教育、法治教育、民族团结教育、生命教育、心理健康教育、安全教育、生态文明教育、国防教育以及综合实际活动中的小学劳动教育等专题教育主要安排在地方课程中；综合实践活动课程中的研究性学习、社区服务与社会实践的内容主要渗透
2015年洛阳市工程系列中级职称评审通过人员名单
2015年洛阳市工程系列中级职称评审通过人员名单 2015年度洛阳市工程系列机械、电气专业中级评审通过人员名单公示 单位姓名申报系列申报专业洛阳中信重机自动化工程有限责任公司韩立工程电气 洛阳北控水务集团有限公司徐宏工程电气 中信重工机械股份有限公司矿山机械研究院孟阳工程电气 肇庆粤能电力设计有限公司黄育晖工程电气 凯迈（洛阳）测控有限公司翟佳洁工程电气 北控（洛阳）水务发展有限公司郜全普工程电气 洛阳市规划建筑设计研究院有限公司雷荣工程电气 凯迈（洛阳）机电有限公司郑景润工程电气 中信重型机械公司设备工程公司王海生工程电气 中信重型机械公司设备工程公司杨健芳工程电气 洛阳北控水务集团有限公司王书平工程电气 中信重工机械股份有限公司重型铸锻厂曹洁工程电气 洛阳隆华传热节能股份有限公司李方方工程电气 中信重工机械股份有限公司矿山机械研究院付延涛工程电气 洛阳洛轴锻造厂孙晶工程电气 中信重工机械股份有限公司发电设备厂程相雷工程电气 国营洛阳丹城无线电厂黄海工程电气 国营洛阳丹城无线电厂李玉雪工程电气 国营洛阳丹城无线电厂徐岩工程电气 河南省安装集团有限责任公司朱晓卫工程电气 洛阳恒大建筑设计有限公司钱洪伟工程电气 河南省安装集团有限责任公司章汪华工程电气 河南省安装集团有限责任公司胡登科工程电气 国营洛阳丹城无线电厂侯生彪工程电气 国营洛阳丹城无线电厂皮天鹏工程电气 国营洛阳丹城无线电厂赵文瑞工程电气 国营洛阳丹城无线电厂阮文辉工程电气 中信重工机械股份有限公司技术部张宏星工程机械 洛阳LYC轴承有限公司转盘轴承事业部王凯歌工程机械 中信重工机械股份有限公司矿山机械研究院卜培培工程机械 洛阳LYC轴承有限公司大型轴承事业部王国平工程机械 中信重工机械股份有限公司铆焊构件厂代乐宜工程机械 洛阳薪旺实业有限公司陈保锋工程机械 凯迈（洛阳）气源有限公司林乐刚工程机械 中信重工机械股份有限公司重型铸锻厂赵建华工程机械 洛阳中信重机自动化工程有限责任公司赵艳军工程机械 洛阳LYC轴承有限公司技术中心刘汇河工程机械 中信重工机械股份有限公司质量保证部岳振宇工程机械 中信重工机械股份有限公司矿山机械研究院任亚楠工程机械
2015年国考申论真题及试题解析(副省级)
2015年国考副省级申论真题及参考答案【中政申论版】 1 一、请在“给定资料1”的三处横线上各填一句话，使该资料的结论语义连贯完整。(10分)要求：(1) 准确、全面、精炼;(2)在答题卡上按“可见，科技创新不仅……同时……因而……”的句式作答;(3)总字 数不超过100字。 【题目解析--中政申论梁宇、许琴梅】 本道题属于概括类题型，主要考察应试者提炼信息和归纳、整合的能力。这道题的出题方式在形式上 还是比较新颖的，但类似的题型并不是第一次出现，2014年深圳市考的第一题就是类似的题型，在我们 中政申论方案学习的小伙伴应该比较熟悉了。 由填空中出现的几个关键词，可以得出这里实际是要我们依据前面的资料来归纳科技创新带来的影 响，而马克思就对科技创新的影响作出了具体的介绍——马克思指出，科技创新带来的直接影响是把人从 繁重而单调的体力劳动中解放出来、节约了劳动的时间并随着劳动生产率的提高创造了更多的物质基础， 从而促进了人的自由全面发展。分析到此，可以说答案就呼之欲出了，剩下的就只是组织和加工了。组织 答案的时候要注意语言表述的简洁性，避免字数超出要求。 在这里需指出的是，“不仅……同时……”两者之间体现的是并列关系，很显然关于解放劳动力、创 造物质基础和节约时间属于并列的内容，而“因而”属于递进的内容，因此，促进了人的自由全面发展应 放在后面体现。通过这道题的作答应该知道之前向阳花木老师在一品论坛中为大家总结的逻辑衔接词的重 要性，不但适用于文章写作中，同样适用于阅读、小题型作答中，小伙伴们要注意强化这一块。 