易读宝点读笔s900上市这是要替代少儿英语训练组织、早教班的节奏!
易读宝点读笔s900上市这是要替代少儿英语训练组织、早
教班的节奏！
现在,许多年青家长在有了小孩之后,除了宝宝带来的幸福感以外,随同而来的还有少许焦虑。这是什么原因呢?本来跟着早教之风的掀起,现在的家长们是越来越注重儿童的早期教育,就怕孩子“输在起跑线上”。市场上也随之推出了许多的的婴幼儿的早教课程,但是在各种“早教培优班”,“英语训练班”,“音标学习班”动辄一万起,甚至数万的价格面前,许多家长也只能感到深深的无力。
莫非想让孩子承受更杰出的早期教育就一定要面临这些“天价早教班”吗?当然不是,其实任何早教班都不如家长自己的以身作则来的作用好,当然的确有些家长自己不太懂得早教常识,本身口音也不规范,没办法给小孩发明一个杰出的早教环境。
针对这一状况,“易读宝”当令推出全新的智能点读笔—易读宝·S900 Qpen Pro,咱们都知道,点读笔是一款能够培育孩子阅
览才能和学习才能的早教产品,因其便携性、性价比高,和其将电子产品和教育职业完美交融的特性,在早教市场上深受广阔家长们的喜爱。
这一次,易读宝的晋级侧重加强了点读笔智能交互性,根据传统点读笔的点读、复读、翻译、游戏、语音留言、跟读比照等功能再次晋级,增加了APP互动、无线充电、终端图书wifi 下载、将智能互动完美融入其间,可支撑智能手机、平板电脑多款数码设备运用,iOS、Android双系统完美运转,让常识“动感”十足。动态的场景更易于开发小孩子的想象力,提高专心力,学习才能,其作用不亚于早教教师的一对一教训。
Qpen pro点读笔选用的蓝牙4.0通讯技能,与智能终端设备衔接更快更安稳,运用时只需点击图书封面,即可轻松将图书内容数据包下载到终端APP里。一键就可切换一般点读(点读易读宝原有近2000册一般有声图书)和智能互动双形式,交融多种优势于一身,一般有声点读操作简略,保护视力不伤眼,智能互动形式让学习变得更风趣,还能进行常识扩展。
在晋级为点读笔S900 Qpen Pro的一起,易读宝同步晋级了一
般有声图书为智能云图书,智能云图书不只包括了传统图书的很多常识内容,更是将这些平面化的常识转化为动态的画面和游戏,让宝宝在风趣的游戏中把握更多常识。并增加场景模仿,亲子互动等多种元素,让宝宝能够全方位的了解并运用图书中的常识。
教育专家对这款点读笔的点评是:“在儿童学习拼音以及音标和场景式英语学习的时分,智能形式显得分外重要,这是其他一般点读笔无法替代的”。
现在“易读宝”智能云图书系列现已推出了多套图书,包括学前数学、拼音、英语启蒙、国学朗读、逻辑思维练习等。例如英语启蒙,植入了场景模仿,每个跨页都规划了游戏键,让孩子在游戏中把握英语沟通才能,图书最终还设置了有声英文词典,作为孩子的随身“翻译官”,扩大孩子的词汇量。专业的外教录音,英式美式双挑选,处理了英语训练组织一个教师一个口音的问题。
易读宝S900Qpen pro点读笔在浙江、江苏、湖北、甘肃等地新上市后,顾客现已敏捷聚集该产品,看来能够和“天价早教
班”Say good-bye了!
点读笔说明文字
飓驰电子承接以下服务项目： 2点读笔外贸出口 2点读笔OEM贴牌代加工生产 2有声图书教材制作 2海量有声图书供应 2外壳设计开发 2销售半成品PCBA板、外壳及教材 2品牌产品征全国代理经销商 ------------------------------------------------------------- 点读笔功能简介： 点读发声功能 Point and read function 翻译功能 Translation function 音量调节功能 Volume control function MP3音乐播放功能 Mp3 play function 选曲功能 Arias function 选书功能 Election of the function 耳机收听、音箱播放功能 Listening to headphones, speakers player 自动关机功能 Automatic close-down function 锂电池充电 Lithium battery charging function USB下载、U盘功能
Can be memory card ----------------------------------------------------------- 什么是点读笔？点读笔到底是用的什么技术？ 点读笔是用的一种叫“光学识别技术""OID",可理解为标识吧。把这种技术运用到教育、学习上，可谓是教育和科技结合的果实。这种技术是结合了精密光学处理技术加上高效数字信号处理器，MP3技术和闪存。 OID的分辨间距：0.5mm×0.5mm。识别对象可以任何大小，任何形状。储存器部分可以扩充到外部的FLACH储存器，SD卡等。OID读取的角度宽，反应速度也很快，功耗也低，因此也做到了体积小。运用到语言学习、辅导、课程互动、点读、讲故事、音乐、商业广告、有声导游地图等都有实用价值。在教课书上可直接用点读笔点哪读哪；在动画书可点出对应动画故事、对话和音乐；在导游地图上可点出景点路线、内容介绍等：产品文本上可点出产品有声介绍等。还可随时听MP3休闲。 ------------------------------------------------------- 点读笔常说的OID是什么意思？ 点读笔技术常有用DIO来表示，那么这是什么意思呢，我的理解是可以认为“标识”的意思较形象，“标”就形象的认为它是点读笔，“识”就是点读笔的笔头，用笔头（微型摄像头）来识别书（印刷物）上的隐形码，然后根据识别出来的隐形码，通过CPU把存储在笔里的对应的那个读音调出来发音,这就是通常我们所说DIO。 我们讲的DIO，其实是有芯片和微型摄像头（笔头）组成,可用的OID技术平台： 带有MASK ROM的OID芯片集 带有FLASH储存器的OID芯片集 带有USB界面和FLASH储存器的OID芯片集 带有USB适配器的OID芯片集 带有LED显示的OID芯片集 --------------------------------------------------------- 点读笔的主要技术“隐形码”是怎么回事?
