实验教师工作量和工作业绩的计算与考核办法

1 实验教师工作量计算办法

1.1计算原则

（1）根据国家教委规定，中小学的实验教师应属于教师编制，计算工作量时应与同学科课任教师一视同仁。

（2）根据省、市编制标准，重点中学24个班级应至少配备4~5个实验教

师，现我校有33个班级，实验教师工作量明显超额。

1 . 2计算参照物

（1）班级数：平行班级越多，工作量越大。与全体教师工作量的平均数无关，应单独列项计算。

（2）实验数：全年开出学生分组实验（包括边讲边实验）数越多，工作量越大。

（3）实验组数：每班开出实验组数越多，工作量也越大，与各班学生数有关。

（4）实验室日常管理工作量化数。如果平时课外实验、实验考查、检查等工作增加很多，应适当考虑增加总课时数。

1 . 3计算办法

（1）准备演示实验每周约课时数：每周约课时数=1+ （平行班数-2 ）X 0.2 说明：每年级以2个平行班为准，各学科各年级均为1课时,每增减1个平行班,增减0.2课时。

（2）准备分组实验每周约课时数：

1物理：

每周约课时数=[4+ （平行班数-2）X 0.2+（每班组数一6） X 0.1] X全年实验

总数* 36

说明：每年级以2个平行班,每班8组为准算4课时,每班组数为28组（学生数为56个），全年实验总数指一年中全部所做学生实验数和边讲边实验数，36 指全年工作周数。

2化学：

每周约课时数=[5+ （平行班数-2 ）X 0.5+（每班组数-6） X 0.2] X全年实验总数十36

3生物：

每周约课时数=[2+ （平行班数-2 ）X 0.1+（每班组数-6） X 0.1] X全年实验总数* 36

（3）协助课任教师做好学生实验每周约课时数：每周约课时数=0.2 X全年实验总数X平行班数十36

说明:学生实验时，实验教师应协助课任教师管理学生的实验纪律、实验操作及实验习惯，及时添加药品、仪器、材料等。

（4）教学仪器、设备的日常保养、检修、卫生整洁每周约课时数：物理、化学每周算4课时，生物每周算1课时。

（5）教学仪器、设备计划、报表、帐务、统计、订采购等每周约课时数：

物理、化学每周算4课时，生物每周算1课时。

(6)参加实验教学研究、课外兴趣小组实验、实验考查、学生开放实验等每周约课时数：

物理、化学、生物每周算1课时。

(7)参加选做实验、补充实验、自制教具等其它工作每周约课时数：

物理、化学、生物每周算1课时。

1?4实验教师每周课时数统计

(1)根据上述计算办法，全年实验总数按物理、化学为36;生物为5;平行

班数按12班计算，结果统计如表1。

计算办法条目物理化学生物

(1) 3 3 3

(2) 8.2 14.4 0.72

(3) 2.4 2.4 0.33

(4) 4 4 1

(5) 4 4 1

(6) 1 1 1

(7) 1 1 1

每周课时总数23.6 29.8 8.05

表1说明：物、化、生每周总课时数合计约为61.45,若按1实验教师10课时为基本足额数,则5个实验教师超11.45课时,平均每人超2.3课时。

(2)如果学校配备物理2人、化学2人、生物1 人

, 则每周课时具体量化数如

表2。

计算条目\课时数实验教师物理(甲) 物理

(乙) 化学(甲) 化学 (乙) 生物

(1) 3 0 3 0 3

(2) 0 8.2 0 14.4 0.72

(3) 0 2.4 0 2.4 0.33

(4) 2 2 2 2 1

(5) 3 1 3 1 1

(6) 1 0 1 0 1

(7) 1 0 1 0 1

每周课时总

数10 13.6 10 19.8 8.05

每周超课时

数0 +3.6 0 +9.8 -1.95 说明：甲、乙两人业务上分工不分家，应团结协作，互相配合，共同搞好实验室管理工作。

2 实验教师工作业绩考核办法

从实验教师工作量计算办法中可知，实验教师既不同于课任教师，也不同于一般的行政后勤人员，他们有其自身工作的特殊性。下面参考有关文献[1]，简述实验教师的考核办法。

2.1基本原则

(1) 坚持全面考核的原则

(2)重贡献的原则

(3)从长处着眼的原则

(4)实事求是、公正、公平的原则

2.2考核办法

(1)评审法(定性考核)

按照实验教师的岗位职责要求，合理作出综合评价，主要内容有如下四个方

面：

1思想品德

2工作成绩

3业务能力(水平)

4工作态度

由于实验教师来源比较复杂，因此要对其作出公平考核目前还比较困难，为了适应实验教师晋升、职务聘任和奖惩的形势需要，应逐步采用定量考核办法进行考核。

(2)定量考核法

由于思想品德很难量化，目前还只能作定性的评审分析，因此定量考核主要着重于工作成绩、业务水平(包括业务能力和学术水平)和工作态度这三个方面，考核时采用打分制，列出各个考核项目、逐项填人分数。

1工作成绩：60%

a、实验教学任务完成情况，准备实验的开出率、设组率、及时率、成功

率；

b、协助课任教师上好实验课情况；

c、教学仪器设备的日常保养、卫生整洁、安全防护、仪器完好率；

d、教学仪器设备的账册登记、计划制订、采购、统计、存放等；

e、实验教学研究、经验总结、论文论著、实验竞赛获奖情况；

f、自制教具、实验改进、创新等。

2业务水平：20%

g、基本实验操作技能、仪器维修、实验室管理水平；

h、业务知识水平、进修情况；

3工作态度：20%

i、工作积极性、工作责任心；

j、出勤率

(3)考核步骤

1准确阶段：将考核表发至实验教师手中，组织打分评估；

2自评阶段：各实验教师根据考核表进行自我评估，填好相应表格；

3他评阶段：本学科课任教师、教研组长、教导处分管实验室领导、校级主管实验室领导根据各实验教师的表现进行考核打分；

4综合阶段：根据各个层次考核打分，按一定比例(各20%统计出各个实验教师的综合考核分；

5总结分布阶段：由学校主管领导对考核评估进行总结、通报评估结果、肯定成绩、找出差距