参考答案： 技术创新不仅把人从繁重而单调的体力劳动中解放出来，同时为人的自由全面发展创造着新的物质基 础和必需的自由时间，因而是促进人的自由全面发展的根本力量。 二、新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题，根据“给定资料2”，谈谈你的 看法。(20分)要求：(1)观点明确，有理有据;(2)论述全面，语言简明;(3)不超过250字。 【题目解析】： 1、本题很明显是一道综合分析题，主要考察应试者分析问题的能力。中政申论专家认为此类题型可 按照“是什么——为什么——怎么办”的作答层次组织答案。 2、本题要求对题目给定的议题阐述看法并分析。中政申论提醒，一定要准确把握分析对象，即“新 技术的使用能否突破社会结构的屏障”，这是作答先决条件。具体作答：首先明确能否突破(材料明确体 现不能)，然后分析为什么不能(新技术的使用为什么没有突破社会结构的屏障)，最后辩证地总结并简要 提及措施。 3、题目要求“观点明确”，因此考生在作答开始就要表明观点：新技术仍未能穿透社会结构的屏障; 题目要求“有理有据”、“论述全面”，因此在“为什么”中要注重分析的辩证、全面与深入，不能顾此 失彼;题目还要求“语言简明”、“不超过250字”，因此还要注意语言表达的简洁性。
2015年吉林省中考物理试卷及答案
吉林省2015年初中毕业生学业考试 物理·化学试题 ——物理—— 一、单项选择题（每题2分，共12分） 1.下列现象中属于光的反射的是 A．立竿见影 B.黑板反光 C．雨后彩虹 D.海市蜃楼 2.下列过程中属于液化的是 A．积水干涸 B.大雾弥漫 C．千里冰封 D.霜满枝头 两端电压的电路是 3.如图1所示，能正确地测出小灯泡L 1 4.听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明 A．铃声以声波的形式传播 B.铃声能传递能量 C．铃声属于噪声 D.铃声能传递信息 5.下列描述中，最接近实际的是 A．台灯的额定电压为220V B.教师内最高气温约为50℃C．试卷的宽度约为30dm D.一瓶普通矿泉水的质量约为5kg 6.如图2所示，能正确描述匀速直线运动各物理量之间关系的图象是
7.多媒体教室中的投影仪与日光灯是联的；遥控器通过发出对投影仪进行控制。 8.给汽车加油时，能闻到汽油味，这是现象；汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水的大的性质。 9.运动会上常用气球来装饰会场。如图3所示，在烈日暴晒下，通过的方式，使气球内能，气球内气体膨胀做功，可能导致气球胀破。 10.如图4所示，通过水瓶可以看到放大了的文字。这是因为装水的水瓶相当 于透镜，形成了文字正立、放大的像。 11.生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同，如图5所示，用吸管“吸”饮料时，饮 料是在的作用下被“吸”入口中的。用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越的缘故被“吸”入吸尘器的。 12.改装电路时不小心使火线和零线直接连通会造成，导致电路中的非 常大，产生大量的热，使导线的温度升高，很容易造成火灾。 13.如图6所示，根据磁感线方向，可以判断；电源的a端为极，小磁针的b端为 极。 14．如图7所示的装置中，两支铅笔构成了一个，可以轻松地举起很重的书，小指离支点越远，所用的力越。 15.如图8所示，电源电压不变，当开关S由断开到闭合时，电压表的示数，电流 表的示数。
四川省高中数学课程设置及排课方案
四川省高中数学课程安排 高一 （上）目录： 数学1（必修） 数学1（必修）第一章：（上）集合 数学1（必修）第一章：（中）函数及其表 数学1（必修）第一章：（下）函数的基本性质 数学1（必修）第二章：基本初等函数（I） 数学1（必修）第三章：函数的应用 目录：数学4（必修） 数学4（必修）第一章：三角函数（上、下） 数学4（必修）第二章：平面向量 数学4（必修）第三章：三角恒等变换 （下）目录： 数学5（必修） 数学5（必修）第一章：解三角形 数学5（必修）第二章：数列 数学5（必修）第三章：不等式 目录：数学2（必修） 数学2（必修）第一章：空间几何体 数学2（必修）第二章：点直线平面 数学2（必修）第三章：直线和方程 数学2（必修）第四章：圆和方程 高二