早教老师个人工作计划
早教老师个人工作计划 导语：早教老师是指面对0-6岁宝宝进行教育的工作者。目前国内流行的教学方法都是蒙特梭利的教育理念。以下是整理的早教老师个人工作计划ppt，希望对大家有帮助。 一、加强专业理论学习，提升早教老师工作能力 1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力，了解2至3岁婴幼儿发展特点，本学期重点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的内心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，帮助教师准确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论知识，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。 2、积极参加市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。 二、规范整理过程性资料，迎接区督导 1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。 2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。 三、深入社区及家庭，做好调研工作 三月份，早教组将深入新家园社区进行调研，了解0至3岁婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进5个家庭，了解0至3岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼儿早教的需求等，根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划，使早教工作更加具有针对性和时效性。
同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需求，听取家长的意见及建议，使早教指导工作更加有效。 四、通过多种活动提升家长科学育儿理念 开展多种形式的早期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务，科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责，本学期，我们将根据社区家长不同的育儿需求，继续开展多种形式的早教指导与服务，促进家长科学育儿理念提升。 （一）早教沙龙： 依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略，针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题展开研讨，发掘深层次的原因，找到解决问题的方法，给予家长最实际的帮助。 四月份：透视宝宝社交及习惯中隐藏的心理障碍。 五月份：揭示宝宝性格及行为背后的内心世界。 （二）亲子体验： 根据季节、节日开展不同年龄段婴幼儿的亲子游戏活动，突出个性化指导，为家庭育儿更加科学，促进宝宝健康快乐成长搭建平台。 四月份：结合春季开展亲子种植活动。 五月份：结合“母亲节”开展亲子制作活动。 六月份：结合“六一”开展大型游园活动。 （三）专题讲座： 本学期发挥早教志愿者的自身优势，为社区家长开展专题讲座。 三月份：让国学伴随宝宝健康快乐成长——《浅谈传统文化中的蒙学教育》
英语教师培训资料
小学英语教师教学基本功的新修练培训内容 第一章语言交流基本功 1、讲述与讲授 (telling and teaching) * 语言的准确、得体 -What can Yao Ming do? - He can jump very high. -I can run. Can you run? -Yes，I can. * 时间的控制 * 如何讲述与讲授? 情景呈现练习（音、意、形）/ 比较发现认识运用 2、倾听与对话 (listening and talking) *尊重学生了解学生反馈效果调整内容、方法 *有意义真实的话语情景 3、提问与追问 (1)提问与追问的作用 (2)提问与追问的原则 (3)提问与追问的策略 (4)提问与追问的注意事项 提问的有效性：清楚有学习价值能激发兴趣刺激参与具拓展作用4、使用无声语言
* 面部表情* 手势* 动作 第二章教具展示基本功 1、黑板、小黑板与墙壁的利用 * 呈现语境、语意、重难点等内容 * 学习成果展示：张贴画、评价栏等 2、学具、教具的使用与开发 * 图片、实物、玩具、手偶、卡片…… 3、 PPT课件的使用与制作 4、图片、音频、视频教具的采集与下载 第三章教学实施基本功 1 、设计教学 说到这里，我想问问大家：平时您是如何备课的（设计教学方案）？在备课前，我们要清楚教学设计有什么教学意义？ 为教师提供一种科学的、便于操作的教学技术手段，促使教师将以学生为中心、以教学过程为重点、以教学效率和教学效果为目的等重要的教育思想显性地凸现出来，从不自觉的教学行为发展成自觉的教学行为。 教学过程设计（建议） 1 学习者分析 2 学习内容分析 3 教学目标确定 4 教学辅助准备5教学方法6教学步骤7 时间分配8 教师的活动9学生的活动10设计意 图11板书设计12学习评价方案13 反思及调控14教学预设 1、学习者分析学生是学习的主体，教学的有效开展依赖于学生的参与，要保证学生的积极足够的参与，课堂设计就必须符合学生的实际需求。主要指学生的认知水平、年龄特点、学习风格等有明确的了解，教学才能真正地做到“因材施教”。 2、学习内容分析不同的教师也许对教材的使用方式不同，有的教师完全依赖
易读宝点读笔全面介绍(必读)
易读宝点读笔全面介绍（必读） 易读宝点读笔是采用国际最新光学图像识别技术的高科技产品，是继学习机、点读机之后的新一代教育学习工具。它采用国际先进的OID隐形码技术，突破了同类产品的传统技术障碍，竖起了教育电子行业新的里程碑。它同时实现点读、翻译、复读、游戏等诸多功能。 易读宝点读笔将电子新科技与图书紧密结合在一起，研发出有声图书系列。易读宝有声图书系列是利用数码发声技术对传统图书的一次整合，在图书中加入了声音。它是对传统图书的彻底颠覆，极大提高了图书阅读的有趣性及丰富性。 易读宝点读笔通过孩子参与各种针对性地游戏和活动，不断刺激触觉、视觉、听觉等感官来丰富他们的体验，增长他们的兴趣，开发他们的脑神经。
易读宝点读笔小巧方便，可随时、随处使用，即点即发音，它将声音加于枯燥的文字之上，使图书内容更丰富，使阅读和学习更有趣，可充分实现寓教于乐。 易读宝点读笔可以说是一个突破传统思维的具有高科技的学习工具，它通过点到哪里读到哪里的方式，结合听说读的学习方法，提高孩子的学习兴趣，刺激右脑的开发，在快乐中学习，吸收课本知识，让提高学习成绩不再成为难题.而且它体积小巧，轻松携带，无论是在学校或是在课外，都可以使用。 易读宝点读笔的最大卖点是让孩子爱上学习，还可以开发全脑。
点读——按功能设定，点不同的位置会发不同的声音；也可以点汉语说汉语，点英语说英语；点画面可以进行角色对话与内容讲解。 翻译——通过特定的翻译按钮可以实现：点汉语读英语，点英语读汉语的翻译功能及三种不同语言环境下的阅读。 复读——复读操作非常简单，只要反复点击就可以实现，想怎么读就怎么读。 游戏——通过有语音反馈的游戏设定，把枯燥的练习变成快乐的游戏，可以大大提高孩子的学习兴趣，让孩子轻松愉快地学习。 跟读对比——通过特定的跟读对比按钮，可以实现：易读宝首先播放所点文字的母音一遍后，读者跟读录音一遍，然后易读宝循环播放母音和跟读音三遍，以作对比。 娱乐——支持mp3、wav格式的歌曲插放，学习娱乐两不误。 技术——无线分离结构，采用2.4G无线蓝牙传输技术，易读宝点读笔可远距离遥控底座音箱。 丽声——底座音箱采用双喇叭立体声设计，专业解码芯片还原出优美音质。 独创有声图书自制功能——是一项获得国家专利的技术。通过点击DIY留声机键，家长和孩子都可以为图书配音，创造属于自己的有声图书，自主进行有声阅读。点击OK键，开始录音；再次点击OK键，结束录音；点击播放键，播放相应的声音文件。您可以随心所欲地制作有声贴纸，把
点读笔全国市场操作方案及思路
XXX品牌点读笔全国市场营销方案 一、营销机会分析 1、市场状况概述 （1）宏观市场。欧美发达国家电教类产品在儿童早教市场已经普及，但中国早教市场还非常沉寂，市场份额还很小。通过改革开放30年，我国国民收入大幅提高，大多数家庭都十分重视儿童启蒙教育，急切需要一些先进适用的电教类产品。点读笔正是在这样的背景下应运而生，目前在很多地方已经成为最好销售的电教产品之一，但目前普及程度还非常低，据资料介绍发达国家普及率已经达到80%，我国是10%左右，因此市场空间还十分庞大。 （2）、幼教产品市场规模 点读笔的主要消费群体为2-7岁的婴幼儿。据婴童产业研究中心调查，我国0-7岁儿童现有 2."8亿，庞大的消费人群为点读笔消费提供了巨大的商机。据婴童产业研究中心的统计资料显示： 目前中国2-7岁群体的父母，90%为70年代末至80年代的人群，文化高，教育意识强，大部分地区幼儿每月消费占家庭总收入的25%； 44."29%的家庭每月用于幼儿的费用在400-2000之间。中国目前 2."8亿的消费群体，以30%的购买率，均价500元的价格计算，点读笔总市场份额超500亿。 （3）、我对点读笔产品的定位及相应看法 点读笔作为一个新的幼教产品消费热潮，市场在迅速扩大，这个已是有目共睹，但任何产品只有清晰的找准自已的市场定位，才能制定相宜的销售政策，才会取得很好的销售业绩，如果只是盲目的随机的去做市场推广，则结果是必然的，只有失败。从市场竞争的角度考虑，中小学生消费群体，已被三种工具（点读机,学生电脑,学习机）瓜分，市场份额竞争必然更加激烈，而点读笔
把婴幼儿学前教育作为主要消费群体，恰恰避开了在争夺消费者上的巨大压力，这对于尽快在市场中站稳脚跟至关重要. 根据我们公司目前的产能及产品整体性价比定位及结合目前点读笔的市场状况，我们认为我们的产品定位及相应的市场操作原则可以总结成以下几句话： “与当初的MP3市场一样，由于利润可观的吸引，大量厂家的迅速介入，导致同行恶性竞争，行业利润下降，所以我们现在的渠道数量宜多、市场机会宜快”，因为点读笔类产品融入了部分数码的特征，所以只有这样我们才能在这个新兴的细分产品项目迅速的抢到第一桶金，如果现在就做的很保守，很有可能最终的结果就是别人把钱赚走了。而我们还在试水呢？ 2、电教产品营销环境分析 （1）点读笔市场竞争日趋激烈，主要品牌包括易读宝、小状元、万虹、清华同方等等，通过商家不多的广告宣传，部分品牌号召力在不断加强，新品牌进入难度会越来越大。（主要针对电教市场） （2）目前点读笔销售主渠道主要集中在书城和一些连锁百货卖场等，另外还相当大的销量是走的直销模式，除了一些大的品牌扁平化做得比较好之外，普遍销售渠道比较狭窄，销售渠道的拓宽和广告宣传的加强将进一步拉开品牌之间的差距。 3、影响消费者购买行为的主要因素 教育需求、教师推荐、学生跟风、广告宣传、促销员推荐、品牌喜好、性价比、实用性、售后服务等 4、分析竞争对手 （1）一类品牌： 易读宝、好学宝、洪恩等。特点： 广告力度大，促销员较专业、摊位位置好，品牌拉动大、市场秩序好。短处是：
点读笔的发展史