（上）目录： 数学3（必修） 数学3（必修）第一章：算法初步 数学3（必修）第二章：统计 数学3（必修）第三章：概率 理科： 目录：数学选修2-1 第一章常用逻辑用语 第二章圆锥曲线 第三章空间向量与立体几何 文科：选修系列3中的一个专题;选修系列4中的一个专题（下）文科： 目录：数学选修1-1 第一章常用逻辑用语 第二章圆锥曲线 第三章导数及其应用 理科: 选修系列4中的2个专题 最后一段时间：选修系列3或4中的2个专题 高三 （上）文科： 目录：数学选修1-2，选修4-4 第一章统计与案例 第二章推理与证明 第三章复数 理科: 目录：数学选修2-2 第一章导数及其应用 第二章推理与证明 第三章复数 目录：数学选修2-3 数学选修2-3第一章：计数原理 数学选修2-3第二章：离散型随机变量 数学选修4-4 坐标系与参数方程 最后一段时间：选修系列3或4中的2个专题 （下）目录： 数学选修4-4，4-5 数学选修4-4 坐标系与参数方程 数学选修4-5不等式选讲 总复习
2015国考申论真题及答案(省级副省级)
2015年国家公务员考试《申论》真题卷 省级以上（含副省级）综合管理类 （满分100分时限180分钟） 一、给定资料 1.“沃森先生，请立即过来，我需要帮助！”这是1876年3月10日电话发明人亚历山大·贝尔通过电话成功传出的第一句话，电视诞生了，人类通讯史从此掀开了一个全新的篇章。 美国宇航员阿姆斯特朗登上月球刹那所说的名言“对个人来说，这只是一小步；对人类来说，这是迈出一大步”，牢牢铭记在地球人的心上。1969年7月20日，全世界5亿电视观众都看到了美国“阿波罗11号”登月宇宙飞船降落在月球上的历史瞬间。登月是人类航天科技的一大进步，正如登月者塞尔南所说：“在月球遥望地球，我看不到任何过节，我觉得地球就是一个整体。我的整个思想也就开阔了。” 1969年，互联网的雏形在美国出现。上世纪70年代初，实验人员首次在实验网络上发出第一封电子邮件，这标志着互联网开始与通讯相结合。到了90年代，互联网开始转为商业用途。1995年网络发展迎来第一个高潮，这一年被称为互联网年。 美国科学家富兰克林曾经讲过：“将来人类的知识将会大大增长，今天我们想不到的新发明将会屡屡出现，我有时候几乎后悔我自己出生过早，以致不能知道将要出现的新事物。”他的话说得不错，如果让一个1900年的发明家想象今天的世界，他也许能想象出宇宙飞船、深海潜艇，但对核能、计算机、互联网、基因工程绝对一无所知。现在，知识爆炸给人类带前所未有的自信和乐观，有位作家这样写道：“我真诚地相信，我们生活在人类历史上最伟大的知识时代，没有任何事物我们不了解”，“只要是人能想到的事，总有人能做到。”20史记科技的发展使这句话越来越像真理。20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。 《韩非子·五蠹》中说，“世异则事异，事异泽备变”，“事因于世，而备适于事”，意思是社会变化了，一切事情也要随着变化，世事变迁，情况因世事不同而有异，而措施也就应适应于当前情况，人类技术在每一历史阶段的迅速发展。正式因应“世异”的结果，从而也对人类社会生活和制度建设等诸多领域带来了深刻的启示。 马克思主义认为，技术创新是社会关系发展变革的无知技术力量。新的生产力的获得，将引起生产方式的改变，并由此引起生产关系的改变，进而引起社会关系的改变。“蒸汽、电力和自动纺织机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”。“随着一旦已经发生的。表现为工艺革命的生产力革命，还实现着生产关系的革命”。野蛮时代发明的动物驯养技术，不仅为人类提供了较为稳定的食物来源和较丰富的剩余食物，而且为人类开始摆脱从自然界“掠夺式”获取食物提供了现实可能，成为人类社会进一步发展