点读笔的发展史 点读笔是采用国际最新光学图像识别技术的高科技产品，是继学习机、点读机之后的新一代教育学习工具。它采用国际先进的OID隐形码技术，突破了同类产品的传统技术障碍，竖起了教育电子行业新的里程碑。它同时实现点读、翻译、复读、游戏等诸多功能。点读笔将电子新科技与图书紧密结合在一起，研发出有声图书系列。利用数码发声技术对传统图书的一次整合，在图书中加入了声音。它是对传统图书的彻底颠覆，极大提高了图书阅读的趣味性及丰富性。 早在2006年8月底的北京国际图书博览会上，一本《汉语900句》，一时成为海外出版商关注的焦点。当时之所以能够形成这样的轰动效应，完全是因为这本教材配套了一支“会说话的笔”——点读笔。当时《汉语900句》的点读书是用了一周时间赶工制作出来的，而现在十几种语言的《汉语900句》全都配上了点读笔；不仅如此，在这几年时间里，点读书已经成为相对独立的业务板块，社内形成近20人专门从事点读书印刷的质量管理，有将近200本书的出版规模，在2009年还将有五六十个新品种推出。 点读笔其实早在2004年前后就已经出现，但真正引起出版业的关注却是近几年的事。对外汉语教材领域是最早出版点读书的，据北京语言大学出版社社长戚德祥介绍，2005年该社曾经推出过两本配点读笔的教材《一字千金》和《一语千金》，这两种产品连同外研社的《汉语900句》都是国家汉办的重点项目。此外，大部分涉足出版点读书的出版单位基本上都是从2008年上半年开始发力，如对外汉语教材领域的外文出版社，儿童教育领域的湖南少年儿童出版社、还有以经营图书或者科技产品为特点的公司如北京少年智科技发展有限公司，北京洪恩科技教育有限公司，深圳市乐琦科技有限公司等等。 点读书市场究竟有多大?对此业界的看法莫衷一是，但儿童读物点读书的出版明显有很大的成长空间。点读书在推向 市场之后反响很好，每个品种起印数在一万册以上，有的产品达到两三万册。更重要的是，点读书是在原有图书基础上新的利润增长点，并不会冲击原有图书的销售，有的读者购买了普通版本，当得知又出版点读书后，还会再买一本点读版图书。据杨小虎估计，外语教育点读书的出版，从远期目标来说，可以为该社外语板块增加5％的收益。相比之下，因为儿童图书出版门槛低，产品需求量大，儿童读物点读书出版的前景应该更加广阔。目前比较流行的点读笔品牌有“洪恩朗读者”、“幼教宝”、“北大小状元”、“乐琦宝宝早教笔”等等十数种，所涉及的图书产品则主要集中在语言学习和儿童教育这两个领域。出版社一般只负责点读书
早教老师个人工作计划完整版
编号：TQC/K995 早教老师个人工作计划完 整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
早教老师个人工作计划完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 【篇一】 一、班级情况分析： 本学期我们托班有男生15名，女生 13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会 产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更 会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学 期的学习与生活，各方面都有了一定的发 展，我们从中也积累了很多经验，发现了 下一步工作的方向与目标。在常规方面， 孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方 面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时
英语教师培训手册
教师培训（英语）——词汇教学 英语词汇教学有两大任务： 1.使学生掌握一定数量的单词和习语。 2.使学生掌握学习词汇的方法。 词汇教学的技能是： 1.以句为单位，注意词不离句，句不离文。 2.音形义结合，音，形，义构成一个单词的三个要素。 音，读音;形，拼写；义，词义和语法意义。 教学中我们应注意音行义合一进行教学。 3. 词汇教学法的基本顺序是：呈现，练习，交际这三步。 4. 具体分析，区别对待。 教师教实义词时应尽量与实物，动作挂钩，培养学生的形象思维。 教师注意比较。 用构词法来教单词。 5. 循序渐进，逐步扩展。 讲解词的意义和用法坚持由少到多，由浅入深，逐步扩大，不断加深认识。 6. 反复练习，巩固记忆。 教师通过写同类生词帮助学生回忆同类的词。 7.培养学生自学词汇的能力。 参考资料：千人学校的经验和教训丨深度观察（右键蓝色字打开超链接查看相关内容） 教师培训（英语）——课文教学 英语教材中的课文一般综合体现了语音,词汇,句型,语法,日常交际用语。中小学的英语教学课文是重点。 旧的英语课门教学常常过分强调知识的讲解，往往以读单词，讲解分析，翻译，背诵这个固定模式进行。 新的课文教学方法更注重教师为主导，学生为主体的教学原则。 通过课门教学，注重培养学生实际应用语言的能力。 课文教学常常有如下几个环节：准备，呈现，巩固，发展。
课文教学常用的几种呈现方式： 1. 整分合的呈现模式，即整体呈现课文，了解目标差，讲解难点，重点，再一次总体呈现课文。 2. 先解难后整体呈现的模式，即设立情境——解决难点——整体呈现课文。 3. 边呈现，边讲解，边操练的模式，即在每个句子中都赋予情景，动作，教语时融汇句子的学习中，边讲边练边讲解，不断反复，达到掌握。 课文教学的几个步骤：准备，呈现与讲解，巩固与发展。 课文教学技能要注意把握如下几个问题： 1.从视听说入手。 2.坚持情境教学。 3.加强整体教学。 4.不同题材的课文采取不同的方式。 教师培训（英语）——课型概观 中小学英语课堂教学中,有的课突出听说训练,有的侧重阅读能力的培养,有的强调语法练习。不论哪种类型的课都有其特定的教学步骤和技巧,以达到优化课堂教学和提高效率的目的。 对课型的把握是一个教师应具备的基本素质。 什么是课型呢？ 课型是根据教学目标，教学内容，教学过程的特点划分的课的种类。 课型的划分为教师提供了备课，授课和评课的公认依据，又有助于教师围绕各课型的教学目标去突出重点，突破难点，从而避免教学上的随意性和重复性。同时，也有利于学生有的放矢地完成各项学习任务。 课型划分标准不同会有不同的课型。 英语学科的课型一般按语言知识划分有：语音课，语法课，词汇课和课文课。 按言语技能又可分为：听说课，口语课，阅读课，写作课，翻译课。 如果按教学过程分，又可划分为：新授课，巩固课，练习课和复习课。 按语言知识，言语技能划分的课型属专项课型，通常在大学英语教学中运用。 按教学过程特点划分的课型属综合课型，较适合于中小学英语教学。 那么，中小学英语老师按照课型特点展开教学是否会增加负担呢？答案是否
点读笔通点原理分析
点读笔如何实现通点功能 点读笔应该是这两年最火热的一种教育产品了，现在越来越多的幼儿园和学校已经采用点读笔作为教学用的工具。不过对于点读笔的用户来说，点读笔在带来便利的同时，也有很多地方需要得到更大的改进。比如说，目前点读笔市场上，品牌林立，但是每一家的点读笔品牌都有一套自己编码方案，只能点读自己配套的书籍，这样无形中就让点读笔的应用范围缩小，当然带给用户的不便利之处也就越来越凸显。 对于所有的产品来说，永远是用户第一。既然用户存在这种需求，那么有没有什么方法，让点读笔可以识别点读，也就是通点其他品牌的配套书籍呢？ 我的回答是，在技术上，点读笔是可以完全实现通点这个技术功能的。 首先让我们从点读笔的原理上来分析： 如下图所示，点读笔识别发声，实际上是一个解码调用存储器上资源的过程。 图中这个图标代表的就是印刷在书籍上的OID码，下图那个图 标实际上就是一个光学探头，负责将书籍上的二维OID码扫描到点读笔内 而这个图标代表的就是解码到寻找到文件所在准确位置的过程。 了解了点读笔的基本原理，我们就应该可以联想到，现阶段点读笔不能通点问题就是出现在各大品牌配套的书籍上，也就是说各大品牌配套的OID二维码各不相同，而点读笔二维码识别库中没有对应的二维码在，这才不能通点识别。 那么各个品牌配套书籍的OID二维码到底是怎样组成的呢，大家可以继续跟着我的分析往下走，不过这里就要涉及到书籍出版的问题了。 普通书籍的印刷，一般采用3版或者4版印刷的，如下图所示那样：
点读笔配套书籍印刷，则是在普通书籍的3版和4版上，再加一层底码版，以便能让点读笔的光学识别器，能够识别书籍上的信息，如果不加这层底码版，点读笔是识别不了书上的内容的，这就是为什么点读笔只能点读他们配套教材的真正原因所在，当然也是这层底码版造成了点读笔之间教材的互不兼容。 那么这底码版到底是何方神圣呢，那么请大家跟随着我继续往下看，所谓的底码，其实就是由一组大小相同的黑点组成，这些黑点的位置，一定要落在每英寸300条垂直线和水平线纸面上，点读笔的光学识别器，就是将这些黑点代表的信息扫描进笔内，再加以分析的。 如下图所示：这就是一部分的底码图。 看到这里，大家是不是越来越清楚了，各家品牌点读笔之所以不能互相点读，就是因为底码上的黑点的多少和间距的大小不能被芯片识别，这才造成点读笔互相不能兼容点读。换句话说，就是A品牌的点读笔芯片上只包含了自己品牌底码信息，所以才不能识别B品牌的配套书籍。如果A品牌的点读笔芯片库里，包含了A-Z品牌的信息库的话，那么A品牌点读笔就能轻松点读B-Z品牌的书籍了。 最后要说的是，点读笔要实现通点功能还是很简单的，只需要将其他品牌的芯片程序库包含在芯片内，那就能轻松点读笔其他品牌的书籍了，所以通点功能并不是我们的梦想，只是点读笔的厂商愿不愿意撇开成见，真正以用户体验为中心，往前走一步的意愿罢了。现在市面上唯一一款实现通点功能的点读笔就是小达人点读笔https://www.360docs.net/doc/1c17127405.html,至于其他小太阳、易读宝等系列品牌点读笔产品，估计也会陆续推出类似的产品，如果市场反应好的
早教老师每周工作计划
早教老师每周工作计划 【导语:】早教老师每周工作计划 一、指导思想 以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。 二、重点工作 1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。 2、加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。 3、组织早教工作系列观摩研讨活动。 4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。 5、做好早教示范基地验收前的视导工作。 三、具体工作及措施 （一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。 1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。（9月15日）
2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。（9月22日） 3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。（10月13日） （二）加强早教教研活动，专题引领基层研究。 将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。 1、活动时间：每月二次（单周四） 2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展” 3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教师研究力；通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。 4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平； 本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。促进××区早期教育工作又好又快发展。 以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。 5、本学期重点活动：进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。 活动方法：（1）各园在11月中旬进行园内评选，按专任教师40%的比例评出优秀活动方案； （2）12月16日前按比例上交学前教研室。 （三）做好早教示范基地验收前的视导工作