2015吉林省选调生考试复习资料下载
2015吉林省选调生考试复习资料下载 2015年吉林省选调生考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击 2015年选调生申论技巧：分析句子的实质 选调生申论中有这样一种题型，给出材料中出现的某一句话，要求考生谈谈对这句话的理解。围绕这种问法，其答案要点往往涉及两种情况：一是对这句话中的关键词句进行解释和分析;二是对这句话所表达的观点进行分析和评论。这类题型通常考查考生的综合分析能力和逻辑思维能力，即阐释类和评析类的试题。其答案和结构相对而言比较灵活，因此也使许多考生感到迷茫无从下笔。专家将通过对这类题型的答题方法和注意事项进行介绍，帮助考生抓住做题的本质。 一、判定分析的实质 一道分析题涉及到某一句话的时候，对于题目的本质的把握尤其需要细心。分析的本质是评析观点还是阐释句子意思，需要考生根据题目做出判定。通常情况下，一方面评析类试题所涉及的句子已经明确的表达出句子的观点，需要考生对其观点的是否全面合理做出判定和论证;另一方面阐释类试题所涉及的句子在表述上比较抽象，甚至有一定的陌生概念和哲学韵味，需要考生对其进行具体解释和分析，将陌生抽象的意思解释成通俗易懂的具体现象。 例1: 2012年国考(副省级) “给定资料5”中提到，某网站曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民A”的观点。(20分) 这是一道典型的评析型试题，材料中已经明确表述了A的观点，要求考生对A的观点进行反驳并分析论证。
例2 ：2013年国考(副省级) “给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。”请结合“给定资料”，谈谈你对这一说法的见解。(15分) 这道题目也给出了某人的观点，但却并非是要评价其观点对错与否，而是需要考生能够理解这句话的意思，并分析解释为什么说或者是从哪种意义上讲，无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富，是一道典型的阐释类题目。 二、把握分析的实质 无论是阐释类还是评析类，其本质都是需要考生在理解句子意思的前提下，对其作出判定和论证。总结起来包括三个步骤： 1.理解句子表面意思或者观点。无论是在例1中对A的观点进行反驳还是例2中对作者观点的解释，都需要考生首先弄清楚其观点本身。比如例1中A 的观点为：道德失范的根源在于市场经济的发展，即认为目前社会上不道德行为的产生主要是由于社会市场经济的发展，显然这种观点是错误的并且需要分析为什么错误。而例2中观点为：像戏曲、剪纸等这些无形的文化比长城故宫更重要，显然接下来需要分析为什么重要。 2.依据材料找到支撑要素。要论证例1中A的观点为什么错误及分析例2中为什么无形的文化比有形的更重要，并非依靠考生自身发挥，相反要求考生能够回到材料中寻找相关要素。并将找到的要素进行有条理的书写，组织成答案，这个部分是得分的重点。
修订后的义务教育课程方案实施
篇一：《四川省义务教弃课程计划表（2015年修订）》 2015年5月12 B,四川省教冇厅以川教（2015）41号印发《四川省义务教冇课程设置方案（2015年修订）》和《四川省义务教冇地方课程方案（2015年修订）》。根据《四川省义务教冇课程设置方案（2015年修订）》，四川省义务教育课程设置安排如下 四川省义务教育课程设宜安排 一、各学年教学时间安排 全年52周教学时间39周，寒爭假、国家法立节假日13周。各学年39周教学时间安排一至八年级每学年上课35周，复习考试时间2周，学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。九年级全学年上课33周，复习考试4 周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间2周。 