英语教师培训内容
于村小学 2013-2014年度英语教师转岗培训内容1．两个文件 教育部颁发的《关于积极推进小学英语课程的指导意见》是小学英语教育的纲领性文件，该文件对小学英语教学目的要求、教材使用、教学方式都做了明确规定。《英语课程标准》则对小学阶段英语课程的任务、课程目标、语言技能课程目标、学习策略、教学建议、评价建议、课程资源的开发与利用等方面做了较为详尽的描述。这些都属于小学英语教学培训的主要内容。 2．语言技能 掌握一定的语言技能是小学英语教师必要条件，也是合格教师或优秀教师的前提。语言技能主要包括以下几个方面内容： （1）听说能力 有效的交际需要比较准确的语音，其中读准音标是关键。48个音素要发得准确，口型状态和活动要到位。因此听说训练的第一步就是要让学员们不仅能从听觉上，而且能从视觉上感受48个音素的发音特点，同时还要让他们得到充分模仿和操练的机会，学员之间可互相纠正口型，让他们在学习和练习英语音标时能做到听觉、视觉、动觉三位一体。在开展听力能力的训练中，首先要想办法让参训者学会一听便明了，要让他们养成在听的过程中思维不断活动，养成跟
踪、预测、判断、归纳和调整的习惯。培训时可采取在讲故事、播录音材料中暂停的方式，让参训者推测发展下去的局面，同时可以辅以体态语言、设置情景、图片等以帮助参训者更好地理解语言所表达的意景。在进行听力训练时还应注意贯彻由易到难，由简到繁，循序渐进的原则，帮助学员逐步养成听力技能。由于口头交际活动中的听和说几乎是密不可分的，因此培训中要有效地将听和说有效地相结合。如：放一节录音材料之后，作短暂的停顿，让参训者口头重述所听到的内容，然后再听一遍，再通过学员之间相互交流所接收到的信息，自行修正，最后再放一次录音作最终订正的标准。还可以要求参训者收听、观看中央9套的英文节目，并做出口头或书面的反馈。 （2）读写能力 阅读难易相当的英文资料，能从中获得必要的信息，也是小学英语教师必备的基本素质之一。开展阅读，以丰富的英语语言提高用英语直接思维的能力，同时改善对文字材料的感知能力。部分刊物如《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《21世纪英语报》等都是很好的阅读培训材料。再如《百千万英语阅读》等故事性很强、意境很美的故事书也是阅读培训的好教材,同时可通过对故事的续写等方式培养写的能力. 3．教学技能 小学英语教师教学技能的好坏程度直接影响到他的教
易读宝的简介
易读宝点读笔简介 易读宝-百科名片 易读宝是广州童年美术设计有限公司旗下的童年教育科技有限公司开发的一款少儿图书有声教育工具，由易读宝点读笔及其系列有声图书组成。使用易读宝点读笔在有声图书上点击，即可听到图书的内容。文字，图画中的人物、动物、花草等均可发出声音，看书就像看动画片一样生动有趣。通过有效刺激孩子的听觉，激发孩子的兴趣，在充分调动孩子眼、耳、手、口、脑五大器官的协同效应中，达到开发孩子智力、激发大脑潜能、锻炼孩子动手能力、培养良好阅读习惯的目的。同时解决了家长普遍存在的没时间教、不会教、没内容教和盲目教的四大难题。 公司名称：广州童年美术设计有限公司 外文名称： Childhood Fine Arts and Design Co.,ltd 总部地点：广州市荔湾区黄沙大道144号19层 成立时间： 2002年10月 经营范围：美术绘画、卡通动画、玩具设计等 员工数： 100~150人 主要产品： E-9000C ismart PataPata等 易读宝-公司介绍 广州童年教育科技有限公司由广州童年美术公司创办。广州童年美术公司在幼儿图书策划制作方面拥有近十年成功经验，拥有一批精英美编、幼教专家，推出过多种畅销少儿图书；2006年，童年美术设计公司的《神奇巧手》系列图书年销量突破200万套，创下了中国少儿图书销售的奇迹；在业内，童年美术公司与海内外二十多家优秀出版机构保持良好关系，这其中包括湖南少儿出版社、21世纪出版社、接力出版社、湖北少儿出版社、吉林摄影出版社、吉林美术出版社、广东教育出版社、广州出版社、香港精英出版公司、台湾启思文化等，与广西接力出版社和江苏凤凰动漫中心是亲密的战略合作伙伴。广州童年教育科技有限公司既具备童年美术公司的人力资源、早教资源、出版社合作资源，同时也具备优良的电子技术，更有一批高素质的高层管理人员、优秀的业务人员，实力雄厚。童年公司于2008年年中，率先推出专为家庭亲子早教设计的“易读宝”点读笔和配套的一系列有声图书，开创了ELP市场的点读笔时代。易读宝点读笔凭借其可爱的造型、优质的有声图书、良好的产品服务赢得了广大消费者的喜爱与信心，国内销量第一，并远销港澳、韩、欧美等国家地区。 易读宝-企业文化——领跑变化创新坚持 领跑：敢为人先、力争上游。全行业率先推出家庭幼儿早教工具——点读笔和有声图书，为传统图书变革提供最新的出路，为大众提供更加新鲜有趣的阅读感受，为出版行业带来新的利益成长点。 变化：对市场感觉敏锐、善于把握转瞬即逝的商机，根据市场和消费者的需求不断调整战略，调整产品发展方向，稳居不败之地。 创新：在ELP产品为中小学生市场激烈竞争的时候，童年公司创新地将目光投在了幼儿早教产品上，利用先进光感识别技术和先进的印刷技术制作出点读笔和有声图书，一举占
教你如何选购点读笔
教你如何选购点读笔 一款好的点读笔在宝宝的成长发展关键期中甚至能够起到至 关重要的作用。选购一款适合宝宝的点读笔要注意哪些方面呢？在点读笔选购时应详细了解产品的功能与性能,从做工、材料、配套书籍等多方面看产品的综合性能。 选购点读笔应该注意哪些看外观，观做工外观做工质量是选 购任何产品都需注意的，纵观现在点读笔市场，我们发现各类质量参差不齐的产品充次其中，给家长带来很大的选择困扰，山寨版的点读笔往往牺牲质量博得价格优势，但其粗糙的做工、沙哑的音质不仅对你的孩子学习无益，而且还会影响听力和身心健康。因此，购买点读笔的时候一定不能贪图便宜，购买山寨点读笔。在购买点读笔的时候可以看看外观做工精不精细，每个结合处密封紧不紧密，选择经久耐用，产品质量有保障的点读笔。低电磁辐射点读笔的辐射问题是很多家长非常关心的问题,点读笔本身的辐射是比较小的，作为学习工具，它能让孩子在玩乐中得到知识，而且没有光源，相比于带屏幕的电教产品而言,点读笔对孩子的眼睛没有任何辐射,近视的风险几乎没有。 同时点读笔必须是健康无毒、低电池辐射的无线笔，选择低 电磁辐射的、健康的无线笔，点读笔应配备无线笔先进、时尚，具有健康、精准、方便、实用等优势。点读速度和灵敏程度选购点读笔，最重要的就是测试点读笔的速度及灵敏程度。当点读笔点在书本上时，声音应该随即发出，并且点读笔在点击课本时的力度应该适中，不可刚接触到书本就立刻发音，更不可以在已经接触后还迟迟未发 1/2页 音。功能学习资源点读笔是必须和有条形码的书一起使用的，在一般的书籍上点读笔是起不了作用的，因此配套的书籍完不完善也是选购时应该注意的方面。配套的书籍最好应该包括哪些书呢？图画：图文并茂的图画，美妙的声音带着宝宝认识中国地理、世界地理、各种动物、各种颜色、形状、生活用品、交通工具、动物世界、标志、汽车、节日、加法口诀，数字等等。 睡前故事：古今中外经典故事 学前拼音和汉字：包含学前必备的600多个汉字，分初级、中 级和高级，双语同步，而且结合配套图片，更深刻的让孩子体会字词的含义，听、说、学、读、写全方位打通儿童的认知触觉，让孩子在游戏中快乐、主动的学习汉字。 学前英语：26个字母的读写，日常生活常见的英语单词，能 提高孩子的语音听力，培养他们的观察能力、思考能力和分析能力。学前数学：比如等分、单双数、10以内的加减法、几何、相邻数等，特别适合学龄前儿童使用的书籍。 唐诗：让孩子接受传统文化熏陶，唐诗的注释,佩带拼音， 相对应的图等都是比较好的图：丰富的学习资源是十分必要的 售后服务小朋友使用点读笔时，难免会磕磕碰碰，会出现故障。没关系，完善的售后服务才能解决家长的后顾之忧。消费者不管是在网上，还是在实体店购买的，都应具体了解产品在售出之后的服务，包括维修、资源维护、疑问解决等多个方面。
点读笔详细介绍
广州童年教育科技有限公司由广州童年美术公司创办。广州童年美术公司在幼儿图书策划制作方面拥有近十年成功经验，拥有一批精英美编、幼教专家，推出过多种畅销少儿图书；2006年，童年美术设计公司的《神奇巧手》系列图书年销量突破200万套，创下了中国少儿图书销售的奇迹；在业内，点读笔美术公司与海内外二十多家优秀出版机构保持良好关系，这其中包括湖南少儿出版社、21世纪出版社、接力出版社、湖北少儿出版社、吉林摄影出版社、吉林美术出版社、广东教育出版社、东莞出版社、香港精英出版公司、台湾启思文化等，与广西接力出版社和江苏凤凰动漫中心是亲密的战略合作伙伴。东莞点读笔教育科技有限公司既具备点读笔美术公司的人力资源、早教资源、出版社合作资源，同时也具备优良的电子技术，更有一批高素质的高层管理人员、优秀的业务人员，实力雄厚。
童年公司于2008年年中，率先推出专为家庭亲子早教设计的“易读宝”点读笔和配套的一系列有声图书，开创了ELP市场的点读笔时代。易读宝点读笔凭借其可爱的造型、优质的有声图书、良好的产品服务赢得了广大消费者的喜爱与信心，国内销量第一，并远销港澳、韩、欧美等国家地区。 点读笔文化 ——领跑变化创新坚持 领跑：敢为人先、力争上游。全行业率先推出家庭幼儿早教工具——点读笔和有声图书，为传统图书变革提供最新的出路，为大众提供更加新鲜有趣的阅读感受，为出版行业带来新的利益成长点。 变化：对市场感觉敏锐、善于把握转瞬即逝的商机，根据市场和消费者的需求不断调整战略，调整产品发展方向，稳居不败之地。 创新：在ELP产品为中小学生市场激烈竞争的时候，点读笔公司创新地将目光投在了幼儿早教产品上，利用先进光感识别技术和先进的印刷技术制作出点读笔和有声图书，一举
早教老师工作计划2020
早教老师工作计划2020 作为早教老师，我也是对于接下来的工作要有一些计划，毕竟孩子们也是要来上学了，疫情也是得到了缓解， 很多的学校也是开学了，而我们的孩子们也是要从家里离开，来到这儿学习，而我的工作也是要顺利的去开展，自 然也是要把工作的计划来做好。 这次的疫情也是延缓了孩子们来学习，很多之前的准 备工作也是要重新来做好，不过我也是清楚，虽然疫情的 风险是很低的了，但是该做的工作也是要做好，首先也是 孩子们的安全问题要去把控好，每天早上的测量体温，日 常之中注意叫孩子们勤洗手，注意卫生，同时也是时刻的 关注孩子们的情况，对于身体状况出现问题的孩子也是需 要去关心，去了解原因，避免疫情在我们园区产生，那样 也是对孩子们非常的不负责任，对于孩子们也是要加强卫 生安全方面的教育，让他们更加的懂得防护的重要性，时 刻的提醒，孩子们有时候玩起来，就会忘记很多的事情， 我们老师也是要注意。 教学的工作也是要做好，备课，课程的学习，这些也 是需要我们去准备好的，这个学期的时间比较的短暂，但 是孩子们要学习的东西还是那么的多，虽然之前也是在家 里学习了一段时间，但是效果如何，也是要孩子们来到园 区才更加的清楚，同时教学的方面，我们也是要在有限的 时间，尽可能的把课堂讲的更加的生动，让孩子们学好， 作为早教的老师，我也是清楚，虽然知识我们看起来比较 的简单，但是对于孩子们来说，要学好并不是那么的容易，也是需要我们老师耐心的去教，去陪伴着孩子们认真的来 学好。