二、每周活动总量 每周按5天安排教学。一、二年级周活动总量26课时；三至六年级周活动总量30课时: 七至九年级周活动总量34课时：每课时以45分钟计。 三、课程计划表 四川省义务教育课程计划表（2015年修订） —1— —2— 课程设置说明 综合实践活动课程为国家规泄的必修课，苴主要内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教冇等。其中，信息技术教育根据教育部的要求，结合我省实际情况，从三年级开始单独开设，每周1课时；劳动与技术教冇从七年级开始开设，每周1课时；其 —3— 他内容统整到地方课程和学校课程中学习。各地应根据省教育厅的有关要求开足开好，课时必须得到保证，不得挤占或挪用。 地方课程由省教冇厅根据教育部关于地方课程管理与开发的指导意见统一规划（见《四川省义务教疗地方课程方案（2015年修订）》）；学校课程由学校根据《四川省教冇厅关于进
2015年国考副省级及以上申论真题及参考答案
一、请在“给定资料1”的三处横线上各填一句话，使该资料的结论语义连贯完整。(10分)要求：(1)准确、全面、精炼;(2)在答题卡上按“可见，科技创新不仅……同时……因而……”的句式作答;(3)总字数不超过100字。 【题目解析--中政申论梁宇、许琴梅】 本道题属于概括类题型，主要考察应试者提炼信息和归纳、整合的能力。这道题的出题方式在形式上还是比较新颖的，但类似的题型并不是第一次出现，2014年深圳市考的第一题就是类似的题型，在我们中政申论方案学习的小伙伴应该比较熟悉了。 由填空中出现的几个关键词，可以得出这里实际是要我们依据前面的资料来归纳科技创新带来的影响，而马克思就对科技创新的影响作出了具体的介绍——马克思指出，科技创新带来的直接影响是把人从繁重而单调的体力劳动中解放出来、节约了劳动的时间并随着劳动生产率的提高创造了更多的物质基础，从而促进了人的自由全面发展。分析到此，可以说答案就呼之欲出了，剩下的就只是组织和加工了。组织答案的时候要注意语言表述的简洁性，避免字数超出要求。 在这里需指出的是，“不仅……同时……”两者之间体现的是并列关系，很显然关于解放劳动力、创造物质基础和节约时间属于并列的内容，而“从而”属于递进的内容，因此，促进了人的自由全面发展应放在后面体现。通过这道题的作答应该知道之前向阳花木老师在一品论坛中为大家总结的逻辑衔接词的重要性，不但适用于文章写作中，同样适用于阅读、小题型作答中，小伙伴们要注意强化这一块。 参考答案： 技术创新不仅把人从繁重而单调的体力劳动中解放出来，同时为人的自由全面发展创造着新的物质基础和必需的自由时间，因而是促进人的自由全面发展的根本力量。 二、新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题，根据“给定资料2”，谈谈你的看法。(20分)要求：(1)观点明确，有理有据;(2)论述全面，语言简明;(3)不超过250字。 【题目解析】： 1、本题很明显是一道综合分析题，主要考察应试者分析问题的能力。中政申论专家认为此类题型可按照“是什么——为什么——怎么办”的作答层次组织答案。 2、本题要求对题目给定的议题阐述看法并分析。中政申论提醒，一定要准确把握分析对象，即“新技术的使用能否突破社会结构的屏障”，这是作答先决条件。具体作答：首先明确能否突破(材料明确体现不能)，然后分析为什么不能(新技术的使用为什么没有突破社会结构的屏障)，最后辩证地总结并简要提及措施。 3、题目要求“观点明确”，因此考生在作答开始就要表明观点：新技术仍未能穿透社会结构的屏障;题目要求“有理有据”、“论述全面”，因此在“为什么”中要注重分析的辩证、全面与深入，不能顾此失彼;题目还要求“语言简明”、“不超过250字”，因此还要注意语言表达的简洁性。 【中政申论参考答案--柳浩、周鹏】 从现在看来，新技术仍未能穿透社会结构的屏障，还看不到明显的趋势。【观点，即是
吉林省普通高中化学会考试题及解析完整版
吉林省普通高中化学会 考试题及解析 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
2015年吉林省普通高中学业考试化学学科模拟试卷 （第Ⅰ卷40分） 一、选择题：(1~20题每题1分，共20分） 1.下列物质不属于电解质的是 ( ) A.蔗糖 B. H 2SO 4 C. NaOH 2.下列四种基本类型的反应中，一定是氧化还原反应的是 （） A.化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D.复分解反应 3.胶体区别于溶液、浊液的性质是 （） A.能发生丁达尔效应 B.B.能用肉眼将胶体与溶液、浊液分开 C. 均一、透明 D.分散质会因重力而沉降 4.在氧化还原反应中，化合价升高失去电子的物质是 （） A.还原剂 B.氧化剂 C. 萃取剂 D.溶剂 5.下列离子能够大量共存的是 （） A. H+、 OH-+、 OH- C. Ag+、 I-+、SO42- 6.下列关于钠的叙述中，不正确的是（ ) A.钠燃烧时发出黄色火焰 B. 钠燃烧时生成氧化钠 C.钠有很强的还原性 D.钠原子的最外层只有一个电子7.制雕花玻璃时，用于刻蚀玻璃的物质是 （） A.盐酸 B.氢氟酸 C. 烧碱 D.纯碱 8.下列不能使有色布条褪色的物质是 （） A.氯水 B.次氯酸钙溶液 C. 漂白粉溶液 D.氯化钙溶液 9.下列气体中不能造成空气污染的是 （） A.N 2 B. NO C. NO 2 10.下列气体中不能用排空气法收集的是 ( ) A.H 2 B. CO 2 11.在下列反应中，硫元素表现出氧化性的是 （） A.稀硫酸与锌粒反应 B. 二氧化硫与氧气反应 C.浓硫酸与铜反应 D.三氧化硫与水反应 12.下列各组气体在常温常压下不能共存的是 （） 与 O 2 B. NO与 O 2 C. O 2 与 N 2 与 O 2 13.决定元素种类的因素是 （） A. 电子数 B.中子数 C. 质子数 D.质子数和中子数 14.下列物质中含有极性共价键的是 （） A. 单质碘 B. 氯化镁 C. 溴化钾 D.水 15.下列不能使大理石与盐酸反应速率加快的措施是 （） A.升温 B.加入浓度更大的盐酸 C. 加水 D.将大理石研磨成更细的粉末 16.下列化合物中分子构型为直线形的为 （） A. 甲烷 B . 苯 C. 乙烯 D.乙炔 17. 能通过化学反应使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是 （）
2015年吉林省普通高中化学会考试题及解析
2015年吉林省普通高中学业考试化学学科模拟试卷 （第I卷40分） 一、选择题：（1~20题每题1分，共20分） 1. 下列物质不属于电解质的是（） A. 蔗糖 B. H 2SO4 C. NaOH D.NaCI 2. 下列四种基本类型的反应中，一定是氧化还原反应的是（） A. 化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 3. 胶体区别于溶液、浊液的性质是（） A. 能发生丁达尔效应 B. B.能用肉眼将胶体与溶液、浊液分开 C. 均一、透明 D. 分散质会因重力而沉降 4. 在氧化还原反应中，化合价升高失去电子的物质是（） A.还原剂 B.氧化剂 C.萃取剂 D.溶剂 5. 下列离子能够大量共存的是（）+ - + - + -2+ 2- A. H 、OH B.Na 、OH C. Ag 、I D.Ba 、SO4 6. 下列关于钠的叙述中，不正确的是（） A. 钠燃烧时发出黄色火焰 B. 钠燃烧时生成氧化钠 C. 钠有很强的还原性 D. 钠原子的最外层只有一个电子 7. 制雕花玻璃时，用于刻蚀玻璃的物质是（） A.盐酸 B.氢氟酸 C.烧碱 D.纯碱 8. 下列不能使有色布条褪色的物质是（） A.氯水 B.次氯酸钙溶液 C.漂白粉溶液 D.氯化钙溶液 9. 下列气体中不能造成空气污染的是（） A.N2 B. NO C. NO 2 D.SO2 10. 下列气体中不能用排空气法收集的是（） A.H2 B. CO 2 C.NO D.O2 11. 