同时作为老师，我也是自己的个人学习不能松懈，在 假期这段日子，我也是努力的去提升，去对之前自己的工 作反思，让我清楚，自己也是有很多的地方去可以去改进的，并且也是在学习之中要去更加的有针对性。在接下来 的工作之中也是如此，自己不但是要做好工作，同时也是 要持续的去学习，多和同事去交流，把工作做得更好一些，这样也是能更好的去把孩子们给教好的。特别是早教的方面，也是有很多新的知识，要去了解，不能落后，特别是 孩子们的教学，更是要重视，这不但是一份工作，同时也 是一种责任。在做事的同时也是要不断的去优化计划，去 更好的把早教做好。
培训机构少儿英语教师实习总结报告
在这短短一个月时间里感受颇多，我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多的不成熟，对于这半个月的实习经历在这里略作总结，相信这些梳理会在以后的工作中给予我帮助。一，备课。教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在没有开始实习前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而参加完后，发现备课是为所有人所重视的，我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。要认真钻研教材，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同的同学应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新知识的传授。 二，教学工作。教师无论做什么准备工作，最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新知识传授给学生。在没有去新东方之前，我并不十分清楚培训学校里的上课方式。对于教学方式的了解也只是大学里的一些死板的书面知识。如何教小孩子学习英语，如何把枯燥的语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是一群注意力很难集中的儿童。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，同时留心观察每个学生的性格特点。特别是对于那些性格内向的孩子。要多尝试用鼓励性的语言对他们说：“good”、“goodjob”、“verygood”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了主动回答问题的习惯了。 三，自我学习。教育工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。虽然我所在的单位是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必须了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，，另外专业知识更是要不断地更新，不能停滞不前，作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识，因此我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。 通过这段实习，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。这次实践培养了我的耐心与宽容，关心与责任感，是我大学收获的最丰硕的果实。 这一个月的实习工作，有辛酸，有欢乐；有彷徨，也有收获。通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
点读笔活动方案
点读笔销售 一，活动目的： 通过本次活动。使广大师生了解点读笔，亲身体验点读笔强大的适用性。让家长和孩子形成互动学习，帮助孩子高效学习好英语。同时也希望能得到广大师生以及家长，关于点读笔的一些宝贵建议和意见！最终达到让产品走进千家万户的目地。 二，点读笔优势 点读笔是一种采用国际最新光学图像识别技术的高科技产品，是继复读机、点读机之后的新一代读书学习工具。突破了以磁带、光盘为整体的技术局限。采用国际先进的光学编码识别系统将书本变成了有声读物，采用了“寓教于乐”的教学模式，顺应了孩子“快乐学习”的心理特点。即点即读，即点即译，即点即讲，即点即测，配套丰富，一笔多用，小巧便携，随时使用，大大增加孩子“听、说、读、练”英语的机会，让家长与孩子形成互动学习，帮助孩子高效学好英语。 三，点读笔销售分析 1点读笔的销售分以下几个部分 主要的目标销售对像 1小学（自我学习能力差，大部分都上课外辅导）
2中学（有自我学习能力，部分高考学生上辅导） 3幼儿园（无自我学习能力） 2点读笔销售范围：主要以各大中小学为主。（先以民办为突破口）。各类针对中小学的培训学校。 3从目前公司所开出来的教育才来看，前期的销售工作还要以中小学生为主。重心放在小学， 1分析：小学生英语教育一直也是家长老师最关心的问题之一。小学生的自学习能力差，英语对小学生来是一个起步，打基础级段，但学习是枯燥的，点读笔能做到寓教于乐，顺应了孩子要“快乐学习”的心里特点，另外从精力财力减轻家在这在方面的负担。 2分析：中学生同小学生相比，在学习方面有很高的自我学习能力。点读笔能帮助中学生加强口语练习，加深印象 3分析：幼儿园，现在双语学校比较多，考虑到现有教材的情况。结和小朋友的学习能力和点读笔的操作，现不适在此推广。 2相关学校对比 生源分析是指：民办学校在收费方面相对公办学校要高。也就是