在下列反应中，硫元素表现出氧化性的是（） A.稀硫酸与锌粒反应 B.二氧化硫与氧气反应 C. 浓硫酸与铜反应 D.三氧化硫与水反应 12. 下列各组气体在常温常压下不能共存的是（） A.SO2与O2 B. NO 与O2 C. O2 与N2 D.NO 2与。2 13. 决定元素种类的因素是（） A.电子数 B.中子数 C.质子数 D.质子数和中子数 14. 下列物质中含有极性共价键的是（） A.单质碘 B.氯化镁 C.溴化钾 D.水 15. 下列不能使大理石与盐酸反应速率加快的措施是（） A.升温 B.加入浓度更大的盐酸 C.加水 D.将大理石研磨成更细的粉末 16. 下列化合物中分子构型为直线形的为（） A. 甲烷B .苯C. 乙烯D.乙炔 17. 能通过化学反应使溴水褪色，又能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是（） A.苯 B.氯化铁 C.乙烷 D.乙烯 18. 一般说来，下列几种酒中，酒精含量最高的是（） A.啤酒 B.白酒 C.葡萄酒 D.黄酒 佃.下列物质中，与单质碘变蓝的是（） A.乙醇溶液 B.苯 C.四氯化碳 D.淀粉水溶液 20. 下列说法正确的是（） A.有甜味的有机物都是糖 B.纤维素不属于糖
烟台2015工程中级职称评审通过名单
烟台市2015年度工程系列中级通过人员名单 以下人员经烟台市工程技术职务资格中级评审委员会9月25日评审通过，现将通过人员名单公示如下，如有异议，请于10月22日前将有关情况反馈到烟台市人力资源和社会保障局专业技术人员管理处（不受理口头、电话或匿名信方式举报），联系地址：莱山区府后路2号(烟台人力资源大厦) 申报编号姓名性别工作单位 0010129 许学涛男山东达润建材有限公司 0010106 纪华强男山东世源建筑集团有限公司 0010107 曲承磊男山东世源建筑集团有限公司 0010044 陈明军男山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010052 刘炳娜女山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010053 吕红社男山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010054 栾杰男山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010055 马康乐男山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010059 邵耀东男山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010060 沈红女山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010061 宋洁女山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010064 闻金秋男山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010065 徐航女山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010067 杨恩强男山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010068 杨玉祥男山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010069 于帅男山东圣凯建筑设计咨询有限公司 0010114 宋雪明男山东德信建设集团股份有限公司 0010115 王秀镇男山东德信建设集团股份有限公司 0010116 杨义东男山东德信建设集团股份有限公司 0010117 张晓波男山东德信建设集团股份有限公司 0010097 王钟华男烟台精工建筑有限公司 0010118 于秀娟女烟台茂润园林有限公司 0010020 王丽英女烟台欧森纳地源空调股份有限公司 0010088 孙凌伟女烟台蓝科工程咨询有限公司 0010089 杨合英女烟台蓝科工程咨询有限公司 0010014 张雷男烟台广泰建筑工程有限公司
2015年国考申论参考答案(副省级)
2015国考申论参考答案（副省级） 一、请在“给定资料1”的三处横线上各填一句话，使该资料的结论语义连贯完整。(10分)要求：(1)准确、全面、精炼;(2)在答题卡上按“可见，科技创新不仅……同时……因而……”的句式作答;(3)总字数不超过100字。 【题目解析--中政申论梁宇、许琴梅】 本道题属于概括类题型，主要考察应试者提炼信息和归纳、整合的能力。这道题的出题方式在形式上还是比较新颖的，但类似的题型并不是第一次出现，2014年深圳市考的第一题就是类似的题型，在我们中政申论方案学习的小伙伴应该比较熟悉了。 由填空中出现的几个关键词，可以得出这里实际是要我们依据前面的资料来归纳科技创新带来的影响，而马克思就对科技创新的影响作出了具体的介绍——马克思指出，科技创新带来的直接影响是把人从繁重而单调的体力劳动中解放出来、节约了劳动的时间并随着劳动生产率的提高创造了更多的物质基础，从而促进了人的自由全面发展。分析到此，可以说答案就呼之欲出了，剩下的就只是组织和加工了。组织答案的时候要注意语言表述的简洁性，避免字数超出要求。 在这里需指出的是，“不仅……同时……”两者之间体现的是并列关系，很显然关于解放劳动力、创造物质基础和节约时间属于并列的内容，而“从而”属于递进的内容，因此，促进了人的自由全面发展应放在后面体现。通过这道题的作答应该知道之前向阳花木老师在一品论坛中为大家总结的逻辑衔接词的重要性，不但适用于文章写作中，同样适用于阅读、小题型作答中，小伙伴们要注意强化这一块。 参考答案： 技术创新不仅把人从繁重而单调的体力劳动中解放出来，同时为人的自由全面发展创造着新的物质基础和必需的自由时间，因而是促进人的自由全面发展的根本力量。 二、新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题，根据“给定资料2”，谈谈你的看法。(20分)要求：(1)观点明确，有理有据;(2)论述全面，语言简明;(3)不超过250字。 【题目解析】： 1、本题很明显是一道综合分析题，主要考察应试者分析问题的能力。中政申论专家认为此类题型可按照“是什么——为什么——怎么办”的作答层次组织答案。 2、本题要求对题目给定的议题阐述看法并分析。中政申论提醒，一定要准确把握分析对象，即“新技术的使用能否突破社会结构的屏障”，这是作答先决条件。具体作答：首先明确能否突破(材料明确体现不能)，然后分析为什么不能(新技术的使用为什么没有突破社会结构的屏障)，最后辩证地总结并简要提及措施。 3、题目要求“观点明确”，因此考生在作答开始就要表明观点：新技术仍未能穿透社会结构的屏障;题目要求“有理有据”、“论述全面”，因此在“为什么”中要注重分析的辩证、全面与深入，不能顾此失彼;题目还要求“语言简明”、“不超过250字”，因此还要注意语言表达的简洁性。 【中政申论参考答案--柳浩、周鹏】 从现在看来，新技术仍未能穿透社会结构的屏障，还看不到明显的趋势。【观点，即是什么】 一方面，新技术只在一定程度上拉平了少数人和彻底掌控信息的垄断者的一种鸿沟。另一方面，新技术的使用显现出非常明显的马太效应。当弱势群体从新技术中获益时，强势群体可以更好、更有利地利用这些新技术，并会对其他人的使用加以控制，以获得更多的收益，进一步拉大了强弱差距，严重影响了社会公平。【为什么】 但需承认，新技术的使用在生活和交往中带来了很多便利，但不能夸大其作用，而需要线上与线下结合起来，让弱势群体更好的获取信息、资源和各种各样的机会。【怎么办】【字数：244】 三、假设你是制博会组委会的工作人员，请根据“给定资料3”，就本届制博会的亮点，草拟一份备询要点，供组委会领导在制博会开幕日的记者通气会上使用(10分)。要求：(1)内容具体，符合实际;(2)概括准确，分条表